過(guò)去進(jìn)行時(shí)教學(xué)課件本課件適用于初中英語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)，旨在幫助學(xué)生全面理解并掌握過(guò)去進(jìn)行時(shí)的用法。通過(guò)系統(tǒng)講解、情境練習(xí)和互動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用這一時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的持續(xù)動(dòng)作。導(dǎo)入：時(shí)態(tài)回顧英語(yǔ)主要時(shí)態(tài)體系英語(yǔ)時(shí)態(tài)是表達(dá)動(dòng)作發(fā)生時(shí)間和狀態(tài)的語(yǔ)法形式。在開(kāi)始學(xué)習(xí)過(guò)去進(jìn)行時(shí)前，我們先回顧一下已學(xué)過(guò)的幾個(gè)基本時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)：表示習(xí)慣性、經(jīng)常性的動(dòng)作或狀態(tài)一般過(guò)去時(shí)：表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：表示此刻正在進(jìn)行的動(dòng)作今天我們將學(xué)習(xí)過(guò)去進(jìn)行時(shí)，它是表達(dá)過(guò)去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作的時(shí)態(tài)。一般過(guò)去時(shí)與過(guò)去進(jìn)行時(shí)對(duì)比對(duì)比這兩個(gè)句子:一般過(guò)去時(shí)：Iatedinnerat7pmyesterday.(我昨天7點(diǎn)吃了晚飯。)過(guò)去進(jìn)行時(shí)：Iwaseatingdinnerat7pmyesterday.(我昨天7點(diǎn)正在吃晚飯。)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握過(guò)去進(jìn)行時(shí)的基本結(jié)構(gòu)能夠正確運(yùn)用"was/were+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞"的形式構(gòu)建過(guò)去進(jìn)行時(shí)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句理解過(guò)去進(jìn)行時(shí)的典型用法能夠區(qū)分過(guò)去進(jìn)行時(shí)的三種主要用法，并在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中準(zhǔn)確使用能正確區(qū)分相關(guān)時(shí)態(tài)明確過(guò)去進(jìn)行時(shí)與一般過(guò)去時(shí)的區(qū)別，避免常見(jiàn)的混淆和錯(cuò)誤靈活運(yùn)用于實(shí)際交流能夠在日常表達(dá)、閱讀理解和寫(xiě)作中正確使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性過(guò)去進(jìn)行時(shí)基本定義過(guò)去進(jìn)行時(shí)是英語(yǔ)中用來(lái)表達(dá)在過(guò)去某一特定時(shí)刻正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作的時(shí)態(tài)。它強(qiáng)調(diào)的是動(dòng)作發(fā)生的過(guò)程，而非結(jié)果。與一般過(guò)去時(shí)表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)不同，過(guò)去進(jìn)行時(shí)特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)作在過(guò)去某一時(shí)間點(diǎn)上的持續(xù)性和未完成性。這一時(shí)態(tài)幫助我們創(chuàng)建更生動(dòng)的場(chǎng)景描述，讓聽(tīng)者或讀者仿佛置身于過(guò)去那一刻，看到動(dòng)作正在發(fā)生。核心特點(diǎn)：描述過(guò)去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的持續(xù)性和未完成性常與過(guò)去的具體時(shí)間點(diǎn)連用可以創(chuàng)造出生動(dòng)的過(guò)去場(chǎng)景"過(guò)去進(jìn)行時(shí)就像是在過(guò)去的時(shí)間長(zhǎng)河中按下了暫停鍵，讓我們能夠觀察到那一刻正在發(fā)生的事情。"結(jié)構(gòu)：肯定句1基本結(jié)構(gòu)過(guò)去進(jìn)行時(shí)肯定句的基本結(jié)構(gòu)是：主語(yǔ)+was/were+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞其中，was用于第一人稱單數(shù)(I)和第三人稱單數(shù)(he/she/it)，were用于第二人稱(you)和復(fù)數(shù)形式(we/you/they)。2例句分析Shewasreadingabookat9o'clocklastnight.昨晚9點(diǎn)，她正在讀一本書(shū)。Iwassleepingwhenthephonerang.電話響起時(shí)，我正在睡覺(jué)。Theywereplayingbasketballafterschool.放學(xué)后，他們正在打籃球。注意動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式通常是在原形動(dòng)詞后加-ing，但有些動(dòng)詞需要特殊變化：以不發(fā)音的e結(jié)尾的動(dòng)詞，去e加ing：write→writing重讀閉音節(jié)且末尾只有一個(gè)輔音字母，雙寫(xiě)該輔音字母再加ing：run→running以ie結(jié)尾的動(dòng)詞，變y加ing：lie→lying結(jié)構(gòu)：否定句基本結(jié)構(gòu)過(guò)去進(jìn)行時(shí)否定句的基本結(jié)構(gòu)是：主語(yǔ)+was/were+not+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞其中，wasnot可縮寫(xiě)為wasn't，werenot可縮寫(xiě)為weren't。變化規(guī)律I/He/She/It→wasnot(wasn't)We/You/They→werenot(weren't)例句展示Shewasnotreadingabook.(她沒(méi)有在讀書(shū)。)=Shewasn'treadingabook.TheywerenotwatchingTV.(他們沒(méi)有在看電視。)=Theyweren'twatchingTV.語(yǔ)言點(diǎn)在英語(yǔ)口語(yǔ)中，縮寫(xiě)形式(wasn't/weren't)更為常用，顯得更自然。但在正式寫(xiě)作中，有時(shí)會(huì)使用完整形式。更多例句Iwasn'tsleepingatmidnight.(午夜時(shí)我沒(méi)有在睡覺(jué)。)Thechildrenweren'tplayinginthegarden.(孩子們沒(méi)有在花園里玩耍。)Hewasn'tworkingwhenIcalledhim.(我打電話給他時(shí)，他沒(méi)有在工作。)結(jié)構(gòu)：一般疑問(wèn)句1基本結(jié)構(gòu)過(guò)去進(jìn)行時(shí)一般疑問(wèn)句的基本結(jié)構(gòu)是：Was/Were+主語(yǔ)+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞+...?疑問(wèn)句中，助動(dòng)詞was/were需要移到句首。回答用"Yes,主語(yǔ)+was/were"或"No,主語(yǔ)+wasn't/weren't"。2例句與答復(fù)例句1：-Wereyouplayingfootballyesterday?(你昨天在踢足球嗎？)-Yes,Iwas./No,Iwasn't.例句2：-Wasshestudyingatthelibrary?(她在圖書(shū)館學(xué)習(xí)嗎？)-Yes,shewas./No,shewasn't.3注意事項(xiàng)疑問(wèn)句中，was/were一定要放在句首主語(yǔ)和助動(dòng)詞不能顛倒位置回答時(shí)只需使用主語(yǔ)和was/were，不需重復(fù)動(dòng)詞原形肯定回答：Yes,主語(yǔ)+was/were否定回答：No,主語(yǔ)+wasn't/weren't記?。涸诳谡Z(yǔ)表達(dá)中，一般疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)是升調(diào)，表示詢問(wèn)的語(yǔ)氣。結(jié)構(gòu)：特殊疑問(wèn)句基本結(jié)構(gòu)過(guò)去進(jìn)行時(shí)特殊疑問(wèn)句的基本結(jié)構(gòu)是：疑問(wèn)詞+was/were+主語(yǔ)+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞+...?常用疑問(wèn)詞包括：what(什么),where(哪里),when(何時(shí)),why(為什么),who(誰(shuí)),how(如何)等。結(jié)構(gòu)分析特殊疑問(wèn)句=疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句即在一般疑問(wèn)句前加上適當(dāng)?shù)囊蓡?wèn)詞，詢問(wèn)具體的信息。典型例句Whatwashedoingat8o'clock?(他8點(diǎn)鐘在做什么？)Wherewereyoulivinglastyear?(你去年住在哪里？)Whywasshecrying?(她為什么在哭？)Howmanypeoplewere

waitinginline?(有多少人在排隊(duì)？)1疑問(wèn)詞選擇根據(jù)需要詢問(wèn)的信息類型選擇疑問(wèn)詞2助動(dòng)詞前置將was/were放在主語(yǔ)前面3主語(yǔ)后加動(dòng)詞ing形式確保動(dòng)詞使用正確的現(xiàn)在分詞形式小提示：當(dāng)疑問(wèn)詞作為主語(yǔ)時(shí)(如who)，句子結(jié)構(gòu)會(huì)變?yōu)?Whowasreadingthebook?(誰(shuí)在讀這本書(shū)？)這時(shí)不需要調(diào)整主語(yǔ)和was/were的順序。結(jié)構(gòu)變化歸納表不同主語(yǔ)對(duì)應(yīng)was/were變化規(guī)律主語(yǔ)助動(dòng)詞肯定句例子否定句例子疑問(wèn)句例子IwasIwasreading.Iwasn'treading.WasIreading?He/She/ItwasHewasworking.Shewasn'tcooking.Wasitraining?WewereWewerestudying.Weweren'tplaying.Werewesinging?YouwereYouweresleeping.Youweren'tlistening.Wereyouwatching?TheywereTheyweretalking.Theyweren'tdancing.Weretheyswimming?記憶要點(diǎn)：?jiǎn)螖?shù)形式（I,he,she,it）使用was，復(fù)數(shù)形式（we,you,they）使用were。特別注意第二人稱you，無(wú)論單復(fù)數(shù)都使用were。單數(shù)形式→wasIwaseating.Hewasrunning.Shewasdancing.Itwasraining.復(fù)數(shù)形式→wereWewerelearning.Youwerelistening.Theywereplaying.掌握了這些變化規(guī)律，就能準(zhǔn)確地使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)的各種句型。用法一：強(qiáng)調(diào)過(guò)去某時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作用法解析過(guò)去進(jìn)行時(shí)的第一個(gè)主要用法是描述在過(guò)去某一特定時(shí)間點(diǎn)正在進(jìn)行的動(dòng)作。這個(gè)時(shí)間點(diǎn)通常由時(shí)間狀語(yǔ)明確指出。這種用法特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的進(jìn)行性，讓讀者或聽(tīng)者能夠想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，仿佛親眼目睹了動(dòng)作的發(fā)生。時(shí)間標(biāo)記通常會(huì)使用明確的時(shí)間點(diǎn)，如：at8o'clockyesterday(昨天8點(diǎn))atthatmoment(在那一刻)atthistimelastweek(上周的這個(gè)時(shí)候)whentheclockstrucktwelve(當(dāng)鐘敲響12點(diǎn)時(shí))典型例句Iwasdoingmyhomeworkat8pmyesterday.(昨天晚上8點(diǎn)，我正在做家庭作業(yè)。)Theywerehavingdinneratthistimelastnight.(昨晚這個(gè)時(shí)候，他們正在吃晚飯。)Thechildrenwereplayingintheparkat3o'clock.(3點(diǎn)鐘時(shí)，孩子們正在公園里玩耍。)ShewassleepingwhenIcalled.(我打電話時(shí)，她正在睡覺(jué)。)Whatwereyoudoingatmidnight?(午夜時(shí)分你在做什么？)這種用法讓我們的敘述更加生動(dòng)具體，能夠幫助聽(tīng)者或讀者更好地理解過(guò)去發(fā)生的場(chǎng)景。用法二：某過(guò)去事件發(fā)生時(shí)，另一動(dòng)作正在進(jìn)行持續(xù)的背景動(dòng)作過(guò)去進(jìn)行時(shí)表示持續(xù)進(jìn)行的動(dòng)作ShewaswatchingTV突然的插入動(dòng)作一般過(guò)去時(shí)表示突然發(fā)生的動(dòng)作whenthephonerang完整的表達(dá)兩個(gè)時(shí)態(tài)結(jié)合描述更完整的場(chǎng)景ShewaswatchingTV

whenthephonerang.用法詳解過(guò)去進(jìn)行時(shí)的第二個(gè)重要用法是描述在過(guò)去某個(gè)短暫動(dòng)作或事件發(fā)生時(shí)，另一個(gè)動(dòng)作正在進(jìn)行。這種用法通常使用兩個(gè)分句：過(guò)去進(jìn)行時(shí)分句：描述正在進(jìn)行的背景動(dòng)作（持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)）一般過(guò)去時(shí)分句：描述突然發(fā)生的短暫動(dòng)作（打斷了正在進(jìn)行的動(dòng)作）常用連接詞這種用法常用以下連接詞：when（當(dāng)...時(shí)）：表示短暫動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間點(diǎn)while（當(dāng)...時(shí)候）：強(qiáng)調(diào)動(dòng)作持續(xù)進(jìn)行的過(guò)程as（正當(dāng)...時(shí)）：類似while，表示同時(shí)進(jìn)行更多例句WhenIarrived,Tomwascookingdinner.(當(dāng)我到達(dá)時(shí)，湯姆正在做晚飯。)WhileIwaswalkinginthepark,itbegantorain.(當(dāng)我在公園散步時(shí)，天開(kāi)始下雨了。)ThebabywokeupwhileIwaswatchingTV.(當(dāng)我在看電視時(shí)，嬰兒醒了。)用法三：過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)持續(xù)進(jìn)行用法解析過(guò)去進(jìn)行時(shí)的第三個(gè)用法是描述在過(guò)去的一段時(shí)間內(nèi)持續(xù)進(jìn)行的動(dòng)作。這種用法強(qiáng)調(diào)動(dòng)作在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)的持續(xù)性，通常與表示時(shí)間段的狀語(yǔ)連用。常見(jiàn)時(shí)間段表達(dá)from...to...(從...到...)allday/morning/evening(整天/整個(gè)上午/整個(gè)晚上)duringtheweekend(在周末期間)thewholeafternoon(整個(gè)下午)forhours(持續(xù)數(shù)小時(shí))典型例句Shewasstudyingfrom7to9lastnight.(昨晚7點(diǎn)到9點(diǎn)，她一直在學(xué)習(xí)。)Theywereplayingfootballallafternoon.(他們整個(gè)下午都在踢足球。)Iwasworkingonmyprojectduringthewholeweekend.(整個(gè)周末我都在做我的項(xiàng)目。)1開(kāi)始時(shí)間7:00PM-小明開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)2持續(xù)過(guò)程7:00-9:00PM-"小明wasstudyingEnglish"3結(jié)束時(shí)間9:00PM-小明結(jié)束學(xué)習(xí)區(qū)別：雖然一般過(guò)去時(shí)也可以表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作，但過(guò)去進(jìn)行時(shí)更強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的持續(xù)性和進(jìn)行性，讓敘述更加生動(dòng)形象。常見(jiàn)時(shí)間狀語(yǔ)特定時(shí)間點(diǎn)at8o'clockyesterday(昨天8點(diǎn)鐘)atthistimelastweek(上周的這個(gè)時(shí)候)atthatmoment(在那一刻)atmidnight(在午夜)atnoonyesterday(昨天中午)時(shí)間段from7to9lastnight(昨晚7點(diǎn)到9點(diǎn))alldayyesterday(昨天一整天)allmorning/afternoon/evening(整個(gè)上午/下午/晚上)thewholeweek(整個(gè)星期)duringtheweekend(在周末期間)連接詞類when(當(dāng)...時(shí)候)while(當(dāng)...時(shí)候，強(qiáng)調(diào)持續(xù))as(正當(dāng)...時(shí)候)justas(就在...時(shí)候)meanwhile(同時(shí))時(shí)間狀語(yǔ)在句中的位置時(shí)間狀語(yǔ)在過(guò)去進(jìn)行時(shí)句子中通常有以下幾種位置：句首：At8o'clockyesterday,Iwashavingdinner.(昨天8點(diǎn)鐘，我正在吃晚飯。)句中：Iwashavingdinnerat8o'clockyesterday.(昨天8點(diǎn)鐘，我正在吃晚飯。)句末：Iwashavingdinnerwhenyoucalled.(你打電話時(shí)，我正在吃晚飯。)正確使用時(shí)間狀語(yǔ)可以讓我們的表達(dá)更加精確，幫助聽(tīng)者或讀者更好地理解動(dòng)作發(fā)生的具體時(shí)間和持續(xù)情況。時(shí)間狀語(yǔ)舉例特定時(shí)間點(diǎn)的例句1.At7:30thismorning,Iwastakingashower.(今天早上7:30，我正在洗澡。)2.Mybrotherwasplayingvideogamesatmidnight.(午夜時(shí)分，我弟弟正在玩電子游戲。)3.Atthistimeyesterday,wewerehavinganimportantmeeting.(昨天這個(gè)時(shí)候，我們正在開(kāi)一個(gè)重要的會(huì)議。)4.Whatwereyoudoingatthatmoment?(那一刻你在做什么？)連接詞類的例句1.Whenthefirealarmwentoff,thestudentsweretakinganexam.(當(dāng)火警響起時(shí)，學(xué)生們正在考試。)2.HewascookingdinnerwhilehiswifewaswatchingTV.(當(dāng)他妻子在看電視時(shí)，他正在做晚飯。)3.JustasIwasleavingthehouse,thephonerang.(就在我離開(kāi)家的時(shí)候，電話響了。)時(shí)間段的例句1.Theywerediscussingtheprojectfrom2to4yesterdayafternoon.(昨天下午2點(diǎn)到4點(diǎn)，他們一直在討論這個(gè)項(xiàng)目。)2.Shewasworkinginthegardenallmorning.(她整個(gè)上午都在花園里工作。)3.Thechildrenwereplayingoutsideduringthewholeweekend.(整個(gè)周末，孩子們都在外面玩耍。)4.Iwasreadinganinterestingnovelthewholeevening.(整個(gè)晚上，我都在讀一本有趣的小說(shuō)。)小技巧：在使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)時(shí)，時(shí)間狀語(yǔ)是非常重要的線索，它們幫助明確動(dòng)作發(fā)生的具體時(shí)間點(diǎn)或時(shí)間段，使表達(dá)更加準(zhǔn)確、生動(dòng)。嘗試在你的句子中靈活使用不同位置的時(shí)間狀語(yǔ)！典型例句解析總結(jié)歸納典型用法含義解析例句二結(jié)構(gòu)例句一結(jié)構(gòu)例句結(jié)構(gòu)分解例句主語(yǔ)was/were動(dòng)詞ing其他成分時(shí)間狀語(yǔ)Iwasreadingabookwhenyoucalled.IwasreadingabookwhenyoucalledTheywereplayingbasketballafterschool.TheywereplayingbasketballafterschoolWhatwereyoudoingat8o'clock?youweredoingwhatat8o'clockShewasn'tsleepingatmidnight.Shewasn'tsleeping-atmidnightWeretheystudyingallnight?theyWerestudying-allnight通過(guò)對(duì)例句的分解分析，我們可以清晰地看到過(guò)去進(jìn)行時(shí)的基本結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+was/were+動(dòng)詞ing形式，以及各種句型（肯定句、否定句、疑問(wèn)句）的變化規(guī)律。這種分析方法有助于我們更好地理解和掌握過(guò)去進(jìn)行時(shí)的使用。否定用法練習(xí)肯定句變否定句將下列肯定句變?yōu)榉穸ň洌?.ShewaswatchingTVat9p.m.→Shewasn'twatchingTVat9p.m.2.Theywereplayingfootballinthepark.→Theyweren'tplayingfootballinthepark.3.Iwasdoingmyhomeworkwhenyoucalled.→Iwasn'tdoingmyhomeworkwhenyoucalled.否定句的表達(dá)技巧在was/were后加not，形成wasn't/weren't否定句否定的是動(dòng)作的進(jìn)行，表示"當(dāng)時(shí)沒(méi)有在做某事"否定句可以與but連用，表示"不是在做A，而是在做B"實(shí)用表達(dá)1.Iwasn'tsleeping,Iwasstudying.(我沒(méi)有在睡覺(jué)，我在學(xué)習(xí)。)2.Shewasn'tcookingdinner,shewaswatchingamovie.(她沒(méi)有在做晚飯，她在看電影。)3.Theyweren'tplayingoutsidebecauseitwasraining.(他們沒(méi)有在外面玩，因?yàn)楫?dāng)時(shí)在下雨。)常見(jiàn)錯(cuò)誤錯(cuò)誤：Shewasn'tplayedpiano.?正確：Shewasn'tplayingpiano.?記住：即使在否定句中，動(dòng)詞仍然需要保持ing形式！自我練習(xí)將以下句子變?yōu)榉穸ň洌篧ewerehavingdinnerat7o'clock.ThebabywassleepingwhenIgothome.Myparentswereworkingyesterdaymorning.疑問(wèn)句設(shè)問(wèn)訓(xùn)練反向思考：從答案推導(dǎo)問(wèn)題這個(gè)練習(xí)旨在訓(xùn)練你根據(jù)給定的陳述句，反向推導(dǎo)出可能的問(wèn)題句。這是提高英語(yǔ)問(wèn)答能力的重要技巧。一般疑問(wèn)句訓(xùn)練例1：陳述句：Hewasrunninginthepark.問(wèn)題句：Washerunninginthepark?回答：Yes,hewas./No,hewasn't.例2：陳述句：TheywerestudyingEnglish.問(wèn)題句：WeretheystudyingEnglish?回答：Yes,theywere./No,theyweren't.特殊疑問(wèn)句訓(xùn)練例1：陳述句：Hewasrunninginthepark.問(wèn)題句（詢問(wèn)動(dòng)作）：Whatwashedoinginthepark?回答：Hewasrunning.例2：陳述句：Hewasrunninginthepark.問(wèn)題句（詢問(wèn)地點(diǎn)）：Wherewasherunning?回答：Inthepark.1一般疑問(wèn)句設(shè)問(wèn)步驟將was/were移到句首，句末加問(wèn)號(hào)，其余部分保持不變。2特殊疑問(wèn)句設(shè)問(wèn)步驟確定要詢問(wèn)的信息，選擇合適的疑問(wèn)詞，將疑問(wèn)詞放在句首，后面是一般疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)。3Who疑問(wèn)句特殊處理當(dāng)疑問(wèn)詞作為主語(yǔ)時(shí)，句子結(jié)構(gòu)為：Who+was/were+動(dòng)詞ing+其他成分？自我挑戰(zhàn)：根據(jù)以下陳述句，嘗試提出至少兩種不同的問(wèn)題："Lisawaswritingalettertoherfriendat10o'clocklastnight."可以問(wèn)什么、何時(shí)、給誰(shuí)等不同方面的問(wèn)題。易錯(cuò)點(diǎn)一：was/were混淆單數(shù)主語(yǔ)錯(cuò)誤錯(cuò)誤：Hewereplayingfootball.正確：Hewasplayingfootball.第三人稱單數(shù)(he/she/it)必須使用was，而不是were。復(fù)數(shù)主語(yǔ)錯(cuò)誤錯(cuò)誤：Theywasstudying.正確：Theywerestudying.復(fù)數(shù)主語(yǔ)(we/you/they)必須使用were，而不是was。you的特殊情況錯(cuò)誤：Youwassleeping.正確：Youweresleeping.注意：無(wú)論you是指單數(shù)還是復(fù)數(shù)，都要使用were。判斷要點(diǎn)：如何正確選擇was/were主語(yǔ)類型助動(dòng)詞選擇例句第一人稱單數(shù)(I)wasIwasreadingabook.第二人稱(You)wereYouwerewatchingTV.第三人稱單數(shù)(He/She/It)wasHewasplaying./Shewascooking./Itwasraining.復(fù)數(shù)(We/You/They)wereWewerestudying./Youweresinging./Theyweredancing.記憶口訣："單數(shù)用was（除了you），復(fù)數(shù)全用were。"掌握這個(gè)簡(jiǎn)單的規(guī)律，就能避免was/were的混淆錯(cuò)誤。易錯(cuò)點(diǎn)二：動(dòng)詞形式錯(cuò)誤現(xiàn)在分詞的正確形成方式過(guò)去進(jìn)行時(shí)中，動(dòng)詞必須使用現(xiàn)在分詞（V-ing）形式。以下是幾種常見(jiàn)的現(xiàn)在分詞形成規(guī)則：1一般情況直接在動(dòng)詞原形后加-ing例：play→playing,work→working,study→studying2以不發(fā)音的e結(jié)尾去掉e，再加-ing例：write→writing,make→making,take→taking3重讀閉音節(jié)，末尾只有一個(gè)輔音字母雙寫(xiě)該輔音字母，再加-ing例：run→running,swim→swimming,shop→shopping4以ie結(jié)尾ie變y，再加-ing例：lie→lying,die→dying,tie→tying常見(jiàn)錯(cuò)誤示例錯(cuò)誤用法正確用法解釋Iwasplay.Iwasplaying.缺少-ingShewaswriteing.Shewaswriting.以e結(jié)尾應(yīng)去e加ingHewasruning.Hewasrunning.應(yīng)雙寫(xiě)nTheywerelieing.Theywerelying.ie應(yīng)變?yōu)閥警惕在過(guò)去進(jìn)行時(shí)中，永遠(yuǎn)不要使用動(dòng)詞原形或過(guò)去式！始終使用動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式。錯(cuò)誤：Iwasread/Iwasreaded?正確：Iwasreading?易錯(cuò)點(diǎn)三：與一般過(guò)去時(shí)混淆1一般過(guò)去時(shí)表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間完成的動(dòng)作或存在的狀態(tài)IwatchedTV.(我看了電視。強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的完成)2過(guò)去進(jìn)行時(shí)表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作IwaswatchingTV.(我當(dāng)時(shí)正在看電視。強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的進(jìn)行過(guò)程)兩種時(shí)態(tài)的區(qū)別對(duì)比點(diǎn)一般過(guò)去時(shí)過(guò)去進(jìn)行時(shí)結(jié)構(gòu)主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式主語(yǔ)+was/were+動(dòng)詞ing動(dòng)作特點(diǎn)短暫、完成的動(dòng)作持續(xù)、進(jìn)行中的動(dòng)作時(shí)間概念強(qiáng)調(diào)動(dòng)作發(fā)生或完成的時(shí)間點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行的狀態(tài)例句Ireadabookyesterday.(我昨天讀了一本書(shū)。)Iwasreadingabookwhenhecalled.(他打電話時(shí)我正在讀書(shū)。)區(qū)分技巧：兩種時(shí)態(tài)的不同含義場(chǎng)景一一般過(guò)去時(shí)：IwatchedTVlastnight.(昨晚我看了電視。)含義：簡(jiǎn)單陳述昨晚發(fā)生的事情，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的完成。過(guò)去進(jìn)行時(shí)：IwaswatchingTVwhenthepowerwentout.(停電時(shí)我正在看電視。)含義：描述停電發(fā)生時(shí)的具體情景，強(qiáng)調(diào)當(dāng)時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作。場(chǎng)景二一般過(guò)去時(shí)：Shecleanedherroomyesterday.(她昨天打掃了她的房間。)含義：表示她完成了打掃房間的動(dòng)作。過(guò)去進(jìn)行時(shí)：Shewascleaningherroomfrom3to5.(她從3點(diǎn)到5點(diǎn)一直在打掃房間。)含義：強(qiáng)調(diào)在3點(diǎn)到5點(diǎn)這段時(shí)間內(nèi)，打掃房間的動(dòng)作一直在進(jìn)行?；?dòng)情景一：動(dòng)畫(huà)對(duì)話小麗Hey,LiMing,whatwereyoudoingyesterdayat7p.m.?嘿，李明，昨天晚上7點(diǎn)你在做什么？李明IwasstudyingfortheEnglishtest.Mymomwascookingdinner,andmylittlebrotherwaswatchingcartoons.我在為英語(yǔ)考試復(fù)習(xí)。我媽媽在做晚飯，我的小弟弟在看卡通片。小麗Icalledyouatthattime,butyoudidn'tanswer.Wereyoulisteningtomusicwhilestudying?我那時(shí)候給你打電話了，但你沒(méi)接。你學(xué)習(xí)的時(shí)候在聽(tīng)音樂(lè)嗎？李明Yes,Iwas.Iwasn'thearingmyphonebecauseIwaswearingheadphones.Whenwereyoucallingexactly?是的，我在聽(tīng)。我沒(méi)聽(tīng)到我的手機(jī)因?yàn)槲掖髦鷻C(jī)。你具體是什么時(shí)候打的電話？小麗IwaswalkinghomefromthelibrarywhenIcalledyou.Itwasrainingheavily,andIwasthinkingwecoulddohomeworktogetheronline.我從圖書(shū)館走回家的時(shí)候給你打的電話。當(dāng)時(shí)下著大雨，我在想我們可以一起在線做作業(yè)。角色扮演活動(dòng)分成兩人一組，練習(xí)上面的對(duì)話。注意過(guò)去進(jìn)行時(shí)的正確發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。完成后，可以嘗試創(chuàng)建自己的對(duì)話，描述昨天某個(gè)時(shí)間點(diǎn)你們?cè)谧鍪裁?。這個(gè)對(duì)話練習(xí)有助于你在實(shí)際交流中正確使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)，描述過(guò)去某一時(shí)刻正在發(fā)生的事情。注意觀察對(duì)話中過(guò)去進(jìn)行時(shí)與一般過(guò)去時(shí)的搭配使用?；?dòng)情景二：情境再現(xiàn)情境描述：繁忙的星期一早晨這是王家一個(gè)繁忙的星期一早晨8點(diǎn)的場(chǎng)景。請(qǐng)根據(jù)圖片，用過(guò)去進(jìn)行時(shí)描述每個(gè)家庭成員當(dāng)時(shí)正在做的事情。引導(dǎo)性問(wèn)題爸爸在做什么？媽媽在廚房忙什么？哥哥在沙發(fā)上做什么？妹妹在臥室里忙什么？家里的小狗在做什么？示范回答Fatherwasreadinganewspaper.(爸爸正在讀報(bào)紙。)Motherwascookingbreakfastinthekitchen.(媽媽在廚房做早餐。)Theolderbrotherwascheckinghisschoolbagonthesofa.(哥哥在沙發(fā)上檢查書(shū)包。)Thelittlesisterwasgettingdressedinherbedroom.(妹妹在臥室穿衣服。)Thedogwassleepingunderthetable.(小狗在桌子下面睡覺(jué)。)拓展活動(dòng)：完整描述用連貫的段落描述整個(gè)場(chǎng)景，使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)和適當(dāng)?shù)倪B接詞：Itwas8o'clockonMondaymorning.TheWangfamilywasgettingreadyfortheirday.Fatherwasreadingthenewspaperwhilemotherwascookingbreakfastinthekitchen.Theolderbrotherwascheckinghisschoolbagonthesofa,andthelittlesisterwasgettingdressedinherbedroom.Meanwhile,theirdogwassleepingpeacefullyunderthetable.Outside,itwasraininglightly,andmanypeoplewerehurryingtowork.通過(guò)情境再現(xiàn)練習(xí)，你可以學(xué)會(huì)在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)，生動(dòng)描述過(guò)去某一時(shí)刻的場(chǎng)景。嘗試描述更多不同的場(chǎng)景，如教室里、公園里、商場(chǎng)中等。游戲：記憶回顧游戲介紹："昨天這個(gè)時(shí)候"這是一個(gè)能夠幫助學(xué)生熟練運(yùn)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)的互動(dòng)游戲。通過(guò)回憶和描述昨天同一時(shí)間的活動(dòng)，學(xué)生可以在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)過(guò)去進(jìn)行時(shí)。游戲規(guī)則將全班分成4-5人的小組每組選擇一個(gè)特定的時(shí)間點(diǎn)（如"昨天下午3點(diǎn)"或"昨天晚上8點(diǎn)"）每位學(xué)生輪流用過(guò)去進(jìn)行時(shí)描述自己在那個(gè)時(shí)間點(diǎn)正在做的事情其他組員可以提問(wèn)，詢問(wèn)更多細(xì)節(jié)每組選出最有趣或最獨(dú)特的活動(dòng)分享給全班示例對(duì)話學(xué)生A：Yesterdayat7p.m.,Iwashavingdinnerwithmyfamily.Wewereeatingdumplings.學(xué)生B：

WereyouwatchingTVwhileeating?學(xué)生A：No,Iwasn't.Weweretalkingaboutourday.學(xué)生C：Atthattime,Iwasstudyingmath.Iwaspreparingfortoday'stest.學(xué)生D：Iwasplayingbasketballwithmyfriends.Itwasgettingdark,butwewerestillpracticing.延伸活動(dòng)在描述完自己的活動(dòng)后，學(xué)生可以嘗試猜測(cè)老師或其他同學(xué)當(dāng)時(shí)在做什么，并在詢問(wèn)后核實(shí)猜測(cè)是否正確。例如："Ithinkourteacherwasreadingabookatthattime.Wereyoureading,teacher?"這個(gè)游戲不僅能幫助學(xué)生熟練掌握過(guò)去進(jìn)行時(shí)的用法，還能增進(jìn)同學(xué)間的了解，活躍課堂氣氛。通過(guò)真實(shí)的交流情境，學(xué)生能更自然地運(yùn)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)表達(dá)自己的經(jīng)歷。聽(tīng)力練習(xí)聽(tīng)力訓(xùn)練目標(biāo)通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高識(shí)別過(guò)去進(jìn)行時(shí)的能力，培養(yǎng)對(duì)其語(yǔ)音特點(diǎn)的敏感度。聽(tīng)力材料概述下面是一段關(guān)于周末活動(dòng)的短文。請(qǐng)認(rèn)真聆聽(tīng)，標(biāo)記出其中使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)的句子。聆聽(tīng)提示注意聽(tīng)was/were與動(dòng)詞ing的組合，這是判斷過(guò)去進(jìn)行時(shí)的關(guān)鍵標(biāo)志。聽(tīng)力原文LastSundaywasabusydayformyfamily.Inthemorning,myfatherwasfixingthebrokenchairwhilemymotherwaspreparinglunch.Ihelpedmymotherinthekitchen.Atnoon,weatelunchtogether.Afterlunch,mybrotherwatchedTV,butIdidn'tjoinhimbecauseIwasdoingmyhomework.Atabout3o'clock,itwasrainingoutside,sowecouldn'tgototheparkasplanned.Instead,weplayedboardgamesathome.Whenourgrandparentsarrivedat5p.m.,wewereplayingchess.Intheevening,weallwerewatchingamoviewhensuddenlythepowerwentout.ItwasaninterestingSundaydespitetherainandpoweroutage.快速反應(yīng)題在周日早上，父親在做什么？母親同時(shí)在做什么？下午3點(diǎn)左右，外面的天氣怎么樣？祖父母5點(diǎn)到達(dá)時(shí)，家人在做什么？答案父親在修理壞椅子。(Fatherwasfixingthebrokenchair.)母親在準(zhǔn)備午餐。(Motherwaspreparinglunch.)外面在下雨。(Itwasrainingoutside.)他們?cè)谙缕濉?Theywereplayingchess.)過(guò)去進(jìn)行時(shí)識(shí)別練習(xí)請(qǐng)找出聽(tīng)力材料中所有的過(guò)去進(jìn)行時(shí)句子：Myfatherwasfixingthebrokenchair.Mymotherwaspreparinglunch.Iwasdoingmyhomework.Itwasrainingoutside.Wewereplayingchess.Weallwerewatchingamovie.閱讀理解練習(xí)閱讀短文閱讀下面的短文，找出其中使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)的句子，并分析其用法。AnUnexpectedMeetingLastSaturday,Ihadaninterestingexperience.IwaswalkingintheparkwhenIsawmyoldfriend,LiuWei.Ihadn'tseenhimforfiveyears!Hewasjoggingwithhisdog,abeautifulgoldenretriever.Wewerebothsurprisedandhappytomeeteachotheragain.Wedecidedtohavecoffeetogether.Whileweweretalkingaboutourlives,itstartedtorainheavily.Manypeoplewererunningtofindshelter.LiuWeitoldmethathehadmovedbacktoourhometownlastmonth.Hewasworkingforabigcompanynow.Beforewesaidgoodbye,weexchangedphonenumbers.Iwasthinkingaboutourschooldaysallthewayhome.過(guò)去進(jìn)行時(shí)分析過(guò)去進(jìn)行時(shí)句子用法分析IwaswalkingintheparkwhenIsawmyoldfriend.用法二：表示在過(guò)去某一短暫事件（看到朋友）發(fā)生時(shí)，正在進(jìn)行的動(dòng)作（散步）。Hewasjoggingwithhisdog.用法一：描述過(guò)去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作（朋友在跑步）。Whileweweretalkingaboutourlives,itstartedtorain.用法二：表示在過(guò)去某一短暫事件（開(kāi)始下雨）發(fā)生時(shí)，正在進(jìn)行的動(dòng)作（談話）。Manypeoplewererunningtofindshelter.用法一：描述過(guò)去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作（人們?cè)谂埽ewasworkingforabigcompanynow.用法三：描述過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)持續(xù)進(jìn)行的動(dòng)作（在公司工作）。Iwasthinkingaboutourschooldaysallthewayhome.用法三：描述過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)持續(xù)進(jìn)行的動(dòng)作（一路上都在思考）。理解檢測(cè)問(wèn)題作者在看到朋友時(shí)正在做什么？LiuWei在做什么？開(kāi)始下雨時(shí)，作者和朋友正在做什么？LiuWei現(xiàn)在的工作是什么？作者回家路上在想什么？連句造句訓(xùn)練基礎(chǔ)級(jí)：時(shí)間點(diǎn)+動(dòng)作根據(jù)給定的時(shí)間點(diǎn)和動(dòng)作，用過(guò)去進(jìn)行時(shí)造句。例題1：時(shí)間點(diǎn)：yesterdayat3p.m.(昨天下午3點(diǎn))動(dòng)作：studyEnglish(學(xué)習(xí)英語(yǔ))造句：IwasstudyingEnglishyesterdayat3p.m.例題2：時(shí)間點(diǎn)：whenthephonerang(當(dāng)電話響起時(shí))動(dòng)作：takeashower(洗澡)造句：Iwastakingashowerwhenthephonerang.中級(jí)：復(fù)合句根據(jù)給定的兩個(gè)動(dòng)作，形成"when/while"復(fù)合句。例題3：動(dòng)作1：readabook(讀書(shū))-過(guò)去進(jìn)行時(shí)動(dòng)作2：fallasleep(睡著)-一般過(guò)去時(shí)造句：IwasreadingabookwhenIfellasleep.高級(jí)：情境描述根據(jù)給定的情境，使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)和其他適當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的段落。例題4：情境：昨天下午停電段落：Yesterdayafternoon,wehadapoweroutage.Iwasdoingmyhomeworkwhenthelightswentout.Mymotherwascookingdinnerinthekitchen,andmyfatherwaswatchingthenewsonTV.Mylittlesisterwasplayingwithhertoysinherroom.Weallwereusingcandlesuntilthepowercamebackonat8p.m.造句技巧在造句時(shí)，嘗試結(jié)合不同的時(shí)間狀語(yǔ)和動(dòng)詞，使表達(dá)更加豐富多樣。注意was/were的正確使用和動(dòng)詞的ing形式變化規(guī)則。自我練習(xí)嘗試根據(jù)以下提示造句：時(shí)間點(diǎn)：at8o'clockthismorning(今天早上8點(diǎn))；動(dòng)作：eatbreakfast(吃早餐)動(dòng)作1：walkhome(走回家)-過(guò)去進(jìn)行時(shí)；動(dòng)作2：seeafriend(看見(jiàn)一個(gè)朋友)-一般過(guò)去時(shí)情境：上周日的公園里綜合運(yùn)用：寫(xiě)一段生活日記日記寫(xiě)作要求請(qǐng)寫(xiě)一篇關(guān)于你昨天活動(dòng)的簡(jiǎn)短日記，要求：使用第一人稱(I)至少使用3個(gè)過(guò)去進(jìn)行時(shí)句子包含時(shí)間狀語(yǔ)描述具體、生動(dòng)80-100字日記范例MySundayYesterdaywasSunday.Inthemorning,Iwashelpingmymothercleanthehousewhenmyfriendcalledme.Hewantedtogotothelibrarytogether.At2p.m.,wearrivedatthelibrary.Manystudentswerestudyingtherebecausethefinalexamsarecomingsoon.Iwasreadinganinterestingnovelwhilemyfriendwasdoinghismathhomework.Atabout5p.m.,itstartedtorain.WewerewaitingfortheraintostopwhenwesawourteacherMr.Wang.Hegaveusaridehome.Itwasaproductiveday!寫(xiě)作指導(dǎo)確定時(shí)間框架選擇一個(gè)具體的日期或時(shí)間段，如"昨天"、"上周日"等。列出主要活動(dòng)確定當(dāng)天的2-3個(gè)主要活動(dòng)，這些將成為你日記的核心內(nèi)容。添加時(shí)間細(xì)節(jié)為每個(gè)活動(dòng)添加具體的時(shí)間點(diǎn)或時(shí)間段，如"早上9點(diǎn)"、"下午放學(xué)后"等。使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)針對(duì)持續(xù)進(jìn)行的活動(dòng)，使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)；對(duì)于短暫或完成的動(dòng)作，使用一般過(guò)去時(shí)。添加細(xì)節(jié)和感受加入環(huán)境描述、情感反應(yīng)等細(xì)節(jié)，使日記更加生動(dòng)。小提示：寫(xiě)日記是練習(xí)過(guò)去進(jìn)行時(shí)的絕佳方式。嘗試每天用英語(yǔ)記錄生活中的小事，特別關(guān)注那些持續(xù)進(jìn)行的活動(dòng)。堅(jiān)持下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)過(guò)去進(jìn)行時(shí)的掌握越來(lái)越自然。趣味拓展：過(guò)去進(jìn)行時(shí)與敘事文學(xué)作品中的過(guò)去進(jìn)行時(shí)過(guò)去進(jìn)行時(shí)在英美文學(xué)作品中被廣泛使用，它能創(chuàng)造生動(dòng)的背景，增強(qiáng)讀者的代入感，使故事情