07古詩(shī)文默寫周周練日日刷

第十三周

￡Dayl

1.2022年河南洛陽(yáng)高三二模第3~3題★★

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《離騷》中，用

“,”兩句表達(dá)

自己即使粉身碎骨，也不會(huì)改變追求美政的決心。（2）習(xí)近平總書記曾引用唐

代詩(shī)人王灣《次北固山下》中的“,

"兩句詩(shī)，指出中華民族這艘巨輪正穩(wěn)穩(wěn)駛向偉

大復(fù)興的光明未來(lái)。（3）蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中

“”一句正面刻畫了周瑜從容嫻雅、指揮若定

的儒將形象，“”一句側(cè)面表現(xiàn)了東吳一方取得

了勝利。

【答案】雖體解吾猶未變兮豈余心之可懲潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸談笑間才嗇櫓灰飛

煙滅

【解析】這道題涉及學(xué)生默寫常見(jiàn)名篇名句的能力。形近字及多筆畫字有：懲，闊，

懸，才嗇，櫓。

2.2022年江西贛州高三一模（摸底檢測(cè)）第9~9題大大

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）得民心者得天下，這個(gè)道理千古不變。正如《阿房宮賦》中杜牧指出，六國(guó)

足以抵御秦國(guó)而保全自己的途徑是“,

"。（2）《蜀道難》中李白為渲染蜀道奇險(xiǎn)的氣

氛，用“”夸飾山峰之高，又用

“”襯托絕壁之險(xiǎn)。（3）辛棄疾《破陣子?為

陳同甫賦壯詞以寄之》“”一句用三個(gè)連續(xù)的、

富有特征性的動(dòng)作塑造了一個(gè)壯士的形象，“"

一句表現(xiàn)了將軍身先士卒乘勝追擊的場(chǎng)景。

【答案】使六國(guó)各愛(ài)其人則足以拒秦連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁醉里挑燈看

劍馬作的盧飛快

【解析】這道題涉及學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。默寫的時(shí)候要注意特殊字詞：

“拒”“盈”“倚”“盧”。

3.2022年山東濟(jì)南高三一模（高考模擬檢測(cè)）第3~3題★十

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）古人以字稱人，表其德行。如在《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中，辛棄疾用

",”表達(dá)其對(duì)英雄

豪杰的贊嘆之情。（2）《阿房宮賦》中，

“,"兩句用

強(qiáng)烈的詰問(wèn)指責(zé)了秦統(tǒng)治者對(duì)老百姓極力搜刮，自己卻奢靡浪費(fèi)的行為。（3）

我國(guó)古代詩(shī)歌中用“猿”與“鳥”共同描寫景物、營(yíng)造氛圍的寫法較為常見(jiàn)，

如“，"。

【答案】英雄無(wú)覓孫仲謀處奈何取之盡錨銖用之如泥沙風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白

鳥飛回

【解析】這道題涉及學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意形近字，

“覓”“謀”“錨”“銖”“嘯”“渚”。

4.2022年湖南衡陽(yáng)高三一模第8~8題★★

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）“賦”多鋪采摘文，善用修辭，如杜牧在《阿房宮賦》中以

“”和""來(lái)

譴責(zé)統(tǒng)治者對(duì)搜刮的財(cái)物毫不珍惜視為泥土和沙礫。（2）儒道兩家都常用行路

來(lái)論述積累的重要性?！独献印分姓f(shuō)“千里之行，始于足下”，荀子在《勸學(xué)》

中說(shuō)“,”。（3）

“雁”是古代詩(shī)歌常用意象，常用來(lái)表達(dá)離別思念、孤寂落寞、忠貞不渝等情

感，比如唐代詩(shī)句的，“,

【答案】金塊珠礫用之如泥沙故不積珪步無(wú)以至千里鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊G鳴

雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文/征蓬出漢寒，歸雁入胡天/千里黃云白日哽，北風(fēng)吹雁

雪紛紛/雁引愁心去，山銜好月來(lái)/鴻雁幾時(shí)到，江湖秋水多/因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘）

【解析】這道題涉及學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意形近字：

“礫”“蹉”“至”。

5.2022年山西高三一模第9~9題★★

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《離騷》中表明和先賢所推崇的一樣，要保持自己的清白節(jié)操為正道

而死的兩句是

“,”。（2）

荀子《勸學(xué)》中“,

"兩句，與管仲《管子?形勢(shì)解》中“海不辭水,

故能成其大”兩句表達(dá)的意思相同。（3）“燕”是古代詩(shī)人常用的意象，同樣

是燕子，在詩(shī)人筆下卻表達(dá)出了不同的情感。例如晏殊的《浣溪沙（一曲新詞

酒一杯）》中“”一句寫出年華易逝的感傷，

而白居易的《錢塘湖春行》中“”一句則抒發(fā)了

對(duì)早春自然美景的喜愛(ài)之情。

【答案】伏清白以死直兮固前圣之所厚不積小流無(wú)以成江海似曾相識(shí)燕歸來(lái)誰(shuí)家

新燕啄春泥

【解析】這道題涉及學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。默寫的時(shí)候要注意特殊字詞:

“伏”“固”“啄”O(jiān)

6.2022年河南焦作溫縣溫縣第一高級(jí)中學(xué)高三一模第6~6題★★

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《勸學(xué)》以蚯蚓為例說(shuō)明用心專一的重要性，接著以

“,"兩句從反面

論證用心浮躁的危害。（2）《觀滄?！分?，寫滄海之上水波蕩漾島嶼高聳的詩(shī)

句是：“,

（3）莊子在《逍遙游》中寫到，宋榮子面對(duì)世人的稱贊和詆毀，處之泰然，原

因是“,。”

【答案】蟹六跪而二鰲非蛇鯉?之穴無(wú)可寄托者水何澹澹山島竦峙定乎內(nèi)外之分辯

乎榮辱之境

【解析】這道題涉及學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。形近字及多筆畫字有：鰲、鰭、

澹澹、竦峙、辯。

7.2022年北京平谷區(qū)高三一?！铩?/p>

在橫線處填寫作品原句。

（1）在《過(guò)秦論》中，“①,

"兩句形象地描寫了始皇派遣可靠的將領(lǐng)、士兵

守衛(wèi)要塞，緝查盤問(wèn)過(guò)往行人的情景。（2）在《〈論語(yǔ)〉十二章》中，反映了

“君子”和“小人”不同的價(jià)值追求的句子是

“②,”。（3）

《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中寫到孔子的四個(gè)弟子侍坐時(shí)各言其志，

子路的志向是，用三年時(shí)間去治理一個(gè)飽經(jīng)憂患的千乘之國(guó)，達(dá)到

“③,"。（4）

杜牧《阿房宮賦》中“④,

."兩句，寫阿房宮占地極廣且極為高大，以表現(xiàn)

其雄壯之美。（5）古代詩(shī)詞善用比喻?！儿o橋仙?纖云弄巧》中運(yùn)用比喻的句

子是“⑤,"，

以表達(dá)戀人之間纏綿惜別之情。（6）李白《將進(jìn)酒》中，描寫曹植斗酒豪飲的

句子是

“⑥，"。

(7)蘇軾《江城子?乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》中，與“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”相似

意境的兩句是“⑦,

。(8)古代詩(shī)人常用“滄?！边@一意象展現(xiàn)

寬闊胸襟，寄托憂思情懷，或抒發(fā)離情別緒。唐代詩(shī)人李商隱就寫過(guò)許多這樣

的詩(shī)句，如

“⑧，"。

【答案】良將勁弩守要害之處信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何君子喻于義小人喻于利可使

有勇且知方也覆壓三百余里隔離天日柔情似水佳期如夢(mèng)陳王昔時(shí)宴平樂(lè)斗酒十

千恣歡謔相顧無(wú)言惟有淚千行滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙

【解析】這道題涉及學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意特殊字詞，如“弩、何、

覆、謔、滄”等，要理解字義去記憶。

8.2022年河北石家莊新華區(qū)石家莊市第二中學(xué)高三一模第2~2題★★

補(bǔ)寫下列句中空缺的部分。

(1)《離騷》中“,”

兩句表現(xiàn)了屈原為理想至死不渝的精神，他即使被肢解也絕不會(huì)改變志向。(2)

《離騷》中用方圓不相合說(shuō)明自己和世俗小人不相容的兩句是

“,”。(3)

《師說(shuō)》中韓愈認(rèn)為老師的職能是“"，選擇

老師時(shí)不應(yīng)看其年齡大小，地位高低，“"，就

是老師存在的地方。

【答案】雖體解吾猶未變兮豈余心之可懲何方圜之能周兮夫孰異道而相安(所以)

傳道受業(yè)解惑也道之所存

【解析】這道題涉及學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意形近字,

“兮”“豈”“圜”“孰”“受”“惑”。

9.2022年河北保定高三二模第17題6分十

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《錢塘湖春行》中，通過(guò)動(dòng)物的活動(dòng)表現(xiàn)早春景象的句子是:

（2）“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)，忽聽(tīng)霍然一聲，人弦俱寂”這是《明湖

居聽(tīng)書》中寫小玉說(shuō)書時(shí)的句子，《琵琶行》中也有類似情景，以聽(tīng)眾的反應(yīng)

來(lái)表現(xiàn)琵琶女的高超技藝，這些詩(shī)句是“,

（3）蘇軾《赤壁賦》中也有側(cè)面表現(xiàn)洞簫之聲極富感染力的句子，是

“，，

，O

【答案】（1）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹誰(shuí)家新燕啄春泥（2）東船西舫悄無(wú)言唯見(jiàn)江心秋月白

⑶舞幽壑之潛蛟泣孤舟之整婦

【解析】（1）注意關(guān)鍵詞“動(dòng)物”。（2）注意關(guān)鍵詞“人弦俱寂”、“聽(tīng)眾的反應(yīng)”。

⑶注意關(guān)鍵詞“側(cè)面表現(xiàn)”。（附評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，共6分）

10.2022年北京東城區(qū)高三一模第8題★★

面對(duì)滾滾長(zhǎng)江，詩(shī)人常會(huì)聯(lián)想起歷史上的風(fēng)流人物，蘇軾想到了“故壘西邊，人道

是，"，辛棄疾想到的是“千古江

山，“。

【答案】三國(guó)周郎赤壁英雄無(wú)覓孫仲謀處

【解析】本題考查名句默寫，要注意在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記。本題要注意“赤壁”

和''覓”的寫法。

gDay2

1.2019-2020學(xué)年黑龍江哈爾濱香坊區(qū)哈爾濱市第六中學(xué)高二下學(xué)期期中第24題2分

★★★

李白《蜀道難》中“,”

兩句，用神話寫出了古代勞動(dòng)人民開辟山路的艱辛。

【答案】地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連

【解析】本題主要考查默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。

名句默寫分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。

此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字

形。注意重點(diǎn)字的寫法。

由“用神話寫出了古代勞動(dòng)人民開辟山路的艱辛”可知答案為“地崩山摧壯士死，然

后天梯石棧相鉤連”，注意“?！薄般^”的書寫。

2.2022年青海西寧高三二模第18題2分★

《三峽》作者寫山，用

“，”側(cè)面烘

托，寥寥數(shù)筆形象地勾勒出三峽山峰雄偉峭拔的風(fēng)貌。

【答案】自非亭午夜分不見(jiàn)曦月

【解析】本題主要考查默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。

名句默寫分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。

此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字

形。

注意重點(diǎn)字的寫法。如“亭”“曦”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)

句的意思。

3.2017-2018學(xué)年江蘇南京高三下學(xué)期期末十

風(fēng)急天高猿嘯哀，。（杜甫《登高》）

【答案】渚清沙白鳥飛回

【解析】本題考查默寫常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。此類題目要注意重點(diǎn)漢

字的寫法。尤其是一些生僻字、近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。

4.2022年青海西寧高三二模第17題2分十★

杜牧在《阿房宮賦》中用“,

"兩句告誡人們?nèi)绻晃v史教訓(xùn)就會(huì)重蹈覆

轍。

【答案】后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也

【解析】本題主要考查默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。

名句默寫分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。

此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字

形。

注意重點(diǎn)字的寫法。

如“鑒”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。

5.2021年高考真題新高考II卷第17題2分十

古代的詩(shī)人受到《楚辭?湘夫人》"裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”的啟發(fā)，創(chuàng)造

出“落木”一詞，以指代落葉。該詞在古典詩(shī)詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如

a，，

，o

【答案】無(wú)邊落木蕭蕭下

不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。

6.2021年高考真題新高考H卷第17題2分十

歐陽(yáng)修在《伶官傳序》中感慨：當(dāng)李存勖強(qiáng)盛的時(shí)候,

“,"；而等到

他衰敗的時(shí)候，幾十個(gè)伶人圍困他，就身死國(guó)滅，被天下人譏笑。

【答案】舉天下之豪杰莫能與之爭(zhēng)

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。

7.2021年高考真題新高考II卷第17題2分★

陶淵明《歸園田居》(其一)中“,

"兩句，采用對(duì)仗句式，連用兩個(gè)比喻，表達(dá)詩(shī)

人對(duì)官場(chǎng)的厭倦以及對(duì)田園的向往。

【答案】羈鳥戀舊林池魚思故淵

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意如下字詞：“羈”。

8.2021年湖南郴州高三三模第5題★★

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)孟子有“生于憂患，死于安樂(lè)”的名句，在歐陽(yáng)修《五代史伶官傳序》中與

之意思相近的一句話是：

“,?！?2)

賈誼在《過(guò)秦論》中用排比手法描寫秦始皇以武力統(tǒng)治天下的語(yǔ)句是“振長(zhǎng)策

而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，,

__________________________“。(3)屈原以

“,”的生動(dòng)比

喻，表達(dá)了不愿意讓自己高潔的品格蒙受世俗玷污的態(tài)度。

【答案】憂勞可以興國(guó)逸豫可以亡身履至尊而制六合執(zhí)敲撲而鞭笞天下新沐者必

彈冠新浴者必振衣

【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：憂、逸豫、

履、至尊、合、鞭笞、沐、振。

9.2021年廣東汕頭潮陽(yáng)區(qū)潮陽(yáng)市河溪中學(xué)高三三模第11題*k

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）縱一葦之所如，。

,而不知其所止。（蘇軾《赤壁

賦》）（2）,,道之

所存，師之所存也。（韓愈《師說(shuō)》）（3）斜陽(yáng)草樹，

,人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，

.。（辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》）

【答案】凌萬(wàn)頃之茫然浩浩乎如馮虛御風(fēng)是故無(wú)貴無(wú)賤無(wú)長(zhǎng)無(wú)少尋常巷陌氣吞萬(wàn)

里如虎

【解析】這道題涉及識(shí)記并默寫名篇名句的能力。

（1）中注意“頃、馮、御”字；（2）中注意“賤”字；（3）中注意“巷陌”字。

10.2021年廣東深圳龍崗區(qū)高三一模第6題十

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾的《赤壁賦》中從不變的角度，描述人與萬(wàn)

物的關(guān)系的兩句是：,

。（2）《離騷》中屈原表明即使沒(méi)有人了解自己也

無(wú)所謂，只要自己內(nèi)心美好就可以了的兩句是：,

__________________________。（3）歐陽(yáng)修《醉翁亭記》

中,兩句點(diǎn)明了

全文的主旨。

【答案】自其不變者而觀之則物與我皆無(wú)盡也不吾知其亦已兮茍余情其信芳人知

從太守游而樂(lè)而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也

【解析】這道題涉及學(xué)生識(shí)記名句名篇的能力。本題中容易寫錯(cuò)的字有：亦、已、茍、

信。還要注意不栗丟掉句中的虛詞：之、也、其、而。

&Day3

1.2021年廣東深圳福田區(qū)深圳市福田外國(guó)語(yǔ)高級(jí)中學(xué)高三一模2月適應(yīng)性檢測(cè)第4題

★★

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）韓愈在《師說(shuō)》中，對(duì)當(dāng)時(shí)恥于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)出兩句慨嘆：

“，"。其中，

“久”字寫出了當(dāng)時(shí)恥師現(xiàn)象已成陋習(xí)，“難”字寫出了從師學(xué)習(xí)的重要性。

（2）屈原在《離騷》用“美人”作喻來(lái)表達(dá)自己遭朝廷小人妒忌陷害的苦悶的

兩句詩(shī)是：“,。”

（3）晏殊《浣溪沙（一曲新詞酒一杯）》用“.”

寫出了詩(shī)人惜春的感嘆，用“”的行為以表現(xiàn)傷春。

（4）白居易在《觀刈麥》中描寫了農(nóng)人五月收麥的忙碌情景：青壯年勞動(dòng)力都

在地里干活，連婦女兒童也沒(méi)閑著，他們“,

"，一派全家總動(dòng)員的景象。（5）蘇軾《赤壁賦》

中，“,”兩句

從側(cè)面烘托簫聲的哀婉纏綿，凄惻動(dòng)人。（6）“酒”是古詩(shī)詞中的常見(jiàn)意象，

如晏殊的“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)”，其他運(yùn)用“酒”的意象的古

詩(shī)詞名句還有

",”。（7）

李白《夜宿山寺》中“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”兩句，夸張寫人來(lái)襯托山寺

高聳云霄，他的《蜀道難》

“,”兩句則

是夸張描寫動(dòng)物的感受，襯托山峰之高，絕壁之險(xiǎn)。（8）莊子在《逍遙游》中，

從蜩與學(xué)鳩的視角運(yùn)用反問(wèn)的語(yǔ)氣對(duì)大鵬遠(yuǎn)飛的意義進(jìn)行否定的句子是

“”；從斥鴆的視角運(yùn)用反問(wèn)語(yǔ)氣嘲笑大鵬高

飛的句子是“"。（9）《送東陽(yáng)馬三序》中，宋

濂寫道自己借書回到客舍，因寒冷四肢僵硬動(dòng)彈不得，在

“,"之后，狀

態(tài)才有好轉(zhuǎn)。（10）古人常在詩(shī)詞中使用“流水”這一意象來(lái)表達(dá)對(duì)時(shí)光易逝、

世事無(wú)常、人生虛幻的感慨，

“,”就是這樣

的經(jīng)典名句。

【答案】師道之不傳也久矣欲人之無(wú)惑也難矣眾女嫉余之蛾眉兮謠嫁謂余以善淫

無(wú)可奈何花落去小園香徑獨(dú)徘徊婦姑荷簞食童稚攜壺漿舞幽壑之潛蛟泣孤舟之整

婦勸君更盡一杯酒西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人（莫笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚/抽刀斷水水

更流舉杯銷愁愁更愁/花間一壺酒獨(dú)酌無(wú)相親/朱門酒肉臭路有凍死骨）黃鶴之飛尚

不得過(guò)猿猱欲度愁攀援奚以之九萬(wàn)里而南為（而）彼且奚適也媵人持湯沃灌以衾

擁覆世間行樂(lè)亦如此古來(lái)萬(wàn)事東流水（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）（不知江月待何

人但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水（張若虛《春江花月夜》）/六朝舊事隨流水但寒煙衰草凝綠（王

安石《桂枝香?金陵懷古》）/流水落花春去也天上人間（李煜《浪淘沙?簾外雨潺

潺》）/誰(shuí)道人生無(wú)再少門前流水尚能西（蘇軾《浣溪沙?游薪水清泉寺》））

【解析】這道題涉及學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。本題注意下列字詞的寫法：嫉、

蛾、謠逐、徘徊、簞、攜、壑、蔑、猱、度、攀援、媵、衾。

2.2021年陜西咸陽(yáng)興平市興平市南郊高級(jí)中學(xué)高三二模第6題★★

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遙游》中，寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮

勉或沮喪的句子是“,

"。（2）在《曹劌論戰(zhàn)》中，曹劌求見(jiàn)莊公的原

因是“,"。（3）

《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均?！边@與《出師表》

中的“,”。

兩句意思一致。

【答案】且舉世譽(yù)之而不加勸舉世非之而不加沮肉食者鄙未能遠(yuǎn)謀陟罰臧否不宜

異同

【解析】這道題涉及默寫名句名篇的能力。注意形近字,

“譽(yù)”“沮”“鄙”“陟”“臧”“否”。

3.2021年山東青島高三三模第5題★★

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧《阿房宮賦》中，“,

?”運(yùn)用反問(wèn)手法，抨擊了秦統(tǒng)治者瘋狂掠奪財(cái)

物卻又大肆揮霍的暴行。（2）姜夔《揚(yáng)州慢》中，將揚(yáng)州城昔日的繁華與今日

的荒敗進(jìn)行對(duì)比，寫出戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)災(zāi)難的兩句是

“,”。（3）

“酒”是古詩(shī)詞中常見(jiàn)的意象，或寄寓憂愁苦悶之意，或抒發(fā)豪邁灑脫之情，

“,”就是這樣的

經(jīng)典名句。

【答案】奈何取之盡錨銖用之如泥沙過(guò)春風(fēng)十里盡養(yǎng)麥青青三杯兩盞淡酒怎敵他

晚來(lái)風(fēng)急/（答案不唯一，如''呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁”“今宵酒醒何處？

楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡纫部桑?/p>

【解析】這道題涉及學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意以下重點(diǎn)字：錨、銖、葬、

盞、他。

4.2021年廣西高三二模玉林、崇左、貴港、柳州、百色五市第6題★★

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō)學(xué)生不一定不如老師，老師

不一定比學(xué)生強(qiáng)的原因是

“,"。（2）屈原

在《離騷》中說(shuō)到自己經(jīng)常感嘆流淚，就是因?yàn)?/p>

""，表達(dá)了自己深深的憂國(guó)憂民之情。舉世皆

濁，可屈原就是不愿與小人同流合污，而選擇

“"。（3）當(dāng)形容一個(gè)人被任命來(lái)挽救危局時(shí)，

人們常引用的《出師表》中的一句名言是：“,

【答案】聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻哀民生之多艱寧盜死以流亡兮受任于敗軍之際奉

命于危難之間

【解析】這道題涉及學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意以下形近字及多筆畫字：

術(shù)、盜、兮、際。

5.2021年廣西高三二模來(lái)賓市、梧州市、玉林市4月第6題大

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遙游》中寫外出要根據(jù)往返路程做好各種準(zhǔn)備，到百里之外，需要

““，而""，要

在出發(fā)前三個(gè)月就儲(chǔ)備干糧。（2）范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中

“,”兩句，寫滕子

京到巴陵郡后的社會(huì)政治狀況，也是修建岳陽(yáng)樓的背景。（3）白居易《琵琶行》

中“,”兩句傳

神地描寫了琵琶女在詩(shī)人再三邀請(qǐng)下出場(chǎng)時(shí)那種羞怯的神態(tài)。

【答案】宿舂糧適千里者政通人和百?gòu)U具興千呼萬(wàn)喚始出來(lái)猶抱琵琶半遮面

【解析】這道題涉及學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。默寫時(shí)需注意以下字詞書寫：

舂、適、政、廢、始、遮。

62021年廣西高三二模桂林市、崇左市第6題★★

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遙游》中莊子指出

“,"，才能遨

游于無(wú)窮無(wú)盡的世界，真正做到無(wú)所憑借。（2）范仲淹《漁家傲?秋思》中的

“”一句與王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”有

相通之處；范詞寫“"一句以聲色點(diǎn)染戍邊戰(zhàn)士

“不寐”之愁。（3）孟子在《生于憂患，死于安樂(lè)》中，先從個(gè)人角度說(shuō)明常

犯錯(cuò)，才能改正奮起；再?gòu)膰?guó)家角度提出：

“,"，就必定

滅亡的論斷。

【答案】若夫乘天地之正而御六氣之辯長(zhǎng)煙落日孤城閉羌管悠悠霜滿地人則無(wú)法

家拂士出則無(wú)敵國(guó)外患者

【解析】這道題涉及學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。形近字及多筆畫字有：乘，御，

辯，羌，霜，拂。

7.2021年廣西南寧高三二模第6題★十

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）蘇軾《赤壁賦》中，寫物各有主，只有江上的清風(fēng)與山間的明月這些大自然

的寶藏，耳得為聲，目遇成色，“,

"，自己和朋友可以共同享受。（2）李白《蜀道難》

中，描寫青泥嶺山路曲折盤旋、峰回路轉(zhuǎn)的兩句是

“,"。（3）《出

師表》中，諸葛亮說(shuō)自己本是務(wù)農(nóng)的平民，并用

“，"兩句表明自

己只求保全性命，不求顯貴。

【答案】取之無(wú)禁用之不竭青泥何盤盤百步九折縈巖巒茍全性命于亂世不求聞達(dá)

于諸侯

【解析】這道題涉及學(xué)生背誦默寫名篇名句的能力。形近字及多筆畫字有：禁，竭，

縈，巒，茍。

8.2021年廣西南寧青秀區(qū)南寧市第二中學(xué)高三二模5月第6題★★

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《論語(yǔ).為政》中，,

"兩句指出了學(xué)和思要結(jié)合起來(lái)，缺一不可。（2）

白居易在《琵琶行》中用“”一句寫出了謫居潺

陽(yáng)所聽(tīng)山歌的特點(diǎn)及感受，又用“”一句表達(dá)了

對(duì)所聽(tīng)琵琶曲的贊賞。（3）諸葛亮在《出師表》中希望后主劉禪能廣泛聽(tīng)取下

屬的意見(jiàn)，達(dá)到“,

__________________________”的效果。

【答案】學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆嘔啞嘲嘶難為聽(tīng)如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明以光先帝遺

德恢弘志士之氣

【解析】這道題涉及學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。默寫的時(shí)候要注意特殊字詞：

“罔”“殆”“嘔啞嘲嘶”“恢弘”。

9.2021年廣西南寧興寧區(qū)南寧市第三中學(xué)高三二模第6題十

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)蘇軾在《赤壁賦》中慨嘆“人生短促，人實(shí)渺小”的句子是

“,"。⑵李

白《蜀道難》中

“,”兩句，運(yùn)用

夸張手法，極言山峰之高、絕壁之險(xiǎn)，渲染了驚險(xiǎn)的氣氛。(3)劉禹錫《酬樂(lè)

天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》的兩句“,

”與王灣的詩(shī)句“海日生殘夜，江春入舊年”有

異曲同工之妙。

【答案】寄蜉螃于天地渺滄海之一粟連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁沉舟側(cè)畔千

帆過(guò)病樹前頭萬(wàn)木春

【解析】這道題涉及學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意以下關(guān)鍵字詞的正確書寫:

蜉螃、渺、粟、畔。

10.2021年廣西南寧興寧區(qū)南寧市第三中學(xué)高三二模校內(nèi)4月第6題★★

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《報(bào)任安書》中司馬遷對(duì)古代圣賢歷經(jīng)磨難著述豐富總體評(píng)價(jià)的句子

是：，，

,o(2)《屈原列

傳》中表達(dá)“他的文章看似平凡而其主旨卻十分重大，所用材料貼近生活而表

達(dá)的意義卻極其深遠(yuǎn)”的兩句是：,

【答案】此人皆意有所郁結(jié)不得通其道故述往事思來(lái)者其稱文小而其指極大舉類

邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)

【解析】這道題涉及學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意形近字，如“郁結(jié)、指、

邇、見(jiàn)”等，要理解字義去記憶。

8Day4

1.2021年廣西高三二模（二）第6題十

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）韓愈《師說(shuō)》中

“,”兩句概括

出唐代士大夫階層中普遍存在的恥于從師的心理。（2）李白《蜀道難》中借黃鶴

猿猴很難度過(guò)虛寫蜀道，從側(cè)面烘托蜀道的雄奇險(xiǎn)峻的兩句是

“,”。（3）《曹

劌論戰(zhàn)》中體現(xiàn)曹劌注意細(xì)節(jié)的兩句是

【答案】位卑則足羞官盛則近諛黃鶴之飛尚不得過(guò)猿猱欲度愁攀援下視其轍登軾

而望之

【解析】試題分析：這道題涉及默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，

一是給出語(yǔ)境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時(shí)，默

寫詩(shī)句要注意形近字以及特殊字詞，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字

形。注意形近字。如“諛”“度”“輔攵”要理解字義去記憶。學(xué)生應(yīng)該在理解詩(shī)句含

義的前提下進(jìn)行記憶。

2.2021年廣西高三一模4月桂林市、崇左市、賀州市第6題★★

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)在《赤壁賦》中，蘇軾從事物變化的角度觀察天地萬(wàn)物的兩句是

“,"，表現(xiàn)

了他豁達(dá)的宇宙觀和人生觀。(2)辛棄疾在《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中以

“,”回想宋

武帝劉裕揮戈北伐收復(fù)失地的威猛氣勢(shì)和英雄氣概。(3)范仲淹在《漁家傲?秋

思》中通過(guò)“,”

兩句直接抒發(fā)了守邊將士們?yōu)閲?guó)建功的豪情壯志和思鄉(xiāng)之情。

【答案】蓋將自其變者而觀之則天地曾不能以一瞬金戈鐵馬氣吞萬(wàn)里如虎濁酒一

杯家萬(wàn)里燕然未勒歸無(wú)計(jì)

【解析】這道題涉及學(xué)生背誦和默寫名句名篇的能力。形近字及多筆畫字有：

“瞬”“戈”“燕”“勒”“計(jì)”。

3.2021年廣西南寧高三一模第6題★★

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《詩(shī)經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?氓》中多次運(yùn)用了比興手法，其中

“,”兩句以新鮮

的桑葉來(lái)比喻女子的容顏亮麗。(2)《勸學(xué)》在連續(xù)列舉出見(jiàn)者、聞?wù)?、乘者?/p>

渡者實(shí)現(xiàn)了自身本來(lái)難以實(shí)現(xiàn)的目的之后，緊接著得出了一個(gè)結(jié)論，即

“,"。(3)

陸游在《游山西村》中，以“,

"兩句表現(xiàn)出自己在山行中看到了前途與希望，

也悟出了人生困頓中的哲理。

【答案】桑之未落其葉沃若君子生非異也善假于物也山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又

一村

【解析】這道題涉及學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。形近字及多筆畫字有：生、善、

疑、暗。

4.2021年廣西北海高三一模第6題★★

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中“,

"兩句想象劉裕北伐時(shí)雄壯氣勢(shì)。（2）蘇軾《赤

壁賦》中“,”兩

句，作者借“客”之口來(lái)隱喻人生的短暫和渺小。（3）劉禹錫《陋室銘》中的

“”借孔明的房子來(lái)寫自己的陋室，

“”借孔子的話以表明自己安貧樂(lè)道。

【答案】金戈鐵馬氣吞萬(wàn)里如虎寄蜉蜷于天地渺滄海之一粟南陽(yáng)諸葛廬何陋之有

【解析】這道題涉及學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意形近字：“戈”“蜉

螃”“滄”“粟”。

5.2021年廣西玉林高三一模普通高中第一次第6題十

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《陋室銘》中，作者將自己的“陋室”與“,

”相比，表現(xiàn)了他的高尚情操。（2）辛棄疾《永

遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中總結(jié)宋文帝北伐失敗的原因是

“,"，委婉地向

南宋統(tǒng)治者發(fā)出勸誡。（3）《孟子?魚我所欲也》中說(shuō)，雖然一點(diǎn)食物即可關(guān)

乎生死，但若“"，饑餓的路人也不會(huì)接受；

若“"，即便是乞丐也會(huì)拒絕。

【答案】南陽(yáng)諸葛廬西蜀子云亭元嘉草草封狼居胥呼爾而與之蹴爾而與之

【解析】這道題涉及學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。此類試題解答時(shí)，默寫詩(shī)句要

注意形近字以及特殊字詞，如“蜀”“嘉”“胥”“與”“蹴”。

6.2021年陜西渭南臨渭區(qū)高三三模第6題★★

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）古詩(shī)詞中不乏富含哲理的名句，如“海日生殘夜，江春入舊年”，劉禹錫

《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的

“,”和這兩句

意思相近。（2）《琵琶行》中，詩(shī)人描寫音樂(lè)由“冷澀”到“凝絕”，是一個(gè)

“聲漸歇”的過(guò)程，詩(shī)人用

“,”的佳句描

繪了余音裊裊，余意無(wú)窮的藝術(shù)境界，令人拍案叫絕。（3）屈原的《離騷》中

“,”句表明

作者此時(shí)產(chǎn)生了退隱的思想。

【答案】沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹前頭萬(wàn)木春別有幽愁暗恨生此時(shí)無(wú)聲勝有聲悔相道

之不察兮延佇乎吾將反

【解析】這道題涉及學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意形近字：畔、幽、相、佇、

反。

7.2021年陜西渭南蒲城縣高三二模第6題★★

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《送東陽(yáng)馬生序》中，一些太學(xué)生“烽然若神人”，作者卻“略無(wú)慕艷意”

的原因是“,”。

（2）杜牧《阿房宮賦》中描寫秦始皇喜繁華奢侈，將釘頭和米粒進(jìn)行對(duì)比的兩

句是：“,

（3）《離騷》中以香草做比喻，說(shuō)明自己遭貶黜是因?yàn)榈滦懈呱械膬删涫牵?/p>

【答案】以中有足樂(lè)者不知口體之奉不若人也釘頭磷磷多于在庾之粟粒既替余以

蕙'綴兮又申之以攬苣

【解析】這道題涉及學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意形近字，

“奉”“磷”“庾”“粟”“蕙”“攬”“苣”。

8.2021年陜西榆林神木市高三高考模擬第6題十

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《詩(shī)經(jīng)?氓》中以“桑”比喻女子美好的青春年華的句子

是：,o（2）

《行路難（其一）》中“,

"兩句和《將進(jìn)酒》中的“天生我材必有用，千

金散去還復(fù)來(lái)”都透露出作者懷才不遇而又渴望用世的積極愿望。（3）韓愈在

《師說(shuō)》中曾經(jīng)用一個(gè)反問(wèn)句談到人生在世不可能沒(méi)有疑難問(wèn)題，這就

是：,?

【答案】桑之未落其葉沃若長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海人非生而知之者孰能

無(wú)惑

【解析】這道題涉及學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。形近字及多筆畫字詞：沃、滄、

孰。

9.2021年陜西西安周至縣高三二模第6題大★

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《詩(shī)經(jīng)?氓》中的“復(fù)關(guān)”借氓所居之地代氓本人，女主人公沒(méi)有見(jiàn)到氓和

見(jiàn)到氓之后的表現(xiàn)分別是“”和

“"。（2）韓愈《馬說(shuō)》中，表明愚妄無(wú)知、平庸

淺薄的統(tǒng)治者對(duì)千里馬的不公正待遇的句子是：

“,。"（3）杜牧

在《阿房宮賦》中描寫宮女頭發(fā)濃密而烏黑的句子是

【答案】泣涕漣漣載笑載言食之不能盡其才鳴之而不能通其意綠云擾擾梳曉鬟也

【解析】這道題涉及學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。形近字及多筆畫字詞：泣涕、

漣、載、才、擾、曉鬟。

10.2021年江蘇南京高三二模（南京市、鹽城市）第5題十十

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）好文章常能借平常事物來(lái)闡發(fā)深遠(yuǎn)的意蘊(yùn)，用《屈原列傳》中評(píng)價(jià)《離騷》

的話來(lái)說(shuō)就是

“,”。（2）

杜甫《登高》中“,

"兩句，以密集的意象描繪登高的見(jiàn)聞，為抒發(fā)

深沉豐富的情感做了充分鋪墊。（3）張孝樣《念奴嬌?過(guò)洞庭》中

“,”兩句，將自

己置身于浩瀚澄明的背景之中，個(gè)體雖渺小，意興亦豪邁。

【答案】其稱文小而其指極大舉類邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回玉

鑒瓊田三萬(wàn)頃著（著）我扁舟一葉

【解析】這道題涉及學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。此題中需注意

“指”“邇”“嘯”“渚”“鑒”“瓊”的書寫。

9Day5

1.2021年江蘇南京高三三模第5題★

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在《答司馬諫議書》中，“,

."是王安石借盤庚遷都這一典故對(duì)自己行事準(zhǔn)則的

表達(dá)，也可把它看作歷史上改革家果決精神的高度概括。（2）《揚(yáng)州慢》的詞

前小序中寫道：”暮色漸起，戍角悲吟。”詞中對(duì)應(yīng)的句子是：

“,”。（3）楓至

秋而葉紅，其色如醉，令文人墨客情思翩翩，因而成為古代詩(shī)詞曲中常見(jiàn)意象。

請(qǐng)舉出兩個(gè)借“楓”傳情達(dá)意的句子：

【答案】度義而后動(dòng)是而不見(jiàn)可悔故也漸黃昏清角吹寒示例：曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉停

車坐愛(ài)楓林晚/青楓浦上不勝愁

【解析】這道題涉及學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力?？忌⒁馊缦伦衷~:

“度”“清”。

2.2021年江蘇高三一模（海安實(shí)中、高郵一中、吳江中學(xué)聯(lián)考卷）第5題★★

補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。