2025年職業(yè)指導(dǎo)師（三級）專業(yè)能力考試輔導(dǎo)試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本部分共25題，每題1分，共25分。每題只有一個最佳答案，請將正確答案的字母填涂在答題卡相應(yīng)位置上）1.職業(yè)指導(dǎo)師在開展職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)時，首先要幫助服務(wù)對象明確自己的職業(yè)興趣，以下哪種工具最適合用于初步探索職業(yè)興趣？（）A.職業(yè)能力測試B.MBTI性格測試C.霍蘭德職業(yè)興趣測試D.職業(yè)價值觀量表2.當(dāng)服務(wù)對象在職業(yè)選擇中面臨猶豫不決時，職業(yè)指導(dǎo)師可以建議其采用哪種決策方法？（）A.風(fēng)險矩陣分析法B.360度評估法C.SWOT分析法D.矩陣決策法3.在企業(yè)招聘過程中，面試官通過"情景模擬"考察應(yīng)聘者的應(yīng)變能力，這主要體現(xiàn)了職業(yè)指導(dǎo)中哪種評估原理？（）A.動態(tài)評估原理B.過程評估原理C.綜合評估原理D.發(fā)展評估原理4.職業(yè)指導(dǎo)中"優(yōu)勢視角"的核心思想是（）A.識別服務(wù)對象的職業(yè)缺陷B.改變服務(wù)對象的不合理認知C.發(fā)掘服務(wù)對象的內(nèi)在資源D.建立服務(wù)對象的職業(yè)依賴5.針對高校畢業(yè)生開展求職技巧培訓(xùn)時，以下哪個環(huán)節(jié)最需要強調(diào)？（）A.求職信模板背誦B.面試禮儀訓(xùn)練C.行業(yè)信息收集D.求職渠道拓展6.職業(yè)指導(dǎo)師在評估服務(wù)對象職業(yè)決策能力時，重點考察的維度不包括（）A.信息搜集能力B.情緒管理能力C.人際交往能力D.技術(shù)操作能力7.企業(yè)人力資源部門在制定職業(yè)發(fā)展通道時，必須考慮的因素不包括（）A.組織戰(zhàn)略需求B.員工能力匹配C.市場薪酬水平D.員工家庭狀況8.職業(yè)生涯規(guī)劃中"SMART原則"指的是（）A.具體的、可衡量的、可實現(xiàn)的、相關(guān)的、有時限的B.專業(yè)的、系統(tǒng)的、持續(xù)的、全面的、個性化的C.長遠的、短期的、動態(tài)的、系統(tǒng)的、全面的D.靈活的、創(chuàng)新的、開放的、標(biāo)準(zhǔn)的、規(guī)范的9.當(dāng)服務(wù)對象因年齡原因?qū)β殬I(yè)轉(zhuǎn)型感到焦慮時，職業(yè)指導(dǎo)師最應(yīng)該采取的回應(yīng)方式是（）A.告訴他"年齡不是問題"B.提供年齡歧視案例C.引導(dǎo)他關(guān)注年齡優(yōu)勢D.建議他放棄轉(zhuǎn)型想法10.職業(yè)指導(dǎo)中"系統(tǒng)脫敏法"主要應(yīng)用于解決服務(wù)對象的哪種職業(yè)心理問題？（）A.職業(yè)選擇恐懼B.工作壓力過大C.職業(yè)認同危機D.職業(yè)倦怠現(xiàn)象11.在組織職業(yè)生涯訪談時，職業(yè)指導(dǎo)師最需要保持的溝通姿態(tài)是（）A.指導(dǎo)者姿態(tài)B.評判者姿態(tài)C.陪伴者姿態(tài)D.決策者姿態(tài)12.針對殘疾人士開展職業(yè)康復(fù)服務(wù)時，首要考慮的原則是（）A.社會適應(yīng)原則B.能力補償原則C.自立自強原則D.社會參與原則13.職業(yè)指導(dǎo)師在收集服務(wù)對象職業(yè)信息時，最需要警惕的是（）A.信息不完整B.信息不準(zhǔn)確C.信息不系統(tǒng)D.信息不專業(yè)14.企業(yè)內(nèi)部職業(yè)生涯規(guī)劃中，"職業(yè)錨"概念主要強調(diào)的是（）A.職業(yè)晉升路徑B.職業(yè)能力發(fā)展C.職業(yè)價值觀選擇D.職業(yè)技能提升15.職業(yè)指導(dǎo)中"角色扮演法"最適用于幫助服務(wù)對象提升哪種能力？（）A.職業(yè)溝通能力B.職業(yè)決策能力C.職業(yè)學(xué)習(xí)能力D.職業(yè)適應(yīng)能力16.當(dāng)服務(wù)對象對職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)產(chǎn)生抵觸情緒時，職業(yè)指導(dǎo)師最有效的應(yīng)對策略是（）A.堅持己見B.改變話題C.傾聽理解D.強制執(zhí)行17.職業(yè)生涯規(guī)劃中"SWOT分析"主要針對的是服務(wù)對象的（）A.職業(yè)興趣B.職業(yè)能力C.職業(yè)價值觀D.職業(yè)性格18.在職業(yè)指導(dǎo)中，"職業(yè)試探期"通常發(fā)生在服務(wù)對象的哪個發(fā)展階段？（）A.職業(yè)準(zhǔn)備期B.職業(yè)探索期C.職業(yè)穩(wěn)定期D.職業(yè)衰退期19.職業(yè)指導(dǎo)師在制定個案工作計劃時，最需要考慮的因素是（）A.服務(wù)對象偏好B.指導(dǎo)師專長C.組織資源D.社會評價20.針對失業(yè)人員開展職業(yè)介紹服務(wù)時，最需要強調(diào)的是（）A.工作待遇B.工作環(huán)境C.發(fā)展空間D.工作匹配度21.職業(yè)生涯規(guī)劃中"職業(yè)錨"概念的提出者是（）A.霍蘭德B.舒伯C.馬斯洛D.羅杰斯22.職業(yè)指導(dǎo)中"優(yōu)勢視角"理論最反對的觀點是（）A.關(guān)注服務(wù)對象的長處B.重視服務(wù)對象的潛能C.認識服務(wù)對象的局限D(zhuǎn).尊重服務(wù)對象的選擇23.當(dāng)服務(wù)對象在職業(yè)決策中存在認知偏差時，職業(yè)指導(dǎo)師最應(yīng)該（）A.直接糾正B.引導(dǎo)反思C.排除干擾D.代為決策24.企業(yè)開展員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃時，最需要避免的問題是（）A.跨部門輪崗B.缺乏系統(tǒng)規(guī)劃C.注重能力培養(yǎng)D.忽視個人發(fā)展25.職業(yè)指導(dǎo)中"反饋"環(huán)節(jié)最應(yīng)該遵循的原則是（）A.及時性原則B.簡潔性原則C.對比性原則D.完整性原則二、多項選擇題（本部分共15題，每題2分，共30分。每題有兩個或兩個以上正確答案，請將正確答案的字母填涂在答題卡相應(yīng)位置上）1.職業(yè)指導(dǎo)師在收集服務(wù)對象職業(yè)信息時，常用的信息來源包括（）A.服務(wù)對象自述B.第三方評估C.家庭成員訪談D.社會調(diào)查報告E.人力資源數(shù)據(jù)庫2.職業(yè)生涯規(guī)劃中"SMART原則"的"S"指的是（）A.Specific（具體的）B.Significant（有意義的）C.Short-term（短期的）D.Systematic（系統(tǒng)的）E.Sustainable（可持續(xù)的）3.職業(yè)指導(dǎo)中常用的評估工具有（）A.職業(yè)興趣測試B.職業(yè)能力測試C.職業(yè)價值觀量表D.職業(yè)人格測試E.職業(yè)適應(yīng)性評估4.職業(yè)指導(dǎo)師在開展團體輔導(dǎo)時，最需要關(guān)注的問題是（）A.團體動力B.個體差異C.溝通氛圍D.目標(biāo)達成E.時間控制5.企業(yè)人力資源部門在制定職業(yè)發(fā)展通道時，需要考慮的因素包括（）A.組織架構(gòu)B.業(yè)務(wù)流程C.員工績效D.市場需求E.員工興趣6.職業(yè)指導(dǎo)中常用的個案工作方法包括（）A.個案訪談B.個案記錄C.個案評估D.個案干預(yù)E.個案追蹤7.職業(yè)生涯規(guī)劃中"職業(yè)錨"的類型包括（）A.技術(shù)/職能型B.管理型C.自主/獨立型D.安全/穩(wěn)定型E.創(chuàng)業(yè)型8.職業(yè)指導(dǎo)師在開展職業(yè)生涯輔導(dǎo)時，需要掌握的溝通技巧包括（）A.傾聽技巧B.提問技巧C.反饋技巧D.演示技巧E.咨詢技巧9.針對殘疾人士開展職業(yè)康復(fù)服務(wù)時，需要考慮的特殊因素包括（）A.身體功能限制B.心理障礙C.社會歧視D.教育背景E.家庭支持10.職業(yè)指導(dǎo)中常用的團體工作方法包括（）A.小組討論B.角色扮演C.角色互換D.角色體驗E.角色評價11.職業(yè)生涯規(guī)劃中"SWOT分析"的"S"指的是（）A.Strengths（優(yōu)勢）B.Skills（技能）C.Strategies（策略）D.Strength（力量）E.Significant（重要）12.職業(yè)指導(dǎo)師在評估服務(wù)對象職業(yè)決策能力時，需要考察的維度包括（）A.信息搜集能力B.情緒管理能力C.人際交往能力D.問題解決能力E.創(chuàng)新思維能力13.企業(yè)人力資源部門在開展員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃時，需要考慮的因素包括（）A.組織發(fā)展B.員工需求C.崗位設(shè)置D.績效管理E.培訓(xùn)體系14.職業(yè)指導(dǎo)中常用的評估方法包括（）A.定性評估B.定量評估C.過程評估D.結(jié)果評估E.發(fā)展評估15.職業(yè)生涯規(guī)劃中"職業(yè)試探期"的主要任務(wù)包括（）A.職業(yè)探索B.職業(yè)體驗C.職業(yè)選擇D.職業(yè)適應(yīng)E.職業(yè)發(fā)展三、判斷題（本部分共10題，每題1分，共10分。請將判斷結(jié)果正確的填涂在答題卡相應(yīng)位置上，正確的填涂“A”，錯誤的填涂“B”）1.職業(yè)指導(dǎo)師在開展職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)時，可以完全代替服務(wù)對象做出職業(yè)決策。（）A.正確B.錯誤2.職業(yè)興趣測試的結(jié)果永遠不會隨時間發(fā)生變化。（）A.正確B.錯誤3.職業(yè)價值觀是影響職業(yè)選擇的最主要因素。（）A.正確B.錯誤4.職業(yè)指導(dǎo)中"優(yōu)勢視角"就是完全忽視服務(wù)對象的不足之處。（）A.正確B.錯誤5.企業(yè)人力資源部門在制定職業(yè)發(fā)展通道時，不需要考慮員工個人意愿。（）A.正確B.錯誤6.職業(yè)生涯規(guī)劃中"SMART原則"的"A"指的是可實現(xiàn)的。（）A.正確B.錯誤7.職業(yè)指導(dǎo)師在收集服務(wù)對象職業(yè)信息時，可以直接評判信息的可靠性。（）A.正確B.錯誤8.職業(yè)指導(dǎo)中"角色扮演法"主要用于幫助服務(wù)對象提升職業(yè)溝通能力。（）A.正確B.錯誤9.職業(yè)生涯規(guī)劃中"職業(yè)試探期"只適用于青少年。（）A.正確B.錯誤10.職業(yè)指導(dǎo)師在開展團體輔導(dǎo)時，不需要關(guān)注個體差異。（）A.正確B.錯誤四、簡答題（本部分共5題，每題4分，共20分。請將答案寫在答題卡相應(yīng)位置上）1.簡述職業(yè)指導(dǎo)師在開展職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)時需要遵循的基本原則。2.簡述職業(yè)指導(dǎo)中常用的評估方法及其特點。3.簡述職業(yè)指導(dǎo)師在開展團體輔導(dǎo)時需要關(guān)注的主要問題。4.簡述企業(yè)人力資源部門在制定職業(yè)發(fā)展通道時需要考慮的主要因素。5.簡述職業(yè)生涯規(guī)劃中"職業(yè)試探期"的主要任務(wù)及其意義。本次試卷答案如下一、單項選擇題答案及解析1.C【解析】霍蘭德職業(yè)興趣測試是用于初步探索職業(yè)興趣最常用的工具，它將職業(yè)興趣分為六種類型，幫助服務(wù)對象了解自己的興趣傾向。其他選項雖然也是職業(yè)測評工具，但MBTI主要用于性格測試，職業(yè)能力測試關(guān)注能力水平，職業(yè)價值觀量表關(guān)注價值觀選擇，不適合初步探索興趣。2.D【解析】矩陣決策法通過建立決策矩陣，系統(tǒng)分析各種選擇的利弊，特別適合面臨多個選項的決策困境。風(fēng)險矩陣分析法側(cè)重風(fēng)險評估，360度評估法側(cè)重綜合評價，SWOT分析法側(cè)重內(nèi)外部環(huán)境分析，都不如矩陣決策法直觀適用于多選項決策。3.A【解析】動態(tài)評估原理強調(diào)在變化過程中評估個體的職業(yè)能力發(fā)展，與面試情景模擬的評估方式最為契合。其他評估原理各有側(cè)重：過程評估關(guān)注評估過程本身，綜合評估關(guān)注多維度評估，發(fā)展評估關(guān)注長期發(fā)展變化。4.C【解析】優(yōu)勢視角理論的核心是發(fā)掘和利用服務(wù)對象自身的資源和能力，幫助他們實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。其他選項雖然也是職業(yè)指導(dǎo)中的重要概念，但缺陷識別是問題導(dǎo)向，認知改變是心理治療導(dǎo)向，依賴建立是支持性服務(wù)導(dǎo)向，都不符合優(yōu)勢視角的核心思想。5.B【解析】面試禮儀訓(xùn)練直接關(guān)系到服務(wù)對象在面試中的表現(xiàn)，是求職技巧培訓(xùn)中最需要強調(diào)的環(huán)節(jié)。其他選項也很重要，但行業(yè)信息收集是前期準(zhǔn)備，求職渠道拓展是方法問題，職業(yè)技能提升是基礎(chǔ)能力，都不如面試禮儀對面試結(jié)果影響直接。6.D【解析】職業(yè)決策能力主要涉及信息處理、分析判斷、選擇執(zhí)行等方面，與技術(shù)操作能力無關(guān)。其他選項都是職業(yè)決策能力的重要組成部分：信息搜集能力是基礎(chǔ)，情緒管理能力影響判斷，人際交往能力影響決策執(zhí)行。7.D【解析】企業(yè)制定職業(yè)發(fā)展通道時，組織戰(zhàn)略需求、員工能力匹配、市場薪酬水平都是重要考慮因素，但員工家庭狀況屬于個人隱私，通常不作為制定職業(yè)通道的依據(jù)。其他選項都是組織職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的常規(guī)考慮因素。8.A【解析】SMART原則是職業(yè)生涯規(guī)劃中常用的目標(biāo)設(shè)定原則，具體指目標(biāo)要具體、可衡量、可實現(xiàn)、相關(guān)、有時限。其他選項描述的是不同性質(zhì)的目標(biāo)管理原則，不符合SMART的完整定義。9.C【解析】優(yōu)勢視角要求職業(yè)指導(dǎo)師引導(dǎo)服務(wù)對象關(guān)注自身年齡優(yōu)勢，如經(jīng)驗積累、人脈資源等，而不是簡單否定或接受年齡限制。其他選項要么過于積極（直接告訴不是問題），要么過于消極（建議放棄轉(zhuǎn)型），都不符合優(yōu)勢視角的平衡態(tài)度。10.A【解析】職業(yè)選擇恐懼屬于典型的職業(yè)心理問題，系統(tǒng)脫敏法通過逐步暴露和放松訓(xùn)練，幫助服務(wù)對象克服恐懼反應(yīng)。其他選項雖然也是職業(yè)心理問題，但壓力過大、職業(yè)認同危機、職業(yè)倦怠通常需要其他心理干預(yù)方法。11.C【解析】陪伴者姿態(tài)強調(diào)與服務(wù)對象平等交流，共同面對職業(yè)問題，最能建立信任關(guān)系。指導(dǎo)者姿態(tài)容易讓服務(wù)對象產(chǎn)生依賴，評判者姿態(tài)會破壞關(guān)系，決策者姿態(tài)則違背了服務(wù)導(dǎo)向原則。12.B【解析】能力補償原則是殘疾人士職業(yè)康復(fù)的首要原則，通過發(fā)掘和強化優(yōu)勢能力，彌補缺陷，實現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)。其他選項也很重要，但社會適應(yīng)是結(jié)果，自立自強是目標(biāo)，社會參與是方向，都不如能力補償直接針對核心問題。13.B【解析】信息不準(zhǔn)確是職業(yè)指導(dǎo)中最需要警惕的問題，會導(dǎo)致錯誤的職業(yè)建議和決策。其他選項雖然也需要關(guān)注，但信息不完整可以通過補充解決，信息不系統(tǒng)可以通過整理完善，信息不專業(yè)可以通過學(xué)習(xí)提升，都不如信息不準(zhǔn)確危害嚴(yán)重。14.C【解析】職業(yè)錨是個人職業(yè)價值觀的核心表達，決定了在職業(yè)發(fā)展中的優(yōu)先選擇。其他選項雖然也是職業(yè)發(fā)展要素，但晉升路徑是外部結(jié)構(gòu)，能力發(fā)展是能力提升，技能提升是具體行動，都不如職業(yè)價值觀具有根本性。15.A【解析】角色扮演法通過模擬真實職業(yè)場景，幫助服務(wù)對象練習(xí)溝通技巧，提升應(yīng)對能力。其他選項雖然也是重要能力，但面試技巧訓(xùn)練更側(cè)重面試本身，決策能力提升需要更復(fù)雜方法，適應(yīng)能力提升需要更長期過程。16.C【解析】傾聽理解是處理服務(wù)對象抵觸情緒最有效的策略，能讓他們感受到被尊重和理解。其他選項要么效果有限（改變話題、強制執(zhí)行），要么會加劇矛盾（堅持己見），都不如傾聽能建立信任。17.B【解析】SWOT分析的核心是評估服務(wù)對象自身的優(yōu)勢（Strengths）、劣勢（Weaknesses）、機會（Opportunities）和威脅（Threats），其中能力是核心要素。其他選項雖然也影響職業(yè)規(guī)劃，但興趣是偏好方向，價值觀是選擇標(biāo)準(zhǔn)，性格是行為模式。18.B【解析】職業(yè)探索期通常發(fā)生在職業(yè)生涯早期，服務(wù)對象通過嘗試不同職業(yè)來明確發(fā)展方向，對應(yīng)的是舒伯提出的職業(yè)探索階段。其他選項發(fā)展階段不同：職業(yè)準(zhǔn)備期是進入職業(yè)前，職業(yè)穩(wěn)定期是工作穩(wěn)定后，職業(yè)衰退期是臨近退休時。19.C【解析】制定個案工作計劃時，組織資源是最需要考慮的因素，因為職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)需要依托組織條件。其他選項也很重要，但服務(wù)對象偏好需要尊重，導(dǎo)師專長是執(zhí)行基礎(chǔ)，社會評價是外部要求，都不如資源條件具有決定性。20.D【解析】職業(yè)介紹服務(wù)最需要強調(diào)的是工作匹配度，因為這直接關(guān)系到服務(wù)對象的工作滿意度和職業(yè)穩(wěn)定性。其他選項也很重要，但待遇、環(huán)境、發(fā)展空間都是匹配度的具體表現(xiàn)，不如匹配度本身具有概括性。21.B【解析】職業(yè)錨概念由舒伯提出，是職業(yè)生涯規(guī)劃中的重要理論。霍蘭德以興趣理論聞名，馬斯洛提出需求層次理論，羅杰斯提出人本主義心理學(xué)，都不涉及職業(yè)錨概念。22.C【解析】優(yōu)勢視角理論反對認識服務(wù)對象的局限，而是強調(diào)發(fā)掘優(yōu)勢。其他選項都是優(yōu)勢視角的內(nèi)涵：關(guān)注長處是核心，重視潛能是目標(biāo)，尊重選擇是態(tài)度，都不如認識局限與之相悖。23.B【解析】引導(dǎo)反思是幫助服務(wù)對象認識自身認知偏差的最佳方式，能讓他們主動調(diào)整思維模式。其他選項要么過于直接（直接糾正），要么過于被動（排除干擾），要么過于替代（代為決策），都不如引導(dǎo)反思有效。24.B【解析】缺乏系統(tǒng)規(guī)劃是企業(yè)員工職業(yè)生涯發(fā)展中最需要避免的問題，會導(dǎo)致混亂和資源浪費。其他選項雖然也需要考慮，但跨部門輪崗是具體措施，能力培養(yǎng)是重要內(nèi)容，個人發(fā)展是必要環(huán)節(jié)，都不如系統(tǒng)規(guī)劃具有基礎(chǔ)性。25.A【解析】及時性原則是職業(yè)指導(dǎo)中反饋最需要遵循的原則，能確保信息及時發(fā)揮作用。其他選項雖然也需要考慮，但簡潔性會損失信息量，對比性需要參照物，完整性可能過于冗長，都不如及時性最符合反饋功能。二、多項選擇題答案及解析1.A、B、C、E【解析】職業(yè)指導(dǎo)師收集服務(wù)對象職業(yè)信息時，主要依賴服務(wù)對象自述、第三方評估、家庭成員訪談和人力資源數(shù)據(jù)庫，這些是常規(guī)信息來源。社會調(diào)查報告雖然重要，但通常作為背景資料，不是直接信息來源。2.A、C、D【解析】SMART原則中"S"包括Specific（具體的）、Short-term（短期的）、Systematic（系統(tǒng)的），強調(diào)目標(biāo)要明確、有期限、有步驟。Significant（有意義的）和Sustainable（可持續(xù)的）雖然重要，但不是SMART的固定縮寫。3.A、B、C、D、E【解析】職業(yè)指導(dǎo)中常用的評估工具有職業(yè)興趣測試、職業(yè)能力測試、職業(yè)價值觀量表、職業(yè)人格測試和職業(yè)適應(yīng)性評估，這些工具涵蓋了不同維度的職業(yè)評估需求。4.A、C、D、E【解析】職業(yè)指導(dǎo)師在開展團體輔導(dǎo)時，需要關(guān)注團體動力、溝通氛圍、目標(biāo)達成和時間控制，這些直接影響團體輔導(dǎo)效果。個體差異雖然重要，但團體輔導(dǎo)更關(guān)注整體互動，不是首要關(guān)注點。5.A、B、C、D、E【解析】企業(yè)人力資源部門制定職業(yè)發(fā)展通道時，需要考慮組織架構(gòu)、業(yè)務(wù)流程、員工績效、市場需求和員工興趣，這些因素共同決定了職業(yè)通道設(shè)計。6.A、B、C、D、E【解析】職業(yè)指導(dǎo)中常用的個案工作方法包括個案訪談、個案記錄、個案評估、個案干預(yù)和個案追蹤，這些方法構(gòu)成了完整的個案工作流程。7.A、B、C、D、E【解析】職業(yè)生涯規(guī)劃中"職業(yè)錨"的類型包括技術(shù)/職能型、管理型、自主/獨立型、安全/穩(wěn)定型和創(chuàng)業(yè)型，這些是舒伯提出的職業(yè)錨主要類型。8.A、B、C、D、E【解析】職業(yè)指導(dǎo)師在開展職業(yè)生涯輔導(dǎo)時，需要掌握傾聽、提問、反饋、演示和咨詢等溝通技巧，這些技巧構(gòu)成了職業(yè)指導(dǎo)的溝通能力核心。9.A、B、C、D、E【解析】針對殘疾人士開展職業(yè)康復(fù)服務(wù)時，需要考慮身體功能限制、心理障礙、社會歧視、教育背景和家庭支持，這些因素全面影響職業(yè)康復(fù)效果。10.A、B、C、D、E【解析】職業(yè)指導(dǎo)中常用的團體工作方法包括小組討論、角色扮演、角色互換、角色體驗和角色評價，這些方法豐富了團體輔導(dǎo)的形式和內(nèi)容。11.A、D【解析】職業(yè)生涯規(guī)劃中"SWOT分析"的"S"指Strengths（優(yōu)勢）和Strength（力量），代表服務(wù)對象自身的有利條件。Skills（技能）、Strategies（策略）、Significant（重要）都不屬于SWOT的固定縮寫。12.A、B、C、D、E【解析】職業(yè)指導(dǎo)師評估服務(wù)對象職業(yè)決策能力時，需要考察信息搜集、情緒管理、人際交往、問題解決和創(chuàng)新思維等維度，這些構(gòu)成了職業(yè)決策能力的主要內(nèi)容。13.A、B、C、D、E【解析】企業(yè)人力資源部門開展員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃時，需要考慮組織發(fā)展、員工需求、崗位設(shè)置、績效管理和培訓(xùn)體系，這些因素共同決定了職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制定。14.A、B、C、D、E【解析】職業(yè)指導(dǎo)中常用的評估方法包括定性評估、定量評估、過程評估、結(jié)果評估和發(fā)展評估，這些方法構(gòu)成了完整的評估體系。15.A、B、C、D、E【解析】職業(yè)生涯規(guī)劃中"職業(yè)試探期"的主要任務(wù)包括職業(yè)探索、職業(yè)體驗、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)和職業(yè)發(fā)展，這些任務(wù)構(gòu)成了試探期的完整內(nèi)容。三、判斷題答案及解析1.B【解析】職業(yè)指導(dǎo)師的角色是引導(dǎo)和支持服務(wù)對象做出職業(yè)決策，而不是代替他們決策。完全代替決策違背了職業(yè)指導(dǎo)的自主性原則。2.B【解析】職業(yè)興趣測試的結(jié)果會隨著個人經(jīng)歷和認知變化而變化，不是一成不變的。職業(yè)指導(dǎo)師需要關(guān)注服務(wù)對象興趣的變化。3.B【解析】職業(yè)價值觀是影響職業(yè)選擇的重要因素，但不是最主要因素。能力、興趣、機會等也會顯著影響職業(yè)選擇。4.B【解析】優(yōu)勢視角不是忽視服務(wù)對象的不足，而是承認不足的同時，更注重發(fā)掘和利用優(yōu)勢。其他選項是對優(yōu)勢視角的誤解。5.B【解析】企業(yè)制定職業(yè)發(fā)展通道時，必須考慮員工個人意愿，否則會導(dǎo)致員工不滿和流失。組織因素固然重要，但員工參與不可或缺。6.B【解析】SMART原則中"A"指的是Achievable（可實現(xiàn)的），不是可實現(xiàn)的。其他選項描述的是不同含義的目標(biāo)設(shè)定原則。7.B【解析】職業(yè)指導(dǎo)師在收集信息時，應(yīng)該保持客觀中立，不能直接評判信息的可靠性，而是通過多方驗證。其他選項是對職業(yè)指導(dǎo)師角色的誤解。8.A【解析】角色