小學(xué)美術(shù)試講?？碱}目及答案

試講題目造型表現(xiàn)類1.《有趣的圖形》：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)基本圖形（圓形、方形、三角形），并通過(guò)組合創(chuàng)作有趣的圖形畫(huà)面。2.《美麗的花》：讓學(xué)生觀察不同花朵的形態(tài)、色彩，嘗試用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)各種美麗的花。3.《動(dòng)物的花衣裳》：鼓勵(lì)學(xué)生觀察動(dòng)物身上的花紋特點(diǎn)，運(yùn)用線條和色彩為動(dòng)物設(shè)計(jì)獨(dú)特的“花衣裳”。設(shè)計(jì)應(yīng)用類1.《精美的郵票》：介紹郵票的基本知識(shí)（面值、圖案、齒孔等），指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一枚有主題的郵票。2.《紙盒變家具》：引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊紙盒，通過(guò)剪、折、粘等方法制作出簡(jiǎn)單的家具模型。3.《會(huì)動(dòng)的小紙人》：教授學(xué)生運(yùn)用折疊、粘貼等技巧，制作一個(gè)能活動(dòng)的小紙人玩具。欣賞評(píng)述類1.《中國(guó)民間美術(shù)——剪紙》：展示不同風(fēng)格的剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并了解剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)和文化內(nèi)涵，談?wù)勛约簩?duì)剪紙作品的感受。2.《梵高的〈向日葵〉》：介紹梵高及其藝術(shù)風(fēng)格，讓學(xué)生欣賞《向日葵》，分析作品的色彩、構(gòu)圖和表達(dá)的情感。3.《北京故宮》：呈現(xiàn)故宮的建筑圖片和視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生欣賞故宮的建筑之美，了解其歷史文化價(jià)值。答案（以《有趣的圖形》為例，提供試講簡(jiǎn)案參考）《有趣的圖形》試講簡(jiǎn)案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形這三種基本圖形，掌握運(yùn)用基本圖形組合創(chuàng)作新形象的方法。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察、想象、創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的圖形組合能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中美好事物的感知和熱愛(ài)之情。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形三種基本圖形，學(xué)會(huì)運(yùn)用這些圖形組合成有趣的形象。2.教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮想象力，將基本圖形進(jìn)行巧妙組合，創(chuàng)作出獨(dú)特、新穎的作品。三、教學(xué)方法講授法、演示法、討論法、實(shí)踐法四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（3分鐘）-教師展示一個(gè)裝有各種圖形卡片（圓形、方形、三角形）的魔術(shù)袋，邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)摸一摸，猜猜摸到的是什么形狀。通過(guò)這種有趣的方式引出本節(jié)課的主題——有趣的圖形。2.新授（12分鐘）-認(rèn)識(shí)基本圖形（3分鐘）-教師在黑板上分別畫(huà)出圓形、方形、三角形，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的形狀特點(diǎn)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中哪些物體是這些形狀。如圓形的車輪、方形的窗戶、三角形的屋頂?shù)取?圖形組合欣賞（4分鐘）-教師展示一些由基本圖形組合而成的有趣圖片，如用圓形、方形和三角形組合成的機(jī)器人、房子、動(dòng)物等形象。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，討論這些圖形是如何組合的，組合后變成了什么新的形象，讓學(xué)生感受圖形組合的奇妙。-教師示范創(chuàng)作（5分鐘）-教師以“組合一個(gè)有趣的場(chǎng)景”為例進(jìn)行示范創(chuàng)作。邊畫(huà)邊講解創(chuàng)作步驟和方法，如先確定要表現(xiàn)的主題，然后選擇合適的基本圖形進(jìn)行組合。例如，要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)“動(dòng)物園”的場(chǎng)景，可以用圓形畫(huà)動(dòng)物的身體，方形畫(huà)籠子，三角形畫(huà)屋頂?shù)取Ｍ瑫r(shí)提醒學(xué)生注意圖形的大小、位置和色彩搭配。3.學(xué)生實(shí)踐（15分鐘）-布置作業(yè)任務(wù)：讓學(xué)生選擇自己喜歡的基本圖形，發(fā)揮想象力，組合創(chuàng)作一幅有趣的作品?？梢允且粋€(gè)動(dòng)物、一個(gè)場(chǎng)景或一個(gè)幻想中的形象等。-學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)給予學(xué)生幫助和建議，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象和創(chuàng)新。4.作品展示與評(píng)價(jià)（7分鐘）-作品展示：請(qǐng)學(xué)生將自己的作品展示在黑板或教室展示區(qū)。-學(xué)生自評(píng)：讓學(xué)生先介紹自己作品的主題和創(chuàng)意，說(shuō)一說(shuō)運(yùn)用了哪些基本圖形以及為什么這樣組合。-學(xué)生互評(píng)：請(qǐng)其他學(xué)生對(duì)展示的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅作品，喜歡的原因是什么，也可以提出一些改進(jìn)的建議。-教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力，表?yè)P(yáng)有獨(dú)特想法和表現(xiàn)出色的作品，同時(shí)針對(duì)存在的問(wèn)題提出建設(shè)性的意見(jiàn)。5.課堂小結(jié)與拓展（3分鐘）-課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)基本圖形的特點(diǎn)以及圖形組合的方法和重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中繼續(xù)觀察和發(fā)現(xiàn)各種圖形，用手中的畫(huà)筆創(chuàng)作出更多有趣的作品。-拓展：展示一些運(yùn)用