學(xué)生品德管理辦法一、總則（一）目的為了全面加強(qiáng)學(xué)生品德教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，營(yíng)造良好的校園道德風(fēng)尚，特制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本校全體學(xué)生。（三）基本原則1.教育為主原則：堅(jiān)持以正面教育、引導(dǎo)為主，通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。2.全員參與原則：學(xué)校全體教職工要積極參與學(xué)生品德管理工作，形成全員育人的良好氛圍。3.因材施教原則：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個(gè)性差異，有針對(duì)性地開(kāi)展品德教育工作。4.實(shí)踐養(yǎng)成原則：注重引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟，將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。二、品德教育內(nèi)容（一）愛(ài)國(guó)主義教育1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的深厚情感，了解國(guó)家歷史、文化和發(fā)展成就。2.開(kāi)展主題班會(huì)、演講比賽、參觀(guān)愛(ài)國(guó)主義教育基地等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。（二）集體主義教育1.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立集體觀(guān)念，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。2.通過(guò)班級(jí)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。（三）社會(huì)公德教育1.教育學(xué)生遵守社會(huì)公共秩序，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，尊重他人。2.開(kāi)展文明禮貌教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為舉止和語(yǔ)言習(xí)慣。（四）職業(yè)道德教育（針對(duì)有職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生）1.對(duì)于有明確職業(yè)意向的學(xué)生，提前開(kāi)展職業(yè)道德啟蒙教育。2.介紹相關(guān)職業(yè)領(lǐng)域的道德規(guī)范和職業(yè)操守，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。（五）家庭美德教育1.引導(dǎo)學(xué)生尊重長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家人，懂得感恩。2.通過(guò)家庭作業(yè)、親子活動(dòng)等形式，促進(jìn)學(xué)生與家庭成員之間的良好溝通和關(guān)系。三、品德教育實(shí)施途徑（一）課堂教學(xué)1.各學(xué)科教師要充分挖掘教材中的品德教育資源，將品德教育有機(jī)融入課堂教學(xué)。2.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和思維能力。（二）主題活動(dòng)1.學(xué)校定期組織開(kāi)展主題鮮明的教育活動(dòng)，如道德講堂、志愿服務(wù)活動(dòng)、心理健康教育活動(dòng)等。2.根據(jù)不同季節(jié)、節(jié)日和紀(jì)念日，確定相應(yīng)的活動(dòng)主題，豐富學(xué)生的精神文化生活。（三）校園文化建設(shè)1.營(yíng)造積極向上、富有特色的校園文化氛圍，通過(guò)校園環(huán)境布置、文化活動(dòng)等，潛移默化地影響學(xué)生的品德行為。2.設(shè)立校園文化宣傳欄、展示區(qū)等，宣傳優(yōu)秀學(xué)生事跡和道德模范人物。（四）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)1.組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、參觀(guān)博物館、科技館等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。2.鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿者服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、品德評(píng)價(jià)機(jī)制（一）評(píng)價(jià)主體1.建立教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)相結(jié)合的多元化評(píng)價(jià)主體。2.教師要客觀(guān)、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的品德表現(xiàn)；學(xué)生要進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的行為；同學(xué)之間要相互評(píng)價(jià)，促進(jìn)共同進(jìn)步。（二）評(píng)價(jià)內(nèi)容1.品德行為表現(xiàn)：包括日常行為規(guī)范遵守情況、參與集體活動(dòng)情況等。2.道德認(rèn)知水平：通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等考察學(xué)生對(duì)道德知識(shí)的掌握和理解。3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：觀(guān)察學(xué)生在面對(duì)各種情境時(shí)的情感反應(yīng)和價(jià)值取向。（三）評(píng)價(jià)方式1.定期評(píng)價(jià)：每月進(jìn)行一次品德行為表現(xiàn)的階段性評(píng)價(jià)，學(xué)期末進(jìn)行全面綜合評(píng)價(jià)。2.即時(shí)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的突出品德行為或問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.評(píng)價(jià)結(jié)果以等級(jí)制（優(yōu)秀、良好、合格、不合格）或評(píng)語(yǔ)的形式呈現(xiàn)。（四）評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用1.將品德評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先、升學(xué)推薦的重要依據(jù)。2.對(duì)于品德表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于存在品德問(wèn)題的學(xué)生，要及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，督促其改進(jìn)。五、品德問(wèn)題處理（一）預(yù)警機(jī)制1.學(xué)校要建立品德問(wèn)題預(yù)警機(jī)制，通過(guò)日常觀(guān)察、學(xué)生反饋等渠道，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的品德問(wèn)題隱患。2.對(duì)于可能出現(xiàn)品德問(wèn)題的學(xué)生，教師要提前介入，進(jìn)行談心談話(huà)，了解情況，防患于未然。（二）處理流程1.當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在品德問(wèn)題時(shí)，教師要及時(shí)與學(xué)生溝通，了解問(wèn)題產(chǎn)生的原因，并進(jìn)行批評(píng)教育。2.對(duì)于情節(jié)較輕的品德問(wèn)題，由班主任負(fù)責(zé)處理，制定相應(yīng)的教育措施，跟蹤學(xué)生的改進(jìn)情況。3.對(duì)于情節(jié)較重的品德問(wèn)題，學(xué)校要成立專(zhuān)門(mén)的工作小組進(jìn)行調(diào)查處理，根據(jù)問(wèn)題的性質(zhì)和嚴(yán)重程度，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。4.處理結(jié)果要及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)，共同做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作。（三）教育幫扶1.針對(duì)存在品德問(wèn)題的學(xué)生，學(xué)校要為其制定個(gè)性化的教育幫扶計(jì)劃，安排專(zhuān)門(mén)的教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。2.教育幫扶要注重方法和策略，關(guān)注學(xué)生的心理需求，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和行為準(zhǔn)則。六、教師職責(zé)（一）教書(shū)育人1.教師要將品德教育貫穿于教學(xué)全過(guò)程，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的道德榜樣。2.關(guān)注學(xué)生的品德發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取有效措施進(jìn)行教育引導(dǎo)。（二）班級(jí)管理1.班主任要負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生的品德管理工作，制定班級(jí)品德管理制度，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。2.組織開(kāi)展班級(jí)品德教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。（三）溝通協(xié)調(diào)1.教師要與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的品德表現(xiàn)情況，共同做好學(xué)生的教育工作。2.加強(qiáng)與其他學(xué)科教師的溝通協(xié)作，形成品德教育合力。七、學(xué)生權(quán)利與義務(wù)（一）權(quán)利1.學(xué)生有權(quán)接受系統(tǒng)的品德教育，獲得平等的發(fā)展機(jī)會(huì)。2.對(duì)學(xué)校的品德管理工作有提出意見(jiàn)和建議的權(quán)利。3.在品德評(píng)價(jià)中，有權(quán)了解評(píng)價(jià)結(jié)果及依據(jù)，并進(jìn)行申訴。（二）義務(wù)1.遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)踐行道德規(guī)范。2.積極參加學(xué)校組織的品德教育活動(dòng)，不斷提高自