課外文言文主題閱讀

（二）家風(fēng)家訓(xùn)類

“家風(fēng)”又稱門風(fēng)，指的是家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚、生活作風(fēng)，是給世代家族成員樹立的價(jià)值準(zhǔn)

則，也是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文

化風(fēng)格。儒家格外推崇孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥，是為“八德”，普遍存在于家風(fēng)之中。傳家久、

繼世長的，是耕讀、忠厚、清廉、勤奮儉樸、為人忠厚、待人有禮這樣一些美好的品質(zhì)。家風(fēng)既能在思想

道德上約束其成員，又能促使家庭成員在一種文明、和諧、健康、向上的氛圍中不斷發(fā)展。西晉文學(xué)家潘

岳《家風(fēng)詩》，自述家族風(fēng)尚：“維發(fā)維發(fā)，發(fā)亦鬢止。日祗日祗，敬亦慎止。靡專靡有，受之父母。鳴

鶴匪和，析薪弗荷。隱憂孔疚，'我'堂靡構(gòu)。義方既訓(xùn)，家道穎穎。豈敢荒寧，一日三省?！痹谠撛娭校?/p>

作者通過歌頌祖德、稱美自己的家族傳統(tǒng)以自我勉勵(lì)。

諸葛亮的《誡子書》。短短八十六個(gè)字，卻隨著家族的傳承經(jīng)久不哀，讓一輩又一輩的人受益無窮。

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。君子，是無數(shù)人追求的目標(biāo)，可真正成為君子的卻寥寥無幾。君子擁

有如蘭的氣質(zhì)，自內(nèi)而外，一舉一動，淡泊寧靜。君子擁有宏偉的理想，如鵬之擊水，扶搖直上。君子堅(jiān)

守自己的人格，無論何時(shí)何地，都為了心中的理想而奮斗。成為君子是每一個(gè)家族成員終生的目標(biāo)?！胺?/p>

淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”這既是諸葛亮一生經(jīng)歷的總結(jié)，更是對他兒子的要求。在這里，諸葛

亮用的是雙重否定的句式，以強(qiáng)烈而委婉的語氣表現(xiàn)了他對兒子的教誨與殷切的期望。

《誡子書》強(qiáng)調(diào)“靜”與“儉”，是學(xué)習(xí)和立志的基礎(chǔ)，是自我修養(yǎng)、自我砥礪、自我提高的關(guān)鍵。

那什么是真正的靜呢“靜”在身體外部的表現(xiàn)，可以理解為泰然，穩(wěn)重，禮節(jié)，嫻靜，含蓄，等等?！办o”

在身體內(nèi)部的表現(xiàn)，可以理解為滿足，專注，快樂，充實(shí)，樂觀，向上等，凡能夠使身心達(dá)到平靜和諧狀

態(tài)的一切，都應(yīng)稱之為“靜”。

好的家風(fēng)家訓(xùn)，會成為一個(gè)人一生的航標(biāo)。讓我們一起來溫習(xí)這些經(jīng)典家風(fēng)家訓(xùn)，在以后

的人生大海上不會迷失，走得更遠(yuǎn)。

《彥貞^-TJH》

一不只貝才----.刁口女o才生三至身，，

彥英寸隹<Jt守a)

<>XS^G34^=.?尼辛:hIMK合

《方攵芳家M》

“訓(xùn)以寵學(xué)恭王堇，勿——子豫者*公”

P擊”(一本著先將)

《必葬賓刃II)/陪^金孑小的/R1I。??引11以

先a恭江.如會與咨卷普*攵l*親乂毋?要?孝攵一承

乎率令徒小，荽自信亦干裊自辦.丹且一小荽壬港

，心—希-p?去。

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《d痔叁司I》

d格（J巳本是生）

與

d字?刁3￡-_#-為另~羊卜危'千弋美JRLh=mi,--多匕見莊等至

《壬,a日月月*訓(xùn)》

“幾千故在，一土土;，一土也:6^,圣凡-dr-

日加（必1弋著名攵學(xué)幸、軍親*）

《壬_5日弓月賓到I》牛皮林為壬_5日月月賓夫足.

導(dǎo)"oJ凡估女在，V￡tJ，-虹匕女斗.梟總Tz-".弓名

詢—y4星集.1更牟小田在仝主工運(yùn)4/

《石炭（白》

**5^&>千7-^*=^<7*rw^>C=^3',-S^L”

席:IE-（月I女匣具多落g>--）

<>星中國———吾口壇后>”+1,

士毋-3L,.w,3^1日才七乙毋-京尾號wi片堇-才用Fra歸員i

《謗學(xué)說》

“王不疹S不成需?,

歐R日［爹（宋卓月著名詩人）

歐日日小夢在《謗學(xué)說》中其力球乎孑小努力學(xué)習(xí)，?<

升自身下夢養(yǎng)。同時(shí)也是在擊我我tn人者尹要繪:過周法疹.

磨礪才育巨寺萬斤1乍為。

（一）（2022?河北?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文言文、完成下面小題。

（甲）茍堪勵(lì)志勤讀，自能循序漸進(jìn)。惟單讀時(shí)文①，無裨實(shí)益，宜加以看書功夫。凡經(jīng)史子集，皆宜

涉獵，但須看全一種，再易他種，切不可東抓西拉，任意翻閱，徒耗光陰，毫無一得。閱書時(shí)見有切②于實(shí)

用之句，宜隨手摘錄，若能分門別類，積成巨冊，則作文時(shí)，可作材料，利益無窮也。

（乙）讀書宜勤懇勿懈，看書宜細(xì)心有恒。觀看《史記》，頗切實(shí)用，每日規(guī)定看十頁，必須自首至

尾，逐句看下。有緊要處，摘錄讀書日記簿；有費(fèi)解③處，另紙摘出，求解于先生。今后若能看完《史記》，

明年更換他書，惟無益之小說與彈詞④，不宜寓目⑤。觀之非徒無益，并有害處也。

（均節(jié)選自《鄭板橋家書?濰縣署中諭麟兒⑥》）

①時(shí)文：時(shí)下流行的文體。多指科舉應(yīng)試之文。②切：切合。③費(fèi)解：不好理解。④彈詞：一種把故事

編成韻語，有白有曲、以弦索樂器伴唱的說唱文學(xué)。⑤寓目：過日，觀看。⑥這是鄭板橋在濰縣官署中給

兒子的家書。喻，告訴，使人知道。麟兒，鄭板橋之子。

1.下列句子中，加著重號詞語的意思不相同的一項(xiàng)是（）

A.藥堪勵(lì)志勤讀萄富貴，無相忘（《陳涉世家》）

B.無裨實(shí)益必能薦補(bǔ)缺漏（《出師表》）

C.凡經(jīng)史子集，皆宜涉港但當(dāng)涉循，見往事耳（《孫權(quán)勸學(xué)》）

D.若能分門別類皆看空游無所依（《小石潭記》）

2.請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）閱書時(shí)見有切于實(shí)用之句，宜隨手摘錄。

答：

（2）觀之非徒無益，并有害處也。

答：___________________________

3.從選文中你學(xué)到了哪些讀書的方法？請列舉其中的三種。

答：_________________________________________________________________________________________

4.選文中鄭板橋多次使用"宜"字，你從中感受到了怎樣的情感？

答：_________________________________________________________________________________________

【答案】LD

2.(1)讀書的時(shí)候看到有切合實(shí)用的句子，應(yīng)當(dāng)隨手摘錄下來。

(2)看這些東西，非但徒勞沒有什么益處，而且還有害處啊。

3.①各種書籍都應(yīng)當(dāng)閱讀；②一種書籍讀透徹，再更換其他種類；③讀書的時(shí)候看到有切合句子，應(yīng)當(dāng)

隨手摘錄下來；④看書要從頭至尾逐句去看，看到特別關(guān)鍵的地方，摘錄到讀書筆記本上；⑤有不好理解

的地方，分拿紙摘錄出來，及時(shí)求教。(任舉三點(diǎn)即可)

4.示例：我從中感受到了鄭板橋?qū)鹤拥恼佌伣陶d中，語氣懇切，飽含期望。

【解析】L本題考查一詞多義。

A.相同，都是如果，假如的意思；

B.相同，都是增加的意思；

C.相同，都是粗略地閱讀的意思；

D.不同，如果/好像；

故選D。

2.本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：

(1)見，看見、看到；之，的；宜，應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)。

(2)徒，徒勞；益，好處。

3.本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。

由甲文“凡經(jīng)史子集，皆宜涉獵"可知，凡是經(jīng)史子集都應(yīng)當(dāng)有所粗略地閱讀、瀏覽，即各種書籍都應(yīng)當(dāng)閱讀；

由甲文"但須看全一種，再易他種"可知，一種書籍讀透徹，再更換其他種類；

由甲文"閱書時(shí)見有切于實(shí)用之句，宜隨手摘錄"可知，讀書的時(shí)候看到有切合句子，應(yīng)當(dāng)隨手摘錄下來；

由乙文“必須自首至尾，逐句看下。有緊要處，摘錄讀書日記簿"可知，看書要從頭至尾逐句去看，看到特別

關(guān)鍵的地方，摘錄到讀書筆記本上；

由乙文"有費(fèi)解處，另紙摘出，求解于先生"可知，有不好理解的地方，分拿紙摘錄出來，及時(shí)求教。

4.本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。

"宜”為應(yīng)當(dāng)?shù)囊馑?，由甲?宜加以看書功夫""皆宜涉獵""宜隨手摘錄"，乙文"讀書宜勤懇勿懈，看書宜細(xì)心

有恒"可知，多處使用表達(dá)了鄭板橋?qū)τ诤⒆拥囊髧?yán)格、真摯的教導(dǎo)以及對于兒子的關(guān)愛，希望他可以嚴(yán)

于律己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)也表達(dá)了對兒子的期冀。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

(甲)如果確實(shí)立志勤讀，自然能夠循序漸進(jìn)，只是如果僅僅讀時(shí)下流行的文體，不能增加什么益處，應(yīng)

當(dāng)提升自己看書的功夫，凡是經(jīng)史子集都應(yīng)當(dāng)有所粗略地閱讀、瀏覽。只是需要看全其中的一種，再更換

其他的種類，切不可東抓西拉，隨意翻看白白浪費(fèi)時(shí)光，沒有任何收獲，讀書的時(shí)候看到有切合實(shí)用的句

子，應(yīng)當(dāng)隨手摘錄下來，如果能夠分門別類積累成厚重的冊子，那么寫文章的時(shí)候可以作為材料，收獲無

窮??！

（乙）讀書應(yīng)當(dāng)勤懇，不要懈怠，看書應(yīng)當(dāng)仔細(xì)，有恒心，現(xiàn)在看《史記》特別契合實(shí)際，每天規(guī)定自己

看十頁，必須從頭至尾逐句去看，看到特別關(guān)鍵的地方，摘錄到讀書筆記本上，有不好理解的地方，另外

拿紙摘錄出來，向先生求解，今年如果能看完史記，明年再換別的書。只是沒有什么益處的小說和彈詞，

不應(yīng)當(dāng)過目，看這些東西，非但徒勞沒有什么益處，而且還有害處啊。

（二）（2022?吉林?中考真題）閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，

手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益

慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，

未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；

俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚鍛裂而不知。至舍，四支僵勁

不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享，同舍生皆被綺繡，

戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，烽然若神人；余則溫袍敞衣處其間，略無慕艷意，以

中有足樂者、不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承

天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？

（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】

求業(yè)之精別無他法日專而已矣。諺日“藝多不養(yǎng)身”,謂不專也，吾掘井多而無泉可飲，不專之咎也。諸

弟總須力圖專業(yè)。如九弟志在習(xí)字，亦不必盡廢他業(yè)。但每日習(xí)字工夫，斷不可不提起精神，隨時(shí)隨事，

皆可觸悟。四弟、六弟，吾不知其心有專嗜否？若志在窮經(jīng)，則須專守一經(jīng)；志在作制義，則須?？匆患?/p>

文稿；志在作古文，則須專看一家文集。作各體詩亦然，作試帖亦然，萬不可以兼營并鷲，兼營則必一無

所能矣。

（節(jié)選自曾國藩《曾國潘家書》）

4.下列表述不亞確的一項(xiàng)是（）

A."序”是一種文體，分為書序和贈序?！端蜄|陽馬生序》是一篇書序。

B.古時(shí)男子二十歲舉行加冠儀式，表示已經(jīng)成人。

C.古代一般稱“有才德的人"為"君子"，"猶幸預(yù)君子之列"中的"君子"則指有官位的人。

D."綴公卿之后”"四海亦謬稱其氏名〃中"綴"和"謬稱"皆為謙辭。

5.下而句中加點(diǎn)詞語解稱不正確的一項(xiàng)是（）

A.無從篡書以觀致：得到B.援疑原理質(zhì)：詢問

C.媵人持湯沃灌湯：菜湯D.右備容?臭：香氣

6.用"/"給【乙】文中畫線句子斷句。（限兩處）

求業(yè)之精別無他法日專而已矣。

7.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

吾掘井多而無泉可飲，不專之咎也。

答：_________________________________________________________________________________________

8.請從描寫角度品析下面句子的表達(dá)效果。（任選其一作答）

（1）天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸。

答:_________________________________________________________________________________________

（2）四支僵勁不能動。

答:__________________________________________________________________________________________

9.【甲】【乙】兩文作者均意在“勸學(xué)"，他們"勸學(xué)”的方式有何不同？

答：.

10.在讀書求學(xué)方面，【甲】【乙】兩文帶給你哪些啟示？

答：_________________________________________________________________________________________

【答案】

4.A

5.C

6.求業(yè)之精/別無他法/日專而已矣。

7.我多次挖井卻沒有水可以喝，是沒有（做到）專一的過錯(cuò)（?。??；颉拔彝诰啻螀s沒有水可以喝，是不專一

的過錯(cuò)。"

8.（1廣大寒""冰堅(jiān)"寫出天氣酷寒，突出抄書之苦?；?通過環(huán)境描寫，寫出天氣酷寒，突出抄書之苦。"或"寫

出抄書之苦。"

（2廣僵勁，，“不能動，，形象地寫出肢體因受凍而僵硬的狀態(tài)。或“生動形象地寫出受凍之狀，突出求學(xué)之艱?！?/p>

9.［甲］文現(xiàn)身說法或"以事實(shí)為例"或"運(yùn)用對比手法”等。［乙］文講道理或"引用諺語"或"運(yùn)用比喻闡述道理"

或"舉例說理”等。

10.酷愛學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，虛心求教（謙恭求教），珍惜優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，有明確的目標(biāo)，有遠(yuǎn)大的志向。不

慕虛榮，意志堅(jiān)定，專心致志等。

【解析】

4.A.《送東陽馬生序》是一篇贈序，不是書序。故選A。

5.C.句意：服侍的人拿著熱水為我洗浴。湯，熱水。故選C。

6.考查斷句。句意為：尋求學(xué)業(yè)之精深，沒有別的辦法，說的就是要"專一”研究罷了。"求業(yè)之精”是主語

部分，"別無他法"是謂語部分。"日專而已矣”是"求業(yè)之精"的具體方法。故斷句為：求業(yè)之精/別無他法/日

專而已矣。

7.考查翻譯句子。而，表轉(zhuǎn)折，去d;專，專心，專一；咎，過錯(cuò)，過失。

8.考查句子賞析。

（1）"天大寒，硯冰堅(jiān)”是環(huán)境描寫，突出了環(huán)境的極度寒冷，表現(xiàn)了作者抄書之苦，從側(cè)面表現(xiàn)了作者讀

書求學(xué)意志的堅(jiān)定。

（2）"僵勁不能動”的意思是僵硬動彈不得，生動形象地表現(xiàn)了作者"負(fù)篋曳屣行深山巨谷中"，去異地求師，

因?yàn)樘鞖夂洌轮鴨伪?，到達(dá)旅館后肢體因受凍而僵硬的狀態(tài)，表現(xiàn)了作者求學(xué)的艱難，從側(cè)面表現(xiàn)了

作者求學(xué)意志的堅(jiān)定與學(xué)習(xí)的刻苦。

9.考查比較閱讀。

甲文：作者主要講述了自己以幼時(shí)、加冠以后刻苦求學(xué)的經(jīng)歷，講述自己克服了無書無師的困難，最終學(xué)

有所成的經(jīng)過。以事實(shí)為例，現(xiàn)身說法，勉勵(lì)馬生珍惜優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，刻苦學(xué)習(xí)。第二段中的"同舍生皆

被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；余則溫袍敞衣處其間，略無慕

艷意，以中有足樂者，不知□體之奉不若人也"又運(yùn)用對比的手法，強(qiáng)調(diào)讀書中以讓人忘記境遇的困頓，享

受到學(xué)習(xí)的快樂，借以勉勵(lì)馬生。

乙文：甲文引用諺語"藝多不養(yǎng)身"，運(yùn)用比喻“吾掘井多而無泉可飲，不專之咎也"，向諸弟說明了"學(xué)習(xí)貴

專"的道理。"如九弟志在習(xí)字……。四弟、六弟，吾不知其心有專嗜否？……萬不可以兼營并鷲，兼營則必一

無所能矣”則列舉了諸弟的實(shí)例，舉例說理，說明學(xué)習(xí)務(wù)必專一，不專則"則必一無所能”的道理。

10.考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理。

從甲文中的“余幼時(shí)即嗜學(xué)”可得：要酷愛學(xué)習(xí)。

從"手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠"可得：要勤奮刻苦。

從"錄畢，走送之，不敢稍逾約"可得：要講求誠信。

從“余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅,

則又請焉"可得：要虛心求教（謙恭求教）。

從"余則溫袍敞衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者、不知□體之奉不若人也“可得：要從學(xué)習(xí)中獲得真正

的快樂，不慕虛榮，意志堅(jiān)定

從乙文中的“求業(yè)之精別無他法日專而已矣”可得：學(xué)習(xí)一定要專心致志。

參考譯文：

甲：我年幼時(shí)就非常愛好讀書。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計(jì)算著

日期按時(shí)送還。冬天非常寒冷，硯臺里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄錄書。抄

寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢稍微超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍

觀群書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)

百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請教。前輩德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭

和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請教；有

時(shí)遇到他大聲斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個(gè)字反駁；等到他高興了，則又去請教。

所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。

當(dāng)我外出求師的時(shí)候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時(shí)節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，

雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道?；氐娇蜕幔闹┯矂訌棽坏?。服侍的人拿著熱水為我洗

浴，用被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅店里，旅店老板每天供應(yīng)兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享

受。同客舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，

右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因?yàn)樾?/p>

中有足以快樂的事情，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個(gè)樣子。如今

我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之

后，每天陪侍著皇上，聽候詢問，天底下也不適當(dāng)?shù)胤Q頌自己的姓名，更何況才能超過我的人呢？

乙：

尋求學(xué)業(yè)之精深，沒有別的辦法，說的就是要"專一"研究罷了。常言道："技能多并不能維持一個(gè)人的

生計(jì)”，說的就是技藝要專的道理。我掘井很多卻沒有水可以喝，是不專的過失在起作用。各位弟弟無論如

何都應(yīng)當(dāng)致力于專深一門學(xué)業(yè)。如九弟立志練書法，也不必完全拋棄其他方面。只是每天練習(xí)字帖之時(shí)，

決不可不提精神，隨時(shí)隨事，均可接觸體會。至于四弟和六弟，我不知道你們心里究竟有專一門學(xué)業(yè)的愛

好沒有？如有志于探尋古代經(jīng)典之學(xué)，就必須專守一經(jīng)；如有志于作八股文，就必須專讀一個(gè)人的文稿；

如有志于作古文，就必須閱看一家的文集。作各種體裁的詩詞也是如此，作應(yīng)付科舉考試中的試帖詩也是

如此，千萬不可以各門學(xué)問同時(shí)進(jìn)行、心志不專，如果各門學(xué)問同時(shí)進(jìn)行，則必定一無所成。

（三）［2022?山東煙臺?一?！块喿x下面的文言文，完成練習(xí)。

曾國藩①家書

【甲】紀(jì)鴻②吾兒：凡人多望子孫為大官，余不愿為大官，但愿為讀書明理之君子。余服官二十年，不敢

稍染官宦習(xí)氣，飲食起居，尚守寒素家風(fēng)，極儉也可，略豐也可，太豐則吾不敢也。凡仕宦之家，由儉入

奢易，由奢返儉難。爾年尚幼，切不可貪受奢華，不可慣習(xí)懶情。

【乙】溫甫③六弟：爾三月之信，所定功課太多，多則必不能專，萬萬不可。爾既看《史記》，則斷不可

看他書。功課無一定呆法，但須專耳。余從前教諸弟，常限以功課，近覺限人以課程，往往強(qiáng)人以所難，

茍其不愿，雖日日遵照限程，亦復(fù)無益。

【丙】諸位賢弟足下：且茍能發(fā)奮自立，則家整可讀書，即曠野之地，熱鬧之場，亦可讀書，負(fù)薪牧豕，

皆可讀書。茍不能發(fā)奮自立，則家整不宜讀書，即清凈之鄉(xiāng)，神仙之境，皆不能讀書。何必?fù)竦?，何必?fù)?/p>

時(shí)，但自問立志之真不真耳！

【注釋】①曾國藩晚清重臣，湘軍的創(chuàng)立者和統(tǒng)帥者，清朝軍事家、理學(xué)家、政治家、書法家、文學(xué)家。

②紀(jì)鴻：曾國藩次子，數(shù)學(xué)家。③溫甫：曾國華，字溫甫，曾國藩胞弟。

1.對加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（)

A.爾既看《史記》既：已經(jīng)B.不敢稍染官宦習(xí)氣稍：稍微

C.亦復(fù)無益益：增加D.負(fù)薪牧豕，皆可讀書負(fù)：背

【答案】C

【解析】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，

如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。C.句意為：也沒有益處。益：益處：故選C.

2.下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.凡仕宦之家先天下之憂而憂

B.但愿為讀書明理之君子為人謀而不忠乎

C.常限以以功課先帝不以臣卑鄙

D.但須專耳但聞黃河流水鳴濺濺

【答案】D

【解析】本題考查一詞多義。A.之：助詞，的/助詞，主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯：B.為：動詞，成

為/介詞，替：C.以：介詞，用/介詞，表原因，因?yàn)?，由于：D.但：副詞，都可譯為“只，只是"：故選D.

3.翻譯句子。

茍不能發(fā)奮自立，則家塾不宜讀書。

答：_________________________________________________________________________________________

【答案】如果不能發(fā)奮自立，那么不適宜在家塾里讀書。

【解析】本題考查句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，

意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。本句中重點(diǎn)詞有：茍，

如果：貝U,那么：宜，適宜。

4.《曾國藩家書》在選文【甲】中告誠子女要在選文【乙】【丙】中告誡兄弟

要______________「

【答案】讀書明理、勤儉專心讀書、立志成才

【解析】本題考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合【甲】“余不愿為大官，但愿為讀書明理之君子”“年尚幼，切

不可貪受奢華，不可慣習(xí)懶惰”可知，曾國藩告誡子女讀書要明理，不可貪圖富貴，不可懶惰。結(jié)合【乙】

“所定功課太多，多則必不能專，萬萬不可”“功課無一定呆法，但須專耳”可知，曾國藩告誠兄弟讀書

要專心致志：結(jié)合【丙】“何必?fù)竦?，何必?fù)駮r(shí)，但自問立志之真不真耳”可知，曾國藩認(rèn)為若能發(fā)奮，

不管何時(shí)何地，都能讀書因此告誡兄弟立志成才。

【參考譯文】

【甲】我兒紀(jì)鴻多數(shù)人都希望自己的子孫做大官，我不愿意讓自己的子孫做大官，只希望他們能成為讀書

明理的君子。我為官己有二十年，從不敢沾染一點(diǎn)官場的陋習(xí)，飲食起居，還恪守貧寒樸素的家風(fēng)，極其

節(jié)儉可以，稍微豐盛些也行，太豐盛我就不敢了。凡是官宦的家庭，都是由節(jié)儉進(jìn)入奢侈容易，由奢侈返

回節(jié)儉很難。你的年紀(jì)還小，切不可貪慕奢侈的享受，不可以養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。

【乙】溫甫六弟你三月的信，所定功課大多，多了就不專了，萬萬不可以。你既然讀《史記》，便不能看

其他書了。功課沒有一定的呆辦法，只是要專一罷了。我從前教各位弟弟，常常限定功課，近來覺得這樣

做是強(qiáng)人所難，如果你們不愿意，雖說天天遵守限定功課的進(jìn)程，也沒有益處。

【丙】親愛的各位弟弟如真能發(fā)奮自立，那么家整可以讀書，就是曠野地方，熱鬧場所，也可以讀書，背

柴放牧，都可以讀書。如不能發(fā)奮自立，那么家塾不宜讀書，就是清凈的地方，的環(huán)境，都不宜讀書。何

必要選擇地方？何必要選擇時(shí)間？只要問自己，自立的志向是不是真的。

（四）【2022?內(nèi)蒙古通遼?二?！空堥喿x下面的文字，回答問題。

【甲】

《〈論語〉十二章》節(jié)選

子日“學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君子乎？”（《學(xué)而》）

曾子日：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）

子日：“學(xué)而不思則同，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?/p>

子日：”三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”（《子罕》）

子夏日：”博學(xué)而篇志，切問而近思，仁在其中矣。"（《子張》）

【乙】

交友之間，尤當(dāng)審擇，雖是同學(xué)，亦不可無親疏之辨。此皆當(dāng)請于先生，聽其所教。大凡教厚蟲位線

過老在其輕殖，做慢裹犯①。導(dǎo)人為惡者，損友也。推此求之，亦自合見得五七分，更問以審之，宜無

所失矣。但恐志趣卑凡，不能克己從善，則益者不期疏而日遠(yuǎn)，損者不期近而日親。此須痛加檢點(diǎn)而矯革

②之，不可荏苒②漸習(xí)，自趨小人之域。如此，則雖有賢師長，亦無救拔④自家處矣。

（選自《朱子家訓(xùn)》）

注釋：①褻狎：輕佻玩忽。②矯革：矯正、革除。③荏苒：時(shí)間漸進(jìn)，推移。④拔：挽救。

1.解析下面句中加點(diǎn)的字詞。

（1）人不知而不限（）（2）思而不學(xué)則手（）

（3）博學(xué)面寫志（）（4）亦無救拔自家里矣（）

2.翻譯句子。

（I）子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?/p>

答：_________________________________________________________________________________________

（2）大凡敦厚忠信、能攻吾過者，益友也。

答：_________________________________________________________________________________________

3.請用“符號給下面的句子斷句。

學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君子乎？

答:___________________________________________________________________________________________________

4.【甲】【乙】兩文在交友方面都表達(dá)了哪些觀點(diǎn)，請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：_________________________________________________________________________________________

【答】

1.(1)慍：生氣，惱怒(2)殆：疑惑(3)篤：堅(jiān)定(4)處：處境

【解析】

1.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。

解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

(I)句意：人家不了解我，我卻不惱怒。慍：生氣，惱怒。

(2)句意：只是學(xué)習(xí)卻不思考就會望文生義，迷惑而無所得。殆：疑惑。

(3)句意：博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向。篤：堅(jiān)定。

(4)句意：也沒有辦法可以補(bǔ)救自己的處境了。處：處境。

2.(1)孔子在河流邊感嘆道“離去的一切像河水樣流去，日夜不停。”⑵凡是那些淳樸寬厚、忠誠誠信、能

批評指正我的過失的人，是有益的朋友。

【解析】

2.本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：

(I)川，河流：如，像：斯，這樣：舍，停止。

(2)大凡，凡是：攻，批評：過，過失。

3.學(xué)而時(shí)習(xí)之/不亦說乎/有朋自遠(yuǎn)方來/不亦樂乎/人不知而不慍/不亦君子乎？

【解析】

3.本題考查文言斷句。

根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。本句句意為學(xué)了(知

識)然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎?人家不了解

我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎。故斷句為：學(xué)而時(shí)習(xí)之/不亦說乎/有朋自遠(yuǎn)方來/不亦樂乎/

人不知而不慍/不亦君子乎？

4.①要分辨我們所交的朋友是益友還是損友：②要親近益友，遠(yuǎn)離損友：③要選取他人的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

【解析】

4.本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。

由【甲】“擇其善者而從之，其不善者而改之”可知，選擇他人好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他人不善的方面

就對照自己改正自己的缺點(diǎn)。

由【乙】“交友之間，尤當(dāng)審擇，雖是同學(xué)，亦不可無親疏之辨”“大凡敦厚忠信，能攻吾過者，益友也。

其諂諛輕薄、做慢褻狎，導(dǎo)人為惡者，損友也”可知，交朋友尤其應(yīng)謹(jǐn)慎選擇，要分辨益友還是損友。

由【乙】“不能克己從善，則益者不期疏而日遠(yuǎn)，損者不期近而日親”可知，朱熹提醒我們一定要近益友，

遠(yuǎn)離損友，否則，“雖有賢師長”，也沒有辦法可以補(bǔ)救自己了。

參考譯文：

【甲】孔子說“學(xué)了(知識)然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不

也是很快樂嗎?人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”說我次反一別人辦事是不是盡

心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實(shí)可信了呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？”預(yù)子熟文是學(xué)社卻不

界考就會望文生義，迷感而無所得，只是思考卻不學(xué)習(xí)就會精神疲倦而無所得?！笨鬃诱f：“多個(gè)人同行，

其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺

點(diǎn)?！笨鬃釉诤舆吀袊@道：“逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停?！弊酉恼f：博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而

且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了。

【乙】交朋友尤其應(yīng)謹(jǐn)慎選擇，雖然都是同學(xué)，也不可以沒有親近或疏遠(yuǎn)的分別。這都應(yīng)該請示老師，聽

老師的指導(dǎo)。大抵為人教原思飯信寫，能企自己缺失的，就是有益的朋友。而那些善于逢迎，輕浮、驕慢、

隨便，引誘人做壞事的，就是有害的朋友。按照這些原則去推求，自然可把握五、七分，再去請示老師，

加以辨別，就絕沒有錯(cuò)了。只怕志趣低下平庸，不能克制自己去遵循善道，那么有益的朋友不知不覺中會

日漸疏遠(yuǎn)，有害的朋友不知不覺中會日漸親近，這都必須痛下決心檢討改正，千萬不可蹉跪光陰，浸染惡

習(xí)，日漸趨向小人的境地，到那種地步之時(shí)，即使有賢良的師長，也沒有辦法可以補(bǔ)救自己的處境了。

（五）【2022屆福建省中考語文沖刺猜題試卷】

閱讀下面的文言選文，回答問題。（16分）

［甲］

今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有縻稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣：坐大廈之下而誦詩書，

無奔走之勞矣：有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也：凡所宜有之書，皆集于此，不必若

余之手錄，假諸人而后見也，其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉?

（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】

師川外甥奉議口:別來無一日不奉思。春風(fēng)暄暖，想侍奉之余，必能屏棄人事，盡心于學(xué)。前承示諭:

“自當(dāng)用十年之功，養(yǎng)心探道?！泵吭亣@此語，該能如是，足以追配古人。

然學(xué)有要道，誤書須一言一句，自求己事，方見古人用心處，如此則不虛用功：又欲進(jìn)道，須謝去外

慕，乃得全功。讀書先凈室焚香，令心意不馳走，則言下理會。少年態(tài)氣方強(qiáng)時(shí)能如此半古之人功必倍之。

甥性識顆悟，必能解此，故詳悉及之。

（節(jié)選自黃庭堅(jiān)《與徐甥師川書》）

［注］奉議：官名。

1.解釋下列加粗的詞語。（3分）

①父母歲有裘葛之遺遺：（）②非天質(zhì)之卑卑：（）

③每詠嘆此語，誠能如是誠：（）

2.下列對文中畫框部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（（）（3分）

A.少年志氣方強(qiáng)時(shí)/能如此/半古之人/功必倍之B.少年志氣方強(qiáng)時(shí)/能如此/半古之/人功必倍之

C.少年志氣方強(qiáng)/時(shí)能如此/半古之/人功必倍之D.少年志氣方強(qiáng)/時(shí)能如此/半古之人/功必倍之

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）

①不必若余之手錄，假諸人而后見也。

答：_________________________________________________________________________________________

②讀書先凈室焚香，令心意不馳走。

答:_________________________________________________________________________________________

4」甲］［乙］兩段選文，兩位長輩就“怎樣才能學(xué)有所成”的問題，分別給出了建議。結(jié)合選文內(nèi)容，將下面

表格補(bǔ)充完整。（6分）

選文關(guān)鍵信息學(xué)習(xí)建議前提條件

［甲］業(yè)精德成①____________熱衷于學(xué)習(xí)

第一條建議：

②____________

［乙］養(yǎng)心探道全身心投入學(xué)習(xí)

第二條建議：

___________

L答案：①給予，贈送：②低下：③確實(shí)，的確

解析：①句意：父母每年都給予四時(shí)衣服。遺：給予，贈送。②句意：如果不是天賦、資質(zhì)低下。卑：低

下。③句意：我每每對此贊嘆不已，真要能這樣。誠：確實(shí)，的確。

2.答案：D

解析：根據(jù)句意“你正值青春年少，志氣剛強(qiáng)，若能經(jīng)常如此，只要花費(fèi)古人一半的功夫，就可以收到成

倍的效果”可知應(yīng)該斷句為：少年志氣方強(qiáng)/時(shí)能如此/半古之人/功必倍之。故選D.

3.答案：①不必像我那樣親手抄寫，向別人借來才能看到。

②讀書時(shí)先要將房間打掃干凈，點(diǎn)上香，使精神（注意力）不分散。

解析：注意重點(diǎn)詞語的翻譯要準(zhǔn)確。①若：像。手錄：親手抄寫。假：借。②凈室：將房間打掃干漁。馳

走：這里指分散。

4.答案：①專心致志地學(xué)習(xí)：②要主動獨(dú)立思考，解決疑難問題：

③要排除外界的各種誘惑，靜心學(xué)習(xí)

解析①從“則心不若余之專耳，豈他人之過哉”可知，作者提倡要專心致志地學(xué)習(xí)。②從“學(xué)有要道，讀

書須一言一句，自求己事，方見古人用心處，如此則不虛用功”可知，作者提倡要獨(dú)立思考，解決疑難問

題。③從“又欲進(jìn)道，須謝去外慕，乃得全功”和“讀書先凈室焚香，令心意不馳走”可知，作者提倡要

排除外界的各種誘感，靜心學(xué)習(xí)。

［參考譯文］

［乙］

師川外甥奉議部：別后沒有一天不在思念。春風(fēng)和煦，暖意融融，想你在侍奉雙親的余暇，一定能夠拋開

人世間的俗事，把全部心思都用在學(xué)習(xí)上。不久前你告知我說：“自己應(yīng)當(dāng)用功十年，修養(yǎng)心性，研討學(xué)

問。”我每每對此贊嘆不已，真要能這樣，那就足以追趕上古人的造詣了。然而學(xué)習(xí)要有恰當(dāng)?shù)姆椒ǎx

書必須一字一句地仔細(xì)琢磨，自己去尋求答案，才可以體會到古人的良苦用心所在，這樣就不會白用功要

想進(jìn)一步地深入鉆研，就得拋開學(xué)習(xí)之外的各種貪戀，這樣才能獲得成功。讀書時(shí)要先把房間打掃干凈，

點(diǎn)上香，使精神不分散，方可對書中之言心領(lǐng)神會。你正值青春年少，志氣剛強(qiáng)，若能經(jīng)常如此，只要花

費(fèi)古人一半的功夫，就可以收到成倍的效果。外甥你天資聰穎，一定能夠理解其中的道理，因此詳細(xì)地說

了這些。

（六）【2022吉大附中三?！块喿x下面文言文，完成后面的題目。

世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必錦衣玉食而后謂之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，車馬

仆從習(xí)慣為常，此即日①趨于奢矣。見鄉(xiāng)人則嗤其樸陋②，見雇工則頤指氣使③，此即日習(xí)于傲矣。京師

子弟之壞，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以廢弛，

亦以焦躁故爾。一經(jīng)焦躁，則心緒少佳，辦事不能妥善。弟總宜平心靜氣。爾與諸弟戒之，至囑至囑！

（節(jié)選自《曾國藩家書》）

【注】①日：一天天地。②樸陋：粗俗鄙陋。③頤指氣使：不說話而用面部表情或口鼻出氣發(fā)聲來示意，

形容有權(quán)勢的人隨意支使人的傲慢神氣。

【文段解讀】本文是晚清重臣曾國藩寫給自己弟弟的家書，勸誡弟弟“讀書明理，崇儉戒奢”。文章言辭

懇切，令人動容。

【習(xí)近平用典】習(xí)近平主席在多次重要講話中曾引用“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，“儉則約，

約則百善俱興；侈則肆，肆則百惡俱縱”，告訴我們無論何時(shí)，都不應(yīng)該丟掉勤儉節(jié)約、艱苦奮斗這個(gè)傳

家寶。

1.［內(nèi)容概括］文中曾國藩以自己為例勸誡弟弟，提出做事宜（），否則會導(dǎo)致“心緒少佳，辦

事不能妥善”的結(jié)果；作者認(rèn)為（）會阻礙“靜”的養(yǎng)成，從而影響學(xué)習(xí)與做事。（用自己的

話概括做答）（3分）

【答案】“平心靜氣”、躁（急躁）

【解析】結(jié)合題干提示，由“心緒少佳”可填出其反面“平心靜氣”，由“靜”可填出其對立面“躁”。

2.［談啟示感悟］請你結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勗谏钪袘?yīng)該如何培養(yǎng)“儉”的習(xí)慣。

答：_________________________________________________________________________________________

【答案】培養(yǎng)“儉”的習(xí)慣要從日常小事做起。如文中所說并不是“錦衣玉食”才是奢，如果“皮袍呢褂”

隨處都是，“車馬仆從”成為習(xí)慣，這樣就靠近奢而遠(yuǎn)離儉了。所以我們要時(shí)刻提醒自己，在衣食住行等

方面注意節(jié)儉，不過度消費(fèi)。

【解析】結(jié)合文本，聯(lián)系實(shí)際，緊扣題干中的“儉”來答。結(jié)合生活實(shí)際，說明從衣食住行等方面做到

節(jié)儉。

【參考譯文】

世家子弟，最容易犯奢侈、驕傲的毛病。并不是說錦衣玉食才算是奢侈，只要皮袍呢褂俯拾皆是、車

馬仆人習(xí)以為常，這樣就一天天接近奢侈了。見到鄉(xiāng)下人就譏笑他們粗俗鄙陋，見到雇工就頤指氣使，這

樣就一天天習(xí)慣于驕傲了。京城子弟道德敗壞，都是因?yàn)椤吧荨薄鞍痢倍炙鸬?。初五晚上，又接?/p>

弟弟的信，我本來就怕弟弟焦急。我前年之所以那么廢弛，也是焦躁的緣故。人一焦躁，那么心情就不佳，

辦事便不能妥當(dāng)。弟要一直平心靜氣才好。你和各位兄弟一定要引以為戒，再三叮囑再三叮囑。

（七）【2022省二押題卷】

放翁家訓(xùn)

陸游

后生才銳①者，最易壞。若有之，父兄當(dāng)以為憂，不可以為喜也。切須常加簡束②，令熟讀經(jīng)學(xué)，訓(xùn)

以寬厚恭謹(jǐn)③，勿令與浮薄者游處。自此十許年，志趣自成。不然，其可慮之事，蓋非一端。吾此言后生

之藥石④也各須謹(jǐn)之毋貽后悔。

【注】①才銳：才思敏捷。②簡束：約束和管教。③恭謹(jǐn)：恭敬謹(jǐn)慎。④藥石：良藥。

【文段解讀】《放翁家訓(xùn)》是陸游寫給子孫的家訓(xùn)。陸游這段家訓(xùn)告誡人們，不要因?yàn)槟贻p人聰明，就以

為是件好事；反而應(yīng)該警惕，人的聰明還會帶來很多不好的習(xí)性，這些習(xí)性會毀了人的一生?！坝?xùn)以寬厚

恭謹(jǐn)，勿令與浮薄者游處”警示父母要教會孩子學(xué)會謙虛，要自信而非自負(fù)，做事要有恒心。相比較聰明

而言，良好的習(xí)性，堅(jiān)持不懈的努力，往往更為重要。

1.［節(jié)奏劃分］用“/”給文中畫線句劃分朗讀節(jié)奏。（3處）（3分）

吾此言后生之藥石也各須謹(jǐn)之毋貽后悔

答案：吾此言/后生之藥石也/各須謹(jǐn)之/毋貽后悔

【解析】這句話的意思是：我這些話，是年輕人治病的良藥，都應(yīng)該謹(jǐn)慎對待，不要留下遺憾和愧疚。根

據(jù)句義劃分即可。注意“也”為句末語氣詞，其后要斷開。

2.［實(shí)詞解釋］“放翁家訓(xùn)”和“訓(xùn)以寬厚恭謹(jǐn)”中的“訓(xùn)”解釋都正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.教導(dǎo)可以作為法則的話

B.訓(xùn)|練教導(dǎo)

C.可以作為法則的話教導(dǎo)

D.教導(dǎo)訓(xùn)練

【答案】C

【解析】兩個(gè)“訓(xùn)I”分別是名詞和動詞，再結(jié)合語境可知C項(xiàng)正確。

3.［文意理解］若有“才銳者”，“父兄當(dāng)以為憂”的原因是（）；作者認(rèn)為可以

從學(xué)習(xí)、品性、（）三方面培養(yǎng)“才銳者”，堅(jiān)持十許年，使其“志趣自成”。（第一空用原文回

答）（3分）

【答案】“后生才銳者，最易壞”；交友。

【解析】第二空可根據(jù)“令熟讀經(jīng)學(xué)，訓(xùn)以寬厚恭謹(jǐn)，勿令與浮薄者游處”一句來對應(yīng)理解概括。

【參考譯文】

才思敏捷的孩子，最容易學(xué)壞。倘若家里有這樣的孩子，做長輩的應(yīng)當(dāng)把它看作憂慮的事，不能把它看

作可喜的事。一定要經(jīng)常加以約束和管教，讓他們熟讀儒家經(jīng)典，訓(xùn)導(dǎo)他們做人必須寬容、厚道、恭敬、

謹(jǐn)慎，不要讓他們與輕浮淺薄之人來往。就這樣十多年后，他們的志向和情趣會自然養(yǎng)成。不這樣的話，

那些可以擔(dān)憂的事情就不會只有一個(gè)。我這些話，是年輕人治病的良藥，都應(yīng)該謹(jǐn)慎對待，不要留下遺憾

和愧疚。

(A)【2022十一高北湖一模】閱讀下面文言文，完成后面的題目。

余近日以軍務(wù)桂?、伲瑢嬍巢话?。吾家本詩禮門閥②，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根

源。余雖在軍中，尚日日寫字一頁，看書二十頁?？春?，用朱筆圈批，日必了此功課為佳。偶遇事冗③，

雖明日補(bǔ)書補(bǔ)看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數(shù)時(shí)以為之。決不肯今日耽擱，謂

有明日可補(bǔ)；亦不肯以明日有事，今日預(yù)為。如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無所苦。

——選自《清代四名人家書》

【注】①售像(kongzong)：事多，繁忙。②門閥：名門貴室。③事冗：事務(wù)繁忙復(fù)雜。

【文段解讀】作者在語段中介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)態(tài)度，講到了讀書有傳承"詩禮"家風(fēng)，培養(yǎng)勤樸的品

質(zhì)的作用；語段還講到了定量、定時(shí)以及圈點(diǎn)批注等讀書方法，意在勉勵(lì)他人勤奮學(xué)習(xí)。

L［實(shí)詞解釋］下列句中加點(diǎn)字意思不同的一項(xiàng)是()(3分)

A.寢食不家家求其能千里也

B.余里在軍中里有千里之能

C.雖明日補(bǔ)書補(bǔ)看亦不歡明日徐公來

D.如云者數(shù)年故天將降大任于犁人也

【答案】A

【解析】A項(xiàng)“安”的意思分別為“安穩(wěn)”“怎么，哪里”；B項(xiàng)“雖”的意思均為“雖然”；C項(xiàng)“明日”

的意思均為“第二天”；D項(xiàng)“是”的意思均為“這樣”。故選A。

2.［內(nèi)容概括］文中談到的多種讀書方法值得借鑒，請認(rèn)真讀文后，完成下面的表格。

讀書方法對應(yīng)原文

定量讀書法