部編版新教材道德與法治二年級上冊《14.我們都是中國人》教案【教學(xué)目標(biāo)】1.深刻認(rèn)識到自己是中國人，明確中國是統(tǒng)一的多民族國家，理解各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的重要意義，增強對國家和民族的認(rèn)同感與歸屬感，堅定對中國特色社會主義道路的信心。2.引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中踐行民族團(tuán)結(jié)的行為，樹立正確的道德觀念。3.激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、樂觀開朗的性格，使學(xué)生在面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠保持堅韌不拔的精神，塑造健全的人格。4.增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，鼓勵學(xué)生從身邊小事做起，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量?！窘虒W(xué)重點】1.了解我國是一個多民族國家，知道我國有56個民族，各民族共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化，牢記漢族是我國人口最多的民族，同時了解一些主要少數(shù)民族的名稱、分布地區(qū)、風(fēng)俗習(xí)慣和特色文化。2.認(rèn)識到各民族在中華民族大家庭中地位平等，親如一家，共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展，感受各民族之間團(tuán)結(jié)友愛的深厚情誼，體會民族團(tuán)結(jié)的重要性?！窘虒W(xué)過程】一、趣味導(dǎo)入播放歌曲《愛我中華》的視頻，視頻中展示56個民族不同服飾、特色舞蹈的精彩片段。播放結(jié)束后，提問學(xué)生:“同學(xué)們，剛才的視頻好看嗎?你們都看到了什么呀?”引導(dǎo)學(xué)生積極分享自己在視頻中觀察到的不同民族的特點，如獨特的服裝樣式、歡快的舞蹈動作等。二、民族大家庭初相識1.展示教材圖片:翻開教材，展示56個民族的集體合照以及一些具有代表性民族的單張圖片，如蒙古族、藏族、維吾爾族等。教師手指圖片，依次介紹:“同學(xué)們，看這張大合照，上面的人們來自我們國家的56個民族，他們都是我們中華民族大家庭的成員。再看這張，這是蒙古族的叔叔阿姨，他們穿著漂亮的長袍，戴著獨特的帽子?！币龑?dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片中各民族人物的服飾、發(fā)型等特征。2.小組觀察討論:將學(xué)生分成小組，給每個小組發(fā)放一些不同民族的圖片資料，讓學(xué)生觀察并討論這些民族在穿著、外貌等方面的不同之處。每個小組推選一名代表，向全班分享小組討論的發(fā)現(xiàn)。三、漢族與少數(shù)民族1.知識講解。在我們這個多民族大家庭里，漢族是人口最多的民族。同學(xué)們，我們班大多數(shù)同學(xué)都是漢族，大家想想，我們平時的生活中有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢?比如過年的時候，我們會做什么?引導(dǎo)漢族學(xué)生分享自己家庭過年時的傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼春聯(lián)、吃年夜飯、放鞭炮等。接著介紹:除了漢族，其他55個民族我們統(tǒng)稱為少數(shù)民族。每個少數(shù)民族都有自己獨特的文化和習(xí)俗。2.案例分享。以蒙古族為例，詳細(xì)介紹蒙古族的風(fēng)俗習(xí)慣?！懊晒抛宓呐笥褌兩钤趶V闊的草原上，他們擅長騎馬。那達(dá)慕大會是蒙古族非常重要的節(jié)日，在這個節(jié)日里，會有精彩的賽馬、摔跤、射箭等比賽。他們住的是蒙古包，方便搬遷。蒙古族的美食也很有特色，像烤全羊、手抓羊肉，味道鮮美?！痹诮榻B過程中，展示蒙古族那達(dá)慕大會、蒙古包、美食等相關(guān)圖片，讓學(xué)生更直觀地感受。四、民族平等一家親1.故事講述。講述“王昭君出塞”的故事:很久以前，漢朝和匈奴兩個民族之間關(guān)系不太穩(wěn)定。為了讓兩個民族能夠和平相處，友好往來，漢族的王君姑娘，勇敢地遠(yuǎn)嫁匈奴。她帶去了漢族的文化和技術(shù)，促進(jìn)了兩個民族之間的交流和融合。從那以后，漢族和匈奴之間很長時間都沒有戰(zhàn)爭，百姓們過上了安定的生活。講完故事后，提問學(xué)生:“同學(xué)們，王昭君為什么要去匈奴呀?她的做法帶來了什么好處呢?”引導(dǎo)學(xué)生思考民族友好相處的重要性。2.教材內(nèi)容解讀。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中關(guān)于各民族平等團(tuán)結(jié)的文字內(nèi)容和相關(guān)圖片，如不同民族的小朋友手拉手一起玩耍、各民族代表共同參加重要會議等圖片。教師提問:在這些圖片里，你們看到了什么?不同民族的人們在一起是怎樣的呢?讓學(xué)生說一說自己對各民族平等團(tuán)結(jié)的理解。五、民族團(tuán)結(jié)力量大1.案例分析。展示一些現(xiàn)代社會中各民族團(tuán)結(jié)協(xié)作取得成就的案例，如青藏鐵路的建設(shè)。教師問：同學(xué)們，青藏鐵路被稱為“天路”，它修建在非常高、非常艱苦的青藏高原上。在修建這條鐵路的時候，有漢族、藏族、回族等很多民族的建設(shè)者一起努力。漢族的工程師運用先進(jìn)的技術(shù)設(shè)計方案，藏族的工人熟悉當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，幫忙解決了很多實際問題，回族的廚師為大家做出美味的飯菜，讓建設(shè)者們有充足的體力工作。正是因為各民族建設(shè)者團(tuán)結(jié)一心，才讓青藏鐵路順利建成，方便了人們的出行，也促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。2.小組討論。組織學(xué)生小組討論:在我們的生活中，還有哪些事情是需要各民族共同努力才能完成的?每個小組討論后，派代表發(fā)言。六、我為民族團(tuán)結(jié)做貢獻(xiàn)1.情景模擬。設(shè)置學(xué)校組織民族文化交流活動的情景，有少數(shù)民族同學(xué)因為語言不通，不太敢和大家交流。在班級活動中，有同學(xué)對少數(shù)民族同學(xué)的特殊飲食習(xí)慣不理解，還嘲笑他們等。將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個情景進(jìn)行模擬表演，表演后討論:“遇到這樣的情況，我們應(yīng)該怎么做?”小組代表分享討論結(jié)果，如主動和少數(shù)民族同學(xué)用簡單的語言交流，幫助他們介紹自己的文化;尊重少數(shù)民族同學(xué)的飲食習(xí)慣，不嘲笑，還可以了解他們飲食背后的文化等。2.制定行動卡。給每個學(xué)生發(fā)放一張行動卡，讓學(xué)生在上面寫下自己在今后的生活中，為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)可以做的一件小事。比如“我要和班里的少數(shù)民族同學(xué)交朋友，一起玩游戲”“我會在家人面前介紹少數(shù)民族的文化，讓他們也尊重不同民族”等。邀請幾位學(xué)生上臺分享自己的行動卡內(nèi)容。七、課堂總結(jié)1.回顧梳理。教師和學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括我國是多民族國家，有56個民族，漢族和少數(shù)民族的特點，各民族平等團(tuán)結(jié)以及民族團(tuán)結(jié)的重要性和我們?nèi)绾螢槊褡鍒F(tuán)結(jié)做貢獻(xiàn)等。通過提問引導(dǎo)學(xué)生回顧，如:“同學(xué)們，我們國家一共有多少個民族呀?誰能說一說蒙古族有什么特色習(xí)俗?”2.情感升華:教師強調(diào):“同學(xué)們，我