師徒申請管理辦法一、總則（一）目的為了規(guī)范師徒申請流程，加強公司內部人才培養(yǎng)與傳承，提高員工專業(yè)技能和綜合素質，促進公司業(yè)務持續(xù)發(fā)展，特制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于公司內所有涉及師徒關系建立的部門及員工。（三）基本原則1.自愿平等原則：師徒關系的建立應基于師徒雙方自愿申請，且在平等、尊重的基礎上進行溝通與合作。2.因材施教原則：師傅應根據徒弟的特點和需求，制定個性化的培養(yǎng)計劃，確保培養(yǎng)效果。3.定期評估原則：定期對師徒關系的進展和效果進行評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并調整培養(yǎng)策略。4.激勵約束原則：通過合理的激勵機制，鼓勵師傅積極傳授經驗，徒弟認真學習成長；同時，對師徒關系中的不當行為進行約束。二、師徒申請條件（一）師傅申請條件1.在公司工作滿[X]年，具備扎實的專業(yè)知識和豐富的實踐經驗。2.具有良好的職業(yè)道德和團隊合作精神，愿意分享自己的經驗和知識。3.近[X]年內績效考核成績優(yōu)良，無重大違規(guī)違紀行為。4.具備較強的溝通能力和指導能力，能夠清晰地向徒弟傳授知識和技能。（二）徒弟申請條件1.入職公司未滿[X]年，或新進入某一專業(yè)領域的員工。2.具有較強的學習意愿和上進心，渴望提升自己的專業(yè)技能。3.具備一定的基礎知識和學習能力，能夠積極配合師傅的培養(yǎng)計劃。三、師徒申請流程（一）個人申請1.符合師徒申請條件的員工，可向所在部門提交《師徒申請表》，詳細說明申請理由、自身優(yōu)勢及對師徒關系的期望。2.師傅需在申請表中明確自己的培養(yǎng)目標、計劃及方式，并承諾認真履行師傅職責。3.徒弟需在申請表中闡述自己的學習需求、目標及對師傅指導的期待。（二）部門審核1.部門負責人收到師徒申請表后，應組織相關人員對申請進行審核。2.審核內容包括申請條件是否符合、師徒雙方的匹配度、培養(yǎng)計劃的合理性等。3.對于審核通過的申請，部門負責人簽署意見后報人力資源部門備案。（三）人力資源部門復核1.人力資源部門對部門審核通過的師徒申請進行復核。2.復核重點關注申請流程的規(guī)范性、師徒關系對公司人才發(fā)展的必要性等。3.經復核無異議后，正式確定師徒關系，并在公司內部進行公示。四、師徒職責與權利（一）師傅職責1.根據徒弟的實際情況，制定詳細的培養(yǎng)計劃，明確培養(yǎng)目標、內容、方法及進度安排。2.定期與徒弟進行溝通交流，了解其學習進展和困惑，及時給予指導和幫助。3.向徒弟傳授專業(yè)知識、技能和工作經驗，幫助其熟悉工作流程和規(guī)范。4.指導徒弟解決工作中遇到的問題，培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力。5.協(xié)助徒弟制定個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，引導其樹立正確的職業(yè)觀。6.定期對徒弟的學習成果進行評估，及時調整培養(yǎng)策略。7.配合公司相關部門，做好師徒關系的管理和考核工作。（二）師傅權利1.有權根據培養(yǎng)計劃和徒弟的表現(xiàn)，自主安排教學內容和方式。2.在培養(yǎng)過程中，如發(fā)現(xiàn)徒弟存在不配合或其他影響培養(yǎng)效果的情況，有權向部門負責人提出調整建議。3.公司根據師徒培養(yǎng)效果給予相應的獎勵時，師傅享有相應的獎勵份額。（三）徒弟職責1.認真學習師傅傳授的知識和技能，積極配合師傅的培養(yǎng)計劃，按時完成各項學習任務。2.定期向師傅匯報自己的學習進展和工作情況，主動尋求指導和幫助。3.虛心接受師傅的批評和建議，不斷改進自己的工作方法和態(tài)度。4.積極參與公司組織的培訓和學習活動，拓寬知識面和視野。5.在工作中努力實踐所學知識和技能，不斷提高自己的工作能力和業(yè)績。6.尊重師傅，維護師徒關系的和諧穩(wěn)定。（四）徒弟權利1.有權要求師傅按照培養(yǎng)計劃進行指導，保障自己的學習權益。2.對師傅的指導方式和內容如有異議，可與師傅溝通協(xié)商，或向部門負責人反映。3.在公司內部培訓、晉升等方面，享有與其他員工同等的機會。五、培養(yǎng)計劃制定與實施（一）培養(yǎng)計劃制定1.師傅應在師徒關系確定后的[X]個工作日內，制定詳細的培養(yǎng)計劃，并提交給部門負責人審核。2.培養(yǎng)計劃應包括但不限于以下內容：培養(yǎng)目標、培養(yǎng)周期、培養(yǎng)內容（專業(yè)知識、技能、工作經驗等）、培養(yǎng)方式（集中授課、現(xiàn)場指導、案例分析等）、考核方式及時間安排等。3.部門負責人應根據公司發(fā)展戰(zhàn)略和業(yè)務需求，對培養(yǎng)計劃進行審核，提出修改意見，確保培養(yǎng)計劃符合公司整體要求。（二）培養(yǎng)計劃實施1.師徒雙方應嚴格按照培養(yǎng)計劃開展培養(yǎng)活動。師傅應認真履行指導職責，徒弟應積極主動學習。2.在培養(yǎng)過程中，師傅可根據實際情況對培養(yǎng)計劃進行適當調整，但需提前告知徒弟和部門負責人。3.部門負責人應定期檢查師徒培養(yǎng)計劃的實施情況，協(xié)調解決培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題。4.人力資源部門應不定期對師徒培養(yǎng)工作進行抽查，了解培養(yǎng)進展和效果，提供必要的支持和指導。六、考核與評估（一）考核周期師徒關系考核周期為[X]個月/年，具體考核時間根據公司安排確定。（二）考核內容1.徒弟考核專業(yè)知識與技能：考核徒弟對所學專業(yè)知識和技能的掌握程度，通過理論考試、實際操作等方式進行評估。工作業(yè)績：考核徒弟在考核周期內的工作表現(xiàn)和業(yè)績，包括工作任務完成情況、工作質量、工作效率等。學習態(tài)度：考核徒弟的學習積極性、主動性、虛心程度等，通過日常表現(xiàn)、與師傅溝通情況等進行評價。師徒滿意度：由師傅和徒弟分別對師徒關系進行滿意度評價，評價內容包括指導效果、學習收獲、溝通協(xié)作等方面。2.師傅考核培養(yǎng)計劃執(zhí)行情況：考核師傅是否按照培養(yǎng)計劃開展培養(yǎng)工作，培養(yǎng)內容是否完整、培養(yǎng)方式是否有效等。徒弟成長情況：考核徒弟在考核周期內的專業(yè)知識、技能、工作業(yè)績等方面的提升情況。指導能力與態(tài)度：考核師傅的指導能力、溝通能力、責任心等，通過徒弟反饋、部門評價等方式進行評估。師徒滿意度：同徒弟考核中的師徒滿意度評價。（三）考核方式1.自我評估：師徒雙方在考核周期結束后，分別對自己在師徒關系中的表現(xiàn)進行總結和自評。2.上級評價：徒弟的上級領導和師傅的上級領導根據日常觀察和了解，對師徒雙方進行評價。3.同事評價：徒弟的同事可根據其在工作中的表現(xiàn)，對徒弟的學習成長情況進行評價；師傅的同事可對師傅的指導工作進行評價。4.綜合評審：人力資源部門組織相關人員對師徒考核材料進行綜合評審，確定最終考核結果。（四）考核結果應用1.優(yōu)秀師徒：對于考核結果優(yōu)秀的師徒，公司給予表彰和獎勵，如頒發(fā)榮譽證書、獎金、晉升機會優(yōu)先考慮等。2.合格師徒：考核結果合格的師徒，繼續(xù)保持師徒關系，按照培養(yǎng)計劃繼續(xù)開展培養(yǎng)工作。3.不合格師徒：對于考核結果不合格的師徒，人力資源部門會同所在部門進行分析，查找原因，采取相應的改進措施。如連續(xù)[X]次考核不合格，解除師徒關系。4.考核結果將作為員工績效評估、職業(yè)發(fā)展的重要參考依據。七、激勵與約束機制（一）激勵機制1.物質激勵設立師徒培養(yǎng)專項獎勵基金，對考核優(yōu)秀的師徒給予一定金額的獎金獎勵。在公司內部評選年度優(yōu)秀師徒，給予榮譽稱號和相應的物質獎勵，如獎品、旅游機會等。2.精神激勵在公司內部宣傳平臺上對優(yōu)秀師徒進行事跡報道，樹立榜樣，弘揚良好的師徒文化。優(yōu)先推薦優(yōu)秀師傅參與公司內部培訓師選拔、技術專家評選等活動，提升師傅的職業(yè)榮譽感。對于在師徒培養(yǎng)工作中表現(xiàn)突出的徒弟，在晉升、崗位調整等方面給予優(yōu)先考慮。（二）約束機制1.師徒雙方應嚴格遵守師徒申請管理辦法及培養(yǎng)計劃的各項規(guī)定，認真履行各自職責。2.如發(fā)現(xiàn)師徒雙方存在違反職業(yè)道德、工作紀律等行為，影響師徒關系或公司利益的，公司將視情節(jié)輕重給予批評教育、警告、解除師徒關系等處理，并按照公司相關規(guī)定追究相應責任。3.對于在師徒培養(yǎng)過程中敷衍了事、不認真履行職責的師傅或徒弟，公司將進行誡勉談話，并要求限期整改。如整改不力，將采取進一步的處罰措施。八、培訓資源支持（一）內部培訓課程公司定期組織各類內部培訓課程，師徒雙方可根據培養(yǎng)計劃和自身需求，選擇參加相關培訓，提升專業(yè)知識和技能水平。（二）學習資料人力資源部門負責收集整理與師徒培養(yǎng)相關的學習資料，如專業(yè)書籍、行業(yè)報告、操作手冊等，供師徒雙方學習參考。（三）實踐機會公司為徒弟提供更多的實踐機會，如參與重點項目、承擔挑戰(zhàn)性任務等，讓徒弟在實踐中鍛煉成長；同時，師傅應積極指導徒弟參與實踐活動，提高其實踐能力。