2025-2026學(xué)年臨夏市新華小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第三單元復(fù)習(xí)試卷考試時(shí)間：60分鐘，滿分：100分一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）shènyìbùyuànyíngshēnbóyuè（）（）（）（）2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（5分）倔強(qiáng)（jué/jué）沉浸（jìn/jìn）愜意（qiè/qiè）勉強(qiáng)（qiǎng/qiǎng）頹然（tuí/tuí）埋怨（mán/mán）3.補(bǔ)充成語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)成語(yǔ)造句。（10分）心（）肉（）（）（）不舍（）（）（）（）（）有加造句：________________________________________4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）《匆匆》的作者是________，文章表達(dá)了作者對(duì)________的感慨?！独硐搿分袑?xiě)道：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，________?！倍?、閱讀理解（40分）（一）課內(nèi)閱讀（20分）閱讀《匆匆》片段，回答問(wèn)題。洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我赤裸裸地來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間便將要逝去，我何曾留著戀戀不舍的痕跡呢？我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。1.這段話主要寫(xiě)了什么？（5分）2.作者用哪些具體的事物來(lái)表現(xiàn)時(shí)間流逝之快？（6分）3.從這段話中你體會(huì)到作者怎樣的心情？（4分）4.“我何曾留著戀戀不舍的痕跡呢？”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？（5分）（二）課外閱讀（20分）閱讀短文，回答問(wèn)題。小草的生命力很強(qiáng)，即使環(huán)境再惡劣，它也能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。有一次，我在公園里看到一片被踩過(guò)的小草，它們雖然彎下了腰，但并沒(méi)有死去。我蹲下來(lái)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它們的根部依然緊緊地抓住土壤，仿佛在說(shuō)：“我還會(huì)再起來(lái)的！”1.短文主要寫(xiě)了什么？（5分）2.從短文中你體會(huì)到小草具有怎樣的精神？（6分）3.你認(rèn)為小草的精神對(duì)我們有什么啟示？（4分）4.用“______”畫(huà)出短文中描寫(xiě)小草頑強(qiáng)生長(zhǎng)的句子。（5分）三、習(xí)作（30分）題目：我的理想要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真摯，不少于400字。---簡(jiǎn)要答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.閃現(xiàn)不愿應(yīng)聲勃郁2.juéjuéqièqiǎngtuímán3.肉肉戀戀不勝刻刻敬敬造句：老師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我們永遠(yuǎn)戀戀不舍。4.朱自清對(duì)時(shí)光流逝的感慨敲出火炬二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀1.寫(xiě)了時(shí)間流逝之快，以及作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。2.洗手的水盆、吃飯的飯碗、凝然的雙眼。3.作者感到無(wú)奈、惋惜、嘆息。4.表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的感慨，以及對(duì)自己不曾珍惜時(shí)間的懊悔。（二）課外閱讀1.主要寫(xiě)了小草的生命力很強(qiáng)，即使環(huán)境再惡劣，也能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。2.小草具有頑強(qiáng)的生命力，不屈不撓的精神。3.啟示我們要像小草一樣，無(wú)論遇到什么困難，都要堅(jiān)持下去，永不放棄。