第3課時人體的體液調(diào)節(jié)[目標(biāo)導(dǎo)讀]1.結(jié)合P34圖2－30，概述人體的主要激素及其作用。2.通過P35圖2－32，理解甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程。3.理解神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系。[重難點擊]1.人體的主要激素及其作用。2.甲狀腺激素的調(diào)節(jié)作用。一、人體主要的內(nèi)分泌腺及激素1．體液調(diào)節(jié)(1)調(diào)節(jié)物質(zhì)：某些化學(xué)物質(zhì)，如________、CO2、H＋等。(2)調(diào)節(jié)途徑：通過________的傳送。2．激素調(diào)節(jié)激素：由____________或________________分泌的具有高效____________的物質(zhì)，經(jīng)________或__________傳送到人體各個部位發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。3．人體主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素內(nèi)分泌腺激素主要生理功能下丘腦抗利尿激素、多種促激素釋放激素等調(diào)節(jié)__________、血壓，調(diào)節(jié)內(nèi)分泌等重要的生理過程垂體生長激素和多種促激素等促進生長，控制其他____________的活動甲狀腺甲狀腺激素等促進代謝活動和________________的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的__________胰島胰島素和胰高血糖素等共同調(diào)節(jié)________動態(tài)平衡____胸腺激素等促進____________的發(fā)育，增強T淋巴細(xì)胞的功能腎上腺腎上腺素等參與機體的________反應(yīng)和______調(diào)節(jié)等多項生命活動卵巢雌性激素等促進女性性器官發(fā)育、卵子發(fā)育和________，激發(fā)并維持女性第二性征睪丸雄性激素等促進男性性器官發(fā)育、精子生成，激發(fā)并維持男性____________問題探究1．餐桌上有一道美味菜“腰花”，是用豬的腎臟做成的。有人卻提出：從食品安全的角度考慮應(yīng)慎重食用“腰花”。你認(rèn)為有無道理？2．補充激素時，為什么有的可以口服，有的只能注射？3．激素、酶的比較比較項目激素酶性質(zhì)有些是_____，有些不是(固醇類)絕大多數(shù)是______，少數(shù)是____產(chǎn)生______________機體______________作用部位隨____________到達相應(yīng)的組織器官，________其生理過程在細(xì)胞內(nèi)或分泌到細(xì)胞外________特定化學(xué)反應(yīng)作用條件與神經(jīng)系統(tǒng)密切聯(lián)系受____________等因素制約1．下列前項是內(nèi)分泌腺、中項是相應(yīng)的內(nèi)分泌腺分泌(釋放)的激素名稱、后項是激素的作用，其中對應(yīng)錯誤的一項是()A．胰島A細(xì)胞、胰島素、降低血糖濃度B．腎上腺、腎上腺素、參與應(yīng)激反應(yīng)和體溫調(diào)節(jié)C．垂體、生長激素、促進蛋白質(zhì)的合成和軟骨的生長D．甲狀腺、甲狀腺激素、增強機體代謝2．科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后，觀察到的相應(yīng)反應(yīng)是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促進蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長明顯；C使呼吸、心率加快。據(jù)此判斷激素A、B、C的化學(xué)名稱依次是()A．甲狀腺激素、胰島素、生長激素B．胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素C．胰島素、生長激素、甲狀腺激素D．生長激素、胰島素、甲狀腺激素一題多變結(jié)合上題判斷正誤：(1)題干中三種激素，可以口服的是生長激素()(2)如果注射A使小鼠昏迷，可以注射葡萄糖使其恢復(fù)正常()(3)胰高血糖素可以促進肝糖原分解，并促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖升高()(4)由于生長激素能促進生長，所以幼年期缺乏生長激素會引起呆小癥()二、激素分泌的調(diào)節(jié)1．激素分泌失調(diào)癥的實例(以甲狀腺激素為例)分泌量失調(diào)癥分泌過多呆小癥飲食缺碘，分泌不足甲狀腺腫(俗稱____________)2.甲狀腺激素保持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)3．激素作用的一般特性(1)相對____________——激素釋放進入血液，被運送至________________，選擇性地作用于某些____________(它們依次被稱為________________)，該特性與特異性________有關(guān)。(2)通過體液傳遞信息——激素在細(xì)胞之間進行____________是通過________完成的。激素作用于__________細(xì)胞時，既不____________，也不____________，僅對其生理生化反應(yīng)起著________作用。(3)微量和高效能放大作用——人體內(nèi)激素的含量甚微，但其作用________，這是激素與受體結(jié)合后發(fā)生一系列放大作用的結(jié)果。(4)協(xié)同和拮抗作用——生長激素和甲狀腺激素對人體生長發(fā)育的調(diào)節(jié)具有________作用；胰島素的降血糖作用和胰高血糖素的升血糖作用相互________，共同調(diào)節(jié)血糖的動態(tài)平衡。4．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系人體在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下，維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。(1)內(nèi)分泌腺分泌的激素能______________神經(jīng)系統(tǒng)的______________。(2)不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受______________的調(diào)節(jié)。問題探究1．碘是合成甲狀腺激素的必需元素，請結(jié)合上述分級調(diào)節(jié)模型思考缺碘為什么會引起大脖子病。2．根據(jù)下面的資料和圖示回答相關(guān)問題：資料美國學(xué)者肯德爾從3t新鮮的動物甲狀腺中才提取出0.23g的甲狀腺激素。在人體血液中甲狀腺激素的含量只有3×10－5～1.4×10－4mg/mL，而1mg甲狀腺激素可使人體產(chǎn)熱增加4200kJ。從上述資料可以看出激素有什么特點？3．觀察激素作用機理示意圖：激素作為信號分子，是如何調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝的？3．下圖是在寒冷環(huán)境中高等動物甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，以下敘述正確的()A．在寒冷的環(huán)境中，激素③的分泌增加，但與溫度感受器無關(guān)B．切除垂體后，①的分泌會增加，③的分泌會立即停止C．切除甲狀腺后，①和②的分泌會增加，但不促進代謝D．給動物注射③，反饋調(diào)節(jié)使①和②的分泌增加一題多變判斷正誤：(1)受到寒冷刺激時，圖中①含量的增加早于②③()(2)用③飼喂正常動物，將引起①②的分泌均減少()(3)③作用的靶器官只有下丘腦和垂體()(4)物質(zhì)②與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的糖蛋白結(jié)合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜進行信息交流的功能()方法鏈接(1)分級調(diào)節(jié)：下丘腦能夠控制垂體，垂體控制相關(guān)腺體的控制方式，我們稱之為分級調(diào)節(jié)。但并不是所有的激素都是通過下丘腦到垂體到相應(yīng)腺體來分級調(diào)節(jié)的，如胰島素的分泌。(2)反饋調(diào)節(jié)：下丘腦、垂體的調(diào)節(jié)結(jié)果使血液中甲狀腺激素增多，甲狀腺激素增高到一定程度，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進而使甲狀腺激素減少，這稱為反饋調(diào)節(jié)。但并不是所有的反饋調(diào)節(jié)都會使過程趨于平衡，如正反饋調(diào)節(jié)。4．下列有關(guān)人體內(nèi)激素和酶的敘述，正確的是()①均為蛋白質(zhì)②均由活細(xì)胞產(chǎn)生③均對新陳代謝的各種化學(xué)反應(yīng)起催化作用④均由內(nèi)分泌腺分泌⑤產(chǎn)生不正常時都可能引起疾病⑥人體正常生理活動中不可缺少A．①②④ B．③⑤⑥C．③④⑤ D．②⑤⑥1．關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系，不正確的是()A．大部分內(nèi)分泌腺的激素分泌不受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控B．內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能C．生物體的各項生命活動一般同時受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)，但以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主要D．體液調(diào)節(jié)可以看成是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)2．我國有位著名的童星，在14～15歲期間，身體的形態(tài)、機能等方面都有了顯著的變化，不再適合出演兒童劇了。他發(fā)生這些變化與下列哪些激素有關(guān)()①胰島素②胰高血糖素③性激素④胸腺激素⑤甲狀腺激素⑥腎上腺素⑦生長激素A．①②③ B．②③④C．③⑤⑦ D．④⑤⑥⑦3．當(dāng)人體血液中甲狀腺激素濃度升高時，可能出現(xiàn)()A．體溫升高、耗氧量減少B．體溫下降、耗氧量增加C．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、耗氧量增加D．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、體溫下降4．下圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述錯誤的是()A．甲狀腺機能亢進患者體內(nèi)激素③分泌過多B．缺碘時激素①和②的濃度都高于正常水平C．圖中共有3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)D．垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素5．下表是缺碘與不缺碘的兩類人群中，血液內(nèi)與甲狀腺活動密切相關(guān)的兩種激素含量狀況。分泌腺體激素名稱不缺碘人群激素含量缺碘人群激素含量補碘前補碘后甲狀腺甲狀腺激素正常降低正常垂體A正常B正常(1)表中A是______________，B應(yīng)________。甲狀腺激素對垂體分泌激素A起________作用。在甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)中，控制樞紐是________。(2)長期缺碘，成年人會表現(xiàn)出：①喜熱、畏寒等體溫偏低現(xiàn)象；②少言寡語、反應(yīng)遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象?，F(xiàn)象①說明甲狀腺激素的相關(guān)作用是_______________________；現(xiàn)象②說明該激素對神經(jīng)系統(tǒng)的作用是______________________________________________________。通常，食用碘鹽可以預(yù)防碘缺乏癥。

答案精析一、知識梳理1．(1)激素(2)體液2．內(nèi)分泌腺內(nèi)分泌細(xì)胞生物活性血液組織液3．水平衡內(nèi)分泌腺中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性血糖胸腺T淋巴細(xì)胞應(yīng)激體溫排卵第二性征問題探究1．有一定道理。因為腎臟上方是腎上腺，腎上腺已合成的激素，有可能通過消化道進入人體，從而影響人體正常的內(nèi)分泌功能。2．肽類、蛋白質(zhì)類激素(垂體、下丘腦、胰島細(xì)胞分泌的)容易被胃、腸道內(nèi)的消化酶分解而破壞，一般采用注射法補充，不宜口服。固醇類(性激素)和氨基酸衍生物(甲狀腺激素、腎上腺素)屬于小分子的物質(zhì)，口服后可以被吸收。3．蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)RNA內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞所有活細(xì)胞血液循環(huán)調(diào)節(jié)催化pH、溫度活學(xué)活用1．A2．C[分析題干信息，注意關(guān)鍵詞“分別注射”某激素，也即提高了某激素在血液中含量。在此基礎(chǔ)上，進一步分析如下：能降低“血糖”濃度的唯一一種激素是胰島素，由此推斷A為胰島素；促進蛋白質(zhì)合成、軟骨生長的激素是生長激素，由此推斷B為生長激素；使呼吸、心率加快的激素有腎上腺素、甲狀腺激素等，其中甲狀腺激素有促進新陳代謝和提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性等功能，由此推斷C為甲狀腺激素。]一題多變(1)×(2)√(3)√(4)×二、知識梳理1．甲亢幼年分泌不足大脖子病2．下丘腦促甲狀腺激素釋放激素(TRH)垂體促甲狀腺激素(TSH)減少增加3．(1)特異性全身各個部位器官、細(xì)胞靶器官、靶細(xì)胞受體(2)信息傳遞體液靶添加成分提供能量調(diào)節(jié)(3)顯著(4)協(xié)同拮抗4．(1)直接影響發(fā)育和功能(2)中樞神經(jīng)系統(tǒng)問題探究1．缺碘使甲狀腺激素合成不足，由于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素代償性分泌增加，使甲狀腺增生腫大。2．激素在動物體內(nèi)的含量極微，但生理作用非常明顯，激素調(diào)節(jié)具有微量和高效的特點。3．由圖可知，激素作為信號分子，并不直接參與細(xì)胞的代謝過程，而是通過與細(xì)胞表面或細(xì)胞內(nèi)部的特異性受體結(jié)合，影響細(xì)胞的代謝過程，或影響基因的表達過程?；顚W(xué)活用3．C一題多變(1)√(2)√(3)×(4)√4．D[只有部分激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)；人體內(nèi)激素只能由內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞)產(chǎn)生，活細(xì)胞均可產(chǎn)生酶；酶有催化作用，而激素只能改變細(xì)胞代謝水平以實現(xiàn)調(diào)節(jié)功能。]課堂小結(jié)體液調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)當(dāng)堂檢測1．A2．C[青春期是人生長發(fā)育較快的時期，還出現(xiàn)第二性征。生長發(fā)育這一生理效應(yīng)是由生長激素和甲狀腺激素共同作用的結(jié)果；性激素能促進生殖器