那一聲叮嚀

一：真題再現(xiàn)

“一種春聲渾難忘?！痹鴰缀螘r(shí)，那一聲叮嚀又回響在耳畔。如

一朵朵白云，漂泊在我的天空；如一串串風(fēng)鈴，掛在我心靈的窗戶；

如綿綿細(xì)雨，濕透我的衣襟……

請以“那一聲叮嚀”為題，寫一篇不少于600字的作文。

看到這個(gè)題目，還是讓人眼前一亮，有了一種不熟悉的陌生感，

細(xì)想，確實(shí)不太好寫。換位思考，學(xué)生拿到這個(gè)題目的時(shí)候，會(huì)有哪

些疑惑呢？

二審題思考：

（一）引言告訴了我們什么？

引言的目的是創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)思路，用一段唯美動(dòng)情的文字去柔

軟冰冷堅(jiān)硬的題目，緩解考生考場的緊張情緒。“一種春聲渾難忘”

出自“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時(shí)。”意思是難忘那教導(dǎo)之聲，

最歡喜的還是下課時(shí)的情形。三個(gè)排比句，其實(shí)告訴我們的是，叮嚀

點(diǎn)綴著我們成長的天空，叮嚀喚醒了我心靈之窗，叮嚀溫暖我前進(jìn)之

路。引言指向的是把我們帶向美好和進(jìn)步的聲聲“叮嚀”。

（二）什么叫“叮嚀”？

叮嚀，意味囑咐、囑托、叮囑，反復(fù)地告訴。是個(gè)文雅的書面詞，

生活中不常用到。那些生活中關(guān)愛我們的人，在成長的特定時(shí)刻，讓

我們變得沉穩(wěn)、自信、踏實(shí)、謙虛、勇敢等美好狀態(tài)的話語，都是叮

嚀。

（三）可以寫哪些生活中的“叮嚀”？

得意時(shí)的勸勉；失意時(shí)的鼓勵(lì)；迷茫時(shí)的指引；困頓時(shí)的開導(dǎo)；

進(jìn)步時(shí)的贊賞，都可以。

（四）最好寫哪些人的叮嚀？

最好的是父母，老師，長輩，或者是關(guān)心我們的朋友。叮嚀我們

的人，一定是陪伴過我們，了解我們，敏銳及時(shí)地感知到我們經(jīng)歷和

心理的人。他們知道我在什么時(shí)候，遇到什么事情，需要注意些什么。

（五）怎么立意，才容易被認(rèn)可？

問題最終還是落實(shí)在感謝父母、老師、長輩等的教導(dǎo)和陪伴。最

后，在總結(jié)點(diǎn)題的時(shí)候，要能夠把“叮嚀”給我們帶來的感受，形象

化地表現(xiàn)出來，最好能用到修辭，拔高立意。如：

三年時(shí)光，您的叮嚀，似春風(fēng)，拂走心間的寒涼；像燈光，照亮成長

的晦暗；如清泉，洗滌進(jìn)步的焦躁。因?yàn)槟且宦暥摚也拍苈亍?/p>

穩(wěn)穩(wěn)地走到我想要去的遠(yuǎn)方。

（六）一聲真的只能寫“一聲”嗎？

這里的“一”，不應(yīng)該就只是確指一，因?yàn)槿绻粚懸宦暥摰?/p>

話，文章的內(nèi)容和篇幅都會(huì)受限，即便努力發(fā)散拉長，可讀性也大為

削減?！耙弧笨梢允嵌?，但不建議在一篇文章中超過三個(gè)。

（七）可以有哪幾種行文結(jié)構(gòu)？

第一種，一個(gè)人的一聲叮嚀。需要努力創(chuàng)設(shè)叮嚀當(dāng)時(shí)的情境，為

了增強(qiáng)感染力，最好還要設(shè)計(jì)波折，之前一位叮嚀是嘮叨，不以為然，

經(jīng)歷挫折后才明白那時(shí)關(guān)心，恍然大悟。

第二種，一個(gè)人的三次叮嚀。這樣我們描寫和敘述的壓力就要小

很多，回憶三個(gè)情境，總結(jié)那三次叮嚀給我的感受。時(shí)間角度早、中、

晚；空間角度的學(xué)校，家里，路上；經(jīng)歷角度的驕傲，畏懼，迷茫；

等。

第三種，三個(gè)人的叮嚀，每人一次，共三次。這個(gè)選材的壓力小

一些，父親、母親、老師但最好每個(gè)人叮嚀的情境和目的志向有所區(qū)

分。

（八）能不能寫我叮嚀別人？

不能，引言中，明確提到了“回響在我的耳畔”，也不符合行為

邏輯。一般不夸贊言說自己所做的事，通常是感激別人的付出和辛苦。

（九）“叮嚀”我們的一定要是人嗎？

我覺得要?！把嘧觼?，花兒開”，農(nóng)民們就要開始春根播種了，

這些大自然的語言，廣義的角度上，也算是“叮嚀”，但我覺得不是

這篇習(xí)作情境的志向，有風(fēng)險(xiǎn)，也不好寫。

三：高分作文

01那一聲叮嚀

張佳凝

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。那是一種怎樣的溫柔，如同

媽媽的叮嚀，細(xì)膩，溫和，像一縷陽光，讓你暖到心底。

春?風(fēng)鈴

春天的腳步越來越近了，我親手編了串風(fēng)鈴，掛在門上，感受那

清脆的聲音。

夜晚，我仍在燈下埋頭苦寫，忽聽得風(fēng)鈴微響，打破我的思緒。

我抬頭一看，是媽媽，她輕聲說：“快睡吧，明天還要早起上學(xué)呢,

睡眠是很重要的?！彼穆曇粲悬c(diǎn)沙啞，定是累了，我點(diǎn)點(diǎn)頭，說：

“我寫完這題就睡，媽，你也快睡吧。”她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。又聽見風(fēng)

鈴清脆的響聲。

那一聲叮嚀，是風(fēng)鈴的清脆，縈繞在耳畔。

春?水杯

春天已悄無聲息地到來，但冬忘了帶走它的寒氣，或許，那是它

送給春的禮物？班上的人仍穿著厚厚的防寒服，但噴嚏聲仍舊此起彼

伏。

每天，我的水杯里會(huì)裝著一大杯混合著藥味的沖劑，我總是一飲

而盡，耳畔響著媽媽的叮嚀：“雖說沒有感冒，預(yù)防也是要的。"我

點(diǎn)了點(diǎn)頭，但忍不住皺了皺眉頭。

第二天，水杯里出現(xiàn)了黃澄澄溫暖的果汁，“補(bǔ)充點(diǎn)維C,對身體

有好處的”。我向媽媽微笑，然后一飲而盡。

那一聲叮嚀，是水杯的溫度，殘留在手心。

春?柳絮

春光明媚，柳樹發(fā)芽，滿天的柳絮飄飛。

我收拾好東西正準(zhǔn)備走，突然看見桌上一包鍋貼，旁邊留有紙條：

“早餐得吃飽！"我會(huì)心一笑，這定是媽媽趁我穿衣時(shí)出去買的。走

在上學(xué)的路上，吃著熱熱的鍋貼，身旁是飄飛的柳絮，輕柔，美好，

就像媽媽的叮嚀。

那一聲叮嚀，是飄飛的柳絮，溫暖我心房。

水杯的溫度，那是愛的溫度；清脆的聲音，那是愛的聲音；飄飛

的柳絮，那是愛的追隨。

帶著叮嚀出發(fā)，我收獲了愛的芬芳。

02那一聲叮嚀

“沒關(guān)系、一切都會(huì)好起來的、下次努力……”你那一句句的平

常話，有如暖風(fēng)拂過我的心田，驅(qū)散了初中生活的單調(diào)與乏味；因?yàn)?/p>

有了你，平凡的日子流溢著多彩的光，如河面上飄逸的油彩一一美麗

而詩意。

我和你相遇在20年的初秋伊始。確切的說，是在學(xué)校舉行的第一

周測時(shí)，我的考位剛剛居于你的身后，那一次的結(jié)局是我險(xiǎn)勝于你一

分?；蛟S因?yàn)槲覀兎謹(jǐn)?shù)的太緊，所以都感覺得到彼此的心理所想。雖

然不能說“是英雄識(shí)英雄”，但“人以群分”的俗語似乎悄悄起了作

用。緣，妙不可言。

第二次是月考，你自然而然的坐在我的前面。那時(shí)候我們已經(jīng)是

朋友了吧，但是我們的心情卻又是那么微妙。尤其是語文考試前，你

我都顯得很緊張，那種既希望對方考的不好，又害怕自己被對方反超

的心理讓我們反而鎮(zhèn)定下來?？荚嚂r(shí)我似乎能夠聽講你筆尖劃過紙面

的自信聲……你說你"六耳舜猴”的“物”寫錯(cuò)了，這使你很傷心，

我也不忍心聽下去。

考數(shù)學(xué)時(shí)，你我都知道這是各自的強(qiáng)項(xiàng)，可千萬不能考砸，數(shù)學(xué)

老師對題時(shí)我才知道，該化簡的沒化簡。那時(shí)你在旁邊安慰我說，沒

關(guān)系，下次認(rèn)真就好了……可是當(dāng)晚上數(shù)學(xué)成績下來的時(shí)候，沮喪的

告訴我，“我數(shù)學(xué)考沒有你高……”

直到所有的成績都出來后，你在操場上高興的對我說：“你雖然

數(shù)學(xué)考的比我好，但是小四門的分?jǐn)?shù)沒有我高，太棒了……”這一刻

我們亦敵亦友。緣，妙不可言。

陽光如你卻又不如你；你似陽光卻勝于陽光，在我失敗、落寞時(shí)

你那一聲聲安慰，一句句叮嚀似冬日暖陽驅(qū)走嚴(yán)寒；是黑夜里燈泡帶

來光明。

未來的三年和以后的日子里，有你在，必定溫暖！

那段的日子

01那段聽雨的日子

一絲絲春雨猶如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，在譜子上舞蹈；又猶如一個(gè)

仙女，滋潤著萬物生靈。腦海里不禁回想起"小樓一夜聽春雨，深巷

明朝賣杏花"的詩句。

未散的霧靄軟軟地浮在空中，微風(fēng)輕輕一拂，便熱情地散入房中。

我坐在窗邊透過明凈的玻璃，望著外面下著的春雨，淅淅瀝瀝、滴滴

答答地落在地面，讓人感到安靜而美好。伴著春雨的氣息，搖一把紙

扇，撐一把小傘，體會(huì)古人的風(fēng)流。邁出大門，任春雨落在傘上，傘

上的紫花點(diǎn)綴著草坪，長長的桿撐起了一片小小的天空，鞋底踏著小

路上的灰石，時(shí)不時(shí)響起摩擦聲。午后的春雨是那樣愜意，伴著清涼

的風(fēng)，滿身的疲倦隨著春雨揮之而去。幾只小鳥在樹蔭下唱著動(dòng)人的

曲目，蟋蟀為它們拉響了提琴，春雨落在地上的鼓聲與動(dòng)物們的演奏

融為一體，好似在開演唱會(huì)。

我找到了一張青石板椅，獨(dú)自一人坐在上面，小區(qū)里依然下著朦

朧細(xì)雨，而我也在這里接受風(fēng)雨的洗禮，回憶起與雨相伴的日子，心

中不免憑空產(chǎn)生一種幸福感。

我想起了那個(gè)電閃雷鳴的日子，那天，烏云密布，白天在一瞬間

變成了黑夜，一道閃電在我眼前晃過，顯得恐怖，隨后無數(shù)雨絲化成

千千萬萬個(gè)炸彈向我轟來，孤獨(dú)寂寞的我一個(gè)人靜靜地在屋檐下盼望

著雨停。這時(shí)一個(gè)高大的男子遞給了我一把傘，慈祥地向我笑了笑。

這笑容猶如一陣微風(fēng)吹進(jìn)我的心坎，我禮貌地對他說了句"謝謝"，他

笑了，嘴角勾起一抹好看的弧度，牽出兩個(gè)漂亮的酒窩。我撐起傘走

回了家，在那么一刻，我轉(zhuǎn)過身，卻發(fā)現(xiàn)送傘的那個(gè)男人在雨中東躲

西藏，躲避雨點(diǎn)的攻擊，雨還在繼續(xù)下著，風(fēng)也一直刮著，但寒冷中，

我的心卻如同火焰一般暖和，那一刻，淚水沖出了我的眼眸，也是那

一刻，我感受到了人間的真情，渾身莫名地暖和起來。

我還記得，小時(shí)候下雨時(shí)的踩水坑游戲。每逢下完雨，濕潤的空

氣總會(huì)飄在空中，涼爽的風(fēng)輕輕拂過我的耳梢，一群小伙伴和我總會(huì)

爭先恐后地跑出大門，在大小不一的水坑旁大聲歡叫，然后猛一用力，

"嘩嘩"地，水花便如噴泉似的涌了上來，只聽"啪"一聲，水花又再次

落回地面，泛起圈圈漣漪，漣漪在水面旋轉(zhuǎn)著，還沒反應(yīng)過來，另一

個(gè)小伙伴又踩入水坑，水花向我的臉撲來，我的臉立刻布滿了水，發(fā)

梢處，幾滴晶瑩的雨珠在上面掛著，雖被弄了一身的春雨，但我卻依

然眉飛色舞，玩得不亦樂乎！

那與雨相伴的童年里，藏著太多的故事，既溫馨，又讓人懷念。

這段特別的聽雨時(shí)光，特別的情景將會(huì)永遠(yuǎn)刻在我的腦海里，永遠(yuǎn)散

不去。

02那段難忘的日子

人生道路上，總有段日子讓你開心，難過，激動(dòng)等。它們也終將

成為你記憶中的一部分，難以忘記的一部分。

從小，我是住在外婆家的，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞣泵ΑＭ馄偶沂窃?/p>

鄉(xiāng)下的，在那條小巷中，一條幽長，富有生活韻味的小巷。我喜歡在

小巷中散步，牽著外婆的手。

外婆家還是老房子，朱紅色的門板，門環(huán)上布滿了銅綠，連同著

門板上的細(xì)縫一起訴說著它們經(jīng)歷過的悠長歲月。走進(jìn)院子，院子鋪

滿大理石，上面已經(jīng)有了青苔，整個(gè)院子都在體現(xiàn)滄桑二字。院子角

落里有一棵大桑意樹，它是與這院子一同生長的，如今已亭亭如蓋矣。

外公走得早，家里就我和外婆兩個(gè)人。家中經(jīng)常出現(xiàn)的場面就是

外婆在洗衣服或洗菜，我在桑意樹下讀書。可我生性爰玩，是坐不住

的，讀不了多久就這里跑跑，那里跳跳，一會(huì)追著蝴蝶，一會(huì)又跑到

隔壁鄰居家找小朋友玩去了。外婆不會(huì)說什么，就是喊著讓我小心摔

著，目光不離我半分。

到了桑意成熟的季節(jié)，紫紅色的桑意一串一串的，將這平凡的小

院裝點(diǎn)的另有一番韻味。外婆會(huì)在忙完了家務(wù)事后，取出梯子，靠在

樹干上，摘桑意給我吃。我怎會(huì)只站在一旁看著，嚷嚷著要自己摘。

外婆拗不過我，只得同意，但她總是不放心的，便會(huì)站在梯子的下幾

層扶著我。估計(jì)是因?yàn)榭吹枚嗔耍揖挂舱脣故?，一拈，一串便?/p>

來了，我等不及洗，在衣服上蹭了幾下就迫不及待的塞進(jìn)口中，好甜！

沒多久，就摘了一籃子。我趕忙要去洗，腳下沒注意，一屁股坐

在地上，我倒也沒哭，只是咯咯地笑。外婆剛扶著我起來，我就跑到

水池邊，將桑意一放，清澈的水瞬間就成了紫紅色。洗凈后，外婆將

桑意撈出來，我們就坐在桑樹下，一邊吃，一邊聽外婆講那過去的故

事。這時(shí)候，我不會(huì)吵也不會(huì)鬧，仿佛那些故事有種特殊的魔力。

現(xiàn)在，小巷還在，院子還在，桑樹也在，一切都是老樣子，唯獨(dú)

少了那裊裊炊煙，因?yàn)橥馄乓呀?jīng)離開了。盡管生活在城市中，一切設(shè)

施都超越了鄉(xiāng)村，但我卻并沒有為此所動(dòng)，仍然想回到過去的那種生

活，因?yàn)槟菚r(shí)候無憂無慮，更因?yàn)槟菚r(shí)候有外婆。

任憑時(shí)間抹去記憶的棱角，那段日子也終究不會(huì)消失，我永不會(huì)

忘。

03那段孤單的日子

待到群花紛謝時(shí)，我在叢中笑……一一題記

我是一朵野花，沒多少人能叫出我的名字。

春光明媚、萬物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，百花盛開。她們亭亭玉立，秀頑而

挺拔，花瓣晶瑩剔透，宛如一群身著彩衣的仙子，特別是到了夜晚，

月光與她們交相輝映，她們會(huì)愜意交談……

每當(dāng)此時(shí)，我總想湊上去分享她們的快樂，殊不知得到的是她們

的鄙視的眼神和嘲笑的言語，我只能留在角落中默默惆悵，任孤獨(dú)漫

溯心頭。

很快花園引來了許多參觀的人，我十分欣喜，盡力表現(xiàn)自己，希

望有人會(huì)注意我，欣賞我，但人們贊嘆于太陽花的嬌美，虞美人的婆

娑，美人蕉的艷麗，卻無人把一縷目光或一絲贊語與我分享……

日復(fù)一日的現(xiàn)實(shí)讓我陷入了更深的孤獨(dú)。我無助地望著她們，花

影參差迷離，別是一番滋味在心頭。

很長一段日子，我獨(dú)賞月光，孤單入眠。角落里，沒有溫暖的陽

光，沒有柔和的春風(fēng)，只有陰暗與潮濕，更多的是道不盡的孤獨(dú)。

春風(fēng)已逝，秋意彌漫。

仿佛只是一夜，我被秋風(fēng)喚醒。暖暖秋陽下，我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己

戴上了潔白的禮帽，仿佛天上的云團(tuán)，又似新娘的婚紗。但，我不敢

奢望別人的駐目，畢竟自己早已習(xí)慣孤獨(dú)。便一個(gè)人，孑然而自豪地

在秋風(fēng)中舞蹈……

"看，那朵潔白的小花多美!”遠(yuǎn)處兩位老人幾乎同時(shí)發(fā)出由衷的贊

嘆。"真的，這個(gè)季節(jié)的花兒真美……"

清風(fēng)不斷地拂向我的臉龐，與以往不同的是，這次我得到了更多

的關(guān)注，我環(huán)顧四周，百花已無蹤，唯我獨(dú)燦然。

孤單是一個(gè)人的狂歡，狂歡是一群人的孤單。或許正是那樣，簡

單的孤單隱藏的是更大的動(dòng)力和美好，是它將我推向綻放，此刻我傲

立群花，心已釋然，在清幽的月光下用心體會(huì)著那段孤單卻堅(jiān)守的日

子。

04那段溫暖的日子

歲月無情，日夜不停，轉(zhuǎn)眼間，我告別了小學(xué)，踏上了初中。雖

然離開了小學(xué)同學(xué)，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得那段溫暖的日子。

那是四年級的時(shí)候，我由家鄉(xiāng)的小學(xué)轉(zhuǎn)到了這所小學(xué)，當(dāng)時(shí)每個(gè)

人對我來說都是那么的陌生，我在同學(xué)們的目送下坐在了座位上，羞

紅了臉，低著頭不語。沒想到一下課同學(xué)們竟圍著我旁邊與我交流，

仿佛彼此是老朋友一般，這種熟悉的感覺令我迅速適應(yīng)了新的環(huán)境，

也消去了我的一切顧忌，我很快融入了這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大集體中。

彼此熟悉了，交流也更多了，一下課，男同學(xué)便拉著我玩起了救

人木，記得第一次玩的時(shí)候，我競把“木"說成了"不"引起了大伙兒哄

堂大笑，雖然輸?shù)袅擞螒?，卻收獲了友誼與歡笑。

記得在校運(yùn)會(huì)的拔河比賽中，我們班的同學(xué)體重上明顯比對方輕

得多，噸位上不是一個(gè)檔次的，可大家沒有放棄，雖然最后僅在兩秒

內(nèi)便結(jié)束了比賽，可我們卻聚得更緊了。

仍在忘不了每個(gè)周末與同學(xué)約好去騎單車，騎到腳踏板不見了；

你就舊記得在嚴(yán)冬中，同學(xué)們一起吃著冰棍，凍得發(fā)顫心里卻暖得舒

心的聲景。

最讓我難忘的是在我五年級時(shí)的一場球賽，當(dāng)時(shí)我被一個(gè)大我很

多的人掀翻在地，隊(duì)友馬上上前推開那個(gè)人，并當(dāng)著老師的面拋出了

一大堆指責(zé)對方的話，甚至場下的同學(xué)也加入其中。

最后比賽輸了，我們的士氣卻不落下風(fēng)，至少我們展現(xiàn)出集體的

團(tuán)結(jié)與友情的無價(jià)。即便年少輕狂，卻為朋友兩肋插刀，即使受罰，

也共同承擔(dān)。至今的我成熟了不少，可也會(huì)懷念小學(xué)時(shí)的不羈和豪放。

銘記那段哭笑交織的小學(xué)時(shí)光，那是發(fā)自內(nèi)心的笑，也是毫無顧

忌的哭，那也是我人生里最美好的日子，那段日子真的很難忘很溫暖!

跨過那座山

一、題目

請以《跨過那座山》為題，寫一篇以記敘為主，綜合運(yùn)用其它表

達(dá)方式的文章。不少于600字。

二、寫作指導(dǎo)

"山"可以是學(xué)習(xí)實(shí)踐中的某個(gè)障礙、困難；可以是思想上的偏

見、狹隘；可以是人際交往中的害羞、膽怯、傲慢；可以是性格上的

膽小、自私、偏激、懶惰；也可以是意外發(fā)生的誤解、差錯(cuò)等。

"跨過”的意思可以是超過、克服、消滅、戰(zhàn)勝、消除、克制、征服

等。"跨過那座山”的意義就是是越過障礙、克服困難、戰(zhàn)勝惰、消除

偏激等。

為什么跨？如何跨？跨后感悟，將是作文中需要著重體現(xiàn)的。

構(gòu)思（詳略、手法、首尾段等）

開篇要點(diǎn)題、精彩、新穎、吸引讀者。

接下來快速交代翻的是什么山？（不要過多去描述山的形成過程。

因?yàn)橹攸c(diǎn)是“翻過"它。）

翻的過程，最好艱難些、是一點(diǎn)一滴慢慢轉(zhuǎn)變過來的；

附：提高作文分值的“六個(gè)一"一一

一個(gè)含蓄深刻的題目；

一個(gè)精彩的開頭；

一個(gè)疏密有致的段落布局，5~7段為宜；

一個(gè)優(yōu)美的人物描寫、細(xì)節(jié)描寫、景物描寫；

一個(gè)完美的結(jié)尾；

一個(gè)干凈整潔的卷面。

三、高分作文

01跨過那座山

“什么，我排名194?你沒搞錯(cuò)吧？"我大聲叫道?？帐幨幍霓k

公室里充斥著我不可置信的聲音?！本褪?94,我沒看錯(cuò)。"陳嘉怡點(diǎn)

著頭輕聲說道。

聽到這個(gè)消息的我一下子癱倒在沙發(fā)上。194,這個(gè)從來沒有出

現(xiàn)過的名次，猶如一座高山壓在心頭?？粗@座山，內(nèi)心充滿失落、

痛苦。想不通，也不能接受。明明感覺自己已經(jīng)拼盡全力，為什么這

座"高山”會(huì)如此的巍峨？抬頭看看天,再看看這座海拔194的高山,

總覺得它在耀武揚(yáng)威嘲笑我的不堪。難道我再也翻不過去了？

當(dāng)我正糾結(jié)、人發(fā)揮的都不好，你基礎(chǔ)好，繼續(xù)努力，下一回月

考一定能取得好成績。"看著她擔(dān)憂的眼神，我抿了抿嘴，攥緊拳頭，

點(diǎn)點(diǎn)頭"嗯！"

回到自己的座位，開始在腦海中細(xì)細(xì)制定一套登山方案。從時(shí)間

的安排到內(nèi)容的選擇，斟酌再三、反復(fù)推敲。最終，我給自己擬好了

"翻山”的計(jì)劃，同時(shí)對眼前的"高山"發(fā)起進(jìn)攻。

"拜占庭帝國什么時(shí)間滅亡的？"1456年。""發(fā)展的根本目的是什

么？""增進(jìn)民生福祉。""慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡……"

"textbook、conversation,patient……"每天利用碎片時(shí)間,將需要

識(shí)記的內(nèi)容反復(fù)誦讀。遇到不懂的問題，就不停向周圍同學(xué)、老師請

教……

每天看著面前如小山般堆積的資料書、習(xí)題，即便它們高聳入云，

使人望而卻步，但我也絲毫沒有一點(diǎn)想放棄的念頭。因?yàn)槲业哪繕?biāo)是

翻過“那座山"，而且周圍人的努力也告訴我：山那邊的風(fēng)景會(huì)更美！

我把自己變成小魚，在各個(gè)學(xué)科的海洋里暢游。

看到自己的積累一點(diǎn)點(diǎn)厚實(shí)，看到作業(yè)本上的對號(hào)越來越多，心

里不由得涌上了一股自豪。原來，只要我愿意腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈,

是可以縮減自己與"那座山”之間的差距的。

雖然在跨越“這座山"時(shí)，"尖利的巖石"磨破過我的雙手，"刀鋒一

般的荊棘"劃破過我的雙腳，但山那邊的風(fēng)景始終對我有著強(qiáng)烈的吸

引力。我相信，只要不放棄，柔弱的雙臂，在一次次的堅(jiān)持下也會(huì)變

得強(qiáng)健無比；稚嫩的腳步，一步一步往上爬，最終會(huì)到達(dá)頂峰。

轉(zhuǎn)眼間，再一次的月考來臨。帶著這段時(shí)間的成果，昂首走進(jìn)考

場。伴隨著一聲哨響，我合上了筆帽。兩天后，成績出來了。"194"

的高山，降低了125,眼前的山只有"69"!這是我進(jìn)入初中以來的最

好成績，想想自己一個(gè)月以來的努力，心中充滿喜悅。同時(shí)，我覺得

自己還可以翻過更高的山！

跨越的過程艱難，那又怎么樣？你手上的鮮血終將會(huì)是勝利的顏

色，路上的荊棘也將英雄唱出最動(dòng)聽的贊歌。所以，讓我們大家堅(jiān)持

夢想，相信我們能跨過無數(shù)山峰，找到最美的風(fēng)景！

02跨過那座山

我單槍匹馬，站在山腳，仰望山巔。一一題記

推開初中生活的大門，曾經(jīng)身邊熟悉的身影逐漸淡出我的視線，

環(huán)望四周，我是孤零零的一個(gè)。

成績直線下滑，還未在新班級嶄露頭角，便被滾滾狼煙隱去了身

形，埋沒于煙塵之中。我用厚重的絲織成繭，包裹著交流的心。

又是一個(gè)放學(xué)的夜晚，排隊(duì)是最令人心煩的事，別人兩兩一隊(duì)談

笑風(fēng)生，我不過有月亮相伴，真是"對影成三人"，站在隊(duì)尾，耳旁是

嬉笑，聊天之聲。我低頭，見到的只是被路燈拉的愈來愈長的影子;

抬頭，夜空中只有一套鋒利的尖鉤。寂寞的身影總是輕易被勾破。

"一起走嗎？有人和你站嗎？"她沖我笑笑，"我沒人要了"。

我生硬地回答："嗯。"從未想過有人會(huì)同我并肩而行，而我早已緊

張到說不出話，一路上只有尷尬的沉默。分別時(shí)，她問我："要不以

后都一起站吧？"我沒回答她，自顧自地緊張，直到回家路上，我從

混亂不堪地腦中找出這句話，完了好不容易有人搭理我，這下又搞砸

了。我一時(shí)懊惱不已。

霞光滿天，又是放學(xué)時(shí)間，我依舊沉默，她已站在我右邊，但也

什么都沒說，我按壓住心中的洶涌波濤，正欲回答昨日那個(gè)問題，路

隊(duì)卻又到了分岔口……

之后幾天，我們好似有默契般，誰先站隊(duì)，就給對方留出一個(gè)位

置，雖然一路沉默，但路燈映出的是雙人的影子，樹影也遮不住我的

欣喜。

有一天，她主動(dòng)為我講我的錯(cuò)題，我也主動(dòng)給她分享了我讀到的

一篇美文；她主動(dòng)拉起我的手，在操場上跑完八百米，我也主動(dòng)…。

在秋天走完最后一步時(shí)，在金黃的銀杏落地時(shí)，在這美好的季節(jié)

里，我從她身后拉住她，我告訴她："以后都要一起站。

她愣住了，旋即，笑容如花朵在她的酒窩綻開，她問我："以后都

要一起站嗎？"我看著她，目不轉(zhuǎn)睛："以后都要一起站。"

那一個(gè)晚上，月亮不同于以往那么尖銳，在空中劃出好看的弧度，

銀白的純潔之月照亮了夜幕下的每顆星。為我默默地看著她，告訴她:

"你是那天空中照亮我的月亮。"

抬頭，滿眼繁星；攜手，我同她站于山巔之上。打開了心扉。原

來跨過這座“封閉之山"，感覺是這么的幸福與美好。

03跨過那座山

"回答錯(cuò)誤，你先站著聽課！"

我站在座位上，仔細(xì)聽老師說那個(gè)小問題的答案，想起剛才沒能

答出來，臉開始發(fā)燙，但我并不后悔邁出這一步，因?yàn)槲铱邕^了那座

高山。

看?艷責(zé)

"誰來講下這道題？"物理老師話還未說完，眼前就豎起了兩根旗

桿，老師用贊許的目光挑了其中一位。只聽他思路清晰，講的頭頭是

道，沒幾步過程就把這題解決了。聽著同學(xué)們恍然大悟的感嘆，看著

老師欣慰的笑臉，我心里滋生了一種念頭：我也要發(fā)言講題！

備、渴望

眼神聚焦在老師身上，大腦化成巨大的漁網(wǎng)，兜住每一條知識(shí)

海洋中的小魚。晚上回家后，回顧當(dāng)天所學(xué)之后，我便開始寫作業(yè)。

本子上留滿了做題痕跡，我一邊做題一邊思考每道題該如何去講，怎

樣才能講得清晰、不冗雜、易聽懂寫完作業(yè)，想象著明天舉手時(shí)的胸

有成竹，老師那"孺子可教學(xué)也”的眼神，心滿意足地走進(jìn)被窩。

試、放下

時(shí)間像是凝固了一般，過得很慢很慢，終于到了物理課，我時(shí)時(shí)

注意聽老師問誰來講題之類，可惜總被其他人搶了去，只剩最后一題

了，我手心冒出汗來，不能讓昨晚的準(zhǔn)備白何浪費(fèi)，沒等老師發(fā)問，

我便抬起手來，剛學(xué)了一半，忽然看到那題旁邊的叉號(hào)，我愣了一下，

猶豫間，機(jī)會(huì)又被人搶了去。窗外高照的艷陽不知何時(shí)落下去了，沒

有溫暖的陽光，我有些冷了。

做、收獲

想起昨天的壯志未酬，我有些生氣，分明是錯(cuò)了個(gè)小點(diǎn)，自己也

能反應(yīng)過來的，干嘛那么不自信，自白白浪費(fèi)最后的機(jī)會(huì)？今天再試!

可機(jī)會(huì)到了眼前時(shí)，就如一盤美食遞到我面前，我卻怕它苦澀難吃,

想擺手拒絕。同桌看著半舉手的我勸勉著："你想舉就舉嘛「‘這話瞬

間激勵(lì)了我，可能當(dāng)慫包！心一橫、牙一咬，我將手臂向上伸去，高

舉的手立刻被老師注意到，歡喜的叫起我來。我因?yàn)橛凶蛱斓某浞譁?zhǔn)

備，對答如流。

”回答的非常漂亮，請坐！"聽著天籟之音，我成功了！在同學(xué)們羨

慕的目光中，我坐在了座位上。

經(jīng)過一番準(zhǔn)備和嘗試，我跨過了那座看起來走峭險(xiǎn)峻的山?，F(xiàn)在

想來，也沒什么可怕的，勇敢去嘗試、去突破，你會(huì)看到不一樣的心

靈春天！

成長

01成長的感覺

人生是一本厚厚的書，每一頁都記載著人成長的足跡。童年是一場夢；

少年是一幅畫；青年是一首詩?！}記

歲月的風(fēng)鈴搖呀搖，不知不覺已風(fēng)風(fēng)雨雨搖過了十六個(gè)春秋。奶奶說：

"幾天不見，這孩子真長大了，個(gè)頭又高了一截。"母親說："終于長大

了，懂得體諒父母的辛苦了。"老師說："你可長大了，現(xiàn)在能主動(dòng)學(xué)

習(xí)了?！薄乙舱J(rèn)為自己確實(shí)長大了，已越來越成熟了。

"老師，我什么時(shí)候能長大呀？〃在幼兒園成長的檔案里，曾留下了我

稚嫩的聲音。多姿多彩的連環(huán)畫曾給了我無窮的樂趣。小時(shí)候，我總

盼望自己快快長大，那時(shí)只是希望自己長大后能獨(dú)立生活，不再受父

母的“壓迫"。早飯由父母做，衣服由父母穿，床鋪由父母理……雖然父

母給予了我許多溫馨，但我感覺到一切不像是自己的。所以，我渴望

長大，渴望快一點(diǎn)兒長大。

花開花落，秋風(fēng)秋雨，又一個(gè)秋天翩然而至。終于，我上小學(xué)四年級

To母親對我說：“你已經(jīng)不小了，生活上也該自理了。"于是，我擁

有了屬于自己的小天地一一一間三平方米的小屋。這實(shí)在太令人興奮

了，終于有了自己的歸宿，生活可以自理一下了。在這小小的天地里，

讀書便成了我最大的樂趣。看《牛虻》，不禁為那難以割舍的骨肉親

情所感動(dòng)；看科幻小說《神秘世界》，任憑我扇動(dòng)想象的翅膀，為故

事情節(jié)再添些神秘與美妙。我陶醉在書的海洋里。書是智慧的源泉，

是人類進(jìn)步的階梯。伴隨著墨韻書香，我一天天長大了。

“花有重開日，人無再少年?！碑?dāng)花季的雨露潤濕我的心扉時(shí)，我也漸

漸成熟了。我步入了初中生活的門檻。這才是我真正向往的生活。記

得剛剛住校的那個(gè)晚上，我興奮得一夜都沒有睡好，雖然心里覺得有

點(diǎn)離家的凄涼。在學(xué)校里，我不僅領(lǐng)略了大自然的奧秘，太空世界的

美妙，我還學(xué)會(huì)了怎樣做人。我和伙伴們縱情說笑，無拘無束。因?yàn)?/p>

我找到了可以飛翔的翅膀，《鋼鐵是怎樣煉成的》把我鍛煉得更加堅(jiān)

強(qiáng)。

回首走過的日子，在成長的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛

苦也有歡樂，有充實(shí)也有失落。雖然童年的樂園令我留戀，但我還是

希望再長大一些。"萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年。"我要采擷智

慧的浪花，不斷豐富、充實(shí)、完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，

將我的每一天都過得快快樂樂，富有意義。

"長大的感覺真好！”在我的成長檔案里，我寫下了自己的座右銘。

02那一刻，讓我成長

馮磊

陰沉灰暗的天空，看不到一絲光亮，壓抑著，猶豫著，厚重的云朵完

全掩蓋了星的身影，遠(yuǎn)處天與地之間緩緩升起了一輪明月，漸高，漸

高，帶著晨間溫暖的曦光劃開了灰色的天空。

“究竟要怎樣？""你到底還學(xué)不學(xué)？"耳邊想起父親的怒吼，怒吼中還

夾雜著一絲無可奈何的意味。

我靜靜地站著，偶爾動(dòng)一動(dòng)麻木的雙腿。雙眼呆望著瓷磚上的裂縫，

聽著父親的怒吼，不想解釋，也不想回答。我的沉默為我建起了一座

城堡，我獨(dú)自呆在城堡里壓抑，別人進(jìn)不來，我也出不去。我默然抬

頭，在昏黃的燈光下，我恍恍惚惚地看到，我與父親之間有一堵墻，

一堵布滿著青苔又無比堅(jiān)固的墻。

父親看著沉默的我，再無耐心。他的手臂在空中一揮，像是在掙扎，

我能清晰的看到他緊攥的手上鼓起的青筋。一個(gè)碗隨著父親的手落在

地上，向前滾動(dòng)了一點(diǎn)后，啪的一聲碎成了幾片，不復(fù)原來的美麗。

它就那么碎了，再也回不去了，就像倔強(qiáng)的我一樣，再也不見了原來

的蹤影，我或許是迷失在了少年的春秋大夢里了。

父親看著依舊無聲的我，他沉默了。客廳里死一般的寂靜，只聽見時(shí)

針在"滴答"的旋轉(zhuǎn)，父親看著我，緊鎖著眉頭，向后一個(gè)踉蹌，癱坐

在沙發(fā)上，像是被抽走了全身的力氣。他從衣服的口袋中掏出了一根

煙，點(diǎn)了火，嫻熟地抽了起來。

襯著煙卷的點(diǎn)點(diǎn)紅花，我看清了父親的臉，緊鎖著的雙眉，原本清澈

的雙眸不知何時(shí)變得渾濁，而且染上了條條血絲，暗紅的嘴唇一翕一

合……不由得，我心中泛起一絲酸意，突然間，心中那堵無比堅(jiān)固的墻

開始有了裂縫。

順著父親嘴邊的煙霧，我仿佛看到了小時(shí)候我與父親嬉鬧的情景，那

時(shí)候的我還小，那時(shí)候的父親還是無所不能。父親起身打開窗戶，煙

霧隨風(fēng)消散，就像我與父親之間的關(guān)系。我伸手想抓住，緊握，麻木

的雙腿卻拖住了我的步伐，閉上雙眼想要跌倒的瞬間，一雙手接住了

我，溫暖而有力。我睜開雙眼與父親對視的瞬間，我看到他用眼神在

告訴我："加油，我相信你。"他拍拍我的肩膀，父親無聲的離開了。

我對著父親離去的背影，低下了頭。光影斑駁間，眼里的氤氤彌漫開

來，看到另一個(gè)我信馬由韁，迤通而來。

那一刻，讓我成長。

03在嘗試中成長

人生在世，總有些空城舊事；年華未央，總有時(shí)遍體鱗傷?，F(xiàn)在，請

你抬起頭來，在嘗試中成長……一一題記

雄鷹搏擊長空，是因?yàn)樗邪肯杷{(lán)天的蘿想藏羚羊血淚遷徙，是因?yàn)?/p>

它看到了春天的美好，駱駝刺強(qiáng)忍干渴，是因?yàn)樗姓鞣衬膲粝耄?/p>

因?yàn)閴粝?，我們必須一一在嘗試中成長！

逆戰(zhàn)?勇氣

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。"這是文天祥說過的一句話。每

個(gè)人在成長歷程中總會(huì)遇到窘難，但是我們要敢于斗爭。南朝時(shí)，宋

國有個(gè)名將叫宗毒。他從小就有膽量，少年時(shí)就練了一身武藝，既有

見識(shí)又勇敢。他哥哥宗泌結(jié)婚那天，半夜里，有十幾個(gè)強(qiáng)盜趁賀客剛

散之機(jī)，突然來打劫。宗強(qiáng)毫不畏懼，挺身而起，擊退了強(qiáng)盜。所以，

在嘗試中成長，需要勇氣。

逆戰(zhàn)?毅力

千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。阿里巴巴創(chuàng)辦者馬云，對夢想從

不放棄他曾經(jīng)想考重點(diǎn)小學(xué)，但卻失敗了；考重點(diǎn)中學(xué)也失敗了；考

大學(xué)更是考了三年才考上；想念哈佛大學(xué)也沒有成功。但他有堅(jiān)持不

懈，勇往直前的精神，俗話說："寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"

他通過自己的努力，最終成功了。所以，在嘗試中成長，需要毅力。

逆戰(zhàn)?智慧

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。小孩子們在一起玩兒捉迷藏，有

一個(gè)小朋友爬到假山上，結(jié)果不小心摔了下來，正好摔到大水缸中，

水缸又高又大，小孩兒很快就會(huì)被淹死。別的小朋友有的嚇哭了，只

有一個(gè)叫司馬光的小朋友很勇敢，他急中生智，抱起地上一塊大石頭

狠勁兒向水缸砸去，水缸破開了，水嘩嘩的流了出來，缸中的小孩兒

得救了。所以，在嘗試中成長，需要智慧。

古有宗毒穆長風(fēng)，今有我輩踏蒼穹。讓我們?nèi)ナ叭?，屬于我們，屬?/p>

時(shí)代的凌云志！

在嘗試中成長，真好！

04她教會(huì)我成長

時(shí)間匆匆而過，無數(shù)的人與我們擦肩而過，就像平靜的湖面扔進(jìn)一粒

小石子，在我們心中泛起陣陣漣漪……

和她的相識(shí)相知是緣分。那時(shí)我還在上小學(xué)，考試成績下來后，我又

是垂頭喪氣。"嘿！呆子！"她走進(jìn)來，拍著我的肩膀說："沮喪個(gè)毛線，

就這一次考砸了，怕啥？又不是世界末日。"我仍是低頭不語，任由

她拉著我向門外走去，她仍是一幅樂天派的模樣說："走，姐帶你去

看世界。"她那棕黃色的眼中閃爍著興奮的光芒。

她帶我來到了她經(jīng)常對我說的屬于她自己的“秘密花園"，其實(shí)這"秘密

花園”就是一小片草地，其中還夾雜著幾小野花。因?yàn)槭乔宄?，野?/p>

上還積攢著一顆顆露珠。她輕車熟路地帶我走到一朵野花前。我實(shí)在

是看不出這有什么特別的，但她拉我蹲了下來，撥開草叢，我才赫然

發(fā)現(xiàn)那朵小野花是生長在石縫中的。我無比的那個(gè)驚訝，深深感受到

生命的頑強(qiáng)，我沒想到那朵脆弱的甚至是我一腳就可以結(jié)束它的生命

的小野花竟是如此堅(jiān)強(qiáng)。它為了看看這多彩的世界不畏艱險(xiǎn)，不知和

堅(jiān)硬的石塊怎樣奮力抵抗才終于來到了地面。她扭頭看著我笑著，我

也看了看她，眼中取而代之的是堅(jiān)韌、自信。她笑著拍拍我的肩輕聲

說："走吧。"我點(diǎn)了點(diǎn)頭，和她一起消失在清晨的薄霧中。

在上小學(xué)三年級時(shí)，一次意外，我骨折了，去醫(yī)院接受了長達(dá)六個(gè)月

的治療。這期間，我無聊到爆，只好靠看書、打游戲來消磨時(shí)間，心

情更是一天比一天消極?？赡且惶焖齺砹耍谖业拇策?，笑吟吟的

拿著我的平板玩起來，邊玩邊說："你可真美啊，不用上課，可以天

天打游戲。"我把頭扭向窗外淡淡地說："美？在這個(gè)地方呆了四個(gè)月

了，動(dòng)都不能動(dòng)一下。這簡直就是地獄！"她放下平板，仍笑瞇瞇的

看著我說："不知你聽過塞翁失馬的故事沒？不要總是不滿現(xiàn)狀，上

學(xué)時(shí)覺得累，不上學(xué)時(shí)又覺得無聊。"她吸了一口氣繼續(xù)說："其實(shí)你

現(xiàn)在雖然腿不能動(dòng)，但可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)放松一下，多看幾本書，看累

了看煩了打會(huì)游戲，多悠閑自在??！你看現(xiàn)在正是春天，你扭頭看一

下窗外，多美??！"我又把頭扭向窗外，那金色的陽光透過玻璃照射

進(jìn)屋里，那柳樹不知何時(shí)已披上了綠衣，空氣中還散發(fā)著陣陣花香。

咦？以前我怎么沒注意到這些呢？我笑了，她也看著我笑了。

我感謝在童年遇見她，她讓我知道了要堅(jiān)強(qiáng)，要樂觀，要換個(gè)角度思

考問題……她的出現(xiàn)，在我心中泛起了陣陣漣漪。

05每一朵花都有自己的使命

姥姥家院子里有一叢荼靡，它長得很茂盛，也許總是錯(cuò)過花期吧,

我似乎從未見它開花。有一段時(shí)間，大約是四月末吧，父母因公出差

而將我托給姥姥照顧。我由此見證了一份美麗。

那時(shí)，已開學(xué)一月有余，不知怎么，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)一直難以調(diào)整

過來，成績不上不下，整日渾渾噩噩的。愁悶在心，無處訴苦時(shí)，我

就看著那郁郁蔥蔥的荼靡,它與我多么相似一一不管怎樣努力，終究

開不了花。開花的可能最后隨春天而逝去……許是同病相憐，閑時(shí)，

我會(huì)凝眸看它，在心中為它加油。

一個(gè)午后，我照常凝視它。卻發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)，它的枝上生出幾

個(gè)花苞，不仔細(xì)看根本難以發(fā)現(xiàn)它的存在……大概是我心聲被上天聽

聞了吧,它終于將"美麗"散向小院。在春天的尾聲，"奇跡”出現(xiàn)了,

荼靡開花了。

我驚喜又驚訝，忙去問姥姥。她笑瞇瞇地說："終于開了，我就說

得等吧，這花就是開得晚點(diǎn)，再過幾天就好看啦！……"我聽罷，心有

所悟：原來，之前的努力都不是白費(fèi)，一切都是為了綻放！荼靡花開

雖晚，但卻一刻不停地成長，只因它天性如此，使命如此。連花都

不放棄希望，追逐春天的影子，我又有什么理由不能通過學(xué)習(xí)變得更

好呢？

念及此，我感慨萬千，在花叢面前下定了決心：定要與它一同進(jìn)

步。于是，晨曦乍現(xiàn)時(shí)，荼靡與我共沐朝露，朗朗書聲靜靜淌在院中；

烈日當(dāng)空時(shí)，似有什么醞釀其中，暖暖日照默默相對無言；日暮西山

時(shí)，一切歸于祥和平靜，斜斜夕陽漸漸化為混沌；沉靜的月光下，我

們?yōu)榱瞬灰粯拥氖姑?，做著共同的努力，清輝滿堂，期許滿心……悄

然間，它綻出笑容，是張揚(yáng)的紅色，艷麗美好。

時(shí)間一下子加快了向前的腳步。期末測試很快到來，臨走前我照

例在心中給荼靡加油，同時(shí)，滿懷忐忑地上了路……分?jǐn)?shù)公布的那一

日,我不知是否應(yīng)該驚訝自己進(jìn)步之快，只滿心想著與荼靡分享自己

的快樂?！恢螘r(shí)起，它成了我心中不可割舍的一部分。

回家后，感受著清風(fēng)拂面，我釋懷地笑了，荼靡在風(fēng)中沙沙作響，

似乎也在笑……那一刻，兩個(gè)互不相通的心靈為使命而相遇，一齊奔

向前去。

06留一點(diǎn)鼓勵(lì)給自己

起起伏伏，生老病死，是我們生來的旅途；風(fēng)雨交加，道路漫漫，

是我們命定的桎梏。在忙碌的生活中，我想留一點(diǎn)鼓勵(lì)給自己，讓我

能以笑容面對生活，以勇氣面對挑戰(zhàn)。

清晨的霧氣已然褪去，半個(gè)月亮還賴著天幕?？陕飞先艘讯嗔?，

背著花花綠綠書包的學(xué)生們成群結(jié)隊(duì)，嘰嘰喳喳，臉上久久不肯散去

的笑容無不顯出他們愉悅的心情——除了我。他們的笑聲如尖刀一般

刺痛著我的心，和那晚的試卷一起化成帶著觸角的惡魔在亂撞、諷

笑……剎時(shí)，那天的回憶如閃電般蘇生過來……

那時(shí)我剛上初中，一切于我都是陌生的：復(fù)雜的運(yùn)算，混亂的語

法，背不完的文言……我的生活充塞了難題，而我卻沒有辦法解決。

因?yàn)槲铱偸乔优?、遲疑，像悶葫蘆一般把所有心