小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)找規(guī)律專項(xiàng)練習(xí)題_第1頁(yè)
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)找規(guī)律專項(xiàng)練習(xí)題_第2頁(yè)
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)找規(guī)律專項(xiàng)練習(xí)題_第3頁(yè)
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)找規(guī)律專項(xiàng)練習(xí)題_第4頁(yè)
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)找規(guī)律專項(xiàng)練習(xí)題_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

精典例題例1:找規(guī)律填數(shù)。(2)65,60,55,50。(3)1,10,100,1000。(4)1,2,4,7,11。(5)1,2,4,8。第(1)題,從左往右依次增加;第(2)題從左往右依次減少;第(3)題,從左往右依次在末尾添加一個(gè),或者說(shuō)依次乘;第(4)題從左往右,相鄰兩個(gè)數(shù)相差1,2,3,4……第(5)題中,1×2=從第三個(gè)數(shù)開始,每個(gè)數(shù)都等于前面兩個(gè)數(shù)的和。模仿練習(xí)找規(guī)律填數(shù)。(2)1,5,9,13。(3)2,20,200,2000。(4)1,2,2,4,3,6,4,8。(5)49,42,35。(6)4,6,9,1324。(7)100,81,6436,259,4,1例2:仔細(xì)觀察下列組圖,在每一組的“?”處填上合適的數(shù)。(2)(3)(4)(5)第(1)題中,3+4+8=15;第(2)題中,2×3+1=7;第第(4)題中4×5-5=20;第(5)題中,5+3+7=15,模仿練習(xí)仔細(xì)觀察每組圖的規(guī)律,在空白處填合適的數(shù)。(2)例3:根據(jù)下表中的排列規(guī)律,在空格里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。分析表格中的數(shù)可以發(fā)現(xiàn),按行看,12+6=18,8+7=15,也就是說(shuō)每一行中間的數(shù)等于兩邊的兩個(gè)數(shù)的和。依此規(guī)律可以填出空格中的數(shù)。找規(guī)律趣味數(shù)學(xué)題然后鋸了8次,鋸成許多一樣長(zhǎng)的短木條。求每根短木條長(zhǎng)多少米?4、一根木材,鋸成4段用6分鐘,另外有同樣的一根木材以同樣的3.掛鐘6點(diǎn)鐘敲6下,10秒敲完,那么9點(diǎn)鐘敲9下,幾秒敲完?1、植樹節(jié)到了,同學(xué)們?cè)谝粭l長(zhǎng)120米的小路的一邊

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論