南寧職業(yè)技術(shù)試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校訓(xùn)是（）A.崇德尚能，知行合一B.德能并重，知行合一C.厚德強(qiáng)技，善學(xué)致用D.博學(xué)篤行，德藝雙馨2.南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于（）A.1984年B.1986年C.1988年D.1990年3.以下哪個(gè)專業(yè)不是南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的優(yōu)勢(shì)專業(yè)（）A.建筑工程技術(shù)B.酒店管理C.電子商務(wù)D.采礦工程4.南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院目前有（）個(gè)二級(jí)學(xué)院。A.8B.9C.10D.115.南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于（）A.廣西南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)B.廣西南寧市江南區(qū)C.廣西南寧市青秀區(qū)D.廣西南寧市良慶區(qū)6.南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲得過(guò)以下哪個(gè)榮譽(yù)（）A.國(guó)家示范性高等職業(yè)院校B.國(guó)家骨干高職院校C.全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位D.以上都是7.南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的?；罩黧w圖案中，下方的書本造型寓意著（）A.知識(shí)的海洋B.教書育人C.學(xué)生的成長(zhǎng)D.學(xué)院的文化底蘊(yùn)8.以下哪種活動(dòng)通常不是南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的校園文化活動(dòng)（）A.技能大賽B.文化藝術(shù)節(jié)C.草原音樂(lè)節(jié)D.社團(tuán)文化節(jié)9.南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生可以通過(guò)（）途徑提升學(xué)歷。A.專升本B.自學(xué)考試C.成人高考D.以上都是10.南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的圖書館藏書涵蓋了（）等多個(gè)領(lǐng)域。A.自然科學(xué)B.社會(huì)科學(xué)C.文學(xué)藝術(shù)D.以上都是11.南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師資隊(duì)伍中，具有雙師素質(zhì)的教師占比（）A.30%以上B.50%以上C.70%以上D.90%以上12.南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院與企業(yè)合作開(kāi)展的人才培養(yǎng)模式是（）A.訂單式培養(yǎng)B.學(xué)徒制培養(yǎng)C.現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)D.以上都是13.南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園體育活動(dòng)豐富多樣，以下不屬于常見(jiàn)體育項(xiàng)目的是（）A.足球B.籃球C.冰球D.羽毛球14.南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系包括（）A.課程體系B.實(shí)踐平臺(tái)C.導(dǎo)師隊(duì)伍D.以上都是15.南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園環(huán)境特點(diǎn)不包括（）A.綠色生態(tài)B.文化氛圍濃厚C.有大量冰川景觀D.設(shè)施完善二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)（）的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。A.德B.智C.體D.美E.勞2.南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的特色專業(yè)群有（）A.建筑工程專業(yè)群B.現(xiàn)代商貿(mào)專業(yè)群C.智能制造專業(yè)群D.文化傳媒專業(yè)群3.南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展的國(guó)際交流與合作項(xiàng)目包括（）A.學(xué)生交流B.教師交流C.科研合作D.課程開(kāi)發(fā)合作4.南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生社團(tuán)類型有（）A.學(xué)術(shù)科技類B.文化藝術(shù)類C.體育健身類D.志愿服務(wù)類5.南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教學(xué)設(shè)施包括（）A.實(shí)訓(xùn)基地B.多媒體教室C.語(yǔ)音室D.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)6.南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園文化建設(shè)包括（）A.精神文化建設(shè)B.物質(zhì)文化建設(shè)C.制度文化建設(shè)D.行為文化建設(shè)7.南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的就業(yè)服務(wù)包括（）A.就業(yè)指導(dǎo)課程B.招聘會(huì)C.就業(yè)咨詢D.創(chuàng)業(yè)扶持8.南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專業(yè)設(shè)置緊密結(jié)合市場(chǎng)需求，涉及（）等多個(gè)行業(yè)。A.建筑B.旅游C.電子信息D.財(cái)經(jīng)商貿(mào)9.南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教師隊(duì)伍建設(shè)措施有（）A.引進(jìn)高層次人才B.開(kāi)展教師培訓(xùn)C.鼓勵(lì)教師參與企業(yè)實(shí)踐D.建立教師激勵(lì)機(jī)制10.南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園生活豐富多彩，學(xué)生可以參加（）等活動(dòng)。A.各類社團(tuán)活動(dòng)B.學(xué)術(shù)講座C.社會(huì)實(shí)踐D.文體比賽三、判斷題（每題2分，共20分）1.南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所民辦高職院校。（）2.南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生可以參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽。（）3.南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園內(nèi)沒(méi)有湖泊景觀。（）4.南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的所有專業(yè)都要求學(xué)生必須考取職業(yè)資格證書。（）5.南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的信息化教學(xué)水平處于全國(guó)領(lǐng)先地位。（）6.南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院不鼓勵(lì)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。（）7.南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的圖書館只對(duì)教師開(kāi)放。（）8.南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院與周邊企業(yè)的合作主要是為了讓學(xué)生去企業(yè)打工。（）9.南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升沒(méi)有作用。（）10.南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生主要面向廣西區(qū)內(nèi)就業(yè)。（）四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)述南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)特色。2.談?wù)勀銓?duì)南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院“德能并重，知行合一”校訓(xùn)的理解。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.D4.C5.A6.D7.B8.C9.D10.D11.C12.D13.C14.D15.C二、多項(xiàng)選擇題1.ABCDE2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、簡(jiǎn)答題1.南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)特色主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)緊密對(duì)接：緊密圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，構(gòu)建了建筑工程、現(xiàn)代商貿(mào)、智能制造、文化傳媒等特色專業(yè)群，專業(yè)設(shè)置涵蓋建筑、旅游、電子信息、財(cái)經(jīng)商貿(mào)等多個(gè)行業(yè)，確保學(xué)生所學(xué)知識(shí)和技能與市場(chǎng)需求高度契合。人才培養(yǎng)模式多元：積極推行訂單式培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)等多種人才培養(yǎng)模式，與企業(yè)深度合作，共同制定人才培養(yǎng)方案、開(kāi)發(fā)課程、建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地等，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的無(wú)縫對(duì)接，提高了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。實(shí)踐教學(xué)體系完善：擁有大量先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)基地和教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生提供了充足的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)能夠迅速適應(yīng)工作崗位的要求。師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚：擁有一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍，其中雙師素質(zhì)教師占比較高。教師們不僅具備扎實(shí)的理論知識(shí)，還擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)⑿袠I(yè)最新動(dòng)態(tài)和實(shí)踐案例融入教學(xué)中。國(guó)際交流與合作廣泛：積極開(kāi)展國(guó)際交流與合作，與多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的高校、企業(yè)建立了合作關(guān)系，開(kāi)展學(xué)生交流、教師交流、科研合作、課程開(kāi)發(fā)合作等項(xiàng)目，為學(xué)生提供了廣闊的國(guó)際視野和發(fā)展空間。校園文化特色鮮明：以“德能并重，知行合一”為校訓(xùn)，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的文化氛圍，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。2.“德能并重，知行合一”的校訓(xùn)體現(xiàn)了南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)人才培養(yǎng)的全面要求和獨(dú)特理念。德能并重：“德”強(qiáng)調(diào)品德修養(yǎng)，要求學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)、社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德。在職業(yè)教育中，培養(yǎng)學(xué)生的品德是首要任務(wù)，只有具備高尚的品德，才能在未來(lái)的職業(yè)生涯中堅(jiān)守原則，誠(chéng)信做人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)?！澳堋敝傅氖锹殬I(yè)能力，包括專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、創(chuàng)新能力等。學(xué)院注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生能夠在不同的職業(yè)領(lǐng)域中勝任工作。德與能相輔相成，缺一不可。有德無(wú)能，難以在職業(yè)領(lǐng)域中立足；有能無(wú)德，則可能會(huì)對(duì)社會(huì)造成危害。因此，學(xué)院致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)技術(shù)技能人才。知行合一：“知”代表知識(shí)、理論，“行”代表實(shí)踐、行動(dòng)。“知行合一”要求學(xué)生不僅要掌握扎