“扁擔(dān)女孩”，為什么“火”得一塌糊涂？

廣西"扁擔(dān)女孩"劉燕高考后肩挑物品回家的身影，恰如夏日一股涼爽的風(fēng)，拂去

人們心頭的燥熱。她衣著樸素，步履輕松，自信坦然，走成了人們心中一道生動的風(fēng)

景。

為什么她會在網(wǎng)絡(luò)上"火"起來呢？

一、自信樂觀

自信樂觀是人心靈散發(fā)的一縷陽光，它不僅照亮劉燕的前路，也照亮了他人的未

來。"扁擔(dān)女孩"劉燕沒有因家境一般而淪陷在自卑的泥淖里，眉頭緊鎖，愁緒橫生。

燦爛的微笑是她贈送給世界的禮物。讀著她的笑容，我們心中不禁涌起一絲絲溫暖，

似乎看到了她錦緞一樣的未來。她不正是中國千千萬萬農(nóng)家子弟砥礪前行的縮影嗎？

她不正是人們希望的中國青年的模樣嗎？

二、自立自強(qiáng)

自立自強(qiáng)是中國新時(shí)代青年必備的品質(zhì)。劉燕沒有依靠來接自己的媽媽，自己扛

起擔(dān)子踏上回家之路。她明白，自己才是最大的靠山。靠自己，才能吃得更香；靠自

己，才能睡得更甜；靠自己，才能走得更穩(wěn)。"我還是我，未來的路還得自己走。"她

婉拒他人的資助。這是她自立的宣言，在人們的心湖掀起一陣陣漣漪。打時(shí)薪12元

的暑假工，學(xué)習(xí)制作特色美食油茶，學(xué)習(xí)使用收銀機(jī)，這是她自強(qiáng)的明證。網(wǎng)友們情

不自禁地為此點(diǎn)贊，那是發(fā)自肺腑的褒獎，也是對時(shí)下青少年們最美的期待?！盁o人扶

我青云志，我自踏雪至山巔。"光陰，不會辜負(fù)自立自強(qiáng)的智者。

三、心中有夢

有夢想的人是不會迷路的。劉燕的夢想是當(dāng)老師，讓山里的孩子多學(xué)點(diǎn)知識，去

外面看廣闊的世界。就像她的衣服一樣，她的夢想很樸素，卻讓人心動。她沒有“汲汲

于富貴"，只是想著像自己一樣的山里孩子能有一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢想的舞臺。在追名逐利的霧

霾籠罩的當(dāng)下，這實(shí)在是難能可貴。她恰如深澗的一股清流，滌盡人們心頭的塵埃，

留下一片寧靜與澄澈。

當(dāng)你心中只有一個(gè)夢想時(shí)，整個(gè)世界都會為你讓路。白巖松點(diǎn)評說：“打動人的是

擔(dān)起重?fù)?dān)時(shí)的那份從容、堅(jiān)定與坦然。"他還呼吁人們?nèi)フ疹櫵纳狻＞W(wǎng)友的點(diǎn)贊，

知名主持人的呼吁便是對有夢想的青年的激勵與助力。有夢想，誰都可以了不起；有

夢想，誰都可以所向披靡。

四、心地善良

羅曼?羅蘭說："靈魂最美的音樂是善良?！笔堑?，劉燕的心靈是善良的。媽媽是她

心中不舍的牽掛。她體諒媽媽，說："我不想讓她那么辛苦。"于是她與媽媽一起除草,

幫媽媽挑水澆菜，替媽媽擦汗。當(dāng)這一幕幕從我們面前閃過時(shí)，見多了以自我為中心

的青少年的你我怎能不心生感動呢？怎能不在心靈深處為她唱一首贊歌呢？她用樸

實(shí)的言行，將動人的旋律唱到國人的心里，久久回響，余音繞梁。善良是世間最動人

的音樂。

劉燕的"火"折射出了大眾對生活經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐能力不足的00后青年的焦慮，給家庭

教育與學(xué)校教育提出了一個(gè)重大的命題。家庭和學(xué)校應(yīng)該改變觀念，給孩子成長提供

更多實(shí)踐機(jī)會，教育方式應(yīng)當(dāng)回歸生活和實(shí)踐。教育的終極目的是培養(yǎng)能夠獨(dú)立面對

生活、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)南乱淮?。青少年一代?yīng)當(dāng)學(xué)會自理自立自強(qiáng)，努力提高綜合素養(yǎng)，

不要讓自立堅(jiān)韌成為新時(shí)代的稀有品。只有如此，我們的青年才能成為真正的強(qiáng)國一

代。

劉燕的班主任說：“無論是學(xué)習(xí)還是實(shí)踐，她都說到做到，有始有終。"相信高考"達(dá)

到預(yù)期"的姑娘，無論以后去哪里上學(xué)，都能照顧好自己，讓父母放心，踏實(shí)地走出一

條屬于自己的路。我們和廣大網(wǎng)友一樣，對扁擔(dān)女孩不要再過多打擾，給她一片安靜

的天空，祝福她未來一帆風(fēng)順，一路綻放！

深度解讀

“扁擔(dān)女孩”劉燕是廣西灌陽縣第二高級中學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生。她因高考結(jié)束后用

扁擔(dān)挑著行李回家的視頻在網(wǎng)絡(luò)上走紅。

質(zhì)樸堅(jiān)韌的生活態(tài)度

6月9日高考結(jié)束后，劉燕的母親帶著扁擔(dān)到學(xué)校接她回家，打算挑著被褥衣

服等物品。但劉燕心疼母親平時(shí)辛苦，便主動接過扁擔(dān)，獨(dú)自挑著塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膬?/p>

個(gè)大包，讓母親在后面幫她拿些輕便的物品。這一幕被當(dāng)?shù)匾幻忌议L隨手拍下后

傳至短視頻平臺，視頻中劉燕戴著眼鏡、身著素凈，步伐堅(jiān)定，磨得發(fā)亮的扁擔(dān)兩端

掛著塞滿課本和生活用品的編織袋2。

劉燕來自灌陽縣的一個(gè)小山村，家庭并不富裕，是脫貧戶家庭。父親和哥哥常年

在外打工，母親在家務(wù)農(nóng)并照顧她。盡管生活條件艱苦，但她從未抱怨，始終保持積

極樂觀的態(tài)度，并且經(jīng)常用扁擔(dān)幫家里做農(nóng)活，兩只水桶裝滿水大概有三四十斤，她

也咬咬牙挑得動，因?yàn)樗幌胱屇赣H太辛苦。

面對走紅保持清醒

劉燕挑扁擔(dān)的視頻在24小時(shí)內(nèi)播放量突破1億次，點(diǎn)贊數(shù)狂漲到600萬，相

關(guān)話題閱讀量瞬間突破3億，人民日報(bào)、新華社、央視等各大央媒紛紛轉(zhuǎn)發(fā)報(bào)道，

她一夜之間成為全網(wǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。然而，得知自己在網(wǎng)上“火了”，劉燕感到很意

外，她覺得這只是日常搬運(yùn)行李，沒有什么特別的。

隨著劉燕的走紅，出現(xiàn)了許多冒充她的社交賬號，她及時(shí)通過媒體鄭重聲明，目

前本人沒有申請注冊任何新媒體賬號，上大學(xué)前都不會注冊，也不會發(fā)布相關(guān)的視頻,

提醒大家提高警惕，切勿輕信虛假賬號，謹(jǐn)防受騙。

婉拒資助自力更生

走紅后的劉燕收到了眾多愛心人士的資助意愿，其中包括武漢大學(xué)的一位退休教

授羅老師，以及她所在家族的教育基金也打算幫助她完成學(xué)業(yè)。但劉燕都婉言謝絕了，

她表示自己與家人生活得很幸福，不需要任何資助，希望愛心人士將愛心傳遞給更多

需要幫助的人，她認(rèn)為未來的路要靠自己走。

為了減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，高考結(jié)束后，劉燕在灌陽縣城的一家餐館找到了一份

暑假工，在餐館制作當(dāng)?shù)靥厣朗骋灰挥筒?，每小時(shí)12元的報(bào)酬雖然不高，但她

干得十分認(rèn)真。她希望通過自己的努力賺錢，為家里出份力，同時(shí)也積累一些社會經(jīng)

驗(yàn)。

心懷夢想回饋社會

劉燕的夢想是成為一名老師。她表示從小到大遇到的好老師，在她心里種下了希

望的種子，希望能考入師范院校，畢業(yè)后盡己所能，回饋社會，用自己的知識幫助更

多的孩子走出大山，看到外面更廣闊的世界。她的課桌上貼著“鴻鳥只思羽翼齊，

點(diǎn)翅飛騰千萬里”這句話，以此激勵自己不斷努力，為實(shí)現(xiàn)夢想而奮斗。

劉燕用實(shí)際行動詮釋了自立自強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的精神，在這個(gè)充滿誘惑和浮躁的時(shí)

代，她的清醒與獨(dú)立顯得尤為珍貴，她的故事也讓人們看到了平凡人身上的不平凡之

處，激勵著更多的人勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，通過自己的努力去創(chuàng)造美好的未來。

時(shí)評鏈接

1.鴻鳥只思羽翼齊，點(diǎn)翅飛騰千萬里

近日，廣西桂林高考結(jié)束后的這一幕感動全網(wǎng)。

有網(wǎng)友拍到：一位剛剛結(jié)束高考的女生，用一根粗木棍當(dāng)扁擔(dān)，挑著塞得滿滿當(dāng)

當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)大包，走路回家，女生衣著樸素，卻步伐堅(jiān)定。

有網(wǎng)友留言：“沒有掌聲，沒有鮮花，沒有擁抱，但步伐卻無比堅(jiān)定，骨子里

透著一股韌勁！這份自信坦然令人佩服”！

6月n日，記者采訪了解到，這位挑行李的女同學(xué)姓劉，來自桂林灌陽縣第二高

級中學(xué)，6月9日高考結(jié)束后，她挑著行李回家。

劉同學(xué)的班主任陳老師表示：劉同學(xué)家住農(nóng)村，父親和哥哥平時(shí)在外打工“她

很樸實(shí)，學(xué)習(xí)也很刻苦成績在班里屬于中上等?！?/p>

陳老師介紹，劉同學(xué)很有實(shí)干精神，做事非常實(shí)在，“做事都是沖在第一個(gè)的,

說什么就做什么，實(shí)踐能力很強(qiáng)?！?/p>

劉同學(xué)說。其實(shí)，當(dāng)天自己不是獨(dú)自一人回家。高考結(jié)束后，媽媽來接她回家，

當(dāng)時(shí)，她用扁擔(dān)挑著被子等生活用品走在前面，媽媽在后面幫她拿行李箱。

劉同學(xué)說，高考結(jié)束后，她想在當(dāng)?shù)卣乙环菔罴俟?，“如果找不到工作我就?/p>

擺攤賣涼粉，我做的涼粉口味很奇特，歡迎大家來我的家鄉(xiāng)灌陽玩?！?/p>

未來，劉同學(xué)想讀教育專業(yè)，畢業(yè)后當(dāng)一名老師，“爸爸媽媽和哥哥都非常疼我,

雖然家里經(jīng)濟(jì)條件不是很好，但一家人在一起就已足夠?！?/p>

對網(wǎng)友的鼓勵和祝福，劉同學(xué)表示感謝：“這在我們農(nóng)村是一件很平常的事，

我會用一顆平常心來看待?！彼吹接腥艘运募胰松矸菰谠u論區(qū)留言，提醒大家

不要相信，以免上當(dāng)受騙。

劉同學(xué)說：“自己的座右銘是‘鴻鳥只思羽翼齊，點(diǎn)翅飛騰千萬里'?！?/p>

“我的理解就是：只有羽翼齊備才能飛翔千萬里，只有準(zhǔn)備充分、全面發(fā)展才

能取得成功”

一頭挑著擔(dān)當(dāng)，一頭挑著未來。劉同學(xué)，為你點(diǎn)贊，祝你金榜題名、夢想成真。

2.“扁擔(dān)女孩”劉燕的真實(shí)力量

在信息如潮水般涌來的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，熱點(diǎn)事件與網(wǎng)紅人物層出不窮，令人應(yīng)接不暇。

而近期，廣西桂林的“扁擔(dān)女孩”劉燕卻以一種獨(dú)特且質(zhì)樸的姿態(tài)闖入大眾視野，

引發(fā)了廣泛而熱烈的討論。

劉燕，這位來自廣西山村的普通女孩，因高考結(jié)束后挑著扁擔(dān)背著書包走出考場

的畫面被鏡頭捕捉并傳播開來，瞬間成為網(wǎng)絡(luò)焦點(diǎn)。起初，大眾腦海中不由自主地勾

勒出一個(gè)出身貧苦、獨(dú)自扛起生活重?fù)?dān)打拼的“苦情劇本”形象。然而，隨著報(bào)道

的深入，真實(shí)的劉燕展現(xiàn)在眾人面前，她的故事并非是單打獨(dú)斗的苦澀，而是充滿著

家人間相互扶持的溫暖。哥哥默默打工供她讀書，如今她也在奶茶店努力賺取收入，

只為分擔(dān)家庭的壓力。這一真相的反轉(zhuǎn)，宛如一陣清風(fēng)，吹散了網(wǎng)絡(luò)世界中諸多刻意

營造的虛假迷霧，打破了大眾對于網(wǎng)紅形象的刻板想象。

劉燕走紅后，流量的誘惑如洶涌波濤般向她襲來。網(wǎng)絡(luò)上，有人偽裝成她吸粉，

惡意發(fā)布視頻，試圖從這場熱度中分得一杯羹。與此同時(shí)，眾多網(wǎng)紅孵化機(jī)構(gòu)蜂擁而

至，紛紛拋出誘人的橄欖枝，承諾幫她成為擁有千萬粉絲的大網(wǎng)紅，隨便一場直播帶

貨便能賺得盆滿缽滿。面對這一切，劉燕卻表現(xiàn)出超乎常人的淡定與清醒。她毫不猶

豫地拒絕了這些名利誘惑，坦言自己只想好好讀書、踏實(shí)干活。在她心中，扁擔(dān)挑水、

幫父母干農(nóng)活不過是日常生活的一部分，并非用來博眼球、賺流量的工具。她的這份

堅(jiān)持，在流量至上、物欲橫流的當(dāng)下顯得格格不入，卻又如此難能可貴。

她選擇在茶園餐廳打暑期工，拿著每小時(shí)12元的時(shí)薪，勤勤懇懇地做著“打

油茶”這樣平凡的工作。餐廳因她的到來，客流量翻倍，全國網(wǎng)友慕名前來打卡，

她卻依舊每天按時(shí)上班，打油茶、端盤子，忙得不亦樂乎，汗水濕透衣背也從不喊累。

她心中懷揣著簡單而堅(jiān)定的夢想一一考上廣西大學(xué)。即便高考分?jǐn)?shù)尚未公布，她早

已將大學(xué)課本翻了一遍又一遍，哪怕是在田間地頭干活的間隙，也不忘捧起書本刻苦

鉆研。

劉燕的那句“我多做一點(diǎn)，父母就能少做一點(diǎn)”，質(zhì)樸無華卻飽含深情，深深

觸動了無數(shù)人的心弦。她瘦小的身軀扛著扁擔(dān)，在山間小路上穿梭，一步一個(gè)腳印，

一天要挑十幾趟，肩膀上早已磨出老繭，卻總是咧嘴笑著說“沒事，習(xí)慣了”。這

份堅(jiān)韌不拔的精神，并非刻意表演，而是深深扎根于她骨子里的本能。在炫富、擺爛

等不良風(fēng)氣充斥網(wǎng)絡(luò)的今天，劉燕宛如一股清泉，流淌在人們?nèi)找娓≡甑男奶?。她?/p>

販賣悲慘故事，也不進(jìn)行夸張炒作，僅僅用最真實(shí)的行動訴說著生活的不易與對家庭

的擔(dān)當(dāng)。

從劉燕的故事中，我們看到了諸多珍貴品質(zhì)的閃耀。她的獨(dú)立與自強(qiáng)，在當(dāng)下許

多年輕人過度依賴他人的背景下，顯得格外突出；她的孝順與感恩，體現(xiàn)在生活的每

一個(gè)細(xì)微之處，為那些在物質(zhì)誘惑中漸漸迷失親情的人樹立了榜樣；她面對誘惑時(shí)的

清醒與堅(jiān)守，更是給陷入流量漩渦、盲目追求名利的社會敲響了警鐘。

劉燕的爆火并非偶然，這是時(shí)代對真實(shí)力量的深切呼喚。在這個(gè)充滿虛假人設(shè)與

夸張表演的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大眾內(nèi)心深處渴望看到真實(shí)、感受真實(shí)。劉燕用她的扁擔(dān)，挑

起的不僅是生活的重?fù)?dān)，更是自信、責(zé)任與希望，為我們點(diǎn)亮了一盞照亮內(nèi)心的明燈。

希望在未來的日子里，劉燕能順利走進(jìn)理想的大學(xué)，開啟人生新的篇章，也希望她的

故事能激勵更多人，在生活的道路上堅(jiān)守真實(shí)、勇敢前行，不被外界的誘惑所左右，

用自己的雙手創(chuàng)造屬于自己的美好未來。

適用話題

自立自強(qiáng)：劉燕家庭條件有限，高考結(jié)束后，獨(dú)自挑起扁擔(dān)搬運(yùn)行李，還通過打

工等方式為家庭減負(fù)、為未來積累經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)出當(dāng)代青年不依賴他人、依靠自身力量

克服困難的精神，可用于強(qiáng)調(diào)青年獨(dú)立自主成長的話題。

責(zé)任擔(dān)當(dāng)：因心疼母親腰不好，劉燕主動承擔(dān)起搬運(yùn)重?fù)?dān)，同時(shí)也積極為家庭分

擔(dān)經(jīng)濟(jì)壓力。這體現(xiàn)了她對家庭的責(zé)任感，適用于探討青年對家庭、社會乃至國家應(yīng)

負(fù)起責(zé)任的作文主題。

堅(jiān)守本心：在網(wǎng)絡(luò)走紅后，面對流量和利益誘惑，劉燕選擇回歸平靜生活，拒絕

利用熱度獲利。她堅(jiān)守質(zhì)樸純粹的內(nèi)心，在物欲橫流的時(shí)代，該事跡可用于論證堅(jiān)守

初心、不被外界干擾的重要性。

教育本質(zhì)：與常見的高考送考陣仗不同，劉燕獨(dú)自挑扁擔(dān)回家，這一對比引發(fā)對

教育目的的思考。教育不僅是知識傳授，更應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立面對生活、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)哪?/p>

力，適用于討論教育理念和方向的作文。

平凡與偉大：劉燕是平凡的農(nóng)村女孩，卻以樸實(shí)行為和堅(jiān)韌精神感動無數(shù)人，體

現(xiàn)出平凡人通過努力奮斗、堅(jiān)守初心也能創(chuàng)造不平凡價(jià)值，適合用于闡述平凡與偉大

關(guān)系的話題。

直面困難：成長環(huán)境艱苦，劉燕卻沒有被困難嚇倒，始終以積極的態(tài)度面對生活，

其經(jīng)歷可作為素材，鼓勵人們在面對困難時(shí)保持樂觀與堅(jiān)韌。

勞動價(jià)值：劉燕通過打工、擺攤等勞動方式實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、減輕家庭負(fù)擔(dān)，詮釋

了勞動的意義，可用于突出勞動創(chuàng)造價(jià)值的作文。

運(yùn)用示例

示例1:

堅(jiān)韌是刺破困境的光，生命的韌性往往在負(fù)重前行時(shí)更見光芒。（觀點(diǎn)句）廣

西“扁擔(dān)女孩”劉燕高考結(jié)束后，主動接過母親手中的扁擔(dān)，用稚嫩的肩膀扛起塞滿

課本的編織袋，步伐堅(jiān)定地走在山路上。這一幕被鏡頭記錄后，她用行動詮釋了“窮

且益堅(jiān)”的真諦：即便身處大山，即便物質(zhì)條件有限，也要以挺拔的姿態(tài)面對生活。）

視頻中她挺直的脊背，不是對苦難的屈服，而是對命運(yùn)的抗?fàn)幰灰徽缢龥]有被“728

分”的謠言迷惑，始終堅(jiān)守真實(shí)的奮斗軌跡。（事例+分析句）我輩當(dāng)知，真正的堅(jiān)

韌從不在夸夸其談中，而在每一次直面生活時(shí)的躬身前行。（小結(jié)句）

示例2：

再平凡的起點(diǎn)，也能因夢想而熠熠生輝。（觀點(diǎn)句）劉燕懷揣“走出大山讀師范”

的夢想，即便平時(shí)成績中等，也從未放棄努力：高考結(jié)束后挑扁擔(dān)的從容，恰是她對

夢想的注解一一不輕視眼下的生活，也不放棄對未來的憧憬。她想成為老師的心愿，

本質(zhì)上是用知識傳遞希望：就像她曾在山路上扛起扁擔(dān)，未來也想幫更多孩子扛起走

出大山的可能。（事例+分析句）夢想從不分高低，當(dāng)一個(gè)人把愿望化作行動，再小

的星火也能照亮整片星空。（小結(jié)句）

示例3：

一個(gè)人的微光，往往能折射出一個(gè)時(shí)代的精神底色。（觀點(diǎn)句）劉燕挑扁擔(dān)的視

頻之所以打動千萬人，不僅因?yàn)樗膱?jiān)韌與孝順，更因?yàn)樗屓藗兛吹搅藠^斗的本真

模樣：沒有豪言壯語，只有腳踏實(shí)地；沒有投機(jī)取巧，只有默默堅(jiān)持。在流量追捧“捷

徑”的當(dāng)下，她的平凡舉動成了一面鏡子：真正的時(shí)代精神，從不在虛幻的人設(shè)里，

而在普通人對生活的熱愛與堅(jiān)守中。（事例+分析句）愿我們都能從劉燕身上讀懂：

再普通的人生，只要用心活出質(zhì)感，就是對時(shí)代最好的回應(yīng)。（小結(jié)句）

模擬訓(xùn)練：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

廣西桂林灌陽女孩劉燕高考結(jié)束后，面對網(wǎng)友伸出的資助之手，她毅然選擇婉拒。

此后，她肩挑扁擔(dān)，一頭擔(dān)著行李，一頭挑著生活的希望。憑借每小時(shí)12元的暑期

工，以及擺攤售賣涼粉的微薄收入，她一點(diǎn)一滴積攢著大學(xué)學(xué)費(fèi)。在成長的歲月里，

她不僅長期包攬繁重的家務(wù)農(nóng)活，更在心底種下了一顆夢想的種子一一立志報(bào)考師

范專業(yè)，渴望回到鄉(xiāng)村，幫助更多孩子通過知識改變命運(yùn)。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄

露個(gè)人信息；不少于800字。

【參考立意】

自立自強(qiáng)，鑄就人生底色：劉燕拒絕資助，通過自身努力攢學(xué)費(fèi)，展現(xiàn)出在困境

中獨(dú)立自主、自力更生的精神，可圍繞自立對個(gè)人成長的重要性展開論述。

苦難磨礪，綻放生命光彩：從操持家務(wù)農(nóng)活，到辛苦打工，劉燕在苦難中成長，

這種經(jīng)歷讓她更堅(jiān)韌，可探討苦難對個(gè)人品格塑造和能力提升的作用。

心懷大愛，傳遞希望之火：劉燕立志投身鄉(xiāng)村教育，將個(gè)人的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為對社會

的回饋，體現(xiàn)出她心懷大愛、樂于奉獻(xiàn)的精神，可從個(gè)人價(jià)值與社會價(jià)值的關(guān)系立意。

堅(jiān)守初心，逐夢前行：在艱難的生活環(huán)境下，劉燕始終堅(jiān)守成為鄉(xiāng)村教師的初心，

展現(xiàn)出初心對人生方向的指引意義，可圍繞初心與夢想展開寫作。

【范文】

肩挑日月，心載星河

廣西桂林灌陽的劉燕，用扁擔(dān)挑起生活的重量，用行動詮釋了生命的堅(jiān)韌與擔(dān)當(dāng)。

面對網(wǎng)友的資助，她選擇用自己的雙手打拼未來；歷經(jīng)生活的艱辛，卻依然懷揣著照

亮鄉(xiāng)村教育之路的夢想。她的故事，恰似一盞明燈，照亮我們對人生價(jià)值與生命意義

的思索。

自立自強(qiáng)，是劉燕在生活風(fēng)雨中撐起的傘。當(dāng)資助的橄欖枝伸向她時(shí)，她沒有順

勢依靠，而是毅然扛起扁擔(dān)，走進(jìn)暑期工的崗位，在擺攤的攤位前忙碌。每一份汗水

換來的收入，都飽含著她對獨(dú)立的追求。正如作家冰心所說：“成功的花，人們只驚

羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！眲?/p>

燕明白，唯有依靠自己的力量，才能真正掌握生活的主動權(quán)，讓生命在自立中綻放光

彩。這份自立自強(qiáng)的精神，不僅支撐她跨越眼前的困境，更成為她一生寶貴的財(cái)富，

讓她在未來的人生道路上，有勇氣直面任何挑戰(zhàn)。

苦難磨礪，是劉燕生命中別樣的勛章。長期操持家務(wù)農(nóng)活，讓她早早體會到生活

的不易；打工攢學(xué)費(fèi)的艱辛，更是讓她在烈日與風(fēng)雨中摸爬滾打。但這些苦難，沒有

壓垮她，反而成為了她成長的階梯。蘇軾曾言：“古之立大事者，不惟有超世之才，

亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！眲⒀嘣诳嚯y中錘煉出的堅(jiān)韌不拔之志，讓她在困境中保持

樂觀與堅(jiān)定。她將生活的苦難化作前行的動力，在磨礪中不斷提升自我，這種在苦難

中成長的經(jīng)歷，讓她的生命更加厚重，也讓她擁有了超越常人的勇氣與毅力。

心懷大愛，是劉燕照亮他人的火炬。盡管自己身處困境，但劉燕從未忘記鄉(xiāng)村的

孩子們。她立志報(bào)考師范專業(yè)，希望用知識的力量，幫助更多鄉(xiāng)村孩子走出困境。這

種從個(gè)人經(jīng)歷中升華出的社會責(zé)任感，彰顯了她無私奉獻(xiàn)的精神。陶行知先生致力于

鄉(xiāng)村教育，創(chuàng)辦曉莊師范，為無數(shù)鄉(xiāng)村孩子點(diǎn)亮了希望之燈。劉燕以陶行知為榜樣，

將個(gè)人的成長與鄉(xiāng)村教育事業(yè)緊密相連，用實(shí)際行動詮釋著“為天地立心，為生民

立命”的崇高理想。她的選擇，讓我們看到了一個(gè)年輕人對社會的擔(dān)當(dāng)，以及對他

人命運(yùn)的關(guān)懷。

劉燕肩挑扁擔(dān)，挑起的是生活的重量；心懷夢想，承載的是未來的星河。她的故

事告訴我們，自立自強(qiáng)讓我們擁有立足于世的底氣，苦難磨礪賦予我們戰(zhàn)勝困難的力

量，心懷大愛指引我們走向更廣闊的人生境界。愿我們都能以劉燕為榜樣，在人生的

道路上，勇敢前行，書寫屬于自己的精彩篇章。

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閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

全紅嬋2007年出身于廣東湛江的農(nóng)村低保戶家庭，7歲開始練跳水，幾乎放棄了

讀書和學(xué)業(yè)，全身心地投入日復(fù)一日的枯燥訓(xùn)練，14歲贏得東京夏季奧運(yùn)會女子跳水

10米臺金牌，一句“拿獎金給媽媽治病”令人動容。谷愛凌2003年出生于美國舊金

山的一個(gè)高知家庭，3歲開始進(jìn)入滑雪場，16歲一年完成了高中兩年的課程，17歲考

取斯坦福大學(xué)，18歲摘得北京冬季奧運(yùn)會自由式滑雪大跳臺金牌。面對采訪她邏輯清

晰，中英文切換自如，一句”要把中國元素帶到全世界”感動無數(shù)中國網(wǎng)友。

上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請你選擇合適的角度，結(jié)合自己的思

考寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得

泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【思路解析】

這是一則記敘類材料作文題。

所給材料屬于正時(shí)評，正時(shí)評，即褒揚(yáng)性時(shí)評。正時(shí)評類作文是選取引起強(qiáng)烈社

會反響的充滿正能量的人物及事件，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)，借此看齊好榜樣、傳遞正

能量的一類作文。原材料的核心事件是東京夏季奧運(yùn)會全紅嬋走紅和北京冬季奧運(yùn)會

谷愛凌爆火，材料圍繞二人的家庭出身、成長經(jīng)歷、成就和金句，突出二人的同與不

同?！鄙鲜霾牧夏芙o追求理想的當(dāng)代青年哪些啟示，請你結(jié)合自己的思考寫一篇文章。”

這是本次作文的情景限制和驅(qū)動任務(wù)，要求考生務(wù)必注意自己的青年學(xué)子身份，結(jié)合

自身談一談兩位體育明星對自己的啟示和思考。

對于這則正時(shí)評類材料作文，我們可以就全紅嬋和谷愛凌的相同點(diǎn)來談，比如有

天賦、肯努力、懂堅(jiān)持、對所從事的運(yùn)動項(xiàng)目發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔鄣取Ｎ覀円部梢灾塾?/p>

二人的不同之處：兩人的家庭背景有天壤之別，但兩人都成為奧運(yùn)會金牌得主，所以，

諸如家庭背景之類的外因不是當(dāng)代青年成功與成才的決定性因素。全紅嬋專一于跳

水，是專才，谷愛凌除了滑雪，其他很多方面也都很優(yōu)秀，屬于通才，可就此發(fā)表看

法。若以全紅嬋為主，谷愛凌為輔助，可以寫“沒有傘的孩子更應(yīng)該努力奔跑”；若

以谷愛凌為主，全紅嬋為輔，可以寫“家里有礦，也應(yīng)拒絕躺平”。

【參考立意】

1.天賦很重要，努力價(jià)更高。

2.熱愛可抵歲月長。

3.不同起點(diǎn)亦可抵達(dá)同樣的遠(yuǎn)方。

4.窮不喪志，富不躺平。

5.只有奮斗的精彩，沒有躺平的人生

【高分范文】

窮不喪志，富不躺平

一個(gè)人選擇不了自己的出生和身份，因此，不是所有人都能像谷愛凌一樣含著金

鑰匙出生在舊金山，父親哈佛，母親北大，成功路上一路掌聲和鮮花。但是，一個(gè)人

可以選擇自己的道路和生活。農(nóng)村低保家庭出身的全紅嬋，7歲開始練習(xí)跳水，憑借

自己努力同樣登上了奧運(yùn)會的最高領(lǐng)獎臺，獲得足夠?yàn)閶寢屩尾〉莫劷?。窮不喪志，

富不躺平，這是當(dāng)代青年最動人的姿態(tài)。

窮且益堅(jiān)，不墜青云之志！暫時(shí)的困窘反而會磨煉一個(gè)人的意志，使人堅(jiān)定自己

的理想志向，從而把握機(jī)會，直上青云。

全紅嬋的成功告訴我們，窮人的孩子早當(dāng)