考向14記敘文閱讀（小說(shuō)）例1：【2021·遼寧·中考真題】閱讀選文，完成下面小題。別把我當(dāng)陌生人尉克冰①去年夏天，我去外地開(kāi)個(gè)筆會(huì)。想要看看沿途不同區(qū)域的風(fēng)景，決定去時(shí)坐火車(chē)。3000多公里的路途，我沒(méi)有同伴。②出發(fā)前，老公反復(fù)叮囑我：“獨(dú)自出行，注意安全。路上不要輕易和陌生人說(shuō)話，不要接受陌生人給你的食物和飲料，只要離開(kāi)位置，回來(lái)時(shí)一定要把杯中剩下的水倒掉。”弄得我還沒(méi)出門(mén)就倍感緊張。③我剛走進(jìn)火車(chē)包廂，一個(gè)男人也進(jìn)來(lái)了，身后跟著個(gè)四五歲的小姑娘，大概是男人的女兒。過(guò)了一會(huì)，一個(gè)七歲左右的小男孩蹦蹦跳跳地過(guò)來(lái)了，他媽媽緊跟在后面。整體環(huán)境不錯(cuò)，我心里稍稍平靜了些。④晚上10點(diǎn)多，我鎖好門(mén)，把手提包壓在枕頭下面。不知不覺(jué)，已到深夜。人們都睡熟了。突然，我在似睡非睡中聽(tīng)到窸窸窣窣開(kāi)鎖的響動(dòng)，接著，嘩啦一聲，門(mén)被打開(kāi)了。我看到，一個(gè)黑乎乎的腦袋探了進(jìn)來(lái)，身體還在外面。不好，一定是小偷！我猛地打了個(gè)激靈，心跳到了嗓子眼兒，身體哆嗦，頭皮發(fā)麻。他打探一番后，擠進(jìn)門(mén)內(nèi)。我不知從哪里來(lái)了勇氣，頓時(shí)從鋪上彈坐起來(lái)，大喝一聲：“干什么的？”“我，我上車(chē)呀?！眲偵宪?chē)的男人被我的喊聲嚇了一跳。隨后他將行李拖了進(jìn)來(lái)，原來(lái)真是上車(chē)的。虛驚一場(chǎng)?、莼杌璩脸恋囊灰惯^(guò)去了，我感覺(jué)過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。早晨醒來(lái)，趕緊摸了摸枕頭下面，包在。⑥隨便吃了早點(diǎn)，又躺下看書(shū)。中間出去了幾次，回來(lái)后，我嚴(yán)格按照老公囑咐的去做，把杯中剩下的水倒掉。包廂里，孩子們?cè)阪音[，大人們都很安靜。當(dāng)我拿出零食吃的時(shí)候，挺想給那兩個(gè)孩子?？晌覜](méi)有。⑦“阿姨，你怎么躺了半天也不下來(lái)玩兒？”下鋪的小姑娘仰著臉，忽閃著大眼睛笑著對(duì)我說(shuō)。她把我從鋪上喚下來(lái)，我就和他們幾個(gè)大人聊了會(huì)兒，孩子們也不閑著，小姑娘唱歌，小男孩兒講故事，我們的包廂里顯得很熱鬧。⑧“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘奶聲奶氣地說(shuō)，接著遞給我一顆飽滿的荔枝。我愣了一下，趕忙說(shuō)了聲謝謝，接過(guò)荔枝，手有些顫抖，還有些僵硬。上車(chē)快一天了，我們都是各吃各的東西，誰(shuí)都沒(méi)給過(guò)孩子吃的。我想，上車(chē)前，他們的父母一定無(wú)數(shù)次告誡他們，不要接受陌生人的食物。同時(shí)我更害怕遭遇被拒絕的尷尬。⑨接著小姑娘給每個(gè)人都發(fā)了一顆荔枝，沒(méi)有人拒絕她?？粗蠹乙黄鸱窒硭奶鹈?，她笑得眼睛像彎彎的月亮湖。此刻我拿著荔枝，不敢面對(duì)孩子天真無(wú)邪、清澈透亮的眼睛。和孩子比起來(lái)，大人的世界有太多的顧慮。突然間，我覺(jué)得非常慚愧。⑩那顆荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同兩個(gè)世界的縮影。成人的世界如同荔枝皮，堅(jiān)硬、粗糙，常有顧慮；孩子的世界如同荔枝瓤，柔軟、晶透，充滿善意。我們的小包廂漸漸成了快樂(lè)的大家庭，美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留給了小姑娘，還讓她坐在我腿上，給她講故事，把她原來(lái)松散的頭發(fā)編成漂亮的小辮，拍了很多照片。那天夜里，她是在我懷里睡著的。?第三天清晨，越過(guò)上千里寸草不生的茫茫戈壁灘，終于看到了茂密的樹(shù)林?！翱炜?，天山！”人們指著遠(yuǎn)處峻拔高聳、白雪皚皚的群峰喊著。?車(chē)停了。人們?nèi)绯彼銖能?chē)身里漫出。我抱著小姑娘，她爸爸幫我提著大行李箱。孩子緊緊摟著我的脖子，趴在我肩上。出站了，外面人頭攢動(dòng)。要分別了，我依舊緊緊抱著孩子，我們臉貼臉。她父親將她抱走的那一刻，她哭著大聲喊：“阿姨！”我心里如此地不舍，背過(guò)身去……?手機(jī)響了，收到老公發(fā)來(lái)的短信：“出門(mén)在外一定小心，不要輕易和陌生人說(shuō)話，不要接受陌生人給你的食物和飲品。”我笑了笑，走進(jìn)人海中……（選自《讀者》，有刪改）1．閱讀選文③～?段，完成下面表格。時(shí)間剛上火車(chē)當(dāng)天深夜第二天第三天主要情節(jié)“我”見(jiàn)到了同一包廂的乘客。B小姑娘給每個(gè)人分荔枝。D“我”的心情A害怕C不舍2．請(qǐng)從修辭的角度賞析選文第⑤段畫(huà)線的句子?；杌璩脸恋囊灰惯^(guò)去了，我感覺(jué)過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。3．選文第⑥段結(jié)尾句提到“我”沒(méi)有拿零食給孩子們吃，請(qǐng)從文中找出原因。4．請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，分析第②段和第⑧段中兩個(gè)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。反復(fù)：顫抖：5．選文第⑧段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些人物描寫(xiě)方法？有什么作用？“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘奶聲奶氣地說(shuō)，接著遞給我一顆飽滿的荔枝。6．結(jié)合選文，分析第?段畫(huà)線句子不能刪去的原因?！敬鸢浮?．A：平靜B：“我”誤把上車(chē)乘客當(dāng)小偷。C：慚愧D：“我”與小姑娘下車(chē)告別。2．夸張。強(qiáng)調(diào)了時(shí)間之長(zhǎng)，突出表現(xiàn)了“我”的害怕與不安。3．①丈夫囑咐“我”旅途中不要輕易和陌生人說(shuō)話；②“我”覺(jué)得他們的父母一定告誡他們不要接受陌生人的食物，害怕遭遇被拒絕的尷尬。4．“反復(fù)”指一遍又一遍，多次重復(fù)。突出表現(xiàn)了丈夫?qū)Α拔摇豹?dú)自出行的擔(dān)憂和關(guān)切?！邦澏丁敝付哙?，發(fā)抖。形象生動(dòng)地描寫(xiě)出“我”面對(duì)小姑娘的善意時(shí)詫異、激動(dòng)的心情。5．語(yǔ)言描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小女孩的熱情（善良、善意、友善、友愛(ài)、真誠(chéng)、純樸、樂(lè)于分享、好心、坦誠(chéng)等近義詞）和天真（純真、單純、可愛(ài)、活潑、無(wú)戒心、無(wú)防備、無(wú)芥蒂、對(duì)人信任）。6．寫(xiě)出了“我”與小姑娘的親密，以及小姑娘的爸爸對(duì)“我”的幫助，與前文“我”剛上車(chē)時(shí)對(duì)他們的戒備形成對(duì)比，突出主題：人和人之間應(yīng)該互相信任?！窘馕觥?．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理能力。結(jié)合第③段中“整體環(huán)境不錯(cuò)，我心里稍稍平靜了些”可知，A處我的心情可概括為：平靜；結(jié)合第④段“我看到，一個(gè)黑乎乎的腦袋探了進(jìn)來(lái)，身體還在外面。不好，一定是小偷!我猛地打了個(gè)激靈，心跳到了嗓子眼兒，身體哆嗦，頭皮發(fā)……原來(lái)真是上車(chē)的。虛驚一場(chǎng)”可知，B處可概括為：“我”誤把上車(chē)乘客當(dāng)小偷；結(jié)合第⑨段“突然間，我覺(jué)得非常慚愧”可知，C處我的心情可概括為：慚愧；結(jié)合第?段“我抱著小姑娘，她爸爸幫我提著大行李箱。孩子緊緊摟著我的脖子，趴在我肩……我心里如此地不舍，背過(guò)身去”可知，D處可概括為：“我”與小姑娘下車(chē)告別。綜上分析即可作答。2．本題考查對(duì)句子的賞析能力。結(jié)合語(yǔ)境可知，“我感覺(jué)過(guò)了一個(gè)世紀(jì)”運(yùn)用了夸張的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了時(shí)間之長(zhǎng)，從“我”誤把上車(chē)乘客當(dāng)小偷分析，此時(shí)“我”的心理是害怕與不安的。3．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析能力。結(jié)合第②段“出發(fā)前，老公反復(fù)叮囑我：‘獨(dú)自出行，注意安全。路上不要輕易和陌生人說(shuō)話，不要接受陌生人給你的食物和飲料，只要離開(kāi)位置，回來(lái)時(shí)一定要把杯中剩下的水倒掉’”等內(nèi)容分析可知，是因?yàn)檎煞驀诟馈拔摇甭猛局胁灰p易和陌生人說(shuō)話；結(jié)合第⑧段“我想，上車(chē)前，他們的父母一定無(wú)數(shù)次告誡他們，不要接受陌生人的食物”等內(nèi)容分析分析，是因?yàn)椤拔摇庇X(jué)得他們的父母一定告誡他們不要接受陌生人的食物，害怕遭遇被拒絕的尷尬，綜上原因“我”沒(méi)有拿零食給孩子們吃。4．本題考查對(duì)詞語(yǔ)表達(dá)效果的分析能力。解題時(shí)，需在理詞義及文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境作答?！胺磸?fù)”的意思是一遍又一遍，多次重復(fù)。聯(lián)系文中“3000多公里的路途，我沒(méi)有同伴”“弄得我還沒(méi)出門(mén)就倍感緊張”等內(nèi)容可知，突出表現(xiàn)了丈夫?qū)Α拔摇豹?dú)自出行的關(guān)心和擔(dān)憂?！邦澏丁敝傅氖嵌哙拢l(fā)抖，結(jié)合文中第⑥段“包廂里，孩子們?cè)阪音[，大人們都很安靜。當(dāng)我拿出零食吃的時(shí)候，挺想給那兩個(gè)孩子?？晌覜](méi)有”及第⑧段中“小姑娘奶聲奶氣地說(shuō)，接著遞給我一顆飽滿的荔枝。我愣了一下，趕忙說(shuō)了聲謝謝”等內(nèi)容可知，形象生動(dòng)地描寫(xiě)出“我”面對(duì)小姑娘遞給“我”一顆飽滿的荔枝時(shí)詫異、激動(dòng)的心情。5．本題考查對(duì)描寫(xiě)方法及作用的分析能力。分析可知，“阿姨，吃荔枝吧”是語(yǔ)言描寫(xiě)，“接著遞給我一顆飽滿的荔枝”是動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小女孩的熱情、善良、友好和天真、單純，對(duì)人充滿了信任。6．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析能力。文中畫(huà)線句“我抱著小姑娘……孩子緊緊摟著我的脖子，趴在我肩上”形象地寫(xiě)出了“我”與小姑娘的親密，以及小姑娘的爸爸對(duì)“我”的幫助，聯(lián)系第⑥段“當(dāng)我拿出零食吃的時(shí)候，挺想給那兩個(gè)孩子。可我沒(méi)有”及第⑨段中“此刻我拿著荔枝，不敢面對(duì)孩子天真無(wú)邪、清澈透亮的眼睛。和孩子比起來(lái)，大人的世界有太多的顧慮。突然間，我覺(jué)得非常慚愧”等內(nèi)容可知，與前文“我”剛上車(chē)時(shí)對(duì)他們的戒備形成鮮明的對(duì)比，突出了本文“人和人之間應(yīng)該互相信任”這一主題。例2：【2021·江蘇鹽城·中考真題】閱讀下面的文章,完成下列各題。傳家寶凌晶年⑴有一檔《家有傳家寶》電視節(jié)目，開(kāi)播幾期，就引起了不少觀眾的興趣與好評(píng)，說(shuō)是比有些墨寶節(jié)目有品位，收視率很快飆升。這檔節(jié)目之所以火，原因不外有二：其一，是傳家寶極少有贗品，有假貨；其二，傳家寶往往有故事，有真實(shí)的故事，與煽情無(wú)關(guān)，與編造無(wú)關(guān)。⑵這不，上一期來(lái)了一個(gè)三十多歲的八零后，他說(shuō)，他要借這個(gè)平臺(tái)，曬曬他爺爺傳給他爹，他爹傳給他的一件寶貝。⑶什么寶貝呢?⑷一塊銀圓。⑸觀眾席上頓時(shí)發(fā)出噓聲一片，類(lèi)似喝倒彩。你想想，上幾期，人家亮出的都是壓箱底的寶貝，有的傳了好幾代人，有的價(jià)值連城，你一塊小小的銀圓，有什么資格到這個(gè)大舞臺(tái)來(lái)顯擺。大家都不以為然。⑹這位八零后，不亢不卑地說(shuō)：“剛才有人可能認(rèn)為我小題大做了，一塊銀圓也能算寶貝。是的，一塊銀圓值不了幾個(gè)錢(qián)。但在我家，確實(shí)當(dāng)作傳家寶，因?yàn)闆](méi)有這塊銀圓，我爺爺早不在人世，也就沒(méi)有我父親，沒(méi)有父親就沒(méi)有我。好，不扯遠(yuǎn)，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我家這塊銀圓的來(lái)歷。⑺“那是1943年冬天，一場(chǎng)與日本鬼子的惡戰(zhàn)馬上要拉開(kāi)了，開(kāi)戰(zhàn)前兩天，我爺爺石國(guó)棟心里琢磨著當(dāng)兵這么多年攢下的三塊銀圓，該怎么辦。他上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，知道打仗的殘酷，一交火，就是你死我活，也許過(guò)不了幾天自己就為國(guó)捐軀了，銀圓如果寄到家里，多少能給家里些許幫襯。也算自己為家里盡了最后一點(diǎn)力。想到這兒，他一刻不敢耽誤，趕到郵局，寄了兩塊銀圓到家里。”⑻“我爺爺留下了一塊銀圓，在盤(pán)算著怎么花。他走過(guò)小酒館，想一醉方休，可銀圓都攥出了汗，終究沒(méi)舍得花?！雹汀熬驮谖覡敔斣诮稚下o(wú)目標(biāo)轉(zhuǎn)悠的時(shí)候，看到前面有幾個(gè)人圍著在看什么，擠過(guò)去一看，有位老婦人在傷心地哭訴，說(shuō),自己被騙了，給了她一塊假銀圓?！雹问瘒?guó)棟感覺(jué)那老婦人有點(diǎn)像自己的娘，感覺(jué)就像自己的娘被人騙了。他上前對(duì)老婦人說(shuō)：“大娘，不要哭了，你把銀圓給我看看，到底是真是假?”⑾石國(guó)棟把老婦人遞給他的一枚銀圓放到嘴前，用力吹了一口氣，又放到耳邊聽(tīng)回音，吹了兩回，聽(tīng)了兩回后，他把銀圓還給老婦人，說(shuō)：“這銀圓是真的，你趕快拿著回家吧?！雹欣蠇D人開(kāi)始不肯相信，她反反復(fù)復(fù)看了手里的銀圓，也吹了一下，聽(tīng)了一下，破涕為笑，難道剛才自己眼花？疑疑惑惑的她，對(duì)著石國(guó)棟千恩萬(wàn)謝而去。⒀石國(guó)棟把換下的假銀圓放進(jìn)了自己的上衣口袋，回到了兵營(yíng)。⒁第三天，石國(guó)棟就在城外與小鬼子干上了。那仗啊，打得天昏地暗，眼看自己的弟兄一個(gè)接一個(gè)倒下，石國(guó)棟知道，也許下一刻就輪到自己了。突然，一顆子彈擊中胸口，他倒下了，但竟然沒(méi)有死，一摸胸口，那一顆子彈打在了假銀圓上，假銀圓被打出了一個(gè)癟囊，差點(diǎn)就穿了。謝天謝地，這假銀圓什么材質(zhì)，擋住了子彈，救了他一命。石國(guó)棟懷疑那老婦人是菩薩化身，來(lái)考驗(yàn)他的，來(lái)度化他的。從此，這塊銀圓再?zèng)]有離身，他一直妥善地保存著。⒂新中國(guó)成立后，石國(guó)棟把這故事講給了他兒子聽(tīng)，把銀圓當(dāng)作傳家寶傳給了兒子，告誡他多做善事，自有福報(bào)。⒃八零后小伙子說(shuō)：“前不久，我父親把這枚銀圓交到了我手里。他什么話也沒(méi)有說(shuō)，但我懂他的意思。我今天來(lái)這節(jié)目，不是來(lái)炫耀我家的寶貝，更不是來(lái)拍賣(mài)寶貝，我只是想告訴各位，我愿意做義工回報(bào)社會(huì)。另外，如果有哪家博物館想收藏我爺爺留下的這枚銀圓，我也愿意捐贈(zèng)。畢竟，與70多年前的抗戰(zhàn)有關(guān)，這枚假銀圓是一個(gè)小小的見(jiàn)證。”⒄突然，觀眾席上爆發(fā)了長(zhǎng)久的掌聲。(選自《永遠(yuǎn)的簫聲》西苑出版社2017年版,有刪改)7．閱讀全文，簡(jiǎn)述“傳家寶”的來(lái)歷。8．下面兩段文字中“攥”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)各有什么表達(dá)效果？（甲）他走過(guò)小酒館，想一醉方休，可銀圓都攥出了汗，終究沒(méi)舍得花。（乙）屠戶把銀子攥得緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)你且收著，我原是賀你的，怎好又拿了回去？”(《范進(jìn)中舉》)9．文章首尾兩次寫(xiě)觀眾的反應(yīng)，有哪些作用？觀眾席上頓時(shí)發(fā)出噓聲一片，類(lèi)似喝倒彩。突然，觀眾席上爆發(fā)了長(zhǎng)久的掌聲。10．文中多處懸念使小說(shuō)引人入勝，請(qǐng)寫(xiě)出其中的兩處。11．假如你是《2021中國(guó)年度小小說(shuō)》一書(shū)的責(zé)任編輯，擬按主題分設(shè)專(zhuān)輯，你準(zhǔn)備把本文收錄進(jìn)下面哪個(gè)專(zhuān)輯？請(qǐng)聯(lián)系小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。A．似水流年 B．良善家風(fēng) C．大師風(fēng)范【答案】7．爺爺在抗戰(zhàn)期間用自己多年攢下來(lái)的真銀圓，換下老婦人被騙的假銀圓，這塊假銀圓，在戰(zhàn)場(chǎng)上救了他的命。8．甲：“攥”，寫(xiě)出了爺爺是否用僅剩的一塊銀圓買(mǎi)酒喝的內(nèi)心的糾結(jié)，刻畫(huà)出爺爺節(jié)儉的形象。乙：“攥”寫(xiě)出了胡屠戶要把銀子交給女婿時(shí)內(nèi)心的不舍，刻畫(huà)了胡屠戶虛偽、吝嗇的形象.。9．①兩次描寫(xiě)觀眾的反應(yīng)形成鮮明對(duì)比，突出銀圓背后故事的感人，體現(xiàn)了人性的善良。②側(cè)面描寫(xiě)，第一次寫(xiě)出小小的銀圓的微不足道，第二次寫(xiě)出了銀圓背后故事的感人。③前后呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。

④第一次描寫(xiě)承上啟下，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，留下懸念，引起讀者的閱讀興趣；第二次描寫(xiě)收束全文，突出了傳家寶故事的感人，贊美了人性的善良。10．懸念一：別人都是曬壓箱底的、價(jià)值連城的寶貝，而這位八零后小伙子曬的卻是一塊值不了幾個(gè)錢(qián)的銀圓。懸念二：沒(méi)有這塊銀圓，我爺爺早不在人世，也就沒(méi)有我父親，沒(méi)有父親就沒(méi)有我。11．B【分析】7．本題考查概括小說(shuō)情節(jié)。依據(jù)原文第（7）——（14）段內(nèi)容，結(jié)合文中的關(guān)鍵詞句即可概括。根據(jù)第（7）段“那是1943年冬天，一場(chǎng)與日本鬼子的惡戰(zhàn)馬上要拉開(kāi)了，開(kāi)戰(zhàn)前兩天，我爺爺石國(guó)棟心里琢磨著當(dāng)兵這么多年攢下的三塊銀圓，該怎么辦……他一刻不敢耽誤，趕到郵局，寄了兩塊銀圓到家里”可知，爺爺攢下三塊銀圓，寄了兩塊回家；根據(jù)第（9）段“有位老婦人在傷心地哭訴，說(shuō),自己被騙了，給了她一塊假銀圓”、第（10）段“大娘，不要哭了，你把銀圓給我看看，到底是真是假”、第（13）段“石國(guó)棟把換下的假銀圓放進(jìn)了自己的上衣口袋，回到了兵營(yíng)”可知，爺爺遇到被騙的老婦人，拿自己的真銀圓換下了她的假銀圓；根據(jù)第（14）段“第三天，石國(guó)棟就在城外與小鬼子干上了……突然，一顆子彈擊中胸口，他倒下了，但竟然沒(méi)有死，一摸胸口，那一顆子彈打在了假銀圓上，假銀圓被打出了一個(gè)癟囊，差點(diǎn)就穿了。謝天謝地，這假銀圓什么材質(zhì)，擋住了子彈，救了他一命”可知，在戰(zhàn)場(chǎng)上，這塊假銀圓擋住了子彈，救了爺爺?shù)拿?。結(jié)合以上三個(gè)情節(jié)綜合概括即可。8．本題考查分析詞語(yǔ)的表達(dá)效果。聯(lián)系具體語(yǔ)境，從人物形象塑造、主旨表達(dá)等角度分析?！炯住扛鶕?jù)前文第（7）段“那是1943年冬天，一場(chǎng)與日本鬼子的惡戰(zhàn)馬上要拉開(kāi)了……他上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，知道打仗的殘酷，一交火，就是你死我活，也許過(guò)不了幾天自己就為國(guó)捐軀了”可知，在大戰(zhàn)前夕，生死難料的處境下，爺爺想痛痛快快地喝一次酒，也是情理之中的事，但“終究沒(méi)舍得花”，“攥”這個(gè)動(dòng)詞，反映出當(dāng)時(shí)爺爺內(nèi)心的矛盾和糾結(jié)，也刻畫(huà)了爺爺節(jié)儉的品質(zhì)?！疽摇扛鶕?jù)句子“這個(gè)你且收著，我原是賀你的，怎好又拿了回去”可知，本來(lái)要把銀子交給女婿，但卻把銀子“攥得緊緊的”，形象地刻畫(huà)了胡屠戶交出銀子時(shí)不舍的心情，從而反映出胡屠戶虛偽、吝嗇的本性。9．本題考查分析情節(jié)的作用。作答時(shí)，可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)角度分析。從結(jié)構(gòu)上看，兩次寫(xiě)觀眾的反應(yīng)，一前一后形成呼應(yīng)關(guān)系，使文章結(jié)構(gòu)緊密；根據(jù)第（5）段“他說(shuō)，他要借這個(gè)平臺(tái)，曬曬他爺爺傳給他爹，他爹傳給他的一件寶貝”、第（6）段“，一塊銀圓值不了幾個(gè)錢(qián)。但在我家，確實(shí)當(dāng)作傳家寶，因?yàn)闆](méi)有這塊銀圓，我爺爺早不在人世，也就沒(méi)有我父親，沒(méi)有父親就沒(méi)有我”可知，第一次寫(xiě)觀眾的反應(yīng)留下懸念，既能吸引讀者的閱讀興趣，又推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，引出后文寫(xiě)“傳家寶”的來(lái)歷；第二次寫(xiě)觀眾的反應(yīng)，恰好解開(kāi)了第一次的懸念，收束全文，結(jié)構(gòu)渾然一體。從內(nèi)容上看，兩次描寫(xiě)觀眾的反應(yīng)，前者是“噓聲一片”的嘲笑之聲，后者是“長(zhǎng)久”的贊賞之聲，形成鮮明對(duì)比，突出銀圓背后故事的感人，并根據(jù)第（15）段“新中國(guó)成立后，石國(guó)棟把這故事講給了他兒子聽(tīng)，把銀圓當(dāng)作傳家寶傳給了兒子，告誡他多做善事，自有福報(bào)”可知，這塊假銀圓意義非凡，它象征著人性的善良。從描寫(xiě)手法上看，這屬于側(cè)面描寫(xiě)，通過(guò)觀眾的反應(yīng)，表現(xiàn)所描寫(xiě)的對(duì)象，第一次寫(xiě)觀眾的噓聲，反映出銀圓的微不足道，不值得作為“傳家寶”拿到大舞臺(tái)上顯擺，第二次寫(xiě)觀眾的真誠(chéng)贊美，則突出了小銀圓大故事、大美德的主旨。10．本題考查分析小說(shuō)的表達(dá)技巧。根據(jù)第（2）段“他說(shuō)，他要借這個(gè)平臺(tái)，曬曬他爺爺傳給他爹，他爹傳給他的一件寶貝”、第（4）段“一塊銀圓”、第（6）段“是的，一塊銀圓值不了幾個(gè)錢(qián)。但在我家，確實(shí)當(dāng)作傳家寶，因?yàn)闆](méi)有這塊銀圓，我爺爺早不在人世，也就沒(méi)有我父親，沒(méi)有父親就沒(méi)有我”可知，在一個(gè)大的舞臺(tái)上，小伙子拿一塊毫不起眼的銀圓上臺(tái)，并說(shuō)這是“傳家寶”，一直以來(lái)我們一般認(rèn)為“傳家寶”都是有收藏價(jià)值的物件，但小伙子拿出的只是一塊銀圓，這塊銀圓到底有什么特別之處？背后有什么不同尋常的故事？留下了懸念?？吹接^眾帶有不解和嘲笑意味的反應(yīng)后，小伙子又說(shuō)道：“沒(méi)有這塊銀圓，我爺爺早不在人世，也就沒(méi)有我父親，沒(méi)有父親就沒(méi)有我”，給這塊看似平凡不過(guò)的銀圓罩上了一層神秘的面紗，又設(shè)置了懸念，讓讀者急于探尋銀圓背后的故事。11．本題考查對(duì)文章主旨的把握。根據(jù)第（7）段“那是1943年冬天，一場(chǎng)與日本鬼子的惡戰(zhàn)馬上要拉開(kāi)了，開(kāi)戰(zhàn)前兩天，我爺爺石國(guó)棟心里琢磨著當(dāng)兵這么多年攢下的三塊銀圓，該怎么辦……他一刻不敢耽誤，趕到郵局，寄了兩塊銀圓到家里”、根據(jù)第（9）段“有位老婦人在傷心地哭訴，說(shuō),自己被騙了，給了她一塊假銀圓”、第（10）段“大娘，不要哭了，你把銀圓給我看看，到底是真是假”、第（13）段“石國(guó)棟把換下的假銀圓放進(jìn)了自己的上衣口袋，回到了兵營(yíng)”、第（14）段“第三天，石國(guó)棟就在城外與小鬼子干上了……突然，一顆子彈擊中胸口，他倒下了，但竟然沒(méi)有死，一摸胸口，那一顆子彈打在了假銀圓上，假銀圓被打出了一個(gè)癟囊，差點(diǎn)就穿了。謝天謝地，這假銀圓什么材質(zhì)，擋住了子彈，救了他一命”、第（15）段“新中國(guó)成立后，石國(guó)棟把這故事講給了他兒子聽(tīng)，把銀圓當(dāng)作傳家寶傳給了兒子，告誡他多做善事，自有福報(bào)”等內(nèi)容可知，本文圍繞“傳家寶”，講述了爺爺爺爺在抗戰(zhàn)期間用自己多年攢下來(lái)的真銀圓，換下老婦人被騙的假銀圓，而這塊假銀圓，在戰(zhàn)場(chǎng)上救了他的命。后來(lái)戰(zhàn)亂時(shí)期爺爺幫助老婦人的故事，體現(xiàn)了爺爺?shù)纳屏?，并且這塊銀圓代代相傳，告誡后人，多做善事，自有福報(bào)。所以選擇：良善家風(fēng)。故選B。記敘文閱讀解題步驟如下：1.細(xì)讀文章仔細(xì)閱讀文章，邊讀邊劃，劃出重點(diǎn)句子，如中心句、作者議論抒情的句子等。了解每段的大致內(nèi)容，明確文章的主要內(nèi)容、主題、作者的情感傾向等。2.仔細(xì)審題仔細(xì)研讀題目，就是要確定閱讀的范圍、角度、要求、特殊規(guī)定等，要注意題目的每一個(gè)字、每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，因?yàn)樵嚲砩系拿恳稽c(diǎn)信息都是有用的。明確答題要求，特別是問(wèn)題的指向，關(guān)注題目中的重要信息，然后確定閱讀的大致范圍。審題要仔細(xì)、準(zhǔn)確。3.篩選信息根據(jù)題目要求，閱讀相關(guān)的段落或句子，篩選重要的信息(關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞)。篩選時(shí)，我們要注意辨別信息的真?zhèn)危智逍畔⒌闹鞔危砬逍畔⒅g的關(guān)系，切不可胡子眉毛一把抓。注意在題目的要求下，聯(lián)系上下文，整體把握，避免信息點(diǎn)的疏漏。4.整合加工對(duì)篩選出來(lái)的信息根據(jù)題目要求進(jìn)行整合，合并同類(lèi)項(xiàng)。5.合理表述對(duì)自己的答案，要慎重地考慮，盡可能地做到各個(gè)要點(diǎn)的完備，表述語(yǔ)言的簡(jiǎn)括。怎樣理解文章主旨，把握作者感情文章的主旨是作者在文中表現(xiàn)的中心意思，包括作者的觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等。考試題型一般為：作者的感悟是什么，抒發(fā)了作者什么樣的感情，作者告訴了我們什么?作者的觀點(diǎn)態(tài)度是什么或者作者對(duì)什么持什么觀點(diǎn)態(tài)度，概括主要觀點(diǎn)。概括文章主旨的方法：①?gòu)恼w上把握全文，要能對(duì)所給閱讀材料作宏觀上的把握，做到對(duì)整篇文章了然于胸，這樣才能把握文意，領(lǐng)會(huì)作者的目的和意圖。②從文章標(biāo)題入手。有的題目概括了文章的中心，體現(xiàn)了文章的主要內(nèi)容；有的標(biāo)題直接揭示了文章的中心思想。③從分析文章中一些關(guān)鍵語(yǔ)句入手。有的文章在開(kāi)頭或結(jié)尾，會(huì)有一些暗示或點(diǎn)明文章中心的關(guān)鍵語(yǔ)句，這些語(yǔ)句常是議論句或抒情句，有畫(huà)龍點(diǎn)睛之功效。④從概括內(nèi)容或分析人物事件入手。有些文章的中心思想隱含在人物事件或文章各部分之中，要作綜合歸納，才能突出中心。⑤從分析文章的背景入手。有的文章在分析文章的中心時(shí)，還需要了解、分析當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，弄清文章內(nèi)容與時(shí)代背景的關(guān)系，了解文中的事件和人物是在什么背景下產(chǎn)生、活動(dòng)的，這樣才能更準(zhǔn)確地把握住作者的寫(xiě)作意圖。理解作者感情的方法：①依據(jù)文章的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。作者的思想感情，主要是通過(guò)文章內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)的，因而抓住了文章的主要內(nèi)容，就能體會(huì)出作者的思想感情來(lái)。②依據(jù)帶有感情色彩的語(yǔ)句，體會(huì)作者的思想感情。文章是通過(guò)具體的語(yǔ)言文字表情達(dá)意的，作者總會(huì)在字里行間表露出自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，有時(shí)直接用抒情、議論的方法來(lái)宣泄自己的感情。因而，抓住了文章中帶有感情色彩的語(yǔ)句，就能體會(huì)出作者的感情來(lái)。③依據(jù)含義深刻的語(yǔ)句、段落體會(huì)文章的思想感情。作者在表明自己的態(tài)度時(shí)，力求明朗、顯豁，以便于讀者和自己產(chǎn)生感情上的共鳴。有時(shí)為了取得意味深長(zhǎng)的效果，作者不直接表情達(dá)意，而是采用比較含蓄的方法說(shuō)出言外之情?！?021·天津河西·一模】閱讀下面的短文，回答各題。第十一筐青菜吳昌勇①在暖暖的春光里，花兒已開(kāi)放，草兒已生長(zhǎng)，村里平展展的土地上，一大片時(shí)令蔬菜在陽(yáng)光下泛著油綠的光。②午飯過(guò)后，我戴著口罩走進(jìn)村子。負(fù)責(zé)疫情防控的村干部，手持話筒沿街走著，他們的嗓音有些沙啞。興許是聽(tīng)見(jiàn)熟悉的聲音，有住戶推開(kāi)窗子和他們招一招手。這就算是新年的問(wèn)候吧，彼此用眼神道一聲保重?！耙惶爝M(jìn)村好幾趟呢！”一位村干部笑著對(duì)我說(shuō)，“這個(gè)時(shí)候，群眾看見(jiàn)我們的身影，聽(tīng)見(jiàn)我們的聲音，心里才安生。”③正走著，突然發(fā)現(xiàn)，在臨近村道的一塊菜地里，半蹲著一位老農(nóng)。黃色的膠布鞋，褲管沾著泥土，黑色的棉衣拉鏈敞開(kāi)，抬起頭的那一瞬間，額頭淌下的汗水已經(jīng)浸濕了貼合在鼻梁上的藍(lán)色口罩。④“摘菜哩？”村干部遠(yuǎn)遠(yuǎn)打招呼。⑤他點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)吱聲，繼續(xù)忙活。隨行的干部提醒了一句：“注意防護(hù)?。　崩先擞贮c(diǎn)了點(diǎn)頭，依舊沒(méi)吱聲，回頭友善地望著我們。⑥“這幾天還能上街賣(mài)菜？”我問(wèn)。⑦“不賣(mài)！不賣(mài)！這菜不賣(mài)！”他一口氣重復(fù)了三遍，很著急的樣子，生怕造成誤會(huì)?！斑@青菜，我送人呢！”他補(bǔ)了一句。⑧見(jiàn)我沒(méi)作聲，他索性從園子里走出來(lái)，站在離我不遠(yuǎn)的田坎上，掰著指頭數(shù)了數(shù)：“整整第十天了！”⑨這菜到底送到哪兒？安全嗎？接觸了哪些人？一長(zhǎng)串的問(wèn)號(hào)在我腦子里打旋兒。⑩村干部隔著口罩喊話：“說(shuō)說(shuō)嘛，沒(méi)事，你說(shuō)說(shuō)嘛?！?原來(lái)，他女兒是一名護(hù)士，就在離家不遠(yuǎn)的呂河中心衛(wèi)生院上班，這些日子正在護(hù)理患者，已經(jīng)十幾天沒(méi)有回家。盡管女兒閑下來(lái)的時(shí)候，總不忘向家里報(bào)一聲平安，但是他和老伴依舊惦念。女兒反復(fù)叮囑：待在家里別出門(mén)，照顧好自己……頓了頓，他反問(wèn)道：“可哪有不惦記兒女的父母呢？”老兩口心里發(fā)慌，于是就想出這個(gè)法子。每。天從自家菜園摘一大筐青菜，推著小車(chē)送到女兒所在的醫(yī)院門(mén)外——想給醫(yī)院盡點(diǎn)力，是真的；想女兒，也是真的。?怕醫(yī)院不要，擔(dān)心這菜不衛(wèi)生，他就在筐子里留了一張字條，告訴醫(yī)院，菜是自己種的，新鮮著呢。?“女兒知道你每天送菜嗎？”我問(wèn)。?“沒(méi)說(shuō)，怕她擔(dān)心俺老兩口，字條落款我寫(xiě)著‘老菜農(nóng)’。頭天送菜，我和老伴站在街邊，看見(jiàn)保安從院子里走出來(lái)，看見(jiàn)筐子里的菜，又返回身，好像在打電話請(qǐng)示匯報(bào)。我擔(dān)心他們不敢收，急忙穿過(guò)大街，給保安解釋?zhuān)约壕褪歉浇睦喜宿r(nóng)，并報(bào)了姓名和地址。他們怕冷落了我的一番好意，就收下了那筐青菜，還給我鞠了個(gè)躬！”?“這點(diǎn)東西不值錢(qián)，是我和老伴的一點(diǎn)心意，只想讓那些和我女兒一起忙碌的醫(yī)生護(hù)士能吃到一口自家園子的青菜。”老人誠(chéng)懇的說(shuō)。?“已經(jīng)送出第十筐青菜了，加上今天的，就是第十一筐了?！崩先搜a(bǔ)充道。?我一時(shí)間不知說(shuō)什么好。“要不，我們搭把手，一起將今天的筐子裝滿吧！"我提議。?那個(gè)下午，在暖暖的春光里，第十一筐青菜就這樣裝滿了。我們站在菜園邊，滿懷敬意，一起目送著老人，看著他推著獨(dú)輪車(chē)，栽著滿滿一筐青菜，漸行漸遠(yuǎn)……1．從描寫(xiě)角度賞析文中畫(huà)線的句子。在暖暖的春光里，花兒已開(kāi)放，草兒已生長(zhǎng)，村里平展展的土地上，一大片時(shí)令蔬菜在陽(yáng)光下泛著油綠的光。2．文中的老人是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)根據(jù)文章中的具體內(nèi)容進(jìn)行概括。3．下面對(duì)文章理解和分析有誤的兩項(xiàng)是（）（）A．第②段村干部對(duì)“我”說(shuō)的話，體現(xiàn)了群眾對(duì)干部的過(guò)分依賴，間接批評(píng)了群眾。B．第?段運(yùn)用插敘，交代老人女兒的身份以及每天送菜的原因，使情節(jié)完整、清晰。C．文章的高潮是“我”得知“老菜農(nóng)”為了支持抗疫向醫(yī)院贈(zèng)送十一筐青菜的真相。D．第?段“我一時(shí)間不知說(shuō)什么好”，是因?yàn)橹雷约赫`解了老人一時(shí)無(wú)可說(shuō)。E.文章采用了“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)法，以生活中平凡的人和事來(lái)體現(xiàn)社會(huì)和時(shí)代精神。4．簡(jiǎn)要分析最后一自然段在全文中的作用。二.【2021·江蘇南通模擬預(yù)測(cè)】閱讀下面的文章，完成小題。老戲骨張中杰①老戲骨早被人忘了名字。有人說(shuō)姓張，有人說(shuō)姓劉，甚至還有人說(shuō)他應(yīng)該是姓戲。②打小是個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)爹娘的孤兒，吃百家飯，穿百家衣。十二歲時(shí)他迷上了戲。七里八鄉(xiāng)逢會(huì)趕集唱大戲，他便去看，眼瞪得溜兒圓，支棱著倆招風(fēng)耳聽(tīng)得入迷。連草臺(tái)班子的戲他也一場(chǎng)不落，有時(shí)聽(tīng)入境處，一忽兒哭得一把鼻子一把淚，一忽兒兀自哈哈大笑，手舞足蹈，驚得看戲人都回過(guò)頭看他，連臺(tái)上演員也忘詞了，拿眼戳他。大家都以為他魔怔了。③“當(dāng)大廚多好，一輩子好吃好喝，起碼混個(gè)肚兒圓！”他沖戲臺(tái)班頭說(shuō)想學(xué)唱戲時(shí)班頭說(shuō)。班頭叼個(gè)煙袋鍋吧嗒吧嗒吸，不正眼瞧他。④“人不能光為了吃，我得學(xué)戲。唱好了，報(bào)父老鄉(xiāng)親對(duì)我的恩！”他說(shuō)得一板一眼，像念道白，尾字音拖起了長(zhǎng)腔。說(shuō)畢，他恭敬跪拜作揖，比臺(tái)上的主角還有范兒。⑤班頭被他這一腔驚呆，又見(jiàn)他心誠(chéng)，知道感恩，說(shuō)得在理，讓他跟了班子。⑥他除了為戲班子做飯，剩下的時(shí)間就跑龍?zhí)住Ｆ婀值氖?，沒(méi)見(jiàn)他跟誰(shuí)學(xué)過(guò)，卻唱念做打樣樣在行。他一個(gè)人能演所有角色，缺啥補(bǔ)啥；生旦凈末丑，他唱啥是啥。扮老生顯盡滄桑神韻，演青衣裊娜依人，花旦、刀馬旦、武旦、老旦、彩旦等扮相各展風(fēng)流；扮文丑出場(chǎng)，插科打諢，臺(tái)上臺(tái)下笑聲不斷；當(dāng)武丑更見(jiàn)真功夫，連臺(tái)下力氣蠻的也懼他三分。⑦唱苦戲，他念及從前孤兒之難，悲悲切切，幽幽怨怨，讓臺(tái)下觀眾喉嚨跟著發(fā)堵；又忽然聲聲苦句句哀高亢起來(lái)，觀眾的淚便唰唰直流，臺(tái)下哭聲大作；唱笑戲，自豪感溢滿于胸，朗朗然從喉間有節(jié)奏地往高處走，臺(tái)下也跟著大笑不止，鼓掌聲、叫好聲連成一片。⑧好多大劇團(tuán)慕名重金來(lái)挖，私下允以優(yōu)厚待遇，均被他拒絕。他說(shuō)：“我從一而終?！币粨軗軄?lái)人說(shuō)客悻悻而歸。⑨劇團(tuán)有8個(gè)大戲箱，他還有個(gè)大小適中的“百寶箱”，香樟木，磨得黑明光亮，看不清顏色，到哪兒都背身上，寸步不離。大家戲稱之“神秘9號(hào)”。⑩村里的村醫(yī)是戲迷，車(chē)禍后送殯。村民們湊錢(qián)想讓他出臺(tái)戲，正巧與村主任爹八十大壽時(shí)間沖突。班頭想給村主任爹演，他斷然拒演?！按遽t(yī)一輩子救過(guò)多少人命，又是咱的鐵桿票友，我得用戲送他一程。你們不去我一個(gè)人去！”他說(shuō)得斬釘截鐵，擲地有聲。?他見(jiàn)剩飯搶著吃，每次吃過(guò)的碗都像舔過(guò)似的光，說(shuō)什么“剩飯姓張，越吃越香”。夏天飯都有餿味兒了，他也不舍得倒掉。好在他身體好像銅墻鐵壁，從未犯過(guò)胃病。?戲班市場(chǎng)不景氣，連行頭都置辦不起?；实鄣尿塾已g被吸煙人燒個(gè)雞蛋大的洞，也換不了。他掀開(kāi)隨身的百寶箱，從里面拿出針線包。一愣眼工夫，蟒袍上的破洞已被縫得嚴(yán)絲合縫。但是，他常常望著破舊的戲裝，怔怔發(fā)呆。?那天，班子為孤兒院義演。他正演《鍘美案》里的包公怒斥陳世美，高潮處，掌聲、喝彩聲四起。忽見(jiàn)狂風(fēng)飄來(lái)，頭頂搭起的頭柱突然倒下。拉二胡的二大爺和邊上昏睡的小孫子來(lái)不及反應(yīng)。但見(jiàn)他邊唱邊飛身而起，撲向二人，被柱上的燈砸中腦門(mén)兒，瞬間血流如注。他硬生生面不改色，唱完最后一句，猛然直挺挺倒地。?大家把他翻過(guò)身來(lái)，“速拿我9號(hào)箱來(lái)！”血污滿面的他，京腔京韻大聲念白。?“毛巾？”他擺手，“急救包？”他搖頭，食指下探示意下翻。箱子最下邊嘩嘩啦啦，全是五角、一塊、兩塊的臟兮兮的紙幣和硬幣。?“這些一半給孤兒院，一半置辦新行頭……”言畢，氣絕而去。?一老戲迷，民間雕刻家，在他墳丘的碑上刻上“老戲骨”。字跡風(fēng)流，勁直有力。（節(jié)選自《小說(shuō)選刊》2020年第2期）8．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括關(guān)于老戲骨的幾件事。①少年老戲骨迷上看戲；②______________③老戲骨成名，拒絕大劇團(tuán)重金聘請(qǐng)；④______________⑤老戲骨吃剩飯，縫補(bǔ)戲裝；⑥______________9．刻畫(huà)老戲骨這一人物時(shí)，本文使用了不同的描寫(xiě)方法。請(qǐng)就第⑦段的人物描寫(xiě)方法及其表達(dá)效果，作簡(jiǎn)要品析。10．小說(shuō)講究謀篇布局，情節(jié)結(jié)構(gòu)大多前有伏筆，后有照應(yīng)。請(qǐng)?jiān)谖闹姓页雠c第?段畫(huà)線句相照應(yīng)的句子。他常常望著破舊的戲裝，怔怔發(fā)呆。小說(shuō)中寫(xiě)老戲骨拒絕好多大劇團(tuán)的重金挖人，卻又寫(xiě)他不舍得倒掉有餿味兒的剩飯。這樣寫(xiě)是否合理？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?2．老戲迷在“他”的碑上刻上“老戲骨”，體會(huì)“老戲骨”這一評(píng)價(jià)蘊(yùn)含的豐富意蘊(yùn)。1.【2021·湖北黃岡·一模】閱讀《驕傲的紅薯》，完成下面小題。驕傲的紅薯周海亮（1）母親很少去看她的兒子，近些日子尤為如此。有時(shí)在校門(mén)口匆匆見(jiàn)一面，母親塞給兒子零食和錢(qián)，表情局促不安。然后母親說(shuō)，該回去了。兒子說(shuō)再聊一會(huì)兒吧，眼神卻飄忽不定。母親笑笑，轉(zhuǎn)身，橫穿馬路，走出不遠(yuǎn)，又躲在一棵樹(shù)后面偷偷回頭。她想再看一眼兒子，哪怕是背影。兒子卻不見(jiàn)了。兒子像在逃離，逃離母親的關(guān)切。（2）母親很滿足——一個(gè)讀大學(xué)的兒子，高大英俊，學(xué)生會(huì)干部，有獎(jiǎng)學(xué)金——還有什么不滿足的呢？并且她知道，兒子正在偷偷戀愛(ài)。她曾遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看過(guò)那姑娘一眼，瘦瘦高高，和兒子很是般配。（3）可是今天她很想見(jiàn)兒子一面。今天，她有了充足的借口。老家人送她一小袋紅薯，個(gè)兒大皮兒薄，脆生生地喜人。煮熟了，香甜的紅瓤化成蜜，直接淌進(jìn)咽喉里。母親挑了幾個(gè)大的，煮熟，裝進(jìn)保溫桶，又在外面包了棉衣，然后騎上她的三輪車(chē)。兒子從小就愛(ài)吃紅薯，一路上母親偷偷地笑。她想，應(yīng)該叮囑兒子給姑娘留兩個(gè)。（4）這是冬天，街上的積雪未及清理，就被車(chē)輪和行人軋實(shí)，變成光滑的冰面。家離學(xué)校約五公里，雪還在下，母親頭頂白花花一片，分不清是白發(fā)還是雪花。她把三輪車(chē)在街角停下，想到馬上就能見(jiàn)到兒子，母親再一次偷偷地笑了。（5）所以，她沒(méi)有注意到開(kāi)過(guò)來(lái)的一輛轎車(chē)。車(chē)子在冰面上滑行好幾米才停下來(lái)。司機(jī)摁響了喇叭，母親一驚，忙往旁邊躲閃，卻打一個(gè)趔趄，然后滑倒。她慌慌張張爬起，未及站穩(wěn)，又一次摔倒。她的手里，仍然穩(wěn)穩(wěn)地抱著那個(gè)保溫桶。她的臉被一塊露出冰面的玻璃碴兒劃開(kāi)一條口子，已經(jīng)流出了血。（6）司機(jī)嚇壞了。他說(shuō)，我得陪你去醫(yī)院看看。母親笑笑說(shuō)，沒(méi)事。司機(jī)說(shuō)可是你的臉在流血……（7）在流血？母親變了表情。果然，汽車(chē)的反光鏡里，她看到自己流血的臉。她想這樣的臉，怎么去見(jiàn)兒子呢？（8）司機(jī)看著母親，好像除了臉上的傷口，她真的沒(méi)事。司機(jī)便掏出兩百塊錢(qián)和一張名片。這上面有我的電話，他說(shuō)，隨時(shí)可打電話給我。（9）母親一只手抱著保溫桶，一只手推搡著名片和錢(qián)。突然她停下來(lái)，認(rèn)真地對(duì)司機(jī)說(shuō)，你真的想幫我嗎？如果這樣，能不能請(qǐng)你把這個(gè)保溫桶轉(zhuǎn)交給我的兒子……他在這個(gè)大學(xué)讀書(shū)，他功課很好……（10）母親指了指那座氣派的教學(xué)樓，臉上露著驕傲的表情。（11）片刻之后，司機(jī)在校門(mén)口見(jiàn)到母親的兒子，將保溫桶遞給他，說(shuō)，你媽讓我?guī)Ыo你的。男孩說(shuō)，哦。眼睛緊張地盯著校園里一條卵石小路。小路上站著一位高高瘦瘦的長(zhǎng)發(fā)女孩。（12）司機(jī)提醒他說(shuō)，是煮紅薯。你媽讓你先吃一個(gè)，她說(shuō)，還熱著。（13）男孩突然想起一個(gè)問(wèn)題，她人呢？（14）司機(jī)說(shuō)，她橫穿馬路，我的車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，她一緊張，滑倒了，臉被劃破一條口子，流了血。她不敢來(lái)見(jiàn)你，可能怕你傷心……她任憑身體跌上冰面，卻用雙手保護(hù)著這個(gè)保溫桶，她囑咐你現(xiàn)在就吃一個(gè)，她說(shuō)，現(xiàn)在還熱著……（15）男孩愣愣地看著保溫桶，慢慢將它打開(kāi)。那里面，擠著四五個(gè)尚存溫?zé)岬闹蠹t薯。它們樸實(shí)、土氣，甚至丑陋，可是它們香甜、溫?zé)?，就像老家的鄉(xiāng)親，更像母親。（16）司機(jī)拍拍男孩的肩膀，說(shuō)，她還沒(méi)走。順著司機(jī)的手指，男孩看到了風(fēng)雪中的母親。她躲在一棵樹(shù)的后面，偷偷往這邊看。似乎兒子看到了母親的笑容，似乎母親發(fā)現(xiàn)了兒子的目光。母親慌慌張張地上了三輪車(chē)，轉(zhuǎn)一個(gè)彎，就不見(jiàn)了。母親的頭發(fā)，銀白如雪。（17）男孩沒(méi)有追上去。他知道母親不會(huì)也不想讓他追上去?？墒撬褯Q定，今晚，就回家看看母親。他還會(huì)告訴女友，母親并不是退休干部，她一直靠收廢品供他讀大學(xué)。她是一位偉大的母親，她是他的驕傲。1．第（4）段畫(huà)橫線的句子屬于什么描寫(xiě)？有什么作用？2．品味文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。（1）她的手里，仍然穩(wěn)穩(wěn)地抱著那個(gè)保溫桶。（2）她躲在一棵樹(shù)的后面，偷偷往這邊看。3．結(jié)合選文內(nèi)容，分析母親的性格特征。4．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)文章題目“驕傲的紅薯”有何妙處。二．【2021·湖南望城·一模】閱讀短文，回答問(wèn)題愛(ài)的防彈衣陳學(xué)長(zhǎng)①兒子去買(mǎi)菜了，一個(gè)多小時(shí)還沒(méi)回來(lái)。②妻子開(kāi)始埋怨我了，說(shuō)，鍛煉孩子勞動(dòng)能力也不是這個(gè)法子啊。十一二歲的孩子，能獨(dú)自買(mǎi)菜嗎？去那個(gè)菜市場(chǎng)，要穿過(guò)一條車(chē)來(lái)車(chē)往的馬路，況且，外面的雨下得嘩嘩的，瓢潑一般。③起初，我對(duì)妻子的話不以為意，琢磨了一會(huì)兒，竟也有了擔(dān)心，而且這種擔(dān)心隨著琢磨的深入愈來(lái)愈烈。終于，我坐不住了，關(guān)掉電視，拿把雨傘，匆匆下了樓。④屋外風(fēng)雨正緊，走了不到百米，膝蓋以下的褲子便濕透了，貼在皮膚上，涼絲絲的。我深一腳淺一腳地走了一盞茶的工夫，終于來(lái)到菜市場(chǎng)。收好雨傘一回頭，發(fā)現(xiàn)妻子也跟了來(lái)，她在家里放心不下。⑤在靠近肉市的水果攤兒前，我們發(fā)現(xiàn)了兒子，要不是我把食指豎在嘴前，妻子肯定會(huì)驚訝地大叫起來(lái)。兒子很狼狽，身上滿是泥水，顯然在路上滑倒過(guò)。不知為什么，他蹲在過(guò)道上，正在撿拾橘子。他的面前，是散落一地的黃橘，有些橘子已經(jīng)爛了，白色的地板上粘有星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色汁液，不遠(yuǎn)處還有個(gè)藍(lán)色的塑料筐，倒扣在地上。我牽著妻子躲在一邊，在遠(yuǎn)處不解地看著。⑥“小家伙，這筐橘子就是你撞倒的。眼睛長(zhǎng)哪兒去了？走路怎么這樣莽撞！”聲音來(lái)自攤位內(nèi)，他周?chē)拈僮拥人麌闪艘幻锥喔叩陌雸A形。一個(gè)穿著圍裙的胖男子，年紀(jì)約莫三十歲，中等身材，四方臉龐。白襯衫的領(lǐng)口微微敞開(kāi)，袖口擼到手臂中間，露出古銅色的皮膚。他雙手按在攤位上，伸著脖子，瞪著通紅的眼睛沖兒子吼。⑦“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就沒(méi)碰到橘子筐，我經(jīng)過(guò)的時(shí)候，它恰巧倒了?！眱鹤诱f(shuō)。⑧“不是你撞倒的，那你干嗎撿拾??？”⑨“我是幫你??！”兒子站了起來(lái)，他不想繼續(xù)撿拾橘子了，歪著頭，據(jù)理力爭(zhēng)。⑩“橘子難道長(zhǎng)腿了？它自己會(huì)跑到地上嗎？你這個(gè)小家伙不但很笨，而且很不誠(chéng)實(shí)?！?妻子有點(diǎn)沉不住氣了，想過(guò)去和胖男子爭(zhēng)論，被我一把拉住。她疑惑地看著我，似乎覺(jué)得我太窩囊。我壓低聲音解釋說(shuō)：“小孩兒順風(fēng)順?biāo)亻L(zhǎng)大，承受能力會(huì)很差，遇到點(diǎn)委屈和挫折便會(huì)受不了，讓他受點(diǎn)挫折也好。”妻子白了我一眼，但還是依了我，繼續(xù)旁觀。?“我還是那句話，我沒(méi)有撞倒你的橘子筐?！眱鹤訑蒯斀罔F地說(shuō)。?“你這個(gè)小壞蛋！看你一身臟的，是個(gè)乞丐吧？犯了錯(cuò)，還不敢承認(rèn)？”胖男子從攤位內(nèi)走了出來(lái)。?這些話，就像嗖嗖射出的子彈，連妻子都給傷到了，傷心的淚水迅速充盈了她的眼眶。這一次，我沒(méi)有拉住，她一下子沖到胖男子面前，指著胖男子嚷道：“說(shuō)話要講道理呀，你憑什么說(shuō)是我兒子撞的！”?“哎喲！”胖男子轉(zhuǎn)臉又和妻子吵起來(lái)，“大人來(lái)了更好，我這橘子摔爛了很多，正愁找不到頭兒呢！”?“你家橘子是摔爛了很多，我也很同情，他幫你撿拾，你不能賴上他呀?！逼拮永鴥鹤酉胱撸慌帜凶由斐龅母觳矓r住。?我走過(guò)去拍拍胖男子的肩膀，說(shuō)：“師傅，上面有監(jiān)控呢，我們看看監(jiān)控吧。如果是我兒子撞倒的，這筐橘子我全買(mǎi)了；如果不是，你可要道歉！”?“好，看監(jiān)控就看監(jiān)控，我這橘子不能白摔?！迸帜凶哟謿猓瑪[手讓鄰攤兒的一位老人幫他看攤兒，拉著我就去監(jiān)控室。?錄像放得很慢，也放了好幾遍。原來(lái)是橘子筐摞得太高，又有點(diǎn)歪，才倒的。橘子筐倒時(shí)，我兒子離它有一大截距離呢。?“叔叔，看清楚了吧？”兒子撇著嘴說(shuō)。?“對(duì)不起，小兄弟，錯(cuò)怪你了。”胖男子給兒子道了歉。兒子大度地?cái)[擺手：“算了，沒(méi)多大事！”我為兒子豎起了大拇指。?回家的路上，妻子關(guān)切地問(wèn)兒子：“兒子，那人罵你的話像子彈一樣，很傷人的，為什么就傷不到你呢？”?兒子咧嘴笑了笑，仰著頭說(shuō)：“你們給我穿了‘防彈衣’呢！你們不是經(jīng)?？湮沂且粋€(gè)善良、勇敢的人嗎？”1．（整體把握）依據(jù)文章內(nèi)容，填寫(xiě)下表。情節(jié)的發(fā)展父母的心情兒子久未歸①②驚訝、不解兒子遭斥罵③④贊美、關(guān)切（重點(diǎn)賞析）請(qǐng)賞析第?段劃?rùn)M線的語(yǔ)句的表達(dá)效果。這些話，就像嗖嗖射出的子彈，連妻子都給傷到了，傷心的淚水迅速充盈了她的眼眶。3．（思考感悟）文章以“愛(ài)的防彈衣”為題，有何好處？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和下面的（鏈接材料），談一談我們青少年應(yīng)該如何提升自己抗委屈、抗挫折的能力。（鏈接材料）近年來(lái)，有孩子因在學(xué)校打碎玻璃，擔(dān)心家長(zhǎng)責(zé)罰而自殺，也有孩子因家長(zhǎng)不讓看電視，責(zé)罵了幾句而跳樓……作家余華曾說(shuō)：“中國(guó)的年輕人里面，優(yōu)秀的很多，但很少有能扛得了事兒的人！”這句話所說(shuō)“扛得了事兒”，就是指抗挫折的能力，又稱為“逆商”，它是指人們面對(duì)逆境時(shí)的反應(yīng)方式，即面對(duì)挫折、擺脫困境和超越困難的能力?！?021·湖南婁底·中考真題】老周尚書(shū)華①家中洗漱間的水管突然漏了，水“嘩嘩”地淌了一地。情況嚴(yán)重，必須馬上找人修理。②來(lái)到零工市場(chǎng)，沒(méi)待我張口，手持維修項(xiàng)目牌子的師傅們立刻擁上推介自己。倒是有一個(gè)人，坐在那一直沒(méi)起身，看上去六十歲左右，面無(wú)表情地瞅著我。那神情給我的感覺(jué)是：自信，用不著跟別人爭(zhēng)搶。我沖他一招手，師傅點(diǎn)下頭跟我走了。③到家后，師傅看了看漏水的地方說(shuō)：“有點(diǎn)麻煩，管子折在墻里了?！雹芪艺f(shuō)：“可不是嘛，若不是折在墻里我自己就修了。沒(méi)工具。”⑤師傅蹲在地上，仰臉瞅我一眼：“怎么，這活兒你會(huì)干？”⑥“我哪會(huì)？就是瞎鼓搗。過(guò)日子總不能事事都求人吧?！雹摺鞍ィ@話我愛(ài)聽(tīng)。不管哪一行，能學(xué)就學(xué)點(diǎn)，手藝多了不壓人，學(xué)在身上誰(shuí)也搶不走?！雹鄮煾颠吜倪厪墓ぞ叨道锓龉ぞ撸弶?、掐管沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間，就修理好了。⑨我問(wèn)：“多少錢(qián)？”師傅張開(kāi)巴掌：“五十。”⑩我一愣，是不是要得少了點(diǎn)？去年下水道堵了，找人來(lái)疏通，收了兩百元。?師傅見(jiàn)我沒(méi)吭聲，以為要多了。問(wèn)我：“那你想給多少？”?我說(shuō)：“八十?！?這回輪到師傅發(fā)愣了，瞪大眼睛反問(wèn)一句：“多少？八十？”?我點(diǎn)點(diǎn)頭，掏出一張百元鈔票遞給他。他疑惑地打量我一眼，把錢(qián)接過(guò)去，不聲不響又給我找回一張五十元，說(shuō)：“謝謝你的好意。我只收五十。我是個(gè)手藝人，靠手藝吃飯。今天這點(diǎn)活兒就值五十，不能多收你的錢(qián)?！迸R出門(mén)時(shí)送我一張名片，告訴我他姓周，讓我以后有事直接打電話找他，用不著再跑市場(chǎng)。?我家樓房住得久了，設(shè)施難免老化。沒(méi)過(guò)多久，廚房棚頂粘的樹(shù)脂板開(kāi)始一塊塊掉落。我自己鼓搗半天，修不了，只好打電話找老周。?不多時(shí)，老周來(lái)了，氣喘吁吁。進(jìn)屋水也沒(méi)喝一口，操起家什就開(kāi)始干活。我夸他真行，啥活兒都會(huì)干。他嘿嘿笑著說(shuō)：“這都是后來(lái)學(xué)的一些小手藝。我的老本行是打水桶、爐筒、洗衣盆什么的，那才是我的拿手活兒。退回三四十年，我那手藝很吃香吶！”我笑著答道：“那是真的，當(dāng)年有你這手藝可不得了，吃香的喝辣的?！彼?tīng)這話很受用，感嘆一句說(shuō)：“現(xiàn)在老百姓生活好了，沒(méi)人再用這些老物件，我那手藝用不上嘍，淘汰嘍?！甭?tīng)他的語(yǔ)氣有點(diǎn)感傷，我趕緊說(shuō)：“你這不挺好嘛，這個(gè)年紀(jì)身體棒棒的，還能靠勞動(dòng)、憑手藝賺錢(qián)，服務(wù)于民，效力社會(huì)，多好?。　?忙完手上的，他扭頭跟我說(shuō)：“手藝被淘汰了，那是社會(huì)進(jìn)步的結(jié)果；這人要是被淘汰了，那是不求進(jìn)取的結(jié)果。按理說(shuō)，我自己有社保，夠吃夠喝，可以享清福了?？晌揖褪情e不住，愿干活兒，看見(jiàn)活兒手就癢癢。所以，這些年我不斷學(xué)些新手藝，就是不想被這個(gè)時(shí)代淘汰，我這個(gè)人沒(méi)念幾年書(shū)，可腦子不笨，手也算巧，修修補(bǔ)補(bǔ)的小活兒，我看兩遍就會(huì)?！蔽衣?tīng)得連連點(diǎn)頭。?他哈哈一笑，擺手說(shuō)：“不嘮了，干活?！辈倨疳敇?zhuān)九九荆魂囉泄?jié)奏的聲響，很快活兒干利索了。再看那棚頂，樹(shù)脂板重新粘過(guò)，又添上鋼釘加固，結(jié)實(shí)程度自不必說(shuō)，就連那細(xì)密的釘眼都呈現(xiàn)出好看的圖案。到底是手藝人！我心中暗自佩服。?活干完后，我又想多給些。他連連擺手“不用。我掙的都是功夫錢(qián)，多要心里不踏實(shí)?！边@時(shí)他電話響了，接完電話，沖我一努嘴：“瞧，又來(lái)活兒了，我得趕緊走?！闭f(shuō)完，拎上工具兜，推開(kāi)門(mén)走人了。?我望著他匆匆下樓的身影，驀然覺(jué)得老周這個(gè)人生活得很有幸福感……（2021年5月1日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）12．解釋選文?段加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。操起釘槍?zhuān)九九?，一陣有?jié)奏的聲響，很快活兒干利索了。13．品析?段劃線句子。這回輪到師傅發(fā)愣了，瞪大眼睛反問(wèn)一句：“多少？八十？”14．選文結(jié)尾段寫(xiě)到“驀然覺(jué)得老周這個(gè)人生活得很有幸福感”，試分析老周的“幸福感”源自什么。15．簡(jiǎn)析選文中老周的形象特點(diǎn)。【2021·湖北省直轄縣級(jí)單位·中考真題】父親的味道①今年冬天特別冷。②李明打算把父親從鄉(xiāng)下接進(jìn)城過(guò)冬。父親來(lái)了，和李明夫妻倆處得也還不錯(cuò)。③有一天，媳婦楊芳偷偷地告訴李明“你爸可能找新老伴兒了。”李明詫異地說(shuō)：“怎么可能？你看見(jiàn)了？”楊芳撤撤嘴，說(shuō)“你不見(jiàn)他最近身上總是收拾得利利索索，牙也刷得勤，動(dòng)不動(dòng)口里還嚼個(gè)口香糖？”④聽(tīng)媳婦這么一說(shuō)，李明覺(jué)得還真有點(diǎn)道理。李明旁敲側(cè)擊地問(wèn)父親，父親碎了李明一口，說(shuō)：“瞎說(shuō)啥？你媽走了十幾年，要找早找了……”⑤父親不承認(rèn)，李明也沒(méi)辦法。為了弄清真相，這天李明請(qǐng)了假，上班時(shí)間照常出門(mén)，下了樓，李明找了個(gè)能看到門(mén)洞的地方躲了起來(lái)。⑥沒(méi)多久，父親從樓梯口走了出來(lái)，扭頭從綠化帶的小道穿了過(guò)去，李明離得遠(yuǎn)，看不清，他跟了過(guò)去，小道那一頭是一個(gè)拐角，只見(jiàn)父親蹲在拐角處，從懷里掏出一個(gè)布包，父親剛想打開(kāi)地上的布包，一個(gè)拐彎過(guò)來(lái)的中年婦女嚷了起來(lái)：“你這老頭，蹲在這兒干嘛呢？嚇我一跳！”父親訕訕地笑了，說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)干嘛……”中年婦女眼睛一翻，大聲說(shuō)道：“鬼鬼祟祟的，一看就沒(méi)在干好事兒！”父親站了起來(lái)，尷尬地說(shuō)：“不好意思，我不是故意嚇唬你的?！雹呓又赣H躬身收拾好布包，在小區(qū)里像沒(méi)頭蒼蠅似的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)了半天，來(lái)到了小區(qū)垃圾存放點(diǎn)，李明也緊緊地跟了過(guò)去。父親找了個(gè)不起眼的地方蹲下來(lái)，掏出布包打開(kāi)來(lái)，從布包里拿出了一張葉子。李明差點(diǎn)喊了出來(lái)：“是早煙葉子！”⑧只見(jiàn)父親畫(huà)只手飛快地搓了起來(lái)，很快把煙葉搓成了煙棒，用舌頭把煙葉邊舔了一遍，然后又搓了搓，把兩頭不整齊的地方用手掐掉。一切規(guī)整好了，他把煙棒含在嘴里，點(diǎn)著火，使勁地抽了起來(lái)。父親吸煙時(shí)的神情，就像貪吃的人在享受一頓饕餮大餐。直到煙抽得快燙到手了，父親才戀戀不舍地丟掉煙頭，心滿意足地收起布包。⑨就在父親想起身時(shí)，一包垃圾從天而降，砸在父親身上。原來(lái)是一個(gè)騎電動(dòng)車(chē)的小年輕，拎著包垃圾看也沒(méi)看就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔了過(guò)來(lái)，砸到了父親。父親手忙腳亂地拍打衣褲，接著他低下頭，不斷地在衣袖上嗅來(lái)嗅去。拍了半天身子，父親又掏出口香糖，倒了兩粒，嚼了起未，時(shí)不時(shí)往手上吐口氣，放在鼻子底下嗅一嗅。⑩看到這里，李明的心里不是滋味，他曾經(jīng)告訴父親，媳婦不喜歡聞煙味，千萬(wàn)別在家里抽煙。從那以后，李明再也沒(méi)聞到過(guò)父親身上有煙味，他以為父親戒煙了，可沒(méi)想到……?晚上吃飯的時(shí)候，父親說(shuō)：“阿明，過(guò)幾天，爸想回老家。你說(shuō)今年冬天冷，其實(shí)也沒(méi)多冷，你小時(shí)候，天比這冷多了，那時(shí)候，房檐上的冰溜子一個(gè)冬天都化不了……”李明把頭扭到一邊，揉了揉眼睛，說(shuō)不出話來(lái)。?睡覺(jué)前，李明把今天的發(fā)現(xiàn)告訴楊芳，她沉默了。?第二天傍晚，父親說(shuō)是要“散步”，拎著他的布包又要出門(mén)。楊芳叫住了他，關(guān)切地說(shuō)：“爸，你今天就別出門(mén)了，外面天氣大冷了。”父親聽(tīng)了這話，眼睛里閃過(guò)一絲失落。?誰(shuí)知楊芳把父親拉到了家里那個(gè)放雜物的小房間，推開(kāi)門(mén)，對(duì)父親說(shuō)：“爸，我們給這間房裝了排氣扇，以后你抽煙呀，再也不用偷偷摸摸地出門(mén)了！”李明也笑瞇瞇地望著父親，把一張寫(xiě)有“抽煙室”的紙片，貼到了門(mén)上。?父親愣住了，他眨眨眼，有些不好意思地說(shuō)：“我知道兒媳婦不喜歡煙味，也知道抽煙對(duì)身體不好。我盡量少抽，實(shí)在憋不住了，就來(lái)這‘抽煙室’過(guò)過(guò)癮！”?自從有了抽煙室，父親再?zèng)]有說(shuō)過(guò)要回鄉(xiāng)下了。?偶爾，李明會(huì)聞到父親身上有一股淡淡的煙味，會(huì)覺(jué)得特別安心。他想起小時(shí)候，騎在父親肩頭，總能聞到這股淡淡的煙味，這是父親的味道呀……（有刪改）16．請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)全故事情節(jié)（每空限4個(gè)字）。___________________→追問(wèn)無(wú)果→___________________→設(shè)“室”兩歡17．簡(jiǎn)析第?段中李明“說(shuō)不出話來(lái)”的原因。18．聯(lián)系語(yǔ)境，品析語(yǔ)言。（1）父親聽(tīng)了這話，眼睛里閃過(guò)一絲失落。（“閃過(guò)”寫(xiě)出了父親當(dāng)時(shí)怎樣的心理活動(dòng)？）（2）只見(jiàn)父親兩只手飛快地搓了起來(lái)，很快把煙葉搓成了煙棒，他用舌頭把煙葉邊舔了一遍，然后又搓了搓，把兩頭不整齊的地方用手掐掉。（為什么要詳細(xì)描寫(xiě)父親卷煙的過(guò)程？）19．有人說(shuō)這篇文章的主旨是贊美深沉的父愛(ài)，你贊同嗎？為什么？三．【2021·上海·中考真題】閱讀下文，完成小題。①朱伯的“玩具診所”又來(lái)了新客人?！皫讱q啦？”朱伯推了推眼鏡，做術(shù)前詢問(wèn)。問(wèn)年紀(jì)，是朱伯接待所有“小朋友”的第一件事情。②年輕時(shí)，朱伯是研究所里做什么都要精益求精的工程師。后來(lái)，他開(kāi)了間“玩具診所”，專(zhuān)門(mén)修補(bǔ)上了年頭的玩具：毛絨娃娃、火車(chē)俠、奧特曼……成為玩具修復(fù)師以來(lái)，朱伯早上8點(diǎn)起床，有時(shí)忙到晚上12點(diǎn)，至今已修復(fù)了數(shù)千個(gè)玩具。他喜歡叫玩具患者為“小朋友”，每個(gè)“小朋友”都有一個(gè)故事。③這次接待的“小朋友”是一只叫灰灰的小熊，它的絨毛因?yàn)楸环磸?fù)撫摸已不再立體，一條胳膊還裂了道口子?；一医衲?3周歲，是主人麗麗4歲生日那天，父親送的禮物。從此以后，灰灰就一直在主人身邊，跟著她走南闖北。父親去世后，灰灰的意義更不一樣了。它也有了生命的存在，有年齡，有性別，有情緒，有生長(zhǎng)變化，就像家人一樣。④麗麗和灰灰的相處甜蜜溫馨，數(shù)十載的陪伴成為最珍貴的記憶。來(lái)找朱伯前，她猶豫要不要給灰灰做一次大手術(shù)，后來(lái)還是決定只做簡(jiǎn)單修復(fù)。⑤狹長(zhǎng)樓梯盡頭的房間里，朱伯已經(jīng)在準(zhǔn)備微創(chuàng)手術(shù)了。工作臺(tái)上放著兩盞臺(tái)燈，鐵盒里放著鉤針、剪刀、斷線器、修毛器等“手術(shù)器械”。像偵探福爾摩斯一樣，他在房間里整理思路，用放大鏡觀察、甄別、判斷，拍三視圖搞清“病因”，挑選顏色相近的絨線，盡量保留記憶的痕跡。⑥手術(shù)開(kāi)始了，朱伯把灰灰握在手里，小心翼翼地?fù)崦?，時(shí)不時(shí)和灰灰聊兩句。他弓著身子，瞇起眼睛穿針引線，細(xì)細(xì)地縫合灰灰胳膊上裂開(kāi)的口子。燈光灑下來(lái)，空氣里充滿溫柔的專(zhuān)注。⑦回溯玩具修復(fù)這份職業(yè)的開(kāi)端，還是朱家的“內(nèi)需”。朱伯修復(fù)的第一個(gè)玩具是兒子的“北極熊”，修了三次、兒子都不滿意。“嘴巴不對(duì)，這不是我的明明了”，兒子抱怨。原來(lái)玩具還被兒子取了名字。自認(rèn)手巧的朱伯不服氣，再三琢磨，多次打樣，一直到孩子滿意。⑧灰灰的胳膊縫合后、接著進(jìn)入清洗程序?！靶尥婢甙?，復(fù)雜得一塌糊涂?！敝觳锌?。通常，年紀(jì)越大的玩具越難清洗，但朱伯自有一套秘訣。只見(jiàn)他在40℃左右的溫水中加入“獨(dú)家試劑”，先將灰灰浸泡3分鐘，再用刷子小幅度來(lái)回刷洗，一盆清水慢慢地變黃?！蔼?dú)家試劑”沒(méi)有堿性成分，能分解上面的污漬，同時(shí)不會(huì)對(duì)絨毛產(chǎn)生傷害。洗完后的風(fēng)干過(guò)程也很有講究，溫度要保持在25℃，濕度50%，吹風(fēng)機(jī)、暖爐、溫度計(jì)等缺一不可。⑨“動(dòng)的都是一點(diǎn)點(diǎn)，你看不出來(lái)，我看得出來(lái)。”朱伯說(shuō)。每一個(gè)縫合修補(bǔ)的玩具背后都是一個(gè)失而復(fù)得的童年，修玩具不僅是技術(shù)上的修復(fù)，更是心理褶皺的撫平。⑩兩小時(shí)過(guò)去了，手術(shù)很成功。朱伯用小牙刷在灰灰的兩頰上輕輕地梳理，因?yàn)榉磸?fù)撫摸而塌陷的絨毛又豎了起來(lái)，它圓乎乎的臉上不知道什么時(shí)候悄悄漾起了笑意。?“哎呀，這樣微笑就回來(lái)了，你看是不是？”朱伯帶著上海味的普通話溫柔軟糯，還有幾分笑意。麗麗端詳了一陣，小心翼翼地在灰灰胸口系上蝴蝶結(jié)。?她的童年回來(lái)了。10．第⑧段加點(diǎn)詞“一塌糊涂”在文中的意思是____________。11．概括朱伯修復(fù)小熊的經(jīng)過(guò)。____________→____________→梳理絨毛12．對(duì)第⑦段插敘的作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．交代朱伯從事這份職業(yè)的起因。B．表現(xiàn)父子矛盾，增加了可讀性。C．突出了玩具對(duì)孩子的情感價(jià)值。D．補(bǔ)充背景材料，避免平鋪直敘。13．分析第⑩段畫(huà)線句的語(yǔ)言表現(xiàn)力。14．請(qǐng)為本文選擇合適的標(biāo)題，并簡(jiǎn)述理由。A．玩具修復(fù)師B．童年回來(lái)了四．【2021·貴州畢節(jié)·中考真題】閱讀下文，完成下面小題。①那天早上父親天沒(méi)亮就起了床，我聽(tīng)著父親的腳步聲很輕地響進(jìn)院子里去。我起來(lái)時(shí)，父親已在新屋門(mén)口踏黃泥。黃泥是用來(lái)砌縫的，這種黏性很強(qiáng)的黃泥摻上一些石灰水豆?jié){水，砌出的縫隙老鼠也鉆不開(kāi)。那時(shí)已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏?；纹屏吮銤L到額頭上，額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。②等泥水匠和兩個(gè)助工來(lái)的時(shí)候，父親已經(jīng)把滿滿一凼黃泥踏好。那黃泥加了石灰水和豆?jié){水，顏色似玉米面，紅中透著白，上面冒著幾個(gè)水泡，被早晨的陽(yáng)光照著，亮亮的，紅得很耀眼。③父親從老屋里拿出四顆大鞭炮，他居然不敢放，讓我來(lái)。我把火一點(diǎn)，呼一聲，鞭炮躥上了高空，稍停頓一下便掉下來(lái)，在即將落地的瞬間，啪——那條紅色的紙棍便被炸得粉碎。許多紙筒落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒(méi)處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。他仿佛覺(jué)得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無(wú)奈，他的背是駝慣了的，胸?zé)o法挺得高。因而，父親明明高興，卻露出尷尬的笑。④不知怎么回事，我也偏偏在這讓人高興的瞬間發(fā)現(xiàn)，父親老了。糟糕的是，父親卻沒(méi)真正覺(jué)得他自己老，他仍然和我們一起去撬老屋門(mén)口那三塊青石板，父親邊撬邊和泥水匠爭(zhēng)論那石板到底多重。泥水匠說(shuō)大約有三百五十斤吧，父親說(shuō)不到三百斤。我親眼看到父親在用手去托青石板時(shí)腰閃了一下。我就不讓他抬，他堅(jiān)持要抬。抬的時(shí)候，他的一只手按著腰。⑤三塊青石板作為新臺(tái)階的基石被砌進(jìn)去了，父親曾摸著其中一塊的那個(gè)小凹驚異地說(shuō)：“想不到這么深了，怪不得我的煙槍已經(jīng)用舊了三根呢?！雹扌屡_(tái)階砌好了，九級(jí)，正好比老臺(tái)階高出兩倍。新臺(tái)階很氣派，全部用水泥抹的面，泥瓦匠也很用心，面抹得很光。父親按照要求，每天在上面澆一遍水。隔天，父親就用手去按一按臺(tái)階，說(shuō)硬了硬了。再隔幾天，他又用細(xì)木棍去敲了敲，說(shuō)實(shí)了實(shí)了。又隔了幾天，他整個(gè)人走到臺(tái)階上去，把他的大腳板在每個(gè)部位都踩了踩，說(shuō)全凍牢了。⑦于是，我們的家就搬進(jìn)新屋里去。于是，父親和我們就在新臺(tái)階上進(jìn)進(jìn)出出。搬進(jìn)新屋的那天，我真想從臺(tái)階上面往下跳一遍，再?gòu)南峦咸槐?。然而，父親叮囑說(shuō)：“泥瓦匠交代，還沒(méi)怎么大牢呢，小心些才是?！逼鋵?shí)，我也不想跳。我已經(jīng)是大人了。（選自《臺(tái)階》）5．從選文對(duì)父親四件事的描寫(xiě)中，看出父親是個(gè)什么樣的人？（先填寫(xiě)空白處，再回答問(wèn)題）①起早踏黃泥，②_________，③撬石板閃腰，④__________父親：________________________6．第五段末尾劃線句表現(xiàn)出“父親”性情的什么特點(diǎn)？7．簡(jiǎn)述父親最能打動(dòng)人的某個(gè)舉動(dòng)及自己的感受（第五段劃線句不得再用）一.【答案】1．通過(guò)景物（環(huán)境）描寫(xiě)，描繪了春天生機(jī)勃勃的景象，為后文老人摘菜、送菜埋下伏筆。（意對(duì)即可）2．①富有愛(ài)心（熱心友善、無(wú)私奉獻(xiàn)）：疫情期間，他每天去菜園摘青菜，免費(fèi)送給女兒所在的醫(yī)院。②淳樸敦厚：生怕大家誤會(huì)，他非常著急，一再?gòu)?qiáng)調(diào)并解釋自己的菜不是要賣(mài)的。③細(xì)心認(rèn)真：他擔(dān)心疫情期間醫(yī)院不要他的菜，特地在筐子里留字條告訴醫(yī)院，并給保安解釋。④內(nèi)向寡言：村干部多次和他打招呼，他都是點(diǎn)頭沒(méi)吱聲，繼續(xù)忙活或友善地望著。⑤關(guān)愛(ài)女兒：他惦記在醫(yī)院當(dāng)護(hù)士多日未回家的女兒，給女兒所在的醫(yī)院送菜，希望女兒能吃上干凈、新鮮的青菜。⑥勤勞能干：他種了一大片蔬菜，每天采摘一大筐青菜，推著小車(chē)送到女兒所在的醫(yī)院，常常累得滿頭大汗。3．AD4．結(jié)構(gòu)上：篇末點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)。內(nèi)容上：既歌頌了老菜農(nóng)的熱心善舉給社會(huì)帶來(lái)了溫暖，又表達(dá)了我們對(duì)老菜農(nóng)的敬佩之情。（意對(duì)即可）【分析】1．本題考查環(huán)境描寫(xiě)及其作用。畫(huà)線句子是景物描寫(xiě)，描寫(xiě)了時(shí)令蔬菜沐浴在春天午后暖暖的太陽(yáng)中的景象，勾勒出一幅寧?kù)o、祥和、生機(jī)勃勃的農(nóng)村春景圖。這里總起全文，交代了故事發(fā)生的時(shí)間、背景和地點(diǎn)，在疫情影響之下，街道大門(mén)緊閉，自然景象與社會(huì)景象二者形成鮮明的對(duì)比，寫(xiě)時(shí)令蔬菜的蓬勃生機(jī)為下文寫(xiě)老農(nóng)送菜做鋪墊。2．本題考查對(duì)人物形象的分析。老人盡自己的能力為醫(yī)院送菜，是為女兒考慮，更是為疫情貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量，由此可知他是一個(gè)有愛(ài)心、無(wú)私奉獻(xiàn)的人；從“不賣(mài)！不賣(mài)！這菜不賣(mài)”“這青菜，我送人呢”可知他非常樸實(shí)，覺(jué)悟很高；從“怕醫(yī)院不要，擔(dān)心這菜不衛(wèi)生，他就在筐子里留了一張字條，告訴醫(yī)院，菜是自己種的，新鮮著呢”“我擔(dān)心他們不敢收，急忙穿過(guò)大街，給保安解釋?zhuān)约壕褪歉浇睦喜宿r(nóng)，并報(bào)了姓名和地址”可知他做事認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)；從“額頭淌下的汗水已經(jīng)浸濕了貼合在鼻梁上的藍(lán)色口罩”“已經(jīng)送出第十筐青菜了，加上今天的，就是第十一筐了”可知其勤勞能干；從“推著小車(chē)送到女兒所在的醫(yī)院門(mén)外——想給醫(yī)院盡點(diǎn)力，是真的；想女兒，也是真的”可以看出他對(duì)女兒的愛(ài)。3．本題考查段落的作用，應(yīng)該從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面來(lái)分析。從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，“在暖暖的春光里，第十一筐青菜就這樣裝滿了”與題目呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；從內(nèi)容上結(jié)合“我們站在菜園邊，滿懷敬意，一起目送著老人，看著他推著獨(dú)輪車(chē)，栽著滿滿一筐青菜，漸行漸遠(yuǎn)”分析，表現(xiàn)了“老菜農(nóng)”對(duì)女兒的愛(ài)、對(duì)女兒工作的支持以及在疫情面前無(wú)私的奉獻(xiàn)，抒發(fā)了我們的敬佩與感激之情。4．A.有誤，村干部對(duì)“我”說(shuō)的話表現(xiàn)了村干部把老百姓的事放在第一位，有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，并不是表現(xiàn)“群眾對(duì)干部的過(guò)分依賴”“間接批評(píng)了群眾”。D．有誤，第（17）段“我一時(shí)間不知說(shuō)什么好”，是因?yàn)樽约罕焕先说男袨樗袆?dòng)。故選AD。二.【答案】8．老戲骨誠(chéng)心學(xué)唱戲老戲骨堅(jiān)持去為戲迷村醫(yī)唱戲送殯老戲骨舍身救人，臨終捐錢(qián)。9．正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，或側(cè)面描寫(xiě)寫(xiě)出老戲骨唱戲時(shí)不同情境下的唱功之恰如其分和觀眾們聽(tīng)老戲骨唱戲時(shí)的入情入境之深（或通過(guò)描寫(xiě)觀眾們聽(tīng)老戲骨唱戲時(shí)的表現(xiàn)），襯托（側(cè)面烘托）了老戲骨唱戲的水平高超，技藝精湛。10．這些一半給孤兒院，一半置辦新行頭。11．合理。示例：看似矛盾的行為突出老戲骨感恩報(bào)恩形象。拒絕大劇團(tuán)的重金挖人，是因?yàn)閼虬嗯囵B(yǎng)了他，他深懷感恩之心，要從一而終。他吃剩飯，連夏天飯有餿味兒了也舍不得倒掉，表現(xiàn)了他的節(jié)儉之極，文末交代了他如此節(jié)儉的原因，是要給孤兒院和辦新行頭，也表現(xiàn)了他的報(bào)恩之心。12．“老戲骨”這個(gè)評(píng)價(jià)是主人公一生的最好概括。這是對(duì)他戲劇表演水平的高度認(rèn)可，贊美他演戲投入，愛(ài)戲入骨，演技精妙傳神。這是對(duì)他高尚品德的贊頌，他一身是骨。不慕名利、不為金錢(qián)跳槽；他知恩圖報(bào)，生活節(jié)儉只為捐贈(zèng)孤兒院和戲班；他剛直、不畏權(quán)勢(shì)，堅(jiān)持為村醫(yī)送殯唱戲；他舍己為人，在危難時(shí)刻挺身而出，不顧自己的性命。總之，他一生愛(ài)戲，值得人們銘記和敬仰，是當(dāng)之無(wú)愧的“戲骨”?！痉治觥?．本題考查學(xué)生對(duì)文章事件的梳理概括能力。仔細(xì)閱讀文章，“少年老戲骨迷上看戲”對(duì)應(yīng)第①②段，“老戲骨成名，拒絕大劇團(tuán)重金聘請(qǐng)”對(duì)應(yīng)第⑦⑧段，第②空可由第③至⑥段內(nèi)容概括為：老戲骨跟了戲班，沒(méi)見(jiàn)學(xué)過(guò)卻樣樣在行。“老戲骨吃剩飯，縫補(bǔ)戲裝”對(duì)應(yīng)第??段，第④空可由第⑨⑩段內(nèi)容概括為：老戲骨常背“百寶箱”，為戲迷村醫(yī)送殯，拒絕給村長(zhǎng)爹慶壽演出。第⑥空可由第?至?段內(nèi)容概括為：老戲骨為救二大爺和小孫子獻(xiàn)出生命。9．本題考查人物描寫(xiě)及其作用。第⑦段中，從描寫(xiě)方法看，“觀眾的淚便唰唰直流”“臺(tái)下也跟著大笑不止”是神態(tài)描寫(xiě)，“鼓掌聲、叫好聲連成一片”是動(dòng)作描寫(xiě)，“唱苦戲，他念及從前孤兒之難”“唱笑戲，自豪感溢滿于胸”是心理描寫(xiě)。從描寫(xiě)角度看，“他念及從前孤兒之難，悲悲切切，幽幽怨怨”“聲聲苦句句哀高亢起來(lái)”“朗朗然從喉間有節(jié)奏地往高處走”是正面描寫(xiě)，“讓臺(tái)下觀眾喉嚨跟著發(fā)堵”“觀眾的淚便唰唰直流，臺(tái)下哭聲大作”“臺(tái)下也跟著大笑不止，鼓掌聲、叫好聲連成一片”是側(cè)面描寫(xiě)。這些描寫(xiě)生動(dòng)形象，寫(xiě)出了老戲骨演技高超，樣樣在行的特點(diǎn)。同時(shí)，這些描寫(xiě)為下文“好多大劇團(tuán)慕名重金來(lái)挖，私下允以優(yōu)厚待遇”，卻被他拒絕的情節(jié)作鋪墊，從而表現(xiàn)他淡泊名利的特點(diǎn)。10．本題考查學(xué)生對(duì)伏筆照應(yīng)的掌握?！八３Ｍ婆f的戲裝”，結(jié)合文章老戲骨對(duì)戲劇的熱愛(ài)可知，此時(shí)他面對(duì)破舊的戲裝發(fā)呆，是在思考如何置辦新的戲裝。閱讀下文可知，“這些一半給孤兒院，一半置辦新行頭”與“他常常望著破舊的戲裝”形成照應(yīng)。11．本題考查學(xué)生對(duì)文章情節(jié)的理解能力。由第⑧段“私下允以優(yōu)厚待遇，均被他拒絕”“我從一而終”等語(yǔ)句可見(jiàn)其淡泊名利的特點(diǎn)，由第?段“夏天飯都有餿味兒了，他也不舍得倒掉”可見(jiàn)他勤儉節(jié)約的特點(diǎn)。這兩者形成對(duì)比，表現(xiàn)出的兩種品質(zhì)并不矛盾，他不慕名利，常懷感恩之心，他一生節(jié)儉，心中想的卻是孤兒和戲班子。這些內(nèi)容豐富了老戲骨的人物形象，因此是合理的。12．本題考查學(xué)生對(duì)題目意蘊(yùn)的分析。要結(jié)合文章的情節(jié)分析概括。“老戲骨”是指演戲水平高超的人。第②段，“十二歲時(shí)他迷上了戲。七里八鄉(xiāng)逢會(huì)趕集唱大戲，他便去看，眼瞪得溜兒圓，支棱著倆招風(fēng)耳聽(tīng)得入迷。連草臺(tái)班子的戲他也一場(chǎng)不落，有時(shí)聽(tīng)入境處，一忽兒哭得一把鼻子一把淚，一忽兒兀自哈哈大笑”，可見(jiàn)他從小喜愛(ài)戲劇。第④段，“人不能光為了吃，我得學(xué)戲。唱好了，報(bào)父老鄉(xiāng)親對(duì)我的恩”，他立志學(xué)戲。第⑥段，“唱念做打樣樣在行。他一個(gè)人能演所有角色，缺啥補(bǔ)啥”“生旦凈末丑，他唱啥是啥”，可見(jiàn)他唱戲水平高。第?段，“但見(jiàn)他邊唱邊飛身而起，撲向二人，被柱上的燈砸中腦門(mén)兒瞬間血流如注，他硬生生面不改色，唱完最后一句，猛然直挺挺倒地”，受傷仍舊唱戲，可見(jiàn)他一生為戲而生，稱為“老戲骨”理所當(dāng)然。此外“老戲骨”也是人們尊敬的人。第④段，他說(shuō)“我得學(xué)戲。唱好了，報(bào)父老鄉(xiāng)親對(duì)我的恩”可見(jiàn)他從小有追求；第⑧段，“好多大劇團(tuán)慕名重金來(lái)挖，私下允以優(yōu)厚待遇，均被他拒絕，他說(shuō)：‘我從一而終’”，可見(jiàn)他為人忠誠(chéng)、淡泊名利。第⑩段，由“村里的村醫(yī)是戲迷，車(chē)禍后送殯。村民們湊錢(qián)想讓他出臺(tái)戲，正巧與村主任爹八十大壽時(shí)間沖突。班頭想給村主任爹演，他斷然拒絕”可見(jiàn)，他不慕權(quán)貴，為村醫(yī)唱戲而拒絕村主任爹的邀請(qǐng)。第?段，“狂風(fēng)飄來(lái)，頭頂搭起的頭柱突然倒下，拉二胡的二大爺和邊上昏睡的小孫子來(lái)不及反應(yīng)。但見(jiàn)他邊唱邊飛身而起，撲向二人，被柱上的燈砸中腦門(mén)兒，瞬間血流如注”可見(jiàn)，他舍己為人，為此犧牲，是值得人敬重的長(zhǎng)者?？蓳?jù)此概括其意蘊(yùn)。一．【答案】1．屬于景物描寫(xiě)（或環(huán)境描寫(xiě)），交代了當(dāng)時(shí)的天氣情況，為下文母親摔倒作鋪墊，也襯托了母親對(duì)兒子的愛(ài)。2．（1）“穩(wěn)穩(wěn)”和“抱”兩個(gè)詞語(yǔ)，細(xì)膩地寫(xiě)出了母親對(duì)紅薯的珍視，突出了母親對(duì)兒子的愛(ài)。（2）“躲”和“偷偷”兩個(gè)詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親想多看看兒子，又怕兒子因?yàn)樽约旱某霈F(xiàn)而自卑（尷尬）的矛盾心理。3．①關(guān)愛(ài)兒子。知道兒子愛(ài)吃紅薯，她冒著嚴(yán)寒騎著三輪車(chē)給兒子送紅薯；②心地善良（或待人寬容）。被汽車(chē)?yán)润@嚇?biāo)さ?，卻說(shuō)自己“沒(méi)事”；③善解人意。兒子不喜歡她去學(xué)?？赐瑦?ài)子心切的她總是偷偷地在遠(yuǎn)處看；盡管心里特別想看到兒子，但為了不讓兒子看到自己受傷而擔(dān)心，忍受著對(duì)兒子的極度思念，讓司機(jī)把紅薯轉(zhuǎn)交給兒子。4．①充當(dāng)敘事的線索，貫穿全文；②設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣；③揭示文章的主旨。“驕傲”一詞，既表明兒子是母親的驕傲，也暗示母親是兒子的驕傲。【分析】1．本題考查景物描寫(xiě)及其作用。從“冬天”“街上的積雪未及清理，就被車(chē)輪和行人軋實(shí)，變成光滑的冰面”“家離學(xué)校約五公里，雪還在下”可以看出描寫(xiě)方法是景物描寫(xiě)，也可說(shuō)是環(huán)境描寫(xiě)。交代了故事發(fā)生的時(shí)間——冬天，天氣——下雪。母親之所以在這樣的天氣給兒子送紅薯，就是因?yàn)椤皟鹤訌男【蛺?ài)吃紅薯”，烘托了母親對(duì)兒子深沉的愛(ài)。從與下文的關(guān)系看，因?yàn)槁坊庞锌赡芩さ?，本句的環(huán)境描寫(xiě)為下文母親在送紅薯的路上不慎摔倒做了鋪墊。2．本題考查詞語(yǔ)的賞析。（1）“穩(wěn)穩(wěn)”是非常穩(wěn)當(dāng)?shù)囊馑?，在此修飾“抱”，而“抱”是用手臂包圍。這個(gè)動(dòng)作是在母親摔倒的情況下，可見(jiàn)母親對(duì)保溫桶的珍惜。之所以珍惜，是因?yàn)槔锩嫜b的是“兒子從小就愛(ài)吃紅薯”，母親對(duì)兒子深沉的愛(ài)就表現(xiàn)的淋漓盡致了。（2）“躲”因?yàn)椴幌胱寖鹤影l(fā)現(xiàn)，“偷偷”是想再多看兒子一眼，而這一切是因?yàn)橄挛慕淮摹澳赣H并不是退休干部，她一直靠收廢品供他讀大學(xué)”，她不想自己的身份讓兒子難堪，又想多看看兒子，這兩個(gè)動(dòng)作，細(xì)膩地刻畫(huà)了母親的矛盾心里。3．本題考查人物形象分析。從第一段“兒子像在逃離，逃離母親的關(guān)切”，而“母親笑笑，轉(zhuǎn)身，橫穿馬路”，可見(jiàn)，她了解兒子的想法，善解人意。從給兒子“零食和錢(qián)”以及第三段“母親挑了幾個(gè)大的，煮熟，裝進(jìn)保溫桶，又在外面包了棉衣，然后騎上她的三輪車(chē)。兒子從小就愛(ài)吃紅薯，一路上母親偷偷地笑”，可見(jiàn)，母親對(duì)兒子關(guān)愛(ài)有加。從第六段“司機(jī)嚇壞了。他說(shuō)，我得陪你去醫(yī)院看看。母親笑笑說(shuō)，沒(méi)事”和第八段“司機(jī)看著母親，好像除了臉上的傷口，她真的沒(méi)事”，可以看出母親待人寬厚，或者說(shuō)心地善良。4．本題考查標(biāo)題的作用。解此題，需從標(biāo)題本身內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)和與正文關(guān)系幾個(gè)角度思考。內(nèi)容上“驕傲”語(yǔ)義雙關(guān)，既有母親為兒子驕傲，也有兒子為母親驕傲，揭示了文章的主旨。結(jié)構(gòu)上，用“驕傲”修飾“紅薯”造成了懸念，容易激發(fā)讀者的閱讀興趣。與正文關(guān)系上，“紅薯”是線索，貫穿全文，使結(jié)構(gòu)緊密。二.【答案】1．①埋怨、擔(dān)心②兒子撿（拾）橘子③氣憤、傷心（疑惑）④兒子顯大度2．運(yùn)用比喻的修辭手法，把話語(yǔ)比作頗具殺傷力的“子彈”，“連……都……”“迅速”等詞強(qiáng)調(diào)了胖男子說(shuō)的話很傷人，表現(xiàn)了胖男人的誣陷和辱罵在“我”和“妻子”心中所激起的強(qiáng)烈反應(yīng)。襯托出（側(cè)面突出）兒子的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，也生動(dòng)地寫(xiě)出了妻子對(duì)兒子的憐惜之情，為下文我們沖出去與胖男子理論做鋪墊。3．（1）標(biāo)題作用：“防彈衣”這一比喻新奇，引起了讀者的閱讀興趣。點(diǎn)明了文章主旨：父親對(duì)兒子的鼓勵(lì)、欣賞及挫折教育像一道堅(jiān)固的屏障，讓兒子的內(nèi)心變得十分強(qiáng)大。（2）①嘗試獨(dú)立面對(duì)生活中的事情，不過(guò)分依賴父母。文中“兒子”獨(dú)自去菜市場(chǎng)，材料中所說(shuō)的“能扛得了事”。②面對(duì)打擊，相信自己，理性溝通與解決問(wèn)題。文中“兒子”面對(duì)“胖男人”的辱罵和恃強(qiáng)凌弱，淡定從容，不急不躁。③增強(qiáng)與世界的聯(lián)結(jié)，感受包容多元的生活。材料中因小事而放棄生命的反面事例警醒我們。【分析】1．本題考查學(xué)生對(duì)文章情節(jié)及人物心理的梳理概括能力。一空：根據(jù)第①②段“兒子去買(mǎi)菜了，一個(gè)多小時(shí)還沒(méi)回來(lái)。妻子開(kāi)始埋怨我了”以及第③段“起初，我對(duì)妻子的話不以為意，琢磨了一會(huì)兒，竟也有了擔(dān)心”可知第一空填：埋怨、擔(dān)心。二空：從文中第⑤段“在靠近肉市的水果攤兒前，我們發(fā)現(xiàn)了兒子，要不是我把食指豎在嘴前，妻子肯定會(huì)驚訝地大叫起來(lái)。兒子很狼狽，身上滿是泥水，顯然在路上滑倒過(guò)。不知為什么，他蹲在過(guò)道上，正在撿拾橘子”可概括情節(jié)是：兒子蹲在過(guò)道上，正在撿拾橘子。三空：從文中第?段“妻子有點(diǎn)沉不住氣了，想過(guò)去和胖男子爭(zhēng)論，被我一把拉住。她疑惑地看著我，似乎覺(jué)得我太窩囊”和第?段“這些話，就像嗖嗖射出的子彈，連妻子都給傷到了，傷心的淚水迅速充盈了她的眼眶”，可知兒子遭斥罵后，父母的心情是：氣憤、傷心（疑惑）。四空：從文中第?段“兒子大度地?cái)[擺手：“算了，沒(méi)多大事！”我為兒子豎起了大拇指”可概括情節(jié)是：兒子顯大度。2．本題考查語(yǔ)句賞析能力。從富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)入手?！斑B……都……”這些話，就像嗖嗖射出的子彈”是比喻手法，將“胖男子說(shuō)的話”比喻成“子彈”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出胖男子的辱罵給我們帶來(lái)的刺激之大；而兒子的反映并不像我們這樣激烈，這是從側(cè)面體現(xiàn)兒子遇到事情時(shí)的理智，同時(shí)也可襯托出兒子的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，推動(dòng)下文的故事情節(jié)的發(fā)展。3．本題考查的是標(biāo)題的作用和結(jié)合實(shí)際談做法。文章題目的作用主要以下幾個(gè)方面：概括文章的主要內(nèi)容；文章線索；作者感情的出發(fā)點(diǎn)；具有象征意義；語(yǔ)帶雙關(guān)；提示文章中心；吸引讀者興趣。①“愛(ài)的防彈衣”運(yùn)用比喻的修辭，標(biāo)題新穎，制造了懸念，讓讀者對(duì)文章內(nèi)容有所期待，能吸引讀者的閱讀興趣；②由“你們給我穿了‘防彈衣’呢！你們不是經(jīng)常夸我是一個(gè)善良、勇敢的人嗎”可見(jiàn)，本文要表現(xiàn)的主旨是家長(zhǎng)對(duì)孩子的鼓勵(lì)、教育對(duì)孩子成長(zhǎng)有著重要的作用，讓他們內(nèi)心強(qiáng)大，就像穿上了防彈衣一樣，標(biāo)題含蓄地點(diǎn)明了文章主旨；③這一題目也與文末兒子說(shuō)的話相呼應(yīng)，令人恍然大悟，給人帶來(lái)深刻的啟迪。青少年提升自己抗委屈、抗挫折的能力的方法：①除了學(xué)校學(xué)習(xí)以外，多參與到社會(huì)生活中，體驗(yàn)生活中的酸甜苦辣，就像文中的孩子一樣，獨(dú)立去買(mǎi)菜；②面對(duì)問(wèn)題時(shí)，處理方法既要善良又要理智。就像文中兒子被人誤會(huì)和辱罵，沒(méi)有針?shù)h相對(duì)反駁，而是擺明事實(shí)，客觀說(shuō)理，最后弄清真相后大度地原諒別人；③做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人。像鏈接材料中的孩子僅僅因?yàn)椤按蛩椴Ａ?，?dān)心家長(zhǎng)責(zé)罰而自殺，也有孩子因家長(zhǎng)不讓看電視，責(zé)罵了幾句而跳樓”等行為是沒(méi)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男袨椋獙W(xué)會(huì)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤和不足，知錯(cuò)就該，知不足就學(xué)。④多看看有教育意義的影片，多讀對(duì)自己提升抗委屈、抗挫折的能力有幫助的書(shū)籍，從別人的身上學(xué)會(huì)為人處世之道。如材料鏈接里提到的“逆商”，能