2025-2026學(xué)年八年級上學(xué)期物理暑假預(yù)習(xí)基礎(chǔ)知識檢測

專題05聲音的產(chǎn)生與傳

一、選擇題

1.（24-25八年級上?湖北隨州?期末）唐詩《楓橋夜泊》中的詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客

船”。到客船的“鐘聲”是由什么振動發(fā)出的（）

A.寒山寺B.鐘體

C.客船D.空氣

2.（24-25八年級上?河北唐山?期末）關(guān)于聲音的產(chǎn)生與傳播，下列說法中正確的是（）

A.一切發(fā)聲的物體都在振動

B.只有固體振動才能發(fā)聲

C.聲音可以在真空中傳播

D.聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同

3.（24-25八年級上?山東濟(jì)南?期末）用手按住敲響的音叉，音叉會停止發(fā)聲，這是因為（）

A.聲音傳播的速度變小了B.聲音傳到人體中了

C.音叉的振動頻率變慢了D.音叉的振動停止了

4.（23-24八年級上?湖南衡陽?期末）若聲音在空氣中的傳播速度為巧，在鋼軌中的傳播速度為為，

有人用錘子敲了一下鋼軌的一端，另一人在另一端聽到兩次聲音的時間間隔為t,下列說法中正確的是

（）

A.聲音沿鋼軌傳播的時間為tB.鋼軌的長度為生這

也一也

C.聲音沿鋼軌傳播的時間為工D.聲音在空氣中的傳播時間工

b2fl"2一也

5.（24-25八年級上?四川眉山?期末）若聲音在空氣中的傳播速度為巧，在鋼軌中的傳播速度為w，

有人用錘子敲了一下鋼軌的一端，另一人在另一端聽到兩次聲音的時間間隔為t,下列說法中正確的是

（）

A.巧大于藝B.聽到的兩次聲音的時間間隔小于0.1s

C.鋼軌的長度為衛(wèi)把D.聲音沿鋼軌從一端傳到另一端用的時間為工

“2一廿1"1一〃2

二、填空題

6.（24-25八年級上?安徽宿州?期末）在“山間鈴響馬幫來”這句話中，鈴聲是由于鈴兒的

產(chǎn)生的：山間小路上的人們聽到遠(yuǎn)處傳來的聲音是通過傳入人耳。

7.（24-25八年級上?吉林?期末）校運動會的百米比賽中，小夢感覺身邊為他加油的同學(xué)在往后退,

他是以為參照物的，助威聲是通過傳入小夢耳朵的。

8.（24-25八年級上?四川瀘州?期末）2024年12月17日神舟十九號航天員蔡旭哲、宋令東首次出

艙安裝空間站碎片防護(hù)裝置，巡檢和處置艙外設(shè)備設(shè)施。出艙巡檢的過程中，航天員相對于艙內(nèi)的王

浩澤是的（選填“運動”或“靜止”）。艙外兩航天員（選填“能”或“不能”）

直接對話，這是因為

9.（24-25八年級上?廣東惠州?期末）如圖所示，將正在響鈴的鬧鐘懸掛在與抽氣機(jī)相連的密閉玻璃

罩內(nèi)，我們聽到的聲音是鬧鈴產(chǎn)生的。用抽氣機(jī)抽氣，聽到的鈴聲越來越，由此推

測，聲音不能在.中傳播。

10.（24-25八年級上?江蘇揚(yáng)州?期末）如圖所示，用兩個一次性紙杯自制一個“土電話”。用“土電

話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明，細(xì)線處于（選填“拉緊”或“松弛”）狀

態(tài)的通話更清楚、響亮。用三個紙杯（選填“能”或“不能”）實現(xiàn)三人通話。

三、實驗題

11.（24-25八年級上?安徽黃山?期末）小強(qiáng)同學(xué)在探究聲音的產(chǎn)生和傳播時，做了下面的實驗:

（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到;該實驗用到的物理

研究方法是；

（2）如圖乙所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出里面的空氣，可聽見鈴聲越來越小，根據(jù)

現(xiàn)象可推理得出結(jié)論：o

12.(24-25八年級上?安徽蚌埠?階段練習(xí))在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面

的實驗：

(1)如圖甲，調(diào)節(jié)鬧鐘發(fā)出鬧鈴聲，將乒乓球輕輕靠近鬧鐘，觀察到乒乓球被彈起，說明聲音是由物體

的產(chǎn)生的;

(2)如圖乙，將發(fā)出鬧鈴聲的鬧鐘放入玻璃罩內(nèi)，仍能聽到鬧鈴聲。用抽氣機(jī)抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，在

抽氣過程中，聽到的鬧鈴聲越來越小，推理得出結(jié)論：

13.(24-25八年級上?全國?課后作業(yè))小明做“探究真空是否能傳聲”的實驗，如圖所示。

(1)把正在響鈴的手機(jī)放在玻璃罩內(nèi)，在逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，會聽到鈴聲逐漸變

(2)打開閥門，讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，又會聽到鈴聲逐漸變；

(3)推理過程：玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越；如果玻璃罩內(nèi)抽成真空，我們就聽不

到手機(jī)響鈴的聲音了；

(4)結(jié)論：聲音的傳播需要,真空不能；

⑸此實驗中，用抽氣機(jī)抽氣(選填“能”或“不能”)得到真空，實驗的結(jié)論是通過

(填序號)得出的，是我們學(xué)習(xí)的第一個理想實驗。

①推理假設(shè)②實驗驗證③歸納總結(jié)

14.（24-25八年級上?江蘇鹽城?階段練習(xí)）在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面

聲音是由物體產(chǎn)生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是;

（2）如圖乙所示，為了驗證圖甲中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但

他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：;

（3）如圖丙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把乒乓球彈起。若在月球上實

驗（選填“能”或“不能”）看到乒乓球彈起；

15.（24-25八年級上?湖北武漢?期中）如圖是“研究聲音的傳播”的實驗裝置，把正在響鈴的鬧鐘

放在玻璃罩內(nèi)的塑料泡沫上，用抽氣機(jī)逐漸抽出其中的空氣。

也

（1）實驗時將鬧鐘沒有直接放于玻璃罩的底盤上，而是放于泡沫塑料上，這樣做的目的是（選

填“減弱”或“增強(qiáng)”）聲音通過底盤傳出；抽氣一段時間后小明發(fā)現(xiàn)聽到的鈴聲沒有明顯變化，造成

這一現(xiàn)象可能原因是（選填字母）。

A.鈴聲的音調(diào)太高B.鈴聲的響度太大C.玻璃罩漏氣

（2）經(jīng)調(diào)整使器件完好后，再次用抽氣機(jī)地向外抽氣，經(jīng)過較長的時間后，附近的同學(xué)還可以聽到極微

弱的鈴聲，由此實驗（選填“能”或“不能”）直接得出真空不能傳聲的結(jié)論。把空氣逐漸

放入玻璃罩內(nèi)，附近的同學(xué)聽到的鈴聲會（選填“逐漸減弱”“逐漸加強(qiáng)”或“保持不變

四、計算題

16.（24-25八年級上?湖南衡陽?期末）如圖，列車以72km/h的速度行駛，在它的正前方B處有一個

隧道，列車駛?cè)胨淼狼埃?處必須鳴笛，司機(jī)鳴笛1.5s后，在。處聽到自隧道口處的峭壁反射的回聲。

隧道

_%5_______

AB

(1)列車聽到回聲行駛的路程S1是多少m?

⑵鳴笛聲從/處，經(jīng)過隧道峭壁反射后，回到。處共經(jīng)過的路程s聲是多少m?(v空氣=340m/s)

⑶列車司機(jī)聽到回聲時，他離隧道口S2還有多少m?

17.(24-25八年級上?河南駐馬店?期末)一輛汽車沿直線朝著山崖以40m/s的速度勻速行駛，在距

山崖不遠(yuǎn)處鳴笛，經(jīng)過4s后便聽到了從山崖反射的回聲。已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s,

求：

(D4s內(nèi)汽車通過的路程；

⑵鳴笛處離山崖的距離。

18.(24-25八年級上?遼寧大連?期末)如圖是我國“奮斗者”號無人潛水器。在某次下潛實驗中，

從潛水器接觸水面開始計時，前5s下潛了60nl后，繼續(xù)以20m/s的速度勻速下潛45s,懸停在海中某

一深度，此時向海底發(fā)射一束超聲波，10s后收到海底反射回來的超聲波。超聲波在海水中的速度是

(1)潛水器在前5s下潛的平均速度;

(2)潛水器懸停的深度；

(3)此海域的深度。

19.(24-25八年級上?江西上饒?期末)八一南昌起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，揭

開了中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭和創(chuàng)建革命軍隊的序幕。在“緬懷革命先烈，重溫紅色歷史”的紅

色研學(xué)活動中，同學(xué)們乘坐大巴車去南昌八一起義紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)大巴車行駛途中，小明觀察到如圖

所示的速度表及路旁的交通標(biāo)志牌。

Lkm/h2。。，前方區(qū)間測速

甲乙丙

(1)求大巴車以圖甲所示的速度行駛20min通過的路程；

(2)小明用電子手表測出大巴車通過圖乙所示的區(qū)間測速區(qū)域全程的時間為5min50so結(jié)合圖丙所示標(biāo)

志牌，請通過計算判斷大巴車在該區(qū)間測速區(qū)域是否超速；(溫馨提示：區(qū)間測速是以車輛通過區(qū)間的

平均速度來判定車輛是否超速)

⑶若司機(jī)駕駛大巴車向著山崖以90km/h的速度勻速直線行駛，在距離山崖一定距離的地方鳴笛，經(jīng)

過2s司機(jī)聽到了回聲。求聽到回聲時，大巴車距山崖的距離。(聲音在空氣中的傳播速度取340m/s)

20.(24-25八年級上?山東棗莊?期末)2024年3月28日，“奮斗者”號載人潛水器在完成深潛科考

任務(wù)后返回三亞，這次任務(wù)帶回了大量深海樣本，并發(fā)現(xiàn)了多個深海新物種，如圖所示為“奮斗者”

號在海底探索時的情景?！皧^斗者”號可使用超聲波在海底定位，在一次任務(wù)中，靜止的“奮斗者”號

向海底發(fā)射一束超聲波，在經(jīng)過4s后收到反射回來的信號，之后“奮斗者”號以20m/s的速度勻速下

潛。(聲音在海水中的傳播速度為1500m/s)求：

(1)超聲波的傳播距離是多遠(yuǎn)？

(2)“奮斗者”號需要多長時間才能潛到海底?

參考答案

1.B

【規(guī)范解答】聲音是物體的振動產(chǎn)生的。到客船的“鐘聲”是由鐘體振動發(fā)出的，故B符合題意，ACD

不符合題意。

故選Bo

2.A

【規(guī)范解答】A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動，故A正確；

B.固體、液體、氣體都能振動發(fā)聲，故B錯誤；

C.聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不可以在真空中傳播，故C錯誤；

D.聲音在介質(zhì)中的傳播速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)，聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，故D錯誤。

故選Ao

3.D

【規(guī)范解答】A.聲音傳播速度與介質(zhì)的種類和溫度等因素有關(guān)，用手按住音叉并不會改變聲音傳播速

度，故A不符合題意；

B.聲音傳到人體中并不是音叉停止發(fā)聲的原因，音叉停止發(fā)聲是其自身發(fā)聲條件發(fā)生了改變，故B不

符合題意；

C.用手按住音叉，主要是使音叉停止振動，而不是改變其振動頻率，故C不符合題意；

D.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，敲響的音叉在振動所以發(fā)聲，當(dāng)用手按住音叉時，音叉的振動停止，

發(fā)聲也就停止了，故D符合題意。

故選D。

4.B

【規(guī)范解答】設(shè)鋼軌的長度為人,聲音在空氣中傳播的時間為

聲音在鋼軌中傳播的時間為t2弋

時間間隔t=ti-t2=———

也V2

則鋼軌的長度為L

1?2—

172t

聲音沿鋼軌傳播的時間為t2=上=三=工

V?V2V2~vl

I?”2t

聲音在空氣中的傳播時間tl=上=互=旦

V1V2—V1

故B正確，ACD錯誤。

故選Bo

5.C

【規(guī)范解答】A.聲音在固體中的傳播速度通常大于在空氣中的傳播速度，因此切（鋼軌中的速度）大

于巧（空氣中的速度），故A錯誤；

B.人耳能分辨出兩次聲音的時間間隔要大于0.1s,故B錯誤；

C.設(shè)鋼軌的長度為乙聲音在鋼軌中傳播的時間為，在空氣中傳播的時間為h。由于兩次聲音的時

間間隔為t，所以有t=〃—t2=人一人

也V2

所以可以解出鋼軌的長度1=3如故C正確；

也一也

"2{

D.聲音沿鋼軌從一端傳到另一端用的時間為12=上=巨=工，故D錯誤。

V2V2V2~V-［

故選Co

6.振動空氣

【規(guī)范解答】［1］聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，鈴響是由于鈴受到金屬珠子的撞擊產(chǎn)生振動而發(fā)聲。

［2］聲音的傳播是需要介質(zhì)的，在山間小路上人們聽到遠(yuǎn)處傳來的鈴聲，是通過空氣傳入人耳的。

7.自己空氣

【規(guī)范解答】［1］校運動會的百米比賽中，小夢和加油的同學(xué)之間的位置發(fā)生了變化，以小夢（自己）

為參照物，加油的同學(xué)在往后退。

［2］空氣是聲音傳播的介質(zhì)，助威聲是通過空氣傳入小夢耳朵的。

8.運動不能真空不能傳聲

【規(guī)范解答】［1］出艙巡檢的過程中，以艙內(nèi)的王浩澤為參照物，艙外的航天員的相對位置改變，是運

動的。

［2］［3］聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，所以艙外兩航天員不能直接對話。

9.振動小真空

【規(guī)范解答】［1］聲音是物體的振動產(chǎn)生的，將正在響鈴的鬧鐘懸掛在與抽氣機(jī)相連的密閉玻璃罩內(nèi)，

聽到的聲音是鬧鈴振動產(chǎn)生的。

［2］［3］用抽氣機(jī)抽氣，能傳聲的介質(zhì)越來越少，聽到的鈴聲越來越小，由此推理，玻璃罩內(nèi)沒有空氣,

將聽不到聲音，說明聲音不能在真空中傳播，用到實驗推理法。

10.固體（細(xì)線）能傳聲拉緊能

【規(guī)范解答】［1］固體、液體、氣體都能傳聲，用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明固體能夠傳

遞聲音。

［2］如果說話時，線沒有拉直，則聽的人就聽不到對方的講話聲，其原因是松弛的棉線不容易傳聲，即

松弛的棉線不容易振動；因此用“土電話”打電話時，細(xì)線處于拉緊狀態(tài)的通話更清楚、響亮。

[3]紙杯能夠聚攏聲音，細(xì)線能夠傳遞聲音，用三個紙杯制作的“土電話”能實現(xiàn)三人之間的通話。

11.(1)乒乓球被彈開轉(zhuǎn)換法

⑵真空不能傳聲

【規(guī)范解答】(1)[1]由于一切發(fā)聲體都在振動，所以正在發(fā)聲的音叉在振動，則用懸掛著的乒乓球接

觸正在振動的音叉，可觀察到乒乓球被彈開。

[2]由于音叉振動幅度較小，不易觀察，所以將音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球彈跳，容易觀察，故用到的物

理研究方法是轉(zhuǎn)換法。

(2)將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出里面的空氣，玻璃罩內(nèi)傳播聲音的介質(zhì)逐漸減少，可

聽見鈴聲越來越小，根據(jù)現(xiàn)象可推理玻璃罩內(nèi)是真空時，即玻璃罩內(nèi)沒有傳播聲音的介質(zhì)，則不能聽

見聲音，所以可以得出的結(jié)論是真空不能傳聲。

12.(1)振動

(2)聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播

【規(guī)范解答】(1)調(diào)節(jié)鬧鐘發(fā)出鬧鈴聲，將乒乓球輕輕靠近鬧鐘，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈起，說明鬧鐘在振

動，乒乓球?qū)⒄駝臃糯?，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。

(2)將鬧鐘放入玻璃罩內(nèi)，仍能聽到鬧鈴聲，說明聲音可以在空氣中傳播。用抽氣機(jī)抽取玻璃罩內(nèi)的

空氣，在抽氣過程中，聽到的鬧鈴聲越來越小，推理：如果玻璃罩內(nèi)沒有空氣，將聽不到聲音，說明

聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播。

13.⑴?、拼螈切、冉橘|(zhì)傳聲⑸不能①

【規(guī)范解答】(1)把正在響鈴的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，在逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，空氣逐漸減

小，傳播聲音的介質(zhì)減少，會聽到鈴聲逐漸變小。

(2)打開閥門，讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，空氣逐漸增多，會聽到鈴聲逐漸變大。

(3)玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越小，推理，如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到手機(jī)響鈴的聲

音了。

(4)[1][2]在“探究真空是否能傳聲”實驗中，真實的實驗是隨著罩內(nèi)空氣的不斷抽出，聽到鈴聲越

來越弱，在此基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步推理，如果罩內(nèi)被抽成真空將聽不到鈴聲，于是得出結(jié)論：聲音的

傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。

(5)[1][2]此實驗中，用抽氣機(jī)抽氣不能得到真空，實驗的結(jié)論是通過實驗推理得出的結(jié)論，用到實

驗推理法，故①符合題意，②③不符合題意。

故選①。

14.(1)被彈起來振動放大音叉的振動，便于觀察

(2)在桌面上撒些小紙屑

⑶不能

【規(guī)范解答】(1)[1][2]用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來；它說明

發(fā)聲體在振動。

[3]音叉的振動不能直接觀察，乒乓球起的作用是將音叉的振動放大，更容易直觀觀察。

(2)桌子是較大的物體，發(fā)聲振動不易觀察，可轉(zhuǎn)換成桌面上小紙屑的振動，所以可在桌子上放些小

紙屑。

(3)在月球上做圖丙實驗，乒乓球不能被彈起，原因是真空不能傳播聲音。

15.(1)減弱C(2)不能逐漸加強(qiáng)

【規(guī)范解答】(1)[1]實驗時如果將鬧鈴直接放在玻璃罩的托盤上，聲音會通過托盤傳出，把鬧鈴放于

塑料泡沫之上，這樣做的目的是減弱通過底盤傳出的聲音。

[2]抽氣一段時間后小明發(fā)現(xiàn)聽到的鈴聲沒有明顯變化，說明玻璃罩內(nèi)空氣疏密程度沒有變化，可能是

裝置漏氣造成的，故AB不符合題意，C符合題意。

故選Co

(2)[1][2]即使經(jīng)過調(diào)整使器件完好，再次用抽氣機(jī)向外抽氣，經(jīng)過較長的時間后，附近的同學(xué)還可

以聽到極微弱的鈴聲，這說明實驗不能直接得出真空不能傳聲的結(jié)論。因為即使抽氣機(jī)抽氣，也很難

達(dá)到絕對真空狀態(tài)，所以還會有極微弱的空氣存在，聲音可以通過這些空氣傳播。把空氣逐漸充入玻

璃罩內(nèi)，附近的同學(xué)聽到的鈴聲會逐漸加強(qiáng)。這是因為隨著空氣的增加，聲音傳播的介質(zhì)增多，聲音

傳播效果變好，所以聽到的鈴聲會逐漸加強(qiáng)。

16.(l)30m；(2)510m；(3)240m

【規(guī)范解答】(1)列車的速度為vk72km/h=20m/s

列車聽到回聲行駛的路程Si="車xt=20m/sx1.5s=30m

(2)司機(jī)鳴笛后，在1.5s的時間內(nèi)聲音傳播的距離s聲=u空氣xt=340m/sxL5s=510m

(3)列車司機(jī)在，處聽到回聲時，他離隧道口的距離S2=方尹=四詈四=240m

17.(1)160m(2)760m

【規(guī)范解答】(1)4s內(nèi)車行駛的路程為s至二。手片40m/sX4s=160m

(2)4s內(nèi)聲音傳播的路程為s*。聲夕340m/sX4s=1360m

如圖所示：

S聲

S車CC

山崖聽到回聲處鳴笛處

設(shè)鳴笛處離山崖的距離為S,由上圖可知2s=5車+5聲，則鳴笛處離山崖的距離為與(S舉+S聲)

X(