第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE高三以楊樹(shù)為題寫(xiě)作[13篇]高三以楊樹(shù)為題寫(xiě)作第（1）篇高三的那個(gè)春天，校園里的楊樹(shù)剛剛抽出嫩綠的新芽，它們?cè)诖猴L(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在訴說(shuō)著什么。我坐在教室的窗邊，望著窗外的楊樹(shù)，心中涌起一股莫名的情感。那天下午，陽(yáng)光明媚，我正在專(zhuān)心致志地做題。突然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)一陣淡淡的清香。我好奇地抬起頭，只見(jiàn)窗外的楊樹(shù)在陽(yáng)光下閃爍著嫩綠的光芒，那香氣似乎就從那里散發(fā)出來(lái)的。我放下筆，走到窗邊，仔細(xì)地觀(guān)察著那棵楊樹(shù)。它的枝條細(xì)長(zhǎng)，葉子嫩綠，仿佛剛剛從夢(mèng)中醒來(lái)。我伸手觸摸一下它的葉子，那柔軟的觸感讓我想起小時(shí)候在鄉(xiāng)村的時(shí)光。就在我沉浸在這美好的時(shí)光中時(shí)，突然，一陣刺耳的鈴聲打破這份寧?kù)o。我回過(guò)神來(lái)，發(fā)覺(jué)同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始收拾書(shū)包，準(zhǔn)備放學(xué)。我匆匆收拾好書(shū)本，走出教室，卻意外地發(fā)覺(jué)那棵楊樹(shù)不見(jiàn)。我四處尋找，卻始終找不到它的蹤影。突然，我意識(shí)到那棵楊樹(shù)被砍掉。我愣住，沒(méi)想到它竟然如此脆弱，竟然在我不經(jīng)意間離我而去。我默默地走在回家的路上，心中充滿(mǎn)失落。我想起那棵楊樹(shù)曾經(jīng)陪伴我度過(guò)的日子，想起它那淡淡的清香，想起它那柔軟的觸感。那一刻，我明白，生命如此脆弱，我們無(wú)法預(yù)料它何時(shí)會(huì)離我們而去。但那棵楊樹(shù)雖然已經(jīng)消失，但它留下的美好回憶卻永遠(yuǎn)留在我的心中。每當(dāng)我想起它，我就會(huì)想起那個(gè)美好的春天，想起那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，想起那陣淡淡的清香。那一刻，我明白，生命雖然脆弱，但美好卻可以永恒。那棵楊樹(shù)，雖然已經(jīng)離我而去，但它留給我的記憶，卻我一生中最寶貴的財(cái)富。高三以楊樹(shù)為題寫(xiě)作第（2）篇楊樹(shù)，這棵在我國(guó)廣袤土地上隨處可見(jiàn)的樹(shù)木，承載著一代又一代人的記憶與情感。它不高大，卻堅(jiān)韌不拔；它不華麗，卻默默奉獻(xiàn)。今天，我們一同走進(jìn)楊樹(shù)的世界，探尋它背后的故事。高三，這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與奮斗的時(shí)光，楊樹(shù)成我們心中的象征。它如同我們，雖然平凡，卻努力成長(zhǎng)，不畏風(fēng)雨，砥礪前行?！皸顦?shù)，你春天的使者，帶來(lái)希望與生機(jī)?！边@我們?cè)谧魑闹谐Ｒ玫囊痪湓?huà)。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，楊樹(shù)抽出嫩綠的新芽，仿佛在告訴我們，只要努力，就能迎接美好的未來(lái)。但高三的生活并非總陽(yáng)光明媚。在那些漫長(zhǎng)的夜晚，我們坐在書(shū)桌前，疲憊不堪。這時(shí)，楊樹(shù)成我們心靈的慰藉。它那粗壯的樹(shù)干，仿佛在告訴我們，只要堅(jiān)持下去，就能戰(zhàn)勝一切困難。高三的我們，如同楊樹(shù)，有著堅(jiān)韌的意志。面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)壓力，我們從不退縮。在高考這場(chǎng)人生大考中，我們努力拼搏，只為在人生的道路上留下濃墨重彩的一筆。楊樹(shù)，不僅象征著高三的我們，還代表著一代又一代的奮斗者。在我國(guó)的發(fā)展歷程中，無(wú)數(shù)像楊樹(shù)一樣的人，用自己的努力為國(guó)家、為民族做出巨大貢獻(xiàn)。如今，楊樹(shù)已成為我國(guó)的一種精神象征。它告訴我們，無(wú)論身處何種困境，都要勇敢面對(duì)，堅(jiān)定信念，努力前行。我們以楊樹(shù)為榜樣，在高三這段寶貴的時(shí)光里，努力拼搏，追逐夢(mèng)想。相信在未來(lái)的某一天，我們都能成為自己生命中的那棵楊樹(shù)，傲然挺立，書(shū)寫(xiě)屬于自己的輝煌篇章。高三以楊樹(shù)為題寫(xiě)作第（3）篇高三那年，校園里的楊樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得枝繁葉茂。它們見(jiàn)證我的青春，也陪伴我度過(guò)那段難忘的時(shí)光。清晨，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，灑在操場(chǎng)上。那時(shí)的我們，正值青春年華，朝氣蓬勃。每當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑在楊樹(shù)上，我們就開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。那時(shí)的我們，總帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。課堂上，老師講得聲情并茂，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。每當(dāng)遇到難題，我們就會(huì)在課間休息時(shí)，聚在楊樹(shù)下討論。楊樹(shù)的枝葉為我們遮擋陽(yáng)光，也為我們提供一個(gè)交流的平臺(tái)。那時(shí)，我們仿佛置身于一個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)的世界，暢游其中。午后，陽(yáng)光透過(guò)楊樹(shù)的縫隙，灑在校園的小徑上。那時(shí)的我們，總喜歡在楊樹(shù)下漫步。一邊欣賞著校園的美景，一邊談?wù)撝舜说睦硐?。那時(shí)的我們，總滿(mǎn)懷信心地相信，未來(lái)一定會(huì)更加美好。傍晚，夕陽(yáng)映照在楊樹(shù)上，校園里彌漫著一種溫馨的氛圍。那時(shí)的我們，會(huì)圍坐在楊樹(shù)下，分享一天的所見(jiàn)所聞。有時(shí)，還會(huì)唱起那首熟悉的歌曲，歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園的每一個(gè)角落。高三那年，楊樹(shù)見(jiàn)證我們的汗水，也見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)。如今，我們已各奔東西，但那段美好的時(shí)光卻永遠(yuǎn)留在心中。每當(dāng)想起那段日子，我都會(huì)想起那棵楊樹(shù)，它就像一位默默無(wú)聞的守護(hù)者，陪伴著我們度過(guò)那段難忘的時(shí)光。如今，我已經(jīng)步入社會(huì)，開(kāi)始一段新的旅程。但每當(dāng)看到楊樹(shù)，我都會(huì)想起那段美好的時(shí)光。它提醒我，要珍惜時(shí)光，努力拼搏。同時(shí)它也讓我明白，無(wú)論走到哪里，都要不忘初心，砥礪前行。高三那年，楊樹(shù)見(jiàn)證我的青春。它讓我懂得成長(zhǎng)的意義，也讓我明白生活的真諦。感謝那棵楊樹(shù)，陪伴我度過(guò)那段難忘的時(shí)光。愿我們都能在人生的道路上，勇往直前，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。高三以楊樹(shù)為題寫(xiě)作第（4）篇高三的清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，灑在書(shū)桌上，楊樹(shù)的影子在地板上輕輕搖曳。我握著筆，思緒楊樹(shù)的枝葉飄動(dòng)，仿佛在講述著高三生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。高三，人生中最關(guān)鍵的一年，我們像楊樹(shù)一樣，經(jīng)歷著風(fēng)雨的洗禮，努力地向上生長(zhǎng)。楊樹(shù)，這種生命力頑強(qiáng)的樹(shù)木，它的枝葉繁茂，樹(shù)干筆直，仿佛在告訴我們，無(wú)論生活多么艱難，都要堅(jiān)持不懈，勇往直前。高三的早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照在楊樹(shù)上，它的葉子就開(kāi)始新的一天。我們也如此，每天清晨，帶著對(duì)知識(shí)的渴望，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，走進(jìn)教室，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。楊樹(shù)的葉子在陽(yáng)光下閃爍著翠綠的光芒，那它吸收陽(yáng)光和雨露的精華，那它努力的結(jié)果。高三的午后，陽(yáng)光熾熱，楊樹(shù)的葉子在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在訴說(shuō)著午后的悠閑。我們也如此，在緊張的學(xué)習(xí)之余，也會(huì)找些閑暇時(shí)光，放松一下疲憊的身心。我們或與好友在校園里漫步，或獨(dú)自坐在窗前，享受著片刻的寧?kù)o。高三的傍晚，夕陽(yáng)西下，楊樹(shù)的影子拉得很長(zhǎng)，仿佛在訴說(shuō)著一天的收獲。我們也如此，每當(dāng)傍晚時(shí)分，我們都會(huì)回顧一天的學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足。楊樹(shù)的影子在夕陽(yáng)的映照下顯得格外壯觀(guān)，那它努力的結(jié)果，也我們努力的結(jié)果。高三的夜晚，月光如水，楊樹(shù)的影子在月光下顯得更加清晰。我們坐在書(shū)桌前，燈光下，筆尖在紙上沙沙作響，那我們?yōu)閴?mèng)想而努力的聲音。楊樹(shù)的葉子在月光下輕輕搖曳，仿佛在為我們加油鼓勁。高三，就像楊樹(shù)一樣，經(jīng)歷風(fēng)雨，卻依然堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)。我們也要像楊樹(shù)一樣，無(wú)論遇到多大的困難，都要勇敢地面對(duì)，努力地向上生長(zhǎng)。高三，我們?nèi)松凶顚氋F的時(shí)光，我們珍惜這段時(shí)光，努力地追求自己的夢(mèng)想，像楊樹(shù)一樣，成為一棵參天大樹(shù)。高三以楊樹(shù)為題寫(xiě)作第（5）篇陽(yáng)光透過(guò)窗欞，斑駁地灑在書(shū)桌上，映照著窗外的楊樹(shù)，那筆直挺拔的身姿，如同高三學(xué)子的堅(jiān)韌與執(zhí)著。高三，人生中最為關(guān)鍵的一年，如同這楊樹(shù)，它扎根于歲月的土壤，汲取著知識(shí)的養(yǎng)分，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。在風(fēng)雨中，它不曾彎腰，不曾低頭，始終保持著那份傲然與堅(jiān)定。我記得那一個(gè)初春的午后，我第一次走進(jìn)這所學(xué)校，眼前便這棵楊樹(shù)。那時(shí)的它，枝葉繁茂，生機(jī)勃勃，仿佛在訴說(shuō)著生命的力量。從那一刻起，我便與它結(jié)下不解之緣。高三的生活，如同這楊樹(shù)的生長(zhǎng)，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與磨礪。每一天，我們都在努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為心中的夢(mèng)想，為未來(lái)的希望。在書(shū)海中遨游，我們像那楊樹(shù)的根系，不斷延伸，不斷深入，汲取著知識(shí)的滋養(yǎng)。每當(dāng)夜幕降臨，我便會(huì)站在窗前，凝視著窗外的楊樹(shù)。它那挺拔的身姿，仿佛在訴說(shuō)著一種信念，一種執(zhí)著。它告訴我，無(wú)論生活給予我們多少艱辛，只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，迎接美好的未來(lái)。在高三的時(shí)光里，我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。我們不再依賴(lài)父母的庇護(hù)，不再畏懼前方的風(fēng)雨。我們像那楊樹(shù)，頂天立地，勇敢地面對(duì)一切挑戰(zhàn)。如今，高考的腳步越來(lái)越近，我們心中的壓力也越來(lái)越大。但正這份壓力，我們更加珍惜眼前的時(shí)光，更加努力地追求夢(mèng)想。我們相信，只要我們像那楊樹(shù)一樣，堅(jiān)韌不拔，就一定能夠迎接屬于自己的春天。在這棵楊樹(shù)的見(jiàn)證下，我們一步步成長(zhǎng)，一步步向前。高三，人生中最為難忘的時(shí)光，也我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。我們懷揣著夢(mèng)想，勇往直前，像那楊樹(shù)一樣，挺拔向上，綻放出屬于自己的光芒！高三以楊樹(shù)為題寫(xiě)作第（6）篇高三的時(shí)光，如同一場(chǎng)春雨，悄然滋潤(rùn)著我們的心田。在這片沃土上，楊樹(shù)，那挺拔的身姿，成為我們青春歲月里最堅(jiān)實(shí)的見(jiàn)證。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光透過(guò)窗簾，灑在書(shū)桌上，楊樹(shù)的影子在地板上拉得老長(zhǎng)。我們便開(kāi)始一天的奮斗。高三的學(xué)子，如同楊樹(shù)，根深蒂固，不畏風(fēng)雨。我們用汗水澆灌著夢(mèng)想，用信念支撐著希望。課間，我們常常在操場(chǎng)上見(jiàn)到楊樹(shù)。它高大挺拔，枝繁葉茂，仿佛在訴說(shuō)著歲月的故事。我們圍坐在樹(shù)下，談?wù)撝硐耄瑫诚胫磥?lái)。楊樹(shù)成我們心靈的港灣，我們?cè)谄v時(shí)找到慰藉。夜晚，我們埋頭苦讀，窗外的楊樹(shù)在月光下顯得格外靜謐。它的影子在窗欞上搖曳，仿佛在為我們加油鼓勁。我們深知，高三的征途充滿(mǎn)艱辛，但只要我們像楊樹(shù)一樣堅(jiān)韌不拔，就一定能迎接春天的到來(lái)。高三，一場(chǎng)關(guān)于成長(zhǎng)的較量。我們?cè)谶@場(chǎng)較量中，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)拼搏。楊樹(shù)，成為我們心中的楷模。它教會(huì)我們，無(wú)論身處何種困境，都要保持樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，勇往直前。如今，高考的腳步越來(lái)越近，我們即將踏上新的征程?；厥走^(guò)往，楊樹(shù)見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)，也見(jiàn)證我們的蛻變。它那挺拔的身姿，成為我們心中永恒的信仰。高三，我們懂得生活的真諦。楊樹(shù)，成為我們青春歲月里最寶貴的財(cái)富。我們懷揣著這份信仰，勇往直前，去追逐屬于我們的夢(mèng)想。高三以楊樹(shù)為題寫(xiě)作第（7）篇高三那年，我家門(mén)口種棵楊樹(shù)。它不高大，卻在我心中占一席之地。那一個(gè)春天的午后，陽(yáng)光明媚，我在樹(shù)下看書(shū)，偶爾抬頭看看楊樹(shù)，心里暖暖的。楊樹(shù)的葉子綠油油的，一片片葉子都像小手掌，輕輕搖曳。每當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，葉子們就像在跳舞，好看極。我喜歡坐在樹(shù)下，聽(tīng)著樹(shù)葉沙沙作響，感受著大自然的呼吸。夏天，楊樹(shù)的葉子更茂盛，就像一把大傘，給我們遮風(fēng)擋雨。那時(shí)候，我和朋友們會(huì)在樹(shù)下玩游戲，歡聲笑語(yǔ)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。每當(dāng)太陽(yáng)落山，我們還會(huì)坐在樹(shù)下，看著夕陽(yáng)西下，聊著天，享受著那份寧?kù)o。秋天，楊樹(shù)的葉子變成金黃色，一片片落葉像蝴蝶一樣飄落。我常常坐在樹(shù)下，撿起一片葉子，看著它飄然落下，心中滿(mǎn)感慨。我想，這棵楊樹(shù)就像我們一樣，經(jīng)歷春夏秋冬，見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)。如今，我已經(jīng)上大學(xué)，離開(kāi)家鄉(xiāng)。但每當(dāng)我看到楊樹(shù)，就會(huì)想起那段美好的時(shí)光。它就像一位老朋友，陪伴我度過(guò)那段難忘的歲月。高三，因?yàn)橛袟顦?shù)，而變得更加美好。高三以楊樹(shù)為題寫(xiě)作第（8）篇高三那會(huì)兒，校園里最顯眼的莫過(guò)于那一排排挺拔的楊樹(shù)。春天，它們換上嫩綠的衣裳，夏天，樹(shù)葉茂密得像一把把大傘，遮住炎炎烈日。我記得有一次，考試結(jié)束，我走在回宿舍的路上，那棵楊樹(shù)下，幾個(gè)同學(xué)圍在一起，你一言我一語(yǔ)地討論著試題。楊樹(shù)的葉子在微風(fēng)中搖曳，像在為他們加油鼓勁。秋天，楊樹(shù)的葉子由綠變黃，最后一片片落下，鋪滿(mǎn)地面。我們會(huì)在樹(shù)下?lián)焓奥淙~，用它們來(lái)制作書(shū)簽，或拼成各種圖案。那時(shí)的我們，好像總有著使不完的精力，無(wú)論春夏秋冬，都能在楊樹(shù)下找到樂(lè)趣。而到冬天，楊樹(shù)只剩下光禿禿的枝干，仿佛在訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)的故事。我記得有一次，雪后的校園，楊樹(shù)披上銀裝，那景象，真美極。我們站在樹(shù)下，看著雪花落在枝頭，聽(tīng)著它們沙沙作響，那一刻，仿佛時(shí)間都靜止。如今，我已經(jīng)離開(kāi)那個(gè)校園，但楊樹(shù)的故事卻始終鐫刻在我的心中。每當(dāng)我看到楊樹(shù)，都會(huì)想起那段美好的時(shí)光，想起那些一起奮斗的日子。高三以楊樹(shù)為題寫(xiě)作第（9）篇高三的春天，校園里的楊樹(shù)開(kāi)始抽芽，嫩綠的葉子在微風(fēng)中輕輕搖曳。那一棵古老的楊樹(shù)，見(jiàn)證歲月的變遷，也陪伴一代又一代的學(xué)生。課間，同學(xué)們圍在楊樹(shù)下，談?wù)撝鴮W(xué)習(xí)、生活，偶爾傳來(lái)一陣歡笑聲。楊樹(shù)的枝葉遮擋陽(yáng)光，形成一片陰涼，讓人感到舒適。傍晚，夕陽(yáng)的余暉灑在楊樹(shù)上，金黃的葉子在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。這時(shí)，校園里彌漫著一種淡淡的憂(yōu)傷，仿佛在訴說(shuō)著時(shí)光的流逝。高三的夏天，楊樹(shù)繁茂的枝葉為校園帶來(lái)一片清涼。學(xué)生們?cè)跇?shù)下復(fù)習(xí)功課，汗水浸濕衣背，但他們依然堅(jiān)持著。夜晚，楊樹(shù)在月光下顯得格外靜謐。星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光照亮校園，而楊樹(shù)則這夜色中最美的風(fēng)景。高三的秋天，楊樹(shù)的葉子開(kāi)始泛黃，一片片落葉隨風(fēng)飄落。學(xué)生們?cè)诼淙~中尋找著回憶，感嘆時(shí)光荏苒。冬天的楊樹(shù)，枝條光禿禿的，顯得有些凄涼。但那依然一棵充滿(mǎn)生機(jī)的楊樹(shù)，它等待著春天的到來(lái)。高三的歲月，楊樹(shù)見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)。它見(jiàn)證我們的歡笑、淚水、努力和堅(jiān)持。如今，我們即將踏上新的征程，而楊樹(shù)，將繼續(xù)陪伴著校園里的新一批學(xué)子。高三以楊樹(shù)為題寫(xiě)作第（10）篇楊樹(shù)，這個(gè)在我國(guó)廣袤土地上隨處可見(jiàn)的樹(shù)種，以其獨(dú)特的生命力，見(jiàn)證著歲月的流轉(zhuǎn)。它，如同一位默默無(wú)聞的守護(hù)者，守護(hù)著這片土地，訴說(shuō)著古老的故事。在我國(guó)，楊樹(shù)被譽(yù)為“樹(shù)木之王”，它不僅具有較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，更具有極高的觀(guān)賞價(jià)值。每當(dāng)春天來(lái)臨，楊樹(shù)那嫩綠的葉子，如同一位少女的秀發(fā)，隨風(fēng)搖曳，給人以無(wú)限的遐想。楊樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境極為廣泛，無(wú)論平原、丘陵，還山地，它都能茁壯成長(zhǎng)。它的根系發(fā)達(dá)，能夠深入土壤，吸收養(yǎng)分，這使得它能夠在惡劣的環(huán)境中生存。楊樹(shù)的樹(shù)干挺拔，枝葉繁茂，給人一種莊重、雄偉的感覺(jué)。楊樹(shù)的木材質(zhì)地堅(jiān)硬，紋理美觀(guān)，家具、建筑、造紙等行業(yè)的優(yōu)質(zhì)原料。在我國(guó)古代，楊木家具因其精美的工藝和實(shí)用的功能，被譽(yù)為“家具之王”。如今，楊木仍我國(guó)重要的木材資源之一。楊樹(shù)還具有很高的藥用價(jià)值。其葉子、樹(shù)皮、樹(shù)根均可入藥，具有清熱解毒、消腫止痛等功效。在民間，人們常用楊樹(shù)葉煮水洗臉，以消除痤瘡、雀斑等皮膚問(wèn)題。但楊樹(shù)也有其不足之處。它生長(zhǎng)迅速，容易造成水土流失，影響生態(tài)環(huán)境。因此，在種植楊樹(shù)時(shí)，我們要注意合理規(guī)劃，避免過(guò)度種植，以免對(duì)環(huán)境造成破壞。在我國(guó)，楊樹(shù)栽培歷史悠久，早在公元前11世紀(jì)，周朝時(shí)期就有種植楊樹(shù)的記載。經(jīng)過(guò)數(shù)千年的發(fā)展，楊樹(shù)已成為我國(guó)重要的樹(shù)種之一。如今，我國(guó)楊樹(shù)種植面積已達(dá)數(shù)千萬(wàn)畝，成為世界最大的楊樹(shù)種植國(guó)。楊樹(shù)，這個(gè)平凡而又偉大的樹(shù)種，以其頑強(qiáng)的生命力，為我國(guó)生態(tài)環(huán)境的改善、經(jīng)濟(jì)的繁榮做出巨大貢獻(xiàn)。我們共同呵護(hù)這片綠色的家園，讓楊樹(shù)的故事繼續(xù)傳承下去。高三以楊樹(shù)為題寫(xiě)作第（11）篇高三那年，學(xué)校里那棵楊樹(shù)成我們的好朋友。每到春天，它就披上嫩綠的新裝，仿佛在告訴我們，青春就像這棵樹(shù)，正在茁壯成長(zhǎng)。記得有一次，我們幾個(gè)同學(xué)在樹(shù)下討論考試題目，楊樹(shù)靜靜地聽(tīng)著，仿佛也在為我們的未來(lái)加油。夏天，樹(shù)上的蟬鳴聲聲，我們就在樹(shù)下乘涼，分享著彼此的喜怒哀樂(lè)。秋天，樹(shù)葉黃，我們便在樹(shù)下?lián)焓奥淙~，仿佛在收藏那些美好的回憶。高三的生活緊張而充實(shí)，我們總在忙碌中尋找著樂(lè)趣。而那棵楊樹(shù)，就像一位默默無(wú)聞的朋友，陪伴著我們度過(guò)這段難忘的時(shí)光。它見(jiàn)證我們的歡笑、淚水、努力和堅(jiān)持。每當(dāng)夜晚，我們坐在樹(shù)下，仰望星空，談?wù)撝磥?lái)的夢(mèng)想。楊樹(shù)仿佛也在聆聽(tīng)，它的葉子輕輕搖曳，仿佛在回應(yīng)我們的心聲。那些夜晚，我們感受到友誼的溫暖，也堅(jiān)定前行的信念。如今，我們已各奔前程，但每當(dāng)回憶起那段時(shí)光，那棵楊樹(shù)總會(huì)浮現(xiàn)在眼前。它就像我們青春的見(jiàn)證，我們永遠(yuǎn)銘記那段美好的時(shí)光。高三以楊樹(shù)為題寫(xiě)作第（12）篇高三以楊樹(shù)為題寫(xiě)作，這個(gè)題目讓我想起家鄉(xiāng)后院那棵楊樹(shù)。那樹(shù)，從我記事起就在那里，高大挺拔，葉子沙沙作響。夏天，它為我遮陽(yáng)，冬天，它給我擋風(fēng)。每次看到它，心里都暖暖的。我記得有一次，考試前我壓力很大，晚上睡不著。我走到樹(shù)下，看著它粗壯的樹(shù)干