屆湖北高考物理第一輪復(fù)習(xí)力學(xué)綜合測(cè)試（一）選擇題：本題共10小題，每小題4分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，第1～7題只有一項(xiàng)符合題目要求，第8～10題有多項(xiàng)符合題目要求。每小題全部選對(duì)的得4分，選對(duì)但不全的得2分，有選錯(cuò)的得0分。（湖北省高中名校聯(lián)盟2025屆第一次測(cè)評(píng)）如圖為一磁吸支架的示意圖，磁吸平面為一斜面。由于磁吸支架傾角過(guò)大，放在磁吸支架上的小鐵塊勻速下滑。若磁吸平面對(duì)鐵塊的磁吸力垂直平面向下，則下列說(shuō)法正確的是（）鐵塊受到四個(gè)力的作用鐵塊對(duì)磁吸支架的作用力方向豎直向上鐵塊受到的滑動(dòng)摩擦力小于重力沿磁吸平面向下的分力磁吸平面對(duì)鐵塊的支持力等于重力垂直于平面向下的分力2.（武昌區(qū)2025屆五月調(diào)考）某場(chǎng)足球比賽中，一球員不小心踢歪了球，足球往邊界滾去。足球距離邊界35m時(shí)，速度v0=12m/s,加速度a=2m/s2，若將足球的運(yùn)動(dòng)看作勻減速直線運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（）足球到達(dá)不了邊界B．經(jīng)過(guò)6s，足球越過(guò)了邊界C．經(jīng)過(guò)7s，足球恰好到達(dá)邊界D．經(jīng)過(guò)8s，足球距離邊界3m3.（湖北省2024年高考題）如圖所示，有五片荷葉伸出荷塘水面，一只青蛙要從高處荷葉跳到低處荷葉上。設(shè)低處荷葉a、b、c、d和青蛙在同一豎直平面內(nèi)，a、b高度相同，c、d高度相同，a、b分別在c、d正上方。將青蛙的跳躍視為平拋運(yùn)動(dòng)，若以最小的初速度完成跳躍，則它應(yīng)跳到（）A．荷葉aB．荷葉bC．荷葉cD．荷葉d（湖北省2025年十一校第二次聯(lián)考）北京時(shí)間2025年1月7日04時(shí)00分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心使用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭，成功將實(shí)踐25號(hào)衛(wèi)星發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道，該衛(wèi)星主要用于衛(wèi)星燃料補(bǔ)加與延壽服務(wù)技術(shù)驗(yàn)證。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，實(shí)踐25號(hào)抵達(dá)同步軌道，并成功給北斗三號(hào)G7星加注了142公斤肼類燃料，實(shí)現(xiàn)了全球首次衛(wèi)星在軌加注燃料。若后期還要給同軌道上的另一顆衛(wèi)星A加注燃料，加注前兩衛(wèi)星的位置如圖所示，則是要想實(shí)現(xiàn)加注燃料，對(duì)實(shí)踐25號(hào)星操作正確的是（）實(shí)踐25號(hào)衛(wèi)星直接加速與衛(wèi)星A對(duì)接即可實(shí)踐25號(hào)衛(wèi)星和衛(wèi)星A對(duì)接時(shí)具有相同的速度實(shí)踐25號(hào)衛(wèi)星受到地球的萬(wàn)有引力一定大于衛(wèi)星A受到地球的萬(wàn)有引力D．實(shí)踐25號(hào)衛(wèi)星對(duì)衛(wèi)星A加注燃料時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài)5.（湖北省2022年高考題）如圖所示，質(zhì)量分別為m和2m的小物塊P和Q，用輕質(zhì)彈簧連接后放在水平地面上，P通過(guò)一根水平輕繩連接到墻上。P的下表面光滑，Q與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力。用水平拉力將Q向右緩慢拉開(kāi)一段距離，撤去拉力后，Q恰好能保持靜止。彈簧形變始終在彈性限度內(nèi)，彈簧的勁度系數(shù)為k，重力加速度大小為g。若剪斷輕繩，P在隨后的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中相對(duì)于其初始位置的最大位移大小為（）A． B． C． D．6.（湖北省2025年高考題）某網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員兩次擊球時(shí)，擊球點(diǎn)離網(wǎng)的水平距離均為L(zhǎng)，離地高度分別為、L，網(wǎng)球離開(kāi)球拍瞬間的速度大小相等，方向分別斜向上、斜向下，且與水平方向夾角均為θ。擊球后網(wǎng)球均剛好直接掠過(guò)球網(wǎng)，運(yùn)動(dòng)軌跡平面與球網(wǎng)垂直，忽略空氣阻力，tanθ的值為（）A． B． C． D．7.（湖北省高中名校聯(lián)盟2024屆第一次測(cè)評(píng)）新高三伊始換教室時(shí)，某同學(xué)用一根繩子斜向上拉著書(shū)籍在水平地面上滑行，繩子與水平面夾角為θ，書(shū)箱與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5，該同學(xué)想找到一個(gè)省力的角度，于是將θ從30°逐漸增大到60°，此過(guò)程中書(shū)箱一直保持勻速直線運(yùn)動(dòng)。則在此過(guò)程中（）A．書(shū)箱所受的摩擦力先減小后增大B．繩子對(duì)書(shū)箱的作用力先減小后增大C．當(dāng)θ=45°時(shí)最省力D．繩子對(duì)書(shū)箱作用力的功率一直減小8.（湖北省高中名校聯(lián)盟2025屆第三次測(cè)評(píng)）小朋友用玩具槍把彈丸以速度v0與水平方向成60°角斜向上射出。已知重力加速度大小為g,不考慮空氣阻力。對(duì)彈丸運(yùn)動(dòng)過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（）A．從射出到最高點(diǎn)，重力沖量的大小為mv0B．在到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)的速度大小為C．運(yùn)動(dòng)的最高點(diǎn)與射出點(diǎn)的高度差為D．任意兩時(shí)刻之間，動(dòng)量改變量的方向豎直向下9.（湖北省高中名校聯(lián)盟2024屆第一次測(cè)評(píng)）如圖甲所示，在平靜的水面上，有長(zhǎng)方形的ABCD區(qū)域，其中AB=1.6m,AD=1.2m。在A、B處安裝兩個(gè)完全相同的振動(dòng)器，t=0時(shí)，同時(shí)打開(kāi)開(kāi)關(guān)，振源的振動(dòng)圖像如圖乙所示，形成的水波以0.8m/s的速度傳播。下列說(shuō)法正確的是（）t=2.5s時(shí)，D點(diǎn)開(kāi)始振動(dòng)B．水波波長(zhǎng)為0.4mC．C點(diǎn)是振動(dòng)減弱點(diǎn)D．CD線段上（包括C、D兩點(diǎn)）振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn)有5個(gè)10.（T82022屆第一次聯(lián)考）如圖所示，c是半徑為R的圓周的圓弧形光滑槽，其質(zhì)量為3m,靜置于光滑水平面上，A為與c的圓心等高的點(diǎn)，B為c的最低點(diǎn)，與水平面相切。一可視為質(zhì)點(diǎn)、質(zhì)量未知的小球b靜止在c右邊的水平面上。將另一可視為質(zhì)點(diǎn)、質(zhì)量為m的小球a從槽口A點(diǎn)自由釋放，到達(dá)水平面上與小球b發(fā)生彈性正碰。整個(gè)過(guò)程中，不計(jì)一切阻力，重力加速度為g,下列說(shuō)法正確的是（）小球a第一次下滑到B點(diǎn)過(guò)程中，小球a和光滑槽c組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒，動(dòng)量守恒B．小球a第一次下滑到B點(diǎn)時(shí)，光滑槽c的速率為C.小球a第一次下滑到B點(diǎn)時(shí)所受支持力大小為mgD．當(dāng)小球b的質(zhì)量為3m時(shí)，小球a與小球b碰撞后，小球a沿光滑槽c上升最大高度為R二、非選擇題：本題共5小題，共60分。11.（7分）（湖北省高中名校聯(lián)盟2024屆第三次測(cè)評(píng)）一小組利用手機(jī)軟件Phyphox與彈簧測(cè)力計(jì)驗(yàn)證牛頓第二定律。將手機(jī)固定在滑塊上，彈簧測(cè)力計(jì)的一端固定，另一端勾住滑塊，用水平外力將長(zhǎng)木板向左拉出，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖甲所示。則滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小Ff=______N；（2）如圖乙所示，將同一長(zhǎng)木板安裝定滑輪后調(diào)節(jié)定滑輪高度，使細(xì)線______________，靜止釋放鉤碼，手機(jī)軟件Phyphox可以測(cè)出手機(jī)與滑塊在木板上運(yùn)動(dòng)的加速度a,若測(cè)得鉤碼的質(zhì)量為m,手機(jī)和小車的總質(zhì)量為M，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮間。在誤差允許范圍內(nèi)，如果表達(dá)式________________（用題目中物理量的符號(hào)表示）成立，則牛頓第二定律得到驗(yàn)證。12.（9分）（湖北省2024年高考題）某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量重力加速度大小g的實(shí)驗(yàn)方案，所用器材有：2g砝碼若干、托盤1個(gè)、輕質(zhì)彈簧1根、米尺1把、光電門1個(gè)、數(shù)字計(jì)時(shí)器1臺(tái)等。具體步驟如下：①將彈簧豎直懸掛在固定支架上，彈簧下面掛上裝有遮光片的托盤，在托盤內(nèi)放入一個(gè)砝碼，如圖（a）所示。②用米尺測(cè)量平衡時(shí)彈簧的長(zhǎng)度l，并安裝光電門。③將彈簧彈性限度內(nèi)拉伸一定長(zhǎng)度后釋放，使其在豎直方向振動(dòng)。④用數(shù)字計(jì)時(shí)器記錄30次全振動(dòng)所用時(shí)間t。⑤逐次增加托盤內(nèi)砝碼的數(shù)量，重復(fù)②③④的操作。該同學(xué)將振動(dòng)系統(tǒng)理想化為彈簧振子。已知彈簧振子的振動(dòng)周期T=2π，其中k為彈簧的勁度系數(shù)，M為振子的質(zhì)量。（1）由步驟④，可知振動(dòng)周期T=_____（2）設(shè)彈簧的原長(zhǎng)為l0，則l與g、l0、T的關(guān)系式為l=_____。（3）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的l-T2圖線如圖（b）所示，可得g=_____m/s2（保留三位有效數(shù)字，π2取9.87）。（4）本實(shí)驗(yàn)的誤差來(lái)源包括_____（雙選，填標(biāo)號(hào)）。A.空氣阻力B.彈簧質(zhì)量不為零C.光電門的位置稍微偏離托盤的平衡位置13.（10分）（湖北省六校2021屆第一次聯(lián)考）如圖所示，長(zhǎng)L=3m、質(zhì)量m=0.5kg的木板靜止在水平地面上，其右端有一個(gè)固定立柱，木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2。質(zhì)量M=1.0kg的小貓靜止站在木板左端。某時(shí)，小貓以加速度a=4.0m/s2向右勻加速奔跑，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間到達(dá)木板右端，并立即抓住立柱，重力加速度g=10m/s2。求：木板的加速度大小和方向；（2）小貓從開(kāi)始奔跑至到達(dá)木板右端所經(jīng)歷的時(shí)間。14.（16分）（湖北省高中名校聯(lián)盟2024屆三月測(cè)評(píng)）如圖，半徑R=0.1m的光滑半圓軌道ABC與足夠長(zhǎng)的水平軌道在A點(diǎn)平滑連接，初始時(shí)，靜止在水平軌道D點(diǎn)的兩個(gè)小滑塊a、b用輕彈簧連接并鎖定。解除鎖定后，a、b立即彈開(kāi)，b向左運(yùn)動(dòng)至E點(diǎn)（圖中未畫出）停下，a通過(guò)A點(diǎn)時(shí)，安裝在A點(diǎn)的壓力傳感器示數(shù)FN=4.5N，a繼續(xù)運(yùn)動(dòng)通過(guò)C點(diǎn)后恰好落到E點(diǎn)。已知a的質(zhì)量m=50g,b的質(zhì)量M=150g,a、b與水平軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)均是μ=0.25，重力加速度大小g=10m/s2，不計(jì)空氣阻力。求：E點(diǎn)與A點(diǎn)的距離；b從D點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到E點(diǎn)的時(shí)間；（3）初始時(shí)，彈簧儲(chǔ)存的彈性勢(shì)能。15.（18分）（湖北省2025年高考題）如圖所示，一足夠長(zhǎng)的平直木板放置在水平地面上，木板上有3n（n是大于1的正整數(shù)）個(gè)質(zhì)量均為m的相同小滑塊，從左向右依次編號(hào)為1、2、…、3n,木板的質(zhì)量為nm。相鄰滑塊間的距離均為L(zhǎng)，木板與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為2μ。初始時(shí)木板和所有滑塊均處于靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)給第1個(gè)滑塊一個(gè)水平向右