第3課《雨的四季》一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（35分）（一）字詞積累1.根據(jù)拼音寫漢字（5分）(1)春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏huáng（）。(2)而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗guǎng（）。(3)當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴dang（）的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。(4)但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更lìnsè（）（）了。2.解釋下列詞語在文中的含義（4分）(1)靜謐：(2)蒞臨：(3)咄咄逼人：(4)高邈：（二）句子理解3.賞析下列句子（6分）(1)"水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。"(2)"而荷葉鋪滿了河面，迫切地等待著雨點(diǎn)，和遠(yuǎn)方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。"(3)"雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。"4.改寫下列句子，使其表達(dá)更加生動形象（4分）(1)原句：雨下起來了。(2)原句：風(fēng)吹過田野。二、閱讀理解（40分）（一）課內(nèi)閱讀閱讀《雨的四季》選段，完成5-8題（16分）"也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧！但這時候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，它不像春雨那樣嫵媚，夏雨那樣熱烈，秋雨那樣端莊，冬雨中，你要仔細(xì)地觀察，才能感受到它特殊的溫暖。如果雨后有雪，那么一定是"雨夾雪"，這是南國冬天最美麗的景色。"5.這段文字描寫了冬天雨的哪些特點(diǎn)？（3分）6.分析"雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間"的表達(dá)效果。（4分）7.文中運(yùn)用了哪些修辭手法？請舉例說明。（6分）8.為什么說冬雨"特殊的溫暖"？（3分）（二）課外閱讀閱讀下面文字，完成9-12題（24分）四季的雨，各有各的性格。春雨如絲，夏雨如注，秋雨如愁，冬雨如思。它們用不同的方式滋潤著大地，也觸動著人們的心弦。春雨是溫柔的。它悄悄地來，輕輕地走，生怕驚醒了沉睡的大地。它滋潤著每一寸土地，喚醒了每一顆種子。在春雨的撫摸下，小草探出了頭，樹枝抽出了嫩芽，整個世界仿佛在一夜之間煥發(fā)了生機(jī)。夏雨是熱烈的。它來得突然，去得也快，像一位性情豪爽的漢子。豆大的雨點(diǎn)砸在地上，濺起一朵朵水花。雷聲是它的戰(zhàn)鼓，閃電是它的旗幟。夏雨過后，空氣格外清新，樹葉綠得發(fā)亮，蟬鳴聲更加響亮。秋雨是深沉的。它綿綿不斷，像一位多愁善感的詩人。秋雨打濕了落葉，也打濕了游子的心。它讓人想起遠(yuǎn)方的親人，想起逝去的時光。但在農(nóng)民眼中，秋雨卻是甘霖，它滋潤著干渴的土地，為來年的豐收積蓄力量。冬雨是含蓄的。它不像其他季節(jié)的雨那樣張揚(yáng)，而是默默地來，默默地去。冬雨中，一切都顯得那么安靜，那么祥和。它洗去了塵埃，凈化了空氣，也凈化了人們的心靈。9.本文從哪些方面描寫了四季的雨？（4分）10.分析文中劃線句子的表達(dá)效果。（6分）"春雨是溫柔的。它悄悄地來，輕輕地走，生怕驚醒了沉睡的大地。"11.比較本文與《雨的四季》在寫作手法上的異同。（8分）12.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?四季的雨，各有各的性格"的理解。（6分）三、寫作表達(dá)（25分）（一）小作文13.仿照《雨的四季》的寫法，描寫你眼中的某個季節(jié)的雨。（10分）要求：運(yùn)用至少兩種修辭手法，不少于100字。（二）大作文14.以"我喜歡的季節(jié)雨"為題，寫一篇記敘文。（15分）要求：1.抓住季節(jié)雨的特點(diǎn)進(jìn)行描寫；2.表達(dá)真情實感；3.不少于300字。參考答案及解析一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（一）字詞積累1.根據(jù)拼音寫漢字(1)黃(2)獷(3)鐺(4)吝嗇2.解釋詞語(1)靜謐：安靜。(2)蒞臨：來到，來臨（多用于貴賓）。(3)咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人。(4)高邈：高而遠(yuǎn)。（二）句子理解3.句子賞析(1)運(yùn)用比喻和擬人手法，將雨滴比作少女的眼淚，突出春雨的嬌媚動人。(2)運(yùn)用擬人手法和通感修辭，將荷葉、蟬聲、蛙鼓擬人化，用"交響曲"形容雨聲，生動表現(xiàn)夏雨的熱烈。(3)運(yùn)用擬人手法，賦予冬雨人的情感，表現(xiàn)冬雨的輕柔和對人的陪伴。4.句子改寫(1)示例：雨點(diǎn)輕盈地跳落下來，像無數(shù)晶瑩的珍珠灑向大地。(2)示例：風(fēng)兒輕撫過金黃的麥田，掀起層層波浪，送來陣陣麥香。二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀5.描寫特點(diǎn)①變成雪花；②雨量減少；③顯得自然平靜；④透明干巴；⑤特殊的溫暖。6.表達(dá)效果運(yùn)用擬人手法，"化妝"、"飄然蒞臨"將冬雨人格化，生動形象地寫出冬雪美麗輕盈的特點(diǎn)。7.修辭手法①擬人："雨已經(jīng)化妝了"、"飄然蒞臨"；②對比："不像春雨那樣嫵媚，夏雨那樣熱烈，秋雨那樣端莊"；③比喻："美麗的雪花"。8.理解句子因為在寒冷的冬天，雨雖然冰冷，但它滋潤大地，預(yù)示著春天的到來，給人帶來希望和溫暖。（二）課外閱讀9.描寫方面從四季雨的不同性格、對自然的影響、給人的感受三個方面描寫。10.表達(dá)效果運(yùn)用擬人手法，"悄悄地來"、"輕輕地走"、"生怕驚醒了"賦予春雨人的情態(tài)，生動形象地寫出春雨輕柔細(xì)膩的特點(diǎn)。11.寫作手法比較相同點(diǎn)：都運(yùn)用了擬人、比喻等修辭手法；都抓住了四季雨的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。不同點(diǎn)：本文采用總分結(jié)構(gòu)，先總述后分述；《雨的四季》按季節(jié)順序描寫；本文更多從人的感受角度描寫，而《雨的四季》更多從景物本身描寫。12.理解句子春雨溫柔，夏雨熱烈，秋雨深沉，冬雨含蓄，四季的雨以不同的形態(tài)和特點(diǎn)出現(xiàn)，帶給人們不同的感受和體驗。三