譯林版（2024）七年級(jí)下冊(cè)英語期末復(fù)習(xí)：Unitl-8各單元主題作文必背范文

Unit1Home

A篇（呼應(yīng)"Differenttypesofhouses"與數(shù)詞語法）

題目：你的英國朋友想了解中國特色民居。請(qǐng)以"ASpecialChineseHouse"為題,介紹

一種民居（如四合院、土樓），用基數(shù)詞/序數(shù)詞描述其特點(diǎn)（房間數(shù)量、建筑層數(shù)等），

70-80詞。

提示：

1.民居名稱+基本外觀（如四合院是方形庭院）

2.數(shù)詞運(yùn)用（如"有4間主房，圍繞第1進(jìn)院子"）

3.文化意義（體現(xiàn)家族聚居、傳統(tǒng)文化）

ASpecialChineseHouse

ASiheyuanisaspecialChinesehouse.It'sasquare-shapedcourtyard.Usually,

thereare4mainroomsaroundthefirstcourtyard.Theeldersliveinthenorthern

rooms,andtheyoungstayintheeasternorwesternones.Thisdesignshowsfamily

togetherness.It1snotjustahouse,butasymboloftraditionalChineseculture.

B篇（關(guān)聯(lián)"Homesaroundtheworld”跨文化寫作）

題目：讀了"Homesaroundtheworld"，請(qǐng)以"MyDreamHome-InspiredbyWorld

Styles"為題，融合2種國外民居特色（如日本和屋、非洲茅草屋），設(shè)計(jì)你夢(mèng)想的家，

70-80詞。

提示：

1.選取特色（如和屋的推拉門、茅草屋的自然材料）

2.功能設(shè)計(jì)（用推拉門分隔空間、茅草屋頂隔熱）

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3.表達(dá)對(duì)多元文化融合的喜愛

MyDreamHome-InspiredbyWorldStyles

MydreamhomemixesJapaneseandAfricanstyles.Ithasslidingdoorslikea

Japanese“washitsu“tomakespaceflexible.TheroofusesAfrican-stylegrass,

keepingthehousecool.There'sasmallgardenwithbamboo,justlikeinJapanese

homes.Thishomeshowsbeautyfromdifferentcultures.Ican'twaittoliveinsucha

specialplace!

Unit2Neighbourhood

A篇（緊扣"Myneighbourhood"與一般將來時(shí)）

題目：社區(qū)將新建公共設(shè)施，你被邀請(qǐng)?zhí)峤ㄗh。請(qǐng)以"ANewFacilityforOur

Neighbourhood"為題，用一般將來時(shí)（will/begoingto）推薦設(shè)施（如社區(qū)廚房、共

享自習(xí)室），說明用途與好處，70-80詞。

提示：

1.設(shè)施選擇（如"社區(qū)廚房將方便老人聚餐"）

2.將來時(shí)描述（"Itwillbeopeneveryweekend"）

3.鄰里影響（促進(jìn)交流、讓社區(qū)更溫暖）

ANewFacilityforOurNeighbourhood

Ithinkacommunitykitchenwillbegreatforourneighbourhood.It'sgoingtobe

aplacewhereneighbourscookandsharemeals.Everyweekend,peoplecanuseitto

makedumplingsorcakestogether.Elderswillteachcookingskills,andkidswillhave

fun.Thiskitchenwillbringuscloserandmakeourneighbourhoodwarmer.Let,s

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buildit!

B篇（圍繞"Goodneighbours"寫人物故事）

題目：社區(qū)里有很多"好鄰居"故事。請(qǐng)以"MyNeighbour,Mr.Lee"為題，講述他幫

助鄰居的事（如照顧寵物、修理物品），體現(xiàn)"好鄰居"精神，70-80詞。

提示：

1.事件背景（如鄰居出差、寵物無人管）

2.具體行動(dòng)（"Hefedthecatandwateredtheflowers"）

3.你的感悟（理解"遠(yuǎn)親不如近鄰"）

MyNeighbour,Mr.Lee

Mr.Leeisagreatneighbour.Lastmonth,myfamilywentonatrip.Ourcatand

flowerswereleftalone.Mr.Leenoticedandhelped.Hefedthecateverydayand

wateredtheflowerscarefully.Whenwecameback,everythingwasfine.Hiskindness

taughtme"aneighbourisbetterthanadistantrelative".We'reluckytohavehim.

Unit3Myhometown

A篇(結(jié)合"Placesofinterest11與冠詞/方位介詞)

題目：你的外地同學(xué)要來參觀家鄉(xiāng)景點(diǎn)。請(qǐng)以"ATourofMyHometown,sSpot"為題，

用冠詞(a/an/the)和方位介詞(in/on/near)介紹一處景點(diǎn)(如家鄉(xiāng)的古橋、山頂

公園)，70-80詞。

提示：

1.景點(diǎn)名稱+位置描述("TheOldBridgeisinthesouthofourtownH)

2.特色介紹("It'san800-year-oldbridgewithbeautifulcarvings")

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3.游覽建議（"WalkonitandenjoytheriverviewM）

ATourofMyHometown'sSpot

TheBaituoMountainParkisagreatplaceinmyhometown.It'sontheeastofour

city.There,satalltoweratthetop.Climbthestairsandyou'IIseeabeautifulview

—riversandhousesareunderyoureyes,lakeamap,oryoumaygetlostintheforest

paths.Visitit,andyou'IIlovemyhometown!

B篇（關(guān)聯(lián)"Myhometown,Beijing"寫文化傳承）

題目：以"MyHometown'sCulturalSymbol”為題，介紹家鄉(xiāng)一個(gè)文化符號(hào)（如剪紙、

皮影、地方戲曲），說明其意義，70-80詞。

提示：

1.文化符號(hào)名稱+歷史（如"Myhometown,sp叩er-cuttinghasa200-year

history"）

2.制作/表演特色（"Wecutredpaperintobirdsandflowers"）

3.傳承價(jià)值（讓年輕人了解傳統(tǒng)文化）

MyHometown,sCulturalSymbol

Shadowpuppetryismyhometown,sculturalsymbol.Ithasa300-yearhistory.

Puppeteersuseleatherfiguresandlightstotellstories.Thestoriesareusuallyabout

oldlegends.EverySpringFestival,wewatchshadowpuppetryshows.Itteachesus

localhistoryandkeepsourculturealive.Let'spassiton!

Unit4Chinesefolkart

A篇（緊扣"TraditionalChinesecrafts”與名詞所有格）

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題目：你參加了"傳統(tǒng)工藝工作坊"，請(qǐng)以"ADayintheChineseCraftWorkshop”為

題，用名詞所有格(如"thecraftsman'stools")描述體驗(yàn)(學(xué)習(xí)剪紙、制作風(fēng)箏)，

70-80詞。

提示：

1.工作坊活動(dòng)("Welearnedpaper-cuttingfromthemaster1sskills")

2.名詞所有格運(yùn)用(如"thescissors7sharpnesshelpedcutfinepatterns")

3.你的收獲(感受傳統(tǒng)工藝魅力)

ADayintheChineseCraftWorkshop

LastSaturday,IjoinedaChinesecraftworkshop.Themaster'stoolswereamazing

—sharpscissorsandredpaper.Welearnedpaper-cutting:thescissors'sharpness

helpedcutfineflowers.Thenwemadekites,usingthebamboo*sflexibility.Holding

mykite,Ifeltthebeautyoftraditionalcrafts.Itwasawonderfulday!

B篇(圍繞"Theartofpaper-cuttingH寫創(chuàng)意應(yīng)用)

題目：以"Paper-cuttinginModernLife"為題，介紹剪紙?jiān)诂F(xiàn)代的新用法(如裝飾文

創(chuàng)產(chǎn)品、設(shè)計(jì)時(shí)尚服飾)，70-80詞。

提示：

1.現(xiàn)代應(yīng)用場(chǎng)景("Paper-cutpatternsareonschoolbagsandphonecases")

2.倉!］新設(shè)計(jì)("Designersusepaper-cuttingtomakeuniquedresses")

3.對(duì)傳統(tǒng)工藝的意義(讓剪紙更貼近年輕人)

Paper-cuttinginModernLife

Paper-cuttingisnolongerjustforwindows.Now,it'sonmodernproducts—

schoolbagswithpaper-cutflowers,phonecaseswithanimalpatterns.Designers

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evenuseittomakefashiondresses.Thesenewusesletyoungpeoplelovethis

traditionalart.Paper-cuttingisgettingcoolerinmodernlife!

Unit5Animalfriends

A篇（結(jié)合"Animalfacts"與形容詞運(yùn)用）

題目：動(dòng)物園新來了珍稀動(dòng)物，請(qǐng)以"ASpecialNewZooAnimal"為題，用形容詞（描

述外形、性格）介紹一種動(dòng)物（如金絲猴、穿山甲），70-80詞。

提示：

1.動(dòng)物名稱+外形（"Thegoldenmonkeyhassoft,goldenfur"）

2.性格/習(xí)性（"It'slivelyandlovesjumpingbetweentrees"）

3.保護(hù)意義（呼吁大家爰護(hù)）

ASpecialNewZooAnimal

Thepangolinisaspecialnewanimalinourzoo.Ithashard,scale-coveredskin,like

alivingarmor.It1sshyandmovesslowly.Pangolinsareendangered,sothezoohopes

welearntoprotectthem.Watchitcarefully,butdon,tmakeloudnoises—let'sbe

goodfriendswiththisspecialanimal.

B篇（關(guān)聯(lián)"Poemsaboutpets"寫故事書信）

題目：你的寵物曾"走失又找回"，請(qǐng)以"ALettertoMyPet'sSaver"為題，給幫助

找回寵物的人寫感謝信，用can/could/may表達(dá)心情與感謝，70-80詞。

提示：

1.事件經(jīng)過（"Mydogcouldnotbefoundlastweek"）

2.對(duì)方幫助（"Youfoundherneartheparkandcalledme"）

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3.感恩與祝福("Mayyouhaveahappylifewithkindacts")

ALettertoMyPet'sSaver

DearSir/Madam,

Lastweek,mydogLuluwaslost.Iwassoworried.Thenyoucalled—youfoundher

nearthepark!Youcouldhaveleft,butyouwaited.Luluisback,andmyfamilyis

happy.Thankyousomuch.Mayyourkindnessbringyougoodluckforever.

Bestwishes,

[YourName]

Unit6Beautifullandscapes

A篇(緊扣"Differentlandscapes"與不定代詞)

題目：你去了一個(gè)美麗的自然景觀地，請(qǐng)以"AMagicalLandscapeTrip"為題，用不定

代詞(something/nothing/everywhere)描述見聞(如沙漠星空、雨林瀑布),70-80

詞。

提示：

1.景觀地點(diǎn)+獨(dú)特見聞("Inthedesert,everywherewasgoldensand")

2.不定代詞運(yùn)用("Therewassomethingmagicalaboutthestarrysky")

3.你的感受(被自然震撼)

AMagicalLandscapeTrip

Lastmonth,Ivisitedarainforest.Everywherewasgreen—talltrees,colorful

flowers.Therewassomethingamazing:ahiddenwaterfall!Waterfellfromthetop,

makingaclearsound.Nothingcouldbemorebeautiful.Itookphotosbuttheycan'

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tshowtherealmagic.Thistriptaughtmetolovenaturemore.

B篇（圍繞"Fourmainlandscapes”寫感嘆句）

題目：以"HowWonderfulOurLandsc叩esAre!"為題，用what/how感嘆句描述2

種中國景觀（如桂林山水、黃山云海），70-80詞。

提示：

1.景觀特色（"WhatclearwatersandstrangemountainsGuilinhas!"）

2.感嘆句運(yùn)用（"HowamazingtheHuangshancloudsare!"）

3.呼吁保護(hù)（讓美景永存）

HowWonderfulOurLandscapesAre!

Ourcountryhaswonderfullandscapes.Whatclearwatersandstrangemountains

Guilinhas!BoatsfloatlikeleavesontheLiRiver.HowamazingtheHuangshanclouds

are—theycoverthepeakslikeasea.Theselandscapesaretreasures.Let'sprotect

them,sofuturegenerationscansay"Howwonderful!”too.

Unit7Outdoorfun

A篇（結(jié)合"Let'shavefunM與一般過去時(shí)）

題目：你參加了學(xué)校"戶外探險(xiǎn)日"，請(qǐng)以"AnExcitingOutdoorAdventure”為題，

用一般過去時(shí)描述活動(dòng)（如徒步、露營(yíng)、尋寶），70-80詞。

提示：

1.活動(dòng)過程（"Wehikedtothemountaintopandfoundahiddencave"）

2.過去時(shí)細(xì)節(jié)（"Itookphotos,butmyfriendforgottobringwater"）

3.難忘感受（累但快樂）

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AnExcitingOutdoorAdventure

LastFriday,ourschoolhadanoutdooradventureday.Wehikedtoahill.Thepath

wasmuddy,butwekeptgoing.Atthetop,wefoundasmalllake—sobeautiful!Some

classmatesfished,andItookphotos.Weforgotthetimeandgotbacklate.Itwas

tiringbutexciting.TIIneverforgetthistrip!

B篇（關(guān)聯(lián)"Acyclingtrip"寫安全倡議）

題目：以"SafeCyclingforOutdoorFun"為題，給同學(xué)寫倡議，用一般過去時(shí)舉例（如

"上周有人騎車受傷"），說明安全規(guī)則（戴頭盔、靠右行），70-80詞。

提示：

1.事故案例（"Lastweek,aclassmatefellbecausehedidn,twearahelmet"）

2.安全規(guī)則（"Alwayswearhelmetsandrideontheright"）

3.呼吁重視（讓戶外騎行更安全）

SafeCyclingforOutdoorFun

Dearclassmates,

Outdoorcyclingisfun,butsafetymatters.Lastweek,aclassmatefellandhurthis

head—hedidn,twearahelmet.So,alwayswearhelmets.Also,rideontherightand

don,tspeed.Followtheserules,andwecanenjoycyclingsafely.Let'shavefunand

staysafe!

Unit8Wonderland

A篇（緊扣"Aworldoffantasystories"與一般過去時(shí)）

題目：你讀了一本奇幻故事書，請(qǐng)以"ATripintoaFantasyWorld"為題，用一般過去時(shí)

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描述書中情節(jié)（如進(jìn)入魔法森林、遇見精靈），70-80詞。

提示