湖北省恩施市五校2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中聯(lián)考生物試題

閱卷人

一'選擇題：本大題包括10小題，每小題2分，共20分。

得分

1.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。荷花品種資源豐富，傳統(tǒng)品種就達(dá)200多個，這充分體現(xiàn)了

（）

A.基因的多樣性B.物種的多樣性

C.數(shù)量的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

2.下列科學(xué)家中，提出生物進(jìn)化論的是（）

A.英國科學(xué)家達(dá)爾文B.瑞典科學(xué)家林奈

C.法國科學(xué)家巴斯德D.奧地利科學(xué)家孟德爾

3.如圖是小金同學(xué)利用彩色橡皮泥制作的植物細(xì)胞模型，不同顏色的橡皮泥表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。其中

哪一種顏色的橡皮泥表示能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)（）

黑色（外圈）

紅色（外圈）

藍(lán)色

綠色

A.黑色B.紅色C.藍(lán)色D.綠色

4.下列是雙目電光源顯微鏡在使用過程中遇到的問題與對應(yīng)的解決辦法，正確的是（）

A.視野較暗——改用小光圈

B.載物臺上升或下降—轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋

C.物像偏右下方——向左上方移動玻片

D.鏡頭污染——用干凈的紗布擦拭

5.在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的實驗中，下列操作正確的是（）

①取出顯微鏡時發(fā)現(xiàn)鏡頭臟了，可用干凈的抹布擦一擦

②為了保證觀察的效果，撕取的洋蔥鱗片葉應(yīng)該盡量大而厚

③轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋上升載物臺時，應(yīng)從側(cè)面注視物鏡

④視野中光線太暗時，可以選擇用大光圈

A.②④B.①③C.③④D.①②

6.對于制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的敘述正確的是

A.滴加生理鹽水更易于給細(xì)胞染色

B.在取材時可用小勺在口腔上部用力刮取

C.滴加碘液主要是為了保持細(xì)胞形態(tài)

D.蓋蓋玻片時先讓一邊接觸液滴再緩慢放平

7.如圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的步驟，制作步驟的先后順序是（）

①蓋上蓋玻片②展平③滴水④取材

A.①②③④B.②③④①C.③④②①D.④②①③

8.紅蛇果的果皮細(xì)胞因含花青素而呈紅色。將某品種的紅蛇果浸泡在熱水中，熱水變紅色；浸泡在冷水

中，冷水不變紅。這一現(xiàn)象說明熱水破壞了果皮細(xì)胞的

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核

9.如圖是動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法錯誤的是（）

A.①是細(xì)胞壁，起支持保護(hù)作用

B.②是細(xì)胞膜，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C.西瓜之所以甘甜可口，主要是⑤中含有較多的糖分

D.⑥是細(xì)胞的控制中心

10.兒童是祖國的花朵，祖國的希望，祖國的未來。請問，兒童與綠色開花植物在結(jié)構(gòu)層次上的不同點

在于綠色開花植物沒有（）

A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

閱卷人

二、非選擇題：本大題共4小題30空，每空1分，共30分。

得分

11.圖一是動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，圖二是細(xì)胞的某種生命活動，請回答：（在［］內(nèi)填

序號）

神經(jīng)細(xì)胞心肌細(xì)胞

圖二

（1）對比圖一甲、乙兩圖，其中圖表示植物細(xì)胞。

（2）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[]含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，控制細(xì)胞代謝。

（3）緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層薄膜叫[],能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。

（4）細(xì)胞分裂過程中，新形成的兩個子細(xì)胞的遺傳物質(zhì)（填選項）。

A.是原細(xì)胞的兩倍B.與原細(xì)胞的一樣

C.是原細(xì)胞的一半D.不確定

（5）圖二表示的過程為,形成了不同的細(xì)胞，再進(jìn)一步形成各種o

（6）單細(xì)胞生物全部生命活動在一個細(xì)胞內(nèi)完成，多細(xì)胞生物每個細(xì)胞都能獨立進(jìn)行生命活動，說

明細(xì)胞是生物體和的基本單位。

12.閱讀資料，回答下列問題。

資料一：在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝，尿液非常少，當(dāng)體溫升到46℃時才會出汗?；哪械鸟橊?/p>

刺（一種植物）為了生存，會不斷地生長根系，以至于根系深達(dá)20米，輻射范圍寬達(dá)幾畝。

資料二：海豹是生活在寒冷海域中的哺乳動物。海豹身體呈紡錘形，適于游泳，頭部圓圓的，貌似家犬，

全身被毛，前肢短于后肢。海豹皮下有一層厚厚的脂肪保暖，并提供食物儲備，產(chǎn)生浮力。

資料三：蚯蚓在土壤中活動，不僅能疏松土壤，改善土壤結(jié)構(gòu)，而且能分解土壤有機物，提高土壤養(yǎng)分

轉(zhuǎn)化效率。

（1）資料一中的駱駝細(xì)胞與駱駝刺細(xì)胞相比，駱駝細(xì)胞中沒有（填細(xì)胞

結(jié)構(gòu)）。

（2）駱駝、海豹等動物都能夠排出尿液，說明生物具有的共同特征

是0海豹遇到人時會躲開，體現(xiàn)出的生物特征

是O

（3）與駱駝相比，駱駝刺的結(jié)構(gòu)層次中沒有。

（4）構(gòu)成蚯蚓個體的基本單位是。蚯蚓的結(jié)構(gòu)層次是一個

體。

13.同學(xué)們在自然水體中采集水樣帶回實驗室開展了探究活動。請回答下面問題。

電流

弱

收庠管

負(fù)

極

食物泡

水箱（加注清水）伸縮泡—胞股

圖1圖2

（1）分離草履蟲，并進(jìn)行純培養(yǎng)。同學(xué)們將采集到的水樣含有草履蟲和其他小型生物及雜質(zhì)。查閱

資料發(fā)現(xiàn)草履蟲在微弱電流刺激下會由正極游向負(fù)極，于是設(shè)計了水槽電極法分離草履蟲裝置（如圖1

所示）。

①草履蟲遇到電刺激作出反應(yīng)，體現(xiàn)了其有O

②草履蟲依靠圖2中的擺動，幾分鐘后到達(dá)水箱另一側(cè)。

③用吸管吸取無雜質(zhì)的草履蟲，注入培養(yǎng)液中培養(yǎng)備用，在進(jìn)行實驗時，我們通常從培養(yǎng)液的

（選填“表”或“底”）層吸取，因為草履蟲呼吸需要氧氣。

（2）為了研究草履蟲是否可以凈化水質(zhì)，同學(xué)們收集生活污水，搖勻后分別放入兩個燒杯，處理步

驟如下表所示。

步驟組別燒杯A燒杯B

I加入生活污水300mL300mL

II加入液體15mL草履蟲純培養(yǎng)液

III靜置一段時間將兩燒杯敞口放置在窗臺同一位置

IV觀察燒杯中懸浮物的變化明顯減少無明顯變化

注：懸浮物指懸浮在水中的固體物質(zhì)，是監(jiān)測水質(zhì)的指標(biāo)之一。

①該實驗的研究目的是o

②在第II步驟中，燒杯B中應(yīng)加入純凈水，起到作用。

③步驟III中“將燒杯放置在同一位置”的目的是o

④根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是。

14.明朝狀元楊慎用“天氣常如二三月，花枝不斷四時春”成就了昆明“春城”的名號。冬季來臨，昆明的冬

櫻花相繼開放，滿眼的少女粉是冬天最暖的顏色。如圖所示為冬櫻花發(fā)育不同時期的結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回

答下列問題。

（1）a過程表示,該過程中細(xì)胞內(nèi)最顯著的變化是的數(shù)量先加倍，后平均配

到兩個子細(xì)胞中，從而確保了新細(xì)胞與原細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)o

（2）b過程表示細(xì)胞分化，可形成不同的組織。這一過程中，①和⑤的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了差

異性變化，它們的遺傳物質(zhì)（選填“發(fā)生改變”或“不發(fā)生改變”）。

（3）冬櫻樹可以不斷長高，是因為頂端有［］組織（［］內(nèi)選填序號）。

（4）粉色的花朵在結(jié)構(gòu)層次上屬于o

（5）與人相比，冬櫻花缺少的結(jié)構(gòu)層次是。冬櫻花的葉肉細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞相比，特

有的結(jié)構(gòu)是（選填序號）。

①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤液泡⑥葉綠體⑦線粒體

答案解析部分

L【答案】A

【知識點】生物多樣性的內(nèi)涵

【解析】【解答】物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個層次。題目

中提至U的“荷花品種資源豐富，傳統(tǒng)品種就達(dá)200多個”，這說明了荷花這一物種內(nèi)部存在大量的遺傳變

異，即基因多樣性。這些不同的品種可能在花色、花型、葉片形狀等方面存在差異，這些差異是由基因

決定的。因此，題目中描述的現(xiàn)象主要體現(xiàn)了基因的多樣性。

故選Ao

【分析】生物多樣性包括三個主要層次：基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。基因多樣性指的

是在種內(nèi)個體之間或種群之間的遺傳變異，物種多樣性指的是地球上生物種類的豐富度，而生態(tài)系統(tǒng)多

樣性則是指不同生態(tài)系統(tǒng)的類型和數(shù)量。

2.【答案】A

【知識點】生物學(xué)概述

【解析】【解答】A.達(dá)爾文是生物進(jìn)化論的主要提出者，他在1859年出版的《物種起源》一書中詳細(xì)闡

述了自然選擇學(xué)說，這是生物進(jìn)化論的核心理論。A符合題意。

B.林奈是分類學(xué)的奠基人，他提出了雙名法，用于生物的命名和分類，但并不是生物進(jìn)化論的提出者，B

不符合題意。

C.巴斯德是法國微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生。

他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛

奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學(xué)之父”，C不符合題意。

D.格雷戈爾?孟德爾，奧地利生物學(xué)家，是遺傳學(xué)的奠基人，被譽為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。他通過豌豆實

驗，發(fā)現(xiàn)了遺傳學(xué)三大基本規(guī)律中的兩個，分別為分離規(guī)律及自由組合規(guī)律，D不符合題意。

故選Ao

【分析】生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)，即研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳

和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué).按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點將生物歸為植物、動物、細(xì)菌、真菌和病毒。

3.【答案】B

【知識點】細(xì)胞膜的功能；制作細(xì)胞模型

【解析】【解答】在植物細(xì)胞中，細(xì)胞膜是細(xì)胞與外界環(huán)境之間的邊界，它具有選擇透過性，能夠控制物

質(zhì)的進(jìn)出，確保細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定。圖中：黑色橡皮泥模擬的是細(xì)胞壁、紅色橡皮泥模擬的是細(xì)胞

膜、藍(lán)色橡皮泥模擬的是液泡、綠色橡皮泥模擬的是葉綠體。故B符合題意。

故選Bo

【分析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體（綠色部分）。

4.【答案】B

【知識點】顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用

【解析】【解答】A.單目顯微鏡用遮光器，雙目電光源顯微鏡是使用光源調(diào)節(jié)旋鈕來調(diào)節(jié)視野亮度，A

錯誤。

B.雙目電光源顯微鏡使載物臺上升或者下降，也是通過轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋來調(diào)節(jié)，B正確。

C.顯微鏡成的倒立的像，即旋轉(zhuǎn)180。。在觀察物像時，物像移動的方向與標(biāo)本移動的方向是相反的，

所以要將物像從視野的右下方移到正中央，裝片的移動方向應(yīng)該是右下方，C錯誤。

D.清潔物鏡和目鏡的鏡頭時，應(yīng)用擦鏡紙。擦鏡紙質(zhì)軟又不易掉毛，用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡

頭，又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上，影響觀察效果，D錯誤。

故答案為：B。

【分析】雙目顯微鏡的操作提示

對光調(diào)光

①打開顯微鏡電源開關(guān)，確認(rèn)載物臺已經(jīng)降到最低處、低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。

②調(diào)節(jié)兩個目鏡間距離以適應(yīng)瞳距，用光源調(diào)節(jié)旋鈕調(diào)節(jié)視野亮度。

調(diào)焦觀察

③把要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺上，用壓片夾固定，通過調(diào)整移動手輪來移動玻片，將標(biāo)本移至通光

孔中心。

④轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使載物臺緩慢上升，至玻片標(biāo)本盡量接近物鏡。此過程要從側(cè)面注視。

⑤轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使載物臺緩慢下降，直到看清物像。微調(diào)目鏡間距離使雙目觀察到的視野完全重

合。轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰。

⑥轉(zhuǎn)換物鏡觀察的操作方法與單目顯微鏡的基本相同。

5.【答案】C

【知識點】觀察植物細(xì)胞

【解析】【解答】①顯微鏡的鏡頭非常精密，應(yīng)該使用專用的擦鏡紙進(jìn)行清潔，以避免對鏡頭造成損傷，

①錯誤。

②觀察細(xì)胞時，材料應(yīng)該盡可能薄而透明，以利于光線的穿透，從而獲得清晰的圖像，②錯誤。

③轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使載物臺緩慢上升，至玻片標(biāo)本盡量接近物鏡。此過程要從側(cè)面注視物鏡，避免物

鏡與玻片接觸導(dǎo)致物品損壞，③正確。

④在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，遮光器可以調(diào)節(jié)光線的強弱，上有大小光圈。當(dāng)外界光線較暗時使用大光圈，當(dāng)

外界光線較亮?xí)r使用小光圈。視野中光線太暗時，可以選擇用大光圈，④正確。

因此，在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的實驗中，操作正確的是③④，C符合題意。

故選C。

【分析】（1）洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的制作步驟：擦-滴-取-展-蓋-染-吸

①擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

②滴水：在載玻片中央滴一滴清水（要適量，水滴太小容易產(chǎn)生氣泡或干涸，水滴太大容易溢出載玻片

而污染顯微鏡）；

③取材、展平：用鐐子撕取一小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮薄膜（可以用刀片縱橫劃數(shù)刀，形成O.5cmxo.5cm

大小的正方形），將撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，并用鑲子展平；

④蓋片：用鑲子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上。蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后

慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；

⑤染色：在蓋玻片一側(cè)滴1?2滴碘液，在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液。

（2）雙目顯微鏡的操作提示：對光調(diào)光：①打開顯微鏡電源開關(guān)，確認(rèn)載物臺已經(jīng)降到最低處、低

倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。②調(diào)節(jié)兩個目鏡間距離以適應(yīng)瞳距，用光源調(diào)節(jié)旋鈕調(diào)節(jié)視野亮度。調(diào)焦觀

察：①把要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺上，用壓片夾固定，通過調(diào)整移動手輪來移動玻片，將標(biāo)本移至

通光孔中心。②轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使載物臺緩慢上升，至玻片標(biāo)本盡量接近物鏡。此過程要從側(cè)面注

視。③轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使載物臺緩慢下降，直到看清物像。微調(diào)目鏡間距離使雙目觀察到的視野完

全重合。轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰。④如果需要用更高倍數(shù)的物鏡觀察，應(yīng)將要觀察的部位移

至視野中央，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換物鏡，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦后觀察（轉(zhuǎn)換物鏡后，切忌用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)

焦）。如果需要，可以調(diào)節(jié)視野亮度。

6.【答案】D

【知識點】觀察動物細(xì)胞

【解析】【解答】A.滴加生理鹽水的目的是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，而不是為了染色，A錯誤。

B.取材時應(yīng)使用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)輕刮幾下，而不是用小勺在口腔上部用力刮取，以免損傷口腔黏膜，B

錯誤。

C.滴加碘液主要是為了給細(xì)胞染色，便于觀察，C錯誤。

D.蓋片時用鐐子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上，蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后

慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡，D正確。

故選D。

【分析】人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的制作過程是：①擦拭載玻片和蓋玻片一②在載玻片上滴一滴生理

鹽水一③漱口一④用消毒牙簽在口腔側(cè)壁上刮取口腔上皮細(xì)胞一⑤將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻一⑥

蓋蓋玻片一⑦染色。

7.【答案】C

【知識點】觀察植物細(xì)胞

【解析】【解答】根據(jù)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的標(biāo)準(zhǔn)步驟，我們來解析題目中的步驟順序：

1.擦：使用干凈的紗布或紙巾擦拭載玻片和蓋玻片，確保無塵無污。

2.滴：在載玻片中央滴一滴清水，為后續(xù)的細(xì)胞放置提供環(huán)境。

3.撕：從洋蔥鱗片葉內(nèi)表面撕取一小塊薄膜，注意操作要輕柔，避免破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

4.展：將撕取的薄膜平鋪在載玻片上的水滴中，使用解剖針或鑲子輕輕展開，避免重疊。

5.蓋：用鏡子夾起蓋玻片，先讓其一端接觸水滴，然后緩緩放下，避免產(chǎn)生氣泡。

6.吸：在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液或其他染色劑，另一側(cè)用吸水紙吸引，使染液均勻分布。

7.染：重復(fù)吸的動作，確保染液充分浸潤到標(biāo)本的全部。

根據(jù)上述步驟，題目中的操作順序應(yīng)為：擦（未直接顯示，但為隱含步驟）、滴（③）、撕（④）、展

（②）、蓋（①）。因此，正確的順序是③④②①。C正確。

故選C。

【分析】制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟遵循一定的順序，包括：擦、滴、撕、展、

蓋、吸、染。這些步驟確保了細(xì)胞的完整性和觀察的清晰度。

8.【答案】B

【知識點】細(xì)胞膜的功能

【解析】【解答】A.細(xì)胞壁：細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外層，主要由纖維素等物質(zhì)構(gòu)成，具有保護(hù)和支持細(xì)

胞的作用，但不直接參與物質(zhì)的進(jìn)出控制，因此熱水變紅的現(xiàn)象與細(xì)胞壁無關(guān)，A選項錯誤。B.細(xì)胞

膜：細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界，具有選擇透過性，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。當(dāng)細(xì)胞膜被破壞時，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)

（如花青素）會流出細(xì)胞，導(dǎo)致熱水變紅。因此，熱水變紅的現(xiàn)象說明熱水破壞了果皮細(xì)胞的細(xì)胞膜，B

選項正確。

C.細(xì)胞質(zhì)：細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)除細(xì)胞核外的膠狀物質(zhì)，是細(xì)胞代謝的主要場所，但不直接控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)

胞，因此熱水變紅的現(xiàn)象與細(xì)胞質(zhì)無關(guān)，C選項錯誤。

D.細(xì)胞核：細(xì)胞核是細(xì)胞的遺傳信息庫，負(fù)責(zé)遺傳信息的儲存和傳遞，但不直接參與物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的控

制，因此熱水變紅的現(xiàn)象與細(xì)胞核無關(guān)，D選項錯誤。

故答案為：Bo

【分析】植物細(xì)胞中，細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)，在光學(xué)顯微鏡下不易看清。細(xì)胞的生活需要水和其他多

種營養(yǎng)物質(zhì)，這些物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，都要經(jīng)過細(xì)胞的邊界-細(xì)胞膜。細(xì)胞膜將細(xì)胞的內(nèi)部與外界分隔開來，

使細(xì)胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，但是它并沒有將細(xì)胞封閉起來。細(xì)胞膜有適于運輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，

能夠讓細(xì)胞生活需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，而把有些物質(zhì)擋在細(xì)胞外面。細(xì)胞在生活過程中產(chǎn)生一些不需要

的有害的物質(zhì)，這些物質(zhì)也要通過細(xì)胞膜排出。可見，細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出。

9.【答案】D

【知識點】動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較

【解析】【解答】A、①細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持的作用，A正確；

B、②細(xì)胞膜的作用是保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出的作用，B正確；

C、⑤液泡內(nèi)含細(xì)胞液，西瓜甜甜的物質(zhì)就在液泡中，C正確；

D、細(xì)胞的控制中心是④細(xì)胞核，不是⑥細(xì)胞質(zhì)，D錯誤。

故答案為：Do

【分析】圖中：①細(xì)胞壁，②細(xì)胞膜，③葉綠體，④細(xì)胞核，⑤液泡，⑥細(xì)胞質(zhì)。

動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：

結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞動物細(xì)胞

細(xì)胞壁保護(hù)和支持的作用無

細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞、控制物質(zhì)出入細(xì)胞

細(xì)胞質(zhì)有液泡、線粒體，液泡內(nèi)溶解著多種物質(zhì)有線粒體和多種物質(zhì)

細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)，是生命活動的控制中心

葉綠體部分細(xì)胞有，光合作用的場所無

線粒體呼吸作用的場所

液泡成分有水、無機鹽、糖分和色素?zé)o

10.【答案】D

【知識點】動植物體結(jié)構(gòu)層次的異同

【解析】【解答】綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞一組織一器官一植物體。而兒童作為高等動物，其結(jié)

構(gòu)層次是：細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)一個體。對比兩者，可以發(fā)現(xiàn)兒童比綠色開花植物多了一個“系統(tǒng)”

這一層次。系統(tǒng)是由多個器官按照一定的次序組合在一起，共同完成一種或幾種生理功能的結(jié)構(gòu)。因

此，兒童與綠色開花植物在結(jié)構(gòu)層次上的不同點在于綠色開花植物沒有“系統(tǒng)”這一層次。

故選D。

【分析】生物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次為：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)

和功能的基本單位，組織是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成的，器

官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起的，系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器

官按照一定的次序組合在一起的，個體則是由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生

物。

1L【答案】(1)甲

(2)④細(xì)胞核

(3)②細(xì)胞膜

(4)B

(5)細(xì)胞分化；組織

(6)結(jié)構(gòu)；功能

【知識點】動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較；細(xì)胞分裂；細(xì)胞分化形成組織

【解析】【解答］(1)植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的主要區(qū)別在于植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和大液泡。甲圖

具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，因此甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖是動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。

(2)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，④細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，含有遺傳物質(zhì)DNA,能夠傳遞遺傳信息，控制細(xì)胞

代謝。

(3)②細(xì)胞膜是一層半透膜，它可以允許部分物質(zhì)通過，具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用。

(4)細(xì)胞分裂過程中，最明顯的變化是染色體的變化，細(xì)胞核內(nèi)染色體先復(fù)制再均分，新形成的兩個子

細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與原細(xì)胞一樣，保持親代與子代遺傳物質(zhì)的不變，因此ACD錯誤，B正確。

故選Bo

(5)圖二中，干細(xì)胞形成了不同的細(xì)胞，這個過程為細(xì)胞分化，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織。

(6)單細(xì)胞生物全部生命活動在一個細(xì)胞內(nèi)完成，多細(xì)胞生物每個細(xì)胞都能獨立進(jìn)行生命活動，說明細(xì)

胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位?！痉治觥?1)圖中：①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是葉綠體、@

是細(xì)胞核、⑤是液泡，⑥細(xì)胞質(zhì)，⑦是線粒體。

動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別：

植物細(xì)胞動物細(xì)胞

相同點都有細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

不同點有細(xì)胞壁和液泡，綠色部分的細(xì)沒有細(xì)胞壁和液泡，也沒有葉綠體

胞內(nèi)有葉綠體

(2)細(xì)胞分裂是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞。細(xì)胞核分裂時，染色體的變化是明顯，染色體的先復(fù)制加倍,

在細(xì)胞分裂過程中，染色體形成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中，使兩個新細(xì)胞和老細(xì)胞的遺

傳物質(zhì)保持一樣。

(3)細(xì)胞分化是指細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生差異性變化的過程，細(xì)胞分化形成不

同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群是由形態(tài)形式，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞組成的，這就是組織。因此，細(xì)胞分化

形成不同的組織。

(1)甲圖具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，與動物細(xì)胞相比，這是植物細(xì)胞所特有的。因此甲圖是植物細(xì)胞

結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖是動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。

(2)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，④細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心，因為里面含有儲存著遺傳信息的遺傳物

質(zhì)，也就是脫氧核糖核酸，又稱DNA。

(3)②細(xì)胞膜是一層半透膜，它可以允許部分物質(zhì)通過，具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用。

(4)細(xì)胞分裂過程中，最明顯的變化是染色體的變化，細(xì)胞核內(nèi)染色體先復(fù)制再均分，新形成的兩個子

細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與原細(xì)胞一樣，保持親代與子代遺傳物質(zhì)的不變，因此ACD錯誤，B正確。

故選Bo

(5)圖二中，干細(xì)胞形成了不同的細(xì)胞，這個過程為細(xì)胞分化，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織。

(6)單細(xì)胞生物全部生命活動在一個細(xì)胞內(nèi)完成，多細(xì)胞生物每個細(xì)胞都能獨立進(jìn)行生命活動，說明細(xì)

胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

12.【答案】(1)細(xì)胞壁、葉綠體、液泡

(2)生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應(yīng)

(3)系統(tǒng)

(4)細(xì)胞；細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)

【知識點】生物的特征；動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較；動植物體結(jié)構(gòu)層次的異同

【解析】【解答】(1)植物細(xì)胞主要有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、液泡、葉綠體、線粒體等結(jié)

構(gòu)，動物細(xì)胞主要有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等結(jié)構(gòu)。駱駝刺屬于植物，駱駝屬于動物。因

此，駱駝細(xì)胞與駱駝刺細(xì)胞相比，駱駝細(xì)胞中沒有：細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。

(2)駱駝、海豹等動物都能夠排出尿液，說明生物具有的共同特征是生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。海豹

遇到人時會躲開，體現(xiàn)出的生物特征是生物能對外界刺激作出反應(yīng)。這說明生物具有應(yīng)激性，能夠?qū)Νh(huán)

境中的刺激做出相應(yīng)的反應(yīng)。

(3)綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞一組織一器官一植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞一組織一

器官一系統(tǒng)一動物體。可見，與駱駝(動物)相比，駱駝刺(植物)的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)。

(4)細(xì)胞是動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)

組織等。組織進(jìn)一步形成器官，由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起，形成具有一定功能的器

官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)。最后由

系統(tǒng)構(gòu)成完整的動物體。

因此，構(gòu)成蚯蚓個體的基本單位是細(xì)胞。蚯蚓的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)一個體。

【分析】(1)動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：

結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞動物細(xì)胞

細(xì)胞壁保護(hù)和支持的作用無

細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞、控制物質(zhì)出入細(xì)胞

細(xì)胞質(zhì)有液泡、線粒體，液泡內(nèi)溶解著多種物質(zhì)有線粒體和多種物質(zhì)

細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)，是生命活動的控制中心

葉綠體部分細(xì)胞有，光合作用的場所無

線粒體呼吸作用的場所

液泡成分有水、無機鹽、糖分和色素?zé)o

（2）生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，

④生物能對外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以

外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

（1）駱駝刺細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。駱駝細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞

質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)。因此，駱駝細(xì)胞與駱駝刺細(xì)胞相比，駱駝細(xì)胞中沒有：細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。

（2）動物可以通過排尿的方式排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。因此，駱駝、海豹等動物都能夠排出尿液，說明生

物的共同特征是能夠排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。

生物生活在一定的環(huán)境中，會不斷受到來自外界的各種刺激，如聲音、光線、溫度等。生物能對這些外

界刺激作出反應(yīng)。因此，海豹遇到人時會躲開，體現(xiàn)出的生物特征是生物能對外界刺激作出反應(yīng)。

（3）綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞一組織一器官一植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞-組織一

器官一系統(tǒng)一動物體?？梢?，與駱駝（動物）相比，駱駝刺（植物）的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)。

（4）細(xì)胞是動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)

組織等。組織進(jìn)一步形成器官，由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起，形成具有一定功能的器

官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)。最后由

系統(tǒng)構(gòu)成完整的動物體。

因此，構(gòu)成蚯蚓個體的基本單位是細(xì)胞。蚯蚓的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)一個體。

13.【答案】（1）應(yīng)激性；纖毛；表

（2）研究草履蟲是否可以凈化水質(zhì)；15mL；對照；控制單一變量；草履蟲可以凈化水質(zhì)

【知識點】觀察草履蟲并探究其趨性

【解析】【解答】（1）①雖然草履蟲是單細(xì)胞生物，能趨利避害，對外界刺激做出反應(yīng)，體現(xiàn)了其對環(huán)境

的適應(yīng)。因此，草履蟲遇到電刺激作出反應(yīng)，體現(xiàn)了應(yīng)激性。

②草履蟲整個身體就是一個細(xì)胞，屬于單細(xì)胞動物，依靠纖毛的擺動進(jìn)行運動。

③草履蟲呼吸需要氧氣，培養(yǎng)液表層的氧氣含量比底層高，草履蟲在表層分布更多。所以在進(jìn)行實驗

時，我們從培養(yǎng)液的表層吸取。

（2）①根據(jù)題干可知，該實驗是為了研究草履蟲是否可以凈化水質(zhì)。因此，該實驗的研究目的是探究

草履蟲是否可以凈化水質(zhì)。

②要探究一種因素對實驗對象的影響，就要以該因素為變量設(shè)置對照實驗，為了確保實驗結(jié)果只是由實

驗變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同且適宜。因此，燒杯

B中應(yīng)加入15mL純凈水，起到對照作用。

③為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條

件都相同且適宜。因此，步驟III中“將燒杯放置在同一位置”的目的是避免其他因素干擾，遵循了單一變

量原則，減小誤差。

④從表格中燒杯中懸浮物的變化可知：燒杯A草履蟲純培養(yǎng)液懸浮物明顯減少，燒杯Bl5mL純凈水懸

浮物無明顯變化，可以得出的結(jié)論是草履蟲可以凈化水質(zhì)。

【分析】草履蟲雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活

動，它身體的一側(cè)有一條凹入的小溝，叫“口溝”，相當(dāng)于草履蟲的“嘴巴”，口溝內(nèi)的密長的纖毛擺動

時，能把水里的細(xì)菌和有機碎屑作為食物擺進(jìn)口溝，再進(jìn)入草履蟲體內(nèi)，形成食物泡，供其慢慢消化吸

收，不能消化的食物殘渣從胞肛排出；氧的攝入、二氧化碳的排出都通過表膜。

(1)①草履蟲是單細(xì)胞生物，能趨利避害，體現(xiàn)了其對環(huán)境的適應(yīng)。因此，草履蟲遇到電刺激作出反

應(yīng)，體現(xiàn)了其有應(yīng)激性。

②草履蟲屬于單細(xì)胞動物，其整個身體就是一個動物細(xì)胞，草履蟲依靠纖毛進(jìn)行運動。

③草履蟲呼吸需要氧氣，培養(yǎng)液表層的氧氣含量比底層高，草履蟲在表層分布更多。所以在進(jìn)行實驗

時，我們從培養(yǎng)液的表層吸取。

(2)①根據(jù)題干可知，該實驗是為了研究草履蟲是否可以凈化水質(zhì)。因此，該實驗的研究目的是探究

草履蟲是否可以凈化水質(zhì)。

②要探究一種因素對實驗對象的影響，就要以該因素為變量設(shè)置對照實驗，為了確保實驗結(jié)果只是由實

驗變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同且適宜。因此，燒杯

B中應(yīng)加入15mL純凈水，起到對照作用。

③為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條

件都相同且適宜。因此，步驟III中“將燒杯放置在同一位置”的目的是避免其他因素干擾，遵循了單一變

量原則，減小誤差。

④從表格中燒杯中懸浮物的變化可知：燒杯A草履蟲純培養(yǎng)液懸浮物明顯減少，燒杯Bl5mL純凈水懸

浮物無明顯變化，可以得出的結(jié)論是草履蟲可以凈化水質(zhì)。

14?【答案】(1)細(xì)胞分裂；染色體；相同

(2)不發(fā)生改變

(3)④分生

（4）器官

⑸系統(tǒng)；①⑤⑥

【知識點】動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較；細(xì)胞分化形成組織；植物體的主要組織；植物體的器官；動植物體結(jié)構(gòu)

層次的異同

【解析】【解答】（1）細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂的結(jié)果就是細(xì)胞數(shù)目的增

多。圖中的a過程細(xì)胞數(shù)目增多，因此表示細(xì)胞的分裂。在細(xì)胞的分裂過程中，染色體的變化最為明

顯。在細(xì)胞分裂時，染色體會進(jìn)行復(fù)制，細(xì)胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩

個新細(xì)胞中。也就是說，兩個新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相

同，從而確保新細(xì)胞與原細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多。

（2）在個體發(fā)育過程中，一個或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性

的變化，這個過程叫做細(xì)胞的分化。圖中b的過程表示細(xì)胞的分化，可形成不同的組織。這一過程中，

①和⑤的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了差異性變化，它們