2026年中考道德與法治一輪復習：重點考點知識背誦提綱

生命健康教育板塊

初中道德與法治生命健康教育版塊（七年級主要內容）如下:

關鍵圍繞關鍵詞或核心詞的核心句注意事項

詞

夢想1.夢想幫助我們明確人生目標，找到前進的方向。注意與中國夢的

夢想能推動個人和社會進步發(fā)展。知識結合

2.少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。努力

需要立志、堅持、方法.

學習1.學習能點亮生命。讓我們能夠生存和擁有更充實“學習”可以與九

的生活,激發(fā)我們前進的動力，為幸福生活奠基。（意上“教育”觀點聯

義）系起來。

2.樹立終身學習的觀念，掌握科學的學習方法，發(fā)

現并保持對學習的興趣，運用不同的學習方式。在

實踐中學習。

認識1.認識自己的途徑：自我評價（自我反思、與他比老師對比A和B,

自己較）、他人評價。希望A揚長避短，

屬于他人評價

2.他人評價的意義：他人評價有助于我們形成對自

己更為客觀、完整、清晰的認識。

方法：用心聆聽，勇于面對，客觀、冷靜，既不盲

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從，也不忽視。

3.怎祥做更好的自己:揚長避短、改正缺點、激發(fā)潛

能、為社會帶來福祉。

敬畏1.生命是來之不易的，獨特的，不可逆的，短暫的。生命是堅強的，也

生命是脆弱的，生命價值高于一切，自己的生命和他人的生命同樣重要，要

敬畏生命，珍視生命。

珍視

生命2.敬畏生命，珍視生命做法:①珍惜自己生命，要愛護身體，養(yǎng)護精神

②不漠視他人生命，尊重善待他人，與周圍生命休戚與共。

3.生命的價值（意義）：①生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大。②生命

的意義在于創(chuàng)造和奉獻。

4.如何過有意義的人生（做法）；①活出自己的人生，自食其力，實現自

我價值。②當別人需要幫助時，付出愛心，自愿承擔責任。③將個體生

命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起，生

命便會從平凡中閃耀出偉大。

（在材料題中可與傳統(tǒng)美德、民族精神、核心價值觀等知識聯系在一起

綜合答題。2、3點的核心句根據材料和問題，可以混合使用。）

正確①生活難免有挫折。生活中的挫折是我們生命成長的一部分。

對待

②挫折的影響（積極:得意時，讓我們更清醒，避免盲目樂觀，失意時，

挫折

豐富生活的經驗;消極:容易消沉，甚至做出不怡當行為）

③培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅強意志，增強生命的韌性。

青春①情緒的作用：情緒影響著我們的觀念和行動，他可能激勵我們克服困

期的難、努力向上；也可能讓我們因為某個小小的挫折而止步不前。

情緒

②人與人之間的情緒會相互感染，情緒的表達會影響人的身心健康和人

際交往，我們要學會恰當表達情緒，合理調節(jié)情緒。

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③調節(jié)情緒的方法：a改變認知評價（一種心理暗示，如我很棒,我能

成功）、b轉移注意（去做其他事，如跳舞、散步、聽歌、爬山）、c合

理宣泄（痛快表達，如大哭、跑步、放聲高歌、傾訴）、d放松訓練（機

體松弛，如深呼吸、閉眼想象美好）等。

④情感與情緒緊密相關，情感伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。情緒是

短暫的，不穩(wěn)定的。情感是逐漸積累的，相對穩(wěn)定的。

⑤我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動獲得美好的情

感體驗。

青春①獨立思考并不等同于一味追求獨特。而是表現為不人云亦云，有自己

期的的見解，同時接納他人合理的建議。

思維

②批判性思維，敢于表達不同觀點，敢于向權威挑戰(zhàn)。（批判精神不是

變化

敢于對任何事情說“不”，而是敢于表達自己不同的觀點，敢于對不合

理的事情說“不”，敢于向權威挑戰(zhàn)。）

③創(chuàng)造性思維，探索多種解決方案的思維，又稱發(fā)散性思維。

行己要求:①要知廉恥，懂榮辱;有所為有所不為?！皭u”是觸犯了道

有恥德或者法律的恥

②提高辨別“恥”的能力。

辱行為

③樹立底線意識，不做觸碰道德底線和違反法律的

事情。④拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。

止于要求:①弘揚高尚的德行，不斷追求更高的道德境優(yōu)秀人物的材料

至善界。可以從榜樣,美德

精神價值觀角度

②從點滴小事做起；

回答

③向榜樣學習,汲取榜祥出的力量（見賢思齊）；

④養(yǎng)成自我省察的習慣。（自省和慎獨）。

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友誼1.友誼的特質:友誼是一種親密關系，是平等的、雙向的，是一種心靈

（正的相遇。

確處

理與2.走出友誼的誤區(qū):友誼不是一成不變的；競爭并不必然傷害友誼,關鍵

朋友是我們對待競爭的態(tài)度；友誼不能沒有原則，不能不加分辨地為朋友做

的關任何事情。

系）

3.呵護友誼：用心關懷對方：尊重對方：正確處理沖突（相互協商坦誠交

流，勇擔責任，換位思考以誠相待。

4.網上交往的特點:虛擬、平等、自主等

5.網絡交友要學會理性辨別、慎重選擇:要有一定的自我保護意識，將

網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重；要遵守法律、法規(guī)。

尊敬①教師的使命是教書育人。

師長

新時代四有好老師的標準：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有

仁愛之心（沒有愛心的人不可能成為好老師）。

②我們與老師是教學相長，亦師亦友的關系

③我們要尊重、接納不同風格的老師。

④我們要正確對待老師的表揚和批評。表揚意味著肯定；批評意味著關

心、勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。

孝親1.孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國孝親敬長（與中華

敬長公民的法定義務。（原因）傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)美

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德類題目相聯系）

2.做法：①盡孝在當下。我們要學會尊敬、傾聽和

感恩，用行動表達孝敬之心。②學會與父母平等溝

通，試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含

的愛。

集體1.集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。

2.個人與集體:在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。當個

人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持

集體主義。（理解：堅持集體主義并不是不關注個人利益，而是在承認

個人利益合理性，保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他

人的極端個人主義。）

3.美好集體的特征;民主公正;充滿關懷與友愛：善于合作;充滿活力。

4.集體中的合作與競爭:美好集體是善于合作的。①合作意味著每個人

發(fā)揮自己最大的作用，盡己所能，發(fā)揮所長，服務集體。②相互競爭可

以激發(fā)集體的活力，競爭是以承認和尊重為前提的。

5.在集體中盡責:識大體、顧大局，不得損害集體利益，增強集體榮譽

感。從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長;主動作為，包容他人，關

愛他人。

辨別網絡是把雙刃劍，有利也有弊

網絡

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中的利：a豐富日常生活b推動社會進步（經濟注入活力、政治民主、文化

不良傳播,科技創(chuàng)新搭建平臺）

信息

弊：a網絡信息良莠不齊；b影響學習、工作和生活；c個人隱私容易被

侵犯

合理a提高媒介素養(yǎng)，提升選擇信息的能力。b學會“信息節(jié)食”，不可沉

利用迷于網絡。c學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者。d遵守道德和法律，

網絡對自己的言論負責

e傳播網絡正能量，利用網絡平臺為社會發(fā)展建言獻策。

尊重1.每個人都想獲得別人的尊重。尊重他人是一個人為什么，怎么做

他人內在修養(yǎng)的外在表現。尊重是交往的起點，使社會道德準則的關鍵

生活和諧融洽。（重要性）詞：尊重'文明有

禮、誠信、責任、

2.尊重他人需要積極關注、重視他人，平等對待他關愛'奉獻社會

人，學會換位思考，學會欣賞他人。（做法）等，學會用這些知

文明1.文明有禮是一個人立身處世的前提，促進社會和識點分析材料

有禮諧，體現國家形象。

2.態(tài)度謙和，用語文明;儀表整潔、舉止端莊;不斷

學習觀察、思考和踐行。

誠信1.誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的

一個價值準則，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一項

民法原則。（地位）

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2.誠信是一個人安身立命之本，是企業(yè)的無形資

產，誠信促進社會文明、國家興旺。（重要性）

3.做誠信的人需要我們樹立誠信意識，運用誠信智

慧，珍惜個人的誠信記錄。

親社1.表現:謙讓、分享、幫助他人、關心社會發(fā)展。

會行

為（服2.親社會行為的意義：有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣，形成正確的價

務社值觀念，實現自己的人生價值。

會）

3.做法：親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成，我們要主動關心了

解社會、熱心幫助他人、遵守社會規(guī)則、奉獻社會。

承擔1.責任是一個人分內應該做的事。責任來源于對他人的承諾、職業(yè)要求、

責任道德、法律等。角色不同，責任不同。

2.做法：①要樹立責任意識，增強社會責任感，不言代價與回報，積極

承擔責任。②努力提升自身素質，增強履行責任的能力。

勞動1.勞動的價值和重要性:①勞動是財富的源泉，是幸僅作為一個要點

福的源泉，也是價值的源泉;②勞動實現夢想，勞動來作答。結合勞動

鑄就輝煌。③勞動，既是權利，也是義務，也是中教育'孝親敬長'

華民族的傳統(tǒng)美德。實干興邦'家庭教

育促進法等材料

2.如何提升勞動素養(yǎng):①樹立勞動光榮的觀念，養(yǎng)成

回答問題

良好的勞動習慣;②發(fā)揚實干精神，提升勞動技能和

能力；

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【法律板塊】

（-）學法

規(guī)1規(guī)則種類道德、法律、紀律等

則

2規(guī)則與社會秩序的①社會規(guī)則明確社會秩序的內容。e.g動車組禁

關系煙

②社會規(guī)則保障社會秩序的實現。e.g動車組吸

煙罰款

3規(guī)則與自由的關系①社會規(guī)則劃定了自由的邊界。公民在行使自

由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、

集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。

②社會規(guī)則是人們享有自由的保障。違反規(guī)則、

擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。

4怎么做①自覺遵守規(guī)則，將規(guī)則內化于心外化于行（自

覺遵守法律和道德，依法行使權利，履行義務）

②堅定維護規(guī)則，在保證自身安全的前提下提

醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。

③積極改進規(guī)則，為規(guī)則的改進建言獻策。

1①法律是由國家制定或認可的。

法律的特征？②法律由國家強制力保證實施的。（最主要的特

征）

③法律對全體社會成員具有普遍約束力。

2法律與生活的的關法律與我們的生活息息相關。

系

3法律的作用？①規(guī)范作用（規(guī)范行為）②保護作用（保護合

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法權益，為我們創(chuàng)造安全、健康、有序的社會

環(huán)境）

必要性：

①自身:未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護

能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，

容易受到不良因素的影響和不法侵害；

②社會：社會生活復雜多樣，侵害未成年人及其

4為什么對未成年人

合法權益的事件時有發(fā)生。

特殊保護？

學重要性：

法

③未成年人的生存和發(fā)展事關人類的未來，是

人類文明和社會進步的應有之義。

意義④有利于未成年人身心健康成長，保障青

少年合法權益。

有利于為未成年人創(chuàng)造安全、健康、有序的社

會環(huán)境

①家庭保護（父母、監(jiān)護人）（家庭是未成年人

保護的第一陣地，是基礎）②學校保護（學校、

特殊保護（會區(qū)分

教育機構）

會舉例、做選擇題）

③社會保護（村委會居委會、酒吧老板）④

技巧：

5

網絡保護（只要有網絡，必選）⑤政府保護（教

1.涉及網絡，首選

育部門、禁毒辦、街道辦、公安機關維持秩序）

網絡。

⑥司法保護（人民法院、人民檢察院、公安機

2.與網絡無關看主

關偵查案件。例如：少年法庭、不公開審理未

體

成年人犯罪案件。）

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專門法律：《中華人民共和國未成年人保護法》

《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等。

其他法律：《中華人民共和國憲法》《中華人民

6保護未成年人的法

共和國民法典》《中華人民共和國義務教育法》

律

《中華人民共和國勞動法》。

會說其中三個即可

（二）守法

民事違法行政違法刑事違法

一般違法行為嚴重違法行

為

違法犯罪的

區(qū)別（說出返還財產、行政處分：警告、記過、刑罰處罰

對應的法律賠償,違約開除

（主刑：管役

1

責任）金、恢復名

行政處罰：警告,拘留、有無死）

譽、道歉

罰款、沒收違法所得、責

（附加刑：出

守令停產停業(yè)、吊銷營業(yè)執(zhí)

沒奪金）

法昭

（擾亂社會治安）

2違法犯罪的①都違反法律

聯系

②都有社會危害性

③都要承擔相應的法律責任

④一般違法行為和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝

刑罰包括哪主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑

些主刑和附

3附加刑：驅逐出境、沒收財產、剝奪政治權利、罰金

加刑？

犯罪的基本嚴重社會危害性（最本質特征）

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4特征（區(qū)分刑事違法性（法律標志）

罪與非罪的

應受刑罰處罰性（必然法律后果）

標準，缺一

不可）

①增強法律觀念，意識到一般違法行為和犯罪之間沒

有不可逾越的鴻溝，做一個自覺守法的人。

青少年如何

遠離違法犯②認清犯罪，遠離犯罪

5

罪？

③杜絕不良行為，明辨是非。

④謹慎交友，避免沾染不良習氣。（如果有交友）

⑤合理利用網絡，不沉迷網絡。（如果有網絡）

⑥正確表達情緒，掌握合理調解情緒的方法。（如果有

情緒）

6如何守法/①思想上，樹立法治意識

依法辦事？

②行動上，尊法學法守法用法

（三）用法

1自己遇到侵①法律服務機構，如法律服務所、法律援助中心等

害時依法求

②國家的法律救濟，如公安機關、人民法院、人民檢

助的方式

察院，必要時直接去人民法院起訴。

2訴訟是什①俗稱“打官司”。是最正規(guī)、最權威的手段，是維

么？護我們合法權益的最后屏障。

3訴訟的三種民事訴訟（民告民）、行政訴訟（民告官）、刑事訴

類別：訟（國家司法機關在當事人的參與下查明犯罪事實的

活動）

公訴是什公訴是指人民檢察院針對犯罪嫌疑人的犯罪行為向人

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4么？民法院提出控告，要求人民法院通過審判確定犯罪事

實、懲罰犯罪人的訴訟活動。

（了解）

見到他人遇到侵害在保證自身安全的前提下，見義智為。

時如何同違法行為

常見方法：報警、向他人求助、記住違法犯罪

作斗爭？（會說方

分子的體貌特征、了解違法犯罪分子的去向、

用

法）

保護好作案現場

法

5

（四）憲法

1①憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一，是治國安

邦的總章程。（內容上）

憲法的地位？

②憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位、

法律權威和法律效力。（法律效力上）

③憲法具有至高無上的權威，是一切組織和個人

的根本活動準則。（社會地位上）

④憲法是黨和人民意志的集中體現，是國家的根

本法。（來源上）

⑤憲法是國家法治統(tǒng)一的基礎，是中國特色社會

主義法律體系的核心。（法律體系上）

2黨的地位①黨是工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和

中華民族的先鋒隊。黨是社會主義事業(yè)的領導核

心。黨是最高政治領導力量，有利于保證政治和

組織方向。

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②黨的領導是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)

勢，是中國特色社會主義最本質的特征。

3憲法的基本原①國家的一切權力屬于人民。

則？

②國家尊重和保障人權。（人權主體廣泛、內

容廣泛）

4最大的人權？人民幸福生活；

人權的本質？人自由平等的生存和發(fā)展；

實現人權的最大

障礙？

貧窮

5設置國家機構權力屬人民，人民選代表，代表組人大：一府一

委和兩院，對人大負責，受人大監(jiān)督。

6民主集中制人大是主導，中央統(tǒng)地方，內部表決制

8憲法的核心價值規(guī)范權力運行以保障公民權利

追求？

9為什么要規(guī)范權重要性：規(guī)范國家權力運行以保障公民權利，是

力運行？憲法的核心價值追求

必要性：權力是把雙刃劍，運用得好，可以造福

于民；如果被濫用，則會滋生腐敗嗎，貽害無窮。

只有依法規(guī)范權力運行，才能保證人民賦予的權

力始終用來為人民謀利益

意義：有利于（法治'官員、人民、公民）根據

材料多角度

1怎樣規(guī)范權力運監(jiān)督：讓人民監(jiān)督權力，讓權力在陽光下運行，

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0行？把權力關進制度的籠子

制約：①法無授權不可為②法定職責必須

為

③行使權力按程序

1①規(guī)定內容：憲法規(guī)定國家生活中帶有全局性,

1根本性的問題，其他法律規(guī)定的只是規(guī)定的是國

為憲法與其他法律

家生活中一般性的問題。

什的關系？

么②法律效力：憲法具有最高的法律地位、法律權

威，是其他法律的立法基礎和依據。其他法律不

得與憲法的原則和精神相違背，否則會因違憲而

無效

③制定和修改程序：憲法的制定和修改程序比其

他法律更嚴格。

1誰監(jiān)督憲法全國人大及其常委會要監(jiān)督憲法的實施

3

誰解釋憲法全國人大常委會

誰保證憲法實施地方各級人大

1合憲性審查的內監(jiān)法、監(jiān)官

4容

1怎樣增強憲法意我們要學習憲法、認同憲法、宣傳憲法、踐行憲

5識？法。

（五）基本權利與義務（這一部分只需要背加粗字體部分）

基本權利（憲法規(guī)定）

權利基本權利（具體）內容和地位

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1、政治權利有哪選舉權和被選舉權；政治自由（言論、出版'

叱?集會、結社、游行、示威的自由）；監(jiān)督權；

意義：有利保障人民當家作主

1.1選舉權和被選①是公民的一項基本政治權利

舉權

②行使這項權利是公民參與管理國家和社會

的基礎

政治權

1.2監(jiān)督權①批評，建議、申訴、控告、檢舉

利

②對象：任何國家機關和國家工作人員

③意義：對國家：有利于提高工作效率，預

防腐??；對公民：有利于激發(fā)參與熱情，增

強民主意識

1.3言論,出版、集會、結社、游行、示威（政治自由）

人身自由有哪些？人身自由不受侵犯；人格尊嚴不受侵犯（姓

名權，肖像權，名譽權，榮譽權，隱私權）

“人格的孩子姓肖名榮隱”

住宅不受侵犯；通信自由和通信秘密受法律

保護

人身自由的地位公民最基本最重要的權利

人身自

1人身自由不受侵禁止非法拘禁和搜身（逮捕必須由人民檢察

由

犯院批準或者決定或者人民法院決定，由公安

機關執(zhí)行）

2人格尊嚴不受侵禁止侮辱、誹謗、誣告陷害

犯

3住宅不受侵犯不得“強行、私自闖入，或非法搜查”

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4通信自由和通信不得隨意拆開、閱讀，竊聽，藏匿，毀棄公

秘密受法律保護民的信件，郵件，電話，電報等

社會經濟權利有哪財產權，勞動權，物質幫助權

些

1財產權（合法的私包括：占有、使用、收益、處分

三、社

有財產）

會經濟

權利2勞動權（勞動及取公民賴以生存的基礎（也是義務）

得勞動報酬）

例如：拖欠工資

3物質幫助權公民在年老，疾病或者喪失勞動能力的情況

下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。

（八旬老人獲得津貼屬于，公司為某地兒童

提供牛奶不屬于）

文化教育權利有哪受教育權利和文化權利

些？

受教育權受教育權（也是義務）

四、文

化教育文化權利文化權利：科學研究,文學藝術創(chuàng)作和其他

權利文化活動）（圖書館，閱覽室，文化廣場，

獎勵表彰科學研究）

平等權

其他權宗教信仰自由

利

婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利受憲法和法律的特殊保障

如何依1、行使權利有界限：公民在行使自由和權利的時候，不得損害國

法行事家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。

權利?

2、維護權利守程序【和解（協商自行解決）、調解（人民調解，

（做

行政調解，司法調解），仲裁（只適用于經濟糾紛）、訴訟（人

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法）民法院）】

基本義務（憲法法律規(guī)定，具有強制性）

基本義內容（具體體現）地位

務（憲

法規(guī)

定）

1.遵守不亂人垃圾，不破壞環(huán)境是義務，憲法和法律是全國各族人民意

憲法和因為要遵守《環(huán)境保護法》志的利益和集中體現

法律

2.維護2.1維護國家統(tǒng)一和全國各民族國家統(tǒng)一和民族團結是我國順

國家利團結利進行社會主義現代化建設的

益基本保證。

2.2維護國家安全、榮譽和利益

3.依法保衛(wèi)祖國，抵抗侵略兵役制度：志愿兵為主體，志

服兵役愿兵役與義務兵役相結合。兵

役分為現役和預備役

4、依法逃稅，欠稅，騙稅,抗稅是違法稅收是國家財政收入的主要來

納稅行為情節(jié)嚴重構成犯罪的要追究源

刑事責任。

其他義勞動義務；受教育義務，（既是權利又是義務）

務

夫妻雙方實行計劃生育的義務，父母撫養(yǎng)教育未成年子女的義務

和成年子女贍養(yǎng)扶助父母的義務

法定義1.法律要求做的必須做

務需履

2.法律禁止做的堅決不做違反義務需擔責（民事責任，行政責

行

任，刑事責任）

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權利義務的關①權利與義務相統(tǒng)一。權利的實現需要義務的履行，義務

系的履行確保權利的實現。

以及內容（如何

②公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者

理解相統(tǒng)一）？

③公民的某些權利同時也是義務。

④我們要增強權利意識，依法行使權利，增強義務觀念，

自覺履行法定義務

①社會規(guī)則劃定了自由的邊界。公民在行使自由和權利的

時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民

的合法的自由和權利。

規(guī)則與自由的

②社會規(guī)則是人們享有自由的保障。

關系

③我們要樹立規(guī)則意識，自覺遵守法律，珍惜權利履行義

務。

①法治與自由相互聯系，不可分割。

②法治標定了自由的界限。

法治與自由的③法治是自由的保障。

關系

④我們要樹立法治意識，自覺遵守法律，珍惜權利履行義

務。

法治與德治的①法律起規(guī)范作用，道德起教化作用

關系

②法律促進道德，道德支撐法治

③法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰

④要堅持法治與德治相結合。我們既要樹立法治意識，自

覺遵守法律，珍惜權利履行義務，又要提升道德修養(yǎng)，行

己有恥，止于至善。

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國實

家現

（六）國家制度

機國

政治制度

構家

1.根本制度社會主義制度是職

11能

2.根本政治制人民代表大會制度

么建

度

?立

人民代表大會制度權力屬人民、人民選代表、代3W

的內容（是什么）人大、人大生機關、一府一委5,噪

院，對人大負責，受人大監(jiān)督的

為什么（重要性、意重要性：人民代表大會制度是,猥

義）掌握國家政權，行使權力的根，耀

人民代表大會徑機

制度關

意義：有利于保障人民當家做三

一的

人大代表的權力（職表決權、審議權、提案權、質i峻

權）（口訣：表審提質）（看動作）稱

人大代表的義務？人民群眾保持密切聯系，聽取,〈民

己IIA-

群眾的意見，為人民服務,受人E\*nn

督

人民代表大會的權立法權、決定權、任免權、監(jiān)］置權

力（職權）（看對象）

舉例人大表決通過《中華

人民共和國慈善法》

的決定

人大行使立法權

表明全國人大行使：

人大代表行使表決權

表明全國人大代表

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行使

3基本政治制度中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度；民族區(qū)土或自

治制度；基層群眾自治制度

合作方針長期共存、互相監(jiān)督'肝膽相縱

共產黨領導的F

榮辱與共

多黨合作和政

治協商制度人民政協的性質愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織（不是￡司家機關）

人民政協是政人民政協的主題民主和團結

協制度的機構

人民政協的職能政治協商（會議形式）、民主1至督

（批評建議）、參政議政（以1曾研

報告，提案等提出建設性意見:△

人民不能參政議政

找到最大公約數畫中國共產黨領導的多黨合作和i文治

出最大同心圓的是協商制度

哪個制度？

意義是什么？

意義：①有利于凝聚人，亡卜，反5寸分

裂,推進祖國和平統(tǒng)一大0Lo

②有利于維護社會穩(wěn)定和皆。

③有利于集中民智，促進夬策才斗學

化。保障人民當家做主。

民族區(qū)域自治是什么在各少數民族聚居的地方實行【區(qū)域

制度自治，不是高度自治??！1

民族關系平等團結互助和諧

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音義國家：維護國家統(tǒng)一

民族：維護民族團結，促進各E忌族

共同繁榮

人民：保障人民當家做主,增弓雖少

數民族地區(qū)人民的幸福感、獲得感、

安全感

判斷廣東援助西藏地區(qū)不對，有幫扶非自治，但是體于見區(qū)

的發(fā)展體現了民族域協調發(fā)展戰(zhàn)略，體現民玄關彳

區(qū)域自治制度，對不

對？

基層群眾自治是什么基層群眾自我管理,自我服務、自

制度我監(jiān)督

人民直接行使民主權利

村委會'居委會是國不是

家機關嗎？

為什么重要性：基層群眾自治制度是:殳展

基層民主，是社會主義民主政;臺建

設的基礎

意義：人民：有利于保障人民士苜家

做主，有利于人民直接行使民二￡權

利

社會：有利于保障社會］嘀

穩(wěn)定

國家：有利于社會主義EW主

建設

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經濟制度

基本經濟制度公有制為主體，多種所有制經濟共同發(fā)展

按勞分配為主體，多種分配方式并存

社會主義市場經濟體制

公有制經濟國有經濟（是國民經濟的n三導）

公有制為主體，集體經濟（合作社，村辦I三業(yè)）

多種所有制經

混合所有制經濟中的國有成分彳中集

濟共同發(fā)展

體成分

判斷:公有制經濟是X,口訣：公有是基礎是主體，［國有

國民經濟的主導力是主導

量。

非公有制經濟個體經濟、私營經濟

港澳臺投資經濟，外商投招寵經濟

國家對公有制經濟鞏固和發(fā)展

的政策

國家對非公有制經

鼓勵支持引導

濟的政策

按勞分配為主按勞分配只存在于公有制經濟中

體，多種分配方

按生產要素參與分勞動，資本，土地，知識，技術管

式并存

配理，數據等。

取得社會保障收入,獲得社會公G注事

業(yè)幫助

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在國有企業(yè)上班的按勞分配

小琪爸爸可以擁有

每個月的工資收入

及年底的獎金，是按

什么分配？

小翔媽媽在工廠流按生產要素中的勞動分配

水線工作獲得的工

資，屬于什么分配？

社會主義市場看不見的手是市場在資源配置中起決定小B作用

經濟體制

看得見的手是政府宏觀調控

基本經濟制度的意義國家：有利于提升我國的必M合匡力

社會：有利于促進社會經方濁勺發(fā)展