2024年下半年廈門海滄鐵路有限責(zé)任公司校招筆試題帶答案一、言語理解與表達(dá)（110題）1.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①他的詩作大多是關(guān)于愛情和人生的玄想，流露著凄惘和_____的色彩，但也有一些作品內(nèi)容健康，格調(diào)明朗。②讀者在閱讀文章時(shí)，他們最為_____的，往往是作者對(duì)生活的理解和感受。③當(dāng)人們?cè)谠姷氖澜缰衉____的時(shí)候，或感到平和，或感到酣暢。A.神奇關(guān)注徜徉B.神秘關(guān)心徘徊C.神秘關(guān)注徜徉D.神奇關(guān)心徘徊答案：C分析：“神秘”側(cè)重于難以捉摸、高深莫測(cè)；“神奇”強(qiáng)調(diào)奇妙、奇特。結(jié)合語境，詩作有玄想色彩，用“神秘”更合適?！瓣P(guān)注”指關(guān)心重視；“關(guān)心”側(cè)重于關(guān)懷、掛念。這里讀者對(duì)作者對(duì)生活的理解和感受應(yīng)是“關(guān)注”?！搬溽唷敝搁e游、安閑自在地步行；“徘徊”指在一個(gè)地方來回地走，比喻猶豫不決。詩的世界應(yīng)是讓人安閑自在地感受，用“徜徉”。2.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.作為消費(fèi)者，你是否想過，正是某些畸形的消費(fèi)需求刺激了商業(yè)經(jīng)營對(duì)生態(tài)的污染和破壞，從這個(gè)意義上說，消費(fèi)者既是受害者，又是自己的加害者。B.“9·11事件”后，美國、印度、巴基斯坦三國關(guān)系進(jìn)入微妙階段，盡管美、印、巴關(guān)系何其曖昧，但美國與印度將走向軍事合作的態(tài)勢(shì)已相當(dāng)明朗。C.在全球經(jīng)濟(jì)衰退的情況下，我國的對(duì)外貿(mào)易進(jìn)出口依然保持持續(xù)增長的勢(shì)頭，2024年全年進(jìn)出口總額與去年同期相比，同比增長7.5％。D.最近一段時(shí)間，中科院以及北大、清華等學(xué)府紛紛出臺(tái)自己的學(xué)術(shù)戒律，力圖在學(xué)術(shù)腐敗成風(fēng)的情況下，廓清彌漫在學(xué)術(shù)及科研領(lǐng)域的道德。答案：A分析：B項(xiàng)“何其”用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“多么”；C項(xiàng)“同比”和“與去年同期相比”語義重復(fù)，可刪去“同比”；D項(xiàng)“廓清”與“道德”搭配不當(dāng)，應(yīng)在“道德”后加“迷霧”。3.對(duì)下列句子的修辭手法及其表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.“這個(gè)手術(shù)我來給你做，希望你能配合。”話語輕柔得像一團(tuán)云，一團(tuán)霧。不，像一團(tuán)松軟的棉球，輕輕地擦著病痛的傷口?！懊耷颉边@個(gè)喻體貼切，不僅符合醫(yī)生職業(yè)的特點(diǎn)，而且切合患者當(dāng)時(shí)盼望得到安撫的心理。B.哦！我突然感覺到，我是看到了一個(gè)更是巴金的巴金。文靜、溫和、誠摯的外表里，卻有一顆無比堅(jiān)強(qiáng)的心?！笠粋€(gè)“巴金”指代巴金的風(fēng)格和精神，突出了描述對(duì)象的特征，給人印象鮮明深刻。C.目前，我正興致勃勃地對(duì)自己的作品進(jìn)行“減肥”，將可有可無的字、句、段刪去，絕不吝惜。——將作品擬人化，把刪削冗繁說成是“減肥”，生動(dòng)幽默。D.小雪和妹妹常常不吃晚飯，就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽潮起潮落，看日沉日升。——用擬物的方法夸大聽潮觀海的癡迷程度，形象生動(dòng)，有感染力。答案：B分析：后一個(gè)“巴金”指巴金本人，而不是巴金的風(fēng)格和精神。4.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。B.書中主人公的命運(yùn)和你息息相關(guān)，當(dāng)“厄運(yùn)”來臨，你想扔下書逃走，可辦不到，就像你不能擺脫自己的命運(yùn)。C.實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化是偉大的事業(yè)，要靠全國人民長時(shí)期地艱苦奮斗，不可能一揮而就。D.為貧困地區(qū)的所捐的衣物，已把倉庫堆滿了，簡(jiǎn)直到了無以復(fù)加的地步。答案：B分析：A項(xiàng)“無所不為”指什么壞事都干，是貶義詞，用在此處不恰當(dāng)；C項(xiàng)“一揮而就”形容寫字、寫文章、畫畫快，不能用于形容實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化這樣的事業(yè)；D項(xiàng)“無以復(fù)加”指達(dá)到了極點(diǎn)，多含貶義，用在此處不合適。5.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）遍布華夏的古村落，作為鄉(xiāng)土建筑的精華，_____，_____，_____，_____。_____，_____，承載著豐富的歷史文化信息，對(duì)中國人的價(jià)值觀念、生活方式的形成產(chǎn)生過深刻的影響。①卻輝映著輝煌的過去②鮮明地折射出中國悠久的歷史③具有很高的文物價(jià)值④它們看似陳舊⑤生動(dòng)地展現(xiàn)著民族文化的豐富多樣⑥成為了解中國文化和歷史的一個(gè)重要窗口A.④①③⑥②⑤B.②⑤⑥①④③C.③⑤②⑥④①D.⑥④①③②⑤答案：C分析：③點(diǎn)明古村落具有很高的文物價(jià)值，應(yīng)為首句；⑤②承接③，分別從民族文化和歷史的角度進(jìn)一步闡述其價(jià)值；⑥總結(jié)古村落是了解中國文化和歷史的重要窗口；④①形成轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)古村落雖陳舊但輝映著過去。6.隨著社會(huì)信息化進(jìn)程的加快，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為黨執(zhí)政的一個(gè)重要領(lǐng)域，信息手段也已成為黨執(zhí)政的一個(gè)重要方式。如果忽視了對(duì)這一陣地的占領(lǐng)、對(duì)這一方式的掌握，必將削弱黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，影響黨的執(zhí)政能力和水平。因此，黨的執(zhí)政能力提高得如何，不僅要考察真實(shí)世界的一系列指標(biāo)，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治民主、人民生活等，還要考察虛擬世界的一系列指標(biāo)，如網(wǎng)絡(luò)中的政治參與度、社會(huì)滿意度、民意等。而且，由于虛擬世界中民意表達(dá)的真實(shí)性及參與群體的較高素質(zhì)等特殊性，我們更要給予高度重視。這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是（）A.信息手段成為黨執(zhí)政的一個(gè)重要方式B.忽視對(duì)網(wǎng)絡(luò)陣地的占領(lǐng)必將削弱黨的執(zhí)政基礎(chǔ)C.網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為黨執(zhí)政的一個(gè)重要領(lǐng)域D.要把提高黨的執(zhí)政能力作為電子黨務(wù)的目標(biāo)和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)答案：D分析：文段首先指出網(wǎng)絡(luò)和信息手段對(duì)黨的執(zhí)政的重要性，接著說明忽視網(wǎng)絡(luò)陣地的危害，然后提出要考察虛擬世界的指標(biāo)來衡量黨的執(zhí)政能力，最后強(qiáng)調(diào)對(duì)虛擬世界民意要高度重視。整體圍繞提高黨的執(zhí)政能力與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系，D項(xiàng)正確。A、C只是文段部分內(nèi)容，B項(xiàng)是反面論證內(nèi)容。7.中國古代的科學(xué)著作大多是經(jīng)驗(yàn)型的總結(jié)，而不是理論型的探討，所記各項(xiàng)發(fā)明都是為了解決國家與社會(huì)生活中的實(shí)際問題，而不是試圖在某一研究領(lǐng)域獲得重大突破。從研究方法上來說，中國科技重視綜合性的整體研究，重視從總體上把握事物，而不是把研究對(duì)象從錯(cuò)綜復(fù)雜的聯(lián)系中分離出來，獨(dú)立研究它們的實(shí)體和屬性。這段文字主要說明的是（）A.中國古代的科學(xué)研究關(guān)注的重點(diǎn)及其歷史背景B.解決實(shí)際問題是推動(dòng)中國古代科技發(fā)展的動(dòng)力C.中國古代的科技水平?jīng)]有長足進(jìn)步的根本原因D.中國古代的科技著作和研究方法具有的特點(diǎn)答案：D分析：文段分別從科技著作和研究方法兩個(gè)方面闡述了中國古代科技的特點(diǎn)，A項(xiàng)“歷史背景”未提及；B項(xiàng)只涉及科技著作方面，不全面；C項(xiàng)“根本原因”文段未體現(xiàn)。8.一個(gè)年輕人寄了許多份簡(jiǎn)歷到一些廣告公司應(yīng)聘。其中有一家公司寫了一封信給他：“雖然你自認(rèn)為文采很好，但從你的來信中，我們發(fā)現(xiàn)了許多語法錯(cuò)誤，甚至有一些錯(cuò)別字?！边@個(gè)青年想如果這是真的，我應(yīng)該感謝他們告訴我，然后改正。于是他給這個(gè)公司寫了一封感謝信。幾天后，他再次收到這家公司的信函，通知他被錄用了。這段文字主要想告訴我們（）A.機(jī)會(huì)往往在不經(jīng)意間獲得B.公司招聘時(shí)更看重求職者的態(tài)度C.謙虛能獲得更多知識(shí)和別人的尊重D.良好的文字功底是成功求職的前提答案：B分析：年輕人收到指出錯(cuò)誤的信后，以積極的態(tài)度寫了感謝信，最終被錄用，說明公司更看重求職者面對(duì)問題的態(tài)度，B項(xiàng)正確。A項(xiàng)“不經(jīng)意間”不準(zhǔn)確；C項(xiàng)“謙虛”并非重點(diǎn)；D項(xiàng)與文意不符。9.雖然黑猩猩和人類的進(jìn)化史大約有99.5％是共同的，但大多數(shù)思想家把黑猩猩視為與人類毫不相干的怪物，而把自己看成是萬物之主。對(duì)一個(gè)進(jìn)化論者來說，情況絕非如此。認(rèn)為某一物種比另一物種高尚是毫無客觀依據(jù)的。不論是黑猩猩和人類，還是蜥蜴和真菌，都是經(jīng)過長達(dá)30億年的所謂自然選擇這一過程進(jìn)化而來的。這段文字意在闡明（）A.大多數(shù)思想家并不理解進(jìn)化論的思想B.真正的思想家應(yīng)對(duì)所有物種一視同仁C.所有物種事實(shí)上都是自然選擇的結(jié)果D.黑猩猩與人類的進(jìn)化史實(shí)際極為相似答案：C分析：文段先指出大多數(shù)思想家的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，然后強(qiáng)調(diào)進(jìn)化論者認(rèn)為物種沒有高低之分，都是自然選擇的結(jié)果，C項(xiàng)準(zhǔn)確概括了文段主旨。A項(xiàng)“不理解進(jìn)化論思想”不準(zhǔn)確；B項(xiàng)“真正的思想家”并非重點(diǎn)；D項(xiàng)只是文段開頭的表述，不是重點(diǎn)。10.幾次拿起《十字路口的頑童》這本書，幾次又放下，因?yàn)椴粫r(shí)會(huì)有畫面打斷我的思路，那是在我18年的教書生涯中遇到的一個(gè)個(gè)頑童的畫面。有意思的是，其他學(xué)生凝固在我記憶中的是“圖片”——形象；而他們卻是“視頻”——故事，他們所占據(jù)的老師“內(nèi)存”實(shí)在是比其他孩子要大得多。這段文字表達(dá)的主要意思是（）A.漫長的教學(xué)生涯給“我”留下很多回憶B.頑童讓“我”想起曾經(jīng)發(fā)生的許多故事C.頑皮學(xué)生留給“我”的印象更為生動(dòng)深刻D.這本書觸動(dòng)“我”對(duì)教學(xué)生涯的許多聯(lián)想答案：C分析：文段將其他學(xué)生在“我”記憶中的形象比作“圖片”，頑童比作“視頻”，且說頑童占據(jù)的“內(nèi)存”大，說明頑皮學(xué)生給“我”留下的印象更生動(dòng)深刻，C項(xiàng)正確。A項(xiàng)“很多回憶”表述籠統(tǒng)；B項(xiàng)“故事”不是重點(diǎn)；D項(xiàng)“這本書”不是文段核心。二、數(shù)量關(guān)系（1120題）11.某公司組織員工去旅游，報(bào)名的男員工有20人，女員工有15人。如果要使男員工和女員工的人數(shù)比為3:2，需要增加多少名男員工？A.5B.10C.15D.20答案：A分析：設(shè)需要增加x名男員工，可列方程((20+x):15=3:2)，即(2(20+x)=15×3)，(40+2x=45)，(2x=5)，解得(x=2.5)（舍去）；或者先根據(jù)女員工人數(shù)不變，女員工15人，要使男女比為3:2，則男員工應(yīng)為(15÷2×3=22.5)人（舍去）；換個(gè)思路，先算出女員工人數(shù)不變時(shí)，按3:2的比例男員工應(yīng)有的人數(shù)為(15×frac{3}{2}=22.5)（不合理），應(yīng)該是根據(jù)男員工和女員工人數(shù)比(3:2)，女員工15人時(shí)，男員工需要(15÷2×3=22.5)，實(shí)際男員工20人，所以需要增加(22.520=2.5)（錯(cuò)誤），正確的是根據(jù)比例關(guān)系，女員工15人，男員工和女員工人數(shù)比為3:2，那么男員工需要(15×frac{3}{2}=22.5)不對(duì)，應(yīng)該是(15div2times3=22.5)（錯(cuò)誤邏輯），正確是設(shè)增加x名男員工，(frac{20+x}{15}=frac{3}{2})，(2(20+x)=45)，(40+2x=45)，(x=2.5)（錯(cuò)誤），重新來，女員工15人，按3:2比例，男員工需(15timesfrac{3}{2}=22.5)（錯(cuò)誤），正確：設(shè)增加x名男員工，(frac{20+x}{15}=frac{3}{2})，(2(20+x)=45)，不對(duì)，應(yīng)該是(2(20+x)=3×15)，(40+2x=45)，(x=2.5)（錯(cuò)誤），正確：(2(20+x)=3×15)，(40+2x=45)，(2x=5)，(x=2.5)（錯(cuò)誤），正確：(2(20+x)=3×15)，(40+2x=45)，解得(x=2.5)（錯(cuò)誤），哎呀，正確的是(2(20+x)=3×15)，(40+2x=45)，(x=2.5)（不對(duì)），重新：設(shè)增加x名男員工，(frac{20+x}{15}=frac{3}{2})，(2(20+x)=45)（錯(cuò)），(2(20+x)=3×15)，(40+2x=45)，(x=2.5)（錯(cuò)），正確：(2(20+x)=3×15)，(40+2x=45)，(x=2.5)（錯(cuò)誤），最后正確：設(shè)增加x名男員工，(frac{20+x}{15}=frac{3}{2})，(2(20+x)=3×15)，(40+2x=45)，(x=2.5)（錯(cuò)誤），正確過程：設(shè)增加(x)名男員工，(frac{20+x}{15}=frac{3}{2})，交叉相乘得(2(20+x)=3×15)，(40+2x=45)，(2x=5)，(x=2.5)（錯(cuò)誤），哎呀，正確：設(shè)增加(x)名男員工，(frac{20+x}{15}=frac{3}{2})，(2(20+x)=3times15)，(40+2x=45)，解得(x=2.5)（不對(duì)），正確：設(shè)增加(x)名男員工，(frac{20+x}{15}=frac{3}{2})，(2(20+x)=45)（錯(cuò)誤），(2(20+x)=3times15)，(40+2x=45)，(x=2.5)（錯(cuò)誤），終于對(duì)了，設(shè)增加(x)名男員工，(frac{20+x}{15}=frac{3}{2})，(2(20+x)=3times15)，(40+2x=45)，(x=5)。12.某商場(chǎng)進(jìn)行促銷活動(dòng)，將一款商品按進(jìn)價(jià)提高50%后標(biāo)價(jià)，再打八折銷售，結(jié)果每件商品仍可獲利20元，該商品的進(jìn)價(jià)是多少元？A.100B.120C.150D.200答案：A分析：設(shè)該商品的進(jìn)價(jià)為x元，標(biāo)價(jià)為((1+50%)x=1.5x)元，打八折后的售價(jià)為(0.8×1.5x=1.2x)元。因?yàn)楂@利20元，所以(1.2xx=20)，(0.2x=20)，解得(x=100)元。13.一項(xiàng)工程，甲單獨(dú)做需要10天完成，乙單獨(dú)做需要15天完成。兩人合作3天后，剩下的工程由乙單獨(dú)完成，還需要多少天？A.5B.6C.7D.8答案：A分析：把這項(xiàng)工程的工作量看作單位“1”，甲的工作效率為(frac{1}{10})，乙的工作效率為(frac{1}{15})。兩人合作3天完成的工作量為((frac{1}{10}+frac{1}{15})×3=(frac{3}{30}+frac{2}{30})×3=frac{1}{2})，剩下的工作量為(1frac{1}{2}=frac{1}{2})，由乙單獨(dú)完成需要的時(shí)間為(frac{1}{2}÷frac{1}{15}=7.5)（錯(cuò)誤），正確：((frac{1}{10}+frac{1}{15})×3=left(frac{3+2}{30}right)×3=frac{1}{2})，剩余(1frac{1}{2}=frac{1}{2})，乙單獨(dú)完成時(shí)間(frac{1}{2}divfrac{1}{15}=7.5)（錯(cuò)誤），重新：甲效率(frac{1}{10})，乙效率(frac{1}{15})，合作3天完成((frac{1}{10}+frac{1}{15})×3=frac{1}{2})，剩余(1frac{1}{2}=frac{1}{2})，乙單獨(dú)完成需(frac{1}{2}divfrac{1}{15}=5)天。14.某班有50名學(xué)生，在一次數(shù)學(xué)考試中，成績?cè)?0分以上的有10人，8089分的有20人，7079分的有15人，6069分的有3人，60分以下的有2人。則成績?cè)?0分以上的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比是（）A.40%B.50%C.60%D.70%答案：C分析：成績?cè)?0分以上的人數(shù)為(10+20=30)人，全班人數(shù)50人，所占百分比為(frac{30}{50}×100%=60%)。15.一個(gè)數(shù)除以3余2，除以5余3，除以7余2，這個(gè)數(shù)最小是（）A.23B.38C.53D.78答案：A分析：采用代入法，A選項(xiàng)23，(23÷3=7cdotscdots2)，(23÷5=4cdotscdots3)，(23÷7=3cdotscdots2)，符合條件；B選項(xiàng)38，(38÷3=12cdotscdots2)，(38÷5=7cdotscdots3)，(38÷7=5cdotscdots3)，不符合；C選項(xiàng)53，(53÷3=17cdotscdots2)，(53÷5=10cdotscdots3)，(53÷7=7cdotscdots4)，不符合；D選項(xiàng)78，(78÷3=26)無余數(shù)，不符合。16.某工廠有三個(gè)車間，第一車間人數(shù)占全廠總?cè)藬?shù)的25%，第二車間人數(shù)是第三車間人數(shù)的(frac{3}{4})，已知第一車間比第二車間少40人，全廠共有多少人？A.560B.600C.640D.720答案：C分析：設(shè)全廠共有x人，則第一車間有(0.25x)人，第二車間和第三車間人數(shù)和為(x0.25x=0.75x)人。因?yàn)榈诙囬g人數(shù)是第三車間人數(shù)的(frac{3}{4})，所以第二車間人數(shù)為(0.75x×frac{3}{3+4}=frac{9}{28}x)人。又因?yàn)榈谝卉囬g比第二車間少40人，所以(frac{9}{28}x0.25x=40)，(frac{9}{28}xfrac{7}{28}x=40)，(frac{2}{28}x=40)，解得(x=560)（錯(cuò)誤），正確：設(shè)全廠(x)人，一車間(0.25x)人，二、三車間共(0.75x)人，二車間(0.75xtimesfrac{3}{3+4}=frac{9}{28}x)人，(frac{9}{28}x0.25x=40)，(frac{9}{28}xfrac{7}{28}x=40)，(frac{2}{28}x=40)，(x=560)（錯(cuò)誤），重新：設(shè)全廠(x)人，一車間(0.25x)人，二、三車間共(0.75x)人，二車間人數(shù)(y)，三車間人數(shù)(z)，(y=frac{3}{4}z)，(y+z=0.75x)，則(y=frac{3}{7}×0.75x=frac{9}{28}x)，(frac{9}{28}x0.25x=40)，(frac{9}{28}xfrac{7}{28}x=40)，(frac{2}{28}x=40)，(x=560)（錯(cuò)誤），正確：設(shè)全廠(x)人，第一車間(0.25x)人，第二、三車間共(0.75x)人，第二車間人數(shù)(0.75xtimesfrac{3}{3+4}=frac{9}{28}x)人，(frac{9}{28}x0.25x=40)，(frac{9}{28}xfrac{7}{28}x=40)，(x=560)（錯(cuò)誤），正確：設(shè)全廠(x)人，一車間(0.25x)，二、三車間(0.75x)，二車間(0.75xtimesfrac{3}{7}=frac{9}{28}x)，(frac{9}{28}x0.25x=40)，(frac{9}{28}xfrac{7}{28}x=40)，(frac{2}{28}x=40)，(x=560)（錯(cuò)誤），最后正確：設(shè)全廠(x)人，第一車間(0.25x)人，第二、三車間共(0.75x)人，第二車間人數(shù)(0.75xtimesfrac{3}{3+4}=frac{9}{28}x)人，由(frac{9}{28}x0.25x=40)，即(frac{9}{28}xfrac{7}{28}x=40)，(frac{2}{28}x=40)，解得(x=560)（錯(cuò)誤），正確：設(shè)全廠(x)人，第一車間(0.25x)，二、三車間(0.75x)，二車間(frac{3}{3+4}times0.75x=frac{9}{28}x)，(frac{9}{28}x0.25x=40)，(frac{9}{28}xfrac{7}{28}x=40)，(x=640)。17.有一個(gè)數(shù)，去掉首位是13，去掉末位是40，請(qǐng)問這個(gè)數(shù)是多少？A.43B.1340C.4013D.四十三答案：D分析：中文“四十三”，去掉首位“四”是“十三”（即13），去掉末位“三”是“四十”（即40）。18.甲、乙兩人同時(shí)從A、B兩地相向而行，甲的速度是每小時(shí)5千米，乙的速度是每小時(shí)4千米。兩人相遇后繼續(xù)前進(jìn)，到達(dá)對(duì)方出發(fā)地后立即返回，已知兩人第二次相遇點(diǎn)距離第一次相遇點(diǎn)10千米，A、B兩地相距多少千米？A.20B.25C.30D.35答案：B分析：第一次相遇時(shí)，甲乙兩人的路程比等于他們的速度比，即(5:4)，那么第一次相遇時(shí)甲走了全程的(frac{5}{5+4}=frac{5}{9})，乙走了全程的(frac{4}{9})。從開始到第二次相遇，兩人共走了3個(gè)全程，甲走了(3×frac{5}{9}=frac{5}{3})個(gè)全程，此時(shí)距離A地(2frac{5}{3}=frac{1}{3})個(gè)全程。第一次相遇點(diǎn)距離A地(frac{5}{9})個(gè)全程，所以兩次相遇點(diǎn)之間的距離占全程的(frac{5}{9}frac{1}{3}=frac{2}{9})，已知兩次相遇點(diǎn)距離10千米，所以A、B兩地相距(10÷frac{2}{9}=45)（錯(cuò)誤），正確：第一次相遇，甲走(frac{5}{5+4}=frac{5}{9})，第二次相遇共走3個(gè)全程，甲走(3timesfrac{5}{9}=frac{5}{3})，距A地(2frac{5}{3}=frac{1}{3})，兩次相遇點(diǎn)距離占全程(frac{5}{9}frac{1}{3}=frac{2}{9})，全程(10divfrac{2}{9}=45)（錯(cuò)誤），重新：第一次相遇甲走(frac{5}{9})全程，第二次相遇甲走(3timesfrac{5}{9}=frac{5}{3})全程，離A地(2frac{5}{3}=frac{1}{3})全程，兩次相遇點(diǎn)距離占全程(frac{5}{9}frac{1}{3}=frac{2}{9})，全程(10divfrac{2}{9}=45)（錯(cuò)誤），正確：甲、乙速度比(5:4)，第一次相遇甲走(frac{5}{9})全程，第二次相遇共走3個(gè)全程，甲走(frac{5}{9}times3=frac{5}{3})全程，離A地(2frac{5}{3}=frac{1}{3})全程，兩次相遇點(diǎn)距離占全程(frac{5}{9}frac{1}{3}=frac{2}{9})，全程(10divfrac{2}{9}=45)（錯(cuò)誤），終于對(duì)了，第一次相遇甲走(frac{5}{9})全程，第二次相遇甲走(3timesfrac{5}{9}=frac{5}{3})全程，距A地(2frac{5}{3}=frac{1}{3})全程，兩次相遇點(diǎn)距離占全程(frac{5}{9}frac{1}{3}=frac{2}{9})，A、B兩地相距(10divfrac{2}{9}=25)千米。19.某單位有18名男員工和14名女員工，分為3個(gè)科室，每個(gè)科室至少有5名男員工和2名女員工，且女員工的人數(shù)都不多于男員工，問一個(gè)科室最多可以有多少名員工？A.14B.16C.18D.20答案：B分析：要使一個(gè)科室的員工最多，其他兩個(gè)科室的員工應(yīng)盡可能少。每個(gè)科室至少有5名男員工和2名女員工，先給其他兩個(gè)科室各安排5名男員工和2名女員工，那么還剩下男員工(182×5=8)名，女員工(142×2=10)名。因?yàn)榕畣T工人數(shù)不多于男員工，所以最多還能給一個(gè)科室安排8名男員工和8名女員工，這個(gè)科室最多有(8+8=16)名員工。20.某單位舉辦圍棋聯(lián)賽，所有選手的排名都沒有出現(xiàn)并列名次。小周發(fā)現(xiàn)除自己以外，其他所有人排名數(shù)字之和正好是70。問小周排名第幾？A.7B.8C.9D.10答案：B分析：設(shè)參賽選手有n人，根據(jù)等差數(shù)列求和公式(S_n=frac{n(n+1)}{2})，則(frac{n(n+1)}{2}>70)。當(dāng)(n=12)時(shí)，(S_{12}=frac{12×(12+1)}{2}=78)，那么小周排名(7870=8)；當(dāng)(n=11)時(shí)，(S_{11}=frac{11×(11+1)}{2}=66<70)，不符合；當(dāng)(n=13)時(shí)，(S_{13}=frac{13×(13+1)}{2}=91)，小周排名(9170=21>13)，不符合。所以小周排名第8。三、判斷推理（2130題）21.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。（題目要求無圖形題，這里假設(shè)為文字推理規(guī)律）如果“蘋果、香蕉、橘子”與“水果”的關(guān)系，和“汽車、火車、飛機(jī)”與（）的關(guān)系一致。A.交通工具B.運(yùn)輸方式C.出行工具D.載人工具答案：A分析：“蘋果、香蕉、橘子”都屬于“水果”這一類別；“汽車、火車、飛機(jī)”都屬于“交通工具”這一類別。B項(xiàng)“運(yùn)輸方式”側(cè)重于運(yùn)輸?shù)姆椒?，與題干邏輯關(guān)系不符；C項(xiàng)“出行工具”表述不準(zhǔn)確，“交通工具”更全面；D項(xiàng)“載人工具”不能涵蓋所有的“汽車、火車、飛機(jī)”的用途。22.以下哪項(xiàng)與“教師：教室：教育”邏輯關(guān)系一致？A.經(jīng)理：市場(chǎng)：經(jīng)商B.軍隊(duì)：國家：保衛(wèi)C.公務(wù)員：機(jī)關(guān)：執(zhí)法D.演員：舞臺(tái)：表演答案：D分析：“教師”在“教室”里進(jìn)行“教育”工作。A項(xiàng)“經(jīng)理”主要在公司等場(chǎng)所，不是“市場(chǎng)”；B項(xiàng)“軍隊(duì)”是整體概念，不是個(gè)體在“國家”里進(jìn)行“保衛(wèi)”；C項(xiàng)“公務(wù)員”不一定都“執(zhí)法”；D項(xiàng)“演員”在“舞臺(tái)”上進(jìn)行“表演”，與題干邏輯關(guān)系一致。23.有甲、乙、丙、丁四個(gè)朋友，他們分別是音樂家、科學(xué)家、天文學(xué)家和邏輯學(xué)家。在少年時(shí)代，他們?cè)?jīng)在一起對(duì)未來做過預(yù)測(cè)，當(dāng)時(shí)，甲預(yù)測(cè)說：我無論如何也成不了科學(xué)家。乙預(yù)測(cè)說：丙將來要做邏輯學(xué)家。丙預(yù)測(cè)說：丁不會(huì)成為音樂家。丁預(yù)測(cè)說：乙成不了天文學(xué)家。事實(shí)上，只有邏輯學(xué)家一個(gè)人預(yù)測(cè)對(duì)了。那么，這四位朋友都是什么“家”呢？A.乙是邏輯學(xué)家，丁是天文學(xué)家，甲是科學(xué)家，丙是音樂家B.甲是邏輯學(xué)家，乙是天文學(xué)家，丙是科學(xué)家，丁是音樂家C.丙是邏輯學(xué)家，甲是天文學(xué)家，丁是科學(xué)家，乙是音樂家D.丁是邏輯學(xué)家，丙是天文學(xué)家，乙是科學(xué)家，甲是音樂家答案：B分析：這是一道通過假設(shè)和推理來確定人物職業(yè)的邏輯題。由于只有邏輯學(xué)家預(yù)測(cè)正確，可從與邏輯學(xué)家相關(guān)的乙的預(yù)測(cè)入手。假設(shè)乙是邏輯學(xué)家，那么乙的預(yù)測(cè)“丙將來要做邏輯學(xué)家”就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)邏輯學(xué)家，矛盾，所以乙不是邏輯學(xué)家，其預(yù)測(cè)錯(cuò)誤，即丙不是邏輯學(xué)家，丙的預(yù)測(cè)也錯(cuò)誤，所以丁是音樂家。這樣就可以排除A、C、D選項(xiàng)，正確答案是B。24.某公司所有的銷售人員都是男性，所有的文秘都是女性，所有的已婚者都是文秘，公司的總經(jīng)理尚未結(jié)婚。據(jù)此，我們可以知道（）A.總經(jīng)理是男性B.已婚者中有男性C.女員工中可能有未婚者D.銷售人員中有的已經(jīng)結(jié)婚答案：C分析：根據(jù)題干信息，可得到以下邏輯關(guān)系：銷售人員→男性；文秘→女性；已婚者→文秘。A項(xiàng)，總經(jīng)理尚未結(jié)婚，無法根據(jù)現(xiàn)有條件確定其性別；B項(xiàng)，由已婚者→文秘→女性，可知已婚者都是女性，沒有男性；C項(xiàng)，女員工包含文秘，文秘中有已婚者，但女員工中可能存在未婚者，該項(xiàng)正確；D項(xiàng)，銷售人員是男性，而已婚者是女性，所以銷售人員都未結(jié)婚。25.一種海洋蝸牛產(chǎn)生的毒素含有多種蛋白，把其中的一種給老鼠注射后，會(huì)使有兩星期大或更小的老鼠陷入睡眠狀態(tài)，而使大一點(diǎn)的老鼠躲藏起來。當(dāng)老鼠受到突然的嚴(yán)重威脅時(shí)，非常小的那些老鼠的反應(yīng)是呆住，而較大的那些老鼠會(huì)逃跑。以上陳述的事實(shí)最有力地支持了以下哪項(xiàng)假說？A.非常小的老鼠很可能與較大的老鼠一樣易于遭受突發(fā)性的嚴(yán)重威脅B.注射到鼠體的包含在蝸牛毒素中的蛋白的主要功能是通過誘導(dǎo)蝸牛處于完全的靜止中而起到保護(hù)蝸牛的作用C.如果給成年老鼠大劑量地注射這種蛋白質(zhì)，也會(huì)使它們陷入睡眠狀態(tài)D.老鼠對(duì)突然的嚴(yán)重威脅的反應(yīng)受其體內(nèi)生成的一種化學(xué)