2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中語(yǔ)文統(tǒng)編版八年級(jí)期末必刷?？碱}之成語(yǔ)

選擇題（共15小題）

1.（2023春?天山區(qū)校級(jí)期末）下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.近年來(lái)，烏市河馬泉新區(qū)面貌簇然一新，一棟棟高樓撥地而起，簞文科群，蔚為壯觀。

B.北京冬奧會(huì)開幕式上以二十四節(jié)氣作為倒計(jì)時(shí)的創(chuàng)意，彰顯中國(guó)氣韻，令人叫為理上。

C.蘇翊鳴決賽中的全程動(dòng)作：氣吧感，順暢自如，猶如雄鷹轉(zhuǎn)騰挪，征服了現(xiàn)場(chǎng)所有觀眾。

D.作者用寫實(shí)的手法，重在神情的刻畫，把人物雙眸中略帶焦慮的神情表現(xiàn)得小木三分。

2.（2024春?鄒城市期末）下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.無(wú)論是對(duì)自然、社會(huì)的贊頌，還是對(duì)理想的追求、信念的堅(jiān)守，郡可用詩(shī)歌表達(dá)。

B.在這個(gè)多元化的時(shí)代，青少年應(yīng)學(xué)會(huì)接受不同的觀點(diǎn)，而不是刑觀于自我的認(rèn)知。

C.不求甚解的態(tài)度在工作中會(huì)導(dǎo)致失誤，只有深入地了解問題才能更好地解決問題。

D.城里新建了多個(gè)“口袋公園”，即使浮洋號(hào)影，也給廣大市民留下了深刻的印象。

3.（2024春?天河區(qū)期末）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.中學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，可以多向身邊的同學(xué)不恥下問。

B.那對(duì)老夫妻正坐在公園的長(zhǎng)椅上，看著夕陽(yáng)下"I源不盡的行人。

C.日常主食應(yīng)粗細(xì)搭配，適當(dāng)吃些粗制灌造的糧食有利于身體健康。

D.李明精心制作的微雕作品，比任何目中心裁的復(fù)制品都好得多。

4.（2024春?荔灣區(qū)期末）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.面對(duì)這道陌生而復(fù)雜的題目，他腦海里風(fēng)石變幻，掠過無(wú)數(shù)公式、算法。

B.“五一”假期，彰顯嶺南韻味的廣州文化館吸引無(wú)數(shù)游人紛至壹天地前往。

C.極具中式美學(xué)特色的漆扇，無(wú)論制作工藝還是色彩搭配，都讓人叫為那小。

D.經(jīng)過老師的耐心教導(dǎo)，他已木刑木惜，承諾要惜時(shí)、進(jìn)取，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

5.（2024春?曹縣期末）下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正理的一項(xiàng)是（）

A.她個(gè)子特別高，坐在后排也能耳空廠切，把前排同學(xué)的小動(dòng)作看得清清楚楚。

B.這些天來(lái)，各種事情談理項(xiàng)至，讓原本心力交瘁的他無(wú)法應(yīng)對(duì)。

C.他靈巧的雙手把一團(tuán)團(tuán)彩泥捏成各種卡通人物，逼真生動(dòng)，令人嘆為那比。

D.國(guó)慶期間，各地推出的燈光秀璀璨奪目，讓人耳哆神跡，大呼過足眼癮。

6.（2023秋?岳陽(yáng)期末）文文對(duì)下列句子中的用詞把握不準(zhǔn)，請(qǐng)幫他指出劃線成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)（）

A.逛了一天公園，回家后我已經(jīng)筋疲力盡了。

B.這次考試班上只有小東同學(xué)沒及格，他可真是鶴立雞群呀。

C.當(dāng)敵人沖進(jìn)大廳的時(shí)候，只見他正襟危坐，那副處變不驚、視死如歸的氣節(jié)真讓人敬佩!

D.雷鋒精神應(yīng)該繼續(xù)繼承發(fā)揚(yáng)，這一點(diǎn)無(wú)可置疑。

7.（2024春?仁壽縣期末）下列句子中成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

十月份，蒲江中學(xué)舉行青年教師教學(xué)比賽，孫老師在八年級(jí)1班執(zhí)教公開課，最開始，只見同學(xué)們一

個(gè)個(gè)正襟危坐，大氣都不敢出。但孫老師的分析入木三分，引起同學(xué)們的極大興趣。課后同學(xué)們也覺得孫

老師的課別具匠心，讓人有身臨其境之感。公開課結(jié)束后是自習(xí)課，在安靜的教室中，有一些同學(xué)鶴立雞

群，大聲討論，破壞了大家和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

A.正襟危坐B.入木三分C.別具匠心D.鶴立雞群

8.（2024春?涼州區(qū)校級(jí)期末）下列句子中加橫線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.半山腰的松柏根深蒂固,才顯得枝繁葉茂。

B.這次的成功，讓我們積累了很多經(jīng)驗(yàn)，我們還要不斷學(xué)習(xí)，以免重蹈覆轍。

C.這個(gè)人的出現(xiàn)嚇了他們一跳，于是錘聲戛然而止,鉗中夾著的鐵塊也失落在地。

D.他得知自己的罪行已被揭發(fā)，面對(duì)前來(lái)拘捕的警察，不由得義憤填膺。

9.（2024春?金牛區(qū)期末）下列各句中成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

《我的阿勒泰》熱播，不僅因?yàn)閯≈行陆貐^(qū)睇旱不變的天氣和草原上馬群尊口乎后期的場(chǎng)面讓觀眾大

開眼界，演員的精湛表演也讓大家嘆為那?。耗赣H的潑辣爽直，巴太的淳樸真摯，“我”最初的不諳人情

堆敢，都給人留下極深的印象。

A.瞬息萬(wàn)變B.前呼后擁C.嘆為觀止D.人情世故

10.（2024春?邛煤市期末）下列語(yǔ)段中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

語(yǔ)文的世界里有萬(wàn)水千山。我們能在文字中走進(jìn)納西古城，遠(yuǎn)眺玉龍雪山，雪山的瑰麗神奇令人

嘆為理」匕我們能登上各拉丹東，即便在風(fēng)百變幻的季節(jié)里，壯美的雪域高原也令人折服；我們能在語(yǔ)

段中走近氣勢(shì)磅礴的黃河，聽到壽耳欲堂的濤聲，看到河水奔騰洶涌而來(lái)；我們也能跟隨馬克?吐溫開

啟一場(chǎng)妙趣橫生的旅行，勃朗峰的美景通過其多變的筆法不斷紛至背米。

A.嘆為觀止B.風(fēng)云變幻C.震耳欲聾D.紛至沓來(lái)

H.（2024春?濱州期末）下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.個(gè)別人對(duì)于如何正確佩戴口罩不以為塞，我們一定要讓其端正態(tài)度。

B.黃山以奇松、怪石、云海、溫泉聞名于世，優(yōu)美的景色真是巧妙簞儉。

C.東晉時(shí)期，內(nèi)亂混戰(zhàn)連年不止，勞苦大眾因不卿］生。

D.昨晚，在山東藝術(shù)劇院，一臺(tái)餞妙饞目的音樂會(huì)讓我們領(lǐng)略了音樂的無(wú)窮魅力。

12.（2024春?桑植縣期末）下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.在原則問題上，我們應(yīng)該強(qiáng)詞奪理，不能一味遷就忍讓。

B.藤野先生雖然不修邊幅，但卻憑自己淵博的學(xué)識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神贏得了魯迅先生的尊重和愛戴。

C.書法是一門藝術(shù)，每一種經(jīng)典字體的誕生都是書法家苛》孤堂、千錘百煉的結(jié)晶，都是取法先人、

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)、融會(huì)貫通之后的成果。

D.微博上，不同群體表現(xiàn)出的特征各異：“70后”好為人師，制造深度話題；“80后”從不觸手宥啰，

參與度較高；“90后”則基本以?shī)蕵窞橹鳌?/p>

13.（2024春?肇東市校級(jí)期末）下列各句中，成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.沉迷手機(jī)的風(fēng)氣在班級(jí)里潸懣晴冷，我們要警策自己，不要讓手機(jī)會(huì)毀掉自己的前程。

B.小郭的作文在辦刊上發(fā)表了，面對(duì)同學(xué)們的贊揚(yáng)，他謙虛地說：“我只是妙手假得罷了。”

C.小強(qiáng)在藝術(shù)繪畫方面很有天賦，無(wú)論畫什么都饞妙悖自。

D.“糖葫蘆，冰糖葫蘆……”這一聲吆喝到距頓挫，渺遠(yuǎn)悠長(zhǎng)，成了我們童年最甜蜜的回憶。

14.（2024春?明水縣期末）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.這條公路修了好幾個(gè)月，就到處坑坑洼洼，導(dǎo)致嚴(yán)重堵車，真是睡晝?nèi)f變。

B.六月的鄱陽(yáng)湖畔，花紅柳綠，碧波蕩漾，人們?cè)谶@里或散步，或跳舞，或垂釣，怡然自得，其樂融

融。

C.人生如戲，充滿諷刺，在擁有時(shí)忘卻珍惜，在失去時(shí)渴望擁有，沒人可以真的木砌木本。

D.一道閃電如一把利劍劃破長(zhǎng)空，緊接著草耳欲簟的炸雷就響了起來(lái)，隨后豆大的雨點(diǎn)傾盆而下。

15.（2024春?鄲城縣期末）小語(yǔ)向外地游客推薦郭城的“水滸好漢城”，下面是她未修改的介紹詞，其中

加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

在“水滸之鄉(xiāng)”郭城縣，半落著一片典雅、莊重的仿古建筑群，大門上面掛著的“水滸好漢城”的牌

匾歷歷荏耳。深厚的歷史文化底蘊(yùn)吸引著各地游客紛至育來(lái)。它像一位老者，靜靜地看著軍號(hào)不津的人群。

A.坐落B.歷歷在目C.紛至沓來(lái)D.絡(luò)繹不絕

2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中語(yǔ)文統(tǒng)編版八年級(jí)期末必刷?？碱}之成語(yǔ)

參考答案與試題解析

一.選擇題（共15小題）

題號(hào)1234567891011

答案ADBCABDCBDA

題號(hào)12131415

答案ABAB

一.選擇題（共15小題）

1.（2023春?天山區(qū)校級(jí)期末）下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.近年來(lái)，烏市河馬泉新區(qū)面貌簇然一新，一棟棟高樓撥地而起，鶴主碼群，蔚為壯觀。

B.北京冬奧會(huì)開幕式上以二十四節(jié)氣作為倒計(jì)時(shí)的創(chuàng)意，彰顯中國(guó)氣韻，令人嘆為那小。

C.蘇翊鳴決賽中的全程動(dòng)作7?氣呵感，順暢自如，猶如雄鷹轉(zhuǎn)騰挪，征服了現(xiàn)場(chǎng)所有觀眾。

D.作者用寫實(shí)的手法，重在神情的刻畫，把人物雙眸中略帶焦慮的神情表現(xiàn)得△木三分。

【答案】A

【分析】本題考查成語(yǔ)使用正誤的辨析。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從

詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：

望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

【解答】A.有誤，“鶴立雞群”意思是指像鶴站在雞群中一樣，比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人

里顯得很突出。本句用錯(cuò)了對(duì)象。

BCD.正確。

故選：Ao

2.（2024春?鄒城市期末）下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.無(wú)論是對(duì)自然、社會(huì)的贊頌，還是對(duì)理想的追求、信念的堅(jiān)守，鄢可用詩(shī)歌表達(dá)。

B.在這個(gè)多元化的時(shí)代，青少年應(yīng)學(xué)會(huì)接受不同的觀點(diǎn)，而不是視涉于自我的認(rèn)知。

C.不求甚解的態(tài)度在工作中會(huì)導(dǎo)致失誤，只有深入地了解問題才能更好地解決問題。

D.城里新建了多個(gè)“口袋公園”，即使浮羋源影，也給廣大市民留下了深刻的印象。

【答案】D

【分析】本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述,

從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾

種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

【解答】A.“無(wú)論……都……”表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，它表示在任何條件下都會(huì)有某種結(jié)果。句中“無(wú)

論”和“都”組合使用，形成了條件關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了無(wú)論是哪種情況，都可以用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)。使用正確；

B.拘泥：指固執(zhí)成見而不知變通。句中用來(lái)提醒青少年不應(yīng)過分堅(jiān)持自己的認(rèn)知，而應(yīng)當(dāng)接受不同的觀

點(diǎn)。使用正確；

C.不求甚解：原義是讀書只求理解精義,不著眼于一字一句的解釋。后來(lái)多指學(xué)習(xí)或工作的態(tài)度不認(rèn)真，

不求深入理解，也指了解情況不深入。句中用來(lái)警告人們不要有這種態(tài)度，因?yàn)檫@樣會(huì)導(dǎo)致工作中的失

誤，使用恰當(dāng)；

D.浮光掠影：像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻。與后文“給廣大市民留下

了深刻的印象”存在矛盾，使用有誤。

故選：D。

3.（2024春?天河區(qū)期末）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.中學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，可以多向身邊的同學(xué)不敢下同。

B.那對(duì)老夫妻正坐在公園的長(zhǎng)椅上，看著夕陽(yáng)下“聊不昌的行人。

C.日常主食應(yīng)粗細(xì)搭配，適當(dāng)吃些租期濫厚的糧食有利于身體健康。

D.李明精心制作的微雕作品，比任何自學(xué)心裁的復(fù)制品都好得多。

【答案】B

【分析】本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，

從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾

種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

【解答】A.有誤，“不恥下問”指不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥，不能用于同學(xué)

之間，用錯(cuò)對(duì)象；

B.正確；“川流不息”指（行人、車馬等）像水流一樣連續(xù)不斷，符合語(yǔ)境；

C.有誤，“粗制濫造”指制作粗劣不講究質(zhì)量，是貶義詞，不能用來(lái)形容糧食，用錯(cuò)對(duì)象；

D.有誤，“自出心裁”指完全出于自己的構(gòu)想和設(shè)計(jì)，多指詩(shī)文創(chuàng)作中有獨(dú)特的構(gòu)思，不落俗套，不能

用來(lái)形容復(fù)制品。用錯(cuò)對(duì)象。

故選：Bo

4.（2024春?荔灣區(qū)期末）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.面對(duì)這道陌生而復(fù)雜的題目，他腦海里風(fēng)石變幻，掠過無(wú)數(shù)公式、算法。

B.“五一”假期，彰顯嶺南韻味的廣州文化館吸引無(wú)數(shù)游人紛至奇木地前往。

C.極具中式美學(xué)特色的漆扇，無(wú)論制作工藝還是色彩搭配，都讓人嘆為現(xiàn)小。

D.經(jīng)過老師的耐心教導(dǎo)，他已K裕木管，承諾要惜時(shí)、進(jìn)取，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

【答案】C

【分析】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

【解答】A.有誤，“風(fēng)云變幻”意思是像風(fēng)云那樣變化不定，比喻時(shí)局變化迅速，動(dòng)向難以預(yù)料。通常

用來(lái)形容局勢(shì)、形勢(shì)等，不能形容腦海中快速閃過公式、算法的狀態(tài)，該詞使用不恰當(dāng)。用錯(cuò)對(duì)象；

B.有誤，“紛至沓來(lái)”形容紛紛到來(lái)，連續(xù)不斷地到來(lái)。與后面“前往”語(yǔ)義重復(fù)，使用不恰當(dāng)。

C.正確，“嘆為觀止”指贊美所見的事物好到了極點(diǎn)。這里說漆扇的制作工藝和色彩搭配讓人贊嘆，用

“嘆為觀止”恰當(dāng)。

D.有誤，“大徹大悟”形容徹底醒悟，常指對(duì)人生、哲理等重大問題的深刻領(lǐng)悟。用于形容經(jīng)過老師教

導(dǎo)后在學(xué)習(xí)態(tài)度上的轉(zhuǎn)變，語(yǔ)義過重，使用不恰當(dāng)。

故選：Co

5.（2024春?曹縣期末）下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不歪理的一項(xiàng)是（）

A.她個(gè)子特別高，坐在后排也能耳空廠叨，把前排同學(xué)的小動(dòng)作看得清清楚楚。

B.這些天來(lái)，各種事情摸蹲則至，讓原本心力交瘁的他無(wú)法應(yīng)對(duì)。

C.他靈巧的雙手把一團(tuán)團(tuán)彩泥捏成各種卡通人物，逼真生動(dòng)，令人嘆為那小。

D.國(guó)慶期間，各地推出的燈光秀璀璨奪目，讓人目熟神跡，大呼過足眼癮。

【答案】A

【分析】此題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，

從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾

種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

【解答】A.有誤，目空一切：什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。用在這里不合乎語(yǔ)境；

BCD.正確。

故選：Ao

6.（2023秋?岳陽(yáng)期末）文文對(duì)下列句子中的用詞把握不準(zhǔn)，請(qǐng)幫他指出劃線成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)（）

A.逛了一天公園，回家后我已經(jīng)筋疲力盡了。

B.這次考試班上只有小東同學(xué)沒及格，他可真是鶴立雞群呀。

C.當(dāng)敵人沖進(jìn)大廳的時(shí)候，只見他正襟危坐，那副處變不驚、視死如歸的氣節(jié)真讓人敬佩!

D.雷鋒精神應(yīng)該繼續(xù)繼承發(fā)揚(yáng)，這一點(diǎn)無(wú)可置疑。

【答案】B

【分析】本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，

從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾

種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

【解答】ACD.使用正確；

B.使用有誤，鶴立雞群：比喻人的儀表或才能在一群人中極為突出。用錯(cuò)對(duì)象。

故選：Bo

7.（2024春?仁壽縣期末）下列句子中成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

十月份，蒲江中學(xué)舉行青年教師教學(xué)比賽，孫老師在八年級(jí)1班執(zhí)教公開課，最開始，只見同學(xué)們一

個(gè)個(gè)正襟危坐，大氣都不敢出。但孫老師的分析入木三分，引起同學(xué)們的極大興趣。課后同學(xué)們也覺得孫

老師的課別具匠心，讓人有身臨其境之感。公開課結(jié)束后是自習(xí)課，在安靜的教室中，有一些同學(xué)鶴立雞

群，大聲討論，破壞了大家和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

A.正襟危坐B.入木三分C.別具匠心D.鶴立雞群

【答案】D

【分析】本題考查成語(yǔ)使用正誤的辨析。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從

詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：

望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

【解答】ABC.正確；

D.有誤，“鶴立雞群”意思是指像鶴站在雞群中一樣，比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很

突出。本句是形容大聲討論惹人反感的同學(xué)，不合語(yǔ)境。

故選：D。

8.（2024春?涼州區(qū)校級(jí)期末）下列句子中加橫線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.半山腰的松柏根深蒂固,才顯得枝繁葉茂。

B.這次的成功，讓我們積累了很多經(jīng)驗(yàn)，我們還要不斷學(xué)習(xí)，以免重蹈覆轍。

C.這個(gè)人的出現(xiàn)嚇了他們一跳，于是錘聲戛然而止,鉗中夾著的鐵塊也失落在地。

D.他得知自己的罪行已被揭發(fā)，面對(duì)前來(lái)拘捕的警察，不由得義憤填膺。

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】本題考查成語(yǔ)的使用，學(xué)生要明確成語(yǔ)的意思及用法,在具體語(yǔ)境中體會(huì)成語(yǔ)使用的正確與否。

成語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。

【解答】A.使用有誤，“根深蒂固”的意思是比喻基礎(chǔ)深厚，不容易動(dòng)搖。不符合語(yǔ)境。

B.使用有誤，“重蹈覆轍”的意思是重新走上翻過車的老路。比喻不吸取教訓(xùn)，再走失敗的老路。不

符合句意。

C.使用正確，“戛然而止”的意思是形容聲音因?yàn)楸淮驍喽蝗唤K止。符合句意。

D.使用有誤，“義憤填膺”的意思是發(fā)于正義的憤懣充滿胸中。不符合句意。

故選：Co

9.（2024春?金牛區(qū)期末）下列各句中成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

《我的阿勒泰》熱播，不僅因?yàn)閯≈行陆貐^(qū)解昌萬(wàn)變的天氣和草原上馬群朝殍后期的場(chǎng)面讓觀眾大

開眼界，演員的精湛表演也讓大家嘆為那?。耗赣H的潑辣爽直，巴太的淳樸真摯，“我”最初的不諳人情

堆敢，都給人留下極深的印象。

A.瞬息萬(wàn)變B.前呼后擁C.嘆為觀止D.人情世故

【答案】B

【分析】本題考查成語(yǔ)使用正誤的辨析。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從

詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：

望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

【解答】ACD.正確。

B.有誤，“前呼后擁”意思是前面有人吆喝開路，后面有人圍著保護(hù)。舊時(shí)形容官員出行，隨從的人很

多，現(xiàn)在也形容人多。本句形容馬群，用錯(cuò)對(duì)象。

故選：Bo

10.（2024春?邛竦市期末）下列語(yǔ)段中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

語(yǔ)文的世界里有萬(wàn)水千山。我們能在文字中走進(jìn)納西古城，遠(yuǎn)眺玉龍雪山，雪山的瑰麗神奇令人

嘆為那小；我們能登上各拉丹東，即便在風(fēng)石孌勾的季節(jié)里，壯美的雪域高原也令人折服；我們能在語(yǔ)

段中走近氣勢(shì)磅礴的黃河，聽到卷耳欲簟的濤聲，看到河水奔騰洶涌而來(lái)；我們也能跟隨馬克?吐溫開

啟一場(chǎng)妙趣橫生的旅行，勃朗峰的美景通過其多變的筆法不斷紛至育毛。

A.嘆為觀止B.風(fēng)云變幻C.震耳欲聾D.紛至沓來(lái)

【答案】D

【分析】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語(yǔ)，還要結(jié)合句意表

述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語(yǔ)運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生

義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

【解答】ABC.正確；

D.有誤，紛至沓來(lái)：形容接連不斷的到來(lái)。語(yǔ)境是勃朗峰的美景不斷呈現(xiàn)在眼前，應(yīng)用“絡(luò)繹不絕”。

故選：D。

H.（2024春?濱州期末）下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.個(gè)別人對(duì)于如何正確佩戴口罩不以為塞，我們一定要讓其端正態(tài)度。

B.黃山以奇松、怪石、云海、溫泉聞名于世，優(yōu)美的景色真是巧妙維修。

C.東晉時(shí)期，內(nèi)亂混戰(zhàn)連年不止，勞苦大眾段不聊生。

D.昨晚，在山東藝術(shù)劇院，一臺(tái)饞妙饞尚的音樂會(huì)讓我們領(lǐng)略了音樂的無(wú)窮魅力。

【答案】A

【分析】本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，

從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾

種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

【解答】A.使用正確，不以為意：不把它放在心上，表示不重視，不認(rèn)真對(duì)待。

B.使用有誤，巧妙絕倫：意思是指精巧奇妙到了極點(diǎn)，在同類事物中沒有能與之相比的。該成語(yǔ)用錯(cuò)對(duì)

象。

C.使用有誤，民不聊生：老百姓無(wú)以為生，沒有辦法生活下去。該成語(yǔ)和''勞苦大眾”意思重復(fù)。

D.使用有誤，惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。該成語(yǔ)用錯(cuò)對(duì)象。

故選：Ao

12.（2024春?桑植縣期末）下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.在原則問題上，我們應(yīng)該強(qiáng)可專攀，不能一味遷就忍讓。

B.藤野先生雖然不修邊幅，但卻憑自己淵博的學(xué)識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神贏得了魯迅先生的尊重和愛戴。

C.書法是一門藝術(shù)，每一種經(jīng)典字體的誕生都是書法家苦心孤詣、千錘百煉的結(jié)晶，都是取法先人、

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)、融會(huì)貫通之后的成果。

D.微博上，不同群體表現(xiàn)出的特征各異：“70后”好為人師，制造深度話題；“80后”從不抽手旁那，

參與度較高；“90后”則基本以?shī)蕵窞橹鳌?/p>

【答案】A

【分析】本題考查根據(jù)句意正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。易錯(cuò)點(diǎn)是句意理解不到位，詞語(yǔ)理解不正確。

【解答】A.有誤，強(qiáng)詞奪理：指無(wú)理強(qiáng)辯，沒理硬說成有理。與“在原則問題上不能一味遷就忍讓”的

語(yǔ)境不符合，使用錯(cuò)誤。

BCD.正確。

故選：Ao

13.（2024春?肇東市校級(jí)期末）下列各句中，成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（