2026年中考物理專題復(fù)習(xí)：歐姆定律及其應(yīng)用講義

一、知識梳理

(-)探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

1.[2017?嘉興?23]在探究電流與電壓關(guān)系的實驗中，同學(xué)們設(shè)計了如下三種電路:

乙同學(xué)認為圖3電路比圖2

電路更好，理由是圖3電路便于多次實驗。

(2)乙同學(xué)利用圖3電路(其中電阻R=5。)完成了本實驗，測得數(shù)據(jù)如下:

實驗次數(shù)電壓U(伏)電流I(安)電壓/電流

110.2

220.4

340.8

分析表格數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是o

(3)實驗操作過程中，丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)滑動變阻器損壞，但經(jīng)過思考后利用圖2電路最終也完成了

多次實驗，該同學(xué)的做法是。

(4)在圖3中，滑動變阻器的作用是。

2.探究“電壓保持不變時，電流跟電阻的關(guān)系”的實驗。

次數(shù)12?

電阻R/A51020

電流I/A0.40201

(1)請根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線完成圖乙的實物連接。

(2)實驗中，控制定值電阻兩端電壓為2V。先用5。電阻完成實驗，將數(shù)據(jù)記錄在表中。改用

10。的電阻繼續(xù)實驗，閉合開關(guān)后，移動變阻器的滑片時，眼睛應(yīng)注視(選填序號)。

A.滑動變阻器的滑片B.電壓表示數(shù)C.電流表示數(shù)

(3)根據(jù)實驗得到表中三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是。

(―)歐姆定律

(1)內(nèi)容：導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。這就是

著名的歐姆定律。

(2)表達式：I=U/R,單位：U—伏特、R—歐姆、I—安培。

(3)歐姆定律是電路知識中極其重要的基本規(guī)律，在理解時要注意以下幾個方面：

①歐姆定律可有I=U/R、U=IR等形式，但一般不將R=U/I作為歐姆定律的表達式。這是因為

R=U/I表示導(dǎo)體的電阻可以通過電壓和電流來測量。對一定的導(dǎo)體來說，U增大，I也增大，U/I的

值不變；對不同的導(dǎo)體來說U/I的值是不同的。有人說“電阻與電壓成正比，與電流成反比”，把電

阻說成是取決于電壓與電流的一個物理量，這種說法是錯誤的。電阻的大小取決于導(dǎo)體本身的性質(zhì)，

即導(dǎo)體的長度、橫截面積、材料等。

②歐姆定律不僅適用于有一個電阻的電路，而且也適用于由幾個電阻組成的一段電路。不過這種

情況下電阻應(yīng)當是電路的總電阻，電流也是這段電路的總電流。

③歐姆定律中、I、U、R必須是同一段電路上的電流、電壓和電阻。

第1頁共9頁

二、查漏補缺，自我檢測

1.關(guān)于歐姆定律公式I=U/R,下列說法正確的是（）

A.在導(dǎo)體電阻一定的情況下，它兩端的電壓越大，通過它的電流越小

B.根據(jù)歐姆定律公式變形可得R=U/L可見導(dǎo)體電阻大小與通過它的電流與它兩端電壓有關(guān)

C.導(dǎo)體電阻的大小等于加在它兩端的電壓與通過它的電流的比值

D.導(dǎo)體的電阻越大，其兩端的電壓也越大

2.研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系，用下圖電路，實驗時，分“保持電阻不變”和“保持電壓不

變”兩步進行，在“保持電阻不變”這一步中實驗要求（）

A.保持電路中的電流不變

B.保持電阻Ri兩端的電壓不變

C.保持滑動變阻器R2的滑片位置不變

D.保持電阻Ri的電阻值不變，調(diào)節(jié)R2的滑片到不同的適當位置

3.如圖所示是小明同學(xué)測定小燈泡電阻的電路圖，當閉合開關(guān)S時，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表、電

壓表均無示數(shù)。若電路故障只出現(xiàn)在燈L和變阻器R中的一處，則下列判斷正確的是（）

A.燈L短路B.燈L斷路

C.變阻器R短路D.變阻器R斷路

4.在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S,電路正常工作。一段時間后燈L熄滅，一個電表的示數(shù)

變大，另一個電表的示數(shù)變小。將兩用電器位置互換后再次閉合開關(guān)S,兩個電表指針均發(fā)生明顯偏

轉(zhuǎn)。若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在燈L或電阻R上，則（）

A.燈L短路

C.電阻R斷路D.電阻R短路

5.★小剛同學(xué)用如圖電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”。在此實驗過程中，當A、B兩

點間的電阻由5Q更換為10Q后，為了探究上述問題，他應(yīng)該采取的唯一操作是（）

A.保持變阻器滑片不動B.將變阻器滑片適當向左移動

C.將變阻器滑片適當向右移動D.將電池個數(shù)增加

6.在用伏安法測電阻的實驗中,剛一試觸就發(fā)現(xiàn)電流表的指針迅速偏轉(zhuǎn)到最大刻度，發(fā)生這種

現(xiàn)象的原因可能是（）

A.電流表的正負接線柱接反了B.待測電阻的電阻絲斷了

C.線路某處發(fā)生了短路D.線路某處發(fā)生了斷路

第2頁共9頁

7.如圖是四位同學(xué)設(shè)計的用伏安法測電阻R的電路圖，正確的是（）

8.在“用伏安法測電阻”的實驗中，下列注意事項中，沒有必要的是（）

A.接電路時，先斷開開關(guān)

B.應(yīng)從電源的正極開始連線，開關(guān)應(yīng)靠近電源的正極

C.在無法估計被測電阻大小時，電流表、電壓表應(yīng)選用較大的量程

D.將變阻器連入電路時，滑片應(yīng)放在變阻器阻值最大的位置上

9.小明、小強在“用電壓表和電流表測導(dǎo)體電阻”的實驗中為了記錄實驗數(shù)據(jù)和計算結(jié)果，分別

設(shè)計了下列兩張表格，其中合理規(guī)范的是（）

電壓U（伏）電流I（安）電阻R（歐）電壓U（伏）電流I（安）電阻R（歐）

11

22

33

平均值平均值

表（I）表（II）

A.只有表（I）合理

B.只有表（II）合理

C.表（I）和表（II）均合理

D.表（I）和表（II）均不合理

10.如圖所示是小明設(shè)計的壓力傳感器的原理圖，其中彈簧上端和滑動變阻器的滑片P固定在一

起，AB間有可收縮的導(dǎo)線，Ri為定值電阻。當閉合開關(guān)S,壓力F增大時，電流表與電壓表示數(shù)變

化情況是（）

A.電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小

B.電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

C.電流表、電壓表示數(shù)都變大

D.電流表、電壓表示數(shù)都變小

11.某興趣小組利用光敏電阻的阻值隨光照增強而變小的特性，設(shè)計了一個行人監(jiān)控拍攝裝置，

如右圖所示。Ri為光敏電阻，R2為定值電阻，當有行人經(jīng)過通道擋住光源射向Ri的光線時，接在A、

B間的拍攝裝置就會自動拍攝。下列對裝置的工作原理分析錯誤的是（）

Ox

光源

A.通道有人經(jīng)過時Ri的電阻變大

B.Ri的阻值變小時，裝置會自動拍攝

C.電路中的電流變小時，裝置會自動拍攝

第3頁共9頁

D.A、B間電壓變小時，裝置會自動拍攝

12.★在研究“一定電壓下，電流與電阻的關(guān)系”時，電路如圖所示，電源電壓恒為3V,滑動

變阻器上標有“15。1A”字樣。在a、b間先后接入不同阻值的定值電阻R,移動滑片P,使電壓表

示數(shù)為L5V,讀出電流表的示數(shù)。當20Q的電阻接入a、b間時，電壓表示數(shù)始終無法達到L5V,

其原因可能是（）

A.滑動變阻器阻值太小B.電源電壓3V太高C.2OQ的阻值太小D.控制的電壓L5V

太圖

13.小麗設(shè)計了如圖所示的簡易電子距離測量儀，R是一根粗細均勻的電阻絲，其每厘米長的電

阻為0.5Q,電路各部分均接觸良好。物體M只能在導(dǎo)軌上做直線運動，并帶動與之相連的金屬滑

片P移動，電壓表示數(shù)可反映物體M移動的距離。開始測量前，將金屬滑片P置于電阻絲中點，此

時電壓表和電流表示數(shù)分別為1.5V和0.2A。由此可知（）

A.電阻絲的總電阻為7.5Q

B.當電壓表示數(shù)為變小時，說明物體M在向左移動

C.當電壓表示數(shù)為2V時，物體M向左移動了5cm

D.當金屬滑片P向右移動時，電流表示數(shù)變小

14.有一段導(dǎo)體，當兩端電壓為2V時，通過它的電流為0.5A,這段導(dǎo)體的電阻是Q；若

所加電壓增大到4V時，通過它的電流為Ao若所加的電壓為零時，則通過它的電流為

A,這段導(dǎo)體的電阻為

15.為了研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓的關(guān)系，小晨設(shè)計了圖甲所示的電路。電源電壓

恒為6V,R是定值電阻，R2是滑動變阻器。

I/A

1.2

1.0

0.8

0.6

0.4

0.2

0123456jj/v

圖丙

（1）閉合開關(guān)后，移動滑片P,發(fā)現(xiàn)兩電表示數(shù)始終如圖乙所示，原因是將滑動變阻器的▲（填

字母）兩個接線柱接入了電路。

（2）改正錯誤后,小晨繼續(xù)實驗，將有關(guān)實驗數(shù)據(jù)標記在圖丙上。分析圖丙可知，他所選擇的滑

動變阻器的規(guī)格是▲（選填字母）o

A.10Q2AB.25Q2AC.50Q0.5A

16.在探究電流與電阻的關(guān)系時，小明設(shè)計下面的電路圖進行

第4頁共9頁

實臉數(shù)據(jù)記錄表

電遍也反電阻也流

(伏特)(歐姆)(安培)

□0.48

3100.27

小明設(shè)計的實驗電路圖200.14

實驗：連接電路，更換不同的定值電阻，分別測出電流大

小，記錄并分析數(shù)據(jù)。

(1)分析表格中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)電阻兩端的電壓是(選填“變化的”或“不變的”)。

(2)小芳通過對實驗數(shù)據(jù)的分析，認為此實驗需要改進。請你和小芳一起設(shè)計探究電流與電阻

的關(guān)系的實驗電路圖(畫在方框中)。

(3)你設(shè)計的電路中，更換電阻后，是如何控制變量的？。

17.小敏用如圖甲所示的電路圖，研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，電源電壓恒為6Vo

改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，保持R兩端的電壓不變，記下相應(yīng)的4次實驗的電流和電

阻值，描繪在乙圖中。

(1)實驗過程中，移動變阻器滑片時，眼睛應(yīng)注視(選填序號);

A.變阻器滑片B.電壓表示數(shù)C.電流表示數(shù)

(2)在丙圖中，用筆線代替導(dǎo)線，將電壓表正確連入電路;

(3)實驗中，他所選擇的變阻器是(選填序號)；

A.10Q0.5AB.20Q1AC.50Q2A

(4)乙圖中陰影部分面積表示的物理量是；

(5)實驗過程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0,電壓表示數(shù)接近6V,電路發(fā)生的故障可能是:

18.為了探究“電流與電阻的關(guān)系”，小明用阻值不同的定值電阻、電壓為6伏的電源、滑動變

阻器(20Q,2.5A)等器材按圖甲方式連接電路，進行如下實驗。

①將4歐的Ri接入電路，當電壓表示數(shù)為4伏時，記錄電流表的示數(shù)。

②用R2替換R，發(fā)現(xiàn)無論如何左右移動滑片P,電壓表指針在4伏的刻度左右擺動，但無法準

確指在4伏的刻度線上

老師告知小明；滑動變阻器的線圈結(jié)構(gòu)如圖乙所示，因此無法連續(xù)改變接入電路的有效阻值，當

定值電阻與滑動變阻器最大阻值相比過小時，會導(dǎo)致步驟②現(xiàn)象發(fā)生

第5頁共9頁

③用一根阻值為0.5歐的電阻絲制作一個可連續(xù)改變阻值的旋鈕式變阻器，并按圖丙方式接人電

路，繼續(xù)實驗。通過調(diào)節(jié)滑片P和旋鈕觸片Q使電壓表示數(shù)為4伏，此時電流表示數(shù)如圖丁所示。

(1)圖丁中電流表的示數(shù)為安

(2)步驟③中滑片P和旋鈕觸片Q處在如圖丙所示的位置時，電壓表示數(shù)略超過4伏，則小明

應(yīng)如何調(diào)節(jié)滑片P和旋鈕觸片Q,使電壓表示數(shù)為4伏？。

(3)小明利用圖甲電路繼續(xù)他的探究實驗，仍保持定值電阻兩端的電壓為4伏，則下列定值電

阻可用來替換R1進行實驗的有(可多選)。

A.15歐B.25歐C.35歐D.45歐

19.在“測定導(dǎo)體電阻”的實驗中，電源使用二節(jié)新于電池，被測電阻的阻值約為5歐，滑動變

阻器的規(guī)格是“10Q1.5A”o

(1)圖甲是沒有連接完整的實驗電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整

(2)某次實驗中，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為__伏:

實驗序號1234

電壓/伏0.61.21.82.4

電流/安0.120.240.360.48

(3)電路連接正確，實驗數(shù)據(jù)記錄如上表所示，其中一組數(shù)據(jù)有拼湊的嫌疑，請指出并說明判

斷依據(jù)o

20.如圖所示，在用伏安法測小燈泡發(fā)光時電阻的實驗中。

甲乙

(1)圖甲電路中的圓圈a、b各是什么表？

a.；b.o

(2)把圖乙的實物按圖甲的要求連接好。連接時，開關(guān)應(yīng)始終處于()

A.斷開B.閉合C.斷開或閉合

(3)在閉合開關(guān)前，應(yīng)先把滑動變阻器的滑片P移到端。

(4)某實驗小組通過改變燈泡兩端的電壓，進行了三次測量，部分記錄見下表。若電壓表示數(shù)

為2.50V時，電流表的指針位置如上圖所示，請你填寫表格中的兩個空格。

實驗次數(shù)123

電壓U/V1.001.702.50

電流I/A0.140.22

電阻R/Q7.17.7

(5)老師看了該小組的記錄，提示說：你們注意到三次測量的電阻相差較大這個現(xiàn)象嗎？通過

交流，其他小組也都有類似現(xiàn)象：燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強而增大，經(jīng)討論，同學(xué)們認識到：

實驗有誤差是肯定的，但這個現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋因為：如果是誤差，那么三次測得的電阻值

應(yīng)該相差(選填“較大”或“較小”)，并具有的特點(選填“逐

次增大”、“逐次減小”或“時大時小”)后來，同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性，認為燈泡的

電阻可能與有關(guān)，并通過查閱課本得到了證實。

第6頁共9頁

21.小柯在拓展課上，設(shè)計了圖甲電路，用來直接測出接入1、2兩點間導(dǎo)體的電阻。

甲

(1)用導(dǎo)線連接1、2兩點，電流表的示數(shù)如圖乙，則通過變阻器的電流為Ao此時1、

2兩點間的電阻為0Q,則在電流表指針所指的刻度上標0。。

(2)保持變阻器滑片不動，把待測電阻Rx接入1、2兩點之間，此時電流表讀數(shù)為0.1A,則

Rx的阻值是Q,然后在電流表的0.1A刻度處標上相應(yīng)的阻值。依此方法，在電流表的刻

度上一一標上相應(yīng)的阻值，這樣就可以用此電流表測出接入1、2兩點間導(dǎo)體的電阻。

(3)干電池用久了電壓會變小，此時再用導(dǎo)線連接1、2兩點，電流表的指針就不能對準0Q刻

度線。要使指針重新對準0Q刻度線，變阻器的滑片應(yīng)向.(填字母)端移動。

22.在相距20km的甲、乙兩地之間有兩條輸電線，已知輸電線每米長的電阻為0.01Q,現(xiàn)輸電

線在某處發(fā)生短路，為確定短路的位置，檢修員利用電壓表，電流表和電源接成如圖所示的電路進行

測量，當電壓表為L5V時，電流表的示數(shù)為30mA,則可確