《燒炭工和紳士》閱讀練習(xí)及參考答案《燒炭工和紳士》閱讀練習(xí)閱讀文本在意大利，有一天，諾比斯的父親拉著兒子到培諦的家里去。諾比斯在學(xué)校里經(jīng)常說培諦的壞話，因為培諦的父親是個燒炭工。他們到的時候，燒炭工正坐在工作臺前，把兒子的作業(yè)簿攤在自己面前，戴著眼鏡在那里仔細(xì)看著。他長得很瘦小，全身黑乎乎的，一看就是長期從事燒炭工作的人。“請進(jìn)！”燒炭工一看見紳士，就站了起來，摘下帽子，顯得很恭敬?！拔沂侵Z比斯的父親?！奔澥空f，“我來是想向您道歉。我的兒子在學(xué)校里對您的兒子說了些不禮貌的話，我感到非常抱歉。”燒炭工聽了，臉一下子紅到了耳根，他連連擺手說：“哪里的話，小孩子之間鬧點小別扭是很正常的，沒什么大不了的?！薄安?，”紳士接著說，“我的兒子做得太過分了。我不能容忍他對您和您的兒子有任何不尊重的行為。我覺得有必要親自來向您賠個不是?！睙抗ぢ犃?，有些不知所措，他看著紳士，眼睛里滿是感激。這時，培諦從房間里跑了出來，他看到諾比斯父子，先是愣了一下，然后低下了頭。諾比斯也低著頭，臉紅紅的，不敢看培諦和他的父親。紳士把諾比斯拉到培諦面前，說：“快向培諦道歉，承認(rèn)你錯了。”諾比斯猶豫了一下，然后小聲說：“對不起，培諦，我不該說那些話?！迸嘀B一下子抬起頭來，眼里閃著淚光，他連忙說：“沒關(guān)系，諾比斯，我早就不生氣了?！眱蓚€孩子互相擁抱在一起。燒炭工十分感動，他用手使勁地握著紳士的手，說：“太感謝您了，紳士。您這樣的舉動讓我很感動。您是一位真正的紳士?！奔澥课⑿χf：“不，這是我應(yīng)該做的。孩子之間的事情，大人應(yīng)該及時引導(dǎo)，讓他們懂得尊重別人?！苯又?，紳士又對燒炭工說：“以后讓他們兩個成為好朋友吧，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍?！睙抗みB連點頭，說：“好的，好的。我也希望他們能成為好朋友?！比缓?，兩個孩子肩并肩地走到一起，手拉著手，一起回到了房間里，去看他們的作業(yè)簿了。紳士和燒炭工站在那里，看著孩子們的背影，臉上都露出了欣慰的笑容。閱讀題目基礎(chǔ)知識題1.請給下列加點字注音。-諾比斯（）-培諦（）-作坊（）-歉意（）2.根據(jù)拼音寫漢字。-gōng（）敬-yōu（）豫-感jī（）-安wèi（）3.解釋下列詞語在文中的意思。-不知所措：-欣慰：閱讀理解題1.諾比斯的父親為什么要帶著諾比斯到培諦家去？2.燒炭工一開始面對紳士的道歉時，表現(xiàn)出怎樣的態(tài)度？這反映了他怎樣的性格特點？3.諾比斯在向培諦道歉時為什么會猶豫？這表現(xiàn)了他當(dāng)時怎樣的心理？4.文中哪些地方體現(xiàn)了紳士的“紳士”風(fēng)度？請簡要概括。5.兩個孩子最后互相擁抱在一起，這一情節(jié)有什么作用？6.從這篇文章中，你能得到哪些關(guān)于人際交往和教育孩子的啟示？拓展延伸題1.假如你是諾比斯，在回家的路上，你會對父親說些什么？請以第一人稱進(jìn)行表述。2.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α白鹬厥窍嗷サ摹边@一觀點的理解。參考答案基礎(chǔ)知識題1.-諾比斯（nuò）-培諦（dì）-作坊（zuō）-歉意（qiàn）2.-（恭）敬-（猶）豫-感（激）-安（慰）3.-不知所措：不知道怎么辦才好，形容處境為難或心神慌亂。在文中指燒炭工面對紳士的道歉，一時不知道該如何回應(yīng)，表現(xiàn)出他的意外和局促。-欣慰：內(nèi)心滿意并感到寬慰。在文中指紳士和燒炭工看到兩個孩子和好并成為朋友，內(nèi)心感到滿意和寬慰。閱讀理解題1.諾比斯的父親帶著諾比斯到培諦家去，是因為諾比斯在學(xué)校里經(jīng)常說培諦的壞話，對培諦不禮貌。父親不能容忍兒子對他人的不尊重行為，他認(rèn)為有必要親自帶著兒子去賠禮道歉，及時引導(dǎo)孩子懂得尊重別人。2.燒炭工一開始面對紳士的道歉時，臉一下子紅到了耳根，連連擺手說小孩子之間鬧點小別扭是很正常的，沒什么大不了的。這反映了燒炭工善良、樸實、寬厚的性格特點。他不把孩子之間的小矛盾放在心上，也不愿意因為這件事給對方帶來困擾，體現(xiàn)了他豁達(dá)的胸懷。3.諾比斯在向培諦道歉時猶豫，是因為他可能拉不下自己的面子，內(nèi)心存在一定的虛榮心和驕傲情緒。同時，他也可能對自己之前說的壞話感到羞愧，不知道該如何開口承認(rèn)錯誤。這表現(xiàn)了他當(dāng)時內(nèi)心的矛盾和掙扎，既認(rèn)識到自己的錯誤，又有些放不下面子。4.文中體現(xiàn)紳士“紳士”風(fēng)度的地方有：-主動帶著兒子到培諦家道歉，表明他勇于為兒子的錯誤行為承擔(dān)責(zé)任，不袒護(hù)自己的孩子。-在向燒炭工道歉時，態(tài)度誠懇，言辭真摯，體現(xiàn)了他對他人的尊重和禮貌。-要求諾比斯向培諦當(dāng)面道歉，引導(dǎo)孩子認(rèn)識錯誤，懂得尊重他人，展現(xiàn)了他重視孩子品德教育的一面。-提議讓兩個孩子成為好朋友，體現(xiàn)了他的寬容和善良，希望通過友好的方式解決問題。5.兩個孩子最后互相擁抱在一起，這一情節(jié)具有重要的作用：-從情節(jié)發(fā)展來看，這是故事的高潮和圓滿結(jié)局，標(biāo)志著兩個孩子之間的矛盾得到化解，使故事有了一個積極向上的收尾。-從人物形象塑造方面，體現(xiàn)了孩子們純真善良的天性，他們能夠不計前嫌，友好相處，展現(xiàn)了孩子內(nèi)心的美好。-從主題表達(dá)上，深化了文章關(guān)于尊重、寬容和友誼的主題，說明只要大人正確引導(dǎo)，孩子之間很容易建立起友好的關(guān)系，也強(qiáng)調(diào)了人與人之間應(yīng)該相互尊重、友好相處的道理。6.關(guān)于人際交往和教育孩子的啟示如下：-人際交往方面：-當(dāng)與他人發(fā)生矛盾時，要勇于承認(rèn)自己的錯誤，主動道歉，以真誠的態(tài)度去化解矛盾。就像諾比斯的父親帶著兒子主動道歉，最終使矛盾得到解決。-要尊重他人，不論對方的身份地位如何，都應(yīng)該平等相待。燒炭工雖然身份普通，但紳士依然對他以禮相待，體現(xiàn)了尊重他人的重要性。-要學(xué)會寬容和諒解，對于他人的錯誤不要過于計較，像培諦很快就原諒了諾比斯的過錯，這有助于建立良好的人際關(guān)系。-教育孩子方面：-家長要以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。諾比斯的父親親自帶著兒子去道歉，用自己的行動教育孩子要勇于承擔(dān)責(zé)任，懂得尊重他人。-當(dāng)孩子犯錯時，家長要及時引導(dǎo)和糾正，讓孩子認(rèn)識到自己的錯誤并學(xué)會改正。諾比斯的父親要求兒子當(dāng)面道歉，就是在引導(dǎo)孩子正確面對錯誤。-要注重培養(yǎng)孩子的品德和社交能力，鼓勵孩子與他人友好相處，建立健康的友誼。紳士提議兩個孩子成為好朋友，體現(xiàn)了對孩子社交能力培養(yǎng)的重視。拓展延伸題1.假如我是諾比斯，在回家的路上，我可能會對父親說：“爸爸，今天真的多虧您帶我去了培諦家。一開始我還覺得有點不好意思，但是看到培諦那么快就原諒了我，我心里也輕松了很多。我知道我之前說他壞話是不對的，我不應(yīng)該因為他爸爸是燒炭工就看不起他。以后我會像您說的那樣，尊重每一個人，和培諦好好做朋友。爸爸，您做得很對，我要向您學(xué)習(xí)?！?.“尊重是相互的”在這篇文章中體現(xiàn)得非常明顯。諾比斯一開始不尊重培諦，經(jīng)常說他的壞話，這是不尊重他人的表現(xiàn)。而諾比斯的父親認(rèn)識到兒子的錯誤后，帶著兒子到培諦家真誠地向燒炭工和培諦道歉，這體現(xiàn)了紳士對燒炭工一家的尊重。燒炭工面對紳士的道歉，表現(xiàn)得十分謙遜和寬容，他并沒有因為諾比斯的過錯而生氣，反而對紳士的行為表示感激。培諦也很快原諒了諾比斯，兩個孩子最后成為了好朋友。從這個過程可以看出，當(dāng)紳士給予燒炭