3牛頓第三定律第三章相互作用——力1.理解作用力和反作用力的概念，知道一對作用力和反作用力

與一對平衡力的區(qū)別.2.理解牛頓第三定律，并會用其解決簡單問題.3.能對一些簡單的問題進(jìn)行受力分析.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【內(nèi)容索引】梳理教材夯實(shí)基礎(chǔ)探究重點(diǎn)提升素養(yǎng)課時(shí)對點(diǎn)練SHULIJIAOCAI

HANGSHIJICHU梳理教材夯實(shí)基礎(chǔ)1一、作用力和反作用力1.力是

的作用.只要談到力，就一定存在著

物體和_____物體.2.兩個(gè)物體之間的作用總是

的，物體間相互作用的這一對力，通常叫作

和

.3.作用力和反作用力總是互相

、同時(shí)

的.我們可以把其中任何一個(gè)力叫作

，另一個(gè)力叫作

.物體對物體受力施力相互作用力反作用力依賴存在作用力反作用力二、牛頓第三定律1.實(shí)驗(yàn)探究：如圖1所示，把A、B兩個(gè)彈簧測力計(jì)連接在一起，B的一端固定，用手拉測力計(jì)A，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩個(gè)彈簧測力計(jì)的示數(shù)是

的.改變拉力，彈簧測力計(jì)的示數(shù)也隨著改變，但兩個(gè)彈簧測力計(jì)的示數(shù)總是

的，方向

.圖12.牛頓第三定律：兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小

，方向

，作用在

.相等相等相等相反同一條直線上相反三、“一對相互平衡的力”和“一對作用力和反作用力”的區(qū)別1.一對相互平衡的力作用在

物體上，一對作用力和反作用力作用在

物體上.(均選填“一個(gè)”或“兩個(gè)”)2.一對作用力和反作用力

是同一種類的力，而一對相互平衡的力

是同一種類的力.(均選填“一定”或“不一定”)一個(gè)兩個(gè)一定不一定判斷下列說法的正誤.(1)物體間可能只有作用力，而沒有反作用力.(

)(2)兩個(gè)物體只有接觸才存在作用力和反作用力.(

)(3)物體間先有作用力，然后才有反作用力.(

)(4)物體間的作用力和反作用力等大、反向，可以抵消.(

)(5)物塊靜止放在水平桌面上，物塊所受重力和桌面對物塊的支持力是一對相互平衡的力.(

)(6)物體對桌面的壓力與桌面對物體的支持力是一對相互平衡的力.(

)即學(xué)即用××××√×返回TANJIUZHONGDIAN

TISHENGSUYANG探究重點(diǎn)提升素養(yǎng)2導(dǎo)學(xué)探究一、對牛頓第三定律的理解成語“以卵擊石”是指拿蛋去碰石頭，比喻不自量力，自取滅亡.(1)如圖2，以卵擊石時(shí)，卵對石頭的作用力大，還是石頭對卵的作用力大？答案以卵擊石時(shí)，卵對石頭的作用力與石頭對卵的作用力是一對作用力和反作用力，根據(jù)牛頓第三定律可知，兩個(gè)力等大、反向；圖2(2)為什么會出現(xiàn)卵碎石全的不同效果？答案雖然卵對石頭的作用力與石頭對卵的作用力等大，但由于兩者能承受的最大外力不同，所以會出現(xiàn)不同的作用效果.知識深化1.作用力和反作用力的三個(gè)性質(zhì)2.作用力和反作用力的四個(gè)特征等值作用力和反作用力大小總是相等的反向作用力和反作用力方向總是相反的共線作用力和反作用力總是作用在同一條直線上同性質(zhì)作用力和反作用力總是同一種類的力(即同一性質(zhì)的力)例1

如圖3所示，一匹馬拉著車前行，關(guān)于馬拉車的力和車?yán)R的力的大小關(guān)系，下列說法中正確的是A.馬拉車的力總是大于車?yán)R的力B.馬拉車的力總是等于車?yán)R的力C.加速運(yùn)動時(shí)，馬拉車的力大于車?yán)R的力D.減速運(yùn)動時(shí)，馬拉車的力小于車?yán)R的力√圖3解析馬向前拉車的力和車向后拉馬的力是一對作用力和反作用力，它們總是大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，與運(yùn)動狀態(tài)無關(guān).加速運(yùn)動或者減速運(yùn)動時(shí)，馬向前拉車的力都等于車向后拉馬的力，故A、C、D錯(cuò)誤，B正確.正確理解牛頓第三定律中“總是”的含義“總是”是強(qiáng)調(diào)對于任何物體，在任何情況下，作用力和反作用力的關(guān)系都成立.(1)不管物體的大小、形狀如何，任意兩物體間作用力和反作用力總是大小相等、方向相反.(2)不管物體的運(yùn)動狀態(tài)如何，例如，靜止的物體之間，運(yùn)動的物體之間，靜止與運(yùn)動的物體之間，其作用力和反作用力總是大小相等、方向相反.(3)作用力和反作用力的產(chǎn)生和消失總是同時(shí)的.規(guī)律總結(jié)針對訓(xùn)練1越野滑雪是冬奧會比賽項(xiàng)目之一，如圖4為中國運(yùn)動員在訓(xùn)練中的照片，運(yùn)動員在賽道上滑行時(shí)，關(guān)于滑雪板與賽道之間的相互作用力，下列說法正確的是A.滑雪板對賽道的作用力大于賽道對滑雪板的作用力B.滑雪板對賽道的作用力小于賽道對滑雪板的作用力C.滑雪板對賽道的作用力與賽道對滑雪板的作用力大小相等D.滑雪板對賽道的作用力與賽道對滑雪板的作用力方向相同√圖4解析滑雪板對賽道的作用力與賽道對滑雪板的作用力是一對作用力與反作用力，二者大小相等，方向相反，故C正確，A、B、D錯(cuò)誤.導(dǎo)學(xué)探究二、一對相互作用力與一對平衡力的比較如圖5所示，牧童沿水平方向拉牛，但沒有拉動.(1)牛受到幾個(gè)力的作用？畫出牛受力的示意圖.圖5答案牛受到重力G、地面對牛的支持力FN、繩對牛的拉力F和地面對牛的摩擦力Ff，共四個(gè)力作用，受力示意圖如圖所示；(2)牛受到的幾個(gè)力中，哪些是一對平衡力？答案牛受到的重力G和地面對牛的支持力FN是一對平衡力；繩對牛的拉力F和地面對牛的摩擦力Ff是一對平衡力；(3)指出牛受到的幾個(gè)力的反作用力.答案牛受到重力G的反作用力是牛對地球的吸引力；地面對牛的支持力FN的反作用力是牛對地面的壓力；繩對牛的拉力F的反作用力是牛對繩的拉力；地面對牛的摩擦力Ff的反作用力是牛對地面的摩擦力.一對作用力和反作用力與一對平衡力的比較知識深化內(nèi)容比較一對作用力和反作用力一對平衡力不同點(diǎn)作用對象兩個(gè)相互作用的物體同一物體依賴關(guān)系相互依存，不可單獨(dú)存在，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失無依賴關(guān)系，撤除一個(gè)，另一個(gè)依然可存在不同點(diǎn)依賴關(guān)系相互依存，不可單獨(dú)存在，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失無依賴關(guān)系，撤除一個(gè)，另一個(gè)依然可存在疊加性兩力作用效果不可疊加，不可求合力兩力作用效果可相互抵消，可疊加，可求合力，且合力為零力的性質(zhì)一定是同種性質(zhì)的力可以是同種性質(zhì)的力，也可以是不同種性質(zhì)的力相同點(diǎn)大小相等、方向相反、作用在同一條直線上[深度思考]馬拉著車向前加速運(yùn)動，能否說明馬先對車施加拉力，然后車才對馬有拉力作用？車加速前進(jìn)能否說明馬對車的拉力大于車對馬的拉力？答案都不能，因?yàn)樽饔昧εc反作用力具有同時(shí)性和等大性，與物體的受力情況、運(yùn)動情況都無關(guān).例2

(2021·揚(yáng)州市高一上期末)如圖6所示，在校園植樹活動中，一小朋友提著水桶靜止站立等待給樹澆水.關(guān)于各力的關(guān)系，下列說法正確的是A.水桶對小朋友的拉力與水桶的重力是一對平衡力B.小朋友對水桶的拉力與水桶對小朋友的拉力是一

對平衡力C.小朋友對水桶的拉力與水桶的重力是作用力和反

作用力D.小朋友對水桶的拉力與水桶對小朋友的拉力是作用力和反作用力√圖6針對訓(xùn)練2

2019年1月3日，我國“嫦娥四號”探測器成功著陸在月球背面預(yù)選著陸區(qū)，人類探測器首次登陸月球背面.在著陸過程最后階段，“嫦娥四號”先懸停在距月面100m高處，再緩慢下降到著陸點(diǎn)上方4m處，最終關(guān)閉發(fā)動機(jī)以自由落體方式完美著陸在月面，關(guān)于該探測器從距月面上方100m高處緩慢下降到著陸點(diǎn)上方4m處的過程中，下列說法正確的是A.探測器受到的噴射氣體的反沖力與自身重力是一對相互作用力B.探測器受到的噴射氣體的反沖力與自身重力是一對平衡力C.探測器對噴射氣體的力小于噴射氣體對探測器的反沖力D.探測器對噴射氣體的力大于噴射氣體對探測器的反沖力√解析探測器所受噴射氣體的反沖力的受力物體是探測器，探測器自身重力的受力物體也是探測器，不是一對相互作用力，故A錯(cuò)誤；探測器緩慢下降的過程中受力平衡，探測器受到噴射氣體的反沖力與自身重力是一對平衡力，故B正確；探測器對噴射氣體的力與噴射氣體對探測器的反沖力是一對作用力與反作用力，大小相等，故C、D錯(cuò)誤.三、物體受力的初步分析1.受力分析根據(jù)研究的問題，選取合適的物體作為研究對象，分析它受到哪些力的作用，并畫出所受力的示意圖，這一過程即為物體的受力分析.2.受力分析的步驟例3

畫出圖7中物體A所受力的示意圖，并寫出力的名稱和施力物體：

(1)物體A靜止，接觸面光滑；(2)A沿固定粗糙斜面上滑；(3)A沿粗糙水平面滑行；(4)接觸面光滑，A靜止.答案見解析圖7解析(1)物體A受重力G、推力F、地面的支持力FN、墻壁對A向左的彈力FN′，施力物體分別是地球、推A的物體、地面、墻壁；(2)物體A受豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力FN、沿斜面向下的滑動摩擦力Ff，施力物體分別是地球、斜面、斜面；(3)物體A受重力G、支持力FN、滑動摩擦力Ff，施力物體分別是地球、水平面、水平面；(4)物體A受重力G、拉力FT、彈力FN，施力物體分別是地球、繩子、墻壁.力的示意圖如圖.提示在分析物體受力時(shí)，只需畫出研究對象受到的力，它對其他物體的力不能畫出.針對訓(xùn)練3如圖8所示，A物體沿豎直墻自由下滑，B、C、D物體均靜止，各接觸面均粗糙.下列說法正確的是A.A物體受到三個(gè)力作用B.B物體受到四個(gè)力作用C.C物體受到三個(gè)力作用D.D物體受到三個(gè)力作用圖8√解析A物體沿豎直墻自由下滑，“自由”說明物體A與豎直墻之間沒有彈力和摩擦力，因此A只受重力作用，故A錯(cuò)誤；B物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到重力、彈力、摩擦力三個(gè)力的作用，故B錯(cuò)誤；C物體受到重力和兩個(gè)繩子的拉力三個(gè)力作用，故C正確；D物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到重力、支持力、繩子的拉力和摩擦力四個(gè)力的作用，故D錯(cuò)誤.例4

如圖9所示，粗糙的長方體木塊A、B疊在一起，在B木板上施加水平外力F，使A、B一起向右勻速運(yùn)動.試分別畫出A、B的受力示意圖.圖9答案見解析解析先隔離A分析：再隔離B分析：返回訓(xùn)練2物體的受力分析訓(xùn)練1牛頓第三定律KESHIDUIDIANLIAN課時(shí)對點(diǎn)練3基礎(chǔ)對點(diǎn)練考點(diǎn)一牛頓第三定律1.關(guān)于在日常生活和生產(chǎn)中應(yīng)用反作用力的例子，下列說法中錯(cuò)誤的是A.運(yùn)動員在跳高時(shí)總是要用力蹬地面，才能向上彈起B(yǎng).大炮發(fā)射炮彈時(shí)，炮身會向后退C.農(nóng)田灌溉用的自動噴水器，當(dāng)水從彎管的噴嘴里噴射出來時(shí)，彎管會

自動旋轉(zhuǎn)D.烏賊在水中經(jīng)過體側(cè)的孔將水吸入鰓腔，然后用力把水?dāng)D出體外，烏

賊就會向相反方向游去√訓(xùn)練1牛頓第三定律12345678910解析運(yùn)動員在跳高時(shí)總是要用力蹬地面，當(dāng)對地面的力大于重力時(shí)，根據(jù)牛頓第三定律，地面對他的力也大于重力，此時(shí)他才能向上彈起，故A正確；大炮發(fā)射炮彈時(shí)，炮身會向后退，這是需要防止的，而不是應(yīng)用，故B錯(cuò)誤；農(nóng)田灌溉用的自動噴水器，當(dāng)水從彎管的噴嘴里噴射出來時(shí)，由于水的反作用力，彎管會自動旋轉(zhuǎn)，故C正確；烏賊在水中經(jīng)過體側(cè)的孔將水吸入鰓腔，然后用力把水?dāng)D出體外，由于水的反作用力，烏賊就會向相反方向游去，故D正確.123456789102.如圖1所示，我國有一種傳統(tǒng)的民族體育項(xiàng)目叫作“押加”.實(shí)際上相當(dāng)于兩個(gè)人拔河，如果甲、乙兩人在“押加”比賽中，甲獲勝，則下列說法中正確的是12345678910A.繩對乙的拉力大于繩對甲的拉力，所以甲獲勝B.當(dāng)甲把乙勻速拉過去時(shí)，繩對乙的拉力大小等于繩對甲的拉力大小C.當(dāng)甲把乙加速拉過去時(shí)，繩對乙的拉力大小大于繩對甲的拉力大小D.繩對乙的拉力大小始終等于繩對甲的拉力大小，只是地面對甲的摩擦力大于甲對地面的摩擦力，所以甲獲勝圖1√解析繩對乙的拉力和繩對甲的拉力總是大小相等，與甲、乙的運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)，故B正確，A、C錯(cuò)誤.地面對甲的摩擦力大于地面對乙的摩擦力，所以甲獲勝，D錯(cuò)誤.123456789103.(2020·江蘇沛縣、如皋高一上期中聯(lián)考)“掰手腕”是中學(xué)生課余非常喜愛的一項(xiàng)游戲.如圖2所示，甲、乙兩同學(xué)正在進(jìn)行“掰手腕”游戲.關(guān)于他們的手之間的力，下列說法正確的是A.甲掰贏了乙，是因?yàn)榧资謱σ沂值淖饔昧Υ笥谝沂謱资值淖饔昧.只有當(dāng)甲、乙僵持不分勝負(fù)時(shí)，甲手對乙手

的作用力才等于乙手對甲手的作用力C.甲、乙比賽對抗時(shí)，無法比較甲手對乙手的

作用力和乙手對甲手的作用力的大小關(guān)系D.無論誰勝誰負(fù)，甲手對乙手的作用力大小總是等于乙手對甲手的作用

力大小√圖212345678910解析甲手與乙手之間的相互作用力總是大小相等、方向相反、作用在一條直線上，故D正確.1234567891012345678910考點(diǎn)二一對平衡力與一對作用力和反作用力的比較4.如圖3所示，人站立在體重計(jì)上，下列說法正確的是A.人對體重計(jì)的壓力和體重計(jì)對人的支持力是一對平衡力B.人對體重計(jì)的壓力和體重計(jì)對人的支持力是一對作用力

和反作用力C.人所受的重力和人對體重計(jì)的壓力是一對平衡力D.人所受的重力和人對體重計(jì)的壓力是一對作用力和反作用力√圖35.如圖4所示，把一本書放在水平桌面上保持靜止，下列說法中正確的是A.書對桌面的壓力是彈力，是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的B.書對桌面的壓力就是書受到的重力C.書保持靜止是由于書對桌面的壓力與桌面對書的支持力是一對平衡力D.書對桌面的壓力與桌面對書的支持力是一對作用力和反作用力12345678910√圖4解析書對桌面的壓力是彈力，是由于書發(fā)生形變而產(chǎn)生的，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；書對桌面的壓力只是在數(shù)值上等于書受到的重力，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；書保持靜止是由于書的重力與桌面對書的支持力是一對平衡力，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；書對桌面的壓力與桌面對書的支持力是一對作用力和反作用力，選項(xiàng)D正確.123456789106.用錘頭敲玻璃，玻璃被打碎，而錘頭未碎，對于這一現(xiàn)象，下列說法正確的是A.錘頭對玻璃的作用力大于玻璃對錘頭的作用力，所以玻璃才碎裂B.玻璃對錘頭的作用力大于錘頭對玻璃的作用力，只是由于錘頭比玻璃

能夠承受更大的力才沒有碎裂C.錘頭和玻璃之間的作用力是等大的，只是由于錘頭比玻璃能夠承受更

大的力才沒有碎裂D.因?yàn)椴磺宄N頭和玻璃的其他受力情況，所以無法判斷它們之間的相

互作用力的大小關(guān)系√能力綜合練12345678910解析錘頭對玻璃的作用力與玻璃對錘頭的作用力是一對作用力和反作用力，總是大小相等，方向相反，作用在不同物體上，因物體的承受能力不同，所以產(chǎn)生的作用效果不同，故C正確，A、B、D錯(cuò)誤.123456789107.(2021·重慶市高一月考)人在沙灘上行走時(shí)容易下陷，則下陷過程中A.人對沙灘的壓力大于沙灘對人的支持力B.人對沙灘的壓力小于沙灘對人的支持力C.人對沙灘的壓力大小等于沙灘對人的支持力大小D.人對沙灘的壓力大小一定等于人的重力大小12345678910√解析人對沙灘的壓力和沙灘對人的支持力是作用力和反作用力，二者大小相等，方向相反，故A、B錯(cuò)誤，C正確；人受重力、沙灘的支持力，人在沙灘上行走時(shí)容易下陷說明人受到的向下的重力大于向上的支持力，故D錯(cuò)誤.8.(2020·天津一中高一期末)如圖5所示，光滑水平面上靜止著一輛小車，酒精燈及試管固定在小車支架上構(gòu)成小車整體，酒精燈燃燒一段時(shí)間后塞子噴出.下列說法正確的是A.由于塞子的質(zhì)量小于小車的質(zhì)量，噴出時(shí)

塞子受到的沖擊力大于小車受到的沖擊力B.由于塞子的質(zhì)量小于小車的質(zhì)量，噴出時(shí)

塞子受到的沖擊力小于小車受到的沖擊力C.塞子噴出瞬間，小車對水平面的壓力等于水平面對小車的支持力D.塞子噴出瞬間，小車對水平面的壓力小于水平面對小車的支持力√12345678910圖5解析根據(jù)牛頓第三定律可知，噴出時(shí)塞子受到的沖擊力和小車受到的沖擊力大小相等，方向相反，故A、B錯(cuò)誤；塞子噴出瞬間，小車對水平面的壓力與水平面對小車的支持力是作用力與反作用力，大小相等，故C正確，D錯(cuò)誤.123456789109.(2021·蘇州市高一期末調(diào)研)小華和弟弟在元旦期間玩了一個(gè)小游戲，比賽誰在水平桌面上疊起的蘋果最多、最快.在第一輪比賽中小華取得了勝利.如圖6所示，她在5s內(nèi)便穩(wěn)穩(wěn)地疊放了三個(gè)蘋果，則下列說法正確的是A.蘋果1受到的支持力是由蘋果2的形變產(chǎn)生的B.蘋果1對蘋果2的壓力和蘋果3對蘋果2的支持

力是一對平衡力C.蘋果1對蘋果2的壓力與蘋果3對蘋果2的支持

力是一對作用力和反作用力D.桌面對蘋果3的作用力不一定豎直向上圖6√12345678910解析蘋果1受到的支持力是由蘋果2的形變產(chǎn)生的，選項(xiàng)A正確；蘋果1對蘋果2的壓力小于蘋果3對蘋果2的支持力，它們不是一對平衡力，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；12345678910蘋果1對蘋果2的壓力與蘋果3對蘋果2的支持力大小不相等，不是一對作用力和反作用力，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；對3個(gè)蘋果組成的整體而言，桌面對蘋果3的作用力與整體的重力平衡，整體的重力豎直向下，則桌面對蘋果3的支持力一定豎直向上，選項(xiàng)D錯(cuò)誤.10.如圖7所示，用彈簧測力計(jì)懸掛一個(gè)重G＝10N的金屬塊，使金屬塊部分浸在臺秤上的燒杯中(燒杯中的水不會溢出)，若彈簧測力計(jì)的示數(shù)變?yōu)镕T′＝6N，則臺秤的示數(shù)A.保持不變B.增加10NC.增加6ND.增加4N12345678910√尖子生選練圖7解析金屬塊部分浸入水中后，水對金屬塊產(chǎn)生浮力F.由彈簧測力計(jì)的示數(shù)知，浮力的大小為F＝G－FT′＝(10－6)N＝4N.根據(jù)牛頓第三定律知，金屬塊對水施加的反作用力大小F′＝F＝4N，臺秤的示數(shù)增加4N.12345678910基礎(chǔ)對點(diǎn)練1.對下列“畫陰影”的物體受力分析正確的是訓(xùn)練2物體的受力分析1234567891011√122.如圖1所示，木箱A中放一個(gè)光滑的鐵球B，它們一起靜止于斜面上，如果對鐵球B(不包括木箱A)進(jìn)行受力分析，則鐵球B受力個(gè)數(shù)為A.3 B.4C.2 D.1√12345678910圖111123.(2021·連云港東海市高一上期中)如圖2所示，高速公路的長下坡路段右邊通常會建避險(xiǎn)車道，避險(xiǎn)車道是指在長陡下坡路段行車道外側(cè)增設(shè)的供剎車失靈車輛駛離主道安全減速的專用車道.有一輛貨車剎車失靈，司機(jī)關(guān)閉發(fā)動機(jī)后沖上避險(xiǎn)車道，在向上沖的過程中，關(guān)于該貨車受到的力，下列說法正確的是A.受重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力B.受重力、沿斜面向上的沖力、斜面的支持力C.受重力、沿斜面向上的沖力、沿斜面向下的摩擦力D.受重力、斜面的支持力、沿斜面向上的沖力、沿斜面向下的摩擦力√圖21234567891011124.如圖3所示，將鉛筆一端放在水平桌面上，另一端用細(xì)線懸吊，則鉛筆受到力的個(gè)數(shù)為A.5個(gè) B.4個(gè)C.3個(gè) D.2個(gè)12345678910圖3√解析鉛筆受重力、桌面的支持力、細(xì)線的拉力，拉力方向沿細(xì)線的方向，故鉛筆還受一個(gè)向右的摩擦力，共4個(gè)力，選項(xiàng)B正確.11125.如圖4所示，在傾斜的天花板上用力F垂直壓住一木塊，使它處于靜止?fàn)顟B(tài)，則關(guān)于木塊的受力情況，下列說法正確的是A.可能只受兩個(gè)力作用B.可能只受三個(gè)力作用C.必定受四個(gè)力作用D.以上說法都不對圖4√解析木塊在重力作用下，有沿天花板下滑的趨勢，故木塊一定受到靜摩擦力，則天花板對木塊一定有彈力，因還受重力、推力F作用，木塊共受到四個(gè)力，如圖所示.故選C.1234567891011126.如圖5所示，物體A、B在力F的作用下一起以相同速度沿F方向勻速運(yùn)動，關(guān)于物體A所受的摩擦力，下列說法正確的是A.甲、乙兩圖中物體A均受摩擦力，且方向均與F相同B.甲、乙兩圖中物體A均受摩擦力，且方向均與F相反C.甲、乙兩圖中物體A均不受摩

擦力D.甲圖中物體A不受摩擦力，乙

圖中物體A受摩擦力，方向和F方向相同√圖512345678910能力綜合練111212345678910解析題圖甲中，假設(shè)A、B接觸面光滑，A保持勻速運(yùn)動，A、B仍相對靜止，說明A、B間沒有相對運(yùn)動趨勢，則A、B間沒有靜摩擦力；假設(shè)A、B接觸面光滑，題圖乙中A物體有向下滑動的趨勢，說明A受靜摩擦力，方向和F方向相同，故D正確.11127.(2021·江蘇省五校聯(lián)考)如圖所示為運(yùn)動員立定跳遠(yuǎn)腳蹬地起跳瞬間的受力示意圖，正確的是1234567891011√128.物體b在水平推力F作用下，將物體a壓在豎直墻壁上，a、b均處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖6所示.關(guān)于a、b兩物體的受力情況，下列說法正確的是A.a受到兩個(gè)摩擦力的作用B.a共受到四個(gè)力的作用C.b共受到三個(gè)力的作用D.a受到墻壁摩擦力的大小隨F的增大而增大圖6√123456789101112隔離b為研究對象，b受到重力、水平推力、a對b水平向右的彈力、a對b向上的摩擦力四個(gè)力作用，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；再隔離a，a受到b對a向下的摩擦力、墻壁對a向上的摩擦力、重力及水平方向上的兩個(gè)彈力五個(gè)力作用，選項(xiàng)A正確，B錯(cuò)誤.12345678910解析以a、b整體為研究對象，整體受到重力、水平推力F、墻壁對整體水平向右的彈力和墻壁對整體向上的摩擦力作用，由于整體處于平衡狀態(tài)，所以墻壁對a的摩擦力不隨F的增大而增大，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；11129.如圖7所示，一傾角為45°且底面光滑的斜面體緊靠豎直墻面放置，為使一光滑的球靜止，需加一水平力F，且F指向球心，下列說法正確的是A.球一定受墻的彈力且水平向左B.球一定受斜面的彈力且垂直于斜面向上C.球可能不受斜面的彈力D.斜面體和豎直墻之間可能沒有彈力12345678910圖7√1112解析假設(shè)球與墻之間沒有彈力，撤去與球接觸的墻，球仍可能靜止，所以球和墻之間可能沒有彈力，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；假設(shè)球與斜面無彈力，撤去斜面，球不能靜止，故球一定受到斜面的彈力，方向垂直于斜面向上，選項(xiàng)B正確，C錯(cuò)誤；1234567891011以球和斜面體為整體，知斜面體和豎直墻之間一定有彈力，選項(xiàng)D錯(cuò)誤.1210.如圖8所示，三個(gè)相同的物體疊放在一起，置于粗糙水平面上，物體間接觸面不光滑，現(xiàn)用一水平力F作用于B上，三個(gè)物體仍靜止.下列說法中正確的