學(xué)校教輔管理辦法總則目的為加強(qiáng)學(xué)校教輔資料的管理，規(guī)范教輔資料的選用、征訂、使用等行為，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)和教育主管部門的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校實(shí)際，制定本辦法。適用范圍本辦法適用于本校所有年級、學(xué)科的教輔資料管理，包括教師教學(xué)輔助資料和學(xué)生學(xué)習(xí)輔助資料?；驹瓌t1.合法性原則：嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和教育主管部門的相關(guān)規(guī)定，確保教輔資料的選用、征訂、使用等活動合法合規(guī)。2.科學(xué)性原則：選用的教輔資料應(yīng)符合教育教學(xué)規(guī)律，有助于學(xué)生全面發(fā)展和教師教學(xué)水平提升。3.自愿原則：學(xué)生和家長自主決定是否購買教輔資料，學(xué)校和教師不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買。4.規(guī)范原則：建立健全教輔資料管理流程，規(guī)范選用、征訂、發(fā)放、使用、檢查等各個環(huán)節(jié)，確保管理工作有序進(jìn)行。教輔資料的選用選用標(biāo)準(zhǔn)1.質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：選用的教輔資料應(yīng)內(nèi)容準(zhǔn)確、科學(xué)，編排合理，印刷清晰，有助于學(xué)生鞏固課堂知識、拓展學(xué)習(xí)視野、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。2.適用性標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)不同年級、學(xué)科的教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際情況，選用適合學(xué)生水平的教輔資料，避免難度過高或過低。3.版本標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)先選用與教材版本配套的教輔資料，確保與教學(xué)內(nèi)容緊密銜接。選用程序1.教師推薦：各學(xué)科教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際需求，推薦適合本學(xué)科、本年級學(xué)生使用的教輔資料。推薦時應(yīng)填寫《教輔資料推薦表》，詳細(xì)說明推薦理由、資料內(nèi)容、適用范圍等。2.年級組初審：各年級組對教師推薦的教輔資料進(jìn)行初審，綜合考慮資料質(zhì)量、適用性、價格等因素，篩選出若干種備選資料。3.學(xué)科組評議：各學(xué)科組對年級組初審?fù)ㄟ^的備選資料進(jìn)行評議，組織學(xué)科教師對資料進(jìn)行集體研討，從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、知識體系構(gòu)建、題型設(shè)計等方面進(jìn)行分析評價，確定推薦使用的教輔資料名單。4.學(xué)校審核：學(xué)校教學(xué)管理部門對學(xué)科組推薦的教輔資料名單進(jìn)行審核，審核通過后報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)校整體教學(xué)安排和學(xué)生實(shí)際情況，對推薦名單進(jìn)行最終審定。教輔資料的征訂征訂渠道1.正規(guī)書店：學(xué)校統(tǒng)一組織到具有合法經(jīng)營資質(zhì)的正規(guī)書店征訂教輔資料，確保資料來源可靠。2.出版社直銷：對于部分特殊情況，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，可直接與出版社聯(lián)系征訂，但必須嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定，確保征訂過程合法合規(guī)。征訂流程1.確定征訂目錄：學(xué)校根據(jù)審核通過的教輔資料名單，確定征訂目錄，并向?qū)W生和家長公布。征訂目錄應(yīng)包括資料名稱、版本、主編、出版社、定價等詳細(xì)信息。2.學(xué)生自愿選擇：學(xué)生和家長根據(jù)征訂目錄，自主決定是否購買教輔資料。學(xué)生如需購買，應(yīng)填寫《教輔資料征訂單》，由家長簽字確認(rèn)。3.統(tǒng)計征訂數(shù)量：各班級對學(xué)生的征訂情況進(jìn)行統(tǒng)計，匯總后報學(xué)校教學(xué)管理部門。學(xué)校教學(xué)管理部門根據(jù)征訂數(shù)量與書店或出版社聯(lián)系，辦理征訂手續(xù)。4.簽訂征訂合同：學(xué)校與書店或出版社簽訂征訂合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，包括資料質(zhì)量、價格、交貨時間、售后服務(wù)等條款。合同簽訂后，雙方應(yīng)嚴(yán)格履行合同約定。教輔資料的發(fā)放發(fā)放時間教輔資料征訂完成后，學(xué)校應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)將資料發(fā)放到學(xué)生手中。發(fā)放時間一般安排在新學(xué)期開學(xué)前或開學(xué)初，確保學(xué)生能夠及時使用教輔資料輔助學(xué)習(xí)。發(fā)放方式1.集中發(fā)放：學(xué)校組織各班級在指定地點(diǎn)集中發(fā)放教輔資料，由班主任負(fù)責(zé)將資料發(fā)放給學(xué)生，并做好發(fā)放記錄。發(fā)放記錄應(yīng)包括班級、學(xué)生姓名、資料名稱、發(fā)放數(shù)量等信息。2.個別領(lǐng)?。簩τ谝蛱厥庠蛭茨軈⒓蛹邪l(fā)放的學(xué)生，可在規(guī)定時間內(nèi)到學(xué)校教學(xué)管理部門或班主任處個別領(lǐng)取教輔資料。教輔資料的使用教師指導(dǎo)1.制定使用計劃：教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生實(shí)際情況，制定教輔資料使用計劃，明確使用目標(biāo)、內(nèi)容、方法和時間安排等。2.課堂教學(xué)應(yīng)用：教師在課堂教學(xué)中應(yīng)合理運(yùn)用教輔資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)知識，突破難點(diǎn)問題。3.作業(yè)布置與批改：教師應(yīng)根據(jù)教輔資料中的習(xí)題和練習(xí)，合理布置作業(yè)，并認(rèn)真批改，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)或集中講解。學(xué)生自主學(xué)習(xí)1.明確學(xué)習(xí)要求：教師應(yīng)向?qū)W生明確教輔資料的使用要求，指導(dǎo)學(xué)生如何有效利用資料進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、拓展學(xué)習(xí)等。2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：鼓勵學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，合理安排學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真完成教輔資料中的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。3.鼓勵交流合作：引導(dǎo)學(xué)生之間進(jìn)行學(xué)習(xí)交流與合作，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，共同提高學(xué)習(xí)效果。教輔資料的檢查定期檢查1.學(xué)校檢查：學(xué)校教學(xué)管理部門定期對各年級、學(xué)科的教輔資料使用情況進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容包括資料選用是否符合標(biāo)準(zhǔn)、征訂是否規(guī)范、發(fā)放是否及時、使用是否合理等。2.年級自查：各年級組定期組織對本年級教輔資料使用情況進(jìn)行自查，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，并將自查情況報學(xué)校教學(xué)管理部門。不定期抽查學(xué)校教學(xué)管理部門不定期對各班級的教輔資料使用情況進(jìn)行抽查，重點(diǎn)檢查教師是否按照使用計劃指導(dǎo)學(xué)生使用資料、學(xué)生是否認(rèn)真完成資料中的學(xué)習(xí)任務(wù)等。對于抽查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時督促相關(guān)教師和班級進(jìn)行整改。違規(guī)處理對違規(guī)選用教輔資料的處理1.對于違反選用標(biāo)準(zhǔn)，選用質(zhì)量低下、不適合學(xué)生使用的教輔資料的教師，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予批評教育、誡勉談話、取消當(dāng)年評優(yōu)評先資格等處理。2.對于因選用違規(guī)教輔資料給學(xué)生造成不良影響或損失的，相關(guān)責(zé)任人應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，并負(fù)責(zé)采取措施消除影響、彌補(bǔ)損失。對違規(guī)征訂教輔資料的處理1.對于違反征訂渠道規(guī)定，通過非法途徑征訂教輔資料的學(xué)?；騻€人，學(xué)校將依法依規(guī)追究責(zé)任，并責(zé)令其立即停止違規(guī)行為，退還學(xué)生已繳納的費(fèi)用。2.對于強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買教輔資料的教師，學(xué)校將給予嚴(yán)肅批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的給予行政處分，并取消其當(dāng)年評優(yōu)評先資格。對違規(guī)使用教輔資料的處理1.對于教師未按照使用計劃指導(dǎo)學(xué)生使用教輔資料，或在使用過程中存在濫用、過度依賴等問題的，學(xué)校將要求其限期整改，并對整改情況進(jìn)行跟蹤檢查。2.對于學(xué)生不認(rèn)真完成教輔資料中的學(xué)習(xí)任務(wù)，抄襲作業(yè)等行為，教師應(yīng)加