預(yù)習(xí)部分

第06講力

內(nèi)谷導(dǎo)航

《學(xué)

析教材學(xué)知識(shí)：教材精講精析、全方位預(yù)習(xí)

練習(xí)題講典例：教材習(xí)題學(xué)解題、快速掌握解題方法

練考點(diǎn)強(qiáng)知識(shí)：核心考點(diǎn)精準(zhǔn)練

茗，記

串知識(shí)識(shí)框架：思維導(dǎo)圖助力掌握知識(shí)框架、學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)核內(nèi)容掌握

測

過關(guān)測穩(wěn)提升：小試牛刀檢測預(yù)習(xí)效果、查漏補(bǔ)缺快速提升

-----------------------------析教材學(xué)知識(shí)——

一、力的基本概念

1.力的定義：力是物體對(duì)物體的作用。

人推輪椅：人對(duì)自行車有力的作用

1

吊車吊貨物：吊車對(duì)貨物有力的作用

2.力產(chǎn)生的條件：至少有兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，一個(gè)是受力物體，力不能脫離物體而單獨(dú)存在。

二、力的作用效果

1.力能改變物體的形狀（形變）

探究活動(dòng)

①用手指擠壓塑料瓶的瓶壁，塑料瓶發(fā)生了什么變化？

②用橡皮泥制作小動(dòng)物，橡皮泥發(fā)生了什么變化？

③釣起一條大魚時(shí)魚竿發(fā)生了什么變化？

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①用手指擠壓塑料瓶瓶壁，塑料瓶會(huì)變形；②用橡皮泥制作小動(dòng)物，能改變橡皮泥形狀;

③釣大魚時(shí)魚竿會(huì)因魚的拉力而彎曲等。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：力可以使物體的形狀發(fā)生改變。

2.力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

思考與討論

在力的作用下，籃球、足球和排球的運(yùn)動(dòng)分別發(fā)生了什么變化？這些現(xiàn)象表明力能產(chǎn)生什么效果？

2

力既能使物體的速度由小變大，也能使物體的速度由大變小，還能改變物體運(yùn)動(dòng)的方向。

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的內(nèi)涵：物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括運(yùn)動(dòng)速度的大小和運(yùn)動(dòng)方向。

三、力的三要素

1.力的作用效果與力的大小和方向有關(guān)：我們用力拉彈簧時(shí)，彈簧會(huì)伸長；用力壓彈簧時(shí)，彈簧會(huì)縮

短。用的力越大，它就被拉得越長（或壓得越短）?？梢姡Φ淖饔眯ЧΦ拇笮『头较蛴嘘P(guān)。

二

一

三

三

2.探究活動(dòng)：力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)

分別在A、B處用同樣大小的力推放置在桌面上的同一物體，觀察現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在A處推物體，物體翻倒；在B處推物體，物體在桌面上滑動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不僅力的大小、方向會(huì)影響力的作用效果，力的作用點(diǎn)也會(huì)影響力的作用效果。人們通常

把力的大小、方向、作用點(diǎn)叫作力的三要素。

3.力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)。

四、力的圖示

20N

80N

3

力的圖示步驟：①科學(xué)上通常用一根帶箭頭的線段來形象地表示力；

②確定受力物體，畫出作用點(diǎn)；

③選定標(biāo)度（用某一長度表示多少牛的力），從作用點(diǎn)開始沿力的方向畫一條線段，根據(jù)選定的標(biāo)度

和力的大小按比例確定線段長度；

④在線段的末端標(biāo)出箭頭，表示方向，并標(biāo)出力的大小。

五、力的作用是相互的

1.探究活動(dòng)

（1）在兩個(gè)靠得較近的小車上分別放一個(gè)條形磁體，松手后會(huì)觀察到什么現(xiàn)象？

（2）一名同學(xué)穿著旱冰鞋，向前推墻壁，會(huì)觀察到什么現(xiàn)象？

上述現(xiàn)象可以得到什么結(jié)論？

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

兩個(gè)靠得較近小車上放條形磁體，松手后會(huì)相互遠(yuǎn)離（同名磁極相互排斥），體現(xiàn)磁體間力的相互作

用；同學(xué)穿旱冰鞋推墻壁，會(huì)向遠(yuǎn)離墻壁方向運(yùn)動(dòng)，表明人對(duì)墻壁施力的同時(shí)，墻壁對(duì)人也有力的作

用。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的作用時(shí)，也同樣受到另一個(gè)物體對(duì)它的力的作用，即物體

之間力的作用是相互的。

六、力的測量

1.力的單位：在國際單位制中，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號(hào)為N,它是以英國物理學(xué)家牛頓的名字

命名的。

2.常見力的大小

（1）彈簧測力計(jì)結(jié)構(gòu):

4

拉環(huán)Q

彈簧一

指針一

拉桿

面板T

秤鉤

(2)彈簧測力計(jì)原理

探究活動(dòng)

①把一根下端帶有掛鉤的彈簧的上端固定在長方形木板上，讓彈簧自由下垂，在指針?biāo)傅奈恢脴?biāo)出

0刻度線。

②在掛鉤上懸掛1個(gè)鉤碼，在指針?biāo)傅奈恢脴?biāo)出相應(yīng)的刻度值。

③在掛鉤上分別懸掛不同個(gè)數(shù)的鉤碼，在指針?biāo)傅奈恢梅謩e標(biāo)出相應(yīng)的刻度值。

④根據(jù)長方形板的長度和彈簧可伸長的長度，標(biāo)出最大測量值和其他刻度線。

⑤在自制彈簧測力計(jì)的掛鉤上掛上文具盒或課本等物品，測出彈簧測力計(jì)對(duì)它們的拉力。再用實(shí)驗(yàn)室

里的彈簧測力計(jì)測量一下，看看兩者的測量值有多大的差距。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長的長度也越長，利用這個(gè)原理制成彈簧測力計(jì)。

(3)彈性：彈簧受到拉力會(huì)發(fā)生形變，不受拉力時(shí)又會(huì)恢復(fù)到原來的狀態(tài)的性質(zhì)叫彈性。

彈力：手拉彈簧時(shí)感受到彈簧反抗拉伸的作用，這個(gè)力叫彈力。

七、重力

1.重力的定義：由于地球的吸引而使物體受到的力叫作重力，用符號(hào)G表示。生活中物體由高處下落

(如水往低處流、蘋果落地)等現(xiàn)象，都是因?yàn)槭艿街亓ψ饔谩?/p>

2.重力的方向

(1)實(shí)驗(yàn)探究:

①如圖，將裝有染色水的小瓶放在鐵架臺(tái)的底座旁邊，用細(xì)線將小球懸掛在鐵架臺(tái)的橫桿上，讓小球

位于水娃。待小球靜止時(shí)，觀察細(xì)線與水面之間的夾角，并在圖上畫出這個(gè)夾角。

②再把鐵架臺(tái)傾斜一定的角度，待球靜止時(shí)，觀察細(xì)線與水面之間的夾角，并在圖上畫出這個(gè)夾角。

③根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確認(rèn)重力的方向。

5

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：重力的方向總是豎直向下。

（2）實(shí)際應(yīng)用：建筑工人利用重垂線檢測墻體是否豎直。

3.重力的大小

（1）實(shí)驗(yàn)探究

①如圖，重力的大小可以直接用彈簧測力計(jì)測量。鉤碼的質(zhì)量是已知的，實(shí)驗(yàn)中可以選取鉤碼為被測

物體。

I

g

②每小組準(zhǔn)備1個(gè)彈簧測力計(jì)、4個(gè)質(zhì)量均為100g的鉤碼。

③用彈簧測力計(jì)依次測出1-4個(gè)鉤碼受到的重力，把測量結(jié)果記錄在表中。

鉤碼數(shù)（只）1234

質(zhì)量（千克）

重力（牛）

重力/質(zhì)量（牛/千克）

④以質(zhì)量為橫坐標(biāo)，重力為縱坐標(biāo)，建立如圖所示的直角坐標(biāo)系。根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)系上描

點(diǎn)，連接這些點(diǎn)，看看重力和質(zhì)量有什么關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比。重力和質(zhì)量的比值大約是9.8N/kgo

（2）重力公式：G=mg

6

G為重力，單位為牛頓（N）,m為質(zhì)量，單位為千克（kg）,且為9.8N/kg,在粗略計(jì)算中，g取10

N/kg

練習(xí)題講典例------------------------

1.教材p66練習(xí)與應(yīng)用第1題

力的作用是相互的。當(dāng)人的手和腳向后劃水

時(shí)，人對(duì)水施加了一個(gè)向后的力。根據(jù)力的作

游泳時(shí)，人的手和腳向后劃水，身體向前運(yùn)

用是相互的原理，水同時(shí)會(huì)對(duì)人施加一個(gè)向前

動(dòng)。請(qǐng)解釋其中的科學(xué)道理。

的反作用力。這個(gè)向前的力就推動(dòng)人的身體向

前運(yùn)動(dòng)。

2.教材p66練習(xí)與應(yīng)用第2題

①力能使物體發(fā)生形變：用力擠壓氣球，氣球

會(huì)變扁。

②力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：踢靜止在地面上

請(qǐng)舉例說明：①力能使物體發(fā)生形變；②力能改

的足球，足球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)。

變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；③力的作用效果與力的大

③力的作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)有

小、方向、作用點(diǎn)有關(guān)。

關(guān)

與大小有關(guān)：用較小的力拉彈簧，彈簧伸長量

?。挥幂^大的力拉彈簧，彈簧伸長量變大。

3.教材p5O練習(xí)與應(yīng)用第4題

如圖所示，橋頭豎著的是限重標(biāo)志牌。它表

示這座橋允許通過最重的車為多少牛？

m=30t=30X1000kg=30000kg

G=30000kgX9.8N/kg=294000N

所以這座橋允許通過最重的車的重力約為

294000N。

練考點(diǎn)強(qiáng)知識(shí)

考點(diǎn)1力與力的相互作用

1.（2024秋?鄲州區(qū)期中）下列關(guān)于力的說法中正確的是（）

A.只有相互接觸的物體之間才會(huì)產(chǎn)生力

B.只要有物體，就一定會(huì)產(chǎn)生力的作用

7

C.力不能脫離物體而單獨(dú)存在

D.孤立的一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用

【答案】C

【解答】解：A、物體不接觸也可以產(chǎn)生力的作用，如重力、磁力等，故A錯(cuò)誤;

B、力是物體對(duì)物體的作用，但有物體，不一定會(huì)產(chǎn)生力的作用，故B錯(cuò)誤;

C、力是物體對(duì)物體的作用，力不能脫離物體而存在，故C正確;

D、力的產(chǎn)生必須有施力物體和受力物體，孤立的一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用，故D錯(cuò)誤。

故選：Co

2.（2024春?玉環(huán)市期末）如圖所示，一只小鴨子正在湖中游泳。小鴨子的腳掌向后撥水，自身受力向前

運(yùn)動(dòng)，使小鴨子前進(jìn)的力是（）

A.湖水對(duì)鴨身的力B.湖水對(duì)鴨掌的力

C.鴨掌對(duì)湖水的力D.鴨子腿部肌肉產(chǎn)生的力

【答案】B

【解答】解：小鴨子的腳掌向后撥水，力的作用是相互的，水給腳掌一個(gè)向前的力，即鴨子受到的向

前的力的施力物體是湖水對(duì)鴨掌的力。

故選：Bo

考點(diǎn)2力的作用效果

3.（2024春?金華期中）小球向左運(yùn)動(dòng)與彈簧接觸后，經(jīng)歷了如圖甲、乙所示的過程，相關(guān)說法中不正確

的是（）

A.壓縮過程說明力可以改變物體的形狀

B.壓縮過程說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C.彈開過程不能說明力可以改變物體的形狀

D.整個(gè)過程說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

【答案】C

【解答】解：壓縮過程說明力可以改變物體的形狀，還說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，彈開過程能

8

說明力可以改變物體的形狀，整個(gè)過程說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C錯(cuò)誤，符合題意，ABD正

確，不符合題意。

故選：Co

【答案】B

【解答】解:

A、運(yùn)動(dòng)員對(duì)弓弦的拉力，使弓發(fā)生了形變；

B、運(yùn)動(dòng)員罰點(diǎn)球時(shí)，把足球踢出，足球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);

C、小明對(duì)跳板的壓力，使跳板發(fā)生了形變；

D、熊貓拉彎竹子，是力改變了竹子的形狀；

由此可知，B中力的作用效果與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同。

故選：Bo

考點(diǎn)3力的三要素

5.（2024秋?寧波校級(jí)期中）王明同學(xué)用力提一桶水時(shí)，他對(duì)水桶施加一個(gè)提力，同時(shí)水桶對(duì)王明的手也

施加一個(gè)拉力，則這兩個(gè)力的三要素（）

A.完全相同

B.大小、方向都相同，作用點(diǎn)不同

C.大小相同，方向和作用點(diǎn)都不同

D.作用點(diǎn)、大小相同，方向不同

【答案】C

【解答】解：手對(duì)桶的提力和桶對(duì)手的拉力是一對(duì)相互作用力，它們作用在不同的物體上，大小相

等，方向相反，并且作用在同一直線上，故選C。

6.（2024春?新昌縣期末）如圖所示，維修人員用一根長鐵管套在長期不用且生銹的水龍頭上，用同樣大

小的力作用在長鐵管A處比B處更易打開水龍頭。這現(xiàn)象說明與力的作用效果有關(guān)的是力的（）

9

A.大小

C.作用點(diǎn)D.大小、方向、作用點(diǎn)

【答案】C

【解答】解：維修人員用一根長鐵管套在長期不用且生銹的水龍頭上，用同樣大小的力作用在長鐵管A

處和B處時(shí)，力的大小和方向相同，只有力的作用點(diǎn)不同，說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。故

選項(xiàng)C正確，選項(xiàng)A、B、D錯(cuò)誤。

故選：C?

考點(diǎn)4力的圖示

7.（2024春?鹿城區(qū)校級(jí)期中）用力壓彈簧，彈簧會(huì)發(fā)生形變。下列能正確表示彈簧所受壓力的示意圖是

【答案】C

【解答】解：AB、用力壓彈簧，彈簧會(huì)發(fā)生形變。彈簧所受的壓力作用在彈簧上，因而作用點(diǎn)必須畫

在彈簧上，故AB錯(cuò)誤；

CD、壓彈簧向下，受到的壓力向下，故C正確，D錯(cuò)誤。

故選：Co

考點(diǎn)5力的測量

8.（2024秋瞳8州區(qū)校級(jí)月考）關(guān)于彈簧測力計(jì)的使用，下列說法中正確的是（）

A.測量前不用將指針調(diào)零

10

B.讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)穿過指針與刻度盤垂直

C.使用彈簧測力計(jì)可以測任何大小的拉力

D.使用彈簧測力計(jì)時(shí)，必須豎直提著用

【答案】B

【解答】解：A、使用前彈簧測力計(jì)必須調(diào)零，否則會(huì)影響讀數(shù)的結(jié)果，所以此說法錯(cuò)誤。

B、讀數(shù)時(shí)，讓視線垂直于刻度面板。故本選項(xiàng)說法正確。

C、彈簧測力計(jì)都有自己的量程，不可以測超過量程的力，所以此說法錯(cuò)誤；

D、彈簧測力計(jì)可以測量豎直方向的力，也可以測量其它方向的力，所以此說法錯(cuò)誤；

故選：Bo

9.（2024春?西湖區(qū)校級(jí)期末）如圖所示，兩個(gè)彈簧秤都在力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，不計(jì)彈簧秤的重力

和內(nèi)部摩擦,則彈簧秤甲和乙的示數(shù)分別為（）

42N

鄉(xiāng)一---?

甲

2N..2N

?--------------?

乙

A.2N,4NB.2N,ONC.4N,4ND.2N,2N

【答案】D

【解答】解:因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，所以彈簧測力計(jì)不可能只受一個(gè)力的作用。圖A中，彈簧測力

計(jì)靜止，受到的是平衡力的作用，彈簧所受的拉力為2N,因此其示數(shù)就是2N；

圖乙中，彈簧測力計(jì)也是靜止的，與圖甲效果相同，因此也受到的是平衡力的作用，彈簧測力計(jì)的示

數(shù)也是2No

故選：Do

考點(diǎn)6重力與重力的應(yīng)用

10.（2024秋?慈溪市期中）托起下列哪種物體所用的力最接近1N（）

A.兩個(gè)雞蛋B.一箱牛奶

C.一枚大頭針D.一瓶500mL的礦泉水

【答案】A

【解答】解：A、兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量約100g,故重力約：G=mg=0.lkgX10N/kg=lN,故A正確；

B、一箱牛奶的質(zhì)量約2kg,故重力約：G=mg=2kgX10N/kg=20N,故B錯(cuò)誤；

C、一枚大頭針質(zhì)量約為0.001kg=lg,故重力約：G=mg=0.001kgX10N/kg=0.01N,故C錯(cuò)誤;

D、一瓶500mL的礦泉水的質(zhì)量約0.5kg,故重力約：G=mg=0.5kgX10N/kg=5N,故D錯(cuò)誤。

故選：Ao

11

11.（2024秋?寧波期末）深秋時(shí)節(jié)，落葉輕舞在校園的每一個(gè)角落。在下落過程中，落葉所受到的重力方

向是圖中的（)

A.aB.bC.cD.d

【答案】A

【解答】解：在下落過程中，落葉所受到的重力方向是圖中的a,故A符合題意，BCD不符合題意。

故選：Ao

12.（2024春?浦江縣期末）過春節(jié)貼年畫是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，如圖所示為在豎直墻壁上貼年畫時(shí)用重垂線

檢驗(yàn)是否貼正的情形，為了貼正年畫，則接下來的操作正確的是（）

A.換用質(zhì)量小一點(diǎn)的重錘

B.上下、左右移動(dòng)年畫的位置

C.調(diào)整重垂線，使重垂線與年畫邊長平行

D.調(diào)整年畫，使年畫的邊長與重垂線平行

【答案】D

【解答】解：A.重垂線是利用重力方向豎直向下，重錘質(zhì)量合適即可，故A錯(cuò)誤。

B.如圖，貼畫不正，左右移動(dòng)年畫，使年畫的邊長與重垂線平行即可，故B錯(cuò)誤。

C.貼畫不正，調(diào)整年畫，不用調(diào)整重垂線，故C錯(cuò)誤。

D.調(diào)整年畫，使年畫的邊長與重垂線平行，年畫貼正，故D正確。

故選：Do

考點(diǎn)7重力的計(jì)算

12

13.(2024秋?北侖區(qū)期末)下列計(jì)算10kg物體所受重力的運(yùn)算過程，正確的是()

A.G=mg=10X9.8N/kg=98N

B.G=mg=10kgX9.8N/kg=98N

C.G=mg=10kgX9.8N=98N

D.G=mg=10kgX9.8=98N

【答案】B

【解答】解：A、m缺少單位；

B、計(jì)算過程符合題意；

C、g單位錯(cuò)誤；

D、g缺少單位。

故選：Bo

14.(2024秋?寧波期中)月面巡視探測器(月球車)是集工程和智能機(jī)器人為一體的復(fù)雜航天器，具備地

一月遙控能力，有獨(dú)立驅(qū)動(dòng)的六輪搖臂式行走系統(tǒng)，高1.5m,質(zhì)量為120kg，已知在地球上的物體受到

的重力為在月球上時(shí)重力的6倍。求：(g取10N/kg)

(1)月球車被送到月球上時(shí)的重力是多少？

(2)若航天員一個(gè)隨身裝備在月球表面時(shí)月球?qū)λ囊Υ蠹s是2N,則返回地球后這個(gè)隨身裝備的

質(zhì)量是多少？

(3)月地距離約為3.84Xl()5km,若在月球表面放置一平面鏡，地面工作人員向該平面鏡發(fā)射一束激

光，經(jīng)過多長時(shí)間工作人員能接收到反射回來的激光？(激光傳播的速度均為3Xl(An/s)

【答案】(1)月球車被送到月球上時(shí)的重力是200N；

(2)返回地球后這個(gè)隨身裝備的質(zhì)量是1.2kg；

(3)經(jīng)過2.56s工作人員能接收到反射回來的激光。

【解答】解：(1)月球車在地球上受到的重力：Gtt=mg=120kgX10N/kg=1200N,

因在地球上的物體受到的重力為在月球上時(shí)重力的6倍，

所以，月球車被送到月球上時(shí)的重力：G月地」X1200N=200N；

66

(2)若航天員一個(gè)隨身裝備在月球表面時(shí)月球?qū)λ囊Υ蠹s是2N,

則返回地球后這個(gè)隨身裝備受到的重力：G/=6G月'=6X2N=12N,

返回地球后這個(gè)隨身裝備的質(zhì)量：m'-=^-=1.2kg?

g10N/kg

(3)由v=；可知，激光由地面到平面鏡的時(shí)間：

工s3.84xl05xl03m.

3x—m/s528S，

則航天員能接受到反射回來的激光的時(shí)間為：

t'=2t=2X1.28s=2.56so

答:(1)月球車被送到月球上時(shí)的重力是200N；

13

（2）返回地球后這個(gè)隨身裝備的質(zhì)量是1.2kg；

（3）經(jīng)過2.56s工作人員能接收到反射回來的激光。

串知識(shí)識(shí)框架-----------------------

-----------------------------過關(guān)測穩(wěn)提升-----------------------

1.（2025春?蕭山區(qū)月考）用扳手?jǐn)Q螺釘，手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力，這說明力的作用效

果（）

A.與力的大小有關(guān)B.與力的方向有關(guān)

C.與力的作用點(diǎn)有關(guān)D.與受力面積有關(guān)

【答案】C

【解答】解：扳手是個(gè)杠桿，是省力杠桿，手握在扳手的末端和握在中部的作用點(diǎn)不同，握在末端的

動(dòng)力臂比握在中部的動(dòng)力臂更長，更省力。

故選：Co

2.（2024春?余杭區(qū)期末）如圖所示，一根彈簧一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈

簧另一端，下列有關(guān)“使彈簧形變的力”的描述，正確的是（）

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A.手對(duì)彈簧的拉力B.彈簧對(duì)墻的拉力

C.彈簧對(duì)手的拉力D.以上說法都正確

【答案】A

【解答】解：“使彈簧形變的力”說明彈簧受到力的作用后發(fā)生形變，所以說彈簧是受力物體，B、C

選項(xiàng)中的受力物體分別是墻和手，故B、C錯(cuò)誤，A正確。

故選：Ao

3.（2024秋?鄲州區(qū)校級(jí)月考）如圖是2010年廣州亞運(yùn)會(huì)“皮劃艇靜水”項(xiàng)目體育圖標(biāo)。運(yùn)動(dòng)員用船槳

向后劃水時(shí)皮劃艇就會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，那么使皮劃艇前進(jìn)的力的施力物體是（）

皮劃艇靜水

A.船槳B.湖水C.運(yùn)動(dòng)員D.皮劃艇

【答案】B

【解答】解：運(yùn)動(dòng)員用船槳向后劃水時(shí)，船槳給湖水一個(gè)向后的作用力，根據(jù)力的作用是相互的，湖

水也會(huì)給船槳一個(gè)向前的反作用力，正是這個(gè)力推動(dòng)皮劃艇向前運(yùn)動(dòng)，這個(gè)力的施力物體是湖水。

故選：Bo

4.（2024秋?江北區(qū)校級(jí)期中）小明同學(xué)在練習(xí)使用彈簧測力計(jì)測物體重力時(shí)，測量身邊的一些物體的重

力，得到如下的一些數(shù)據(jù)，你認(rèn)為其中不符合實(shí)際的是（）

A.一塊橡皮的重力為0.2N

B.一名中學(xué)生的體重約為500N

C.一只梨的重力為2N

D.一個(gè)雞蛋的重力為10N

【答案】D

【解答】解：A、一塊橡皮的質(zhì)量為m=20g=0.02kg,重力為G=mg=0.02kgX10N/kg=0.2N,符合實(shí)際；

B、一名中學(xué)生的質(zhì)量為m=50kg,體重約為6=0?=501^><10*1^=500凡符合實(shí)際；

C、一只梨的質(zhì)量為m=200g=0.2kg,重力為G=mg=0.2kgX10N/kg=2N,符合實(shí)際；

D、一個(gè)雞蛋的質(zhì)量為m=50g=0.05kg,重力為G=mg=0.05kgX10N/kg=0.5N,不符合實(shí)際。

故選：D。

5.（2024秋?鄲州區(qū)期中）如圖所示是小明在雙休日時(shí)去公園玩過山車的情景。下列關(guān)于此過程中小明自

身重力情況的敘述正確的是（）

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A.大小變化，方向不變B.方向變化，大小不變

C.大小和方向都變化D.大小和方向都不變

【答案】D

【解答】解：因?yàn)橹亓Φ姆较蚴冀K向下，所以運(yùn)動(dòng)的過程中，重力的方向始終是不變的，運(yùn)動(dòng)過程質(zhì)

量不變，重力不變，故D正確，ABC錯(cuò)誤。

故選：Do

6.（2024秋?寧波期中）下列關(guān)于力的說法正確的是（）

A.磁鐵吸鐵，說明力是可以離開物體而單獨(dú)存在的

B.指南針能夠指示方向，說明受力物體不一定有施力物體

C.力是物體對(duì)物體的作用，沒有物體就沒有力的作用

D.只要物體相互接觸，就一定會(huì)產(chǎn)生力的作用

【答案】C

【解答】解:

A、磁鐵吸鐵，同時(shí)鐵吸引磁鐵；磁力是在磁鐵和鐵之間產(chǎn)生的，只有磁鐵或鐵不會(huì)產(chǎn)生力的作用，

即力不能離開物體而單獨(dú)存在，故A錯(cuò)誤；

B、指南針能夠指示方向，說明指南針受力的作用，一定有施力物體，這個(gè)施力物體是地球，故B錯(cuò)

誤；

C、力是物體間的相互作用，要產(chǎn)生力的作用至少有兩個(gè)物體，沒有物體就沒有力的作用，故C正

確；

D、相互接觸的兩個(gè)物體之間不一定有力的作用；如靠墻自然站立的同學(xué)，如果對(duì)墻壁沒有擠壓作

用，則兩者之間就沒有力的作用，故D錯(cuò)誤。

故選：Co

7.（2023春?上城區(qū)校級(jí)月考）圖中關(guān)于重力的示意圖正確的是（）

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G

c.9/斜拋向空中的鉛球D.“斜面上靜止的木塊

【答案】B

【解答】解：

重力方向是豎直向下的，作用點(diǎn)在物體重心上。

A、重力方向應(yīng)該是豎直向下的，而圖中小球所受重力的方向豎直向上，故A錯(cuò)誤；

B、小球受到的重力方向豎直向下，作用點(diǎn)在重心，故B正確。

C、重力方向應(yīng)該是豎直向下的，而圖中小球所受力的方向斜向上，故C錯(cuò)誤；

D、重力方向應(yīng)該是豎直向下的，而圖中木塊所受力的方向垂直斜面向下，故D錯(cuò)誤。

故選：Bo

8.（2024春?余杭區(qū)期末）如圖將斜面放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)小車和小球M（細(xì)線懸掛）一起沿著斜面向

下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若忽略空氣阻力，小球M的情景是圖中的（）

【答案】B

【解答】解：小車連同小球M沿著斜面勻速向下做直線運(yùn)動(dòng)，M受到平衡力作用，即拉力與重力是一

對(duì)平衡力，其方向相反，由于重力方向豎直向下，故M應(yīng)在豎直位置平衡；

故ACD錯(cuò)誤，B正確。

故選：Bo

9.（2024秋?余姚市期中）小莉要自制兩個(gè)彈簧測力計(jì)，她選擇了甲、乙兩根不同規(guī)格的彈簧進(jìn)行測試,

繪出如圖所示的圖像。則下列說法正確的是（）

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A.若要制作量程較大的彈簧測力計(jì)，應(yīng)選A彈簧

B.若要制作精確度高的彈簧測力計(jì)，應(yīng)選B彈簧

C.若甲彈簧受到2N的拉力，彈簧伸長3cm

D.若乙彈簧受到2N的拉力，彈簧伸長1cm

【答案】C

【解答】解：A、在相同拉力作用下，彈簧B的伸長量小，彈簧比較“硬”，勁度系數(shù)較大，適合制

作量程較大的彈簧測力計(jì)，故A錯(cuò)誤。

B、由圖像可知，在相同拉力作用下，彈簧A的伸長量大，彈簧A較靈敏，可以用來制作精確程度較

高的彈簧測力計(jì)，故B錯(cuò)誤；

C、由圖像知甲的拉力F與彈簧伸長量的關(guān)系式為：F甲=

AL,所以若甲彈簧受到2N的拉力，彈簧伸長3cm,故C正確；

D、由圖像知乙的拉力F與彈簧伸長量的關(guān)系式為：F乙=4AL,所以若乙彈簧受到2N的拉力，彈簧伸

長0.5cm,故D錯(cuò)誤。

故選：Co

10.（2024?上海）如圖所示中的儀器名稱是,它是測量______的工具，此時(shí)的讀數(shù)為No

【答案】彈簧測力計(jì)；力；3.4。

【解答】解：如圖所示中的儀器名稱是彈簧測力計(jì)，彈簧測力計(jì)是測量力的工具;

圖示彈簧測力計(jì)的分度值為0.2N；此時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為：3.4N；

故答案為：彈簧測力計(jì)；力；3.4。