護士急救能力提升體系構(gòu)建演講人：日期:目

錄CATALOGUE02核心急救技能強化01急救知識體系構(gòu)建03急救設(shè)備應用規(guī)范04應急響應流程優(yōu)化05心理干預能力培養(yǎng)06綜合能力評估體系急救知識體系構(gòu)建01基礎(chǔ)生命支持理論框架心臟驟停與心肺復蘇休克與急救窒息與氣道梗阻創(chuàng)傷救護掌握心臟驟停的判斷、CPR技術(shù)、AED使用以及復蘇后的處理。熟悉窒息的識別、急救手法（如海姆立克急救法）以及呼吸道異物的清除方法。了解休克的原因、類型及臨床表現(xiàn)，掌握休克初期的緊急處理措施。學習創(chuàng)傷止血、包扎、固定、搬運等基本技能，以及多發(fā)傷的初步評估與處理。呼吸系統(tǒng)疾病包括哮喘、急性呼吸窘迫、呼吸衰竭等常見急癥的識別與初步處理。心血管系統(tǒng)疾病涵蓋心絞痛、心肌梗死、心律失常等心血管急癥的識別與緊急處理。神經(jīng)系統(tǒng)疾病熟悉腦卒中、癲癇等神經(jīng)系統(tǒng)急癥的識別及初步救治措施。內(nèi)分泌與代謝疾病了解糖尿病酮癥酸中毒、低血糖等內(nèi)分泌與代謝急癥的識別與急救方法。常見急癥識別指南藥物急救配伍原則心血管類藥物呼吸系統(tǒng)藥物神經(jīng)類藥物抗過敏藥物了解各類心血管藥物的適應癥、禁忌癥及配伍禁忌，如腎上腺素、去甲腎上腺素等。掌握呼吸系統(tǒng)急救藥物的用法用量，如沙丁胺醇、氨茶堿等。熟悉神經(jīng)類藥物在急救中的應用，如苯巴比妥、地西泮等。了解抗過敏藥物的作用機制及在急救中的使用，如腎上腺素、異丙嗪等。核心急救技能強化02確?；颊哐雠P在堅硬的平面上，按壓位置為胸骨下半部，雙手交疊，用身體重量進行按壓，每分鐘100-120次。心肺復蘇標準化操作胸外按壓采用仰頭抬頦法或推舉下頜法，使患者口腔、咽喉和氣管處于一條直線上，以便通氣。開放氣道捏住患者鼻孔，口對口進行吹氣，每次吹氣時間約1秒，使胸廓隆起。人工呼吸創(chuàng)傷急救止血技術(shù)填塞止血法適用于頸部、臀部等不易加壓包扎的傷口，用消毒紗布或棉花填塞傷口，再用繃帶加壓包扎。03適用于表淺傷口和毛細血管出血，用消毒紗布或干凈布料直接壓迫傷口。02壓迫止血法止血帶止血法適用于四肢大血管出血，用止血帶或繃帶加壓包扎傷口近心端。01氣道異物處理流程背部拍擊法適用于患者意識清醒且能站立時，拍打患者背部，使其通過咳嗽將異物咳出。腹部推壓法（海姆立克急救法）手指摳取法適用于患者意識不清或無法站立時，站在患者身后，環(huán)抱其腰部，一手握拳放在患者腹部正中線，另一手包住拳頭并用力向上、向內(nèi)快速推壓。適用于能看到異物且易于摳取的情況，用手指直接摳取異物，注意避免將異物推向更深部位。123急救設(shè)備應用規(guī)范03適用場景AED主要用于心臟驟?；颊叩募本?，常見場景包括家中、公共場所、醫(yī)療機構(gòu)等。使用要點確認患者意識喪失、呼吸停止后，立即撥打急救電話并按照AED語音提示進行操作；確保AED貼在患者裸露的皮膚上，避免與金屬物接觸；AED分析心律時，不要觸碰患者，以免干擾分析結(jié)果。AED使用場景與要點急救箱物資管理標準急救箱應包含常用急救物品，如消毒紗布、繃帶、止血帶、醫(yī)用膠帶、剪刀、手電筒、急救手冊等。物資清單定期檢查急救箱內(nèi)的物品是否齊全、有效期是否過期，及時更換和補充；確保急救物品處于良好狀態(tài)，如手電筒電量充足、剪刀鋒利等。物資檢查與維護監(jiān)護儀器參數(shù)解讀了解心電監(jiān)護儀上的心率、心律、ST段等參數(shù)，及時發(fā)現(xiàn)心律失常、心肌缺血等異常情況。心電監(jiān)護呼吸監(jiān)護血壓監(jiān)護觀察呼吸頻率、節(jié)律和深度，判斷患者是否存在呼吸困難或呼吸衰竭。了解收縮壓、舒張壓和平均動脈壓等參數(shù)，評估患者循環(huán)功能狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)低血壓或高血壓等異常情況。應急響應流程優(yōu)化04黃金四分鐘響應機制急救技能培訓加強醫(yī)護人員的急救技能培訓，確保在黃金四分鐘內(nèi)能夠?qū)嵤┯行У募本却胧?3組建由醫(yī)護人員組成的快速反應小組，負責在接到緊急呼叫后迅速趕到現(xiàn)場進行緊急處理。02快速反應小組緊急呼叫系統(tǒng)安裝緊急呼叫設(shè)備，確保在關(guān)鍵時刻能夠迅速通知醫(yī)護人員。01多科室協(xié)作救治模式跨學科協(xié)作加強不同科室之間的協(xié)作，如急診、心血管、神經(jīng)、重癥等，以確保患者在不同科室之間得到快速、有效的救治。統(tǒng)一指揮與協(xié)調(diào)建立統(tǒng)一的指揮和協(xié)調(diào)機制，確保各科室在急救過程中能夠各司其職、緊密配合。信息共享與溝通加強各科室之間的信息共享和溝通，避免信息孤島和重復檢查，提高救治效率。在急救過程中，詳細記錄患者的生命體征、病情變化、急救措施等信息，以便后續(xù)分析和總結(jié)。急救記錄與交接規(guī)范急救記錄制定詳細的急救交接規(guī)范，確保在患者轉(zhuǎn)運或交接過程中，重要信息能夠準確無誤地傳遞給接收方。交接規(guī)范建立急救數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，收集、整理和分析急救數(shù)據(jù)，為提升急救能力提供科學依據(jù)。數(shù)據(jù)管理與分析心理干預能力培養(yǎng)05患者情緒安撫技巧傾聽與理解非語言溝通技巧疏導患者情緒個性化情緒安撫耐心傾聽患者訴說，理解其恐懼和焦慮，給予心理支持。通過微笑、眼神、手勢等緩解患者緊張情緒。運用專業(yè)知識，引導患者認識疾病，減輕心理負擔。針對不同患者心理需求，提供個性化情緒安撫服務(wù)。急救后創(chuàng)傷應激處理緊急心理干預心理康復計劃心理咨詢與評估心理教育與培訓急救后，立即對患者進行心理疏導，緩解創(chuàng)傷應激反應。為患者提供心理咨詢，評估其心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)心理問題。根據(jù)患者情況，制定心理康復計劃，幫助其恢復心理健康。對患者進行心理教育，提高其心理承受能力和適應能力。及時、準確地傳遞患者病情，與家屬共同制定治療方案。信息傳遞與共享提高護士與家屬的溝通技巧，進行專業(yè)培訓，減少溝通障礙。溝通技巧與培訓01020304尊重家屬的意見和感受，理解其焦慮與擔憂。尊重與理解關(guān)注家屬心理健康，為其提供心理支持和安慰。家屬心理支持家屬溝通策略綜合能力評估體系06通過模擬真實急救場景，對護士的急救技能進行評估，包括心肺復蘇、氣道管理、止血等技能。評估護士在接到急救指令后的反應速度，包括到達現(xiàn)場的時間和開始急救的時間。考察護士在急救過程中與其他醫(yī)護人員的協(xié)作能力，包括溝通協(xié)調(diào)、任務(wù)分配等。評估護士對急救設(shè)備的掌握程度，包括設(shè)備的正確使用、日常保養(yǎng)和應急維修等。模擬場景考核指標急救技能操作急救反應速度團隊協(xié)作能力急救設(shè)備使用急救時效性評價標準到達現(xiàn)場時間急救開始時間急救效果評估急救記錄與報告評價護士在接到急救指令后到達現(xiàn)場的時間，越快越好。評估護士開始實施急救的時間，包括確認患者情況、準備急救物品等。根據(jù)患者病情的變化和急救效果，對護士的急救能力進行實時評估?？疾熳o士在急救過程中的記錄和報告情況，包括患者信息、急救措施、效果等。持續(xù)教育學分管理急救培訓課程學術(shù)交流與分享繼續(xù)教育學分急救技能考核與認證定期組織護士參加急