北京市大興區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末

道德與法治試題

考生須知：

1.本試卷共8頁，共兩部分,共26題,滿分70分。考試時(shí)長70分鐘。

2.考試形式為開卷,只能翻看統(tǒng)編《道德與法治》教科書，禁止交流和借閱。

3.在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫姓名、班級(jí)和學(xué)校。

4.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。

5.在答題卡上,第一部分用2B鉛筆作答,其他試題用黑色字跡簽字筆作答。

6.考試結(jié)束,將本試卷和答題卡一并交回。

第一部分

一、判斷題（共10題,每題1分，共10分。在答題卡相應(yīng)位置,正確的將“正確”涂黑,錯(cuò)誤

的將“錯(cuò)誤”涂黑）

1.在青春期，青少年的身體逐漸發(fā)育成熟,心理發(fā)生巨大變化。（）

【答案】正確

【解析】

【詳解】本題考查青春期的變化。依據(jù)教材知識(shí)可知，在青春期，青少年的身體逐漸發(fā)育成熟，心理發(fā)生

巨大變化。故題干說法正確。

2.我們要懷著對(duì)未來的憧憬,堅(jiān)定民族自信心,在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的新征程上做自信的中國人。

（）

【答案】正確

【解析】

【詳解】本題考查做自信的人的要求。依據(jù)教材所學(xué)，青春的自信，既體現(xiàn)在個(gè)人成長的努力之中，也體

現(xiàn)在為民族振興的奮斗之中。我們要懷著對(duì)未來的憧憬，堅(jiān)定民族自信心，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國

家的新征程上做自信的中國人，故題文說法正確。

3.自強(qiáng)不息是中華民族歷經(jīng)磨難而不倒的精神動(dòng)力。（）

【答案】正確

【解析】

【詳解】本題考查自強(qiáng)不息的要求。依據(jù)教材所學(xué)，自強(qiáng)不息是中華民族歷經(jīng)磨難而不倒的精神動(dòng)力，故

題文說法正確。

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4.求大同，要求我們追求和諧，強(qiáng)調(diào)多樣性統(tǒng)一，正確對(duì)待人與人、人與自然的關(guān)系。（）

【答案】錯(cuò)誤

【解析】

【詳解】本題考查核心思想理念的內(nèi)容。依據(jù)教材知識(shí)，尚和合，要求我們追求和諧，強(qiáng)調(diào)多樣性統(tǒng)一。

求大同，要求我們胸懷天下，牢記“大道之行也，天下為公”的古訓(xùn)I,將天下視作天下人的天下，追求和諧

美好的理想社會(huì)。我們應(yīng)當(dāng)熱愛祖國和人民，積極為人類的發(fā)展和進(jìn)步作貢獻(xiàn)。故說法錯(cuò)誤。

5.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的豐富人文精神,彰顯了中華民族對(duì)現(xiàn)實(shí)生活意義的探索和道德情操的涵養(yǎng)。

（）

【答案】正確

【解析】

【詳解】本題考查中華人文精神。根據(jù)教材知識(shí)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的豐富人文精神，彰顯了中華民

族對(duì)現(xiàn)實(shí)生活意義的探索和道德情操的涵養(yǎng)。故觀點(diǎn)正確。

6.我國立足國情和實(shí)際需要，形成并不斷完善以刑法為核心的中國特色社會(huì)主義法律體系。（）

【答案】錯(cuò)誤

【解析】

【詳解】本題考查日益完善的法律體系。依據(jù)教材知識(shí)可知，我國立足國情和實(shí)際需要，形成并不斷完善

以憲法為核心的中國特色社會(huì)主義法律體系。故題干說法錯(cuò)誤。

7.法律保護(hù)生命權(quán)和健康權(quán)。生命和健康是我們參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。（）

【答案】正確

【解析】

【詳解】本題考查生命健康權(quán)。根據(jù)教材知識(shí)，法律保護(hù)生命權(quán)和健康權(quán)，生命和健康是我們參加一切社

會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)，對(duì)每個(gè)人來說都是彌足珍貴的。故觀點(diǎn)正確。

8.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權(quán)利。（）

【答案】正確

【解析】

【詳解】本題考查財(cái)產(chǎn)權(quán)。依據(jù)教材知識(shí)可知，財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、

收益、處分的權(quán)利。故題干說法正確。

9.刑事違法性是犯罪最本質(zhì)特征,因此,不犯罪是人們行為的底線。（）

【答案】錯(cuò)誤

【解析】

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【詳解】本題考查犯罪行為的基本特征、法不可違。依據(jù)教材知識(shí)，具有嚴(yán)重社會(huì)危害性是犯罪的最本質(zhì)

特征。不違法是人們行為的底線。故錯(cuò)誤。

10.在任何時(shí)候，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。（）

【答案】正確

【解析】

【詳解】本題考查行己有恥。根據(jù)所學(xué)，行己有恥要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做,

違反法律的事情堅(jiān)決不做。故題文觀點(diǎn)正確。

二、選擇題（共12題，每題2分，共24分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的

一項(xiàng)）

11.2025年是國家“十四五”規(guī)劃的收官之年，也是進(jìn)一步全面深化改革的重要一年。2025年也是（）

①新中國成立75周年②遵義會(huì)議召開90周年

③中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利80周年④香港回歸祖國25周年

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】C

【解析】

【詳解】時(shí)政題，解析略。

12.青春,帶著一份特殊的邀約，款款而來。我們體會(huì)著青春期的美好，也面對(duì)著青春期的煩惱。下列對(duì)青春

期的認(rèn)識(shí)，正確的是（）

①我們應(yīng)當(dāng)自重自愛,言談舉止不越界

②與異性交往對(duì)我們的成長有積極作用,有助于消除男女差異

③面對(duì)青春期的心理困惑,要嘗試自我調(diào)節(jié),隨意宣泄

④塑造外在美時(shí),我們更要注重品德和文化修養(yǎng),提升內(nèi)在美

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查正確對(duì)待青春期生理的變化、積極面對(duì)青春期心理矛盾和困惑的做法、與異性交往的積

極作用、正確對(duì)待涉及性的問題。

①④：依據(jù)教材知識(shí)，青春期應(yīng)自重自愛，保持言行界限，符合異性交往的規(guī)范要求；正確對(duì)待青春期生

理的變化，在塑造外在美時(shí)，我們更要注重品德和文化修養(yǎng)，提升內(nèi)在美，故①④符合題意；

②：異性交往雖有積極作用，但“消除男女差異''表述錯(cuò)誤，男女差異客觀存在，應(yīng)強(qiáng)調(diào)互補(bǔ)而非消除，故②

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說法錯(cuò)誤；

③：心理困惑需自我調(diào)節(jié)，但“隨意宣泄”會(huì)帶來負(fù)面影響，情緒管理需合理方式，故③說法錯(cuò)誤；

故本題選B。

13.七年級(jí)某班開展了“尋找紅色記憶，立志報(bào)效祖國”的研學(xué)活動(dòng)，在參觀了中國人民革命軍事博物館后，

同學(xué)們被先輩們的英勇事跡深深感動(dòng),暗下決心努力學(xué)習(xí)，為將來建設(shè)更強(qiáng)大的祖國打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這說明

()

①情緒是比情感更為深刻、穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)

②情感會(huì)影響人們的判斷和選擇，促使我們作出行動(dòng)

③情感是人最基本的物質(zhì)需求,能提升我們的想象力、創(chuàng)造力

④我們可以通過參加有意義社會(huì)活動(dòng)獲得積極情感

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查情感的作用及獲得方式。

①：情緒是短暫、不穩(wěn)定的，情感更為深刻、穩(wěn)定，故①說法錯(cuò)誤；

②：同學(xué)們因情感觸動(dòng)而決心努力學(xué)習(xí)，體現(xiàn)情感影響判斷和行動(dòng)，故②符合題意；

③：情感是精神需求而非物質(zhì)需求，故③說法錯(cuò)誤；

④：研學(xué)活動(dòng)屬于有意義的社會(huì)活動(dòng)，幫助獲得積極情感，故④符合題意；

故本題選C。

14.在2025年新年賀詞中，習(xí)近平主席點(diǎn)贊“嫦娥六號(hào)首次月背采樣”等科技創(chuàng)新成果，“展現(xiàn)了中國人逐

夢(mèng)星辰大海的豪情壯志”。月背采樣，沒有先例，中國航天人卻有底氣。地月之間搭建“鵲橋”、巧妙設(shè)

計(jì)軌道、接力避障選好落點(diǎn)、自動(dòng)密封確保月壤“原汁原味”……哪里有困難，那里就有航天人攻堅(jiān)的身影。

這說明()

①自強(qiáng)關(guān)系著民族命運(yùn)和國家未來

②自強(qiáng)需要練就真正本領(lǐng)，不能失敗

③自信體現(xiàn)在為民族振興的奮斗中

④自信就是高估自己，相信“我能行”

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】B

【解析】

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【詳解】本題考查青春的探索需要自信、青春的探索需要自強(qiáng)。

①：中國航天人憑借自強(qiáng)精神，攻克諸多難題，實(shí)現(xiàn)“嫦娥六號(hào)首次月背采樣”，推動(dòng)我國航天事業(yè)發(fā)展,

體現(xiàn)了自強(qiáng)關(guān)系著民族命運(yùn)和國家未來，故①符合題意。

③：中國航天人在為實(shí)現(xiàn)航天夢(mèng)、民族振興的奮斗中，展現(xiàn)出了自信的風(fēng)采，他們相信自己能夠攻克難題,

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，體現(xiàn)了自信體現(xiàn)在為民族振興的奮斗中，故③符合題意；

②：自強(qiáng)需要練就本領(lǐng)，但在追求自強(qiáng)的過程中不可能不經(jīng)歷失敗，失敗是成功之母，我們要從失敗中吸

取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)前行，而不是不能失敗，故②說法錯(cuò)誤；

④：自信是指相信自己，對(duì)自己的能力和品質(zhì)做出恰當(dāng)、客觀的評(píng)價(jià)，而不是高估自己，故④說法錯(cuò)誤；

故本題選B。

15.“45°人生”在不同人的眼里有不同的狀態(tài)，陷入負(fù)面情緒里的人覺得是難受的后仰式，而對(duì)生活不離

不棄、積極向上的人看來是奮進(jìn)的前傾式。面對(duì)激烈的競爭環(huán)境，青少年應(yīng)（）

想卷卷不動(dòng)

躺又躺不平

①保持樂觀情緒，理性做出選擇

②自信面對(duì)挑戰(zhàn)，朝著目標(biāo)勇毅前行

③挑戰(zhàn)所有規(guī)則，激發(fā)自我潛能

④勇于面對(duì)挫折，杜絕產(chǎn)生消極情緒

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查情緒調(diào)節(jié)的方法、做自信的人的要求。

①②：依據(jù)題文描述，“45。人生”在不同人的眼里有不同的狀態(tài)，因此，面對(duì)激烈的競爭環(huán)境，青少年應(yīng)保持

樂觀情緒，理性做出選擇，自信面對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)定理想信念，朝著目標(biāo)勇毅前行，故①②符合題意；

③：我們要自覺遵守規(guī)則，“挑戰(zhàn)所有規(guī)則”的說法錯(cuò)誤，故③說法錯(cuò)誤；

@：杜絕產(chǎn)生消極情緒說法過于絕對(duì)，我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)消極情緒，故④說法錯(cuò)誤；

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故本題選A。

16.有這樣一群中學(xué)生，他們有的勤于思考，設(shè)計(jì)制作《物聯(lián)網(wǎng)智能室外文物管理裝置》，為文物保護(hù)貢獻(xiàn)

力量；有的揚(yáng)科技之帆，參與高校“工業(yè)機(jī)器人操作與維護(hù)”課題項(xiàng)目學(xué)習(xí)，筑創(chuàng)新之夢(mèng)；有的熱愛公益,

積極參加環(huán)保志愿活動(dòng)，堅(jiān)定理想，時(shí)刻牢記“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。他們有一個(gè)共同的名字一一新時(shí)代好少

年。他們的行為有利于（）

①增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)②獲得豐厚物質(zhì)回報(bào)

③弘揚(yáng)中華人文精神④促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展

A.①②B.②③C.①④D.③④

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查弘揚(yáng)中華人文精神。

③④：分析題文，科技創(chuàng)新、文物保護(hù)、環(huán)保公益等行為體現(xiàn)了對(duì)人文關(guān)懷和社會(huì)價(jià)值的重視，有利于弘

揚(yáng)中華人文精神的向上向善的思想文化，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，故③④符合題意；

①：材料中青少年的行為側(cè)重于創(chuàng)新、公益等社會(huì)貢獻(xiàn)，與“增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)”無直接關(guān)聯(lián)，故①不符合題

忌；

②：青少年的行為并不是為了物質(zhì)回報(bào)，是奉獻(xiàn)服務(wù)社會(huì)，故②說法錯(cuò)誤；

故本題選D。

17.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著做人做事的道理。對(duì)以下古語的解讀正確的是（）

古語解讀

?人而無信，不知其可也要腳踏實(shí)地，實(shí)事求是

②位卑未敢忘憂國要心懷愛國情懷，報(bào)效國家

③萬物并育而不相害，道并行而不相悖要有知恥之心，明辨是非

④見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也要崇德向善，向榜樣學(xué)習(xí)

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】C

【解析】

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【詳解】本題考查中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

①：“人而無信，不知其可也”強(qiáng)調(diào)誠信的重要性，但解讀“腳踏實(shí)地，實(shí)事求是“與誠信無關(guān)，故①錯(cuò)誤；

②：“位卑未敢忘憂國”體現(xiàn)愛國情懷，解讀“心懷愛國情懷，報(bào)效國家”正確，故②正確；

③：“萬物并育而不相害，道并行而不相?！睆?qiáng)調(diào)包容和諧，但解讀“知恥之心，明辨是非”不符原意，故③錯(cuò)

誤；

“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”倡導(dǎo)向榜樣學(xué)習(xí)，解讀“崇德向善，向榜樣學(xué)習(xí)”正確，故④正確；

故本題選C。

18.甲骨文的“和”字，左半邊字形像一排竹管合拼而成的樂器，右半邊為“禾”字，表示讀音。“和”的

本義就是樂聲調(diào)和、和諧。右圖是“和”字的演變過程，從中你能感悟到（）

甲骨文金文小篆隸書

加班S

楷書

he

和

①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長

②要想沒有煩惱，就要與人和睦相處

③崇尚和諧是中華核心思想理念

④可以將不同事物相加以達(dá)到關(guān)系平衡

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查尚和合的思想理念。

①③：分析題文，“和”字的歷史演變，說明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長；“和”的意思，體現(xiàn)了崇尚和諧是中華

核心思想理念，故①③符合題意；

②：說法太絕對(duì)，與人和睦相處，有利于減少煩惱，故②說法錯(cuò)誤；

④：“和”有和諧之意，但卻不是不同事物的相加，故④說法錯(cuò)誤；

故本題選B。

19.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有很多流傳已久、膾炙人口的美德故事，它們承載著豐富的資源。以下對(duì)歷史典故、

美德故事所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)美德概括正確的有（）

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序號(hào)歷史典故或美德故事蘊(yùn)含的傳統(tǒng)美德

?負(fù)荊請(qǐng)罪知錯(cuò)能改、寬容大度、以和為貴

②程門立雪尊師重道、謙虛恭敬、求學(xué)若渴

③墨悲絲染謙讓寬容、鄰里和睦、與人為善

④庖丁解牛孝悌忠信、禮義廉恥、為國盡忠

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

①②：分析題文，負(fù)荊請(qǐng)罪體現(xiàn)廉頗知錯(cuò)能改、藺相如寬容大度，以和為貴，程門立雪體現(xiàn)尊師重道、謙

虛恭敬、求學(xué)若渴，故①②符合題意；

③：墨悲絲染體現(xiàn)崇德向善、見賢思齊，與謙讓寬容、鄰里和睦無關(guān)，故③說法錯(cuò)誤；

@：庖丁解牛體現(xiàn)敬業(yè)精神，與孝悌忠信等無關(guān)，故④說法錯(cuò)誤；

故本題選A。

20.近年來，我國持續(xù)加大對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的力度，修訂了環(huán)境保護(hù)法，出臺(tái)了長江保護(hù)法等一系列法律法

規(guī)。近兩年，《中華人民共和國生態(tài)環(huán)境法典》的編纂工作也在不斷推進(jìn)，并于2025年4月27日，提請(qǐng)了

十四屆全國人大常委會(huì)第十五次會(huì)議首次審議。材料體現(xiàn)（）

A.法律的生命力在于構(gòu)建完整體系

B.我國關(guān)于生態(tài)保護(hù)的法律體系不斷發(fā)展

C.法律只對(duì)破壞環(huán)境的人有約束力

D.有了這些法律，我國的生態(tài)環(huán)境問題就能得以解決

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查健全法律體系的措施。

B：材料中修訂法律、出臺(tái)新法及編纂法典均體現(xiàn)法律體系的完善，我國關(guān)于生態(tài)保護(hù)的法律體系不斷發(fā)展,

為生態(tài)環(huán)境保護(hù)提供更加全面、精準(zhǔn)、有力的法律依據(jù)，故B符合題意；

A：法律生命力在于實(shí)施而非僅構(gòu)建體系，故A說法錯(cuò)誤;

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C：法律對(duì)所有社會(huì)成員具有普遍約束力，故C說法錯(cuò)誤；

D：說法絕對(duì)化，法律是解決問題的重要手段，但非唯一條件，故D說法錯(cuò)誤；

故本題選B。

21.初中生小李看到同學(xué)被幾個(gè)高年級(jí)學(xué)生圍堵索要錢財(cái)，他機(jī)智地跑到學(xué)校保衛(wèi)處報(bào)告，及時(shí)制止了這起

校園欺凌事件。下列關(guān)于這一行為的說法正確的是（）

①小李的行為能夠消除校園欺凌事件

②小李不應(yīng)該多管閑事，應(yīng)該趕緊離開，以免受到傷害

③小李具有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也幫助同學(xué)避免了傷害

④小李的做法是正確的，遇到校園欺凌不能盲目蠻干，要機(jī)智應(yīng)對(duì)

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查同違法犯罪作斗爭。

①：小李的行為制止了“這起”校園欺凌事件，但“消除”一詞夸大了其作用，校園欺凌的徹底消除需要多方長

期努力，故①說法錯(cuò)誤；

②：面對(duì)校園欺凌，袖手旁觀會(huì)縱容違法行為，及時(shí)報(bào)告是維護(hù)正義的體現(xiàn)，故②說法錯(cuò)誤；

③：小李未直接對(duì)抗欺凌者，而是向保衛(wèi)處求助，既保護(hù)了自己，又幫助了同學(xué)，故③說法正確；

@：應(yīng)對(duì)校園欺凌需冷靜機(jī)智，避免正面沖突，及時(shí)尋求成年人幫助是正確做法，故④說法正確；

故本題選D。

22.在第30個(gè)“中小學(xué)生安全教育日”到來之際，某校開展了普法宣傳進(jìn)校園活動(dòng)，向師生普及網(wǎng)絡(luò)詐騙

防范、校園欺凌預(yù)防及青少年違法犯罪相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)。開展這一活動(dòng)有利于青少年（）

①珍惜美好生活，遠(yuǎn)離違法犯罪

②增強(qiáng)法治觀念，自覺遵紀(jì)守法

③積極見義勇為，制裁違法犯罪

④養(yǎng)成良好習(xí)慣，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查增強(qiáng)法治觀念的要求。

①②：分析題文，普法活動(dòng)能幫助青少年認(rèn)識(shí)違法犯罪的危害，從而珍惜生活、遠(yuǎn)離犯罪；普及法律知識(shí)

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增強(qiáng)了青少年的法治觀念，促使其遵紀(jì)守法，故①②符合題意；

③：青少年應(yīng)通過合法途徑維護(hù)權(quán)益，但“制裁違法犯罪”屬于司法機(jī)關(guān)的職責(zé)，故③錯(cuò)誤;

④：題干未提及知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)內(nèi)容，“保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)”與題意無關(guān)，故④不符合題意；

故本題選A。

第二部分

本部分共4題，共36分。

23.七年級(jí)（1）班以“青春?成長”為主題開展系列活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。

【認(rèn)識(shí)青春變化】

我不喜歡坐在第一排，從小學(xué)到現(xiàn)在我?guī)缀鯖]有“長個(gè)”。上周日在家吃中飯時(shí)，我

媽說讓我多吃點(diǎn)才能長高，我當(dāng)時(shí)就“炸”開了，丟下飯碗就摔門回房間了。我知道

媽媽是為我好,我想讓她多在乎我一些,可是又不想讓她管那么多,我很矛盾。

（1）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)，幫助材料中的“我”答疑解惑。

【感悟青春成長】

班委會(huì)擬開展“品味美好情感描繪多彩青春”主題實(shí)踐活動(dòng)，以下是本次活動(dòng)的方案。

活動(dòng)主題品味美好情感描繪多彩青春

活動(dòng)時(shí)間2025年4月28日至30日

活動(dòng)對(duì)象班級(jí)全體同學(xué)

1.體驗(yàn)生活、感悟生命、豐富內(nèi)心世界

活動(dòng)目的

2.①

1.召開主題班會(huì)

活動(dòng)形式2.②

3.③

（2）請(qǐng)你將方案補(bǔ)充完整。

【發(fā)表青春宣言】

以下是班會(huì)課上主持人做的階段總結(jié)。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)。如今我們已步入青春，青春征程豐富多彩，成長與之同行。奮斗是青春最亮麗的底色，行

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動(dòng)是青少年最有效的磨礪。

為了無悔的青春，我做出如下奮斗宣言：—

(3)請(qǐng)幫助主持人將宣言補(bǔ)充完整。(內(nèi)容要不少于10個(gè)字)

【答案】(1)①要正確對(duì)待青春期的生理變化。在青春期，我們身體發(fā)育節(jié)奏各不相同。我們既不能因自

己的生理變化而焦慮、自卑，也不嘲弄他人的生理變化。

②積極面對(duì)青春期的心理變化；學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理和困惑。

③在注重外在美的同時(shí)，也應(yīng)該注意提升自己的內(nèi)在美。

④學(xué)會(huì)管理情緒，合理調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人。

(2)①培養(yǎng)學(xué)生積極情感，激發(fā)學(xué)生熱愛生活；熱愛青春的情感，用自己的熱情和行動(dòng)影響周圍的環(huán)境。

②舉辦“美好情感”主題手抄報(bào)比賽。

③開展“分享美好情感”故事演講活動(dòng)。

(3)我要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，積極參加實(shí)踐，用汗水澆灌青春，讓夢(mèng)想綻放青春光彩。

【解析】

【分析】考點(diǎn)考查：正確對(duì)待生理變化、心理調(diào)節(jié)的方法、情緒的管理、品味美好情感、自強(qiáng)不息。

能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。

核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格

【小問1詳解】

第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用正確對(duì)待生理變化、心理調(diào)節(jié)的方法、情緒的管理的有關(guān)知識(shí)，從做法

類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞①：從小學(xué)到現(xiàn)在我?guī)缀鯖]有“長個(gè)”一可鏈接要正確對(duì)待青春期的生理變化。

關(guān)鍵詞②：我媽說讓我多吃點(diǎn)才能長高，我當(dāng)時(shí)就“炸”開了，丟下飯碗就摔門回房間了一可鏈接學(xué)會(huì)管

理情緒，合理調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人。

關(guān)鍵詞③：我知道媽媽是為我好，我想讓她多在乎我一些，可是又不想讓她管那么多一可鏈接學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)青

春期的矛盾心理和困惑。

第三步：整合信息，組織答案。

【小問2詳解】

本題要求將方案補(bǔ)充完整，屬于開放性試題，言之有理即可。

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【小問3詳解】

第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用自強(qiáng)不息的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：奮斗是青春最亮麗的底色,行動(dòng)是青少年最有效的磨礪一可鏈接做自強(qiáng)不息的中國人。

第三步：整合信息，組織答案。

24.【走近青春榜樣感悟青春力量】

七年級(jí)（2）班的同學(xué)打算以“走近青春榜樣，感悟青春力量”為題開展演講活動(dòng)。以下是同學(xué)們分組

找到的相關(guān)材料。

：王興

：鐘南山興

王興興是一名90后,宇樹科技的創(chuàng)始人。

王興興從小就是一個(gè)機(jī)器人愛好者。19

1979年，鐘南山獲得赴英進(jìn)修的機(jī)會(huì)。因?yàn)橹袊鴼q時(shí),沒有人看好他能夠制作機(jī)器人，

的醫(yī)學(xué)學(xué)歷不被認(rèn)可，他不能參加臨床工作。鐘但他相信,別人能做的事，他也能做,還

南山?jīng)]有氣餒，他勤奮研究,反復(fù)實(shí)驗(yàn),不斷提升能做的更好。為了心中的信念,他持續(xù)

自己的醫(yī)術(shù)水平,成功完成了一項(xiàng)高難度實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)、不斷嘗試，下笨功夫，堅(jiān)持自主研

獲得了導(dǎo)師的認(rèn)可。當(dāng)他完成2年的學(xué)習(xí)后，面發(fā)。他將不可能三個(gè)字,拆解成300個(gè)、

對(duì)導(dǎo)師的極力挽留,鐘南山毫不猶豫地拒絕了，3000個(gè)技術(shù)步驟和參數(shù),一一攻克,解

“是祖國送我來的,祖國正需要我,我的事業(yè)在決研發(fā)中的技術(shù)難題。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)

中國！”的智能機(jī)器人，已經(jīng)成為全球行業(yè)出貨

量最大的機(jī)器人。

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榜樣人物三：黃旭華

4

黃旭華,中國核潛艇之父。為保密研制核潛艇，他隱姓埋名30年。他立志投身軍工,建造

軍艦，保衛(wèi)海疆。黃旭華帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在技術(shù)封鎖、資料匱乏的條件下,從零開始攻克核潛艇

關(guān)鍵技術(shù)。為了解決水下布局、結(jié)構(gòu)強(qiáng)度等難題,黃旭華提出了“三步實(shí)驗(yàn)法”，最終完

成了極限深潛實(shí)驗(yàn)。由于技術(shù)條件有限,黃旭華帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)用算盤和計(jì)算尺進(jìn)行數(shù)以萬計(jì)的

數(shù)據(jù)測算。他們依靠自己的雙手,憑借著一絲不茍的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力,攻克了核潛

艇設(shè)計(jì)中一道道技術(shù)難題。

結(jié)合以上三位榜樣人物的事跡，以“走近青春榜樣，感悟青春力量”為題寫一篇演講稿。要求：觀點(diǎn)明確，邏

輯清晰,不少于100字。

【答案】青春充滿力量，擁有無限可能。青春應(yīng)該如何度過？或許，當(dāng)如鐘南山，自尊自愛，肯定自我價(jià)

值，努力拼搏，不斷提升能力，維護(hù)自己和國家的尊嚴(yán)。或許，當(dāng)如王興興，展自信風(fēng)采，相信自己，揚(yáng)

長避短，專注當(dāng)下，勇于探索，推動(dòng)中國科技發(fā)展?；蛟S，當(dāng)如黃旭華，為國自強(qiáng)一生，樹立遠(yuǎn)大理想，

在苦干實(shí)干中砥礪前行，保衛(wèi)海疆。同學(xué)們，讓我們將個(gè)人成長融入祖國發(fā)展之中，用自尊、自信、自強(qiáng)

煥發(fā)青春活力，綻放青春光彩！

【解析】

【分析】考點(diǎn)考查：自尊、自信、自強(qiáng)。

能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物。

核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)。

【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用自尊、自信、自強(qiáng)的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞①：鐘南山勤奮研究，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，不斷提升自己的醫(yī)術(shù)水平，成功完成了一項(xiàng)高難度實(shí)驗(yàn)，然后返

回祖國分鐘南山自尊自愛，肯定自我價(jià)值，努力拼搏，不斷提升能力，維護(hù)自己和國家的尊嚴(yán)。

關(guān)鍵詞②：為了心中的信念，他持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷嘗試，下笨功夫，堅(jiān)持自主研發(fā)。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的智能

機(jī)器人，已經(jīng)成為全球行業(yè)出貨量最大的機(jī)器人一展自信風(fēng)采，相信自己，揚(yáng)長避短，專注當(dāng)下，勇于探

索，推動(dòng)中國科技發(fā)展。

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關(guān)鍵詞③：他立志投身軍工，建造軍艦，保衛(wèi)海疆。黃旭華帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在技術(shù)封鎖、資料匱乏的條件下，從零

開始攻克核潛艇關(guān)鍵技術(shù)一黃旭華為國自強(qiáng)一生，樹立遠(yuǎn)大理想，在苦干實(shí)干中砥礪前行，保衛(wèi)海疆。

第三步：整合信息，組織答案。

25.七年級(jí)（3）班開展“品讀經(jīng)典”活動(dòng)。以下為同學(xué)們選擇的作品。

※經(jīng)典繪畫：《千里江山圖》以概括精煉的手法、絢麗的色彩和工細(xì)的筆致表現(xiàn)出祖

國山河的雄偉壯觀,是中國山水畫的代表作,是一幅曠世杰作,塑造了中華民族獨(dú)特的

審美氣質(zhì)。

※經(jīng)典家訓(xùn)：“一粥一飯,當(dāng)思來之不易”“居身務(wù)期質(zhì)樸，教子要有義方”……《朱

子家訓(xùn)》精辟地闡明了勤儉節(jié)約、尊師重長、誠信友善等修身、齊家、睦鄰之道，通

俗易懂，精簡實(shí)用。

※經(jīng)典書籍：《與妻書》是黃花崗七十二烈士之一的林覺民寫給妻子的訣別信。這封

信將家庭幸福、夫妻恩愛和國家前途、人民命運(yùn)聯(lián)系在一起，表達(dá)了作者對(duì)妻子的深

情和對(duì)祖國深沉的愛。

※經(jīng)典名曲：《高山流水》以宮商角徵羽五音架構(gòu)，在古琴泛音與按音交織中，勾勒出

“巍巍乎若太山，湯湯乎若流水”的東方美學(xué)意境。其承載的知音文化，契合儒家”和

而不同”的交友觀,更彰顯中華文人對(duì)精神共鳴的永恒追求。

結(jié)合以上經(jīng)典作品，運(yùn)用所學(xué)，以“品中華經(jīng)典，養(yǎng)時(shí)代正氣”為題，寫一篇活動(dòng)新聞稿。要求：觀點(diǎn)明確，邏

輯清晰,不少于100字。

【答案】撰寫活動(dòng)新聞稿參考要點(diǎn)：

中華經(jīng)典蘊(yùn)含著豐富的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)含著豐富的思想理念、人文精神和傳統(tǒng)美德，是解讀中華民

族歷史發(fā)展的重要密碼。

傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就要傳承講仁愛、守誠信、崇正義、求大同等的核心思想理念。就要弘揚(yáng)求

同存異、和而不同的處世方法，形神兼?zhèn)洹⑶榫敖蝗诘拿缹W(xué)追求，儉約自守、中和泰和的生活理念，弘揚(yáng)

促進(jìn)社會(huì)和諧、向上向善的思想文化。就要踐行孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念，精忠報(bào)國、振興中華的

愛國情懷以及天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，弘揚(yáng)自強(qiáng)不息、孝老愛親等中華傳統(tǒng)美德，讓中華文化經(jīng)

典激勵(lì)中華兒女為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)不懈奮斗。

【解析】

【分析】考點(diǎn)考查：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念、中華人文精神、中華傳統(tǒng)美德。

能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。

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核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)。

【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用中華思想理念、中華人文精神、中華傳統(tǒng)美德的有關(guān)知識(shí)，從點(diǎn)評(píng)類習(xí)

題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞①：《千里江山圖》以概括精煉的手法、絢