自考專業(yè)(小學教育)考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計22分）1、（單選題）“伴隨具體內(nèi)容的學習而形成的對學習的內(nèi)容以及學習過程本身的情感、態(tài)度”，被稱為（）

A.主學習

B.副學習

C.附帶學習

D.相關(guān)學習

正確答案：C

2、（單選題）第一次對日食、月食的原因做了理論總結(jié)的我國古代典籍是（）

A.《九章算術(shù)》

B.《齊民要術(shù)》

C.《夢溪筆談》

D.《草象新書》

正確答案：C

3、（單選題）班主任工作保證性內(nèi)容是()。

A.班集體建設

B.班級管理

C.班級活動

D.班級教育工作

正確答案：B

4、（單選題）教育實驗的過程評價是對教育實驗過程的()進行評價。

A.操作性

B.科學性

C.可靠性

D.規(guī)范性

正確答案：BD

5、（單選題）李明告訴輔導員他的好友王潔中午吃飯時，說話十分不友好，他懷疑有人對王潔說了些他的壞話，輔導員說：難道你不覺得是你的好友在那時心情不好，或者有什么別的煩心事正在打擾他，而使他忽視了對你的態(tài)度嗎?這里輔導員采用的是()技術(shù)。

A.指導

B.解釋

C.影響性摘要

D.自我開放

正確答案：B

6、（單選題）下面四個復句中，()句是并列復句。

A.下午我不是在教室，就是在圖書館

B.不是我不愿意去，實在是我太忙了

C.雨沒有停，而且下的更大了

D.要么你去，要么我去，要么大家都不去

正確答案：B

7、（單選題）課程組織的基本標準有連續(xù)性、順序性和()

A.整合性

B.邏輯性

C.個別性

D.超體性

正確答案：A

8、（單選題）從記憶方式的發(fā)展來看，高中生擅長于采用的記憶方式是（）

A.理解

B.機械

C.內(nèi)隱

D.無意

正確答案：A

9、（單選題）嬰兒大腦皮層的發(fā)育是按一定順序進行的，其中成熟最早的是（）

A.顳葉

B.枕葉

C.頂葉

D.額葉

正確答案：B

10、（單選題）教育技術(shù)學的的基本理論是（）

A.教學理論和學習理論

B.媒體開發(fā)理論和教學設計理論

C.媒體開發(fā)理論和教學管理理論

D.傳播理論和系統(tǒng)科學理論

正確答案：B

11、（單選題）教師在自然情境下，用自己的感官和相關(guān)的輔助工具，有目的、有計劃地對教育現(xiàn)象進行考察的方法，稱為

A.觀察法

B.實驗法

C.行動研究法

D.比較研究法

正確答案：A

12、（單選題）斯賓塞認為教育管理兒童的最終目的是讓兒童學會()

A.輕率

B.粗魯

C.自治

D.盲目

正確答案：C

13、（單選題）STS獲得蓬勃發(fā)展，形成世界范圍內(nèi)的STS研究與教育高潮的時間是（）A.20世紀60年代B.20世紀70年代C.20世紀80年代D.20世紀90年代正確答案：D14、（單選題）“問題是如何把同學們很好地動員和組織起來?！边@一句中有()個動詞。

A.3

B.4

C.5

D.6

正確答案：B

15、（單選題）學習效率和動機水平之間存在（）

A.線性關(guān)系

B.U型關(guān)系

C.倒U型關(guān)系

D.平行關(guān)系

正確答案：C

16、（單選題）被看作是課程開發(fā)的經(jīng)典模式、傳統(tǒng)模式的是()

A.情境模式

B.目標模式

C.批判模式

D.過程模式

正確答案：B

17、（單選題）根據(jù)埃里克森的理論，小學階段兒童心理社會危機如果得到積極的解決，那么他們將體驗到（）

A.希望的實現(xiàn)

B.意志的實現(xiàn)

C.能力的實現(xiàn)

D.目的的實現(xiàn)

正確答案：C

18、（單選題）個體依據(jù)一定的社會規(guī)范和準則行動時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的、具有評價意義的特性叫做（）

A.品德

B.道德

C.個性

D.人格

正確答案：A

19、（單選題）學生篩選學習入出過程中的優(yōu)劣，不斷調(diào)節(jié)改進、提高學習入與出的質(zhì)量，使學習動態(tài)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，屬于學習過程中的（）

A.輸入

B.輸出

C.反饋調(diào)節(jié)

D.消化

正確答案：C

20、（單選題）下列軟件中屬于多軌聲音編輯合成軟件的是（）

A.windows系統(tǒng)自帶的“錄音機”

B.Soundforge

C.Audacity

D.AnimatorPro

正確答案：A

21、（單選題）被認為是課程作為獨立研究領(lǐng)域誕生標志的著作是（）

A.《課程》

B.《課程編制的原理》

C.《怎樣編制課程》

D.《兒童與課程》

正確答案：A

22、（單選題）1770年，法國新教派牧師奧柏林創(chuàng)立的學校是（）

A.編織學校

B.母育學校

C.家庭學校

D.保育學校

正確答案：A

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）小學生良好的數(shù)學學習習慣包括（）A.專心聽講的習慣B.認真閱讀的習慣C.認真審題的習慣D.獨立思考的習慣E.認真做作業(yè)的習慣正確答案：ABCDE2、（多選題）促進知識保持的方法有（）A.深度加工材料B.有效運用記憶術(shù)C.進行組塊化編碼D.適當過度學習E.合理進行復習正確答案：ABCDE3、（多選題）課堂氣氛有哪幾種類型（）

A.積極的

B.消極的

C.放任的

D.對抗的

正確答案：ABD

4、（多選題）學生理解應用題的途徑主要有（）

A.演示

B.模擬

C.圖示

D.圖解

E.復述題意

正確答案：ABCDE

5、（多選題）辨別假借字或通假字的方法有兩條，即（）

A.了解字的本義

B.辨別韻母

C.審音

D.考察詞義與字形、與字的本義的關(guān)系

正確答案：A

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）先進教育經(jīng)驗的理論化具體分以下三步：____________、____________和____________。

正確答案：抽取經(jīng)驗主題、形成理論術(shù)語、構(gòu)建理論模式

2、（填空題）個性心理由個性心理特征和____兩部分構(gòu)成。

正確答案：個性傾向性

3、（填空題）課題研究方案必須回答：_______________、_______________、_______________和有何成效等四個問題。正確答案：研究什么、為什么研究、如何研究4、（填空題）____(外向型，內(nèi)向型)家庭成員在面臨外部壓力時，往往互相依賴，互相參與，且易缺乏與他人的分化，易采取投射的防御機制。在嚴重的應激情況下，這種家庭的成員易產(chǎn)生神經(jīng)癥或防御性神經(jīng)癥。

正確答案：內(nèi)向型

5、（填空題）選題是指經(jīng)過選擇來確定所要研究的問題，包括_______________和_______________。正確答案：提出問題、確定問題四、判斷題（3小題，每小題1分，共計3分）1、（判斷題）我校的多媒體教室由網(wǎng)絡信息中心獨家管理。

正確答案：

錯誤

2、（判斷題）從偏旁構(gòu)字角度看，漢字的構(gòu)成是雜亂無章，沒有規(guī)律性的。

正確答案：

錯誤

3、（判斷題）班主任工作的全面性是指面向全體學生的全面發(fā)展的全方位多層次的集體教育。正確答案：正確5、簡答題（6小題，每小題10分，共計60分）1、（問答題）名詞解釋：形象思維

正確答案：形象思維是指依托于對形象材料的意會，從而對事物作出有關(guān)理解的思維，形象思維的特征是思維材料的形象性。

2、（問答題）教學設計必須考慮的系統(tǒng)綜合原則。

正確答案：主要包括五條原則：

(1)積極反應原則。

(2)小步子原則。

(3)及時強化原則。

(4)自定步調(diào)原則。

(5)低錯誤率原則。

考慮系統(tǒng)中各要素及其關(guān)系的綜合，看到問題的正、負對立統(tǒng)一各個方面;

在看到優(yōu)化組合的同時，注意避免相互間矛盾現(xiàn)象的出現(xiàn)，達到整體大于部分之和的優(yōu)化組合的效果。

3、（問答題）名詞解釋：問題解決

正確答案：數(shù)學問題解決指個體在一種新的情境下，根據(jù)獲得的有關(guān)知識對發(fā)現(xiàn)的新問題，采用新的策略尋求問題答案的心理活動。

4、（問答題）義務教育階段數(shù)學課程的總體目標是什么？正確答案：通過義務教育階段的數(shù)學學習，學生能夠:獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學知識(包括數(shù)學事實、數(shù)學活動經(jīng)驗)以及基本的數(shù)學思想方法和必要的應用技能;初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活中和其他學科學習中的問題，增強應用數(shù)學的意識;體會數(shù)學與自然及人類社會的密切聯(lián)系，了解數(shù)學的價值，增進對數(shù)學的理解和學好數(shù)學的信心;具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力，在情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分發(fā)展。5