2026年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)預(yù)測(cè)模擬試卷2

（試卷滿分：150分考試時(shí)間：120分鐘）

一、積累與運(yùn)用（20分）

1.古詩(shī)文默寫。（10分）

（1）采菊東籬下，。（陶淵明《飲酒（其五）》）

（2）,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）

（3）無(wú)可奈何花落去，=（晏殊《浣溪沙》）

（4）烽火連三月，o（杜甫《春望》）

（5）,濯清漣而不妖。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

（6）富貴不能淫，,威武不能屈。（《孟子?滕文公下》）

（7）李白在《行路難（其一）》中表現(xiàn)對(duì)未來(lái)充滿信心的句子

7H:，。

（8）范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中體現(xiàn)作者遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子

7H:，。

2.閱讀下面的文字，按要求作答。

春天的腳步悄然而至，校園里的紫藤蘿積蓄了一冬的力量，終于在枝頭綻放。那一串

串淡紫色的花穗，像瀑布般垂落，散發(fā)著沁人心脾的香氣。課間時(shí)分，同學(xué)們漫步花下，

輕聲交談，欣賞著這美好的景致，內(nèi)心充滿了喜悅與憧憬。

（1）.給下列加點(diǎn)字注音。（2分）

晶放（）。人心脾（）

（2）.文段中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（2分）

________改為____________

3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.通過(guò)開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改善。

B.能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的關(guān)鍵。

C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

D.生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊，我們不僅要在課堂上學(xué)語(yǔ)文，還要在生活中學(xué)語(yǔ)

文。

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4.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

①所謂“絢爛之極趨于平淡”，就是這種境界。

②作文知道割愛(ài)，才是進(jìn)入第三階段的征象。

③芟除枝蔓之后，才能顯出文章的主體。

④不成熟的思想，不穩(wěn)妥的意見(jiàn)，不切題的材料，不扼要的描寫，不恰當(dāng)?shù)脑~字，統(tǒng)

統(tǒng)要大刀闊斧地加以削刪。

⑤須知敞帚究竟不值珍視。

A.②④③①⑤B.②⑤④③①C.④③⑤②①D.④⑤①③②

二、閱讀（70分）

（一）（6分）

閱讀下面這首古詩(shī)，完成題目。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

5.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)點(diǎn)明游蹤，“水面初平”寫出春水上漲、與岸齊平的景象，“云腳低”則描繪

出云氣低垂、貼近水面的朦朧美感。

B.頷聯(lián)中“爭(zhēng)”“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了早鶯搶著棲息暖樹、新燕忙著銜

泥筑巢的動(dòng)態(tài)，展現(xiàn)了春的活力。

C.頸聯(lián)“亂花”“淺草”分別從視覺(jué)和觸覺(jué)角度描寫，“漸欲”“才能”則寫出了花

草由少到多、由淺到深的生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。

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D.尾聯(lián)“最愛(ài)”直抒胸臆，“行不足”體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)錢塘湖春景的喜愛(ài)與流連忘返,

收束全詩(shī)，余味悠長(zhǎng)。

6.這首詩(shī)緊扣“春”字寫景抒情，字里行間洋溢著濃濃的春意。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，簡(jiǎn)要分

析詩(shī)人是如何表現(xiàn)“春”的特點(diǎn)的。

（二）（16分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

王恭從會(huì)稽還

王恭從會(huì)稽還，王大看之。見(jiàn)其坐六尺?、伲蛘Z(yǔ)恭：“卿東來(lái)，故應(yīng)有此物，可以一

領(lǐng)及我。”恭無(wú)言。大去后，即舉所坐者送之。既無(wú)余席，便坐薦②上。后大聞之，甚驚，

曰：“吾本謂卿多，故求耳求對(duì)曰：“丈人③不悉恭，恭作人無(wú)長(zhǎng)④物?！?/p>

（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）

【注釋】①?。╠iem）：竹席。②薦：草墊。③丈人：對(duì)長(zhǎng)輩的尊稱，此指王大。

④長(zhǎng)（zhang）：多余,剩余。

7.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

-（1）王恭叢會(huì)稽還（）

-（2）因季恭（）

-（3）可以一領(lǐng)或我（）

-（4）后大罩之（）

8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。（4分）

吾本謂卿多，故求耳。

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9.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.王大看到王恭坐著六尺竹席，便向他索要，說(shuō)明王大認(rèn)為王恭從會(huì)稽回來(lái)，一定帶

了不少竹席。

B.王恭“無(wú)言”，并非不愿給，而是他只有這一張竹席，但又不好直接說(shuō)明，體現(xiàn)了

他的謹(jǐn)慎。

C.王恭把自己坐的竹席送給王大后，自己坐在草墊上，可見(jiàn)他是一個(gè)生活簡(jiǎn)樸、不慕

財(cái)物的人。

D.王恭最后說(shuō)“恭作人無(wú)長(zhǎng)物”，既解釋了自己沒(méi)有多余竹席的原因，也凸顯了他清

廉自律的品格。

10.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)王恭是一個(gè)怎樣的人。并談?wù)勥@個(gè)故事給你的啟示。（5分）

（三）（20分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

父親的露珠

李漢榮

每個(gè)夜晚，當(dāng)父親將頭擱在枕頭上，他的眼睛就會(huì)慢慢閉上，像兩顆疲憊的星星。而

我知道，他的心里，還亮著一片田野。那些露珠，是田野的眼睛，夜夜望著父親的夢(mèng)。

父親是個(gè)莊稼人，一輩子沒(méi)離開過(guò)土地。他的手，粗糙得像老樹皮，卻能輕輕握住每

一顆露珠。春天,他播種時(shí)，露珠會(huì)落在他的手背上，像撒了一把碎鉆；夏天，他除草

時(shí)，露珠會(huì)沾在他的褲腳，隨他的腳步晃成一串銀鏈；秋天，他收割時(shí)，露珠會(huì)凝在稻穗

上，被他的手掌攏成一片細(xì)碎的月光。

有一次，我半夜醒來(lái)，看見(jiàn)父親站在院里。月光灑在他身上，像一件薄薄的白衫。他

望著菜園里的蔬菜，那些葉子上的露珠，在月光下閃著光。他伸出手，似乎想摸，又縮了

回去，怕碰碎了那易碎的光。我問(wèn)他：“爹，這么晚了，咋不睡？”他轉(zhuǎn)過(guò)身，笑了笑：

“露珠要落了，我看看它們。”

后來(lái)我才知道，父親看的不是露珠。他是在看自己的光陰。那些露珠，落在菜葉上，

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也落在他的皺紋里。每一顆露珠里,都藏著一個(gè)節(jié)氣：清明的雨，芒種的風(fēng)，霜降的霜，

小雪的雪。父親懂得它們的語(yǔ)言，就像懂得土地的呼吸。

去年秋天，父親病了，住進(jìn)了醫(yī)院。窗外的梧桐葉，一片一片往下落。他躺在病床

上，眼睛望著窗外，忽然說(shuō)：“地里的玉米該收了，不知道露珠還多不多。"我鼻子一酸，

說(shuō)：“等你好了，咱回去看。”他搖搖頭：“怕是等不及了?！?/p>

那天下午，我?guī)Я艘黄繌牟藞@里收集的露珠給父親。透明的瓶子里，那些露珠像凝固

的星光。父親接過(guò)瓶子，手抖著，對(duì)著光看了很久。他說(shuō)：“你看，這露珠里，有太陽(yáng)

呢。”

是的，露珠里有太陽(yáng)。就像父親的心里，永遠(yuǎn)裝著土地和莊稼。他的一生，就像一顆

露珠，落在土地上，無(wú)聲無(wú)息，卻滋養(yǎng)了每一寸生長(zhǎng)。

11.文章圍繞“父親的露珠”寫了哪些事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

12.結(jié)合語(yǔ)境，賞析文中畫線的句子。（6分）

（1）他的手，粗糙得像老樹皮，卻能輕輕握住每一顆露珠。

（2）那些露珠，落在菜葉上，也落在他的皺紋里。

13.文中的“露珠”有哪些含義？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（4分）

14.文章結(jié)尾說(shuō)“他的一生，就像一顆露珠，落在土地上，無(wú)聲無(wú)息，卻滋養(yǎng)了每一寸生

長(zhǎng)”，這句話有何深層含義？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

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（四）（12分）

閱讀下面文章，完成15T8題

為什么雪是白色的？

我們看到的雪，往往是潔白無(wú)瑕的。但你是否想過(guò)：雪是由水凝結(jié)而成的，而水是無(wú)

色透明的，為什么雪卻是白色的呢？

這與光的傳播特性有關(guān)。光在傳播過(guò)程中，遇到不同物質(zhì)時(shí)會(huì)發(fā)生反射、折射或散

射。當(dāng)光線照射到透明的冰塊上時(shí)，大部分光線會(huì)直接穿過(guò)冰塊，所以冰塊看起來(lái)是透明

的。但雪是由無(wú)數(shù)細(xì)小的冰晶組成的，這些冰晶形狀不規(guī)則，而且層層疊疊、相互交錯(cuò)。

當(dāng)陽(yáng)光照射到雪上時(shí)，光線會(huì)遇到無(wú)數(shù)個(gè)冰晶的表面。由于冰晶的棱角眾多，光線在

每一個(gè)棱角處都會(huì)發(fā)生反射和折射。陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光組成

的，這些色光在雪的冰晶中經(jīng)過(guò)多次反射和折射后，會(huì)向四面八方散開，這種現(xiàn)象被稱為

“漫反射”。

由于雪對(duì)七種色光的反射能力大致相同，沒(méi)有哪種色光被特別吸收或反射，七種色光

混合在一起，就形成了我們看到的白色。這就像把七種顏色的顏料混合在一起，最終會(huì)變

成黑色不同，光的混合規(guī)律是“七色合一為白色”。

不過(guò)，雪的白色也不是絕對(duì)的。在特殊情況下，雪會(huì)呈現(xiàn)出其他顏色。比如，在極寒

的南北極，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)粉色或紅色的雪，這是因?yàn)檠┲泻幸环N叫“雪衣藻”的藻類微生

物，它們體內(nèi)的類胡蘿卜素會(huì)吸收藍(lán)光和綠光，反射紅光，從而讓雪看起來(lái)呈粉色。

15.雪為什么是白色的？請(qǐng)用原文中的語(yǔ)句回答。（2分）

16.文中畫線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）

（畫線句：這就像把七種顏色的顏料混合在一起，最終會(huì)變成黑色不同，光的混合規(guī)律是

“七色合一為白色”。）

17.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.雪是由無(wú)數(shù)細(xì)小且形狀不規(guī)則的冰晶組成的。

B.光線在冰晶的棱角處只會(huì)發(fā)生反射，不會(huì)發(fā)生折射。

C.陽(yáng)光是由七種色光組成的，雪對(duì)這七種色光的反射能力大致相同。

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D.極寒地區(qū)出現(xiàn)的粉色雪，與雪中的藻類微生物有關(guān)。

18.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“漫反射”現(xiàn)象在生活中還有哪些例子。（4分）

（五）（10分）

閱讀下面的材料，完成19-21題。

材料一：

近年來(lái)，我國(guó)青少年近視率居高不下。教育部數(shù)據(jù)顯示，2023年我國(guó)小學(xué)生近視率為

34.6%,初中生為71.K,高中生為80.5虬近視已成為影響青少年健康的重要問(wèn)題。

材料二:

青少年近視成因調(diào)查（多選）

成因占比

長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品78.3%

讀寫姿勢(shì)不正確65.2%

戶外活動(dòng)不足60.5%

學(xué)習(xí)壓力大，用眼過(guò)度58.7%

遺傳因素12.4%

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材料三：

預(yù)防青少年近視的建議：

1.控制電子產(chǎn)品使用時(shí)間，每次使用不超過(guò)30分鐘，每天累計(jì)不超過(guò)1小時(shí)。

2.保持正確讀寫姿勢(shì)，眼與書本距離保持33厘米左右，胸與書桌距離一拳，握筆手指與

筆尖距離一寸。

3.每天保證b2小時(shí)戶外活動(dòng)，讓眼睛接觸自然光線。

4.合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，每學(xué)習(xí)40分鐘，休息10分鐘，遠(yuǎn)眺放松。

19.從材料一和材料二中，你能得出哪些結(jié)論？（3分）

20.結(jié)合材料三，說(shuō)說(shuō)預(yù)防青少年近視可以采取哪些具體措施。（3分）

21.你的同學(xué)小明每天長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，視力下降明顯。請(qǐng)你結(jié)合以上材料，勸說(shuō)他保護(hù)視

力。（4分）

（六）名著閱讀（6分）

閱讀下面的材料，完成21-22題。

【材料】

A扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起B(yǎng),叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑

家憂得你苦。自從你受官司，俺又無(wú)處去救你。打聽(tīng)的你斷配滄州，灑家在開封府前又尋

不見(jiàn)。卻聽(tīng)得人說(shuō)，監(jiān)在使臣房?jī)?nèi)，又見(jiàn)酒保來(lái)請(qǐng)兩個(gè)公人說(shuō)道：'店里一位官人尋說(shuō)

話。'以此灑家疑心，放你不下?？诌@廝們路上害你，俺特地跟將來(lái)。見(jiàn)這兩個(gè)撮鳥帶你入

店里去，灑家也在那里歇。夜間聽(tīng)得那廝兩個(gè)做神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時(shí)俺便要?dú)?/p>

這兩個(gè)撮鳥，卻被客店里人多，恐防救了。灑家見(jiàn)這廝們不懷好心，越放你不下。你五更

里出門時(shí)，灑家先投奔這林子里來(lái)，等殺這廝兩個(gè)撮鳥，他到來(lái)這里害你，正好殺這廝兩

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個(gè)?！?/p>

21.下列關(guān)于文段內(nèi)容及相關(guān)名著的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文段選自《水滸傳》，作者是元末明初的施耐庵。

B.文中的A是魯智深，他性格豪爽、嫉惡如仇，綽號(hào)“花和尚”。

C.文中的B是林沖，他因被高俅陷害，刺配滄州，途中險(xiǎn)些被公差殺害。

D.這個(gè)情節(jié)表現(xiàn)了魯智深與林沖之間的兄弟情誼，也體現(xiàn)了林沖的有勇有謀。

22.結(jié)合名著內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析魯智深的人物形象。（3分）

三、寫作（60分）

24.閱讀下面的文字，按要求作文。

題目：那一刻的綻放

要求：①結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘文；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)

的人名、校名、地名。

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參考答案

一、積累與運(yùn)用（20分）

1、古詩(shī)文默寫

悠然見(jiàn)南山

大漠孤煙直

似曾相識(shí)燕歸來(lái)

家書抵萬(wàn)金

予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染

貧賤不能移

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海

先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)

（每空1分，有錯(cuò)別字則該空不得分）

2、（1）zhanqin（每空1分）

（2）“敞”改為“敝”（2分）

3.D（3分）

4.B（3分）二、閱讀（70分）

（-）（6分）

5.C（解析：“亂花”“淺草”均為視覺(jué)角度描寫，“淺草才能沒(méi)馬蹄”是通過(guò)視覺(jué)觀察到

草的高度，而非觸覺(jué)。）

6.詩(shī)人通過(guò)描寫早春特有的景物表現(xiàn)“春”的特點(diǎn)：①以“早鶯”“新燕”突出“早”，寫

出春天剛剛到來(lái)時(shí)生物的鮮活；②用“亂花”“淺草”體現(xiàn)“初。展現(xiàn)花草剛剛萌發(fā)、尚

未繁盛的狀態(tài)；③整體以“水面初平”“綠楊陰”等景象，勾勒出春日西湖生機(jī)勃勃、清新

柔和的整體氛圍，字里行間滿是對(duì)早春的喜愛(ài)。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）

二、閱讀（70分）

7.（4分）.

從：介詞，自，由

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語(yǔ)：動(dòng)詞，告訴，對(duì)……說(shuō)

及：給，給予

聞：聽(tīng)說(shuō)

8.（4分）

我本來(lái)以為你有很多（竹席），所以才向你索要罷了。

（“謂”"卿“故”“耳”各o.5分，句意通順2分）

9.（3分）

B（解析：王恭“無(wú)言”是因?yàn)樗愿窆⒅?，?dāng)下雖未回應(yīng)，但已決定把竹席送給王大，并

非“謹(jǐn)慎”。）

10.（5分）

王恭是一個(gè)生活簡(jiǎn)樸、清廉自律、待人真誠(chéng)的人。（2分，結(jié)合“無(wú)余席，便坐薦上”“無(wú)長(zhǎng)

物”等內(nèi)容分析，意思對(duì)即可）

啟示：生活中應(yīng)保持簡(jiǎn)樸的作風(fēng)，不貪圖多余的財(cái)物；與人交往時(shí)要真誠(chéng)待人，盡力幫助他

人；同時(shí)，也要了解他人的品性，避免因誤解而產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。（3分，言之有理即可）

（三）

11.①父親在不同季節(jié)勞作時(shí)，與露珠相伴；②半夜父親在院里靜靜觀察菜葉上的露珠;

③父親生病住院時(shí)，惦記著地里的露珠；④“我”帶菜園里的露珠給父親，他對(duì)著露珠感慨

其中有太陽(yáng)。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）

12.（1）運(yùn)用比喻的修辭手法（1分），將父親的手比作老樹皮，生動(dòng)形象地寫出了父親雙

手的粗糙，體現(xiàn)了他勞作的辛苦（2分）；“輕輕握住”則形成對(duì)比，表現(xiàn)出父親對(duì)露珠（土

地、莊稼）的珍視與溫柔（1分）。

（2）運(yùn)用擬人的手法（或雙關(guān)）（1分），“落在皺紋里”既指露珠實(shí)際沾在父親臉上，也象

征著歲月（勞作的艱辛）在父親身上留下的痕跡（2分），暗含著“我”對(duì)父親的心疼與敬意

（1分）。

13.①指自然界的露珠，是父親勞作時(shí)常見(jiàn)的景物；②象征著父親平凡而辛勞的一生；③

代表著父親對(duì)土地和莊稼的熱愛(ài)與牽掛；④蘊(yùn)含著父親質(zhì)樸、堅(jiān)韌、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。（每

點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）

14.這句話以露珠作喻，贊美了父親的一生：①父親像露珠一樣平凡，一輩子與土地為伴，

默默無(wú)聞；②父親像露珠一樣無(wú)私，辛勤勞作，滋養(yǎng)莊稼，為家庭付出；③父親對(duì)土地的熱

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愛(ài)和對(duì)莊稼的牽掛，如同露珠對(duì)太陽(yáng)的依戀，體現(xiàn)了他質(zhì)樸深沉的情感；④表達(dá)了“我”對(duì)

父親的理解、感激與懷念。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可，意思對(duì)即可

（四）15.由于雪對(duì)七種色光的反射能力大致相同，沒(méi)有哪種色光被特別吸收或反射，七

種色光混合在一起，就形成了我們看到的白色。（2分，多答或少答均不給分）

16.運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法（1分），將光的混合規(guī)律與顏料的混合規(guī)律進(jìn)行對(duì)比（1分），

突出說(shuō)明了“七色合一為白色”的光的混合特點(diǎn)，使說(shuō)明更通俗易懂（1分）。

17.B（3分，解析：原文表述為“光線在每一個(gè)棱角處都會(huì)發(fā)生反射和折射”，選項(xiàng)中“只

會(huì)發(fā)生反射，不會(huì)發(fā)生折射”與原文不符）

18.示例：①我們能從不同角度看到黑板上的字，是因?yàn)楣庠诤诎灞砻姘l(fā)生了漫反射；②

電影銀幕用粗糙的白布制成，是為了讓光線發(fā)生漫反射，使不同位置的觀眾都能看清畫面。

（4分，每例2分，符合“漫反射”特點(diǎn)即可）

（五）19.①我國(guó)青少年近視率隨學(xué)段升高而大幅上升，高中生近視率已達(dá)80%以上；②

青少年近視的主要成因是長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品、讀寫姿勢(shì)不正確、戶外活動(dòng)不足和學(xué)習(xí)壓力

大，遺傳因素占比較低。（3分，答出一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分，意思對(duì)即可）

20.①控制電子產(chǎn)品使用時(shí)間；②保持正確的讀寫姿勢(shì)；③保證充足的戶外活動(dòng)；④合理

安排學(xué)習(xí)與休息時(shí)間。（3分，答出三點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分）

21.示例：小明，你看材料里說(shuō)長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品是導(dǎo)致近視的主要原因之一，你每天

玩手機(jī)太久，視力已經(jīng)下降了，得注意呀。其實(shí)只要控制好玩手機(jī)的時(shí)間，每次不超過(guò)30

分鐘，每天累計(jì)不超過(guò)1小時(shí)，再每天出去活動(dòng)1-2小時(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)保持正確姿勢(shì)，視力會(huì)慢