培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案「篇一」在改革開放政策的指導(dǎo)下，我國經(jīng)濟不斷發(fā)展，國民生活水平不斷提高，但是，人們的環(huán)保意識卻是比較滯后的，就以垃圾分類為例，國內(nèi)的狀況就顯得不容樂觀，不僅是垃圾分類的實施不足，而且對于垃圾分類設(shè)施的合理化研究也不足。垃圾分類收集帶來的好處是顯而易見的，但是操作起來卻困難重重，目前，有近半數(shù)的人不能清楚地說出哪些垃圾屬于可回收垃圾，哪些是不可回收的，許多人在回收過程中，對于垃圾分類的意義也依舊比較模糊。我校要通過廣泛、深入、持久地開展城市生活垃圾分類收集處理宣傳工作，達到全體教職工對生活垃圾分類收集處理工作的重要意義知曉率100%、城市生活垃圾分類處理的主要方式知曉率100%、垃圾分類處理行為形成率100%。一、活動主題為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動手。二、宣傳對象全校師生、學(xué)生家長。三、活動內(nèi)容(一)校領(lǐng)導(dǎo)與教師高度重視，爭作表率，引領(lǐng)推普教育1.召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，學(xué)習(xí)上級文件，進一步明確活動時間、意義，明確學(xué)校本次活動中各自的職責(zé)任務(wù)。2.校領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動手”為主題的發(fā)言。3.集中組織全校教職工學(xué)習(xí)《垃圾分類方法》。4.組織全體教職工積極開展相關(guān)的垃圾分類宣傳活動。(二)布置校園環(huán)境，營造宣傳氛圍1.懸掛宣傳橫幅、標語及宣傳版面。2.通過校園廣播，增加本次推普周宣傳的內(nèi)容。3.在校園內(nèi)醒目處開辟三個固定的宣傳板塊，定期更新，大力宣傳《垃圾分類方法》和有關(guān)知識。(三)家校溝通，以學(xué)生為紐帶，向家長宣傳1.通過《致家長的一封信》請家長教育學(xué)生，以身作則。2.開展愛我家園征文比賽。四、活動預(yù)期目標和效果通過本次旨在促進有效實施垃圾分類的系列環(huán)?；顒樱詫W(xué)生為宣傳紐帶，通過學(xué)生自身的實踐與宣傳，加強社會市民垃圾分類意識，加大宣傳垃圾分類的意義，真正做到垃圾分類齊動手，共同保護我們的生態(tài)環(huán)境。培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案「篇二」一、指導(dǎo)思想為提高課堂教學(xué)效率，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)資源共享的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)環(huán)境，使多媒體信息技術(shù)教學(xué)在我校形成常態(tài)化，整體提高我校教師利用“班班通”設(shè)備及資源的教學(xué)應(yīng)用能力，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本培訓(xùn)方案。二、培訓(xùn)目標為學(xué)?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備責(zé)任人提供設(shè)備的安全使用、管理與維護方面專項培訓(xùn);為學(xué)校的全體教師提供不同層面的技術(shù)、理論和應(yīng)用培訓(xùn)，使其了解“班班通”工程在教育改革和發(fā)展中的地位和作用，掌握電子白板功能在學(xué)科教學(xué)方面的應(yīng)用，并能夠利用“班班通”工程所提供的軟硬件資源為學(xué)校教學(xué)服務(wù)。三、培訓(xùn)安排培訓(xùn)對象：學(xué)校各學(xué)科教師培訓(xùn)時間：20xx年xx月xx日培訓(xùn)地點：中學(xué)部：培訓(xùn)輔導(dǎo)教師：中學(xué)部：領(lǐng)導(dǎo)到場安排：中學(xué)部：小學(xué)部：點名負責(zé)人：中學(xué)部：四、培訓(xùn)內(nèi)容1、班班通工程知識培訓(xùn)，設(shè)備安全使用、管理與維護專項培訓(xùn);2、班班通工程設(shè)備使用現(xiàn)場培訓(xùn)(交互式電子白板的使用);要求能使用白板和智能語言教學(xué)系統(tǒng)完成教學(xué)，各學(xué)科老師可以結(jié)合自己學(xué)科特點練習(xí)兩種教學(xué)白板軟件的使用。五、培訓(xùn)要求1、各位教師按照培訓(xùn)安排的時間，帶好學(xué)習(xí)筆記準時參加培訓(xùn);2、培訓(xùn)的點名記錄將作為教師參加校本培訓(xùn)的依據(jù)，并記入教師個人的質(zhì)量年度考核中;3、培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校將要組織教師進行測試，對未合格的教師還要進行再培訓(xùn);4、教育局的視頻抽測與本次培訓(xùn)的結(jié)果掛鉤，將作為學(xué)校發(fā)放電腦補助款的依據(jù)。培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案「篇三」一、食品安全知識培訓(xùn)目的：1、加強本園員工的食品安全培訓(xùn)，強化員工的食品安全意識，增強職業(yè)素養(yǎng)，提升食品安排管理技能。2、通過對食品安排知識的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，本園員工要明確自身的安全責(zé)任。特別要明確幼兒園食品安全第一責(zé)任人。3、積極開展對本園員工的食品安全知識培訓(xùn)。確保本園食品經(jīng)營安全。二、食品安全知識培訓(xùn)內(nèi)容：《中華人民共和國食品安全法》及實施條例、《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》、《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》等一系列行政法規(guī)和部門規(guī)章。三、食品安全知識培訓(xùn)方式：食品安全知識培訓(xùn)以定期組織集中學(xué)習(xí)和員工自學(xué)方式為主，以外部培訓(xùn)為輔，任何人無正當(dāng)理由，均不得缺席培訓(xùn)，并自覺完成學(xué)習(xí)計劃。四、食品安全知識培訓(xùn)時間：本園規(guī)定員工每月組織一次集中學(xué)習(xí)，每季度組織員工進行食品安全知識培訓(xùn)。并制定年度員工培訓(xùn)計劃。按照培訓(xùn)計劃合理安排全年的食品安全教育培訓(xùn)工作。五、食品安全知識培訓(xùn)要求：本園員工要端正態(tài)度、明確目的，認真進行食品安全知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。不僅要了解食品安全的法律、法規(guī)，還要掌握與本崗位工作密切相關(guān)的法律、法規(guī)和各項標準的具體規(guī)定。對新錄用員工為轉(zhuǎn)崗員工上崗前須進行食品安全知識培訓(xùn)。對本園食品安排知識培訓(xùn)及學(xué)習(xí)情況建立培訓(xùn)檔案。對組織和參與情況、學(xué)習(xí)情況進行匯總、歸納、整理并進行歸檔。檔案保存期限不低于兩年。預(yù)防幼兒食品安全事故培訓(xùn)為預(yù)防食品安全事故發(fā)生，保障公眾餐飲安全，依據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)及規(guī)章，制定本管理制度。1、食品經(jīng)營者應(yīng)依法制定并落實食品安全事故應(yīng)急預(yù)案，關(guān)注社會食品安全預(yù)警提示，積極預(yù)防和控制食品安全事件。2、制作涼菜、燒鹵熟肉、生食海產(chǎn)品、西式糕點、裱花蛋糕等直接入口的較高風(fēng)險食品，必須有相應(yīng)許可類別、備注項目，并應(yīng)嚴格按照專間要求進行操作。禁止超許可范圍經(jīng)營和超出供餐能力承接大規(guī)模聚餐活動。3、在制作加工過程中應(yīng)當(dāng)檢查待加工的食品及食品原料，發(fā)現(xiàn)有腐爛變質(zhì)或者其他感官性狀異常的，不得加工或者使用。食品原料應(yīng)保證來源合法安全，禁止加工經(jīng)營《食品安全法》第二十八條規(guī)定的食品。4、加工經(jīng)營過程避免生熟交叉、混放。避免生食品與熟食品接觸，成品、半成品、原料應(yīng)分開加工、存放;員工要經(jīng)常洗手，接觸直接入口食品的應(yīng)消毒手部，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀及化膿性皮膚病者,應(yīng)立即暫停其接觸直接入口食品工作;保持食品加工操作場所清潔，避免昆蟲、鼠類等動物接觸食品。5、凡是接觸直接入口食品的物品，應(yīng)進行有效的清洗、消毒，一些生吃的蔬菜水果也應(yīng)對其表皮進行清洗消毒，或剝?nèi)スず笫秤?。蔬菜烹調(diào)程序：一洗二浸三燙四炒。使用禽蛋前應(yīng)先清洗、消毒外殼。6、熟制食物應(yīng)燒熟煮透，尤其是肉、奶、蛋及其制品以及海產(chǎn)品，外購熟食和隔餐冷藏食品食用前均須徹底加熱，中心溫度應(yīng)高于70℃。貯存熟食品，要及時熱藏(60℃以上)或冷藏(10℃以下),如在常溫下保存，應(yīng)于出品后2小時內(nèi)食用。7、禁止使用河豚魚、毒蘑菇、發(fā)芽馬鈴薯等含有毒有害物質(zhì)的食品及原料，餐飲服務(wù)單位禁止使用亞硝酸鹽。8、豆?jié){、四季豆等生食有毒食物，應(yīng)按要求煮熟燜透，謹慎提供貝類、海螺類以及深海魚的內(nèi)臟，有效預(yù)防豆?jié){、四季豆、瘦肉精等中毒。9、外部人員不得隨意進入食品加工及售賣間，加強員工的食品安全知識培訓(xùn)，提高員工職業(yè)道德素質(zhì)。10、如有疑似食品安全事故發(fā)生時，應(yīng)迅速組織患者到正規(guī)醫(yī)療機構(gòu)救治，同時于2小時內(nèi)上報主管部門，停止生產(chǎn)銷售可疑食品，保留可能導(dǎo)致食物中毒的食品及其原料、工用具和現(xiàn)場，積極配合監(jiān)管部門進行調(diào)查處理。培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案「篇四」教師備好課、上好課、評好課、命好題、育好人是新一輪繼續(xù)教育的主要內(nèi)容，而“命好題”環(huán)節(jié)是鞏固前三個環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)成果，提高教師綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，更是教師能力的最好展示。為了切實搞好“命好題”專題學(xué)習(xí)，根據(jù)中心?；顒拥目傮w要求和具體指導(dǎo)，結(jié)合本校的實際，特制定本計劃。一、指導(dǎo)思想圍繞深化課程改革、全面推進素質(zhì)教育，以“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”為目標，以提高教學(xué)能力為重點，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線，實施以校本培訓(xùn)為中心，整合集中培訓(xùn)與遠程自修的培訓(xùn)模式，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、組織管理1、為切實加強對我?！靶１九嘤?xùn)”工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究決定成立高廟小學(xué)教師“校本培訓(xùn)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體情況如下：組長：李克虎副組長：高建林成員：范海濤耿華劉紅盛強高燦2、職責(zé)(1)組長是校本培訓(xùn)第一負責(zé)人，宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實情況，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總情況，研究改進措施，兼校本培訓(xùn)任務(wù)。(2)副組長是校本培訓(xùn)的具體負責(zé)人，負責(zé)方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實;組織考核工作，并做好培訓(xùn)紀錄，登記學(xué)分，整理存收檔案資料，做好工作總結(jié)。(3)教導(dǎo)主任負責(zé)組織實施與教學(xué)有關(guān)的教研、科研活動，負責(zé)聘請指導(dǎo)教師，組織教學(xué)基本功的培訓(xùn)與考核，做好相關(guān)記錄。(4)教研組長負責(zé)組織本組教研工作，做好相關(guān)記錄。三、培訓(xùn)對象全校在職在崗教師。四、培訓(xùn)時間20xx年7月——20xx年10月五、培訓(xùn)內(nèi)容1、加強集體備課，強化常規(guī)教學(xué)檢查。鞏固前兩學(xué)年校本培訓(xùn)“備好課”“上好課”“評好課”的學(xué)習(xí)成果，進一步研討“命好題”方法，使命題逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化。2、掌握作業(yè)與命題技術(shù)，提高作業(yè)設(shè)計能力和命題能力。開展每人命制一份高質(zhì)量試題的活動。學(xué)校組織評比，通過評課找出命題過程中存在的問題，及時反饋調(diào)整，為二次命題提供素材，切實提高命題的科學(xué)性及有效性。3、開展作業(yè)與命題問題診斷活動。命題教師要結(jié)合學(xué)生的考試情況及時進行反思，不斷改進科學(xué)命題策略，優(yōu)化命題過程，提高命題的科學(xué)性及時效性，要求每次活動后有相應(yīng)的反思。4、加強作業(yè)與命題的檢查，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)通過不定期檢查學(xué)生作業(yè)及考試試卷或聽取教務(wù)部門檢查的匯報及時與授課教師或命題教師進行交流，肯定成績、指出不足、提出努力方向?！坝行гu價”(“命好題”)的五個專題：專題一：學(xué)生學(xué)業(yè)評價中的師德專題二：教學(xué)評價與學(xué)生發(fā)展性評價專題三：作業(yè)與命題技術(shù)研究專題四：作業(yè)與命題問題診斷專題五：作業(yè)與命題案例評析六、培訓(xùn)方式(1)崗位自學(xué)教師參加遠程學(xué)習(xí)，完成遠程培訓(xùn)任務(wù)(不少于24學(xué)時，要有不少于5000字的自學(xué)筆記);堅持邊學(xué)習(xí)邊實踐邊解決問題，突出“命好題”的主題。(2)集中學(xué)習(xí)根據(jù)中心校的安排，學(xué)校將安排時間組織全體教師集中培訓(xùn)。幫助教師了解命題的形式與內(nèi)容，提高我校教師命題的能力。(3)專題研修結(jié)合日?？荚嚭碗A段考試的命題要求，議定專題研修課題，組織我校教師開展研修。七、各專題培訓(xùn)安排計劃：20xx年7、8月“有效評價”(“命好題”)各專題的集中培訓(xùn)和問題指導(dǎo)。組織教師學(xué)習(xí)，幫助教師明確各專題的學(xué)習(xí)任務(wù)和方法;收集教師學(xué)習(xí)問題單。20x