2020-2022北京初二（下）期末語文匯編

詞語

一、選擇題

1.（2020秋.北京.八年級首都師范大學(xué)附屬中學(xué)校考期末）下列句子中的加點成語運用有誤的一項是

（）

A.對于我們而言，他十年前離家出走的情形仍然歷歷在目，然而如今的他已經(jīng)功成名就，榮歸故里了。

B.人類是命運共同體，沒有哪一個民族或者國家能在此次席卷全球的新冠肺炎疫情中抽手旁那。

C.一到晚上，這里到處播放樂曲，音量大得毫無節(jié)制，不拿發(fā)耳覺，徹夜不息。

D.鄧小平認真閱讀后，思考片刻，然后提筆在宣紙上寫道：“向朱伯儒同志學(xué)習(xí)，做一個多期基第的共產(chǎn)

黨員。”

2.（2020秋?北京?八年級首都師范大學(xué)附屬中學(xué)?？计谀└鶕?jù)語意，分別在橫線①②處填入的語句，最

恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

江南的冬天還未過去，寒風(fēng)肆虐，雪花紛飛，萬木都在沉睡之中，而梅花卻在這時綻開一樹樹的花

朵，向人們報告著春天將至的訊息。潤如凝脂的紅梅，潔如瑞雪的白梅，碧光盈盈的綠梅，明艷燦燦的黃

梅，各色的花朵構(gòu)成了一個①的梅的世界。小小的花朵不受半點塵埃的侵染，宛若悄然飄落凡

塵的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿尋常的桃花、杏花和她們對照，就會越發(fā)顯出梅花的脫俗。置身花

下，你會被隨之而來的清幽的芳馨環(huán)繞，從而立刻想到“暗香浮動”。梅花的香氣不像梨花、水仙花那樣肥

碩襲人，她若有若無，清逸幽雅，她是那么婉約和內(nèi)斂。觀賞梅的枝干，外形極美，有的疏影橫斜，有的

奇崛突兀，有的蒼勁樸拙。怪不得古人說“②

A.①多姿多彩②梅以傲骨為第一

B.①絢麗多彩②梅以形勢為第一

C.①絢麗多彩②梅以傲骨為第一

D.①多姿多彩②梅以形勢為第一

二、基礎(chǔ)知識綜合

3.（2022秋?北京昌平?八年級統(tǒng)考期末）學(xué)生會開展了“做一粒飽滿種子”主題演講活動。下面文段是兩位

同學(xué)的演講稿節(jié)選，請你閱讀后完成小題。

文段一：

“人就像一粒種子。”這是袁隆平爺爺生前常說的一句話。是的，人不但要做一粒種子，而且要做一粒飽滿

的種子，對生命的豐稔?成熟充滿熱愛。袁爺爺就是一粒飽滿的種子，在大地中孕育，不畏黑暗，經(jīng)受風(fēng)

雨，向往陽光。【甲】他在育種的道路上，幾十年如一日，從不畏懼困難，在不斷的挑戰(zhàn)與嘗試中循規(guī)蹈

矩地工作著。他的精神無時無刻不激勵著我！【乙】每當(dāng)內(nèi)心迷茫、不知所措時，我只要想到袁爺爺就會

重燃希望，堅定前行?！颈恳涣７N子，只有在黑暗中積蓄力量、自信執(zhí)著，才能等來破土發(fā)芽的機會！

【丁】愿我們每個人都能做一粒飽滿的種子，心中有夢，眼里有光，腳下有泥，向陽生長！

注：①［豐稔（r&i）］充盈富足。

文段二：

①我們懷念袁隆平爺爺，他雖是一位中國工程院院士，卻始終都在田間地頭默默耕耘。②我們懷念袁

隆平爺爺，通過自己的不懈努力，解決了中國乃至世界的糧食危機。③我們懷念袁隆平爺爺，他用一生譜

寫了人類最美的篇章。④他是偉大的，他是我們中華民族永遠的驕傲。

(1)結(jié)合文段一的語境，解釋“飽滿的種子”的含義。

含義：

(2)文段一中【甲】【乙】【丙】【丁】四個句子使用了成語或修辭方法，其中使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.【甲】句B.【乙】句C.【丙】句D.【丁】句

(3)文段二共有四個句子，其中有一句存在語病，請你找出來并修改。

判斷：第句(只填寫序號)

修改：

4.(2022秋.北京通州.八年級統(tǒng)考期末)有同學(xué)找到了一段“走近長江——品千年文脈”活動總結(jié)材料，請

您閱讀后，完成問題。

“你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概【甲】正像《長江之歌》歌詞中

唱到的，長江的正源是如此波瀾壯闊的冰川河。沱沱河就是江源河流的冠軍，它發(fā)源在唐古拉山山脈主

峰，懷抱著兩條巨大的冰川。沱沱河流入青海省境內(nèi)的通天河，這里有很多林區(qū)，陽光充足，河谷寬闊，

青草遍地，真是天高云淡的好地方。①大家珍惜大自然的這個布局，②不斷地培育林木，③

,長江之水就會千秋萬代地清清地流淌。通天河，藏族同胞叫它為“珠曲”，意思是通天河的水是奶

牛的水，多么美好的名字。正是這滔滔東去的奶牛之水，滋潤著中華大地【乙】正是這奔騰不息的奶牛之

水，養(yǎng)育著千古風(fēng)流【丙】

(1)為文段中甲乙丙依次填入標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.【甲］……”【乙】；【丙】！

B.【甲工”【乙】。［丙］。

C.［甲］......”［乙］?！颈?

D.【甲【乙】，【丙】。

(2)為文段中序號處填寫詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.①因為②而且③所以

B.①如果②而且③那么

C.①既然②不如③所以

D.①與其②也③那么

5.(2022秋?北京石景山?八年級統(tǒng)考期末)中國動畫已經(jīng)走過了百年發(fā)展歷程，學(xué)校動漫社組織“中國動畫

百年”主題展。請你參與并完成下列任務(wù)。

第一組負責(zé)制作展板。下面是同學(xué)撰寫的文字稿，請你參與編審。

中國動畫史可以追硼到二十世紀(jì)二十年代。1922年，萬氏四兄弟試制具有廣告性質(zhì)的動畫短片《舒振

東華文打字機》，揭開了中國動畫史的篇章。他們學(xué)習(xí)和研究國外動畫制作技術(shù)，通過不懈努力，突破重

重①(zuai),探索出中國動畫之路，用一張張畫稿代替一格格影片來進行試驗，最終破解了動畫

中“動”的［甲］。1941年他們創(chuàng)作了中國第一部動畫長片《鐵扇公主》，標(biāo)志著中國當(dāng)時動畫水平已

經(jīng)接近世界領(lǐng)先水平。日本動漫之父、《鐵臂阿童木》的導(dǎo)演手冢治蟲曾表示，正是由于看了這部影片，

他才決定放棄學(xué)醫(yī)轉(zhuǎn)而從事動畫創(chuàng)作的。

二十世紀(jì)五六十年代，中國動畫迎來第一個高潮。木偶動畫、剪紙動畫、彩色動畫、水墨動畫等不同

種類的動畫片紛紛涌現(xiàn)，中國動畫創(chuàng)作［乙］o《阿凡提》《小蝌蚪找媽媽》《漁童》《天書奇譚》《哪

吒鬧?！?，以及中國動畫的②(dian^ng)之作《大鬧天宮》等大量經(jīng)典作品先后問世，它們代表

了當(dāng)時中國、乃至世界動畫的最高水平。這些以大膽創(chuàng)意和嫻熟技法來豐富觀眾視覺感受的作品，對日本

著名動畫制作人宮崎駿的創(chuàng)作理念有著很大影響。

二十世紀(jì)七十年代后期至今，中國動畫有過高潮，也走過低谷，過程雖然四折，但始終不斷前行。在

國家政策大力扶持下，中國動畫走向復(fù)興之路，具備了向世界進軍的實力。

(1)同學(xué)們對文中加點字的讀音有疑問，你認為全都正確的一項是

A.追溯(su)曲折(qu)

B.追溯(shud)曲折(qu)

C.追溯(su)曲折(qu)

D.追溯(shud)曲折(qu)

(2)對語段中①②處詞語的字形大家各執(zhí)一詞，請你幫助正確書寫。

(3)同學(xué)們對【甲】【乙】兩處詞語的運用有爭議，你認為恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.①奧妙②初見成效

B.①奧妙②漸入佳境

C.①奧秘②初見成效

D.①奧秘②漸入佳境

(2021秋?北京西城?八年級北京八中?？计谀?清明是二十四節(jié)氣之一，處于仲春與暮春之交，又是中國

的一個傳統(tǒng)節(jié)日。某校學(xué)生近期開展了“閑話清明”的語文學(xué)習(xí)活動，分享了一段關(guān)于“清明文化”的資料，

請你按要求完成下面小題。

我國的傳統(tǒng)節(jié)日基本是以農(nóng)歷時間為準(zhǔn)，但清明節(jié)卻屬陽歷，日期基本落在陽歷的4月4日(或5

日、6日)。這主要是因為清明“身擔(dān)二職"，它既是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，又是二十四節(jié)氣之一。

作為節(jié)氣的清明，春意盎然，天氣清朗，四野明凈，草冷鶯飛，處處(迷彌)漫著生命的氣息，用“①清

明”稱這個時期，再合適不過了。清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節(jié)。民諺說：

“種樹造林，莫過清明。”這個節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有密切關(guān)系。

作為節(jié)日的清明，可以追硼到春秋時期。傳說，晉公子重耳為逃避迫害而流亡國外。流亡途中，重耳

沒有了力氣，隨大臣介子推走到僻靜處。從自己腿上割下一塊肉，用火烤熟了給重耳吃。后來,重耳做了

國君(史稱晉文公)，重賞了和他同甘共苦的功臣，唯獨忘了介子推。后來晉文公憶起舊事并親自去請。

可是介子推因不愿見他，背著老母躲進了綿山。晉文公聽說后，就想把介子推從山上拉下來?？缮缴蠘淠?/p>

太多，不好走，晉文公就想用煙把他熏下來。結(jié)果介子推母子倆一起抱樹而死，還留下了一封血書：“割

肉奉君盡丹心，但愿主公長②清明?！?/p>

第二年，晉文公領(lǐng)著群臣，素服徒步登山祭莫，表示哀悼。他在墳前靜（慕穆）而立，只見那棵老

柳樹死而復(fù)活，綠枝千條，隨風(fēng)飄舞。晉文公把復(fù)活的老柳樹賜名為“清明柳”，又把這天定為清明節(jié)。

因而，清明是多面的?！扒迕鲿r節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，是杜牧筆下凄凄切切的清明；“梨花風(fēng)起

正清明，游子尋春半出城”，是吳惟信眼中生機盎然的清明；“清明一到，農(nóng)夫起跳”，。無

論是慎終追遠、郊游踏青，還是細雨綿綿、彩虹初現(xiàn)，亦或是春風(fēng)送暖、楊柳依依，都是清明帶給我們的

感動和驚喜。

6.對文中加點字的注音和括號內(nèi)所填字詞的判斷，全都正確的一項是（）

A.長(zhang)溯(sii)彌穆

B.長(zhang)溯(shu)彌慕

C.長(chang)溯(shu)迷穆

D.長(ch%ig)溯(sii)迷慕

7.請結(jié)合語境，分別解釋文中兩處“清明”的意思。

①清明：____________________________

②清明：____________________________

8.引號有多種用法：有的標(biāo)示出行文中直接引用的話，有的標(biāo)示出需要著重論述的對象，有的標(biāo)示出具

有特殊含義的詞語。下面四句話引號的用法與其他三句不凡的一項是（）

A.民諺說：“種樹造林，莫過清明。”

B.結(jié)果介子推母子倆一起抱樹而死，還留下了一封血書：“割肉奉君盡丹心，但愿主公長清明。”

C.晉文公把復(fù)活的老柳樹賜名為“清明柳”，又把這天定為清明節(jié)。

D.“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，是杜牧筆下凄凄切切的清明。

9.文段中的畫線語句有語病，應(yīng)修改為：?

10.在文中“”處填入語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.是清明讓農(nóng)民心里充滿希望和喜悅

B.農(nóng)民在清明時節(jié)心里充滿希望和喜悅

C.在清明時節(jié)農(nóng)民心里充滿希望和喜悅

D.是農(nóng)民心里充滿希望和喜悅的清明

11.在了解了清明文化后，小明同學(xué)為大家展示了一則趣味對聯(lián)故事。請你幫他分析這幅對聯(lián)巧在何處。

相傳，古時一姓陳的才子，常與一姓李的才子作對互娛。一年清明節(jié)，兩人路過一湖畔，姓陳的才子

吟道：“日臨,清明水底見重陽?！毙绽畹牟抛右膊桓适救酰摽诙觯骸帮L(fēng)起大寒，霜降

屋檐成。"兩人不禁相視一笑。

分析：上聯(lián)巧嵌“①”“清明”“重陽”三個節(jié)日，下聯(lián)巧嵌“大寒”“霜降”“②"三個節(jié)氣。上聯(lián)是

③,下聯(lián)是風(fēng)霜，景觀不同，對比鮮明，可謂構(gòu)思巧妙，獨具匠心。你認為①②③三處填寫內(nèi)容

最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.①端午②小雪③麗日B.①中秋②大雪③麗日

C.①端午②大雪③水清D.①中秋②小雪③水清

（2021秋?北京西城?八年級統(tǒng)考期末）下面是同學(xué)撰寫的演講稿，請協(xié)助修改。

誠信，是一個人安身立命的根本。一個人要想得以順利成長，其根本就是做人誠實守信，“人而無

信，不知其可也”，人如果不誠信，那必將一事無成。那些到處招輜隼強的人，編織著自以為天衣無攀的

謊言，然而在真相面前終難且阿不說，必將受到法律的【甲工我們只有言而有信，才能更好地安住身

心、謀求發(fā)展。

=一個社會要想得到良好發(fā)展，其基石就是人與人之間能夠誠信相待、和諧相處。然而，

現(xiàn)實中總有人喪失道德底線，做出令人嘆為那比的失信行為，破壞社會和諧。儒家“五經(jīng)”之一的《春秋》

早就提出社會成員之間應(yīng)“講信修睦”，至今“誠信”仍是社會主義核心價值觀之一?？梢?，社會的良好發(fā)展

需要社會成員之間以誠相待。

讓我們【乙】誠信，如宋代韓愈所說,做一個“仰不愧天，俯不愧人，內(nèi)不愧心”的人。

12.依次填入演講稿【甲】【乙】處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.制約堅守B.制裁固守C.制裁堅守D.制約固守

13.演講稿中加點的四字詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.招搖撞騙B.天衣無縫C.自圓其說D.嘆為觀止

14.依據(jù)上下文，用“不但……而且……”的句式在第二段橫線處填寫一個過渡句。

15.演講稿中引用了儒家經(jīng)典和韓愈說的話，但是經(jīng)典內(nèi)容的出處和韓愈所屬的朝代寫錯了，應(yīng)分別改

為：“五經(jīng)”之一的①《》，②代韓愈。

16.（2020秋?北京?八年級北京市十一學(xué)校?？计谀╅喿x下面語段，完成各題。

隨著人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的加強，借助線上技術(shù)，“云生活”在這個春

天【甲】（悄然/驟然）走進千家萬戶。線下課堂變身“云課堂”，我們在線上與知識親密接觸；精心策劃的

“云展覽”，讓文化盛事觸屏可賞；居家在線“云旅游”，讓我們足不出戶便可以舉目馳cheng①—旖旎風(fēng)

光……豐富多彩的“云生活”，逐漸融入我們的日常。同學(xué)們，未來已來，讓我們相約云端，賦yii②一生

活無限可能，【乙】（表演/演繹）精彩人生故事。

（1）在文中①②兩處依次填入的字形，都正確的一項是（）

A.①聘②予B.①騁②與

C.①騁②予D.①聘②與

（2）依據(jù)上下文，在文中【甲】【乙】兩處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.【甲】悄然【乙】表演B.【甲】悄然【乙】演繹

C.【甲】驟然【乙】表演D.【甲】驟然【乙】演繹

三、綜合性學(xué)習(xí)

17.（2022秋?北京通州?八年級統(tǒng)考期末）某同學(xué)觀看了紀(jì)錄片《話說長江》，記錄了部分解說詞分享給全

班同學(xué)。請閱讀這段文字，完成問題。

在川江上航行，時而能見到這樣的場面：船工們整齊地劃動著長長的木槳，搏斗在激流中，o

小木船和輪船相比顯得那樣單薄、那樣纖弱，但是，它也有過輝煌的歷史。在輪船進入川江之前，木船曾

是川江上的主要交通工具。船過忠縣往東45公里，郁郁蔥蔥的長江北岸，有一座孤峰（），這就是奇

觀異景——石寶寨。石寶古寨，傳說是美麗的天神女嫻煉五色石以補蒼天留下的，形如玉印，又名玉印

山。從清代初年開始，能工巧匠們在這兒依山取勢修建了二座木質(zhì)結(jié)構(gòu)處形俊朗的塔形樓閣,高十二層。

這一百多階木梯螺旋而上，是通往山頂廟宇的唯一道路，真可謂匠心獨具、（）啊。

（1）在文段中橫線處填入語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.好似瘦弱的水鴨，擺動著顫顫微微的翅膀在水中搖擺

B.好似巨大的水鳥，扇動著強勁有力的翅膀在追風(fēng)戲浪

C.好似細長的水蛇，扭動著靈活的身體在江中時隱時現(xiàn)

（2）根據(jù)語境，文段中畫波浪線的句子表達欠妥，請修改。

修改：

（3）閱讀文段，在括號中依次填寫詞語恰當(dāng)?shù)倪x項是（）

A.錯落有致天造地設(shè)

B.錯落有致天工巧奪

C.拔地而起天工巧奪

D.拔地而起天造地設(shè)

18.（2021秋?北京東城?八年級統(tǒng)考期末）【參加演講比賽】

（1）小明將代表班級參加年級“百年追夢路，時代圓夢人”演講比賽，根據(jù)你的理解，提取下面文字中的關(guān)鍵

信息，用表示遞進或轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞串起來，為他現(xiàn)場演講取得更好效果提出具體建議。（不超過50

字）

演講者在演講時，如果能讓聽眾參與其中，形成上下呼應(yīng)的局面，演講的效果必定不錯。那么，該如

何在演講中讓聽眾與自己互動起來呢？有三種方式：

其一，先講故事，提出問題——引起聽眾呼應(yīng)式互動。

其二，共做游戲，激發(fā)興趣——引起聽眾模仿式互動。

其三，用動作手勢，制造懸念一引起聽眾情緒性的互動。

總而言之，演講者和聽眾互動的方法還很多。關(guān)鍵是要以新穎巧妙的方式引發(fā)聽眾樂意與你互動，并

且見好就收，才能達到預(yù)定的演講效果。否則是緣木求魚，南轅北轍。

（《演講，使聽眾互動起來》，李關(guān)懷文）

（2）為讓小明的演講內(nèi)容更豐厚，結(jié)合“百年追夢路，時代圓夢人”演講主題，大家對他原稿中使用的材料提

出了補充建議。下列文章最適合直接作小明演講材料的一組是（）

①《一滴水經(jīng)過麗江》②《登勃朗峰》③《安塞腰鼓》④《回延安》⑤《在長江源頭各拉丹東》⑥

《核舟記》⑦《燈籠》

A.①③④⑦B.①②③④⑤⑥

C.③④⑤⑥⑦D.②⑤⑥

19.（2021秋?北京東城?八年級統(tǒng)考期末）圍繞學(xué)校舉行的慶祝建黨一百周年系列活動，某校初二年級學(xué)生

以“演講”活動探究單元為基礎(chǔ)，經(jīng)歷了如下學(xué)習(xí)過程。請你也參與其中，共同完成下列任務(wù)：

【學(xué)習(xí)演講詞】

反動派挑撥離回，卑鄙無恥，你們看見聯(lián)大走了，學(xué)生放暑假了，便以為我們沒有力量了嗎？特務(wù)

們！你們錯了！你們看見今天到會的一千多青年，又握起手來了，我們昆明的青年決不會讓你們這樣

下去的！

（《最后一次講演》）

名人和凡人差別在什么地方呢？名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物；名人做一點錯

事，寫起來叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人強詞奪理，叫作雄辯，凡人就是了；名人跟人握

握手，叫作,凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得,叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里

流氣的....

（《我一生中的重要抉擇》）

（1）學(xué)習(xí)演講詞時，部分同學(xué)對文段中加點字的讀音和演講者語言風(fēng)格的理解存在偏差，請幫助他們選出全

都正確的一項（）

A.“間”此處是“挑撥使人不和”的意思，應(yīng)讀jiAn。此段演講者號召進步青年繼承先烈遺志，語氣委婉。

B.“間”此處是“空間”的意思，應(yīng)讀jiM。此段演講者直接向敵人發(fā)起攻擊，語氣鏗鏘，語意直露。

C.“強”此處是“勉強”的意思，應(yīng)讀qihg。在講到名人和凡人話題時，演講者用了風(fēng)趣的對比，體現(xiàn)了語

言幽默的特點。

D.“強”此處是“強硬”的意思，應(yīng)讀qiang。在講到名人和凡人話題時，演講者通過對比，對名人進行了諷

刺。

（2）根據(jù)語境，文中橫線處依次所填的詞語全都正確的一項（）

A.喧嘩狡辯前呼后擁漫不經(jīng)心

B.蠻橫狡辯平易近人不修邊幅

C.蠻橫浮躁前呼后擁不修邊幅

D.喧嘩浮躁平易近人漫不經(jīng)心

20.（2020秋?北京?八年級北京市十一學(xué)校?？计谀╅喿x下面語段，完成各題。

垃圾分類是對垃圾處置收集傳統(tǒng)方式的改革,一是對垃圾進行有效處置的一種科學(xué)管理方法。人們面對

日益增長的垃圾產(chǎn)量和環(huán)境狀況惡化的局面，如何通過垃圾分類管理，最大限度地實現(xiàn)垃圾資源利用，減

少垃圾處置的數(shù)量，改善生存環(huán)境狀態(tài)，是當(dāng)前世界各國共同關(guān)注的迫切問題。

垃圾分類的是顯而易見的。垃圾分類后被送到工廠而不是填埋場，既省下了土地，又避免了

填埋或焚燒所產(chǎn)生的污染，還可以變廢為寶。這場人與垃圾的戰(zhàn)役中，人們把垃圾從敵人變成了朋友。

因此進行垃圾分類收集可以【甲】，【乙】，【丙工具有社會、經(jīng)濟、生態(tài)三方面的效益。

（1）語段中畫波浪線的句子存在語序不當(dāng)?shù)膯栴}，請加以改正。

（2）結(jié)合語段內(nèi)容判斷，最適合填寫在文中橫線處的詞語是（）

A.方法B.好處C.困難D.現(xiàn)狀

（3）文中【甲】【乙】【丙】三處的句子，分別對應(yīng)著后文的社會、經(jīng)濟、生態(tài)三個方面，對垃圾分類收集的

意義進行了闡述。下面對這三個句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①減少垃圾處理量和處理設(shè)備

②降低處理成本

③減少土地資源的消耗

A.①②③B.②③①C.③①②D.①③②

參考答案

1.C

【詳解】A.歷歷在目：意思是指遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情仿佛清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。修飾

“，他十年前離家出走的情形”合適。運用恰當(dāng)；

B.袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻人置身事外、不幫助別人。多指看到別人有困難，不幫

助別人。符合“沒有哪一個民族或者國家能夠不理睬”的語境。運用恰當(dāng)；

C.振聾發(fā)耳貴：意思是聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過

來。此處用來形容聲音很大，望文生義；

D.名副其實：名聲或名稱與實際完全一致。形容“共產(chǎn)黨員”合適。運用恰當(dāng)；故選C。

2.B

【詳解】考查詞語運用能力。

“多姿多彩”指豐富多彩，形容顏色形態(tài)多樣，很多種形狀和顏色?！敖k麗多彩”形容色彩華麗。①處前面介

紹了各種各樣顏色的梅花“潤如凝脂的紅梅，潔如瑞雪的白梅，碧光盈盈的綠梅，明艷燦燦的黃梅"，故①

處填“絢麗多彩”最恰當(dāng)；而②處前“觀賞梅的枝干，外形極美，有的疏影橫斜，有的奇崛突兀，有的蒼勁樸

拙”的內(nèi)容介紹了梅花的各種各樣的姿態(tài)，故②處填入“梅以形勢為第一”最恰當(dāng)。

故選B。

3.(1)熱愛生命，有執(zhí)著的信念。

⑵A

⑶②；在“通過”前加上“他”。

【解析】(1)

本題考查詞語理解。

根據(jù)“對生命的豐稔成熟充滿熱愛”的提示可知，“飽滿的種子”指的是熱愛生命，有執(zhí)著的信念。

(2)

本題考查成語、修辭。

A.有誤，循規(guī)蹈矩指“拘泥于舊準(zhǔn)則，不敢稍做變通”，詞義和“挑戰(zhàn)與嘗試中”矛盾；

故選A。

(3)

本題考查病句辨析和修改。

“通過自己的不懈努力，解決了中國乃至世界的糧食危機”成分殘缺，應(yīng)當(dāng)在“通過”前加上“他”。

4.(DA

⑵B

【解析】(1)本題考查標(biāo)點符號的正確運用。甲處：“你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，

驚濤是你的氣概”是《長江之歌》歌詞的部分引用，所以結(jié)尾應(yīng)先添加省略號，然后再加上后引號；乙

處：“正是這滔滔東去的奶牛之水，滋潤著中華大地”與“正是這奔騰不息的奶牛之水，養(yǎng)育著千古風(fēng)流”從

不同方面贊美長江，二者間為并列關(guān)系，所以此處應(yīng)填寫分號；丙處：語段到此結(jié)束，此處兩個句子是對

長江的深情贊美，飽含真情，所以應(yīng)填寫感嘆號。故選A。

(2)本題考查關(guān)聯(lián)詞的正確使用。細讀三個分句，可以看出“珍惜大自然的布局”“不斷地培育林木”是“長

江之水就會千秋萬代地清清地流淌”的兩個并列的假設(shè)前提，所以①③處分別填寫“如果”“那么”，②處填寫

“而且”。故選B。

5.(1)C

⑵①阻礙②巔峰

⑶D

【解析】(1)

本題考查漢字拼音。

追溯：逆水而行，后引申為追求根源，探索緣由：溯，讀作sU；

曲折：①彎曲。②情節(jié)復(fù)雜、多變化。曲，讀作qti;

故選C。

(2)

本題考查漢字書寫。

阻礙：讀音zti%,阻擋妨礙，使不能順利通過或發(fā)展；

巔峰：讀音diM&ng,頂峰，事物發(fā)展的最高峰。

(3)

本題考查詞語運用。

奧妙：道理深奧微妙，難于捉摸理解。

奧秘：隱藏的或未被認識的事物、道理等。

【甲】處，根據(jù)“最終破解了動畫中‘動'的"語境，結(jié)合與“破解”的搭配，可知，用“奧秘”更合適，破解奧

秘；排除AB；

初見成效：剛剛見初步的成效，開始有效果。

漸入佳境：比喻趣味漸濃或境況、環(huán)境逐漸轉(zhuǎn)好。

【乙】處，根據(jù)“二十世紀(jì)五六十年代，中國動畫迎來第一個高潮”語境，可知，這是動畫的又一個很好的

發(fā)展，所以用“漸入佳境”；排除C；

故選D。

6.A7.天氣清朗，四野明凈清正廉潔，是非分明8.C9.介子推從自己腿上割下一塊肉，用

火烤熟了給重耳吃10.D11.A

【解析】6.1.本題考查對漢字字音字形的掌握。解答此題，要有一定的字詞積累。

草本鶯飛(chWng)——(zhang)：花草生長，群鶯飛舞。形容暮春時節(jié)的迷人景色。

追溯(shu)——(su)：本義為逆水而行，后引申為追求根源，探索緣由。

彌漫：充滿，布滿。

靜裹而立——靜穆而立：安靜肅穆地站著。

故選Ao

7.本題考查詞語含義。

①結(jié)合"作為節(jié)氣的清明，春意盎然，天氣清朗，四野明凈，草長鶯飛，處處彌漫著生命的氣息”可知，此

處的“清明”指的是“天氣清朗，四野明凈

②，，割肉奉君盡丹心，但愿主公長清明，，的意思是“割下我的肉獻給主公表明我的赤膽忠心，希望主公能夠永

遠保持清正廉明的風(fēng)范”，可知此處的“清明”指的是“清正廉潔，是非分明”。

8.本題考查引號用法的辨析。

A.“種樹造林，莫過清明”是直接引用；

B.“割肉奉君盡丹心，但愿主公長清明”是直接引用；

C.由“把復(fù)活的老柳樹賜名為，清明柳，”和“這天定為清明節(jié)”可知，此處引號表特殊含義；

D.“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”是直接引用；

故選C。

9.本題考查病句的辨析與修改。

畫線句子缺主語，可修改為“介子推從自己腿上割下一塊肉，用火烤熟了給重耳吃”。

10.本題考查語句的銜接。

由“是杜牧筆下凄凄切切的清明”“是吳惟信眼中生機盎然的清明”可知，“是農(nóng)民心里充滿希望和喜悅的清

明，，與其句式一致，填入橫線處最為恰當(dāng)。

故選D。

11.根據(jù)二十四節(jié)氣歌“秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”可知，大雪在小雪之后，霜降之后先是小雪，

②處“大雪”錯誤，可排除BC?！叭张R”指的是接近某個日子，聯(lián)系故事中提到的清明節(jié)，最接近的應(yīng)當(dāng)是

“端午”（五月），中秋則要等到八月。而且上聯(lián)中的“端午”“清明”“重陽”，描寫的是風(fēng)和日麗的美景，所以

③處填“麗日”更符合語境。排除D。

故選A。

12.C13.D14.示例：誠信不但是個人安身立命的根本，而且是社會良好發(fā)展的基石。15.①

禮記②唐

【分析】12.第一空——甲處：

制約：限制約束。

制裁：用強力管束并處罰。

根據(jù)句意，填寫“制裁”，“受到法律制裁”更符合語意；

第二空——乙處：

堅守：堅決守衛(wèi)。

固守：主觀固執(zhí)地遵循。

從感情色彩上，“固守”有貶義，故“堅守”從意思和情感上合適。

故選C。

13.招搖撞騙：假借名義，到處炫耀，進行欺詐蒙騙。這里形容不誠信的欺騙行為，恰當(dāng)；

天衣無縫：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。形容謊言周密，沒毛病，恰當(dāng)；

自圓其說：使自己的說法前后一致，沒有自相矛盾的地方。表現(xiàn)圓謊的效果，恰當(dāng)；

嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點?！笆判袨椤辈皇恰八姷拿篮檬挛铩闭Z意表達不恰當(dāng)。

故選D。

14."不但……而且……”表示遞進關(guān)系。從上段中心句“誠信，是一個人安身立命的根本”和本段體現(xiàn)中心

的句子“可見，社會的良好發(fā)展需要社會成員之間以誠相待”表現(xiàn)的內(nèi)容，可得：誠信不但是個人安身立命

的根本，而且是社會良好發(fā)展的基石。

15.“講信修睦”出自《禮記》中《大道之行也》；“韓愈”是唐代著名的文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家，政治家。

故，應(yīng)把“春秋”改為“禮記”；把“宋代”改為“唐代”。

16.(1)C

⑵B

【解析】(1)

馳騁，chich&ig,騎馬快速奔跑。

賦予，filyti,交給(重大任務(wù)、使命)。

故選C。

(2)

本題考查詞語的辨析。

甲處，悄然，形容寂靜無聲；驟然，指突然、忽然。因為前句交代“云生活”是“隨著人工智能、工業(yè)互聯(lián)

網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的加強”而出現(xiàn)的，是一個漸進的過程，所以應(yīng)使用“悄然”。

乙處，表演，指各種技術(shù)、技巧的顯示；演繹，指發(fā)揮、展現(xiàn)。根據(jù)后面的“人生故事”，可知應(yīng)使用“演

繹“。

故選B。

17.(1)B

(2)能工巧匠們在這兒依山取勢修建了一座木質(zhì)結(jié)構(gòu)外形奇特的塔形樓閣。

⑶C

【解析】(1)本題考查句子銜接與表達。結(jié)合“船工們整齊地劃動著長長的木槳，搏斗在激流中”“小木船和

輪船相比顯得那樣單薄、那樣纖弱”可知，要與“單薄”“纖弱”形成對比，那么就是巨大。故選B。

(2)本題考查病句修改。此句屬于搭配不當(dāng)，用“俊朗”修飾樓閣外形不夠得體，可以改為“奇特”，故為：

能工巧匠們在這兒依山取勢修建了一座木質(zhì)結(jié)構(gòu)外形奇特的塔形樓閣。

(3)本題考查詞語含義辨析。錯落有致：形容事物布置安排得參差交錯，富有情趣。拔地而起：指山

峰、植物、建筑物等高聳在地面上。形容從地面上突兀而起，非常陡峭、高聳。天造地設(shè)：意思是事物自

然形成，合乎理想，不必再加工。釋義自然形成而合乎理想。天工巧奪：專指精巧的人工勝過天然,形容技

藝極其精巧。第一空結(jié)合“有一座孤峰”可知，只是一座，不適合用“錯落有致”，應(yīng)該是“拔地而起”；第二

空形容一百多階木梯，這屬于人工建造，不適合用“天造地設(shè)”，應(yīng)該用“巧奪天工”更