小學教師考編題目及答案

以下為你提供一些常見小學教師考編不同類型的題目及參考答案示例，不同地區(qū)考編內(nèi)容會有差異，僅供參考：教育綜合知識1.單項選擇題-題目：“建國君民，教學為先”這句話反映了（）。A.教育與政治的關(guān)系B.教育與經(jīng)濟的關(guān)系C.教育與文化的關(guān)系D.教育與科技的關(guān)系-答案：A?！敖▏瘢虒W為先”意思是建設國家、管理公眾事務，教育為最優(yōu)先、最重要的事情，體現(xiàn)了教育對政治的重要作用，反映的是教育與政治的關(guān)系。2.多項選擇題-題目：以下屬于我國教育目的基本精神的是（）。A.培養(yǎng)勞動者是社會主義教育目的的總要求B.要求德、智、體等方面全面發(fā)展C.強調(diào)學生個性的發(fā)展D.注重提高全民族素質(zhì)-答案：ABCD。我國教育目的的基本精神包括：培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人（培養(yǎng)勞動者是社會主義教育目的的總要求）；要求德、智、體等方面全面發(fā)展；強調(diào)學生個性的發(fā)展；注重提高全民族素質(zhì)。3.簡答題-題目：簡述小學常用的教學方法有哪些？-答案：-以語言傳遞為主的教學方法：講授法、談話法、討論法、讀書指導法。-以直觀感知為主的教學方法：演示法、參觀法。-以實際訓練為主的教學方法：練習法、實驗法、實習作業(yè)法、實踐活動法。-以情感陶冶為主的教學方法：欣賞教學法、情境教學法。4.論述題-題目：論述如何培養(yǎng)小學生的良好品德。-答案：-有效的說服：教師經(jīng)常應用言語來說服學生改變態(tài)度，在說服的過程中，教師要向?qū)W生提供某些證據(jù)或信息，以支持或改變學生的態(tài)度。-樹立良好榜樣：榜樣行為的示范有多種方式，既可以通過直接的行為表現(xiàn)來示范，也可以通過言語講解來描述某種行為方式；既可以是身邊的真人真事的現(xiàn)身說法的示范，也可以借助于各種傳播媒介象征性地示范。-利用群體約定：經(jīng)集體成員共同討論決定的規(guī)則、協(xié)定，對其成員有一定的約束力，使成員承擔執(zhí)行的責任。-價值辨析：一種觀念要真正成為個人的道德價值觀，須經(jīng)歷三個階段七個子過程。選擇階段（自由選擇、從多種可選范圍內(nèi)選擇、充分考慮各種選擇的后果之后再進行選擇）、贊賞階段（喜愛自己的選擇并感到滿意、愿意公開承認自己的選擇）、行動階段（按自己的選擇行事、作為一種生活方式加以重復）。-給予恰當?shù)莫剟钆c懲罰：獎勵有物質(zhì)的（如獎品），也有精神的（如言語鼓勵）；有內(nèi)部的（如自豪、滿足感），也有外部的。懲罰可以給予某種厭惡刺激，也可以取消個體喜愛的刺激或剝奪某種特權(quán)等。同時要注意，獎勵和懲罰一定要公平、適當，要以促進學生的發(fā)展為目的。學科專業(yè)知識（以小學語文為例）1.基礎知識選擇題-題目：下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.忘紀厲害連續(xù)各種各樣B.飄蕩優(yōu)閑蠟燭一陳清風C.驕傲蜜蜂智慧相提并論D.秘蜜襯衫麻煩沒精打彩-答案：C。A項“忘紀”應為“忘記”；B項“優(yōu)閑”應為“悠閑”，“一陳清風”應為“一陣清風”；D項“秘蜜”應為“秘密”，“沒精打彩”應為“沒精打采”。2.閱讀理解題-閱讀文本：秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)ゲ烧兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。-題目：-這段文字從哪兩個方面描寫了秋天的雨？-文中畫橫線的句子（“黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱?！保┻\用了哪些修辭手法？有什么作用？-答案：-從秋天的雨是一把鑰匙（開啟秋天）和秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料（描繪秋天色彩）兩個方面描寫了秋天的雨。-運用了比喻和擬人的修辭手法。把“黃黃的葉子”比作“一把把小扇子”，形象生動地寫出了銀杏葉的形狀；“扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱”將葉子當作人來寫，賦予葉子人的動作，生動形象地寫出了秋天的到來使天氣變涼爽，表達了作者對秋天的喜愛之情。3.寫作題-題目：請以“我愛我的家鄉(xiāng)”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。-答案示例：《我愛我的家鄉(xiāng)》我的家鄉(xiāng)是一個美麗的小村莊，它沒有大城市的繁華喧囂，卻有著獨屬于自己的寧靜與質(zhì)樸，我愛我的家鄉(xiāng)。春天，大地從沉睡中蘇醒過來。田野里，一片生機勃勃的景象。小草從土里探出了腦袋，嫩綠嫩綠的，仿佛給大地鋪上了一層綠色的地毯。各種各樣的花兒競相開放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，它們爭奇斗艷，散發(fā)著陣陣迷人的香氣，引來了許多蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞。村邊的小溪也解凍了，溪水歡快地流淌著，發(fā)出“叮叮咚咚”的聲響，仿佛在演奏著一首美妙的春天贊歌。夏天，是一個熱情似火的季節(jié)。村前的大樹枝葉繁茂，像一把把巨大的綠傘，為人們遮擋著炎炎烈日。老人們常常在樹下乘涼、聊天，孩子們則在溪邊嬉戲玩耍。溪水清澈見底，能看到小魚小蝦在水底自由自在地游來游去。我們會挽起褲腳，走進溪水中，去捉那些調(diào)皮的小魚小蝦，濺起的水花在陽光的照耀下閃爍著五彩的光芒，笑聲回蕩在整個村莊。秋天，是一個豐收的季節(jié)。田野里，金黃的稻子成熟了，沉甸甸的稻穗壓彎了腰，一陣風吹過，稻浪滾滾，發(fā)出沙沙的聲響，仿佛在訴說著豐收的喜悅。果園里，紅彤彤的蘋果掛滿了枝頭，像一個個小燈籠；黃澄澄的梨子你擠我碰，爭著讓人們?nèi)ゲ烧?；一串串紫瑩瑩的葡萄像瑪瑙似的，在陽光下閃爍著誘人的光澤。農(nóng)民伯伯們臉上洋溢著幸福的笑容，忙碌地收獲著一年的辛勤成果。冬天，當雪花紛紛揚揚飄落下來，整個村莊變成了一個銀裝素裹的世界。房屋戴上了白色的帽子，大樹穿上了白色的棉襖，大地蓋上了厚厚的白色毛毯。我們會在雪地