專題10傳記散文閱讀（名人+美文+經(jīng)典題歸納）55題溫馨提示練：8篇32題測：3篇10題，40分，限時30分鐘講講重點難點練練經(jīng)典真題（）（（一）（2023下·河南三門峽·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面文段，完成下面小題。近代“問天”第一人①1890年，竺可楨出生于浙江紹興東關鎮(zhèn)的一個糧商之家。自小秉性溫和的竺可楨勤奮刻苦，聰明好學。1910年，竺可楨以優(yōu)異的成績考取了第二期公款留學美國的名額。②1918年，竺可楨以優(yōu)異的成績順利完成學業(yè)，獲得了美國哈佛大學氣象學博士學位。歸心似箭的他拒絕了美國多所高校的邀請，滿懷希望地踏上了歸國的輪船。他憧憬著用自己的所學報效祖國。然而，他在美國留學的這些年，正值中國軍閥割據(jù)時期，整個國家滿目瘡痍。③擺在竺可楨眼前的現(xiàn)實是殘酷的。當時的中國僅香港和上海徐家匯有兩座用于觀測氣候變化的測候所，而且均由外國人控制。竺可楨很痛心，在他看來，制氣象圖，乃一國政府之事，而勞外國教會之代謀亦大可恥也。1927年蔡元培創(chuàng)辦中央研究院，邀請竺可楨籌建中央研究院氣象研究所，并擔任所長，這是舊中國氣科學一次重要的轉機。④竺可楨對籌建氣象研究所傾注了極大的熱情。他擔任所長16年，為我國近代氣象事業(yè)做出了大量奠基性的工作：他在全國范圍內廣泛設立測候所，遠至西藏拉薩，高至峨眉山、泰山的頂部，都開展了氣象觀測。氣象研究所自辦或合辦測候所28個，協(xié)助地方興辦測候所50多個，加上接管北洋軍閥時期北京、青島的觀象臺，形成了我國氣象觀測網(wǎng)的雛形。1930年之前，中國天氣預報領域一直被外國人壟斷，這一年，竺可楨將天氣預報主權收回。1930年元旦，中央氣象研究所開始正式繪制東亞天氣圖，并發(fā)布天氣預報和臺風預報。這是中國人對自己的國土和海域，獨立自主預報天氣的開端，開創(chuàng)了中國氣象預報信息的廣播業(yè)務，竺可楨可謂是中國“問天”第一人。⑤新中國成立后，滿懷科技強國夢的竺可楨被推選為中國科學院副院長，承擔領導全國科學事業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的重任。年近花甲的竺可楨毫不猶豫地挑起了這副重擔，將下半生的全部心血都傾注到新中國的科學事業(yè)發(fā)展中。⑥1964年，他寫了一篇重要論文《論我國氣候的特點及其與糧食生產的關系》，其中分析了光、溫度、降雨對糧食的影響，提出了發(fā)展農業(yè)生產的許多設想。毛澤東看到此文非常高興，專門請竺可楨到中南海面談，對他說：“你的文章寫得好?。∥覀冇袀€農業(yè)‘八字憲法’（土、肥、水、種、密、保、工、管），只管地。你的文章管了天，彌補了‘八字憲法’的不足?！雹摺吧幌ⅲぷ鞑恢埂边@是竺可楨的承諾，他說到做到。1970年后，80多歲高齡、身體狀況不佳的竺可楨仍一直忙于他的力作《物候學》的修訂工作?！段锖驅W》是竺可禎一生中的最后一部作品。此書一出版，暢銷一空。有人評價此書“把我國物候學帶入了新的紀元”。⑧1973年春節(jié)剛過，竺可楨肺病復發(fā)住進醫(yī)院，在醫(yī)院里他仍然留心觀察著天氣的變化，并且記錄自己的病情發(fā)展。寫日記是竺可楨多年來一直堅持的習慣，現(xiàn)存的竺可楨日記從1936年到1974年，連續(xù)38年1天未斷，共計800多萬字。直到他去世前一天，他還用顫抖的筆記錄下了當天的氣溫、風力等。1974年2月7日凌晨，這位中國近代氣象科學、地理科學的奠基人溘然離世。1．從全文看，科學家竺可楨的愛國與報國行為主要表現(xiàn)在哪些方面？2．作者在記敘竺可楨的事跡時，采用了什么順序，有什么作用。3．第⑥自然段畫線句引用毛澤東的話，有何作用。4．透過下面句子中的大量數(shù)據(jù)，你能看出竺可楨身上具有什么閃光點？寫日記是竺可楨多年來一直堅持的習慣，現(xiàn)存的竺可楨日記從1936年到1974年，連續(xù)38年，1天未斷，共計800多萬字?！敬鸢浮?．留學美國，學成后拒絕美國多所高校的邀請，毅然歸國；擔任中央研究院氣象研究所所長，為中國近代氣象事業(yè)做了大量奠基性工作，并將天氣預報“主權”從外國人手中收回擔任中國科學院副院長，將全部心血傾注到新中國的科學事業(yè)發(fā)展中；寫出論文《論我國氣候的特點及其與糧食生產的關系》，提出農業(yè)發(fā)展的設想；80多歲編撰出版《物候學》，開創(chuàng)中國物候學研究新紀元。2．時間順序。作用：使文章層次分明，結構清晰，易讓人讀懂，同時也能反映主題，起到畫龍點睛的效果。3．突出了竺可楨所寫的論文對我國農業(yè)發(fā)展價值之大，其重要性是非同一般。4．持之以恒、執(zhí)著追求【解析】1．本題考查對文章內容的概括。題干中“愛國”與“報國”行為指的是他對祖國的熱愛，把滿腔熱情報效給祖國的意思，從文中的關鍵句可以梳理竺可楨的行為。從第②段的“竺可楨以優(yōu)異的成績順利完成學業(yè)，獲得了美國哈佛大學氣象學博士學位。他拒絕了美國多所高校的邀請，滿懷希望地踏上了歸國的輪船”可知，他留學美國，學成后拒絕美國多所高校的邀請，毅然歸國；從第③段的“竺可楨籌建中央研究院氣象研究所，并擔任所長”、第④段“竺可楨對籌建氣象研究所傾注了極大的熱情。他擔任所長16年，為我國近代氣象事業(yè)做出了大量奠基性的工作”“中國天氣預報領域一直被外國人壟斷，這一年，竺可楨將天氣預報主權收回”可知，他回國后擔任中央研究院氣象研究所所長，為中國近代氣象事業(yè)做了大量奠基性工作，并將天氣預報“主權”從外國人手中收回；從第⑤段的“新中國成立后，滿懷科技強國夢的竺可楨被推選為中國科學院副院長，承擔領導全國科學事業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的重任。年近花甲的竺可楨毫不猶豫地挑起了這副重擔，將下半生的全部心血都傾注到新中國的科學事業(yè)發(fā)展中”可知，在新中國成立后，他擔任中國科學院副院長，將全部心血傾注到新中國的科學事業(yè)發(fā)展中；從第⑥段“1964年，他寫了一篇重要論文《論我國氣候的特點及其與糧食生產的關系》，其中分析了光、溫度、降雨對糧食的影響，提出了發(fā)展農業(yè)生產的許多設想”可知，他寫出論文《論我國氣候的特點及其與糧食生產的關系》，提出農業(yè)發(fā)展的設想；從第⑦段“1970年后，80多歲高齡、身體狀況不佳的竺可楨仍一直忙于他的力作《物候學》的修訂工作”“《物候學》是竺可禎一生中的最后一部作品”“有人評價此書‘把我國物候學帶入了新的紀元’”可知，他80多歲編撰出版了《物候學》，并開創(chuàng)中國物候學研究的新紀元。2．本題考查說明順序。由①段“1890年”“1910年”，②段“1918年”，③段“1927年”，④段“1930年元旦”，⑤段“新中國成立后”，⑥段“1964年”，⑦段“1970年后”，⑧段“1973年”“1974年2月7日凌晨”這些標志性詞語可看出，本文采用的是時間順序。按照時間的先后順序，層次分明、條理清晰地介紹了蘭可楨一生的主要事跡，使讀者系統(tǒng)地了解他為祖國的氣象事業(yè)做出的重大貢獻，具體感受到竺可楨的愛國與報國行為，突出了本文的主題。3．本題考查引用的作用。第⑥段寫竺可楨寫出的論文《論我國氣候的特點及其與糧食生產的關系》，提出了發(fā)展農業(yè)生產的許多設想。引用毛澤東的話，“你的文章寫得好?。　薄澳愕奈恼鹿芰颂?，彌補了‘八字憲法’的不足”充分肯定了竺可楨所寫的論文對我國農業(yè)發(fā)展價值之大，突出了其非同尋常的重要性。4．本題考查重點語句的理解及人物形象的分析。句子中的數(shù)據(jù)，“38年”表明寫日記持續(xù)時間之長，“一天未斷”表明寫日記持之以恒，“800多萬”表明日記書寫字數(shù)之多，為我國近代的氣象事業(yè)做出了重大貢獻。故這些數(shù)據(jù)是竺可楨持之以恒、執(zhí)著追求、堅持不懈精神的具體體現(xiàn)。（二）（2023下·北京·七年級北理工附中?？计谥校╅喿x下面材料完成各題。魔鏡里的錢鍾書張建術①錢鍾書成為知識界的“傳奇人物”，是中國內地開始崇尚知識和智慧的一個象征。諷刺小說《圍城》享譽海內外；《管錐編》不僅是錢鍾書最能傳世的代表作，恐怕也是學術史上壁立千仞的一個高峰吧。②始終沒有人能弄明白錢鍾書究竟看過多少書，但他家里卻幾乎沒有書。相傳猶太人認為把知識的財富裝進腦子里，比置什么財產都劃算、安全。錢公館主人較之猶太人，有過之而無不及。1978年9月至1980年底，是中國作家、學者錢鍾書在國際學術會議上大放異彩的季節(jié)。一位叫費景漢的漢學家，這樣描述座談會上的錢鍾書：會場上最出風頭的要算是錢鍾書——他給我的印象是機智，善于征服別人。他在茶話會上提到一位美國詩人，他用優(yōu)美的英文背誦一段那位詩人的詩作。提起另一位德國詩人，他就用標準德文背誦了他的一篇作品。再提及一位拉丁詩人，他也能用拉丁文來背誦一段。這些詩人未見得是什么大詩人，提及的詩作也未必是他們的重要之作，但錢鍾書能脫口而出，流利無滯地背出，真是把在場的美國人嚇壞了。其實，這些嚇壞了的外國人都知道《圍城》，卻不知道有一部真正能嚇壞他們的書《管錐編》，正在由中國大陸的中華書局出版。③進入80年代，從天上往錢家掉金子的事接二連三。美國普林斯頓大學曾竭誠邀請他前往講學半年，開價16萬美金，交通、住宿、餐飲費另行提供，可偕夫人同往?？慑X鍾書卻拒絕了。他對校方的特使說：“你們的研究生的論文我都看過了，就這種水平，我給他們講課，他們聽得懂嗎？”英國一家老牌出版社，也不知從什么渠道得知了錢鍾書有一部寫滿了批語的英文大辭典，他們專門派出兩個人遠渡重洋，叩開錢府的門，出以重金，請求賣給他們。錢鍾書說：“不賣?！迸c錢鍾書簽署了《圍城》版權協(xié)約的美國好萊塢片商，多次盛邀錢鍾書夫婦時間自便地做客觀光，隨便吃住，或監(jiān)督影片制作，他們都搖頭婉拒。④夫人楊絳笑錢鍾書一輩子開不了錢莊。古典文學組的人找他借錢，他問：“你要借多少？”答：“1000.”錢鍾書說：“這樣吧，不要提借，我給你500，不要來還了?！蓖粋€人二次來借，他還是如法炮制，依舊對折送人。他當副院長期間，給他開車的司機弟兄出車上街撞傷行人，急切中找錢鍾書來借醫(yī)藥費。聽清情況后，他問：“需要多少？”司機答：“3000.”他說：“這樣吧，我給你1500，不算你借，就不要還了?！雹萦腥嗽u論說，錢鍾書說到底是數(shù)學不好，只學會了個被二除，假如有人求借百萬，又該怎么辦呢？凡進過錢鍾書家的人，都不禁驚訝于他家陳設的寒素。沙發(fā)都是用了多年的米黃色的卡面舊物。多年前的一個所謂書架，竟然是四塊木板加一些紅磚搭起來的?！拔叶夹樟艘惠呑印X’了，還會迷信這個東西嗎？”他指著孔方兄（銅錢）的怪臉說。⑥楊絳在《錢鍾書與<圍城>》這篇文章里，寫到了丈夫的許多“病氣”“傻氣”，歸根到底都是童心與童趣。楊絳寫了他手舞足蹈看《福爾摩斯探案集》，寫了他給妻子臉上畫花臉，寫了他往女兒被窩里藏笤帚疙瘩、埋“地雷”，寫了他幫貓打架不怕天寒夜冷，寫了他愛看魔鬼飛跑、后部撒氣的西洋淘氣畫……卻似乎漏掉了寫他還愛看當代偵探小說（包括克里斯蒂的），漏掉了他愛看兒童動畫片，愛看電視連續(xù)劇《西游記》……錢鍾書看《西游記》與眾不同。邊看邊學邊比劃，口中低昂發(fā)聲不住，時而孫悟空，時而豬八戒，騰云造地，“老孫來也”，“猴哥救我”，手之舞之足之蹈之詠之歌之，不一而足。⑦看過了舞過了還沒過足癮，又左挑點毛病右挑點遺憾，一連寫好幾篇短評，起個化名裝入信封，歪歪斜斜摹仿小學生字體寫上投寄地址，8分錢小郵票一貼，扔進郵筒里。上?！缎旅裢韴蟆返木庉嫿有旁谑?，莫名大惑：“這是哪里的小孩子寫來的，怎么連個發(fā)出地址都不曉得寫？稿費寄給誰？”拆開一看，文章真好，正是熱點話題?！鞍l(fā)了。”⑧其實稍稍聯(lián)系一下就不難發(fā)現(xiàn)，那個活潑膽大有本領、敢管玉帝叫“老兒”的孫猴子，從小時候就潛移默化地鉆入了錢鍾書的性格里，以至于人家萬乘之尊的英國女王到中國，國宴陪客名單上點名請他時，他竟稱病推掉。事后，外交部的熟人私下詢及此事時，錢鍾書說：“_____________________________”⑨巴黎的《世界報》上刊文力捧中國作家錢鍾書，極言：中國有資格榮膺諾貝爾文學獎殊榮的，非錢莫屬。每天看外國報紙的錢鍾書，迅速作出反應，在《光明日報》上發(fā)表筆談式文章歷數(shù)“諾獎委”的歷次誤評、錯評與漏評。條條款款有根有據(jù)，讓人家順著脊梁流汗，并且他一反公論斷言，諾貝爾發(fā)明炸藥的危害還不如諾貝爾文學獎的危害為甚。⑩更早的時候，諾貝爾評獎委員會的漢學家馬悅然上府拜訪他。錢鍾書一面以禮相待，一而尖銳地說：“你跑到這兒來神氣什么？你不就是仗著我們中國混你這碗飯嗎？在瑞典你是中國文學專家，到中國來你說你是諾貝爾文學獎評獎委員會的專家。你說實話，你有投票表決權嗎？作為漢學家，你在外面都做了什么工作？巴金的書譯成那樣，欺負巴金不懂英文是不是？那種爛譯本誰會給獎？中國作品就非得譯成英文才能參加評獎，別的國家都可以用原文參加評獎，有這道理嗎？”80年代初，某“頭牌學者”拼湊了一本《xx研究》，錢鍾書翻閱后，即下斷語：“我敢說xxx根本就沒有看過xx的原著?！闭媸敲餮廴缇妫尨说热宋餂]處躲沒處藏。這也就難怪有人按捺不住咒他：“錢鍾書還能活幾年？”一些年來，由于拒絕與傳媒合作，錢鍾書這個人，也似乎漸成“魔鏡”中的影像了。當我們把錢鍾書這面“魔鏡”翻轉過來看時，便發(fā)現(xiàn)鏡子背面有行鐫刻的字跡：做完整的人，過沒有一絲一毫奴顏和媚骨的生活。?錢鍾書身上體現(xiàn)了中國知識分子優(yōu)秀部分與生俱來的突出要求和愿望：守住自己的精神園地，保持自己的個性尊嚴。（節(jié)選自報告文學《魔鏡里的錢鍾書》，有刪改）5．下列對相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．錢鍾書不僅是文學家，創(chuàng)作享譽世界的《圍城》；更是偉大的學者，是知識界的傳奇人物。B．錢鍾書拒絕英國出版社重金購買他的英文大辭典，就是因為他在上面寫批語傾注了心血，他自己也經(jīng)常需要使用。C．這篇報告文學正、側面描寫相結合，剪材有取舍，記錄了錢鍾書的言行事跡，體現(xiàn)了作者對錢鍾書的景仰和緬懷。D．“做完整的人，過沒有一絲一毫奴顏和媚骨的生活?！边@句話是作者對錢鍾書的學術品格和內在精神的高度評價。6．文中作者回憶了錢鍾書的幾件事，寫出了錢老的真性情。閱讀文章，填寫下面的表格。事件人物特點在國際學術會議上大放異彩①多次拒絕講學等邀請，借錢變給錢，家中陳設寒素②③內心充滿童趣推辭國宴，反駁外媒的吹捧，指出漢學家及所謂“頭牌學者”的問題④7．結合上下文，想象一下第⑧段橫線處錢鍾書會說什么？8．結合文章內容，談談你對錢鍾書“守住自己的精神園地，保持自己的個性尊嚴”的理解?！敬鸢浮?．B6．①博聞強記，著作影響大②生活樸素，淡泊金錢與利益③看書看劇手舞足蹈，有時候像孩子一樣淘氣④敢于直言，敢說真話7．示例：不是一路人，沒有什么可說的。（符合錢鍾書不慕權錢的特點即可）8．示例：錢鍾書有豐富的內心世界，廣博的學識，如他驚人的著作、學術大會上精彩的發(fā)言，他還不斷豐富自己，追求更高的學術境界；內心保持童真童趣，有自己的愛好追求。但在紛繁的社會生活中，依然保持真我，不追求名利，敢說真話，像文中對諾貝爾獎的直言，招來非議也不以為然，有自己的個性尊嚴，沒有一絲奴顏媚骨?！窘馕觥?．本題考查文本內容的篩選和提煉。B.結合全文內容，拒絕出版社收購的主要原因應是錢鍾書不僅淡泊名利，而且心懷祖國。選項中“因為他在上面寫批語傾注了心血，他自己也經(jīng)常需要使用。”錯誤。故選B。6．本題考查分析人物形象。①空：在②段中“會場上最出風頭的要算是錢鍾書——他給我的印象是機智，善于征服別人……這些詩人未見得是什么大詩人，提及的詩作也未必是他們的重要之作，但錢鍾書能脫口而出，流利無滯地背出，真是把在場的美國人嚇壞了。其實，這些嚇壞了的外國人都知道《圍城》，卻不知道有一部真正能嚇壞他們的書《管錐編》，正在由中國大陸的中華書局出版?！斌w現(xiàn)出錢鍾書博聞強記，著作影響大；②空：在③段中“美國普林斯頓大學曾竭誠邀請他前往講學半年，開價16萬美金，交通、住宿、餐飲費另行提供，可偕夫人同往?？慑X鍾書卻拒絕了?！薄岸啻问⒀X鍾書夫婦時間自便地做客觀光，隨便吃住，或監(jiān)督影片制作，他們都搖頭婉拒”體現(xiàn)出錢鍾書生活樸素，淡泊金錢與利益；③空：在⑥段“楊絳在《錢鍾書與》這篇文章里，寫到了丈夫的許多“病氣”“傻氣”，歸根到底都是童心與童趣?！薄笆治枳愕缚础陡柲λ固桨讣?，寫了他給妻子臉上畫花臉……錢鍾書看《西游記》與眾不同。邊看邊學邊比劃”⑦段“一連寫好幾篇短評，起個化名裝入信封，歪歪斜斜摹仿小學生字體寫上投寄地址，8分錢小郵票一貼，扔進郵筒里?！笔录爬椋嚎磿磩∈治枳愕福袝r候像孩子一樣淘氣；④空：⑩段“諾貝爾評獎委員會的漢學家馬悅然上府拜訪他。錢鍾書一面以禮相待，一而尖銳地說：‘你跑到這兒來神氣什么？你不就是仗著我們中國混你這碗飯嗎？……別的國家都可以用原文參加評獎，有這道理嗎？’”“錢鍾書翻閱后，即下斷語：‘我敢說xxx根本就沒有看過xx的原著。’真是明眼如炬，讓此等人物沒處躲沒處藏。”體現(xiàn)出錢鍾書敢于直言，敢說真話。7．本題是考查補寫人物語言。結合③段錢鍾書多次拒絕講學等邀請，借錢變給錢，家中陳設寒素，體現(xiàn)出淡泊金錢與利益、不慕權貴的特點。結合“國宴陪客名單上點名請他時，他竟稱病推掉”可知，橫線上的話是錢鍾書拒絕參加宴會的理由。例如：我們不是一路人，沒有什么可交流的。8．本題考查對文章內容的理解。錢鍾書有著豐富的思想，博學多才，①段“諷刺小說《圍城》享譽海內外；《管錐編》不僅是錢鍾書最能傳世的代表作，恐怕也是學術史上壁立千仞的一個高峰吧?！卑l(fā)表的作品在學術史上占據(jù)著重要的地位，在國際學術會議上的演講大放異彩，②段“這樣描述座談會上的錢鍾書：會場上最出風頭的要算是錢鍾書——他給我的印象是機智，善于征服別人?！蓖瑫r錢鍾書在學術上也在不斷地充實著自己，向更高層次的學術目標邁進；心中始終保留著一份純真，有著自己的追求和愛好。在③段“與錢鍾書簽署了《圍城》版權協(xié)約的美國好萊塢片商，多次盛邀錢鍾書夫婦時間自便地做客觀光，隨便吃住，或監(jiān)督影片制作，他們都搖頭婉拒。”但是，在復雜的社會生活中，他卻能堅持自己的本心，不求名，不求利。⑨段“在《光明日報》上發(fā)表筆談式文章歷數(shù)“諾獎委”的歷次誤評、錯評與漏評。條條款款有根有據(jù)，讓人家順著脊梁流汗，并且他一反公論斷言，諾貝爾發(fā)明炸藥的危害還不如諾貝爾文學獎的危害為甚。”敢于說出自己的真實想法，保持著高尚人格操守和獨立學問品格，默默地為世界文化奉獻著自己的智慧。（三）（2023下·湖南張家界·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下文，回答各題。一個時代的鼓手馬識途①我如今已逾百歲，但聞一多先生的音容形貌卻還那么鮮活地留在我腦子里。那些過往，仿佛就在昨天。②聞一多先生風塵仆仆地從老遠的昆明鄉(xiāng)下下馬村步行進城，到西南聯(lián)大來給我們中國文學系的學生上“唐詩”來了。③他的個兒不很高，有幾分清瘦的身子裝在那寬大的褪了色的藍布大褂里，瀟灑自如。他的臉說不上紅潤，可也并不顯得陰暗晦氣，像當時在落難中的許多知識分子那樣。他那過早脫去頭發(fā)的腦門在陽光下閃亮，配上深邃而充滿智慧的眼神，一望而知是一個很有修養(yǎng)的學者。他的胡子不茂密，可是長得很長，大概留的年代不短了。④他的手里攥著一個特大的藍布口袋，這個口袋似乎和他在這個世界上是同時存在的，那里面藏著他多年的心血和打開中國古代文化的鑰匙。他從容不迫地向新校舍東南角上一間破舊的泥坯草房走去。他抬頭望著人，卻并不和人打招呼，或者他還在夢幻中和莊子、屈原、杜甫這些古人一起神游吧。⑤他走進教室，在小講桌前坐下來。他把老懷表摸出來放在桌上。時間還不到，他摸出他黑亮的煙斗來點上，吸起煙來。選“唐詩”這門課的本來只有十來個學生，可是教室里早已座無虛席。。我是選“唐詩”的，來遲了一步，也只好站在后邊了。⑥上課的鐘聲響了。他立刻從大書袋里摸出講稿來，開始講課。其實他并不照本宣科，往往是不看稿子，越講越遠，越講越自在。用那充滿激情的調子，詩意般的言語，給我們講杜甫的“三吏”“三別”，用生動的形象展示在你的眼前，把你帶到古代的社會里去讓你去看看石壕吏怎樣夜晚捉人，讓你看看新婚的丈夫來不及和妻子告別就被拉上戰(zhàn)場。⑦但是他并不是想把我們拉回古代，把我們帶進故紙堆里去，他卻用歷代人民的悲慘命運來引出對于今天現(xiàn)實的留心，他憤憤地說：“杜甫描寫的是一千多年前的事，你們仔細張開眼看看，這卻是寫的眼前抗戰(zhàn)時期的事。比唐肅宗那時更卑鄙更無恥?！庇谑撬v一件國民黨軍隊拉壯丁的事。他說著說著站起來叫：“這樣無法無天，還成什么國家？這是什么‘國軍’？這是土匪，比土匪還土匪！”⑧這是在講唐詩嗎？有的教授也許認為不是的。但在這教室里聽講的學生卻認為是講了最好的唐詩。聽的人越來越多，窗戶外都擁不下了。他說過：“我不能想象一個人在歷史里看不出詩來，而還能懂詩?！雹崴f他在編一本《現(xiàn)代詩抄》。朱自清教授給他一本田間作的詩，就是田間在抗戰(zhàn)初期和在解放區(qū)寫的那些激昂的詩。他說幾年沒有看新詩了，乍一看，嚇了一跳。他想，這叫詩嗎？再看，才恍然大悟。他說：“這不僅是詩，而且是擂鼓的聲音?！雹庥谑撬奁鸸膩?。他親自朗誦一首田間的長詩《多一些》。他朗誦得真好，那么激昂而有節(jié)拍，就像一聲聲的鼓點，就像為配合解放區(qū)軍民英勇前進的步伐而敲的鼓點。念到后來，他更激昂了，像一頭雄獅抖動著頭發(fā)和胡子，大聲地吼了起來：“呵槍！呵刀！呵祖國！呵人民！”?他極力稱贊這樣的詩，他說這樣的詩是時代的鼓聲，這樣的詩人是時代的鼓手。他興奮地用一連串的形容詞來贊美這樣的詩：“沉著的”“莊嚴的”“雄壯的”“勇敢的”“渾厚的”“猛烈的”“剛毅的”“激動的”“粗獷的”“急躁的”“橫蠻的”“倔強的”“男性的”……?然后他慨乎言之：“我們的民族正走到我們歷史的轉折點，我們要一鼓作氣渡過這個危機，完成獨立建國的大業(yè)?！彼舐暫粲酰骸斑@是一個多么需要鼓手的時代呀！我們要有更多的這樣的時代的鼓手！”?我們聽他朗誦田間的詩，也跟著激動起來。在我們的面前，分明站著一個興奮得面孔發(fā)紅，每一根頭發(fā)、胡子的末梢都在戰(zhàn)斗的鼓手，在奮力地擂著戰(zhàn)鼓，鼓舞著人們踏著他敲起的鼓點子前進。他的每一句朗誦的詩，他的每一句激昂的話，才真正都是沉著、莊嚴、雄壯、勇敢、渾厚、猛烈、剛毅、激動、粗獷、倔強、男性的。他才真正是一個鼓手，一個時代的鼓手?。▉碓矗骸赌菢拥臅r代，那樣的人》）9．請結合文章內容說說標題《一個時代的鼓手》的含義。10．下列兩句話填入第⑤自然段的劃線處，你認為哪一句更好（將所選字母填在下面括號里），說說你的理由。A．有的就坐在窗臺上，有的站在后邊，連窗外也站了一些人，旁聽的比選課的多了幾倍。B．有的就坐在窗臺上，有的站在后邊，有的站在窗外，旁聽的比選課的多了幾倍。我選（

）理由：11．請從人物描寫的角度賞析下列句子。他說著說著站起來叫：“這樣無法無天，還成什么國家？這是什么‘國軍’？這是土匪，比土匪還土匪！”12．聞一多先生的形象有什么特點？請根據(jù)文中具體內容和鏈接材料簡要說明。鏈接材料：他“做”了，在情況緊急的生死關頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。（臧克家《說和做——記聞一多先生言行片段》）【答案】9．聞一多先生朗誦新詩激昂而有節(jié)拍，就像鼓手敲打出一聲聲鼓點；聞一多先生為國家民族大聲呼吁，鼓舞同胞奮起反抗，確實是時代的鼓手。10．我選B，三個“有的”形成排比，描寫了大量人來聽聞一多先生的課的場景，側面說明他的課講的好。我選A，雖然有三個“有的”能組成排比句氣勢，但第三句一個“連”字，強調了窗外都站了很多人來聽課的場景，語氣更強烈，更能說明來聽課的人很多，側面說明他的課講的好。11．運用了動作和語言描寫?！八f著說著站起來叫”這一動作體現(xiàn)了他非常憤怒；“這是什么‘國軍’？這是土匪，比土匪還土匪”體現(xiàn)了他對國民黨反動派的不滿譴責。12．通過他編一本《現(xiàn)代詩抄》說明他是博學、篤學的人；他通過課堂把愛國情感傳遞給學生，大聲呼吁民眾奮起，看出他是一個用行動愛國的；從教室里座無虛席看出他的課堂生動有激情，深受學生喜歡；從他用歷代人民的悲慘命運來引出對于今天現(xiàn)實的留心，看出他引導學生關心國家關心和人民；他朗誦詩看出他作為民主運動的戰(zhàn)士的激奮；他走在游行隊伍的前頭，看出他有大無畏的犧牲精神。【解析】9．本題考查題目的含義。根據(jù)第⑩段“于是他擂起鼓來。他親自朗誦一首田間的長詩《多一些》。他朗誦得真好，那么激昂而有節(jié)拍，就像一聲聲的鼓點，就像為配合解放區(qū)軍民英勇前進的步伐而敲的鼓點”分析可知，朗誦新詩，激昂而有節(jié)拍，就像鼓手敲打出一聲聲的鼓點，他就是時代的鼓手；根據(jù)第?段“然后他慨乎言之：‘我們的民族正走到我們歷史的轉折點，我們要一鼓作氣渡過這個危機，完成獨立建國的大業(yè)。’他大聲呼吁：‘這是一個多么需要鼓手的時代呀！我們要有更多的這樣的時代的鼓手！’”可知，聞一多先生為了國家民族大聲呼吁，鼓舞同胞奮起反抗，他確實是時代的鼓手。10．本題考查句子賞析。先選出句子，再說明理由。我選A。理由：“連窗外也站了一些人”中“連……也”強調了窗外都站了很多人來聽課的場景，語氣更強烈，更能表現(xiàn)聽課人的多，側面襯托出先生的課講得好。我選B。理由：結合“有的就坐在窗臺上，有的站在后邊，有的站在了窗外”分析，是三個句式相同的“有的……”，據(jù)此可知采用了排比的修辭方法，描寫了大量學生來聽聞一多先生的課的場景，突出了先生極其受學生歡迎。結合“我是選‘唐詩’的，來遲了一步，也只好站在后邊了”分析，側面襯托出先生的課講得好。11．本題考查人物描寫。人物描寫包括：語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫。“說著說著站起來”屬于動作描寫，寫出了聞一多先生越說越憤怒的狀態(tài)；“這是什么‘國軍’？這是土匪，比土匪還土匪”屬于語言描寫，“這是土匪，比土匪還土匪”表現(xiàn)出先生對國民黨反動派的不滿與憤怒。12．本題考查分析人物形象。根據(jù)第⑤段“室里早已座無虛設”分析可知，聞一多先生上課內容生動，深受學生喜愛；根據(jù)第⑦段“他卻用歷代人民的悲慘命運來引出對于今天現(xiàn)實的留心”分析可知，可以看出聞一多先生引導學生關心國家和人民；根據(jù)第⑨段“他說他在編一本《現(xiàn)代詩抄》”分析可知，親自編寫《現(xiàn)代詩抄》，他是一個博學、踏實做學問的人；根據(jù)第?段“他極力稱贊這樣的詩，他說這樣的詩是時代的鼓聲，這樣的詩人是時代的鼓手”分析可知，他朗誦和贊美新詩，可以看出聞一多先生是民主運動的戰(zhàn)士；根據(jù)第?段“我們聽他朗誦田間的詩，也跟著激動起來。在我們的面前，分明站著一個興奮得面孔發(fā)紅，每一根頭發(fā)、胡子的末梢都在顫抖的鼓手，在奮力地擂著戰(zhàn)鼓，鼓舞著人們踏著他敲起的鼓點子前進”分析可知，聞一多先生將愛國情感通過課堂傳遞給學生，大聲呼吁民眾奮起，他是一個用行動愛國的人；根據(jù)鏈接材料“他走到游行示威隊伍的前頭”分析可知，聞一多先生具有大無畏的犧牲精神。（四）（2023下·上海浦東新·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下文，完成下面小題。此生惟愿長報國——緬懷人民科學家錢學森顧瑞珍吳晶晶胡浩①經(jīng)歷了入秋以來最強寒流的北京，空氣清冷，落葉遍地。②31日清晨，我國航天科技事業(yè)的先驅和杰出代表，被譽為“中國航天之父”的科學泰斗錢學森，靜靜地走了，悄然離開了他牽掛一生的祖國和人民。③巨星隕落，劃過天際留下的是璀璨的光芒。錢老的離去帶給人們的是無盡的哀思，而他的科學成就和愛國情懷卻生生不息。“外國人能干的，中國人都能干”④聽到錢老逝世的消息，84歲高齡的我國著名空氣動力學專家莊逢甘院士十分悲痛。我到現(xiàn)在都不敢相信這是真的?！雹?947年，莊逢甘在美國加州理工學院深造，那時，錢學森已是世界著名科學家。他和同事一道為美國設計、研制出可以用于作戰(zhàn)的第一代導彈，為世界航空工業(yè)的建立英定了可靠的理論基礎。然而新中國的成立、祖國的召喚讓他毫不猶豫地放棄了一切優(yōu)越的條件。⑥1955年，錢學森克服重重阻力和困難回到祖國。他受命組建了中國第一個火箭、導彈研究所國防部第五研究院并擔任首任院長。隨后，他主持完成了“噴氣和火箭技術的建立”規(guī)劃，參與了近程導彈、中近程導彈和中國第一顆人造地球衛(wèi)星的研制，直接領導了用中近程導彈運載原子彈“兩彈結合”試驗，參與制定了中國第一個星際航空的發(fā)展規(guī)劃……⑦“他把自己全部的熱血和智慧，奉獻給了祖國的火箭、導彈和航天事業(yè)?！鼻f逢甘說，他經(jīng)常鼓勵我們說，外國人能干的，中國人都能干?！拔倚斟X，但我不愛錢⑧1958年，錢學森所著《工程控制論》一書被譯成中文出版，并獲國家自然科學一等獎稿酬加上獎金，共計1.15萬元。在一次親自到中國科技大學力學系授課時，錢學森發(fā)現(xiàn)，許多聽課學生家庭貧困，連必備的學習用具都買不起。于是，這1.15萬元被錢老悉數(shù)捐出，用于給力學系的學生買學習用具。⑨在“萬元戶”還是絕大多數(shù)人遙不可及的夢想年代，錢老已捐款上百萬元。1994年他獲得何梁何利基金獎，獎金100萬港元；2001年，他又獲得霍英東“科學成就終生獎”，獎金也是100萬港元。這兩筆獎金的支票還沒拿到手，錢老就讓他的秘書代他將錢捐給祖國西部的沙漠治理事業(yè)。⑩在將獎金捐出時，錢老說，“我姓錢，但我不愛錢。?錢老“不愛錢”，也不愛所謂的“名譽”“地位”和“待遇”一當年他毅然決然揮別美國麻省理工學院和加州理工學院教授，噴氣推進中心主任、美國海軍炮火研究所顧問等職，回到百廢待興的祖國；名揚四海后，他堅持不題詞、不為人寫序、不參加鑒定會、不兼任任何顧問或名譽顧問、不到外地開會、不出國；單位要為他建房他堅決不同意，報刊上頌揚他的文章被打招呼“到此為止”……“我沒有功夫考慮過去，我只考慮未來”?1991年，他被授予“國家杰出貢獻科學家”榮譽稱號，1999年又被授予“兩彈一星功勛獎”。然而他始終保持著謙虛謹慎的作風。?在涂元季記憶中，錢老一生就激動過三次。“第一次是在1955年，錢老把自己剛出版的《工程控制論》交到老師馮·卡門手里。老師對他說，你現(xiàn)在學術上已經(jīng)超過了我。錢老看到自己為中國人爭了氣，非常激動。第二次是新中國成立10周年時，錢老被接納為中國共產黨黨員，他激動得睡不好覺。第三次是錢老得知中央組織部決定雷鋒、焦裕祿、王進喜史來賀和錢學森這五位作為新中國成立以來在群眾中享有崇高威望的共產黨員優(yōu)秀代表。他的心情也十分激動?！?也許，這三次激動時刻正是一位科學泰斗對祖國、對人民熱愛之情的獨特表達。?“我個人僅僅是滄海一粟，真正偉大的是黨、人民和我們的國家?！卞X老這么說著，也這么做著。?涂元季說，錢老晚年不提過去的事情，不寫回憶錄，“他常說我沒有功夫考慮過去，我只考慮未來”。13．選文第①段有什么作用？14．從選文看錢學森“此生惟愿長報國”的情懷體現(xiàn)在哪些方面？①；②；③；④；15．從語言表現(xiàn)力的角度，分析選文第?段畫線句的表達效果。16．選文通過他人的回憶來刻畫錢老，這樣寫有什么好處？【答案】13．這是自然環(huán)境描寫，既點明錢老去世的時間，又渲染了凄冷的氣氛，襯托出錢老去世后人們悲痛傷心與無盡哀思的情感。。14．①克服重重阻力回到祖國；②完全獻身于祖國的火箭、導彈和航天事業(yè)；③淡泊名利，無私捐獻自己的所得；④謙虛謹慎，只因能為國為黨爭光而激動。15．示例：運用比喻的修辭，將錢老自己比作滄海一粟，生動形象地寫出自己的渺小，錢老將一切歸功于祖國，既體現(xiàn)了他的謙虛，更表現(xiàn)了他對黨、人民、祖國的無比熱愛和滿腔赤誠。16．通過他人的回憶來刻畫錢老屬于側面描寫，這樣更加能夠凸顯出錢老愛國、愛人民、愛火箭、導彈和航天事業(yè)的赤心，同時通過多位權威專家的回憶，更能真實反映錢老的事跡，增強作品的真實性?！窘馕觥?3．本題考查句段作用分析。首段“最強寒流”“空氣清冷，落葉遍地”是自然環(huán)境描寫，結合下文第②段“科學泰斗錢學森，靜靜地走了，悄然離開了他牽掛一生的祖國和人民”可知，這里“入秋”點明錢老去世的時間，同時寒冷的天氣渲染一種凄冷的氛圍，襯托出錢老去世后人們悲痛傷心與無盡哀思的情感。14．本題考查對文章內容的理解與概括。由第⑥段“1955年，錢學森克服重重阻力和困難回到祖國”可知，克服重重阻力回到祖國；由第⑦段“他把自己全部的熱血和智慧，奉獻給了祖國的火箭、導彈和航天事業(yè)”可知，完全獻身于祖國的火箭、導彈和航天事業(yè)；由第⑧段“這1.15萬元被錢老悉數(shù)捐出，用于給力學系的學生買學習用具”，第⑨段“在‘萬元戶’還是絕大多數(shù)人遙不可及的夢想年代，錢老已捐款上百萬元”可知，淡泊名利，無私捐獻自己的所得；由第?段“然而他始終保持著謙虛謹慎的作風”，第?段“也許，這三次激動時刻正是一位科學泰斗對祖國、對人民熱愛之情的獨特表達”可知，謙虛謹慎，只因能為國為黨爭光而激動。15．本題考查對重要語句的理解。第?段畫線句子中“我個人僅僅是滄海一粟”，將錢老自己比作滄海一粟，運用比喻的修辭，生動形象地寫出自己的渺小，結合第?段“也許，這三次激動時刻正是一位科學泰斗對祖國、對人民熱愛之情的獨特表達”，第?段“真正偉大的是黨、人民和我們的國家”語句可知，這里錢老將一切歸功于祖國，這是“他始終保持著謙虛謹慎的作風”的體現(xiàn)，也表達了“一位科學泰斗對祖國、對人民熱愛之情的獨特表達”。16．本題考查寫作手法及作用分析。由第④段“聽到錢老逝世的消息，84歲高齡的我國著名空氣動力學專家莊逢甘院士十分悲痛”，第?段“在涂元季記憶中，錢老一生就激動過三次”，第?段“涂元季說，錢老晚年不提過去的事情，不寫回憶錄”可知，他人的回憶屬于側面描寫，與文中直接描寫錢老的品質的內容相結合，更能突出錢老愛國、愛人民、愛火箭、導彈和航天事業(yè)的赤心。同時我國著名空氣動力學專家莊逢甘院士、涂元季等多位權威專家的回憶，更能體現(xiàn)錢老事跡的真實性和可靠性，增強作品的真實感。（五）閱讀《邂逅霍金》文章，回答問題。邂逅霍金（節(jié)選）①自從《時間簡史》在中國翻譯出版后，知道霍金的人越來越多。青年人爭相閱讀《時間簡史》，一時頗有洛陽紙貴之勢。我沒有看過這本書，但我對霍金以高度殘疾之身寫出了如此經(jīng)典著作的精神和業(yè)績，卻充滿了深深的敬意。②我知道霍金是劍橋大學畢業(yè)的，想不到在來劍橋的第二周就見到了他。③那天下午，當我們經(jīng)過劍橋河邊的時候，忽然我見到前面緩緩來一輛輪椅車，上面坐的正是霍金———和以前在照片上見到的完全一樣。④車駛近了，我卻呆滯了。是敬仰，是震驚，是凝視，是沉思？都是，或許都不是。在他經(jīng)過我身邊的那段時間，我什么也沒有做，只是目送他靜靜地過去。⑤這是一個弱小的身軀，稍向右側傾斜地靠在或者說是被安放在輪椅車背上。除了他的目光，似乎見不到他有其他動作。他的目光顯得異乎尋常，顯示著超常的魅力∶我想走上前去，又下意識摸著照相機。但我既沒有移步，也沒有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了。⑥或許是霍金獨特的形象震撼了我。這樣一位隨時面對逼近的死神坦依然像超人那樣奮斗的人，對他的任何干擾都是一種罪惡，更不用說任何好奇的舉動或過分熱情的表現(xiàn)。⑦或許是周圍的人感染了我。當霍金經(jīng)過時，一切都是那么平靜，認識他的和不認識他的人都毫無異樣，就連照料他的老護士也不靠近他的輪椅，只是默默地跟著，人家都尊重他作為一個正常人的生存權利。⑧霍金的輪椅漸漸消失了，就像路上無數(shù)過往的行人一樣。⑨霍金是不幸的，在風華正茂時遭遇了罕見的疾病。他要用很大的努力才能舉起頭來∶他不能寫字∶看書必須依賴一種翻書頁的機器，讀文獻時必須讓人將每一頁攤平在一張大辦公桌上，然后他驅動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀。⑩然而，就是這樣一位被疾病固定在輪椅上三十多年的人，卻堅持說自己是快樂的人。他的思維穿越時間和空間，追尋著宇宙的盡頭、黑洞的隱秘。他憑著敏銳的直覺和嚴密的推理，直接挑戰(zhàn)自己被人廣泛認同的傳統(tǒng)量子力學、大爆炸理論甚至愛因斯坦的相對論。?霍金是幸運的。他生活在一個人的價值得到充分尊重的時代，他也生活在一個科學技術高度發(fā)達的時代。要不，他如何能完成他的著作，如何能繼續(xù)他的生命和工作？他的輪椅上裝滿了大大小小的機械和電腦，他的身前就有顯示屏和特殊的鍵盤，這是IBM公司專為他設計制造的，所以他才能自如地操縱輪椅，才能傳達自己的思維，才能延續(xù)他的生命。?我更慶幸霍金生活在劍橋，他完全可以像個常人一樣生活，不必隨時面對鏡頭、鮮花、握手和掌聲，不用應付集會、宴請、報告和表彰，因為大家都懂得個人的價值和時間的寶貴。?愿霍金在平靜中度過他不平凡的一生?！咀ⅰ垮忮耍号既挥鲆??；艚?，英國理論物理學家。主要致力于黑洞量子力學的研究，被譽為“繼愛因斯坦之后世界上最杰出的理論物理學家”。17．請用一句話概括全文的主要內容。18．第⑤段中，作者為什么“既沒有移步，也沒有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了”？19．作者說“霍金是幸運的”，其理由是什么？請分條陳述。20．結合全文，聯(lián)系自身與實際生活，霍金身上有什么值得我們學習的精神。【答案】17．主要是寫邂逅霍金的所見所感：一是霍金的形象（偉大，異乎尋常的平靜）的描寫以及對我的震撼，二是對霍金生活的環(huán)境、生活狀況的感悟和議論（突出了培養(yǎng)霍金的土壤，表現(xiàn)了“要懂得尊重個人的價值和時間的可貴的主旨）18．（1）霍金獨特的形象震撼了我，對這樣一位超常的人任何干擾都是一種罪惡。（2）周圍的人感染了“我”，大家都尊重他作為一個正常人的生存權利。19．（1）霍金生活在一個人的價值得到充分尊重的時代；（2）霍金生活在一個科學技術高度發(fā)達的時代；（3）霍金生活在劍橋大學，他完全可以像正常人一樣生活。20．頑強生活，敢于向命運挑戰(zhàn)，不斷探索科學，積極樂觀的人生態(tài)度（言之有理即可）【解析】17．本題考查一句話概括文章主要內容。由題目“邂逅霍金”可知，主要圍繞邂逅霍金展開內容，由第⑤段“他的目光顯得異乎尋常，顯示著超常的魅力”和第⑥段“或許是霍金獨特的形象震撼了我”可知，寫了霍金的形象（偉大，異乎尋常的平靜）的描寫以及對我的震撼。由第⑨段“霍金是不幸的，在風華正茂時遭遇了罕見的疾病”，第⑩段“然而，就是這樣一位被疾病固定在輪椅上三十多年的人，卻堅持說自己是快樂的人”，第?段“他生活在一個人的價值得到充分尊重的時代，他也生活在一個科學技術高度發(fā)達的時代”和第?段“我更慶幸霍金生活在劍橋，他完全可以像個常人一樣生活，不必隨時面對鏡頭、鮮花、握手和掌聲，不用應付集會、宴請、報告和表彰，因為大家都懂得個人的價值和時間的寶貴”可知，寫了對霍金生活的環(huán)境、生活狀況的感悟和議論。據(jù)此回答即可。18．本題考查對文章內容的理解與分析。必須先認真閱讀原文，根據(jù)提示，在文中相關段落篩選出關鍵信息。閱讀全文，由第⑥段“或許是霍金獨特的形象震撼了我”“對他的任何干擾都是一種罪惡”及第⑦段“或許是周圍的人感染了我”“人家都尊重他作為一個正常人的生存權利”即可得出答案。19．本題考查對文章內容的理解與概括。首先要在審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應語段，找到關鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關鍵的核心的扣題的語句提取出來作答。從第?段“霍金是幸運的。他生活在一個人的價值得到充分尊重的時代，他也生活在一個科學技術高度發(fā)達的時代”，第?段“我更慶幸霍金生活在劍橋，他完全可以像常人一樣生活，不必隨時面對鏡頭、鮮花、握手和掌聲，不用應付集會、宴請、報告和表彰”可以提煉出問題的答案，注意分條進行概括。20．本題考查對文章內容分析與啟示。由第⑩段“然而，就是這樣一位被疾病固定在輪椅上三十多年的人，卻堅持說自己是快樂的人”可知，霍金雖然被疾病困擾，但他能頑強生活，不被厄運打倒，據(jù)此啟示我們：頑強生活，敢于向命運挑戰(zhàn)，保持樂觀。由第⑩段“憑著敏銳的直覺和嚴密的推理，直接挑戰(zhàn)自己被人廣泛認同的傳統(tǒng)量子力學、大爆炸理論甚至愛因斯坦的相對論”，第?段“他的輪椅上裝滿了大大小小的機械和電腦，他的身前就有顯示屏和特殊的鍵盤，這是IBM公司專為他設計制造的”可知，霍金堅持不懈，不斷探索科學，這也啟示我們：學無止境，不斷探索科學。（六）閱讀下文，完成下面小題。敦煌的守護神（一）①1938年，樊錦詩出生在一個富庶人家，自小衣食無憂,卻一路自律努力,20歲時,考入北大考古系。那時，樊錦詩的心中就有了一份深深的眷戀——敦煌。茫茫大漠中百千洞窟的壁畫，日日夜夜都勾繞著她。②大四，北大考古系組織學生到各地實習。樊錦詩毫不猶豫地報名去敦煌，和她同去的是另外三名男生。踏入甘肅最西部的敦煌，極端惡劣的生存環(huán)境迎面而來。這里缺水,只能一日兩餐，渴了喝苦咸的鹽堿水。沒有固定住所，將就睡在破廟里，半夜老鼠繞著她肆意亂跑，嚇得她徹夜難眠。白天要去懸崖峭壁上的洞窟實習，攀爬時，簡易的蜈蚣梯搖晃得厲害。為了減少攀爬次數(shù)，她就不下來吃飯，每天早上揣兩個干饅頭上去。為了減少去廁所的次數(shù)，她甚至不敢多喝水。不過這些她都無暇顧及，因為洞窟里是另一重世界:天衣飛揚，色彩奔放，線條悅動……敦煌，這顆深埋大漠的遺珠，讓樊錦詩在這片夢歸之處如癡如醉。然而在江南長大的弱女子，終究抵不住大漠的極端天氣。實習的第三個月，她便病重臥床，不得已提前結束實習返校。60個小時的硬座后，樊錦詩拖著浮腫的雙腿，站在北京火車站。心里想著:再也不去了?？墒钱厴I(yè)分配時，敦煌研究所來信，要招之前來實習過的四位學生。樊錦詩的名字，赫然在列。父親擔憂她的身體受不住風沙侵蝕，寫信懇請校方斟酌，卻不知道樊錦詩偷偷扣下了信。1963年，她毅然再赴敦煌，去祖國最需要的地方。在一片云蒸霞蔚之下，她將小我忘得一干二凈。（二）③樊錦詩的第一個孩子出生在敦煌。因無人幫她照顧孩子,每天離家前。她只能將兒子捆在襁褓里，安放在床上。孩子再大些，會翻身了,她又把被子摞起來擱在床沿上，防止他摔下來。每天下工回來，走近窗口,她都屏氣凝神。聽到孩子的啼哭才敢長舒一口氣,要是沒聲音,她就嚇得只敢推開一個門縫,看看孩子在不在。這樣提心吊膽的日子過了四個月，樊錦詩實在獨木難支,便將孩子送回了丈夫老家，托人照顧。樊錦詩常說:“我至今對這個家懷有深深的歉疚，尤其是對孩子?！雹?986年，樊錦詩終于有了調離敦煌的機會，可她卻離不開了。丈夫需要妻子，孩子需要母親，敦煌需要樊錦詩，她毅然選擇了后者。她的丈夫彭金章知道妻子對于莫高窟的癡戀，做出了從武漢大學調入敦煌研究所的決定，成全了妻子。至此，距離他們結婚已經(jīng)整整過去了19年。彭金章去世后，平生最不愛接受采訪的樊錦詩，破天荒地參加了《朗讀者》節(jié)目?！袄吓砗芟矚g看你們的節(jié)目?！边@對分居19年、一生風雨同舟的老夫妻,將小我的兒女情長與敦煌緊緊地連在了一起。（三）⑤1600多年歷史的莫高窟,至今保有735個洞窟，4.5萬平方米壁畫。這些瑰寶不但面臨著地震等自然災害的威脅，與日俱增的游客更會對窟內的彩塑和壁畫造成不可逆的傷害。樊錦詩心里著急，“莫高窟是人類的無價之寶，萬一有閃失。我們就是罪人?！庇谑欠\詩萌生了個想法:通過數(shù)字化手段,讓敦煌石窟得以“永生”。2014年“數(shù)字敦煌”上線,游客在電腦前就可以看到莫高窟的清晰全景,宛若在石窟中游覽一般。這是樊錦詩帶領著莫高窟人,用12年的時間,在戈壁上創(chuàng)造的奇跡。那時,樊錦詩已經(jīng)快80歲了。⑥樊錦詩原本是內向、柔弱的性格。然而現(xiàn)在她雷厲風行，說一不二。正是這樣的個性,讓她在商業(yè)化洪流中第二次挽救了敦煌。彼時，敦煌方面有意對莫高窟進行商業(yè)開發(fā)，甚至提出了上市打算，要將莫高窟變成地方的搖錢樹。一旦將文物牽扯入利益糾葛，壁畫保護將難以為繼。樊錦詩反應迅速，堅決反對這一方案。她率領同事，北京、蘭州兩頭跑。一次次耐心講解，一次次據(jù)理力爭，終于停止了莫高窟商業(yè)化的腳步。她欣慰地說:“將來我滾蛋下臺的時候，大伙能說句‘這老太婆還為敦煌做了點實事’。我就滿足了。”（四）⑦57年，樊錦詩在黃沙里，在碧空下，守護著敦煌。數(shù)年前，樊錦詩與雙胞胎姐姐會面。姐妹二人站在一起，姐姐似比她要年輕許多。樊錦詩身著素衣，眉目間已滿是風沙吹過的滄桑。⑧“心里可有心酸不平?’⑨“無怨無悔?！狈\詩回答。21．品析（二）中加點詞語“破天荒”的作用。22．結合文本簡要概括樊錦詩身上表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質。23．從修辭手法角度賞析（一）中畫直線的句子。24．魯迅說：“我們自古以來,就有埋頭苦千的人，有拼命硬干的......這就是中國的脊梁?！背朔\詩，本學期我們還了解了哪些名人？請回顧本冊第一單元內容，簡單概括?！敬鸢浮?1．“破天荒”意思是事情第一次出現(xiàn)，這里是說樊錦詩一反往常，參加節(jié)目。表現(xiàn)了她對丈夫的深切思念和歉疚。22．①勇于擔當②淡泊名利③吃苦耐勞④務實謙遜⑤執(zhí)著堅守⑥無私奉獻(答出其中的三點即可。)23．運用比喻和排比的修辭方法。把敦煌比作“遺珠”,生動形象地寫出了敦煌的美與珍貴，排比句式整齊，朗朗上口，富有氣勢。24．示例：①熱愛祖國，鞠躬盡瘁死而后已的兩彈元勛鄧稼先。②做了再說，做了也不一定說的愛國詩人、學者、民主戰(zhàn)士聞一多。③拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服的聞一多。④口的巨人，行的高標，卓越的學者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士的聞一多。⑤橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛的魯迅?！窘馕觥?1．本題考查理解詞語的含義。“破天荒”的本義指從來沒有出現(xiàn)過的事。老伴去世以后，樊錦詩一改不愛接受采訪的習慣，參加了《朗讀者》。根據(jù)第③段“我至今對這個家懷有深深的歉疚”、第④段“老彭很喜歡看你們的節(jié)目”可知她在用這種方式來表達對丈夫的深切思念和歉疚。22．本題考查賞析人物性格。由第⑤段“‘莫高窟是人類的無價之寶，萬一有閃失。我們就是罪人’”這句話意思是說如果莫高窟有了閃失，我們就是罪人，所以應承擔起保護莫高窟的職責來。這反映了她勇于擔當?shù)木?。由第⑥段“她欣慰地說：‘將來我滾蛋下臺的時候，大伙能說句“這老太婆還為敦煌做了點實事”。我就滿足了’”把自己退休說成是“滾蛋下臺”，稱自己為“老太婆”，體現(xiàn)了她的幽默謙遜。人們認為她為敦煌做了點實事，她就很滿足，可見她的務實與淡泊名利。由第⑦段“57年，樊錦詩在黃沙里，在碧空下，守護著敦煌”，“57年”“守護著敦煌”體現(xiàn)了她的執(zhí)著堅守與無私奉獻。23．本題考查賞析句子。把敦煌比作是“遺珠”，這是比喻的修辭。把敦煌比作是遺落的珍珠，生動形象地表現(xiàn)了敦煌的美麗與珍貴?！疤煲嘛w揚，色彩奔放，線條悅動”句式整齊，這是排比。既突出表現(xiàn)了敦煌壁畫的美麗，又使語言富有氣勢。24．本題考查概括，對課本的回歸。七年級下冊第一單元還了解了鄧稼先、聞一多、魯迅。示例：鞠躬盡瘁，死而后已的“兩彈”元勛鄧稼先；說了就做，言行一致，英勇無畏，視死如歸的革命戰(zhàn)士聞一多；中國文化革命的主將魯迅。（七）閱讀下文，完成下面小題。（一）①郭永懷是我國著名力學家、應用數(shù)學家、空氣動力學家。他的科研方向橫跨了核彈、導彈、人造衛(wèi)星三個領域。當年，他也是美國不想輕易放走的尖端科技人才。②1949年10月1日，新中國成立的消息傳到了大洋彼岸，郭永懷激動萬分，恨不得立馬就飛回祖國母親的懷抱。③1955年7月，郭永懷被聘為康奈爾大學終身教授，受聘時他就明確表示：“我來貴校是暫時的，將來在適當?shù)臅r候就離開”，“中國是我的祖國，想走的時候就要走”。④機會終于出現(xiàn)了。1955年8月，中美繼簽訂朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定后，美國政府取消了禁止中國學者出境的禁令。彼時，讓他加入美國國籍的來信不止。當他執(zhí)意回國時，美國則以“維護國家安全”為由，給他設置重重障礙，許多朋友也勸他不要放棄大好前程。⑤但這些都沒有動搖他歸國的決心。1956年，郭永懷在回國前舉行了一次野餐會，聚會上他做出了一個令人驚訝的舉動：當著所有朋友的面，將凝聚了自己十幾年心血的所有研究成果和資料付之一炬。⑥妻子李佩看在眼里，痛在心中，但她明白，這是為了避免被美國政府找麻煩。郭永懷安慰她：“沒關系，知識都在科學家的腦袋中，他們拿不走?！雹?956年國慶前夕，郭永懷攜妻女回到闊別16年的祖國。⑧這一天，他們已經(jīng)等了太久。（二）①于敏的科研生涯始于著名物理學家錢三強任所長的近代物理所。在原子核理論研究領域鉆研多年后，1961年，錢三強找他談話，將氫彈理論探索的任務交給了他。從那時起，于敏轉向研究氫彈原理，開始了隱姓埋名的28年。②當時的核大國對氫彈研究絕對保密，造氫彈，我國完全從一張白紙起步。③由于大型計算機機時非常緊張，為了加快研究，于敏和團隊幾乎時刻沉浸在堆積如山的數(shù)據(jù)計算中。1965年9月，上海的“百日會戰(zhàn)”最終打破僵局：于敏以超乎尋常的直覺，從大量密密麻麻、雜亂無章的數(shù)據(jù)中理出頭緒，抽絲剝繭，帶領團隊形成了基本完整的氫彈理論設計方案。④然而，設計方案還需經(jīng)過核試驗的檢驗。西北核武器研制基地地處青海高原，在那里，科研人員吃的是夾雜沙子的饅頭，喝的是苦堿水。茫茫戈壁飛沙走石，大風如刀削一般。冬天氣溫低至零下30攝氏度，道路凍得像搓板。于敏的高原反應非常強烈，食無味、覺無眠，從宿舍到辦公室只有百米路，有時要歇好幾次、吐好幾次。即便如此，他仍堅持解決完問題才離開基地。⑤2015年1月，89歲的于敏榮獲2014年度國家最高科學技術獎。他坐在輪椅上，華發(fā)稀疏，滿臉謙遜祥和。上一次像這般“拋頭露面”，還是1999年，在表彰為研制“兩彈一星”作出突出貢獻的科技專家大會上，他被授予“兩彈一星”功勛獎章，并代表23位獲獎科學家發(fā)言。對于敏而言，他并不習慣這樣的場合，在隱姓埋名的那些年里，默默耕耘的他“沉”在深處很自在。2019年1月16日，于敏溘然（溘：kè，忽然，突然）長逝，享年93歲。（來源：人民日報

喻思南）25．請你根據(jù)兩則短文的內容，分別取一個合適的小標題。26．文段（一）作者引用了郭永懷的原話，作者的用意是什么？27．根據(jù)括號內的要求，完成任務。（1）冬天氣溫低至零下30攝氏度，道路凍得像搓板。（從修辭角度分析其表達效果）（2）對于敏而言，他并不習慣這樣的場合，在隱姓埋名的那些年里，默默耕耘的他“沉”在深處很自在。（“沉”字意蘊深刻，你是如何理解的？）28．郭永懷和于敏身上有哪些共同的精神？請結合文章內容具體分析?！敬鸢浮?5．(一)郭永懷排萬難回祖國(親手燒毀十幾年研究)；(二)于敏解千險造氫彈(隱姓埋名28年的中國“氫彈之父”)(意思符合即可)26．引用郭永懷的原話，可增加作品真實性和感染力。文中兩次引用，一處是強調中國是自己的祖國，是要隨時回國的；一處是寬慰妻子知識都在腦袋里，不用擔心。兩處原話引用，更好地突出郭永懷的赤誠的愛國熱情。（意思對即可）27．(1)運用比喻，將“道路”比作“搓板”，生動形象地寫出了西北核武器研制基地冬天氣溫之低，強調了工作環(huán)境的惡劣，從側面烘托于敏這些科研人員默默奉獻、堅韌不拔的精神。（意思對即可）(2)“沉”本義是指“隱沒在某處”，在這里指于敏在氫彈研究中隱姓埋名默默耕耘、謙遜執(zhí)著，也表現(xiàn)了作者對他由衷地贊美與敬佩之情。（意思對即可）28．①郭永懷和于敏身上均具有對科學研究執(zhí)著精神：郭永懷研究十幾年，于敏研究28年；②兩人均有愛國精神：郭永懷在國慶前夕執(zhí)意回國參加新中國建設，于敏隱姓埋名，在最艱苦的環(huán)境中填補氫彈研究的空白，做出巨大貢獻?！窘馕觥?5．本題考查小標題的擬寫。小標題要能概括文章的主要內容。這兩篇文章都是人物傳記，因此小標題必須有人名和主要事跡。文段（一）的主人公是郭永懷，事跡是在新中國成立后從美國回到新中國。根據(jù)第④段中“當他執(zhí)意回國時，美國則以‘維護國家安全’為由，給他設置重重障礙，許多朋友也勸他不要放棄大好前程”，第⑤段中“但這些都沒有動搖他歸國的決心。1956年，郭永懷在回國前舉行了一次野餐會，聚會上他做出了一個令人驚訝的舉動：當著所有朋友的面，將凝聚了自己十幾年心血的所有研究成果和資料付之一炬”，據(jù)此可概括小標為：郭永懷排萬難回祖國；或郭永懷親手燒毀十幾年研究成果。文段（二）的主人公是于敏。根據(jù)第①段中“從那時起，于敏轉向研究氫彈原理，開始了隱姓埋名的28年”和第②③④段描述的具體困難，可概括標題為：于敏解千險造氫彈；或：隱姓埋名28年的中國“氫彈之父”。26．本題考查引用的作用。文段（一）中，兩處引用主人公郭永懷的原話。因為這是人物傳記，是真實的，所以引用主人公的話能增加作品的真實性，令讀者從主人公的話里直接感受到主人公的精神品格，增強文章的感染力。第③段中“1955年7月，郭永懷被聘為康奈爾大學終身教授，受聘時他就明確表示：‘我來貴校是暫時的，將來在適當?shù)臅r候就離開’，‘中國是我的祖國，想走的時候就要走’”，表明了郭永懷的愛情情懷，強調他隨時要回到中國母親的懷抱。第⑥段中，為了避免被美國政府找麻煩，郭永懷燒掉了凝聚了自己十幾年心血的所有研究成果和資料。安慰妻子：“沒關系，知識都在科學家的腦袋中，他們拿不走。”這是對妻子的寬慰，也表現(xiàn)了郭永懷對祖國的一腔赤誠。根據(jù)以上分析概括作答即可。27．（1）本題考查句子賞析。要求從修辭手法的角度分析句子的表達效果。“道路凍得像搓板”，將“道路”比作“搓板”，是比喻的修辭手法，寫出了西北核武器研制基地冬天氣溫之低。如果只出示“冬天氣溫低至零下30攝氏度”，讀者較難有直觀的感受，因此“道路凍得像搓板”這一比喻句生動形象，表現(xiàn)了于敏工作環(huán)境的惡劣，從側面烘托科研人員吃苦耐勞、不畏艱險、堅韌不拔、為國為國默默無私奉獻的精神。（2）本題考查詞語含義的理解。“在隱姓埋名的那些年里，默默耕耘的他‘沉’在深處很自在”，“沉”本義是物體下陷，沉沒。這里指于敏為了研究和制造氫彈，為了祖國的國防事業(yè)，主動隱姓埋名，默默耕耘，潛心于科研事業(yè)中。于敏的“沉”，是真正地拋棄了名利，甘愿于無人知處堅韌執(zhí)著、謙遜無私地耕耘奉獻著，對拋頭露面的場合極不適應?！俺痢弊忠脖憩F(xiàn)了作者對以于敏為代表的科學們的贊美與敬佩之情。28．本題考查人物形象的分析。根據(jù)文段（一）第①段中“郭永懷的科研方向橫跨了核彈、導彈、人造衛(wèi)星三個領域”，第⑤段中“凝聚了自己十幾年心血的所有研究成果和資料”和第⑥段中“知識都在科學家的腦袋中，他們拿不走”，可知郭永懷有對科學研究的執(zhí)著精神。根據(jù)文段（二）第①段中“于敏轉向研究氫彈原理，開始了隱姓埋名的28年”，第③段中“于敏和團隊幾乎時刻沉浸在堆積如山的數(shù)據(jù)計算中”可知，于敏身上也具有對科學研究執(zhí)著精神；根據(jù)文段（一）第②段“郭永懷激動萬分，恨不得立馬就飛回祖國母親的懷抱”，第④段中“讓他加入美國國籍的來信不止。當他執(zhí)意回國時，美國則以“‘維護國家安全’為由，給他設置重重障礙，許多朋友也勸他不要放棄大好前程”等可知，郭永懷有非常強烈的愛國精神。根據(jù)文段（二）第①段中“從那時起，于敏轉向研究氫彈原理，開始了隱姓埋名的28年”，第④段中“在那里，科研人員吃的是夾雜沙子的饅頭，喝的是苦堿水……”，可知于敏在最艱苦的環(huán)境中研究實驗，為祖國做出巨大貢獻，也具有強烈的愛國精神。根據(jù)以上分析概括二人身上所共同具有的執(zhí)著科研、愛國精神即可。（八）閱讀《一介農夫，兩個夢》，完成問題。一介農夫，兩個夢——記“雜交水稻之父”袁隆平（一）“雜交水稻之父”①袁隆平1930年出生于北京，祖籍江西。1953年8月，袁隆平從西南農學院農學系畢業(yè)，同年被分配到湖南安江農校工作。②1966年，袁隆平發(fā)表論文《水稻的雄性不孕性》，拉開了中國雜交水稻研究的序幕。③1973年，袁隆平正式宣布雜交水稻三系配套成功，水稻雜交優(yōu)勢利用研究取得了重大突破。④自上世紀80年代中后期起，袁隆平正式提出秈型雜交水稻育種戰(zhàn)略：由三系法向兩系法，再到一系法，在程序上朝著由繁到簡但效率更高的方向發(fā)展，保證了我國在雜交水稻研究領域的世界領先地位。⑤1996年，農業(yè)部正式立項超級稻育種計劃。4年后，第一期每畝700公斤目標實現(xiàn)。隨后便是2004年800公斤、2011年900公斤、2014年1000公斤的“三連跳”。2017年，世界水稻平均每公頃產量僅4.61噸，而我國雜交水稻平均產量每公頃達7.5噸，在世界上遙遙領先。⑥2021年5月22日，袁隆平因多器官功能衰竭在長沙逝世。⑦回望袁老一生，他以祖國和人民需要為己任，以奉獻祖國和人民為目標，一輩子躬耕田野，腳踏實地把科技論文寫在祖國大地?！熬瞎M瘁，死而后已”正好準確地描述了他的一生。⑧袁隆平是雜交水稻研究領域的開創(chuàng)者和帶頭人，被譽為“雜交水稻之父”。他是當之無愧的。（二）君似雁隨陽，為民謀稻粱⑨一部中華民族史，就是一部同饑餓斗爭的歷史。挨餓，曾是最深最痛的民族記憶。新中國成立前，少年袁隆平，因路遇餓殍而立志學農。⑩“一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸……”1956年上映的電影《上甘嶺》中，年輕的志愿軍戰(zhàn)士在異國他鄉(xiāng)的坑道里，唱起《我的祖國》。稻浪飄香，承載著人們對家鄉(xiāng)的思戀，對溫暖的念想，對和平的向往。?那一年，26歲的袁隆平開始了農學試驗。不久后，他的研究從紅薯育種轉向水稻育種。這一轉身，讓他開始了長達半個多世紀的追逐，也影響著中國乃至世界的生存境遇。?這是一條艱辛求索的路。質疑、失敗、挫折，如家常便飯；誤解、反對、詆毀，曾如影隨形。他默不作聲，背上臘肉，轉乘幾日火車，去云南、海南、廣東，重復一場又一場試驗。為稻種追尋溫度與陽光，就像候鳥追著太陽！?2019年9月17日，袁隆平被授予“共和國勛章”。當天，他還在試驗田里查看雜交水稻生長情況。?行動不便后，湖南省農科院在他的住宅旁辟出一塊試驗田，他在家里就能看見水稻。?當雙腳無法再踏入稻田中，他的心，仍時刻扎在廣袤田野里。?他說：“我夢見水稻長得有高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生那么大，而我則和助手坐在稻穗下面乘涼?！逼鋵嵾@個夢想的實質，就是水稻高產，讓人們吃上更多的米飯，永遠都不用再餓肚子。?禾下乘涼夢，一夢逐一生。（三）“我是洞庭湖的麻雀，更要做太平洋的海鷗”?反饑餓，不僅是中國人的斗爭，也是全世界人民的斗爭。面對全球糧食危機，袁隆平無法置身事外。?1979年4月，袁隆平第一次將雜交水稻研究的成功經(jīng)驗傳遞給世界。如今，這根除饑餓的“東方魔稻”，在全球40余個國家種植超過800萬公頃。?2010年，時任世界糧食計劃署執(zhí)行總干事喬塞特?希蘭寫道：人們問我為什么如此有信心可以在我們這一代消除饑餓，中國就是我的回答。?當你看見非洲島國馬達加斯加的新版貨幣——貨幣圖案是雜交水稻，你會更加理解這個回答。雜交水稻讓這個曾有200萬人面臨饑荒的國家，結束了進口大米的歷史。?因為“為保障世界糧食安全和解除貧困展示了廣闊前景”，并“致力于將雜交水稻技術傳授并應用到包括美國在內的世界幾十個國家”，2004年，袁隆平獲得了世界糧食獎。?雜交水稻走向世界、覆蓋全球——這是袁隆平畢生的夙愿，是中國農業(yè)科學家科學精神的詮釋，是對人類命運共同體的注解。?他說：“我是洞庭湖的麻雀，更要做太平洋的海鷗。”?他，做到了?。ㄋ模┰∑叫且廊婚W耀?袁隆平的夢，也是后來者的夢。?袁隆平?jīng)]有留下最后的話語?？伤胝f的，人們卻能看見——?從云貴高原到華北平原，從洞庭湖區(qū)到江南水鄉(xiāng)，無數(shù)農民還在等待第三代雜交水稻從試驗田走向生產田：在新疆、山東、黑龍江等地，已有超過10萬畝海水稻試驗田豐產，許多角落還在等待“再造億畝良田”的理想步步實現(xiàn)……?一代科學巨星隕落，留下豐富的精神遺產，激勵一代代青年。?你聽——?傳承的決心，如稻穗飽滿——“我追的星隕落了，會有更多的星亮起……”?青春的誓言，如稻苗蓬勃——“請放心，您這位‘90后’沒有完成的，還有其他‘90后’頂上！”（取材于袁隆平相關文章）29．閱讀文章，袁隆平的兩個夢是什么？30．文章包括四個部分。請概括第一部分的主要內容。31．結合文章第二部分，說說你對“君似雁隨陽，為民謀稻粱”的理解。32．袁隆平逝世后，人們悼念的文辭中有這樣一個熱詞——國士。你認為袁隆平可以稱作“國士”嗎？請結合鏈接材料和文章內容，說說你的看法。【鏈接材料】士之才德蓋一國，則曰國士?！敬鸢浮?9．禾下乘涼夢——水稻高產；讓雜交水稻走向世界、覆蓋全球。30．簡介了“雜交水稻之父”袁隆平平凡而偉大的一生。31．示例：“君似雁隨陽，為民謀稻粱”，采用比喻的手法，贊揚袁隆平像追逐太陽的大雁一樣，為世界人民探尋雜交水稻高產秘訣，堅持不懈，初心不改。32．示例：可以稱作“國士”?！笆恐诺律w一國，則曰國士”，袁隆平一生研制的秈型雜交水稻，不僅僅讓中國人民擺脫了饑餓，也在世界40余個國家種植超過800萬公頃，他的夢想影響著一代又一代中國人，袁隆平之才不僅僅德蓋一國，而且是德蓋世界，所以，他是當之無愧的“國士”。【解析】29．本題考查文章內容的理解與概括。根據(jù)第?段“我夢見水稻長得有高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生那么大，而我則和助手坐在稻穗下面乘涼”“其實這個夢想的實質，就是水稻高產，讓人們吃上更多的米飯，永遠都不用再餓肚子”，第?段“禾下乘涼夢，一夢逐一生”可知，袁隆平的夢是“禾下乘涼夢”，是實現(xiàn)水稻高產，讓人們吃得飽；根據(jù)第?段“反饑餓，不僅是中國人的斗爭，也是全世界人民的斗爭。面對全球糧食危機，袁隆平無法置身事外”，第?段“雜交水稻走向世界、覆蓋全球——這是袁隆平畢生的夙愿，是中國農業(yè)科學家科學精神的詮釋，是對人類命運共同體的注解”可知，袁隆平的夢是讓雜交水稻走向世界、覆蓋全球。30．本題考查文章內容的理解與概括。根據(jù)第一部分，第①段“袁隆平1930年出生于北京，祖籍江西。1953年8月，袁隆平從西南農學院農學系畢業(yè)”，第②段“1966年，袁隆平發(fā)表論文《水稻的雄性不孕性》，拉開了中國雜交水稻研究的序幕”，第③段“1973年，袁隆平正式宣布雜交水稻三系配套成功，水稻雜交優(yōu)勢利用研究取得了重大突破”，第⑥段“2021年5月22日，袁隆平因多器官功能衰竭在長沙逝世”，第⑦段“回望袁老一生，他以祖國和人民需要為己任，以奉獻祖國和人民為目標，一輩子躬耕田野，腳踏實地把科技論文寫在祖國大地”等語句可知，第一部分按照時間順序，介紹了“雜交水稻之父”袁隆平平凡而偉大的一生。31．本題考查標題的理解。聯(lián)系第⑨段“新中國成立前，少年袁隆平，因路遇餓殍而立志學農”，第?段“這一轉身，讓他開始了長達半個多世紀的追逐，也影響著中國乃至世界的生存境遇”，第?段“這是一條艱辛求索的路。質疑、失敗、挫折，如家常便飯；誤解、反對、詆毀，曾如影隨形”“為稻種追尋溫度與陽光，就像候鳥追著太陽”，第?段“其實這個夢想的實質，就是水稻高產，讓人們吃上更多的米飯，永遠都不用再餓肚子”，第?段“禾下乘涼夢，一夢逐一生”等語句可知，“君似雁隨陽，為民謀稻粱”意思是：就像隨著太陽溫暖轉徙的候鳥，袁隆平院士一直為世界人民解決糧食問題而努力。運用比喻的修辭手法，展現(xiàn)了袁隆平院士為讓百姓不再餓肚子而鞠躬盡瘁，堅持求索，不忘初心。32．本題考查人物形象?！笆恐诺律w一國，則曰國士”意思是：如果一個士人的才能和品德超過其他的士人，那么就稱之為國士。袁隆平可以稱為“國士”；根據(jù)第⑦段“回望袁老一生，他以祖國和人民需要為己任，以奉獻祖國和人民為目標，一輩子躬耕田野，腳踏實地把科技論文寫在祖國大地”，第?段“反饑餓，不僅是中國人的斗爭，也是全世界人民的斗爭。面對全球糧食危機，袁隆平無法置身事外”，第?段“1979年4月，袁隆平第一次將雜交水稻研究的成功經(jīng)驗傳遞給世界。如今，這根除饑餓的“東方魔稻”，在全球40余個國家種植超過800萬公頃”，第?段“雜交水稻走向世界、覆蓋全球——這是袁隆平畢生的夙愿，是中國農業(yè)科學家科學精神的詮釋，是對人類命運共同體的注解”等語句可知，袁隆平為百姓不再被饑餓折磨，為雜交水稻事業(yè)奉獻終身，袁隆平不僅想讓中國人民擺脫饑餓，更想讓全世界的人都吃得飽，他研制的雜交水稻在世界40余個國家種植超過800萬公頃，他的夢想激勵著著一代又一代中國人不斷努力，袁隆平的才與德潤澤世界。測測模擬好題（一）閱讀下面的文章，完成下面小題。永不折服的中國脊梁①有人曾說：中國總是被這群最勇敢的人保護得很好。這群勇士中，一定有一個叫鐘南山的人。②鐘南山骨子里的“剛”，從小就埋下了。12歲那年，他偷偷找來一把大傘，從三樓一躍而下，幻想像武俠片中的豪杰一樣凌云騰空。沒想到，傘邊翻卷，支撐力不足，鐘南山狠狠地摔在草地上，癱坐了一個多小時，一聲不吭地爬了起來。③成年之后，鐘南山投入到了醫(yī)學行業(yè)。1971年他剛進入廣州第四人民醫(yī)院時，是醫(yī)院里功底最差的大夫。因為一次醫(yī)療診斷失誤，他被科室的醫(yī)師們揶揄嘲諷，他羞愧難當，每天見縫插針地開始了醫(yī)學術語和專業(yè)英語的學習。幾個月內，他寫下了4大本醫(yī)療工作筆記，暴瘦24斤，很快勝任了臨床工作。④43歲時，他通過了選拔考試，贏得了到英國留學的機會。當時，中國醫(yī)生沒有資格直接參與臨床手術，鐘南山只能做一些查房、參觀實驗的邊角活。他知道，只用眼睛看根本不能做出成績，導師也不看好他，只允許他待滿8個月。鐘南山不服氣，決定改變局面。為了觀察真實的實驗過程，他在自己身上抽血30多次，記錄好實驗數(shù)據(jù)；為了研究“一氧化碳”對人體影響的課題，他狂吸一氧化碳。要知道，血液中一氧化碳含量高達22%，就相當于連抽60支香煙。他成功了，不僅證實了導師的演算公式，還指出了推導的不完整性。導師心服口服，告訴鐘南山：“你想待多久都可以。”畢業(yè)時，英國一家大學極力挽留鐘南山，希望他在皇家醫(yī)院工作，鐘南山則執(zhí)意要回國。導師弗蘭里給中國駐英國大使館寫信，熱情贊揚鐘南山：“我從未遇到過一個學生，像鐘醫(yī)生這樣勤奮，合作得這樣好，