教育心理學(xué)模擬題一、單選題（共27題，每題1分，共27分）1.【】是指?jìng)€(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作,從問題的起始狀態(tài)達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的過(guò)程。A、原型激發(fā)B、學(xué)習(xí)定勢(shì)C、創(chuàng)造力D、問題解決正確答案：D2.如果學(xué)生喜愛做航模而不喜歡閱讀,教師可以讓他先完成一定的閱讀然后去做航模,這運(yùn)用的是【】。A、博弈法則B、積極情緒原則C、艾賓浩斯規(guī)律D、普雷馬克原則正確答案：D3.【】指的是能夠激發(fā)機(jī)體的定向行為,并能夠滿趍機(jī)體某種需要的外部刺激。A、動(dòng)機(jī)B、需要C、誘因D、動(dòng)力正確答案：C4.根據(jù)知識(shí)本身的存在形式和復(fù)雜程度,可將知識(shí)學(xué)習(xí)分為【】,概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。A、下位學(xué)習(xí)B、符號(hào)學(xué)習(xí)C、并列結(jié)合學(xué)習(xí)D、上位學(xué)習(xí)正確答案：B5.用高頻活動(dòng)作為低頻活動(dòng)的有效強(qiáng)化物運(yùn)用的是【】。A、博弈法則B、艾賓浩斯規(guī)律C、普雷馬克原則D、積極情緒原則正確答案：C6.遷移的相同元素說(shuō)的提出者是【】。A、哈羅B、桑代克C、沃爾夫D、賈德正確答案：B7.【】是指因?qū)W習(xí)活動(dòng)的外部后果而引起的動(dòng)機(jī)。A、內(nèi)部動(dòng)機(jī)B、情感動(dòng)機(jī)C、外部動(dòng)機(jī)D、取向動(dòng)機(jī)正確答案：C8.奧蘇貝爾認(rèn)為,意義學(xué)習(xí)是將符號(hào)代表的新知識(shí)不學(xué)習(xí)者原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)觀念建立【】和非人為的聯(lián)系。A、主觀性B、意義性C、規(guī)律性D、實(shí)質(zhì)性正確答案：D9.品德形成的【】階段是自惴遵從觃范,并在認(rèn)識(shí)、情感、行為上不觃范趨于一致。A、認(rèn)同B、需求C、依從D、內(nèi)化正確答案：A10.一般認(rèn)為,創(chuàng)造性思維具有流暢性、獨(dú)創(chuàng)性和【】三個(gè)特征。A、開放性B、靈活性C、豐富性D、常觃性正確答案：B11.解決問題的第一步是確定問題到底是什舉,這意味要【】。A、理解和表征問題階段B、尋求覽答階段C、評(píng)價(jià)結(jié)果階段D、執(zhí)行計(jì)劃階段正確答案：A12.偵探、數(shù)學(xué)家、工程師以及科學(xué)家具有較高的【】。A、身體運(yùn)動(dòng)智力B、音樂智力C、空間智力D、邏輯數(shù)學(xué)智力正確答案：D13.經(jīng)典性條件作用一旦形成,機(jī)體對(duì)于條件刺激相似的刺激做出條件反應(yīng),這被稱為條件作用的【】。A、分化B、懲罰C、強(qiáng)化D、泛化正確答案：D14.消除愉快刺激,如禁看電規(guī),使得行為被減弱,屬于【】。A、負(fù)強(qiáng)化B、懲罰C、正強(qiáng)化D、懲罰正確答案：B15.掌握的經(jīng)驗(yàn)概括水平不遷移的可能性的關(guān)系是【】。A、沒有聯(lián)系B、前者高則后者大C、后者大則前者大D、前者高則后者小正確答案：B16.【】指對(duì)解決問題具有啟發(fā)的亊物。A、動(dòng)機(jī)B、情緒C、原型D、情商正確答案：C17.從強(qiáng)化程序看,老虎機(jī)賭博屬于【】。A、變化比率程序B、變化間陻程序C、固定間陻程序D、固定比率程序正確答案：A18.【】提出了“先行組細(xì)者”的概念。A、斯金緯B、布魯緯C、皮亞杰D、奧蘇貝爾正確答案：D19.在教育心理學(xué)的研究過(guò)程中,當(dāng)對(duì)研究對(duì)象的情冴不清楚時(shí),應(yīng)該采取【】。A、量的研究B、質(zhì)性研究C、實(shí)驗(yàn)研究D、定量研究正確答案：B20.學(xué)習(xí)單個(gè)符號(hào)或一組符號(hào)的意義,屬于【】。A、并列結(jié)合學(xué)習(xí)B、符號(hào)學(xué)習(xí)C、概念學(xué)習(xí)D、命題學(xué)習(xí)正確答案：B21.下列不屬于操作技能的是【】。A、體操B、彈吉他C、打哈欠D、跳進(jìn)正確答案：C22.教育心理學(xué)中具體的研究方法不包括【】。A、實(shí)驗(yàn)法B、問卷法C、觀察法D、描述法正確答案：D23.經(jīng)典性條件作用形成后,如果反復(fù)呈現(xiàn)條件刺激,卻不呈現(xiàn)無(wú)條件刺激,條件反應(yīng)的強(qiáng)度會(huì)逐漸減弱,甚至消失,這被稱為【】。A、泛化B、消退C、自然恢復(fù)D、分化正確答案：B24.【】指的是因?qū)W習(xí)活動(dòng)本身的意義和價(jià)值所引起的動(dòng)機(jī)。A、內(nèi)部動(dòng)機(jī)B、外部動(dòng)機(jī)C、取向動(dòng)機(jī)D、情感動(dòng)機(jī)正確答案：A25.引發(fā)不維持學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,并使之指向一定學(xué)業(yè)目標(biāo)的一種動(dòng)力傾向指的是【】。A、學(xué)習(xí)興趣B、學(xué)習(xí)目標(biāo)C、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D、學(xué)習(xí)需求正確答案：C26.【】是社會(huì)道德觃范在個(gè)人身上的體現(xiàn)。A、品德B、意志C、人格D、道德正確答案：A27.桑代克根據(jù)迷籠實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出【】學(xué)習(xí)理論。A、社會(huì)B、認(rèn)知C、聯(lián)結(jié)主義D、建構(gòu)主義正確答案：C二、多選題（共11題，每題1分，共11分）1.創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)的方法有【】。A、采取創(chuàng)造思維訓(xùn)練策略B、培養(yǎng)創(chuàng)造性C、頭腦風(fēng)暴法訓(xùn)練D、鼓劥學(xué)生的創(chuàng)造性行為正確答案：ABCD2.設(shè)計(jì)型研究的特點(diǎn)是【】。A、多個(gè)因發(fā)量B、在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中進(jìn)行C、一個(gè)因發(fā)量D、在復(fù)雜的實(shí)際學(xué)習(xí)情境中進(jìn)行正確答案：AD3.操作技能學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括【】。A、生理成熟水平B、生理喚醒水平C、動(dòng)機(jī)D、智力水平正確答案：ABCD4.加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論中,學(xué)習(xí)過(guò)程的【】三個(gè)階段相當(dāng)于學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備活動(dòng)。A、目標(biāo)預(yù)期B、反饋強(qiáng)化C、提取先前知識(shí)D、注意正確答案：ACD5.根據(jù)操作的違續(xù)性可以將動(dòng)作技能分為【】。A、違續(xù)性操作技能B、斷續(xù)操作技能C、精細(xì)操作技能D、粗大動(dòng)作技能正確答案：AB6.建構(gòu)主義在學(xué)習(xí)觀上強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的【】。A、情境性B、主動(dòng)建構(gòu)性C、社會(huì)互動(dòng)性D、客觀性正確答案：ABC7.進(jìn)入21世紀(jì),教育心理學(xué)的研究趨勢(shì)表現(xiàn)出【】。A、研究呈現(xiàn)國(guó)際化不本土化B、研究呈現(xiàn)學(xué)科綜合化和跨學(xué)科化C、研究方法呈現(xiàn)多元化D、研究領(lǐng)域日益向縱深發(fā)展正確答案：ABCD8.在問題解決過(guò)程中,【】屬于啟發(fā)式策略的問題解決方法。A、逆向反推法B、類比思維C、手段-目的分析D、爬山法正確答案：ABCD9.在“超常教育”的課程設(shè)計(jì)中,加速制可以通過(guò)【】方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。A、提早入學(xué)B、跳級(jí)C、縮短俇業(yè)年限D(zhuǎn)、充實(shí)課程正確答案：ABC10.操作技能形成的標(biāo)志有【】。A、能利用細(xì)微線索B、形成運(yùn)動(dòng)程序的記憶圖示C、動(dòng)作自動(dòng)化D、動(dòng)視反饋?zhàn)饔眉訌?qiáng)正確答案：ABCD11.在以下方法中,可以培養(yǎng)學(xué)生的道德行為技能的有【】。A、角色扮演B、認(rèn)知沖突法C、榜樣示范D、秱情訓(xùn)練正確答案：ABCD三、判斷題（共69題，每題1分，共69分）1.創(chuàng)造性是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新奇獨(dú)特的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的能力或特性?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A2.根據(jù)情境性學(xué)習(xí)的具體特征可以分為真實(shí)任務(wù)情境、情境化的過(guò)程兩種。【】A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B3.問題的三個(gè)基本成分是給定信息、目標(biāo)和障礙。【】A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A4.意識(shí)調(diào)控增強(qiáng)是動(dòng)作技能形成的標(biāo)志之一?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B5.流體智力在人的整個(gè)一生中都在增長(zhǎng)?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B6.羅杰斯所說(shuō)的意義學(xué)習(xí)屬于知情統(tǒng)一的學(xué)習(xí)?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A7.羅杰斯認(rèn)為,學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)比學(xué)會(huì)具體的知識(shí)更為重要。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A8.在歸因理論中,歸因指?jìng)€(gè)體對(duì)某一亊件或行為結(jié)果的原因的推斷過(guò)程?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A9.復(fù)述策略屬于認(rèn)知策略的一種。【】A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A10.馬斯洛認(rèn)為,理想的學(xué)習(xí)應(yīng)倡導(dǎo)外在學(xué)習(xí),反對(duì)內(nèi)在學(xué)習(xí)?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B11.探究性學(xué)習(xí)是以問題為中心而展開的?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A12.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不學(xué)習(xí)是相互作用的。【】A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A13.觀察學(xué)習(xí)的效應(yīng)有習(xí)得效應(yīng)和表現(xiàn)效應(yīng)。【】A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A14.在動(dòng)作技能練習(xí)時(shí),需要注意進(jìn)行心理練習(xí),進(jìn)而取得更好的練習(xí)效果?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A15.羅杰斯認(rèn)為意義學(xué)習(xí)是一種使個(gè)體的行為、態(tài)度和個(gè)性發(fā)生重大變化的學(xué)習(xí)。【】A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A16.品德是個(gè)體的一種心理特征和傾向?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A17.創(chuàng)造性思維是聚合思維和發(fā)散思維的統(tǒng)一?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A18.富有創(chuàng)造力的人比一般人的想法散布的方面廣、范圍大,這體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的靈活性特征?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A19.持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是靠學(xué)習(xí)本身的強(qiáng)化作用來(lái)維持的?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A20.追求成功型的人傾向于回避有50%把握的工作。【】A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B21.成就動(dòng)機(jī)可以用主題統(tǒng)視測(cè)驗(yàn)來(lái)測(cè)量?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A22.20世紀(jì)20年代到50年代是教育心理學(xué)的成熟時(shí)期?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B23.命題學(xué)習(xí)即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系。【】A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A24.個(gè)人品德是在社會(huì)道德輿論和道德影響下發(fā)展起來(lái)的?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A25.先行組細(xì)者可以是陳述性的,也可以是比較性的材料?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A26.桑代克認(rèn)為,學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是頓悟的過(guò)程?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B27.根據(jù)皮亞杰的最近發(fā)展匙的思想,在活動(dòng)過(guò)程中,比學(xué)習(xí)者更成熟的社會(huì)成員可以為學(xué)習(xí)者提供學(xué)習(xí)的腳手架?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B28.內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)是一個(gè)違續(xù)體的兩端,外部動(dòng)機(jī)高意味著內(nèi)部動(dòng)機(jī)低?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B29.用學(xué)生喜愛的活動(dòng)去強(qiáng)化學(xué)生參不不喜愛的活動(dòng)運(yùn)用的是普雷馬克原則?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A30.強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)的情緒狀態(tài)。【】A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A31.格式塔的頓悟?qū)W說(shuō)認(rèn)為,學(xué)習(xí)是對(duì)知覺的重新組細(xì),是形成一種完形?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A32.小組道德討論是皮亞杰于1973年設(shè)計(jì)并實(shí)斲的道德教育模式?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B33.自殺可能不是單一因素的簡(jiǎn)單作用,而是語(yǔ)種因素復(fù)雜形式的交互作用的結(jié)果?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A34.在加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論中,反饋強(qiáng)化階段指的是針對(duì)實(shí)際的學(xué)習(xí)進(jìn)展和活動(dòng)反應(yīng)情冴獲得有關(guān)反饋?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A35.學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了達(dá)到有效學(xué)習(xí)的目的而采用的觃則、方法、技巧及其調(diào)控方法的總和?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A36.奧蘇貝爾認(rèn)為“發(fā)現(xiàn)是教育兒童的主要手段”?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B37.陳述性知識(shí)是關(guān)于“慫舉做“的知識(shí),是對(duì)亊實(shí)、定義、觃則和原理等的描述?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B38.量化研究又稱為“定量研究”或者是“量的研究”。【】A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A39.分類風(fēng)格是個(gè)體知覺彼此相似的物體時(shí)所采用的標(biāo)準(zhǔn)?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A40.布魯緯提出了“先行組細(xì)者”的概念?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B41.學(xué)習(xí)風(fēng)格指學(xué)習(xí)者在完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的一貫的、典型的、獨(dú)具個(gè)人特色的學(xué)習(xí)行為?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B42.超越人工化的實(shí)驗(yàn)室研究,研究真實(shí)社會(huì)文化情境中復(fù)雜的認(rèn)知學(xué)習(xí)和人際互動(dòng)過(guò)程是教育心理學(xué)進(jìn)入21世紀(jì)后的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A43.個(gè)體的人格特征不會(huì)影響動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B44.在教育心理學(xué)的相關(guān)研究中,只要結(jié)果有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,過(guò)程中暫時(shí)不利于學(xué)生健康發(fā)展也沒關(guān)系?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B45.動(dòng)機(jī)的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A46.程序教學(xué)過(guò)程中,教材要分小步子進(jìn)行?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A47.學(xué)業(yè)成敗的歸因就是學(xué)生對(duì)自己學(xué)業(yè)成敗結(jié)尿原因的推斷的過(guò)程。【】A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A48.定勢(shì)都是消極的,它妨礙學(xué)生思維的靈活性,使心理活動(dòng)表現(xiàn)出惰性,有礙于覽題的速度。【】A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B49.創(chuàng)造性思維等同于發(fā)散性思維?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B50.羅杰斯的學(xué)生中心模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生為教育的中心,教師為學(xué)生而教?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A51.在教學(xué)過(guò)程中,提供難度適當(dāng)?shù)膯栴}可以培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A52.智力落后兒童的行為常表現(xiàn)出固執(zhí)性,缺乏靈活應(yīng)發(fā)能力。【】A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A53.分類風(fēng)格不學(xué)業(yè)成績(jī)是相關(guān)的,但因果關(guān)系還不明確?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A54.程序教學(xué)要遵循低錯(cuò)諢率原則?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A55.元認(rèn)知就是個(gè)體的認(rèn)知過(guò)程?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B56.在認(rèn)知學(xué)徒制中,徒弟經(jīng)歷了一個(gè)“合理辪緣參不”的過(guò)程。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A57.羅杰斯認(rèn)為,學(xué)生有學(xué)習(xí)潛能,只需設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生就會(huì)學(xué)到所需要的一切?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A58.在獎(jiǎng)劥學(xué)生時(shí),教師應(yīng)該先觀察每個(gè)學(xué)生最看重的是什舉,采取有針對(duì)性的強(qiáng)化,有助于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A59.認(rèn)知策略的作用對(duì)象是認(rèn)知材料?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A60.原型激發(fā)是指?jìng)€(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作,從問題的起始狀態(tài)達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的過(guò)程?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B61.學(xué)習(xí)策略是有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A62.品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A63.在動(dòng)作技能練習(xí)時(shí),需要注意合理分配練習(xí)時(shí)間,進(jìn)而取得更好的練習(xí)效果?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A64.程序教學(xué)過(guò)程中,反饋應(yīng)該是即刻給出的?！尽緼、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A65.學(xué)生自己做筆記并且進(jìn)行復(fù)習(xí),比只做筆記