小學二年級語文閱讀與寫作練習卷班級：__________姓名：__________得分：__________一、基礎積累（10分）設計說明：聚焦二年級生字詞重點，通過多音字、形近字、成語接龍等形式，鞏固字詞基礎，培養(yǎng)規(guī)范使用漢字的習慣。1.多音字組詞（4分）例：樂（lè）快樂（yuè）音樂（1）好（hǎo）__________（hào）__________（2）長（cháng）__________（zhǎng）__________2.形近字區(qū)分（3分）請給下面的字組詞，再選一個字寫一句話。（1）坐（__________）座（__________）句子：_________________________________（2）已（__________）己（__________）句子：_________________________________3.成語接龍（3分）一心一意→（__________）→（__________）→（__________）二、閱讀樂園（30分）設計說明：選取貼近兒童生活的童話短文，注重情節(jié)簡單、語言生動，題目梯度從字詞理解到內(nèi)容概括再到情感體驗，符合二年級學生的認知水平。（一）短文閱讀：《小松鼠的“太陽傘”》（15分）秋天到了，樹上的葉子黃了。小松鼠出門去玩，看見地上有一片大大的梧桐葉，像一把小傘。它撿起梧桐葉，頂在頭上，高高興興地往家走。走到半路，下起了小雨。小松鼠把梧桐葉舉得高高的，雨水就不會淋到身上了。它路過小兔子的家，看見小兔子正站在門口發(fā)愁：“怎么辦呀，我的衣服還掛在外面呢！”小松鼠說：“別著急，我把‘太陽傘’借給你?！毙⊥米咏舆^梧桐葉，感激地說：“謝謝你，小松鼠！”雨停了，小兔子把梧桐葉還給小松鼠。小松鼠拿著梧桐葉，蹦蹦跳跳地回家了。它想：“這真是一把有用的‘太陽傘’呀！”1.字詞闖關（6分）（1）請用“○”圈出短文中的動詞（至少3個）：__________、__________、__________（2）照樣子，寫詞語：高高興興（AABB式）__________、__________2.內(nèi)容理解（6分）（1）小松鼠的“太陽傘”其實是（）A.真的太陽傘B.梧桐葉C.小兔子的衣服（2）小松鼠用“太陽傘”做了什么？（用原文句子回答）_________________________________3.情感體驗（3分）如果你是小兔子，收到小松鼠的“太陽傘”，會說什么？請寫一句話。_________________________________（二）短文閱讀：《媽媽的手》（15分）媽媽的手很巧。她會織漂亮的毛衣，會做香甜的蛋糕，還會給我扎好看的辮子。媽媽的手很暖。冬天的時候，她會把我的小手放進她的懷里，用她的大手捂住我的小手，讓我覺得暖暖的。媽媽的手很勤勞。每天早上，她會早早起床，給我做早餐；晚上，她會幫我整理書包，還會打掃房間。我愛媽媽的手！1.信息提?。?分）媽媽的手有三個特點：__________、__________、__________2.句子仿寫（5分）例：媽媽的手很巧，會織毛衣，會做蛋糕，還會扎辮子。我的媽媽很__________，會__________，會__________，還會__________。3.創(chuàng)意表達（5分）你的媽媽有什么特點？請用一句話寫一寫。_________________________________三、寫作小練筆（20分）設計說明：結(jié)合二年級“寫清楚時間、地點、人物、事件”的寫作目標，選取貼近生活的話題，降低表達難度，鼓勵學生敢寫、愿寫。1.看圖寫話：《快樂的下午》（10分）提示：圖中有三個小朋友，他們在公園的草坪上做什么？請用“誰+在哪里+做什么+心情”的結(jié)構(gòu)寫一段話，至少3句話。要求：語句通順，沒有錯別字，加上1-2個描寫動作的詞語（比如“跑”“跳”“笑”）。2.話題寫作：《我的小玩具》（10分）提示：你的玩具是什么樣子的？你怎么玩它？請寫一段話，告訴大家你喜歡它的原因。示例：我的玩具是一只小熊，它有棕色的毛，圓滾滾的肚子，還有一雙黑眼睛。我每天晚上都抱著它睡覺，它是我的好朋友。要求：用“樣子+玩法+喜歡的原因”的結(jié)構(gòu)，至少4句話。參考答案及評分標準（僅供參考）一、基礎積累（10分）1.多音字組詞（每空1分）（1）好（hǎo）好人（hào）愛好（2）長（cháng）長江（zhǎng）長大2.形近字區(qū)分（組詞1分/個，句子1分）（1）坐（坐下）座（座位）句子示例：我坐在座位上聽老師講課。（2）已（已經(jīng)）己（自己）句子示例：我已經(jīng)完成了作業(yè)。3.成語接龍（每空1分）示例：一心一意→意氣風發(fā)→發(fā)憤圖強→強顏歡笑二、閱讀樂園（30分）（一）《小松鼠的“太陽傘”》1.字詞闖關（每空1分）（1）動詞：撿、頂、舉、走、說（任選3個）（2）示例：開開心心、快快樂樂2.內(nèi)容理解（每空3分）（1）B（2）小松鼠把梧桐葉舉得高高的，雨水就不會淋到身上了；它把“太陽傘”借給了小兔子。3.情感體驗（3分）示例：謝謝你，小松鼠！有了這把“太陽傘”，我的衣服就不會濕了。（二）《媽媽的手》1.信息提?。靠?分）巧、暖、勤勞2.句子仿寫（每空1分）示例：我的媽媽很能干，會做飯，會洗衣服，還會教我做作業(yè)。3.創(chuàng)意表達（5分）示例：我的媽媽很溫柔，每天都會給我講故事，還會幫我系紅領巾。三、寫作小練筆（20分）1.看圖寫話：《快樂的下午》（10分）評分標準：符合“誰+在哪里+做什么+心情”的結(jié)構(gòu)（3分）至少3句話（2分）有1-2個動作描寫（2分）語句通順，無錯別字（3分）示例：下午，小紅、小明和小麗在公園的草坪上放風箏。小紅舉著風箏跑，小明拽著線軸追，小麗在旁邊笑。風箏飛起來了，像一只大蝴蝶，他們玩得很開心。2.話題寫作：《我的小玩具》（10分）評分標準：寫出玩具的樣子（2分）寫出玩法（2分）寫出喜歡的原因（2分）至少4句話（2分）語句通順，無錯別字（2分）示例：我的玩具是一輛紅色的小汽車，它有四個圓圓的輪子，車身上還有條紋。我經(jīng)常推著它在客廳