學(xué)校職級管理辦法一、總則（一）目的為了加強(qiáng)學(xué)校師資隊伍建設(shè)，建立科學(xué)合理的教師職級體系，激勵教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于學(xué)校全體在職教師。（三）基本原則1.公平公正原則：職級評定過程公開透明，依據(jù)客觀事實(shí)和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，確保公平公正對待每一位教師。2.注重實(shí)績原則：以教師的教育教學(xué)工作業(yè)績、專業(yè)發(fā)展成果等為主要依據(jù)，突出工作實(shí)際成效。3.動態(tài)管理原則：職級實(shí)行動態(tài)管理，根據(jù)教師的表現(xiàn)和發(fā)展情況適時調(diào)整。4.激勵發(fā)展原則：通過職級晉升等激勵措施，促進(jìn)教師不斷提升自身素質(zhì)和能力，推動學(xué)校整體發(fā)展。二、職級設(shè)置學(xué)校教師職級分為初級教師、中級教師、高級教師和特級教師四個等級。（一）初級教師1.教齡在13年，具有相應(yīng)教師資格證書，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量和教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果良好。2.積極參加學(xué)校組織的教研活動和培訓(xùn)，不斷提升教學(xué)水平。（二）中級教師1.教齡滿4年及以上，具備扎實(shí)的專業(yè)知識和較強(qiáng)的教學(xué)能力，教學(xué)成績顯著。2.主持或參與校級以上課題研究，發(fā)表一定數(shù)量的教育教學(xué)論文。3.發(fā)揮骨干教師作用，指導(dǎo)青年教師成長。（三）高級教師1.教齡滿8年及以上，在教育教學(xué)領(lǐng)域有較高的知名度和影響力。2.教學(xué)成果突出，在市級以上教學(xué)競賽中獲獎，或所教班級學(xué)生成績在同類班級中名列前茅。3.主持市級以上課題研究，發(fā)表多篇高質(zhì)量教育教學(xué)論文，出版教育教學(xué)專著或教材。4.積極參與課程改革和教學(xué)創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。（四）特級教師1.教齡滿12年及以上，在全省乃至全國教育界有卓越聲譽(yù)。2.教學(xué)成果卓越，在省級以上教學(xué)競賽中多次獲得一等獎，所教學(xué)生在高考、中考等重要考試中成績優(yōu)異。3.主持省級以上重大課題研究，發(fā)表大量高水平教育教學(xué)論文，在教育教學(xué)改革方面有重大突破和創(chuàng)新。4.發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，指導(dǎo)培養(yǎng)多名優(yōu)秀教師成長為骨干教師或?qū)W科帶頭人。三、職級評定條件（一）思想政治表現(xiàn)1.擁護(hù)黨的路線、方針、政策，忠誠于教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。2.遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表。（二）教育教學(xué)能力1.具備扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識和教育教學(xué)理論知識，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。2.教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)過程設(shè)計合理，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教學(xué)效果良好。3.積極參與課堂教學(xué)改革，不斷探索新的教學(xué)模式和方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（三）工作業(yè)績1.教學(xué)工作量達(dá)到學(xué)校規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)質(zhì)量評估成績優(yōu)秀。2.所教班級學(xué)生在學(xué)業(yè)成績、綜合素質(zhì)等方面有明顯進(jìn)步和提高。3.在教育教學(xué)競賽、指導(dǎo)學(xué)生競賽等活動中取得優(yōu)異成績。（四）教科研成果1.初級教師：參與校級教研活動，撰寫一定數(shù)量的教學(xué)反思或教學(xué)案例。2.中級教師：主持或參與校級課題研究，發(fā)表12篇教育教學(xué)論文。3.高級教師：主持市級課題研究，發(fā)表35篇教育教學(xué)論文，其中至少有1篇在省級以上刊物發(fā)表；或參與編寫教育教學(xué)專著或教材。4.特級教師：主持省級以上課題研究，發(fā)表5篇以上教育教學(xué)論文，其中多篇在國家級刊物發(fā)表；出版教育教學(xué)專著或教材；在教育教學(xué)改革方面有重大成果并在全省推廣。（五）指導(dǎo)與示范1.中級教師：指導(dǎo)青年教師12名，幫助青年教師提高教學(xué)水平。2.高級教師：指導(dǎo)青年教師23名，培養(yǎng)青年教師成為校級骨干教師；定期開展示范課、講座等活動，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。3.特級教師：指導(dǎo)多名青年教師成長為市級以上骨干教師或?qū)W科帶頭人；在全省范圍內(nèi)開展示范課、講座等活動，引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。四、職級評定程序（一）個人申請教師根據(jù)自身條件和發(fā)展情況，對照職級評定條件，向?qū)W校提交職級評定申請，并提供相關(guān)證明材料。（二）資格審查學(xué)校成立職級評定工作小組，對申請教師的資格條件進(jìn)行審查，確定符合評定條件的人員名單。（三）材料評審工作小組對申請教師提交的教育教學(xué)業(yè)績、教科研成果、指導(dǎo)與示范等材料進(jìn)行評審，量化打分。（四）課堂教學(xué)考核組織申請教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示，由評審專家和同行教師進(jìn)行聽課評價，給出教學(xué)考核成績。（五）綜合評定工作小組根據(jù)材料評審、課堂教學(xué)考核等成績，進(jìn)行綜合評定，確定職級晉升建議名單。（六）公示將職級晉升建議名單在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為[X]個工作日。公示無異議后，報學(xué)校行政會議審批。（七）審批與公布學(xué)校行政會議對職級晉升名單進(jìn)行審批，審批通過后公布職級晉升結(jié)果，并頒發(fā)相應(yīng)職級證書。五、職級待遇（一）工資待遇1.初級教師：按照學(xué)?，F(xiàn)行工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，享受相應(yīng)的崗位津貼。2.中級教師：工資待遇在初級教師基礎(chǔ)上適當(dāng)提高，崗位津貼相應(yīng)增加。3.高級教師：工資待遇進(jìn)一步提高，享受較高的崗位津貼，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況給予一定的獎勵性補(bǔ)貼。4.特級教師：工資待遇大幅提升，享受特殊津貼，在學(xué)校資源分配、住房等方面給予優(yōu)先考慮。（二）培訓(xùn)與發(fā)展1.初級教師：學(xué)校提供針對性的入職培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，幫助其盡快適應(yīng)教學(xué)工作，提升教學(xué)能力。2.中級教師：優(yōu)先選派參加市級骨干教師培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動等，支持其開展課題研究和教學(xué)改革。3.高級教師：提供更多參加省級乃至國家級培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流的機(jī)會，鼓勵其在教育教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮引領(lǐng)作用。4.特級教師：給予充分的自主發(fā)展空間，支持其開展高層次的教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐，在經(jīng)費(fèi)、資源等方面給予大力保障。（三）榮譽(yù)與獎勵1.初級教師：在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行表彰，頒發(fā)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)證書。2.中級教師：授予校級骨干教師稱號，在學(xué)校宣傳平臺進(jìn)行宣傳報道。3.高級教師：授予市級骨干教師稱號，推薦參加市級以上優(yōu)秀教師評選，享受相應(yīng)的榮譽(yù)待遇。4.特級教師：授予省級特級教師稱號，在全省范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳表彰，享受省級高層次人才待遇。六、職級考核（一）考核周期職級考核每學(xué)年進(jìn)行一次。（二）考核內(nèi)容1.思想政治表現(xiàn)：包括師德師風(fēng)、政治素養(yǎng)等方面。2.教育教學(xué)工作：教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)改革等情況。3.教科研成果：課題研究進(jìn)展、論文發(fā)表情況等。4.指導(dǎo)與示范：指導(dǎo)青年教師情況、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用情況。（三）考核方式1.個人自評：教師對本學(xué)年工作進(jìn)行總結(jié)自評，填寫考核表。2.學(xué)生評價：通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會等方式，了解學(xué)生對教師教學(xué)工作的評價。3.同行評價：組織同行教師對被考核教師進(jìn)行聽課評價、教學(xué)研討等，給出評價意見。4.學(xué)校評價：學(xué)?？己斯ぷ餍〗M根據(jù)教師個人自評、學(xué)生評價、同行評價等情況，結(jié)合平時工作表現(xiàn)，對教師進(jìn)行綜合考核評價。（四）考核結(jié)果運(yùn)用1.考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。2.連續(xù)兩年考核優(yōu)秀的教師，在職級晉升、評優(yōu)評先等方面優(yōu)先考慮。3.考核合格的教師，保留原職級待遇。4.考核不合格的教師，視情況降低職級或取消相應(yīng)職級待遇，并進(jìn)行誡勉談話、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等處理。七、職級調(diào)整（一）晉升1.符合職級評定條件，且在考核中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，可申請晉升職級。2.晉升職級按照本辦法規(guī)定的評定程序進(jìn)行。（二）降級1.在考核中連續(xù)兩年不合格，或出現(xiàn)嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德規(guī)范、教學(xué)事故等情況的教師，予以降級處理。2.降級后的教師，按照新的職級享受相應(yīng)待遇，并參加學(xué)校組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，限期整改提高。（三）其他調(diào)整1