中華中圖版（五四學(xué)制）（2024）地理七年級上冊教學(xué)設(shè)計課題品種齊全的礦產(chǎn)資源第一課時課型新授課主備人授課時間課時2課時課標(biāo)要求依據(jù)《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，本節(jié)課要求學(xué)生能夠運(yùn)用地圖和其他資料，說出我國礦產(chǎn)資源的主要類型及其分布特點(diǎn)，舉例說明礦產(chǎn)資源與人類生產(chǎn)生活的密切關(guān)系。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知能力，使其學(xué)會從地圖等資料中獲取地理信息，并能運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題，增強(qiáng)對資源的保護(hù)意識，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。教材分析本節(jié)課是中華中圖版（五四學(xué)制）（2024）初中地理七年級上冊第三單元第三節(jié)《品種齊全的礦產(chǎn)資源》的第一課時。教材從礦產(chǎn)資源的概念引入，進(jìn)而介紹我國豐富多樣的礦產(chǎn)資源類型，重點(diǎn)闡述主要礦產(chǎn)資源的分布情況。這部分內(nèi)容既是對前兩節(jié)自然資源知識的深化，又為后續(xù)學(xué)習(xí)礦產(chǎn)資源的合理利用與保護(hù)奠定基礎(chǔ)。教材通過豐富的地圖、圖表和案例，直觀呈現(xiàn)知識，有助于學(xué)生理解和掌握，但對于七年級學(xué)生來說，從地圖中提取復(fù)雜的礦產(chǎn)分布信息并分析其與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系存在一定難度。教學(xué)方法講授法：講解礦產(chǎn)資源的概念、類型等基礎(chǔ)知識，確保學(xué)生掌握核心內(nèi)容。地圖演示法：利用中國礦產(chǎn)資源分布圖，直觀展示礦產(chǎn)資源的分布，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。小組討論法：組織學(xué)生討論礦產(chǎn)資源與生活、工業(yè)的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生思維碰撞，深化理解。案例分析法：通過具體案例，如某礦業(yè)城市的發(fā)展，幫助學(xué)生理解礦產(chǎn)資源對經(jīng)濟(jì)的影響。素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課是中華中圖版（五四學(xué)制）（2024）初中地理七年級上冊第三單元第三節(jié)《品種齊全的礦產(chǎn)資源》的第一課時。教材從礦產(chǎn)資源的概念引入，進(jìn)而介紹我國豐富多樣的礦產(chǎn)資源類型，重點(diǎn)闡述主要礦產(chǎn)資源的分布情況。這部分內(nèi)容既是對前兩節(jié)自然資源知識的深化，又為后續(xù)學(xué)習(xí)礦產(chǎn)資源的合理利用與保護(hù)奠定基礎(chǔ)。教材通過豐富的地圖、圖表和案例，直觀呈現(xiàn)知識，有助于學(xué)生理解和掌握，但對于七年級學(xué)生來說，從地圖中提取復(fù)雜的礦產(chǎn)分布信息并分析其與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系存在一定難度。教學(xué)重、難點(diǎn)礦產(chǎn)資源的概念和主要類型。我國煤、鐵、石油等主要礦產(chǎn)資源的分布特點(diǎn)。教學(xué)流程新課導(dǎo)入導(dǎo)入新課展示一組日常生活用品的圖片，手機(jī)、汽車、鐵鍋等。提問：同學(xué)們，這些物品在我們生活中隨處可見，那你們知道它們是用什么材料制成的嗎？這些材料又是從哪里來的呢？引導(dǎo)學(xué)生思考，引出本節(jié)課主題——礦產(chǎn)資源。設(shè)計意圖：從學(xué)生熟悉的生活物品入手，引發(fā)學(xué)生興趣，自然導(dǎo)入新課，讓學(xué)生意識到地理知識與生活息息相關(guān)。新課講解礦產(chǎn)資源的概念講解：礦產(chǎn)資源是指經(jīng)過地質(zhì)成礦作用而形成的，天然賦存于地殼內(nèi)部或地表，呈固態(tài)、液態(tài)或氣態(tài)的，并具有開發(fā)利用價值的礦物或有用元素的集合體。舉例說明常見的礦產(chǎn)，如鐵礦石可煉鐵，煤礦可用于發(fā)電、取暖等。展示一些礦石標(biāo)本（圖片形式），讓學(xué)生直觀感受不同礦產(chǎn)的外觀。設(shè)計意圖：通過清晰的定義講解和實(shí)例、標(biāo)本展示，幫助學(xué)生建立對礦產(chǎn)資源的初步認(rèn)知，將抽象概念具體化，便于理解。礦產(chǎn)資源的類型展示中國礦產(chǎn)資源分類圖表，將礦產(chǎn)資源分為金屬礦產(chǎn)和非金屬礦產(chǎn)兩大類。詳細(xì)介紹金屬礦產(chǎn)中的黑色金屬礦產(chǎn)（如鐵、錳、鉻等）和有色金屬礦產(chǎn)（如銅、鋁、鋅等），說明其特點(diǎn)和主要用途。例如，鐵是制造鋼鐵的主要原料，廣泛應(yīng)用于建筑、機(jī)械制造等行業(yè)；銅具有良好的導(dǎo)電性，常用于電線電纜制造。講解非金屬礦產(chǎn)，如煤炭、石油、天然氣等能源礦產(chǎn)，以及磷、鹽等化工原料礦產(chǎn)，介紹它們在能源供應(yīng)和化工生產(chǎn)中的重要作用。設(shè)計意圖：通過分類講解和用途介紹，讓學(xué)生系統(tǒng)了解礦產(chǎn)資源的不同類型，認(rèn)識到礦產(chǎn)資源的多樣性及其對人類生產(chǎn)生活的廣泛影響。我國主要礦產(chǎn)資源的分布展示“中國主要礦產(chǎn)資源分布圖”，引導(dǎo)學(xué)生觀察。以煤為例，指出我國煤炭資源主要分布在華北和西北地區(qū)，如山西、內(nèi)蒙古、陜西等省區(qū)煤炭儲量豐富。強(qiáng)調(diào)山西被譽(yù)為我國的“煤?！保⒑喴榻B其煤炭開采歷史和在全國能源供應(yīng)中的重要地位。講解石油資源的分布，我國主要的石油產(chǎn)區(qū)有東北的大慶油田、華北的勝利油田、新疆的克拉瑪依油田等，讓學(xué)生在地圖上找到這些油田的位置，分析其分布特點(diǎn)。對于鐵礦資源，說明我國鐵礦分布廣泛，但貧礦多、富礦少，主要集中在遼寧、河北、四川等地，引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖，總結(jié)分布規(guī)律。設(shè)計意圖：利用地圖直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和從地圖中獲取信息的能力，讓學(xué)生清晰掌握我國主要礦產(chǎn)資源的分布地區(qū)，為后續(xù)分析其與工業(yè)布局的關(guān)系做鋪墊。礦產(chǎn)資源與人類生活、工業(yè)的關(guān)系組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，思考并討論以下問題：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有哪些物品是由礦產(chǎn)資源制成的？工業(yè)生產(chǎn)中，礦產(chǎn)資源起到了怎樣的作用？舉例說明。每個小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論結(jié)果。教師總結(jié)：礦產(chǎn)資源是工業(yè)生產(chǎn)的重要原料，沒有礦產(chǎn)資源，眾多工業(yè)部門將無法運(yùn)轉(zhuǎn)。在日常生活中，我們使用的各種金屬制品、塑料制品、能源等都離不開礦產(chǎn)資源。例如，汽車的制造需要大量的鋼鐵（來源于鐵礦石）、橡膠（與石油化工相關(guān)）等；我們使用的電力，很大一部分來自煤炭、石油、天然氣等能源礦產(chǎn)的燃燒發(fā)電。設(shè)計意圖：通過小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維活力，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。讓學(xué)生從生活和工業(yè)兩個角度深入理解礦產(chǎn)資源的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和歸納總結(jié)能力。課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：礦產(chǎn)資源的概念、類型，我國主要礦產(chǎn)資源的分布地區(qū)，以及礦產(chǎn)資源與人類生活、工業(yè)的緊密關(guān)系。強(qiáng)調(diào)礦產(chǎn)資源對國家發(fā)展的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注資源的合理利用。設(shè)計意圖：幫助學(xué)生梳理知識框架，鞏固所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化對重點(diǎn)知識的記憶。課堂練習(xí)以下屬于金屬礦產(chǎn)的是（）A.煤炭B.石油C.鐵礦石