廣東省深圳市光明區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)期末考試科學(xué)試卷

一、虹橋公園以長(zhǎng)約4000米的紅色空中棧橋著稱，是中國(guó)國(guó)內(nèi)第二大鋼結(jié)構(gòu)單柱多曲景觀橋，自

2020年正式開放起就成為了光明區(qū)的一個(gè)地標(biāo)性景點(diǎn)。曉光和曉明所在的學(xué)校組織了一場(chǎng)研學(xué)之旅,

由科學(xué)老師帶領(lǐng)著同學(xué)們一同走進(jìn)虹橋，感受其中蘊(yùn)含的魅力。

1.虹橋公園的建造需經(jīng)歷“①實(shí)施建設(shè)；②制作模型；③在限制條件下進(jìn)行設(shè)計(jì)；④測(cè)試模型并評(píng)估改

進(jìn)；⑤明確要解決的問題”五個(gè)步驟，正確的排序是（）。

A.⑤③②④①B.⑤③④②①C.⑤④③①②

2.2024年五一假期期間，虹橋公園迎來開門“虹”，日均接待游客量超4萬人次，創(chuàng)下自開園以來的新一輪

流量高峰，成為光明區(qū)旅游景點(diǎn)中名副其實(shí)的“頂流”。（）是虹橋公園建造時(shí)需首要考慮的因素。

A.景觀設(shè)計(jì)B.安全保障C.環(huán)境協(xié)調(diào)

3.在虹橋公園施工過程中遇到問題，應(yīng)該（）。

A.仍按照原有設(shè)計(jì)進(jìn)行施工

B.直接調(diào)整施工，再修改設(shè)計(jì)

C.先修改設(shè)計(jì)再調(diào)整施工

4.得知2023年6月虹橋公園項(xiàng)目榮獲“中國(guó)鋼結(jié)構(gòu)金獎(jiǎng)”，曉光和曉明對(duì)于工程建造提出了自己的看法，下

列觀點(diǎn)正確的是（）。

A.虹橋的建造運(yùn)用了大量的鋼結(jié)構(gòu)，是為了看起來更美觀

B.深圳經(jīng)常遭遇臺(tái)風(fēng)，虹橋公園建造只需要考慮抗風(fēng)性

C.虹橋公園的建造用到了力、測(cè)量、材料等相關(guān)科學(xué)知識(shí)及技術(shù)的支持

5.下列選項(xiàng)中和下圖類型一致的系統(tǒng)是（）。

A.虹橋供電系統(tǒng)B.虹橋給排水系統(tǒng)C.虹橋消防系統(tǒng)

6.老師帶領(lǐng)同學(xué)們登上了總高35米的虹橋觀景臺(tái)，從這里望去，整個(gè)虹橋公園的美景盡收眼底。參觀結(jié)束

后，曉明仿照虹橋公園的觀景臺(tái)利用吸管制作了一個(gè)觀景臺(tái)模型，模型側(cè)視圖如下圖所示。

第1頁

（1）在測(cè)試過程中，曉明發(fā)現(xiàn)模型極易倒塌，請(qǐng)你幫他分析可能存在的問題

是：；o（寫出兩點(diǎn)）

（2）如果曉明要在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，該如何調(diào)整呢？請(qǐng)幫他在上圖作修改。

（3）曉光也制作了一個(gè)觀光塔模型（如圖所示），在制作過程中他發(fā)現(xiàn)模型發(fā)現(xiàn)傾斜了，最有可能的原因

是0（填序號(hào)）

①底座是四邊形而非三角形②制作模型立柱長(zhǎng)度不一③觀光塔模型太高了

（4）曉光和曉明分別改進(jìn)了模型后重新進(jìn)行了評(píng)估和測(cè)試，結(jié)果如下表所示，請(qǐng)結(jié)合下表分析。

塔高抗風(fēng)能力抗震能力承重能力成本統(tǒng)計(jì)

曉光組60cm3級(jí)2級(jí)6本10元

曉明組69cm2級(jí)1級(jí)5本12元

為了提高抗震能力，下列改進(jìn)方法可取的是（多選）。

①減少立柱部分的吸管數(shù)量②加固吸管接口之間的連接

③在模型頂部加裝飾性元素④在模型底部加滾珠或彈簧

（5）曉明組的塔高最高，因此同學(xué)們認(rèn)為曉明組的模型比曉光組好，你贊同嗎？說說你的理由。

二、☆特別提醒：1175題為單選題，請(qǐng)用2B鉛筆將答案填涂在答題卡對(duì)應(yīng)區(qū)域。

在公園的角落，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)爆米花攤點(diǎn)。那誘人的香氣和金黃的色澤立刻吸引了大家的注意?；丶?/p>

后，曉明查閱了相關(guān)教程，準(zhǔn)備自制美味爆米花。

制作爆米花教程：

1.準(zhǔn)備材料：洗凈玉米粒，并準(zhǔn)備少量玉米油。

2.加熱與加入：在鍋中加熱玉米油，油熱后加入玉米粒。

3.蓋上鍋蓋：當(dāng)玉米粒開始爆裂時(shí)，迅速蓋上鍋蓋。

第2頁

4.搖晃與等待：輕輕搖晃鍋體使玉米粒均勻受熱，直到爆裂聲停止。

5.完成：打開鍋蓋，爆米花制作完成。

7.曉光在準(zhǔn)備材料的時(shí)候中不小心將廚房里的兩種物質(zhì)混合在一起，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，最有可能的是

（）。

A.白醋和鹽B.檸檬汁和小蘇打C.水和紅糖

8.當(dāng)玉米粒開始爆裂時(shí)，曉光發(fā)現(xiàn)鍋蓋上出現(xiàn)了水滴，這是由于玉米粒里的水分受熱逐漸蒸發(fā)形成的水蒸

氣凝結(jié)而成的，這和（）時(shí)發(fā)生的變化不相同。

A.淘洗玉米粒B.向鍋中倒入玉米油C.將蘇打與白醋混合

為了讓爆米花更香甜，曉光還查閱了焦糖的制作方法，只要將焦糖和爆米花混合在一起，焦糖爆米花就做好

了！

制作焦糖教程：

1.熬煮焦糖：小火加熱白砂糖，不斷攪拌，防止燒焦。

2.觀察顏色：當(dāng)砂糖變?yōu)橐簯B(tài)，并呈現(xiàn)琥珀色時(shí)，立即關(guān)火。

9.為了進(jìn)一步探究焦糖和白砂糖是否為同一種物質(zhì)，曉光進(jìn)行了更為細(xì)致的觀察，無法證明其發(fā)生了化學(xué)

變化的是（）o

A.白砂糖溶液為無色，焦糖溶液為深褐色

B.白砂糖呈固態(tài)，焦糖呈液態(tài)

C.白砂糖易溶于水，焦糖難溶于水

10.曉光在品嘗爆米花的時(shí)候感覺到特別開心，下列與其原理相似的選項(xiàng)是（）。

A.曉光吃饅頭時(shí)，嘴里有甜味

B.曉光吹氣球時(shí)，氣球變大

C.曉光剪頭發(fā)后，頭發(fā)變短

11.這時(shí)，媽媽走了過來，手里還拿著一個(gè)裝著紫甘藍(lán)溶液的透明瓶子，若將（）倒入其中，溶液會(huì)變

成紅色。

A.白醋B.小蘇打C.鹽水

12.品嘗完美味的爆米花，曉明在清理廚房時(shí)發(fā)現(xiàn)家里很久不用的一個(gè)鐵鍋生銹了，鐵生銹和什么因素有關(guān)

呢？他用三根鐵釘設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。

研究問題鐵釘生銹和什么因素有關(guān)？

F

;［自來水

實(shí)驗(yàn)裝置U\

①g卜）干燥劑

第一天無變化無變化水變色

第3頁

第二天無變化無變化鐵釘生銹

第三天無變化無變化銹多了

第四天無變化無變化銹更多了

（1）試管②中干燥劑的作用是o對(duì)比試管①③中的鐵釘，發(fā)現(xiàn)①中的鐵釘

沒有明顯變化，是因?yàn)樵嚬堍僦需F釘沒有和接觸。

（2）對(duì)比①②③號(hào)試管中的鐵釘，可以得知防止鐵生銹的方法有：；o（寫出

兩點(diǎn)）

（3）為了探究鐵在海水中是否更容易生銹（提示：海水中含鹽量高）,他打算再增加一個(gè)試管④和試管

③進(jìn)行對(duì)比，請(qǐng)仿照上表幫他將下圖補(bǔ)充完整（可用橫線和文字進(jìn)行標(biāo)注）。

④

（4）除了鐵生銹之外，媽媽告訴曉光，在地球家園中也有很多神奇的變化，其中不涉及到化學(xué)變化的是_

（多選）。

①地殼的運(yùn)動(dòng)不斷地將動(dòng)植物遺體埋入地下

②植物利用陽光將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為養(yǎng)分與氧氣

③古代生物遺骸經(jīng)過高溫高壓逐漸轉(zhuǎn)化為石油

④土壤顆粒被風(fēng)吹或水流沖刷而移動(dòng)產(chǎn)生的新地貌

（5）曉光不禁感嘆化學(xué)變化真神奇！下列不屬于化學(xué)變化給人們帶來便利的是（）。

A.科學(xué)家利用植物提取青蒿素合成藥品

B.化石燃料的廣泛使用造成海水酸化

C.利用石油制成方便攜帶的礦泉水瓶

三、5月22日是國(guó)際生物多樣性日，今年的主題是“生物多樣性，你我共參與”。學(xué)校針對(duì)這個(gè)主題

開展了校園生物多樣性調(diào)查活動(dòng)，曉光和曉明積極參與其中，與自然交流。

13.曉光要研究校園的生物多樣性，需要對(duì)校園內(nèi)的（）進(jìn)行調(diào)查。

A.種類科目B.種類數(shù)目C.生物種類

14.下列是曉光在校園生物多樣性調(diào)查活動(dòng)過程中的部分行為，不合理的是（）。

A.選擇感興趣的生物重點(diǎn)調(diào)查，然后設(shè)計(jì)調(diào)查表，記錄他的發(fā)現(xiàn)

B.把不認(rèn)識(shí)的動(dòng)植物相關(guān)特征記錄下來，查閱資料進(jìn)行深入了解

C.記錄了動(dòng)物的糞便，但沒有看到動(dòng)物的身影，可以不計(jì)入最后的動(dòng)物種類數(shù)量

15.曉明在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)了三種顏色不同的三角梅，他推測(cè)（）。

第4頁

A.紫色三角梅的后代植株一定也是紫色三角梅

B.不同顏色三角梅的出現(xiàn)是因?yàn)樽儺惉F(xiàn)象

C.三角梅的顏色只和遺傳變異有關(guān)，跟環(huán)境無關(guān)

16.下列發(fā)現(xiàn)的植物中，屬于草質(zhì)莖的是（）。

A.鳳凰木B.荔枝樹C.菊花

17.如圖是曉明在生物園看到的盲眼蜘蛛圖像，資料上說它的視力已完全退化，但擁有極為敏感的觸覺?？?/p>

學(xué)家是在（）環(huán)境中發(fā)現(xiàn)它的。

A.茂密的叢林B.廣闊的草原C.暗無天日的洞穴

18.曉光和曉明一起制作了校園生物分布圖。

?&蚓酗蜓

③^蟻④麻雀

碎蛛

⑦^牛蟹?蛙

⑨^蝶⑩鯉魚

2樟樹

3三角梅4鳳屋木

5荔枝樹6烏毛族

7棵桐樹8榕樹

9木棉10菊花

"冬青12羅漢松:

13側(cè)柏14蘇鐵甲.肉■自

15草■iffB

（1）他們發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物中，屬于昆蟲的是：o（填寫序號(hào)）

（2）為了方便研究發(fā)現(xiàn)的植物，他們將15種植物根據(jù)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分為兩類，再確定新的標(biāo)準(zhǔn)，將其分為兩

類，直到不能再分，這種分類方法叫：o

（3）曉光發(fā)現(xiàn)的烏毛蕨屬于蕨類植物的一種，蕨類植物在地球上已經(jīng)生存了3億多年?？茖W(xué)家會(huì)通過研

第5頁

究來比較古代和現(xiàn)代蕨類植物的異同。

(4)通過分析校園生物分布圖，曉光發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與植物出現(xiàn)的范圍存在大面積交叉，這是因?yàn)樾@內(nèi)的動(dòng)

植物存在什么有趣的關(guān)

系？__________________________________________________________________________________________

19.曉光和曉明對(duì)研究生物多樣性產(chǎn)生了極大的興趣，他們相約到內(nèi)伶仃福田自然保護(hù)區(qū)參觀學(xué)習(xí)。

廣東內(nèi)伶仃福田自然保護(hù)區(qū)于1988年5月晉升為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，由內(nèi)伶仃島和福田紅樹林兩個(gè)區(qū)域

組成。

福田紅樹林保護(hù)區(qū)是重要的鳥類棲息地，每年都有近十萬只長(zhǎng)途遷徙的候鳥在深圳灣停歇，是全球重要的

生態(tài)系統(tǒng)，在維持濱海區(qū)域生態(tài)安全和可持續(xù)發(fā)展、提高應(yīng)對(duì)氣候變化能力等領(lǐng)域具有重要作用。保護(hù)區(qū)共

記錄鳥類272種，其中60種為國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)鳥類，如黑臉琵鷺、卷羽鵬鵬、黑嘴鷗、海鴻鸚、白琵鷺等。

為了高效監(jiān)測(cè)鳥類種類和數(shù)量，保護(hù)區(qū)利用了A1“鳥臉”識(shí)別，可以通過視頻檢測(cè)設(shè)備捕捉鳥類關(guān)鍵特征，對(duì)

鳥類的物種信息進(jìn)行實(shí)時(shí)識(shí)別。

(1)曉明推測(cè)AI“鳥臉”識(shí)別技術(shù)和人像識(shí)別技術(shù)有很多相似之處，下列說法不正確的是()。

A.世界上找不到相貌完全相同的人，也找不到外表特征一模一樣的鳥。

B.和人的相貌特征一樣，鳥類的“相貌特征”也存在遺傳變異現(xiàn)象。

C.鳥類動(dòng)物和哺乳動(dòng)物的區(qū)別是有沒有翅膀。

(2)候鳥每年規(guī)律性的遷徙行為是鳥類生來就有的。可見動(dòng)物在行為方式上也存在現(xiàn)象。

(3)結(jié)合今年國(guó)際生物多樣性的主題，曉光和曉明也想做一些力所能及的事情來保護(hù)生物多樣性，他們

可以、O

四、2024年4月，在深圳西涌國(guó)際暗夜社區(qū)獲得認(rèn)證一周年之際，在深圳天文臺(tái)的支持下，“國(guó)際暗

夜周”活動(dòng)走進(jìn)了深圳校園。曉光和曉明十分的期待。

20.在深圳市區(qū)目視可以看到21顆星，而在西涌暗夜社區(qū)可以看到近1500顆。這些星都屬于()。

A.恒星B.衛(wèi)星C.行星

21.“國(guó)際暗夜周”活動(dòng)走進(jìn)了深圳校園，曉光通過講座了解到今年正好是第25個(gè)太陽周的高年，太陽上會(huì)出

現(xiàn)相當(dāng)多數(shù)量的黑子。下列有關(guān)太陽活動(dòng)說法錯(cuò)誤的是()。

A.太陽黑子的爆發(fā)會(huì)強(qiáng)烈干擾地球磁場(chǎng)，影響無線電通訊

B.只有太陽黑子會(huì)對(duì)地球上的生物產(chǎn)生影響，耀斑、太陽風(fēng)等活動(dòng)就不會(huì)

C.太陽黑子出現(xiàn)的區(qū)域之所以看起來較暗，是因?yàn)槠錅囟缺戎車鷧^(qū)域低

22.“國(guó)際暗夜周”活動(dòng)走進(jìn)了深圳校園，講座中介紹了一些夜晚尋星的技巧和方法，下列說法錯(cuò)誤的是

()。

A.可以通過北斗七星來尋找北極星

B.找到北斗七星，對(duì)照星座圖中星座的形態(tài)，就可以找到天鷹座的其他星星

第6頁

C.使用活動(dòng)星盤觀星時(shí)，先低頭觀察星盤，再抬頭觀察頭頂?shù)男强?/p>

23.“國(guó)際暗夜周”活動(dòng)走進(jìn)了深圳校園，在有獎(jiǎng)問答環(huán)節(jié)，曉光精確地答出夏季大三角的三顆亮星分別是

（）。

A.牛郎星、織女星、星宿二

B.牛郎星、天津四、織女星

C.織女星、天津四、天狼星

24.在星座模型大比拼活動(dòng)中，曉明制作的北斗七星模型（下圖所示）獲得了較好的成績(jī)。他在制作的過程

中發(fā)現(xiàn)（）。

A.北斗七星在夜空中的位置互相靠近，因此它們?cè)谟钪嬷形恢靡草^為接近

B.可以根據(jù)星星的明亮程度，判斷它們離我們的遠(yuǎn)近距離

C.從不同視角看到的星座模型投影不同，說明星座是從地球視角看到的一些恒星視覺圖像

25.以下是“國(guó)際暗夜周”活動(dòng)中展示的兩張?jiān)率痴掌?/p>

昭片一昭片一

八、、/?八、、/?-"

照片一是當(dāng)?shù)貢r(shí)間4月8日在北美洲多地可觀測(cè)到的今年全球唯一一次日全食。

照片二是2019年7月我國(guó)龍江二號(hào)從月球角度拍攝發(fā)生在南美洲的日全食影像，在照片中可以看到落在

地球上的月球的陰影。

（1）分析兩張照片，曉光推測(cè)出日食現(xiàn)象的成因

是：o

（2）比較日食和下圖的金星凌日現(xiàn)象，下列說法正確的是（）。

第7頁

A.凌日時(shí)金星只能擋住一小部分太陽，是因?yàn)榻鹦请x地球比較遠(yuǎn)。

B.兩種天文現(xiàn)象的發(fā)生原理都是因?yàn)樾行沁\(yùn)行到地球和太陽之間。

C.觀察月食時(shí)需佩戴專門的遮光眼鏡，但觀察凌日現(xiàn)象則不用。

（3）對(duì)月食現(xiàn)象有深入了解后，曉光想把下圖中的日食模型進(jìn)行改進(jìn)，他可

以____________________________________________________________________________

日食模型圖

26.曉明想根據(jù)下圖所示八顆行星的基本數(shù)據(jù)表制作太陽系模型。

與太陽的平均距離赤道直徑

行星（萬午米）（千米）

水星58004878

金星1080012104

①1500012756

火星228006787

②77800142800

③142700120000

天王星28700051200

海王星44960048600

（1）請(qǐng)幫他補(bǔ)充好基本數(shù)據(jù)表：①號(hào)是,它是目前唯一一顆發(fā)現(xiàn)存在生命的行星；②號(hào)

是,它是太陽系中最大的行星；③號(hào)是,它擁有美麗的光環(huán)。

（2）下面是八大行星距離太陽遠(yuǎn)近的紙帶模型，每一個(gè)格子代表10000萬千米，請(qǐng)用“①、②、③”在

第8頁

（4）我國(guó)在太空探索方面取得了許多舉世矚目的成就，請(qǐng)列舉兩個(gè)相關(guān)工

程:

第9頁

答案解析部分

1.【答案】A

【解析】【分析】工程設(shè)計(jì)流程需先⑤明確要解決的問題，再③在限制條件下進(jìn)行設(shè)計(jì)（如預(yù)算、場(chǎng)地

等），接著②制作模型將設(shè)計(jì)具象化，然后④測(cè)試模型并評(píng)估改進(jìn)優(yōu)化方案，最后①實(shí)施建設(shè)。B選項(xiàng)中

測(cè)試模型應(yīng)在制作之后，C選項(xiàng)順序混亂，故正確排序?yàn)锳。

2.【答案】B

【解析】【分析】任何公共場(chǎng)所建造時(shí)，安全保障均為首要考量因素。虹橋公園作為人流密集的旅游景點(diǎn)，需

確保建筑結(jié)構(gòu)、消防設(shè)施、疏散通道等符合安全標(biāo)準(zhǔn)，避免因客流量大引發(fā)安全事故。景觀設(shè)計(jì)與環(huán)境協(xié)調(diào)

是提升體驗(yàn)的重要方面，但需建立在安全基礎(chǔ)之上，故首要因素為Bo

3.【答案】C

【解析】【分析】施工中遇問題時(shí)，若仍按原設(shè)計(jì)施工會(huì)導(dǎo)致隱患，直接調(diào)整施工再改設(shè)計(jì)可能因設(shè)計(jì)與施工

脫節(jié)引發(fā)混亂?？茖W(xué)流程是先分析問題，修改設(shè)計(jì)方案確保合理性，再依據(jù)更新后的設(shè)計(jì)調(diào)整施工步驟，這

樣能從源頭解決問題，保證工程質(zhì)量與安全，故應(yīng)選Co

4.【答案】C

【解析】【分析】虹橋用大量鋼結(jié)構(gòu)主要因其強(qiáng)度高、穩(wěn)定性好，能適應(yīng)復(fù)雜地形和大跨度需求，非僅為美

觀。深圳雖多臺(tái)風(fēng)，虹橋建造還需考慮抗震、防洪、生態(tài)保護(hù)等。建造中力的分析確保結(jié)構(gòu)安全，測(cè)量保證

精度，材料科學(xué)選優(yōu)質(zhì)材料，C正確。

5.【答案】B

【解析】【分析】我們的住房是由住房結(jié)構(gòu)和住房系統(tǒng)構(gòu)成的，兩者缺一不可。讀圖可知，有熱水器、洗手池

等用水設(shè)備，所以此系統(tǒng)為給排水系統(tǒng)。

6.【答案】（1）上大下??；上重下輕

（2）如下圖所示（有出現(xiàn)三角形結(jié)構(gòu)、增加底面積、加重底部重心，底部增加祛碼，減小頂部重量等意思

對(duì)即可）

（3）②

（4）②④

（5）不同意，因?yàn)闀悦鹘M的塔臺(tái)雖然比較高，但是承重、抗風(fēng)、抗震能力、成本等其他方面都比曉光的

低。

【解析】【分析】（1）像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做框架結(jié)構(gòu)。框架鐵塔結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：①上小下大②上輕下重

第10頁

③風(fēng)阻小等，由于這些特點(diǎn)，框架結(jié)構(gòu)的抗風(fēng)和抗震能力都很好。題干中的模型上大下小、上重下輕，穩(wěn)定

性差，所以極易倒塌。

（2）將單立柱改為三角形框架結(jié)構(gòu)（如底部用三根吸管組成三角支撐），利用三角形穩(wěn)定性提升抗傾能力；

增大底座面積（如用硬紙板制作矩形底座），降低重心，可在底座內(nèi)填充重物（如橡皮泥）增加配重。加固

連接部位：吸管連接處用膠帶纏繞加固，或在接口處插入短吸管增強(qiáng)插接強(qiáng)度；關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)（如立柱與底座連

接處）用直角型吸管配件或硬紙板三角片支撐，減少受力變形。優(yōu)化受力分布：若模型頂部承重，可增加斜

撐桿（如從立柱中部向底座斜拉吸管），將垂直荷載分散到多個(gè)支撐點(diǎn)。

（3）我們需要考慮塔臺(tái)的穩(wěn)定性，可以增加底座重量，還可以改變材料的結(jié)構(gòu)；控制好立柱的高度，盡量

等高，可以防止塔臺(tái)的傾斜。模型發(fā)現(xiàn)傾斜了，最有可能的原因是制作模型立柱長(zhǎng)度不一，不等高。

（4）②加固接口可提升結(jié)構(gòu)整體性，減少震動(dòng)時(shí)連接處松動(dòng)脫落，直接增強(qiáng)抗震能力。④底部加滾珠或彈

簧能通過彈性緩沖吸收震動(dòng)能量，降低模型晃動(dòng)幅度，屬于抗震設(shè)計(jì)中的隔震措施。①減少立柱吸管會(huì)削弱

支撐強(qiáng)度，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)更易變形；③頂部加裝飾會(huì)增加重心和荷載，均不利于抗震，故排除①③。

（5）不贊同。塔高僅是模型的一個(gè)指標(biāo)，評(píng)估需綜合多方面。曉光組模型在抗風(fēng)（3級(jí)＞2級(jí)）、抗震（2

級(jí)＞1級(jí)）、承重（6本＞5本）能力上均優(yōu)于曉明組，且成本更低（10元＜12元）。雖曉明組塔高占優(yōu)，

但綜合性能曉光組更優(yōu)，不能僅以塔高判斷模型好壞。

（1）像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做框架結(jié)構(gòu)?？蚣荑F塔結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：①上小下大②上輕下重③風(fēng)阻小等，

由于這些特點(diǎn)，框架結(jié)構(gòu)的抗風(fēng)和抗震能力都很好。題干中的模型上大下小、上重下輕，穩(wěn)定性差，所以極

易倒塌。

（2）設(shè)計(jì)塔臺(tái)時(shí)，底部比頂部面積大，是為了提高塔臺(tái)的穩(wěn)固性。多用三角形結(jié)構(gòu)，是為了提高塔臺(tái)的穩(wěn)

定性。所以將模型改成上小下大、上輕下重，而且多使用三角形結(jié)構(gòu)，這樣會(huì)更加穩(wěn)固。

（3）我們需要考慮塔臺(tái)的穩(wěn)定性，可以增加底座重量，還可以改變材料的結(jié)構(gòu)；控制好立柱的高度，盡量

等高，可以防止塔臺(tái)的傾斜。模型發(fā)現(xiàn)傾斜了，最有可能的原因是制作模型立柱長(zhǎng)度不一，不等高。

（4）工程建筑中，一般有三種方法來加強(qiáng)物體的抗震能力，分別是耐震、制震和免震。耐震一般采用的方

法是加大底部面積或加重底座重量；制震一般采用的方法是塔臺(tái)底部加入彈簧；免震一般采用的方法是塔臺(tái)

底部加滾珠。為了提高抗震能力，可以加固吸管接口之間的連接，或在模型底部加滾珠或彈簧。

（5）根據(jù)塔臺(tái)測(cè)試表可知，曉明組的塔臺(tái)雖然比較高，但是承重、抗風(fēng)、抗震能力、成本等其他方面都比

曉光的低，所以曉光組好的塔臺(tái)模型比較好。

【答案】7.B

8.C

【解析】【分析】世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是在不斷地變化著的，物質(zhì)的變化各不相同，有快有慢。有些變

化只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒有產(chǎn)生新的不同于原來的物質(zhì)，我們把這類變化稱為物理變化；

有些變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，我們把有新物質(zhì)生成的變化稱為化學(xué)變化。

第工1頁

7.選項(xiàng)B中，檸檬汁含檸檬酸，小蘇打（碳酸氫鈉）遇酸會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w，從而產(chǎn)生

氣泡，符合混合后冒氣泡的現(xiàn)象。選項(xiàng)A中白醋（醋酸）與鹽（氯化鈉）不發(fā)生反應(yīng)，無氣泡產(chǎn)生；選項(xiàng)

C中水和紅糖僅為溶解過程，無化學(xué)變化，均不符合題意。

8.鍋蓋水滴是水蒸氣凝結(jié)的物理變化。A淘洗玉米粒、B倒玉米油均為物理變化（無新物質(zhì)生成）。C中

蘇打（碳酸氫鈉）與白醋（醋酸）反應(yīng)生成二氧化碳等新物質(zhì)，是化學(xué)變化，與凝結(jié)的物理變化不同，故選

Co

【答案】9.B

10.A

11.A

【解析】【分析】世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是在不斷地變化著的，物質(zhì)的變化各不相同，有快有慢。有些變

化只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒有產(chǎn)生新的不同于原來的物質(zhì)，我們把這類變化稱為物理變化；

有些變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，我們把有新物質(zhì)生成的變化稱為化學(xué)變化。

9.化學(xué)變化的本質(zhì)是生成新物質(zhì)。A中顏色由無色變?yōu)樯詈稚f明物質(zhì)成分改變，是化學(xué)變化證據(jù)；C

中溶解性差異表明物質(zhì)性質(zhì)變化，屬于化學(xué)變化。B中固態(tài)變液態(tài)是狀態(tài)改變（熔點(diǎn)不同），可能是物理變

化，無法直接證明生成新物質(zhì)，故選B。

10.品嘗爆米花開心涉及化學(xué)變化（味覺感知與食物成分反應(yīng)）。A中饅頭含淀粉，在唾液淀粉酶作用下分

解為麥芽糖，產(chǎn)生甜味，屬于化學(xué)變化，原理相似。B吹氣球、C剪頭發(fā)均為形狀或體積改變，屬于物理變

化，無新物質(zhì)生成，與題干原理不同。

11.紫甘藍(lán)溶液是天然酸堿指示劑，遇酸性物質(zhì)變紅，遇堿性物質(zhì)變藍(lán)或綠，遇中性物質(zhì)不變色。A白醋含

醋酸，呈酸性，倒入后溶液變紅；B小蘇打（碳酸氫鈉）水溶液呈堿性，會(huì)使溶液變藍(lán)；C鹽水（氯化鈉溶

液）呈中性，溶液顏色不變。

12.【答案】（1）吸收水分，保持干燥；空氣

（2）保持干燥；涂油漆

（3）和試管③中的水量是一樣的，即

，海水

④

（4）①④

（5）B

【解析】【分析】（1）對(duì)比實(shí)驗(yàn)要注意變量的控制，使得每組實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量。試管②中干燥劑的作用是

吸收試管中的水分，保持干燥，這樣試管②中的鐵釘就只與空氣接觸。對(duì)比試管①和試管③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，

發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間后，試管①中的鐵釘沒有變化，而試管③中的鐵釘生銹了，是因?yàn)樵嚬堍僦械蔫F釘只與水接

第工2頁

觸，缺少了空氣。

（2）實(shí)驗(yàn)表明鐵生銹需水和氧氣共同作用。試管②干燥環(huán)境下鐵釘不生銹，故保持干燥可防銹；試管①雖

接觸氧氣但無水也不生銹，說明隔絕水或氧氣（如涂油、噴漆等）能阻斷生銹條件。可以通過保持干燥、刷

油漆等方法來防止生銹。

（3）對(duì)比實(shí)驗(yàn)每次只能改變一個(gè)因素，確保實(shí)驗(yàn)的公平，即除了改變的那個(gè)因素外，其他因素應(yīng)該保持一

樣。為了探究鐵在海水中是否更容易生銹，所以唯一的變量是水不一樣，一個(gè)是海水，一個(gè)是淡水，其余條

件比如水量都一樣。

（4）①地殼運(yùn)動(dòng)埋動(dòng)植物遺體，無新物質(zhì)生成，屬物理變化；②植物光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)

物和氧氣，生成新物質(zhì)，屬化學(xué)變化；③生物遺骸高溫高壓轉(zhuǎn)化為石油，有新物質(zhì)生成，屬化學(xué)變化；④

土壤顆粒移動(dòng)形成新地貌，僅為物質(zhì)位置或形態(tài)改變，無新物質(zhì)生成，屬物理變化。

（5）A中提取青蒿素合成藥品，通過化學(xué)變化治療疾病，帶來便利；B化石燃料使用雖提供能源，但造成

海水酸化（化學(xué)變化），屬于環(huán)境危害，非便利；C石油經(jīng)化學(xué)加工制成礦泉水瓶，方便生活，屬化學(xué)變化

帶來的便利。

（1）對(duì)比實(shí)驗(yàn)要注意變量的控制，使得每組實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量。試管②中干燥劑的作用是吸收試管中的水

分，保持干燥，這樣試管②中的鐵釘就只與空氣接觸。對(duì)比試管①和試管③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間

后,試管①中的鐵釘沒有變化，而試管③中的鐵釘生銹了，是因?yàn)樵嚬堍僦械蔫F釘只與水接觸，缺少了空

氣。

（2）鐵與水和氧氣同時(shí)接觸時(shí)容易生銹，因此隔絕水或氧氣可以防止鐵制品生銹，比如保持干燥、涂油

等。

（3）對(duì)比實(shí)驗(yàn)每次只能改變一個(gè)因素，確保實(shí)驗(yàn)的公平，即除了改變的那個(gè)因素外，其他因素應(yīng)該保持一

樣。為了探究鐵在海水中是否更容易生銹，所以唯一的變量是水不一樣，一個(gè)是海水，一個(gè)是淡水，其余條

件比如水量都一樣。

（4）有些變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，我們把有新物質(zhì)生成的變化稱為化學(xué)變化。我們生活的地球家園，每時(shí)每

刻都在發(fā)生著化學(xué)變化。正是這些變化，給予了人類生存所需的各種物質(zhì)和條件。植物利用陽光將二氧化碳

和水轉(zhuǎn)化為養(yǎng)分與氧氣、古代生物遺骸經(jīng)過高溫高壓逐漸轉(zhuǎn)化為石油都屬于化學(xué)變化；地殼的運(yùn)動(dòng)不斷地將

動(dòng)植物遺體埋入地下、土壤顆粒被風(fēng)吹或水流沖刷而移動(dòng)產(chǎn)生的新地貌屬于物理變化。

（5）A.科學(xué)家利用植物提取青蒿素合成藥品，屬于化學(xué)變化給人們帶來的便利；

B.化石燃料的廣泛使用造成海水酸化，錯(cuò)誤；屬于化學(xué)變化給人們帶來的危害。

C.利用石油制成方便攜帶的礦泉水瓶，屬于化學(xué)變化給人們帶來的便利。

13.【答案】C

【解析】【分析】生物多樣性的核心是物種多樣性，調(diào)查校園生物多樣性需統(tǒng)計(jì)生物種類的豐富程度。A“種

類科目”表述不規(guī)范，科目是分類學(xué)層級(jí)，非調(diào)查基礎(chǔ)；B“種類數(shù)目”側(cè)重?cái)?shù)量統(tǒng)計(jì)，而生物多樣性更強(qiáng)調(diào)

第13頁

種類的多樣性；C“生物種類”直接對(duì)應(yīng)物種多樣性調(diào)查的核心內(nèi)容，符合研究需求。

14.【答案】C

【解析】【分析】動(dòng)物糞便可作為存在證據(jù)，雖未直接看到動(dòng)物，仍應(yīng)計(jì)入種類調(diào)查，避免遺漏物種，C行

為不合理。A先選感興趣生物設(shè)計(jì)調(diào)查表，符合調(diào)查邏輯；B記錄不認(rèn)識(shí)動(dòng)植物特征并查閱資料，有助于準(zhǔn)

確識(shí)別物種，均為合理行為。

15.【答案】B

【解析】【分析】變異指親子代及子代個(gè)體間的差異，不同顏色三角梅的出現(xiàn)屬于變異現(xiàn)象，故B正確。A

錯(cuò)誤，紫色三角梅后代可能因遺傳變異出現(xiàn)其他顏色；C錯(cuò)誤，生物性狀由遺傳物質(zhì)控制，也受環(huán)境影響，

三角梅顏色并非只與遺傳變異有關(guān)。

16.【答案】C

【解析】【分析】草質(zhì)莖質(zhì)地柔軟、木質(zhì)部不發(fā)達(dá)，菊花莖稈符合這一特征，屬于草質(zhì)莖。而鳳凰木和荔枝樹

均為木本植物，莖稈木質(zhì)化程度高、堅(jiān)硬，屬于木質(zhì)莖，因此A、B錯(cuò)誤。

17.【答案】C

【解析】【分析】盲眼蜘蛛視力退化但觸覺敏感，這是對(duì)黑暗環(huán)境的適應(yīng)。暗無天日的洞穴中光線極弱，生物

視覺作用受限，觸覺成為更重要的感知方式，符合其特征。而茂密叢林和廣闊草原有一定光線，生物通常需

良好視力，故A、B錯(cuò)誤。

18.【答案】⑴②③⑤⑨

(2)二歧分類法

(3)化石

(4)校園內(nèi)的動(dòng)植物相互依存，相互作用。或者：植物為動(dòng)物提供了食物和居所，動(dòng)物的尸體和糞便可以

給植物提供養(yǎng)分，幫助植物更好的生長(zhǎng)

【解析】【分析】(1)身體分為頭、胸、腹二部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部有二對(duì)足，多數(shù)有兩對(duì)翅膀，一般

卵生。蜻蜓、螞蟻、蟬和蝴蝶都屬于昆蟲。

(2)二歧分類法是將分類對(duì)象按一對(duì)或幾對(duì)相對(duì)性狀的區(qū)別，逐步分成相對(duì)的兩類，直到將所有分類對(duì)象

區(qū)分清楚的方法。

(3)化石是保存在地層中的古代生物遺體、遺物或遺跡，能直接反映生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)?？茖W(xué)家通過對(duì)比古

代蕨類植物化石與現(xiàn)代蕨類植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征，可分析其演化歷程中的異同，因此化石是研究生物古今

差異的重要依據(jù)。

(4)過分析校園生物分布圖，曉光發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與植物出現(xiàn)的范圍存在大面積交叉，這是因?yàn)樾@內(nèi)的動(dòng)植物

存在有趣的關(guān)系，比如植物給動(dòng)物提供了棲息地，動(dòng)物給植物提供養(yǎng)料等。

(1)身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，多數(shù)有兩對(duì)翅膀，一般卵生。蜻蜓、

螞蟻、蟬和蝴蝶都屬于昆蟲。

第14頁

(2)二歧分類法是一種科學(xué)的分類法，它確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，將不同種類的生物按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分成兩類，在每一

類下，再確定新的標(biāo)準(zhǔn)，將其分為兩類，繼續(xù)確定新的分類標(biāo)準(zhǔn)，直到不能再分為止。

(3)化石是存留在巖石中的古生物遺體、遺物或遺跡。科學(xué)家通過將化石提供的古代生物信息，與觀察到

的現(xiàn)代生物特征進(jìn)行比較，可以推測(cè)它們之間的親緣關(guān)系。

(4)過分析校園生物分布圖，曉光發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與植物出現(xiàn)的范圍存在大面積交叉，這是因?yàn)樾@內(nèi)的動(dòng)植物

存在有趣的關(guān)系，比如植物給動(dòng)物提供了棲息地，動(dòng)物給植物提供養(yǎng)料等。

19.【答案】(1)C

(2)遺傳

(3)保護(hù)環(huán)境，分類垃圾；綠色出行

【解析】【分析】(1)鳥類和哺乳動(dòng)物的關(guān)鍵區(qū)別并非有無翅膀(如蝙蝠是哺乳動(dòng)物卻有翅膀)，而是繁殖方

式(鳥類卵生，多數(shù)哺乳動(dòng)物胎生)、體表特征(鳥類有羽毛，哺乳動(dòng)物多為毛發(fā))等。A、B正確，生物個(gè)

體間普遍存在差異，遺傳變異使鳥類“相貌”也具獨(dú)特性，故C錯(cuò)誤。

(2)先天性行為是動(dòng)物生來就有的本能行為，由遺傳物質(zhì)決定，無需后天學(xué)習(xí)。候鳥每年規(guī)律性遷徙是典

型的先天性行為，這種行為能幫助它們適應(yīng)環(huán)境變化(如獲取食物、繁殖)，體現(xiàn)了動(dòng)物在行為方式上的本

能遺傳現(xiàn)象，與后天學(xué)習(xí)形成的行為有本質(zhì)區(qū)別。

(3)2025年國(guó)際生物多樣性主題聚焦“從協(xié)議到行動(dòng)：復(fù)原生物多樣性”，核心在于推動(dòng)公眾參與生態(tài)修復(fù)

與保護(hù)。參與志愿活動(dòng)可直接助力棲息地恢復(fù)，科普宣傳能提升群體保護(hù)意識(shí)，兩者均符合“力所能及”且

緊扣主題的行動(dòng)邏輯。為了保護(hù)生物多樣性，我們小學(xué)生可以參與植樹造林活動(dòng)，不食用野生動(dòng)物，不購買

野生動(dòng)物制品，節(jié)約水、電、煤氣，避免使用殺蟲劑、除草劑，減少塑料制品及一次性紙杯和餐具的使用，

垃圾分類投放，綠色出行，學(xué)習(xí)并宣傳保護(hù)生物多樣性的知識(shí)等。

(1)A.世界上找不到相貌完全相同的人，也找不到外表特征一模一樣的鳥，正確；

B.和人的相貌特征一樣，鳥類的“相貌特征”也存在遺傳變異現(xiàn)象，正確；

C.鳥類動(dòng)物和哺乳動(dòng)物的區(qū)別是有沒有翅膀，錯(cuò)誤；鳥類動(dòng)物和哺乳動(dòng)物的區(qū)別是繁殖方式。

(2)生物的親代與子代之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征這種現(xiàn)象稱為遺傳。候鳥每年規(guī)律性

的遷徙行為是鳥類生來就有的，這屬于遺傳現(xiàn)象。

(3)為了保護(hù)生物多樣性，我們小學(xué)生可以參與植樹造林活動(dòng)，不食用野生動(dòng)物，不購買野生動(dòng)物制品，

節(jié)約水、電、煤氣，避免使用殺蟲劑、除草劑，減少塑料制品及一次性紙杯和餐具的使用，垃圾分類投放，

綠色出行，學(xué)習(xí)并宣傳保護(hù)生物多樣性的知識(shí)等。

20.【答案】A

【解析】【分析】肉眼可見的星星中，恒星能自主發(fā)光，如太陽；行星、衛(wèi)星自身不發(fā)光，靠反射恒星光線發(fā)

亮，且數(shù)量較少(如金星、月球)。深圳西涌能看到的近1500顆星多為遙遠(yuǎn)恒星，因市區(qū)光污染遮擋才只

能看到21顆，故這些星主要屬于恒星。

第15頁

21.【答案】B

【解析】【分析】太陽黑子、耀斑、太陽風(fēng)等活動(dòng)均會(huì)對(duì)地球產(chǎn)生影響，耀斑爆發(fā)會(huì)釋放高能粒子干擾電離

層，太陽風(fēng)可引發(fā)極光甚至影響電網(wǎng)；A正確，黑子爆發(fā)伴隨強(qiáng)烈電磁輻射會(huì)干擾地球磁場(chǎng)和通訊；C正

確，黑子因溫度低(約4000K)比周圍(約6000K)暗，故B錯(cuò)誤。

22.【答案】C

【解析】【分析】使用活動(dòng)星盤觀星時(shí)，應(yīng)先抬頭觀察頭頂星空，確定當(dāng)前方位和時(shí)間，再將星盤調(diào)整至對(duì)應(yīng)

狀態(tài)低頭查看，而非先低頭觀察星盤；A正確，北斗七星勺口兩顆星連線延長(zhǎng)約5倍處為北極星；B正

確，對(duì)照星座圖可通過北斗七星定位其他星座，故C錯(cuò)誤。

23.【答案】B

【解析】【分析】夏季大三角由天琴座的織女星、天鷹座的牛郎星(河鼓二)和天鵝座的天津四組成，三顆星

構(gòu)成明顯的直角三角形。星宿二是天蝎座主星，天狼星屬大犬座，均不屬于夏季大三角，故B正確。

24.【答案】C

【解析】【分析】星座是地球視角下恒星的視覺組合，實(shí)際距離差異大，如北斗七星間距從78光年到124

光年不等，A錯(cuò)誤；星的亮度由自身發(fā)光能力和距離共同決定，僅靠亮度無法判斷遠(yuǎn)近，B錯(cuò)誤；從不同視

角看星座投影不同，說明星座是地球視角的恒星視覺圖像，C正確。

25.【答案】(1)地球、太陽和月球三者成一條直線，且月球位于地球和太陽之間。

(2)A

(3)太陽模型改為可發(fā)光的燈泡；增加可運(yùn)行的地球繞日軌道和月球繞地球運(yùn)行軌道等

【解析】【分析】(1)照片一中北美洲的日全食是月球完全擋住太陽的現(xiàn)象，照片二從月球角度拍攝到地球被

月球陰影覆蓋，均印證了“日月地共線時(shí)月球遮光”的原理。這是由于月球公轉(zhuǎn)軌道與日地連線重合時(shí)，形

成的典型天文現(xiàn)象。

(2)A.凌日時(shí)金星只能擋住一小部分太陽，是因?yàn)榻鹦请x地球比較遠(yuǎn)，正確；

B.兩種天文現(xiàn)象的發(fā)生原理都是因?yàn)樾行沁\(yùn)行到地球和太陽之間，錯(cuò)誤；日食是因?yàn)樾l(wèi)星運(yùn)行到地球和太

陽之間，金星凌日是因?yàn)樾行沁\(yùn)行到地球和太陽之間；

C.觀察月食時(shí)需佩戴專門的遮光眼鏡，但觀察凌日現(xiàn)象則不用，錯(cuò)