七年級道德與法治上冊期末試卷測試卷附答案一、選擇題1．生命好像一場旅行，進(jìn)入中學(xué)后，展現(xiàn)在我們面前的是不同的風(fēng)景。面對新的學(xué)校、新的班級、新的同學(xué)，你認(rèn)為正確的做法是①不管環(huán)境如何，只要悶頭學(xué)習(xí)，就一定能取得好成績②盡快了解新學(xué)校③等著新同學(xué)來認(rèn)識我④盡快熟悉新老師，融入新的班集體A．①② B．②③ C．①③ D．②④2．面對中學(xué)生活的新變化，我們要從自身作出改變，以適應(yīng)這種變化。對此，下列想法正確的有（）①以前我很優(yōu)秀，可是現(xiàn)在不行了，還不如回到以前呢②進(jìn)入新環(huán)境，我要調(diào)適好心理狀態(tài)③別人怎么做我就怎么做④環(huán)境變了，我也要積極作出自我調(diào)整A．③④ B．②③ C．①② D．②④3．“網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍”，對此理解正確的是（）①正確使用網(wǎng)絡(luò)可以增長知識，促進(jìn)溝通，完善自我②網(wǎng)絡(luò)的危害是不可避免的，應(yīng)盡量少接觸網(wǎng)絡(luò)③不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，高揚主旋律④網(wǎng)絡(luò)的作用是有限的，沒必要相信網(wǎng)上的東西A．①② B．②③ C．②④ D．①③4．直播帶貨作為一種銷售方式，在疫情時期逆風(fēng)前行帶動經(jīng)濟(jì)上揚。然而，“萬物皆可直播”導(dǎo)致直播帶貨入行門檻不高，最近一系列網(wǎng)播頻頻“翻車”的新聞也顯示出直播帶貨中存在的亂象。這警示（）A．直播帶貨都存在著消費風(fēng)險 B．對直播帶貨應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)規(guī)范C．消費者應(yīng)該依法行使監(jiān)督權(quán) D．直播帶貨給消費者帶來便利5．面對信息時代的挑戰(zhàn)我們必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會學(xué)習(xí)。正確的學(xué)習(xí)方式有（）①獨立思考不斷質(zhì)疑②互助合作探究學(xué)習(xí)③自主學(xué)習(xí)持續(xù)學(xué)習(xí)④完全模仿他人學(xué)習(xí)A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④6．疫情期間，各地均響應(yīng)教育部門“停課不停學(xué)”的號召，紛紛開始利用網(wǎng)絡(luò)授課。對此，我們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度有（）①保持對學(xué)習(xí)的興趣②需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法③要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式④拒絕使用網(wǎng)絡(luò)，避免受到傷害A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④7．“吾日三省吾身”。下列行為與這句古語所體現(xiàn)的認(rèn)識自我途徑一致的是（）①小紅經(jīng)常請同桌幫助她指出缺點②小玲分析自己的試卷，發(fā)現(xiàn)不足及時補(bǔ)漏③小亮通過寫日記記錄自己的內(nèi)心活動④在老師眼中小文是勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生A．①③ B．②③ C．①④ D．②④8．卡耐基說:“發(fā)現(xiàn)你自己，你就是你記住，地球上沒有和你一樣的人在這個世界上，你是一種獨特的存在。你只能以自己的方式歌唱，以自己的方式繪畫你是你的經(jīng)驗，你的環(huán)境、你的遺傳造就的?！睆倪@段話中，你得到的啟示有()①我們要發(fā)現(xiàn)自己，正確認(rèn)識自己②我們要積極接納自我只接納自己成功的部分③我們要坦然地做自己燦爛地展現(xiàn)自己④為自己的獨特感到欣喜，對自己要肯定和珍惜A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④9．互聯(lián)網(wǎng)好像無所不能，你們可以在網(wǎng)上查找信息，搜集資料，當(dāng)然也可以在這個虛擬時空中進(jìn)行交往。我們的微信朋友圈中經(jīng)常會出現(xiàn)以下信息，你認(rèn)為值得轉(zhuǎn)發(fā)的有（）①今年是鼠年，家中有屬鼠的，身邊有重要的人屬鼠，的請轉(zhuǎn)發(fā)一下這個平安福，他們就會平安健康，你忍心不轉(zhuǎn)發(fā)嗎？②[轉(zhuǎn)賬]幫我點一下紅包（鏈接）謝謝你！你我都能拿錢。③2020年開江縣“兩會進(jìn)行時”④開江縣“精準(zhǔn)脫貧”金點子A．①② B．③④ C．②③ D．①②③④10．下列哪句名言反應(yīng)了友誼是平等的、雙向的（）A．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄钌屉[B．“役其所長，則事無廢功；避其所短，則事無棄材矣。”——《抱樸子·務(wù)正》C．“友直，友諒，友多聞，益矣?！薄鬃覦．“投我以木瓜，報之以瓊琚。投我以木桃，報之以瓊瑤?！薄对娊?jīng)·衛(wèi)風(fēng)》11．江西銅鼓縣10歲男孩莫雙熠，為了讓患白血病的父親能安心接受治療，他邊上學(xué)邊獨自照顧3歲的弟弟和80多歲的奶奶，并利用雙休日去街頭撿廢品，幫父親積攢醫(yī)藥費?！笆盎哪泻ⅰ钡氖论E告訴我們()①要有與父母同甘苦的家庭責(zé)任感②要敢于直面挫折，坦然面對生活中的不幸③要學(xué)習(xí)莫雙熠的自強(qiáng)不息的精神④未成年子女必須履行贍養(yǎng)父母的法定義務(wù)A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④12．汽車禮讓行人，體現(xiàn)了()①社會文明進(jìn)步②經(jīng)濟(jì)繁榮昌盛③生命受到尊重④行人不受約束A．①② B．②③ C．①③ D．③④13．“花有重開日，人無再少年”“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”。這兩句詩句告誡人們（）A．青春易逝，我們無能為力 B．生命具有不可逆性C．年少時應(yīng)盡情享受無所顧忌 D．青春時代講究穿戴，追求名牌14．29歲的北大女博士婁滔，患“漸凍癥”后留下遺囑：在自己的生命結(jié)束后，身上所有有用的器官都可以捐獻(xiàn)，用于挽救他人的生命；頭部捐獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)院做研究。婁滔的事跡啟示我們（）①珍視他人的生命，就要放棄自己的生命②在生命的接續(xù)中，人類的精神也在不斷傳承③在生命的接續(xù)中，每個人都能為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命④每個人的生命都來之不易，要珍惜生命A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④15．著名教育專家朱和平曾說過：“心的距離靠什么拉近？對你的老師付出真情對你的學(xué)生無怨無悔，兩顆心的方程式只有用”情“配平。”這說明（）A．學(xué)生與老師之間要相互欣賞B．老師必須接納學(xué)生的缺點C．師生之間要彼此尊重，平等相待，增進(jìn)情誼D．學(xué)生應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)與老師共同的興趣愛好16．現(xiàn)代社會對教師有了新的要求，今天的好老師要有（）①理想信念②道德情操③扎實學(xué)識④仁愛之心A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④17．教育部對外發(fā)布《中小學(xué)教師實施教育懲戒規(guī)則》，明確了教師的教育懲戒權(quán)，面對教師某些合理懲戒，作為學(xué)生的你應(yīng)該（）①坦誠相待，主動找教師溝通交流②銘記在心，借此機(jī)會批駁老師③自我反思，客觀地分析原因④告訴家長，極力要求調(diào)換班級A．①② B．②④ C．①③ D．③④18．孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母之愛重于泰山，值得我們用一生去回報。下列對孝親敬長理解正確的是（）①孝親敬長是每個中國公民的法定義務(wù)②孝親敬長是長大成人以后的事③成年子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)④孝親敬長只需要物質(zhì)上照顧A．①② B．③④ C．①③ D．②④19．小凱的父親去世后，母親獨自把他養(yǎng)大成人，歷盡艱辛。小凱事業(yè)穩(wěn)定，娶妻生子，生活幸福。但母親不幸患上了嚴(yán)重的心臟病，需要手術(shù)。面對高額的手術(shù)費用，他以沒錢為由，拒不支付。他的行為既應(yīng)該受到道德的遣責(zé)，也應(yīng)該受到法律的懲罰。因為孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民應(yīng)盡的（）A．法律義務(wù) B．傳統(tǒng)美德 C．家庭負(fù)擔(dān) D．精神壓力20．下列做法中，能夠讓生命充盈的有（）①閱讀好書②專注地做自己熱愛和有興趣的事情③生命的意義不在于長短，而在于對社會的奉獻(xiàn)④創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會發(fā)展的需要，也是實現(xiàn)生命價值的要求A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④21．“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？……”雷鋒對“生命的追問”啟示我們（）①要正確感知生命的意義②個人理想不能與人類命運結(jié)合起來③生命的精彩在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)④生命是一個逐漸豐富的過程，沒有人一開始就成功A．①③ B．③④ C．②④ D．①②22．有的人一生躬耕于農(nóng)田，有的人把青春的汗水灑在城市清潔工崗位上，有的人把畢生的精力投入到科學(xué)研究上，有的人一輩子甘做園丁默默奉獻(xiàn)……這告訴我們（）①人們的職業(yè)有高低貴賤之分②生命是獨特的，生命的意義是具體的③人人都愿意為社會作出貢獻(xiàn)④每個生命都會在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)A．①②③ B．②③④ C．①③ D．②④23．小明是某個貧困山區(qū)的中學(xué)生，他常常用自己僅有的錢來買一些名著，一些同學(xué)看見了非常不理解，有這個錢，去買點好吃的零食豈不是更好。這說明了()①即使是物質(zhì)貧乏，外部環(huán)境艱難，也要注重養(yǎng)護(hù)精神②物質(zhì)貧乏，外部環(huán)境艱難，容易讓我們喪失對真、善、美的體驗③我們的精神發(fā)育，完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約④只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美A．①② B．②④C．②③ D．①④24．“人生如同調(diào)味瓶，苦辣酸甜伴你行，萬事難盡遂人愿，何不高歌去探求?！边@首詩告訴我們①人生難免有挫折，挫折是普遍存在的②做中學(xué)生不易，做一個好學(xué)生更難③不要苛求生活，應(yīng)該積極地創(chuàng)造生活④應(yīng)該以積極的態(tài)度對待挫折A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④25．“無錫小霍金”陳耔蓬,6歲時被確診為杜氏型肌營養(yǎng)不良癥,脊椎變形、肌肉萎縮,連吃飯、上廁所這些小事,對他來說都非常困難。但他不向命運低頭，挑戰(zhàn)自我，他主創(chuàng)的作品“流浪寵物智能投喂器”在世界創(chuàng)新創(chuàng)客大賽上榮獲一等獎。陳籽蓬的成功表明（）A．同樣的挫折,對不同的人都會產(chǎn)生相同的影響B(tài)．挫折是人生的寶貴財富,只有多經(jīng)歷挫折,才能擁有精彩人生C．人生難免有挫折,所有挫折都會帶來成功D．我們要從挫折中發(fā)掘自身的生命力量,逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志二、非選擇題26．結(jié)交友誼之網(wǎng)在“友誼和網(wǎng)絡(luò)”的主題班會課上，莎莎所在班級展開了熱烈的討論。下面是他們班會課的片段，請你參與：（1）從莎莎的感悟中，可以看出友誼的力量體現(xiàn)在哪些方面？（2）你認(rèn)為交友要講究什么藝術(shù)和方法？（3）下圖是圓圓在談到網(wǎng)絡(luò)交友時出示的一張漫畫，請你用所學(xué)知識談?wù)勆髦亟Y(jié)交網(wǎng)友，我們要怎樣做？（4）為了讓同學(xué)們合理使用網(wǎng)絡(luò)，請你寫一條宣傳標(biāo)語。27．友誼伴我前行班主任王老師請每位同學(xué)完成下周一的主題班會的策劃工作，老師只告訴大家背景音樂是《朋友》。聰明的你，一定會圓滿完成設(shè)計工作的。班會主題：______________________。班會流程：將全班同學(xué)分成四個小組，分別工作。第一組：談?wù)剬τ颜x的認(rèn)識。第二組：負(fù)責(zé)制作“友誼卡”。請你在“友誼卡”上寫下一句話。第三組：總結(jié)目前班級同學(xué)交往中存在的問題，并找出解決的方法。第四組：負(fù)責(zé)繪制“友誼之樹”，并把友誼卡懸掛在“友誼之樹”上。這一做法有哪些寓意？28．活動與探索某校七年級（1）班正在開展“少年有夢”主題探究活動，請你參與其中，完成下列任務(wù)。有人說：夢想是水，澆出生命的苗；夢想是苗，長出生命的樹；夢想是樹，開出生命的花；夢想是花，結(jié)出生命的果！還有人說：夢想就像春天，孕育著希望的生命；夢想就像夏天，開出了希望的花朵；夢想就像秋天，收獲了希望的果實；夢想就像冬天，埋下了希望的種子。美國作家格拉德威爾在《異類》一書中指出：“人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。一萬個小時的錘煉是任何人從平凡變成世界級大師的必要條件。”他將此稱為“一萬小時定律”。要成為某個領(lǐng)域的專家，需要一萬個小時，按比例計算就是：如果每天工作八個小時，一周工作五天，那么成為一個領(lǐng)域的專家至少需要五年。這就是“一萬小時定律”。（1）人們?yōu)槭裁匆绱速澝缐粝?（2）假如你被分配到活動策劃組，全體策劃人員正在積極商討這次活動的準(zhǔn)備事項，輪到你發(fā)言，你認(rèn)為要做好這次現(xiàn)場會，需要做好那些工作?（3）格拉德威爾的“一萬小時定律”，對于我們實現(xiàn)夢想有何啟示?（4）你作為新入學(xué)的七年級學(xué)生，參加了這次學(xué)校舉辦的主題探究活動之后，覺得受益很多，決定把收獲寫在日記本上。你會寫上哪些內(nèi)容呢?29．生命的思考有人說，生命是寶貴的；也有人說，生命是有韌性的；還有人說，要努力綻放生命的精彩。故事一:2019年7月21日，魯迅公園附近海域一名14歲的聊城男孩在海邊玩耍時被大浪吞噬。聽到呼救的王延祥在沒穿護(hù)具的情況下，一個人將男孩營救上岸提起救人的情景，至今王延祥都心有余悸:“情況是真的危急，風(fēng)浪太大，我顧不上許多，再晚去哪怕一分鐘他就很危險了。”故事二:2019年10月9日，佛山兩名中學(xué)生向在交通事故中受傷的老人伸出援手，她們一個為老人撐著傘，自己衣服卻被雨淋透，另一個用手臂環(huán)抱著老人的頭部，哼唱歌謠安慰老人。事后沒有留下名字就離開了，被網(wǎng)友稱為“最美中學(xué)生”。（1）請結(jié)合故事一、二，運用道德與法治課知識談?wù)勀銓ι睦斫?。在我們的生活中，更多的人是默默無聞的，他（她）們或者是清晨清掃街道的環(huán)衛(wèi)工人，或者是每天下廚做美味晚餐的媽媽，或者是日復(fù)一日精研技藝的工匠，或者是年復(fù)一年無私奉獻(xiàn)的志愿者……（2）有人說:“與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的這樣的生命有沒有意義呢?”請運用所學(xué)知識回答這一問題。（3）夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生命更有色彩。在生活中，你會為實現(xiàn)夢想付出怎樣的努力?30．探究背景：老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者。在他們的關(guān)愛、呵護(hù)中，我們盡享友情和親情；在他們的引領(lǐng)和教導(dǎo)下，我們走向成熟；在與他們的依戀和碰撞中，我們體悟著與師長的相處之道。為此，某校七年級（8）班同學(xué)們開展了以下探究，請你參與：（活動一）為讓同學(xué)們更好地理解家的重要，道德與法治老師要求人人搜集相關(guān)的素材，并以小組為單位交流。“宏志組”同學(xué)們分享了二則材料：材料一：家是最小國，國是千萬家。家風(fēng)的“家”，是家庭的“家”，也是國家的“家”。黨的十八大以來，XXX多次強(qiáng)調(diào)家風(fēng)，說的是“小家”，著眼的是“大家”。材料二：“你陪我長大，我陪你變老……”“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”道出千千萬萬子女感恩的情懷。（活動二）同學(xué)們在交流父母與子女之間的交往與溝通時，“圓夢組”展示了以下一張漫畫。（活動三）在了解黨和國家對教育的重視后，“進(jìn)步組”展示了以下素材：每年教師節(jié)期間，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人都會會見全國教書育人楷模，強(qiáng)調(diào)教育承載民族的希望和未來，教師是國家大廈的基石，是最寶貴的社會財富。（1）這兩則材料分別說明了什么？（2）結(jié)合所學(xué)知識，評析漫畫中孩子的言行。（3）黨和國家都尊重教師。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何建立和諧的師生關(guān)系？31．材料一：有這么一位四川男孩，在他剛上小學(xué)時，媽媽被診斷患有小腦萎縮，慢慢喪失生活自理能力；小學(xué)剛畢業(yè)，家中支柱爸爸下水救人遇難；幾個月后，悲傷過度的奶奶又患了癌癥。面對接踵而來的苦難，他并未被擊倒，而是毅然擔(dān)起了照顧媽媽的責(zé)任，表達(dá)著多年如一日的那份赤誠孝心。他就是2019年“最美孝心少年”成都七中的學(xué)生于琪巍。（1）感悟于琪巍的事跡，談?wù)勎覀円⒂H敬長的原因。材料二：2019年5月24日，央視新聞《今夜面孔》對準(zhǔn)一位來自四川巴中的鄉(xiāng)村女教師，為大家揭開了她的詩與遠(yuǎn)方。她叫杜秀蘭，是四川巴中黑潭村小學(xué)唯一的在校教師，她只有一只手臂，而就是靠這只手臂，她扎根大山教書育人34年，教過上千名學(xué)生。讓更多孩子走出大山，是她一輩子的理想，默默奉獻(xiàn)自己的一生，是她無悔的信念。（2）在日常學(xué)習(xí)生活中，我們中學(xué)生應(yīng)該以怎樣的實際行動感恩老師？材料三：某校七年級（2）班的小楊在放學(xué)后約上自己的好朋友小軍一起與他人打籃球，結(jié)果因為搶球投籃發(fā)生了爭執(zhí)。小楊認(rèn)為應(yīng)該由他投籃，而小軍先搶了過去。聽了小楊的指責(zé)后，小軍不愿爭辯，摔球憤怒離去。（3）請運用所學(xué)知識，為呵護(hù)小軍和小楊的友誼提出幾條合理建議?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題1．D解析：D【詳解】此題旨在考查學(xué)生對中學(xué)時代的認(rèn)識，根據(jù)所學(xué)，進(jìn)入初中生活，面對新學(xué)校、新班級、新同學(xué)，我們要盡快熟悉學(xué)校環(huán)境，積極與老師同學(xué)交往，盡快融入新的班集體，①③不利于適應(yīng)初中生活，做法錯誤；②④觀點正確，所以正確答案選D。2．D解析：D【詳解】以前自己很優(yōu)秀，可是現(xiàn)在不行了，說明自己有需要改進(jìn)的地方，而不是退縮，①錯誤。進(jìn)入新環(huán)境，我要調(diào)試好心態(tài)，更好地適應(yīng)環(huán)境，②正確。別人怎么做我就怎么做是從眾心理。從眾心理對于社會和個人的影響既有積極的一面也有消極的一面。接受積極影響，有利于個人養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，有利于社會的穩(wěn)定和良好社會風(fēng)氣的形成。如果盲目從眾、隨波逐流容易使人接受消極影響，助長社會生活中的歪風(fēng)邪氣。③不符合題意。環(huán)境變了，積極做出自我調(diào)整，是正確的，④正確。故本題正確答案選D。【點睛】從眾心理對于社會和個人的影響既有積極的一面也有消極的一面。接受積極影響，有利于個人養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，有利于社會的穩(wěn)定和良好社會風(fēng)氣的形成。如果盲目從眾、隨波逐流容易使人接受消極影響，助長社會生活中的歪風(fēng)邪氣。3．D【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。①③：據(jù)教材知識，正確使用網(wǎng)絡(luò)可以增長知識，促進(jìn)溝通，完善自我，因此我們要不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，高揚主旋律，故①③說法符合題解析：D【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。①③：據(jù)教材知識，正確使用網(wǎng)絡(luò)可以增長知識，促進(jìn)溝通，完善自我，因此我們要不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，高揚主旋律，故①③說法符合題意；②：“盡量少接觸網(wǎng)絡(luò)”說法過于絕對，忽略網(wǎng)絡(luò)的積極作用，要合理利用網(wǎng)絡(luò)，故②說法錯誤；④：網(wǎng)絡(luò)存在一定的不確定性因素，我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，但“沒必要相信網(wǎng)上的東西”說法錯誤，故④說法錯誤；故本題選D。4．B【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識。A：直播帶貨并不都存在著消費風(fēng)險，A錯誤；B：直播帶貨存在著風(fēng)險，這警示我們要對直播帶貨應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)規(guī)范，B正確；C：消費者應(yīng)該依法行使監(jiān)督權(quán)與題意無關(guān)，C解析：B【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識。A：直播帶貨并不都存在著消費風(fēng)險，A錯誤；B：直播帶貨存在著風(fēng)險，這警示我們要對直播帶貨應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)規(guī)范，B正確；C：消費者應(yīng)該依法行使監(jiān)督權(quán)與題意無關(guān)，C錯誤；D：直播帶貨給消費者帶來便利的同時也帶來風(fēng)險，D錯誤；故本題選B。5．B【詳解】本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)，根據(jù)所學(xué)，學(xué)會學(xué)習(xí)要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。正確的學(xué)習(xí)方式有合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。獨立思考不斷質(zhì)疑和自主學(xué)習(xí)持續(xù)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)是自主學(xué)習(xí)。觀點①③正確；互助合作探究學(xué)習(xí)，體現(xiàn)的是合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。觀點②錯誤；學(xué)習(xí)方法因人而異，適合自己的方法就是最好的方法，不能完全模仿他人學(xué)習(xí)。觀點④錯誤。故選：B。6．B【詳解】疫情期間，我們不能回到學(xué)校，但是我們可以通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)，我們需要保持對學(xué)習(xí)的興趣；需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的方法；要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式，努力完成我們的學(xué)習(xí)任務(wù)；說法①②③正確?！熬芙^使用網(wǎng)絡(luò)”的說法沒有看到網(wǎng)絡(luò)的積極作用，說法④錯誤。本題選B。7．B【詳解】本題考查認(rèn)識自我的途徑。①④：小紅請同桌指出缺點，老師覺得小文是好學(xué)生，這是通過他人認(rèn)識自己，①④不符合題意，不選；②③：“吾日三省吾身”是指通過自我觀察認(rèn)識自己。小玲自己分析試卷發(fā)現(xiàn)不足，小亮寫日記記錄內(nèi)心活動，都屬于通過自我觀察認(rèn)識自己，②③說法正確；故本題選B。8．D【詳解】本題考查正確認(rèn)識自己。①③④：題干描述說明了每個人都是獨特的，都有自己的優(yōu)點和不足，啟示我們要全面認(rèn)識自己，欣賞自己的獨特，悅納自己的全部。①③④說法正確；②：悅納自我要悅納自己的全部，不僅是成功，也包括失敗，②錯誤；故本題選D。9．B【詳解】本題考查對合理使用網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識和理解。①②③④；網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，我們要學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息。要注意信息的出處，關(guān)注官方信息，對信息進(jìn)行多方驗證，學(xué)會辨識信息內(nèi)容，向他人求助等。故①②是未經(jīng)證實的信息，故說法錯誤；③④是社會正能量的信息，故③④說法正確；故本題選B。10．D【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)。A：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句話是形容敬業(yè)精神，不符合題意，故排除A；B：“役其所長，則事無廢功；避其所短，則事無棄材矣。”這句話意思是做更好的自己，要揚長避短，不符合題意，故排除B；C：“友直，友諒，友多聞，益矣?！边@句話是講我們要謹(jǐn)慎交友，不符合題意，故排除C；D：“投我以木瓜，報之以瓊琚；投我以木桃，報之以瓊瑤?！边@句話是說友誼中要懂得回報，被關(guān)懷的同時也要關(guān)懷對方，友誼是平等的雙向的。故D正確；故本題選D。11．C【詳解】本題考查孝敬父母。①②③：10歲男孩莫雙熠邊上學(xué)邊獨自照顧3歲的弟弟和80多歲的奶奶，并利用雙休日去街頭撿廢品，幫父親積攢醫(yī)藥費，“拾荒男孩”的事跡告訴我們要有與父母同甘苦的家庭責(zé)任感，要敢于直面挫折，坦然面對生活中的不幸，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神，故①②③說法符合題意；④：履行贍養(yǎng)父母的法定義務(wù)是對成年人的要求，故④說法錯誤；故本題選C。12．C【詳解】本題考查珍愛生命。①③：結(jié)合教材知識分析“汽車禮讓行人”，這是對生命的尊重和愛護(hù)，體現(xiàn)了講文明有禮貌，體現(xiàn)了道德素質(zhì)的提高和交通規(guī)則意識的增強(qiáng)，是社會進(jìn)步的體現(xiàn)。故①③正確；②：汽車禮讓行人與經(jīng)濟(jì)繁榮昌盛無關(guān)，故排除②；④：行人的行為也是受到約束的，故排除④；故本題選C。13．B【詳解】本題考查對生命的認(rèn)識。A：青春易逝，我們要珍惜青春，而不是無能為力，故A說法錯誤；B：題文中的詩句表明生命是不可逆的，是一去不復(fù)返的，故B說法正確；C：盡情享受無所顧忌是不珍惜生命的表現(xiàn)，故C觀點錯誤；D：青春時代，我們要努力學(xué)習(xí)，立志成才，而不是講究穿戴，也不是追求名牌，故D觀點錯誤；故本題選B。14．D【詳解】本題考查生命的接續(xù)。②③④：“漸凍癥”的29歲北大女博士婁滔的行為提升了自己的生命價值，啟示我們應(yīng)該感激生命的獲得，每個人的生命都來之不易，要珍惜生命。在生命的接續(xù)中，每個人都能為自己生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命，在生命的接續(xù)中，人類的精神也在不斷傳承，②③④說法正確；①：“放棄自己的生命”的說法太絕對；故本題選D。15．C【詳解】本題考查新型師生關(guān)系。C：著名教育專家朱和平的話說明師生之間要彼此尊重、理解，平等相待，增進(jìn)情誼，建立和諧師生關(guān)系，C符合題意；A：相互欣賞的說法與題干主旨不符；B：錯誤，老師要幫助學(xué)生改正缺點；D：錯誤，說法不符合實際；故本題選C。16．D【詳解】本題考查對一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識和把握。①②③④：依據(jù)教材知識，現(xiàn)代社會對教師有了新的要求，今天的好老師要有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心，故題文中的選項均符合題意；故本題選D。17．C【詳解】本題考查正確對待老師的批評。①③：面對老師的合理懲戒，應(yīng)自我反思，冷靜、客觀地分析原因，必要時主動找老師溝通交流，故①③正確；②④：換班級、當(dāng)眾反駁老師都是不理智、不正確的處理方法，故②④錯誤；故本題選C。18．C【詳解】本題考查孝親敬長。①②③④：根據(jù)所學(xué)，在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵，孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)，盡孝在當(dāng)下，孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心。據(jù)此，①③說法正確，②④說法錯誤；故本題選C。19．A【詳解】本題考查孝敬父母。A：根據(jù)所學(xué)，在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵，孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。據(jù)此，A說法正確；BCD：孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)，BCD錯誤；故本題選A。20．B【詳解】本題考查實現(xiàn)生命的價值。①②③④：我們要珍愛生命，實現(xiàn)生命的價值，要遠(yuǎn)離貧乏，充盈自己的生命，如閱讀好書；專注地做自己熱愛和有興趣的事情；生命的意義不在于長短，而在于對社會的奉獻(xiàn)；創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會發(fā)展的需要，也是實現(xiàn)生命價值的要求，①②③④正確；故本題選B。21．A【詳解】本題考查對生命意義的認(rèn)識。①③：題文中雷鋒對“生命的追問”啟示我們要正確感知生命的意義，認(rèn)識到生命的精彩在意創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，故①③符合題意；②：只有把個人的理想和人類的命運結(jié)合起來，我們的生命才更有價值，故②說法錯誤；④：是充盈生命的表現(xiàn)，與題文主旨不符，故排除④；故本題選A。22．D【詳解】本題考查對實現(xiàn)人生的價值的認(rèn)識和理解。①：人們的職業(yè)沒有高低貴賤之分，故①說法錯誤；③：這一說法過于絕對，故③說法錯誤；②④：題文通過不同崗位人們的勞動向我們說明了生命是獨特的，生命的意義是具體的；每個生命都會在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。故②④說法正確；故本題選D。23．D【詳解】此題考查對貧困中學(xué)生購買名著閱讀的認(rèn)識。依據(jù)所學(xué)知識，題文中小明是貧困山區(qū)的中學(xué)生，他常常用僅有的錢來買一些名著。小明的行為告訴我們即使是物質(zhì)貧乏，外部環(huán)境艱難，也要注重養(yǎng)護(hù)精神，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。①④符合題意；②說法材料沒體現(xiàn)，不符合題意，排除；③說法過于絕對，認(rèn)識錯誤，排除。故選D。【點睛】解答本題的關(guān)鍵：需要理解我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。在此基礎(chǔ)上根據(jù)題文要求分析做出選擇。24．B【詳解】人生有苦辣酸甜，很多事情都難遂人愿，說明挫折是普遍存在的，人生難免有挫折，①說法正確；雖然生活中的挫折是不能避免的，但我們應(yīng)該學(xué)會積極面對挫折，在挫折中成長，題文并沒有體現(xiàn)出中學(xué)生的相關(guān)內(nèi)容，②與題無關(guān)；生活中難免有挫折，因此我們不能苛求它總是一帆風(fēng)順，而是要勇敢面對，積極進(jìn)取、創(chuàng)造生活，③說法正確；“何不高歌去探求”啟示我們要以積極的態(tài)度應(yīng)對挫折，勇敢戰(zhàn)勝挫折，才能創(chuàng)造美好的明天，④說法正確；所以本題選擇B。【點睛】本題的基本定位是理解型題目，主要陳述了人們應(yīng)該積極面對客觀存在的挫折的相關(guān)內(nèi)容。在題目中，“難遂人員”“高歌”等是解題的關(guān)鍵所在，根據(jù)題目可知，解答此題要從積極應(yīng)對挫折入手。25．D【詳解】陳籽蓬不向命運低頭，挑戰(zhàn)自我，積極戰(zhàn)勝挫折表明我們要從挫折中發(fā)掘自身的生命力量，逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志，D符合題意。A錯誤，同樣的挫折，對不同的人都會產(chǎn)生不同的影響。B錯誤，并不是挫折越多越好。C錯誤，挫折具有兩面性，“所有”說法太絕對。故選D。二、非選擇題26．（1）①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響；②朋友見證了我們一起走過的成長歷程；③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，讓我們更深刻地體悟生命的美好。（2）解析：（1）①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響；②朋友見證了我們一起走過的成長歷程；③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，讓我們更深刻地體悟生命的美好。（2）①建立友誼，需要開放自己。②建立友誼，需要持續(xù)行動。③呵護(hù)友誼，需要用心關(guān)懷對方。④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會尊重對方。⑤呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。⑥呵護(hù)友誼，需要正確對待交友中受到的傷害。（3）①網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素我們要有一定的自我保護(hù)意識。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。④不能只停留在虛擬的世界中，要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。（4）科學(xué)上網(wǎng)，做網(wǎng)絡(luò)的主人；加強(qiáng)自我保護(hù)，健康文明上網(wǎng)?！痉治觥勘尘八夭模涸凇坝颜x和網(wǎng)絡(luò)”的主題班會課上，莎莎所在班級展開了熱烈的討論考點考查：友誼的力量、建立和呵護(hù)友誼、慎重結(jié)交網(wǎng)友能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健康成長（1）第一步：本題的設(shè)問主體是感悟友誼的力量，聯(lián)系友誼的知識；第二步：有效信息：友誼是微笑和鼓勵→感悟友誼的力量；第三步：組織答案。得分點：朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響；朋友見證了我們一起走過的成長歷程；朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，讓我們更深刻地體悟生命的美好。（2）本題考查對如何建立與呵護(hù)友誼的認(rèn)識和理解，結(jié)合相關(guān)知識進(jìn)行回答。（3）本題考查對如何慎重結(jié)交網(wǎng)友的認(rèn)識和理解，屬于課本中的基礎(chǔ)知識的范疇，結(jié)合相關(guān)課本知識進(jìn)行回答。（4）開放性試題，言之有理即可?！军c睛】27．班會主題：符合題意即可。如友誼地久天長等。對友誼的認(rèn)識：友誼是我們生命中越來越重要的部分；友誼是一種心靈的相遇；友誼是一種親密的關(guān)系；友誼是平等的、雙向的；友誼不是一成不變的；友誼不能沒有原則等。解析：班會主題：符合題意即可。如友誼地久天長等。對友誼的認(rèn)識：友誼是我們生命中越來越重要的部分；友誼是一種心靈的相遇；友誼是一種親密的關(guān)系；友誼是平等的、雙向的；友誼不是一成不變的；友誼不能沒有原則等。友誼卡上的話：符合題意即可，如海內(nèi)存知己，天涯若比鄰等。同學(xué)交往存在的問題：符合學(xué)生實際即可。如有人認(rèn)為“哥們兒義氣”就是真正的友誼等。解決方法：能針對問題能形成有效的措施即可。寓意：言之有理即可。如，友誼之樹常青?！驹斀狻勘绢}以召開主題班會為事例，向我們說明了建立與呵護(hù)友誼的相關(guān)內(nèi)容。①班會的主題，只要是能圍繞著歌頌友誼的內(nèi)容進(jìn)行書寫即可。例如：友誼伴我們同行；友誼天長地久等。②第一組，對友誼的認(rèn)識，我們可以從友誼與我們的生活、友誼的特質(zhì)、友誼的澄清等方面說明，具體圍繞著我們生命中越來越重要的部分；友誼是一種心靈的相遇；友誼是一種親密的關(guān)系；友誼是平等的、雙向的；友誼不是一成不變的；友誼不能沒有原則等角度回答。③第二組，卡片上的話，圍繞著歌頌友誼的名言典故進(jìn)行書寫即可。例如：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰等。④第三組，本問考查對友誼的過程中存在的模糊認(rèn)識，例如，友誼就是為朋友兩肋插刀、友誼就是朋友之間的毫無保留等，解決方法要根據(jù)具體的問題提出，行之有效即可，開放性試題，言之有理即可。⑤第四組，對這些做法的寓意的認(rèn)識，只要是圍繞著此次活動的意義進(jìn)行回答，言之有理即可。28．（1）夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望，人類才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。（2）確定活動主題、時間、地點、活動步驟、參加人員等；做好成員分工；會解析：（1）夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望，人類才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。（2）確定活動主題、時間、地點、活動步驟、參加人員等；做好成員分工；會場準(zhǔn)備布置等（3）少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動；努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁；努力需要堅持，只要堅持，過程再艱難，也有機(jī)會離夢想更進(jìn)一步；努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱皂g和失敗后從頭再來的勇氣。（4）學(xué)習(xí)不僅局限于課堂，還要參加實踐活動；實踐活動增強(qiáng)了社會實踐能力和人際交往能力；開闊了眼界等【詳解】（1）本題考查夢想的重要性，考查學(xué)生知識運用能力。人們?nèi)绱速澝缐粝氲脑蚓褪怯捎趬粝氲闹匾?。依?jù)教材知識，從夢想是對未來美好生活的愿望；激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩；有夢想就有希望；人類才能不斷進(jìn)步和發(fā)展等方面來回答。（2）本題為開放性試題，結(jié)合實際，從確定活動主題、時間、地點、活動步驟、參加人員等；做好成員分工；會場準(zhǔn)備布置等方面來回答。（3）本題考查如何實現(xiàn)夢想，考查學(xué)生知識運用能力。依據(jù)教材知識，從少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動；努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁；努力需要堅持；努力是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱皂g和失敗后從頭再來的勇氣等方面來回答。（4）本題為開放性試題，考查學(xué)生知識運用能力。依據(jù)材料內(nèi)容和“少年有夢”這一活動主題，從學(xué)習(xí)不僅局限于課堂，還要參加實踐活動；實踐活動增強(qiáng)了社會實踐能力和人際交往能力；開闊了眼界等方面來回答。29．（1）①故事一王延祥不顧生命危險勇救落水男孩，說明生命至上，看到自己生命的重要性，同時也承認(rèn)別人的生命同樣重要；我們自覺珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。②故事二兩名中學(xué)生為老人撐傘、哼唱歌謠解析：（1）①故事一王延祥不顧生命危險勇救落水男孩，說明生命至上，看到自己生命的重要性，同時也承認(rèn)別人的生命同樣重要；我們自覺珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。②故事二兩名中學(xué)生為老人撐傘、哼唱歌謠安慰老人，說明生命拒絕冷漠；我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人，我們用真誠、熱情、給予感動、改變他人，共同營造一個互信、友善、和諧的社會等。（2）示例:有意義。當(dāng)人們?yōu)樯疃?，日?fù)一日年復(fù)一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。（3）示例:①要有一種不服輸?shù)膱皂g和失敗后從頭再來的勇氣。②要樹立遠(yuǎn)大志向，并為之堅持不懈，落實在每一天的具體行動中?！驹斀狻浚?）本題考查敬畏生命、冷漠與關(guān)切，主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識的能力。結(jié)合教材知識，故事一可以從看到他人生命同樣重要；珍愛他人生命等方面來回答。故事二可以從關(guān)切他人的生命；共同營造一個互信、友善、和諧的社會等方面來回答。（2）本題考查生命的意義，主要考查學(xué)生運用教材知識的能力。結(jié)合教材知識，可以從為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，就是在書寫自己的生命價值角度來回答。學(xué)生也可以從活出自己的人生、幫助他人、將個人的生命和他人的、集體的、民族的國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起等方面來回答。（3）本題要求回答在生活中，你會為實現(xiàn)夢想付