昆蟲記名著閱讀測試含答案一、名著閱讀題1．下列關(guān)于名著表述，不正確的一項是（）A．法國昆蟲學(xué)家法布爾根據(jù)長期野外觀察和實驗獲得的第一手材料，花了30年時間寫成了十卷科普巨著《昆蟲記》。B．《昆蟲記》語言詼諧，常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，例如在作者筆下，楊柳天牛來到地面以前，要做“四年黑暗中的苦工”，才能在夏天有“一個月陽光下的享樂”。C．法布爾在《昆蟲記》中對于動物的形態(tài)、習(xí)性、勞動、繁衍和死亡的描述，處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美。D．《昆蟲記》，既是富于科學(xué)性的昆蟲學(xué)巨著，又是可讀性很強(qiáng)的優(yōu)美散文，堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧“昆蟲的史詩”之美譽(yù)。2．下面關(guān)于文學(xué)名著的說法，不正確的一項是（）A．《昆蟲記》是美國昆蟲學(xué)家法布爾花了足足三十年時間寫就的十卷本文學(xué)巨著。B．美國記者埃德加·斯諾為了解答心中的疑惑深入延安根據(jù)地，采訪了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)以及紅軍戰(zhàn)士和根據(jù)地的老百姓。C．《紅星照耀中國》以毋庸置疑的事實向全世界宣告，中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命，猶如一顆閃亮的紅星不僅照耀西北，而且必將照耀全中國。D．《昆蟲記》具有高超的寫作技巧，它行文活潑，語言詼諧，還常常以擬人的寫法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然。3．下面關(guān)于名著，不正確的一項是（）A．美國記者埃德加·斯諾在《紅星照耀中國》中首次向全世界報道了中國工農(nóng)紅軍長征這一舉世無雙的“軍事壯舉”。B．法布爾在《昆蟲記》中表達(dá)了他對生命的關(guān)愛之情，對自然萬物的贊美之情。C．在《紅星照耀中國》中對周恩來的評價是：他是一個活潑的、喜歡發(fā)笑的人，是一個大的滑稽家。D．《昆蟲記》中蟬和螞蟻的事實和寓言恰好相反，螞蟻是頑強(qiáng)的乞丐，而勤奮的生產(chǎn)者其實是蟬。4．下列關(guān)于名著的表述有誤的一項是（）A．《紅星照耀中國》以客觀的事實向全世界宣告：中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀中國的西北，而且必將照耀全中國。B．《紅星照耀中國》中寫道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳?！蔽闹械摹按筮w移”是指中國工農(nóng)紅軍萬里長征。C．《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽(yù)，閱讀這樣美妙的經(jīng)典是一場愉快的精神盛宴。D．《昆蟲記》中寫石蠶善于建造巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛在捕獲食物、編織“羅網(wǎng)”方面獨具才能。5．大孔雀蝶是（）。A．世界上最美麗的蝴蝶 B．亞洲最大的蝴蝶 C．歐洲最大的蝴蝶6．閱讀下面的選文，回答后面的問題。我給這幫囚徒喂萵苣葉。它們果然在啃咬，但是吃得極少，而且不屑吃的樣子。我很快就弄明白了:我養(yǎng)的是一些不太甘愿吃素的家伙。它們需要別的，看上去是想捕捉活食。但到底是哪種活食呢？一個偶然的機(jī)會讓我知道了是什么。破曉時分，我在門前溜達(dá)，突然旁邊一棵梧桐樹上掉下點什么東西，還吱吱地在叫。我趕忙跑上前去。是一只蟈蟈在掏空被它抓住的一只蟬的肚腹。蟬徒勞地鳴叫，掙扎，蟈蟈始終緊咬住不放，把腦袋深扎進(jìn)蟬的內(nèi)臟中，一小口一小口地撕拽出來?！艺业搅宋业氖晨蛡兯柚澄?我就用蟬來喂養(yǎng)它們。它們對這道菜覺得非常合胃口，所以兩三個星期的工夫，我那籠子里就一片狼藉，蟬腦袋、空胸殼、斷翅膀、斷肢碎爪，無處不在。只有肚子幾乎整個兒地不見了。肚腹是塊好肉，雖然營養(yǎng)成分不高，但看來味道很好。確實，蟬腹中的嗦囊里積存著糖漿，那是蟬用自己的小鉆從嫩樹皮里汲出來的香甜液汁。是否就因為這種蜜餞的緣故，蟬的肚腹才成為獵人的首選？這很可能。為了使食譜多樣化，我其實還專門喂它們一些香甜的水果，比如梨片、葡萄、甜瓜片，等等。這些水果它們?nèi)己軔鄢?。綠蟈蟈就像英國人:它非常喜歡澆上果醬的牛排。也許這就是為什么它一抓住蟬，就要開膛破肚的緣故:肚子里裝著果醬的鮮美肉食。（1）以上選文出自《_________》，作者（人名）_________向我們介紹了綠蟈蟈獨特的食性。（2）結(jié)合選段內(nèi)容概括綠蟈蟈的特點。___________________________（3）這部經(jīng)典作品在科學(xué)研究方面給你哪些有益的啟示？請結(jié)合選文回答。___________________________7．閱讀《昆蟲記》，我們可以對書中的昆蟲進(jìn)行概括介紹來加深印象，如“蟬——大自然的歌唱家”請你仿照示例從以下昆中選擇一種來概括介紹，并說明理由。螳螂隧蜂螢火蟲樵葉峰8．科學(xué)精神我來頌閱讀科普作品，不僅可以獲取科學(xué)知識，其中蘊(yùn)含的科學(xué)精神也同樣能照亮我們前行的路。請從下面三部作品中任選一部，結(jié)合文段以及整本書閱讀談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。《昆蟲記》法布爾（法國）《寂靜的春天》蕾切爾·卡森（美國）《星星離我們有多遠(yuǎn)》卡毓麟（中國）即使幼蟲全身蓄滿了水，也不夠把地道里長長的一整條泥柱全都弄濕拌成易于壓縮的泥漿。它蓄的水會用盡，需要補(bǔ)充。到哪兒去補(bǔ)充？又怎么補(bǔ)充呢？我很想知道。我像挖掘地洞的蟬一樣，小心謹(jǐn)慎地把幾個地洞從上到下整個兒打開……這就表明，殺蟲劑會將害蟲的全部天敵也一并殺死。我們不能再繼續(xù)實行藥物噴灑計劃。雖然我的想法與那些支持美國農(nóng)業(yè)部建議的人產(chǎn)生了沖突，但是我手上掌握了事實的真相，我們因此會堅持不懈繼續(xù)斗爭的。整整一年之內(nèi)，貝塞爾對它們進(jìn)行了無數(shù)次的測量，在排除所有非視差的因素——包括布拉德雷發(fā)現(xiàn)的光行差和同樣由布拉德雷發(fā)現(xiàn)的章動——之后，貝塞爾終于發(fā)現(xiàn)，天鵝61星正在細(xì)微地改變著自己的位置，其變化方式使人相信：這正是視差！我的發(fā)現(xiàn)：_______9．對于《昆蟲記》，現(xiàn)代作家周作人有這樣的評說：法布爾的書中所講的是昆蟲的生活，但我們讀了卻覺得比看那些無聊的小說戲劇更有趣味，更有意義。請以其中一種昆蟲為例，談?wù)剬@句話的理解。10．科普作品的閱讀，要體會作品中蘊(yùn)含的科學(xué)精神。請結(jié)合下面材料并根據(jù)你閱讀《昆蟲記》的體悟，面對“是誰能夠使死動物的尸體奇跡般地消失”這個疑問，推測一下法布爾接下來會如何做。請說明理由。你一定看見過碧蠅吧？也就是我們通常所說的“綠頭蒼蠅”。它們有著漂亮的金綠色的外套，發(fā)著金屬般的光彩，它們還有一對紅色的大眼睛。當(dāng)它們嗅出在很遠(yuǎn)的地方有死動物的時候，會立即趕過去在那里產(chǎn)卵。幾天以后，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)那動物的尸體變成了液體，里面有幾千條頭尖尖的小蟲子，你一定會覺得這種方法實在有點令人反胃，可是除此之外，還有什么別的更好更容易的方法消滅腐爛發(fā)臭的動物的尸體，讓它們分解成元素被泥土吸收而再為別的生物提供養(yǎng)料呢？是誰能夠使死動物的尸體奇跡般地消失，變成一灘液體的呢？11．閱讀《昆蟲記》選段，回答問題。人說，小鳥見到蛇張開的大嘴會嚇癱，看見蛇的兇狠目光會動彈不得，任由對方吞食。許多時候，蝗蟲差不多也是這么一種狀態(tài)?，F(xiàn)在它已落入對方威懾的范圍。螳螂將兩只大彎鉤猛壓下來，爪子一抓，雙鋸合攏，夾緊。不幸的蝗蟲已無還手之力：它的大顎咬不著螳螂，后腿只是胡亂地蹬踢，它的小命休矣。螳螂收起它的戰(zhàn)旗——翅膀，復(fù)現(xiàn)常態(tài)，開始美餐。法布爾的《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，選文介紹①______的過程，突出它②________特點，其文學(xué)性表現(xiàn)在③____________。12．閱讀下面的文字，按要求作答。它小心翼翼地，一步一步地，艱難萬分地往上滾動那巨大的糞球。它一直是倒退著在推動。我在尋思，它是運用何種穩(wěn)定神功把這么個龐然大物穩(wěn)定在斜坡上的。??！稍一協(xié)調(diào)不好，它便白忙活半天了：糞球滾落下去，把它也連帶著摔下去了。然后，它又開始往上爬，不一會兒又摔了下去。它隨即又往上爬，這一次走得挺好，艱難路段總算通過了，原來是一個禾本植物的根在作怪，讓它摔下去好幾次……（法布爾《昆蟲記》）以上語段中的“它”是哪種昆蟲？有人評價《昆蟲記》能“透過昆蟲世界，折射出社會人生”，說說選段中的昆蟲給你怎樣的人生啟示？13．名著閱讀。（1）《紅星照耀中國》曾易名為《___》，作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地，以______為中心的陜甘寧邊區(qū)進(jìn)行實地采訪的所見所聞。（2）一個人耗盡一生的光陰來觀察、研究昆蟲，已經(jīng)算是奇跡了；一個人一生專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是法布爾，他的《昆蟲記》被譽(yù)為“昆蟲的史詩”，在這本書中，____在地下“潛伏”四年；蜘蛛在編織“羅網(wǎng)”方面獨具才能；___善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。14．法布爾稱贊_________的建筑才能，認(rèn)為在這一點上它遠(yuǎn)勝于羅浮宮的建筑藝術(shù)智慧。15．根據(jù)你的閱讀所得，在橫線上填入適當(dāng)?shù)睦ハx名。《昆蟲記》是一部引人入勝的書，展示了一個神奇的昆蟲世界：______________像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”，蟬在地下“潛伏”四年才外出地面，卻只能在陽光下活五個多星期；______________善于利用心理戰(zhàn)術(shù)制服敵人……書中處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、名著閱讀題1．B【詳解】B項錯誤，這里所說的應(yīng)該是“蟬”，而不是“楊柳天?！?。故選B。解析：B【詳解】B項錯誤，這里所說的應(yīng)該是“蟬”，而不是“楊柳天牛”。故選B。2．A【詳解】昆蟲學(xué)家法布爾是法國人，A錯誤，故選A。解析：A【詳解】昆蟲學(xué)家法布爾是法國人，A錯誤，故選A。3．C【詳解】C項，“他是一個活潑的、喜歡發(fā)笑的人，是一個大的滑稽家”指的是彭德懷。解析：C【詳解】C項，“他是一個活潑的、喜歡發(fā)笑的人，是一個大的滑稽家”指的是彭德懷。4．D【詳解】《昆蟲記》中寫蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)，故D錯誤，選D。【點睛】解析：D【詳解】《昆蟲記》中寫蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)，故D錯誤，選D。【點睛】5．C【詳解】答案為C項，即大孔雀蝶是歐洲最大的蝴蝶?？疾閷γ独ハx記》內(nèi)容的理解，也是在考查學(xué)生的知識面?？疾閷W(xué)生對自然科學(xué)的認(rèn)識。解析：C【詳解】答案為C項，即大孔雀蝶是歐洲最大的蝴蝶。考查對名著《昆蟲記》內(nèi)容的理解，也是在考查學(xué)生的知識面?？疾閷W(xué)生對自然科學(xué)的認(rèn)識。6．昆蟲記法布爾①從不屑吃萵苣葉，喜吃活食可以看出綠蟈蟈食肉的習(xí)性；②從捕捉蟬的情景可以看出綠蟈蟈生性殘忍。示例：①善于觀察，細(xì)致觀察，反復(fù)觀察；②善于思考；③記錄實事求是，尊重解析：昆蟲記法布爾①從不屑吃萵苣葉，喜吃活食可以看出綠蟈蟈食肉的習(xí)性；②從捕捉蟬的情景可以看出綠蟈蟈生性殘忍。示例：①善于觀察，細(xì)致觀察，反復(fù)觀察；②善于思考；③記錄實事求是，尊重事實；④敢于懷疑并不斷求證?！驹斀狻?1)本題考查文學(xué)常識。結(jié)合“我給這幫囚徒喂萵苣葉。它們果然在啃咬，但是吃得極少，而且不屑吃的樣子”可知，文段出自法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾寫的《昆蟲記》。(2)本題考查內(nèi)容概括。①結(jié)合“我給這幫囚徒喂萵苣葉。它們果然在啃咬，但是吃得極少，而且不屑吃的樣子。我很快就弄明白了：我養(yǎng)的是一些不太甘愿吃素的家伙”可知：綠蟈蟈從不屑吃萵苣葉，喜吃活食，有食肉的習(xí)性；②結(jié)合“是一只蟈蟈在掏空被它抓住的一只蟬的肚腹。蟬徒勞地鳴叫，掙扎，蟈蟈始終緊咬住不放，把腦袋深扎進(jìn)蟬的內(nèi)臟中，一小口一小口地撕拽出來”可知：綠蟈蟈生性殘忍。(3)本題考查閱讀啟示。①結(jié)合“我給這幫囚徒喂萵苣葉。它們果然在啃咬，但是吃得極少，而且不屑吃的樣子。我很快就弄明白了：我養(yǎng)的是一些不太甘愿吃素的家伙”，可見作者觀察仔細(xì)；②結(jié)合“它們需要別的，看上去是想捕捉活食。但到底是哪種活食呢”，可見作者善于思考；③結(jié)合“蟬用自己的小鉆從嫩樹皮里汲出來的香甜液汁。是否就因為這種蜜餞的緣故，蟬的肚腹才成為獵人的首選？這很可能。為了使食譜多樣化，我其實還專門喂它們一些香甜的水果，比如梨片、葡萄、甜瓜片，等等。這些水果它們?nèi)己軔鄢浴＞G蟈蟈就像英國人：它非常喜歡澆上果醬的牛排。也許這就是為什么它一抓住蟬，就要開膛破肚的緣故：肚子里裝著果醬的鮮美肉食”可見作者尊重事實，敢于懷疑并不斷求證。7．示例：螳螂——美麗的“殺手”。如果單從外表看，它并不令人生畏，相反，看上去它相當(dāng)美麗，它有纖細(xì)而優(yōu)雅的姿態(tài)，淡綠的體色，輕薄如紗的長翼。螳螂的頸部非常柔軟，這使得它的頭部可以自由轉(zhuǎn)動。它高舉的手臂是解析：示例：螳螂——美麗的“殺手”。如果單從外表看，它并不令人生畏，相反，看上去它相當(dāng)美麗，它有纖細(xì)而優(yōu)雅的姿態(tài)，淡綠的體色，輕薄如紗的長翼。螳螂的頸部非常柔軟，這使得它的頭部可以自由轉(zhuǎn)動。它高舉的手臂是可怕的大鐮刀，有著尖銳的利刺。生長在螳螂前腿上的兩排刀口形鋸齒則最具有殺傷力和攻擊性。外表美麗而天性兇殘,是不折不扣的殺手?！驹斀狻勘绢}考查名著知識?！独ハx記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負(fù)、知識背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。我們可以對書中的昆蟲進(jìn)行概括介紹來加深印象仿照示例從所給昆蟲中選擇一種概括介紹即可。示例：螢火蟲——食肉的獵人。螢火蟲是以允吸動物的肉為生，螢火蟲最喜歡允吸的是蝸牛的肉，螢火蟲把蝸牛的肉允吸的干干凈凈只剩下一個空殼在里面。隧蜂——勞動模范。隧蜂的巢在隧蜂巢旁的花叢里，隨處可見隧蜂們愣頭愣腦地四處搬運蜂蜜，這熱火朝天的勞動場面也別有一番風(fēng)味，他們必須爭分奪秒地潛入地下。整整一天，隧蜂都躲在地下，忙著準(zhǔn)備食物和磨光蜂巢。第二天，新的圓錐形土堆又在地面出現(xiàn)了。之后，他們又開始收集食物。幾個小時后，一切都停頓下來。就這樣，他們白天停工休息，夜間、早上工作，直到全部竣工。樵葉蜂——裁剪師。它們用嘴巴作剪刀，靠眼睛和身體的轉(zhuǎn)動，剪下了小葉片。它能很熟練地從葉子上剪下符合要求的葉片，雖然沒有什么模子，卻是那么精確。8．示例：法布爾在觀察蟬的幼蟲蓄水時，會認(rèn)真細(xì)致地思考“它蓄的水會用盡，哪兒去補(bǔ)充？又怎么補(bǔ)充呢？”，然后親自去挖洞進(jìn)行實驗觀察，這是求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度?！独ハx記》書中有許多這樣科學(xué)精神的體現(xiàn)，比如為了解析：示例：法布爾在觀察蟬的幼蟲蓄水時，會認(rèn)真細(xì)致地思考“它蓄的水會用盡，哪兒去補(bǔ)充？又怎么補(bǔ)充呢？”，然后親自去挖洞進(jìn)行實驗觀察，這是求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度?！独ハx記》書中有許多這樣科學(xué)精神的體現(xiàn)，比如為了取證蟬是否有聽覺，法布爾會去思考“如何判斷蟬的聽覺？”，然后還會點燃借來兩門鄉(xiāng)下人辦喜事用的土炮，用震耳欲聾的炮聲來試驗證明蟬就像聾子一樣，連自己的聲音也感覺不到。這種細(xì)致求證的態(tài)度在《昆蟲記》中體現(xiàn)的例子不勝枚舉，可見法布爾對待昆蟲研究是多么的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。【詳解】本題考查學(xué)生結(jié)合名著內(nèi)容進(jìn)行探究表達(dá)的能力。結(jié)合相關(guān)的名著內(nèi)容談?wù)劙l(fā)現(xiàn)即可。示例一：在《昆蟲記》中，法布爾對蟬的幼蟲的蓄水問題，于是他自己親自挖掘地洞進(jìn)行觀察實驗，法布爾這種繼續(xù)探究的行為，體現(xiàn)了他對那種積極探索、求真務(wù)實的科學(xué)精神。書中體現(xiàn)這種精神的地方很多，比如面對觀察過程中無法解決的問題：蜘蛛如何操縱這么一個工廠？它怎么能織出粗細(xì)、顏色各不相同的絲？法布爾老實承認(rèn)：我只看到了結(jié)果，但我不知道他的結(jié)構(gòu)，不知道他是怎么做的。類似這樣的例子不勝枚舉，法布爾的每一篇觀察日記都體現(xiàn)了這種實事求是的科學(xué)精神。示例二：面對農(nóng)業(yè)部大規(guī)模噴灑農(nóng)藥的行為，作者的想法與那些支持美國農(nóng)業(yè)部建議的人士產(chǎn)生了沖突，但是作者不顧壓力，訴諸紙上，“我們因此會堅持不懈繼續(xù)斗爭的”一句，讓人看到了一個為了保護(hù)環(huán)境不惜與政府叫板的英雄。其實這本書中，隨處可見卡森對人類破壞環(huán)境的行為提出嚴(yán)肅批判，為人類環(huán)保事業(yè)吶喊。示例三：貝塞爾“整整一年”“進(jìn)行了無數(shù)次的測量”“排除所有非視差的因素”，終于發(fā)現(xiàn)了天鵝61星的視差。從中我看到了科學(xué)家那種孜孜不倦的探索精神。此外，這本書中穿插的許多天文發(fā)現(xiàn)的故事，還能讓我看到科學(xué)家們那種為了真理而不斷探索甚至犧牲生命的精神，例如哥白尼、布魯諾、伽利略等人面對教會的不斷迫害，依舊堅持研究“日心說”。9．示例：《昆蟲記》充滿了對昆蟲的愛，對微小生命的愛，因此比無聊的小說戲劇更有趣味，更有意義。比如書中對“螳螂”的描寫：螳螂一動不動，眼睛死死盯住它的俘虜，準(zhǔn)備隨時上陣，迎接激烈的戰(zhàn)斗。螳螂這種死死的盯解析：示例：《昆蟲記》充滿了對昆蟲的愛，對微小生命的愛，因此比無聊的小說戲劇更有趣味，更有意義。比如書中對“螳螂”的描寫：螳螂一動不動，眼睛死死盯住它的俘虜，準(zhǔn)備隨時上陣，迎接激烈的戰(zhàn)斗。螳螂這種死死的盯人戰(zhàn)術(shù)，主要就是利用對方的懼怕心理，再繼續(xù)把更大的驚恐納入這個不久以后就將成為犧牲者的對手心靈深處，造成“火上加油”的效果，給對手施加更重的壓力。這里生動有趣地寫出了螳螂的聰明、機(jī)智，它懂得運用心理戰(zhàn)術(shù)去迷惑敵人或獵物?！驹斀狻靠疾閷γ鴥?nèi)容的了解。周作人的評說強(qiáng)調(diào)了《昆蟲記》內(nèi)容的生動有趣，主題的價值意義?！独ハx記》一書將昆蟲的多彩生活與作者的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛。比如書中對“卷心菜毛蟲”的描寫：這些貪吃的小毛蟲，除了偶爾有一些伸胳膊挪腿的休息動作外，什么都不做，就知道吃。當(dāng)幾只毛蟲并排地在一起吃葉子的時候，你有時候可以看見它們的頭一起活潑地抬起來，又一起活潑地低下去。就這樣一次一次重復(fù)著做，動作非常整齊，好像普魯士士兵在操練一樣。這里生動有趣地寫出了卷心菜毛蟲貪吃的特點，流露了作者對這種小昆蟲的喜愛之情。10．我推測法布爾會追問“為什么碧蠅會到死動物處產(chǎn)卵”，然后提出猜想“碧蠅的幼蟲有本事使固體物質(zhì)變成液體物質(zhì)”，接著會開始做實驗證實自己的猜想，最后得出結(jié)論和感悟。原因：因為法布爾是一個善于觀察和思考的解析：我推測法布爾會追問“為什么碧蠅會到死動物處產(chǎn)卵”，然后提出猜想“碧蠅的幼蟲有本事使固體物質(zhì)變成液體物質(zhì)”，接著會開始做實驗證實自己的猜想，最后得出結(jié)論和感悟。原因：因為法布爾是一個善于觀察和思考的科學(xué)家，他會深入昆蟲世界，對昆蟲進(jìn)行觀察與實驗，真實記錄昆蟲本能和習(xí)性?！驹斀狻勘绢}考查名著知識積累與情節(jié)預(yù)測。解答此題，必須閱讀原著，熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，抓住該書的特點，形成自己的閱讀體驗，再依此進(jìn)行預(yù)測。第一問：我推測法布爾會追問“碧蠅是怎樣保證它的幼蟲可以從死動物身上得到食物的？”然后提出猜想“碧蠅用什么方式使固體物質(zhì)變成液體物質(zhì)讓幼蟲進(jìn)食的？”接著會開始做實驗證實自己的猜想，最后得出結(jié)論和感悟。第二問：《昆蟲記》是科普作品，以向大眾普及科學(xué)知識為主要目的，閱讀《昆蟲記》，不僅是知道昆蟲知識，還要體會科普作品蘊(yùn)含的科學(xué)思維、科學(xué)理念和科學(xué)精神，擴(kuò)大我們的知識領(lǐng)域、鍛煉我們的思維，在閱讀中汲取人生智慧。依據(jù)《昆蟲記》的閱讀體會，法布爾熱愛昆蟲，堅持實地觀察和反復(fù)實驗，有積極探索，求真務(wù)實的科學(xué)精神，所以他會觀察、推測、實驗證實。11．螳螂捕食（蝗蟲）善于利用心理戰(zhàn)術(shù)制服敵人（捕食）用擬人手法，有描寫，有情節(jié)，使昆蟲知識有趣有味/說明時，善用描寫，使語言生動形象，有畫畫感/語言簡潔而生動，充滿情味，洋溢敬畏生命的解析：螳螂捕食（蝗蟲）善于利用心理戰(zhàn)術(shù)制服敵人（捕食）用擬人手法，有描寫，有情節(jié)，使昆蟲知識有趣有味/說明時，善用描寫，使語言生動形象，有畫畫感/語言簡潔而生動，充滿情味，洋溢敬畏生命的情懷?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對名著內(nèi)容、語言及寫作特色的分析理解。此題需結(jié)合選文內(nèi)容，概括文章的主要內(nèi)容及主題，分析其語言特色及寫作特色，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系課外閱讀的積累，用簡潔準(zhǔn)確的語句概括作答。閱讀選段，由“螳螂將兩只大彎鉤猛壓下來，爪子一抓，雙鋸合攏，夾緊。不幸的蝗蟲已無還手之力”可知，選文介紹螳螂捕食蝗蟲的過程，“小鳥見到蛇張開的大嘴會嚇癱，看見蛇的兇狠目光會動彈不得，任由對方吞食。許多時候，蝗蟲差不多也是這么一種狀態(tài)?！蓖怀鏊朴诶眯睦響?zhàn)術(shù)、捕食迅捷兇猛的特點。“它的小命休矣。螳螂收起它的戰(zhàn)旗——翅膀，復(fù)現(xiàn)常態(tài)，開始美餐”，賦予“螳螂”以人的行為和動作，運用擬人的修辭手法，“猛壓、抓、合攏、夾緊、收起、美餐”等動作描寫，生動傳神，親切自然，語言簡潔，富有情趣。文章中“現(xiàn)在它已落入對方威懾的范圍”“不幸的蝗蟲已無還手之力”，可以看到法布爾對昆蟲的喜愛，字里行間洋溢著敬畏生命的情懷。12．圣甲蟲。啟示：要不怕困難，堅持不懈，才能成功?！驹斀狻康谝粏枺罕绢}考查名著的情節(jié)。根據(jù)“它小心翼翼地，一步一步地，艱難萬分地往上滾動那巨大的糞球”分析，文段描寫的滾糞球的圣甲蟲。第二問：本題考解析：圣甲蟲。啟示：要不怕困難，堅持不懈，才能成功?！驹斀狻康谝粏枺罕绢}考查名著的情節(jié)。根據(jù)“它小心翼翼地，一步一步地，艱難萬分地往上滾動那巨大的糞球”分析，文段描寫的滾糞球的圣甲蟲。第二問：本題考查閱讀啟示。根據(jù)“它小心翼翼地，一步一步地，艱難萬分地往上滾動那巨大的糞球”和“糞球滾落下去，把它也連帶著摔下去了。然后，它又開始往上爬，不一會兒又摔了下去。它隨即又往上爬，這一次走得挺好，艱難路段總算通過了”分析，圣甲蟲經(jīng)歷一次次失敗，最終獲得了成功。由此可見，昆蟲世界也與人類社會相似。我們要學(xué)習(xí)圣甲蟲這種不怕困難、堅持不懈的精神，最終才能獲得成功。13．《西行漫記》延安蟬螳螂【詳解】本題考查對課本推薦名著的掌握程度