高中數學教學中“問題驅動”實施探索_第1頁
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文檔簡介

摘要：在高中數學教學中采取“問題驅動”的教學模式，有助于啟發(fā)學生的深度關鍵詞：引言：問題是課堂探究的核心，只有給學生提供合理又充足的問題，保障學生思以使用什么方法來對角的概念進行推廣？怎么在一個直角坐標系里面表示出任意的角？在直角坐標系里面觀察角的終邊，可以發(fā)現幾種情形？我們學習過集合的表示方幫助學生建立起關于“任意角”這個概念的完整認識。

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