教學(xué)設(shè)計課題語文園地三科目語文年級四年級課時一課時課型新授課授課人賈瑞蘋教學(xué)分析課程標(biāo)準(zhǔn)分析“語文課程是一門學(xué)習(xí)國家通用語言文字運用的綜合性，實踐性課程?！睉?yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐?！痹谡n堂教學(xué)中，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，通過交流共享、小組合作、研讀探究，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展能力，陶冶情趣。教學(xué)內(nèi)容分析《語文園地三》包括“交流平臺”“詞句段運用”“日積月累”三個板塊?！敖涣髌脚_”介紹了三種觀察的方法?！霸~句段運用”安排了兩部分，一部分是“窩”的不同說法，拓寬孩子視野。另一部分是讓學(xué)生體會加點詞語的意思?！叭辗e月累”旨在讓學(xué)生積累諺語，了解諺語與生活的關(guān)系。學(xué)情分析四年級的孩子思維發(fā)展水平是一個由量變到質(zhì)變的飛躍過程，但“詞句段運用”這一版塊的內(nèi)容還需要老師進(jìn)一步的點撥，注意加點詞的不同。觀察方法需要孩子們在生活中體驗。資源環(huán)境分析交互式一體機(jī)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會觀察事物，體驗觀察的樂趣，并進(jìn)行創(chuàng)作。2.理解不同詞語有著相同的意思，并體會詞語在句子中的意思。3.積累節(jié)氣諺語。重點難點重點：1.積累節(jié)氣諺語。2.理解不同詞語有著相同的意思，并體會詞語在句子中的意思。難點：學(xué)會觀察事物，體驗觀察的樂趣，并進(jìn)行創(chuàng)作。教法學(xué)法直觀教學(xué)法、讀悟體驗法教具資源課件設(shè)計思路先讓學(xué)生讀片段，學(xué)生交流體會觀察方法。然后讓學(xué)生進(jìn)行連線，明白一個詞還有另一種說法。最后讓孩子們朗讀諺語，說說諺語的意思。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動資源應(yīng)用一、交流平臺同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這一單元，你們有什么收獲呢？和大家交流一下吧?！扼暗淖≌分忻枋鲶敖ㄔ熳≌瑫r作者運用了一些動詞，如：扒、搬、踏、推、鋪。作者進(jìn)行了（）的觀察，才能寫得這么準(zhǔn)確?！杜郎交⒌哪_》中表示時間的詞有“不過幾天”“后來”，說明作者不但細(xì)致觀察，還（）觀察了一段時間，才把爬山虎的腳寫得這么詳細(xì)?！澳俏⑿钡拈T口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。”“平坦”是作者觀察時用（）到的，“安靜”是作者用（）到的，“彈琴”是作者用（）到的。片段一：灰鶴在沼澤地上開舞會，它們圍成一圈,起初用兩條長腿蹦高，后來越跳越上勁：索性大跳特跳起來了。那奇形怪狀的花步子，真能把人笑死!轉(zhuǎn)圈呀，躥跳呀，打矮步呀——活像踩著高蹺跳俄羅斯舞！片段二:街上出現(xiàn)了一些大蒼蠅，它們身上藍(lán)里透綠、閃著金光。它們跟秋天一樣，一副沒睡醒的樣子。它們還不會飛，只能勉勉強強用它們的細(xì)腿在墻壁上爬，搖搖晃晃的。片段三：叩頭蟲在表演它那暈頭轉(zhuǎn)向的把戲——把它仰面朝天放著，它就把頭吧嗒一點，蹦個高兒，在空中翻個跟頭，直落在地上，站得好好的。以上片段均選自比安基的《森林報》。這都是作者認(rèn)真觀察才寫出來的。通過這些句子的學(xué)習(xí)，讓我們知道了，首先，要想把文章寫具體、寫準(zhǔn)確，必須進(jìn)行認(rèn)真觀察；接著，要想寫出事物的變化，還要連續(xù)觀察一段時間；最后知道了觀察時要動用多種感官，如：用眼看、用耳聽、用鼻子聞、用舌頭嘗和用腦想等。1.學(xué)生以四人為小組交流，回答問題。2.學(xué)生進(jìn)行片段學(xué)習(xí)并交流體會。課件、圖片詞句段運用1.把下面的字組詞，體會相同事物的不同說法。2.思考并說一說它們的用法相同嗎？兩個詞語的意思是一樣的。如：“馬圈”“馬棚”。一個詞還有另一種說法。我們寫作時要注意。3.比較每組句子中加點詞語的意思。A.讀句子，理解加點詞語的意思，體會每組句子意思的不同。B.理解加上“逐漸”“最多”的不同含義。一個句子加上不同的詞含義也不相同。逐漸：在第二句寫出了爬山虎的腳是一點兒一點兒變成灰色的，使句子更加具體。最多：表示程度，在第二句中寫出了蟋蟀住宅的深度?？偨Y(jié)：通過比較，我們發(fā)現(xiàn)，一些句子加上某些限定的詞語能更加準(zhǔn)確表達(dá)意思。1.大聲朗詞語。狗窩鳥窩鳥巢豬圈豬棚馬廄馬棚魚塘2.說一說它們的不同。課件三、日積月累1.朗讀諺語。2.解釋諺語的含義。1.學(xué)生讀讀背背。2.小游戲，學(xué)生說說自己積累有關(guān)天氣的諺語。課件四、課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們知道了觀察的方法，明白了有些詞語還有另一種說法，一個句子加上一個詞語表達(dá)更加準(zhǔn)確、具體，還學(xué)習(xí)了一些諺語，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中運用所學(xué)的知識去解決問題。學(xué)生齊背古詩。板書設(shè)計完成填空語文園地細(xì)致連續(xù)眼看耳聽腦想有些詞語會使句子意思更加準(zhǔn)確表示節(jié)氣的諺語教學(xué)反思1.在本課的教學(xué)中，我注重了知識的落實，設(shè)計了合理的練習(xí)形式，讓學(xué)生更容易理解，如在“交流平臺”的練習(xí)中，我設(shè)計了填空，讓他們輕松地掌握了知識。