文學(xué)作品，那么寫作水平也會停zhì()不前。在閱讀的過程中，我明白了天地”的綜合性學(xué)習(xí)活動，讓我們隨著該班同學(xué)，進行一次中，認(rèn)識了一個仗義疏財、嫉惡如仇的“②”（綽號）宋江；從智取生辰綱、小語認(rèn)為：長篇小說名著的篇幅太長，讀起來費時費力，對學(xué)習(xí)也沒什么幫助；6．下面對這首詞賞析理解不正確的一項是()老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月， 心；是納蘭性德在《浣溪沙》中感慨世事無常，甲乙范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適長山朱氏。既長，知其世家①,感泣辭當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！雹芨赣H在世的時候，每年中秋節(jié)，母親買的都是父親最喜歡的紅綠絲月餅；⑥那時我上初中，秋季開學(xué)不久，母親說要去襄天，回來后趕在八月十五前去趕場集，賺了錢好好過節(jié)盼著，可直到中秋節(jié)下午放學(xué)回家，母親還沒回來。她⑦那天傍晚，父親拿出一包我們姐妹幾個最喜歡⑧月亮漸漸升上天空。澀澀的月光下，父親用力⑨院外傳來腳步聲。父親站起來，我跑過去，一碩大的編織袋擋住了她的臉，凌亂的頭發(fā)在風(fēng)中飄飛。我鼻子一酸，還沒開口，⑩那晚，我們嘗到了母親帶回來的桂花五仁月餅圍坐在母親身邊，嗅著金黃的月餅散發(fā)出的香味，望著母親慈祥的臉，那一刻，?“不是我舍不得吃，我知道你爸給我留著更家里有桂花樹，有烤箱，可以自己做。從那年開始?母親精心準(zhǔn)備著食材，一絲不茍地按照視兒，揉餅皮兒，做餅胚兒。餅胚兒進烤箱后，過一會兒就看看時間。整個過程，?月兒圓，月兒暖，餅兒香，餅兒甜。桂花秋的明月，伴我走過風(fēng)雨，走過冬夏。中秋將至，我又嗅到了那氣……遇“我”做月餅蜜【材料一】煉是導(dǎo)致青少年體質(zhì)下滑的三大原因。所謂不想，就是青少年的業(yè)余愛好力型”轉(zhuǎn)到了“腦力型”。以前，踢毽子、跳房子、生活把越來越多的青少年變成了“宅男”“宅女”。現(xiàn)在購物有淘寶，吃飯有外賣，而言，體育鍛煉、組織春游等戶外活動有可能對學(xué)生造成傷害，一旦出現(xiàn)問題，缺乏活動，造成了我們賴以生存和活動的肌肉的退化。人類到了成年之后，在我們衰老過程中，我們總是認(rèn)為肌肉的丟失是一種理所當(dāng)％，告》也顯示，學(xué)生肥胖、視力不良和睡眠不足問題較為突出，部分15．下列表述與上述材料意思相符的一項是()17．提高我國青少年身體素質(zhì)需要青少年、學(xué)校家長共同努力。請你結(jié)合材料，③敢于在危難之中顯精神，新時代青年有闖勁。講話中所言：“青年一代不怕苦、不畏難、不懼犧牲，用臂膀扛起展現(xiàn)出青春激昂的風(fēng)采，展現(xiàn)出中華民族的希望?！雹萦掠谠谄椒矋徫怀龉獠剩聲r代青年有擔(dān)當(dāng)。人苦練本領(lǐng)，精益求精擰好每個螺絲，焊好每個接頭，讓“中國制造”走向世界；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！ь。簔ìsuī,意思是放縱，兇暴。形容兇殘橫暴，想怎么干就怎么干。頓開茅塞：dùnkāimáosè,意思是比喻立刻懂得了某種道理，有了某種知識。停滯：tíngzhì,意思是指受到阻礙，不能順利地進行或發(fā)展?！伴喿x不僅能陶冶情操，還能獲得知識”是遞進關(guān)系，先“獲得知識”，再“陶冶情操”，由淺入“總有一首詩詞，讓我們心緒蕩漾”和“總有一篇文章，讓我們看到詩和遠方山一百單八將之首，上應(yīng)天魁星。他是一個有多重性格的人。首先是疏財仗義、濟弱扶貧、第三空，“智多星”吳用沉著、冷靜、足智多謀。吳用表字學(xué)究，道號加亮先生。平生機巧，【導(dǎo)語】這首《江城子?密州出獵》通過描繪壯麗的狩獵場面和抒發(fā)豪情壯志，展現(xiàn)了蘇軾歸無計無限山河淚英雄末路當(dāng)磨折夢示例二：學(xué)習(xí)要有堅定的信念和毅力。宋濂和范仲淹在艱苦的條件下沒有放棄，堅持學(xué)習(xí)，（1）查閱詞典可知“致”有如下含義①送達。②表達，“日昃始食”意思是，直到太陽偏西才吃一點東西。始：才。首先學(xué)習(xí)要不怕困難。結(jié)合甲文宋濂“負(fù)篋曳屣行深山巨谷中環(huán)境下宋濂不怕困難仍然堅持求學(xué)。結(jié)合乙文范仲淹“晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢”可知，其次學(xué)習(xí)要專注忘我，能抵擋住外界誘惑。結(jié)合甲文宋濂面對“同神人”，自己“缊袍敝衣處其間，略無慕艷意”可知，其他人穿著華麗，學(xué)習(xí)還要有有堅定的信念和毅力，以及遠大志向。乙文范仲天下”即樹立了治理天下的雄心壯志，并以“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因為心中有足以快樂的事情，夜都認(rèn)真讀書。五年里幾乎都是和衣而睡，有時夜晚疲倦了，天苦讀，吃不飽稠粥，直到太陽偏西才吃一點東西。于是他精通緒激昂地樹立起了治理天下的雄心壯志。他經(jīng)常自己吟誦說：““準(zhǔn)備食材”“炒果仁兒”“制餅餡兒”“揉餅皮兒”“做餅胚兒”等一系列動作，生動地展現(xiàn)了母親根據(jù)第⑥段中“母親走后，我們一天天盼著，可直到中秋節(jié)下午放學(xué)回家，母親還沒回來。編織袋擋住了她的臉，凌亂的頭發(fā)在風(fēng)中飄飛。我鼻子一酸，還沒開口，父親早接過袋子，上的明月化作了母親的笑臉，化作了我手里的月餅，都是那么溫暖、香根據(jù)第?段“盈盈的月光下，聽母親講述她這幾心疼不已。可憐的母親！進完貨為省錢買了站票，因為太過疲乏，坐在編織袋上睡過了站，根據(jù)第?段中“母親精心準(zhǔn)備著食材，一絲不茍地按照視頻里的方法炒果仁兒，制餅餡兒，“精心準(zhǔn)備”表明母親對待制作月餅這件事非常上心，不敷衍。“一絲不茍”餅胚兒”，每一個步驟都做得規(guī)規(guī)矩矩，這一系列動作描寫生動地展現(xiàn)準(zhǔn)備桂花五仁月餅所需的食材了”以及第?段“從那年開始，母親把蜂蜜，平時偶爾泡水喝，主要用來做我心心念念的桂花五仁月餅”可為了家人，尤其是滿足“我”對桂花五仁月餅的喜愛作中秋的明月，伴我走過風(fēng)雨，走過冬夏。中秋將至，我又嗅到了那標(biāo)題是“月兒暖餅兒甜”，開頭“秋風(fēng)起，桂花香”營造出一種溫馨的故事。而第?段“月兒圓，月兒暖，餅兒香，餅兒甜”直接呼應(yīng)了表性元素所蘊含的溫暖、香甜的感覺，月亮的“暖”不僅是自然景象的描秋明月，時刻陪伴著“我”，無論經(jīng)歷什么困難，都能感受到這份溫強調(diào)是“家鄉(xiāng)風(fēng)味”，這就需要從自己熟悉的家鄉(xiāng)特色食物入手，比如地域特色明顯的小吃、開設(shè)學(xué)生喜歡的運動課程；③適當(dāng)組織戶外活動，增強學(xué)生體質(zhì)；④考核項目。家長方面：①控制孩子使用電子產(chǎn)品的時間，鼓勵孩子參念等，也造成了學(xué)生視力下降和肥胖”等內(nèi)容可知，青少年身體素質(zhì)差學(xué)生、家長、學(xué)校等各個方面都有所影響，“青少年只要遠離電子產(chǎn)品有時間鍛煉，以及學(xué)校和家長‘唯分?jǐn)?shù)至上9的教育觀念等，也造成了學(xué)生視力下降和肥胖”及氧自由基損傷等多因素影響有關(guān)”可知，成年后，人體肌肉的丟失是思想意識、生活習(xí)慣、行動上都存在問題，因此從這三個方面建議他們：①增強健康意識；（2）學(xué)校方面。①結(jié)合材料三第二段“另一方面是學(xué)生板電腦玩游戲成為不少青少年的首選”可知，興趣是最好的老師，學(xué)生的興趣，參與體育鍛煉，因此建議學(xué)校：根據(jù)學(xué)校實際情況開設(shè)學(xué)生喜歡的運動課程；生造成傷害，一旦出現(xiàn)問題，家長不依不饒，上級主管部門追責(zé)問（3）家長方面。①結(jié)合材料一“以前，踢毽子、跳房子今，捧著手機或平板電腦玩游戲成為不少青少年的首選”可知，電子產(chǎn)上級主管部門追責(zé)問責(zé)”可知，家長過分看重分?jǐn)?shù)，讓孩子把更多的時間細作、大街小巷快遞小哥傳遞幸福與溫暖的事例，具體論證了“勇于在文章題目是“彰顯青年一代的闖勁、銳氣和擔(dān)當(dāng)”；第①段由“北斗中最積極、最有生氣的力量……他們是改革的先鋒，是改革的中流砥柱勁”，第④段“善于在關(guān)鍵時刻見真章，新時代青年有銳氣”，第⑤段“更多的變化和可能性。所以作者要表達的中心論點是：新時代的中國青年有闖勁，有銳氣，論述了中心論點；第⑤段“勇于在平凡崗位出光彩，新時代青年有擔(dān)當(dāng)”彩”方面論述了中心論點。從危難到關(guān)鍵再到平凡，邏輯上是從特殊到關(guān)系，并與第①段結(jié)尾“新時代的中國青年，有闖勁，有銳氣，有擔(dān)當(dāng)而論證了文章“新時代的中國青年，有闖勁，有銳祖國帶來怎樣的變化和可能”來談即可?？梢詮淖陨韺W(xué)荀子云：“鍥而舍