勻變速直線運動的速度與時間的關系1、知道勻變速直線運動的v－t圖象特點，理解圖象的物理意義．2、掌握勻變速直線運動的概念，知道勻變速直線運動v－t圖象的特點．3、理解勻變速直線運動v－t圖象的物理意義。會根據(jù)圖象分析解決問題。4、掌握勻變速直線運動的速度與時間的關系公式，能進行有關的計算．過程與方法1、培養(yǎng)學生識別、分析圖象和用物理語言表達相關過程的能力。2、引導學生研究圖象，尋找規(guī)律得出勻變速直線運動的概念．3、引導學生用數(shù)學公式表達物理規(guī)律并給出各符號的具體含義．情感、態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)學生用物理語言表達物理規(guī)律的意識，激發(fā)探索與創(chuàng)新欲望．2、培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質、用不同方法表達同一規(guī)律的科學意識．★教學重點1、理解勻變速直線運動v－t圖象的物理意義。2、掌握勻變速直線運動中速度與時間的關系公式及應用?！锝虒W難點1、勻變速直線運動v－t圖象的理解及應用．2、勻變速直線運動的速度－時間公式的理解及計算。★教學方法1、復習設問，導入目標——尋找規(guī)律，得出概念——討論交流，明確分類。2、創(chuàng)新思路，公式推導——理解公式，應用計算——明確符號，理解意義。★教學過程一、引入新課：教師活動：通過復習v－t圖象引導學生回憶圖象的物理意義。引導學生思考：在v－t圖象中能看出那些信息呢？啟發(fā)引導學生討論v－t圖象的特點。學生活動：在教師的指導下進行討論。點評：復習v－t圖象為下一步討論圖象特點做好知識準備，有利于學生迅速進入狀態(tài)。二、新授：（一）勻變速直線運動教師活動：（1）導入上節(jié)小車在重物牽引下的運動圖象，引導學生思考圖象特點，激發(fā)學生的求知欲。（2）組織學生討論圖象的特點：圖象形狀、速度、加速度等。學生活動：學生觀看，在教師指導下討論圖象特點。由于v-t圖象是一條直線，無論Δt選在什么區(qū)間，對應的速度v的變化量Δv與時間t的變化量Δt之比都是一樣的。表示速度的變化量與所用時間的比值，即加速度。所以v-t圖象是一傾斜的直線，是加速度不變的運動。1.定義：沿著一條直線，且加速度不變的運動，叫做勻變速直線運動點評：利用圖象的方法引入勻速和勻變速直線運動，學生在對規(guī)律的把握上感覺比較直觀，有利于學生迅速抓住運動特點，理解概念，培養(yǎng)學生空間想象能力。2.勻變速直線運動的v—t圖象：是一條傾斜直線（一次函數(shù)）組織學生討論：勻變速直線運動可分為哪兩種類型？“均勻變化”的含義是什么？啟發(fā)學生思考后得到結論．學生活動：學生觀看圖象，討論圖象的區(qū)別及共同點，得到勻變速直線運動的兩種類型。3.種類：⑴勻加速直線運動（a為正）⑵勻減速直線運動（a為負）（二）．速度與時間的關系式推導：△t＝t－0△v＝v－v0速度公式：v＝v0＋at2．理解記憶方法：v＝v0＋△v＝v0＋at例析：P35思考和討論：速度、加速度如何變化？是勻加速運動嗎？點評：讓學生知道圖象是研究物理問題的一種重要方法，優(yōu)點是直觀形象，通過圖象變化，幫助學生進一步理解概念，培養(yǎng)學生思考的周密性；在應用中加深對圖象及概念的理解。三．隨堂訓練：〖單選題〗1.關于速度與加速度，以下說法中正確的應是（）A.運動速度大的物體，其加速度也大B.速度變化大的物體，其加速度也大C.速度變化快的物體，其加速度大D.加速度為零的物體，其速度一定為零2.下列說法中正確的是（）A.物體做直線運動，若在相等的時間內增加的位移相等，則物體的運動是勻變速直線運動B.加速度大小不變的運動是勻變速直線運動C.勻變速直線運動是速度變化量恒定的運動D.勻變速直線運動的加速度是一個恒量3.下列說法中錯誤的是（）A.運動的質點在某一時刻速度很大，而加速度可能為零B.運動的質點在某一時刻速度等于零，則加速度一定是零C.初速度為零的勻加速運動一定是直線運動D.無論哪種運動，質點的運動方向總是跟瞬時速度方向相同4.對于做勻變速直線運動的物體，下列說法中正確的應是（）A.如果運動時間相同，末速度大的物體加速度也大B.如果初速度相同，末速度大的物體加速度也大C.如果速度的變化量相等，則它們的加速度大小就相等D.如果速度的變化量相等，所用時間越長則加速度越小5.關于勻變速直線運動，下列敘述中正確的是（）A.勻變速直線運動就是加速度大小不變的運動B.勻變速直線運動就是速度不變的運動C.勻變速直線運動就是加速度不變的直線運動D.勻變速直線運動就是速度和加速度都不變的運動6.下列各種說法中正確的是（）A.加速度增大，物體的速度必定增大B.物體的速度數(shù)值既不增大也不減小，則物體的加速度必定為零C.物體沿直線向右運動，速度隨時間變化，則物體的加速度方向也一定向右D.加速度的方向是由速度變化的方向確定7.質點作勻加速直線運動，加速度大小為4m/s2，則該質點（）A.每秒內發(fā)生的位移為4mB.每秒鐘內速度增大4m/sC.末速度比初速度大4m/sD.末速度是初速度的4倍〖綜合題〗8.在勻速直線運動中（）A.速度是描述物體位置變化快慢及方向的物理量B.速度大小與方向始終保持不變C.速度的方向可能與位移方向相反D.位移與路程相同9.在下面四個圖中，表示物體做勻速直線運動的圖象是（）10.下列說法中正確的是（）A.做勻速直線運動的物體，在相等的時間內發(fā)生的位移相等B.做勻速運動的物體，在任何一個時刻的速度都相等C.如果物體運動的路程跟所需時間的比值是一恒量，則該物體的運動一定是勻速直線運動D.以上說法都不對11.下列說法中正確的是（）A.有加速度的物體，其速度一定增加B.沒有加速度的物體其速度一定不變C.物體的速度有變化，則必定有加速度D.物體的加速度為零，則速度一定為零12.質點作勻減速直線運動，加速度大小是3m/s2，若初速度大小是20m/s，則經4s，質點的速度大小為m/s。13.汽車剎車時獲得6m/s2的加速度，如果要在剎車后1.5s內停下來，汽車行駛的最大允許速度是m/s。14.一輛汽車以108km/h的速度行駛在公路上，司機發(fā)現(xiàn)前方有小狗跑過馬路馬上踩