教師節(jié)班會(huì)教案模板小學(xué)一、教案概述

本教案適用于小學(xué)教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)，旨在通過豐富多彩的活動(dòng)形式，讓學(xué)生了解教師節(jié)的來歷和意義，表達(dá)對(duì)老師的尊敬和愛戴之情。通過參與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，增進(jìn)師生之間的感情，營(yíng)造良好的校園氛圍。教案設(shè)計(jì)注重學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)參與性和互動(dòng)性，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中度過一個(gè)難忘的教師節(jié)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教學(xué)資源：收集關(guān)于教師節(jié)的資料，包括教師節(jié)的由來、歷史故事、名人名言等，制作成PPT或黑板報(bào)。

2.活動(dòng)道具：準(zhǔn)備一些手工制作的小禮物，如賀卡、手工花等，供學(xué)生制作送給老師。

3.活動(dòng)場(chǎng)地：選擇一個(gè)寬敞明亮的教室，布置成溫馨的氛圍，可以擺放一些鮮花和氣球。

4.活動(dòng)時(shí)間：根據(jù)學(xué)校日程安排，選擇一個(gè)合適的時(shí)間段進(jìn)行班會(huì)活動(dòng)。

5.活動(dòng)參與人員：邀請(qǐng)全體學(xué)生參與，并邀請(qǐng)班主任和任課老師共同參與。

6.活動(dòng)流程：制定詳細(xì)的活動(dòng)流程，包括開場(chǎng)、主題演講、互動(dòng)游戲、禮物贈(zèng)送、總結(jié)等環(huán)節(jié)。

7.活動(dòng)指導(dǎo)：提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo)，告知活動(dòng)規(guī)則和注意事項(xiàng)，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

8.活動(dòng)評(píng)價(jià)：設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表，用于活動(dòng)結(jié)束后對(duì)學(xué)生的參與度和活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

三、活動(dòng)流程

1.開場(chǎng)：由班主任簡(jiǎn)要介紹教師節(jié)的來歷和意義，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。

2.主題演講：邀請(qǐng)一位學(xué)生代表上臺(tái)，分享自己與老師之間的感人故事，表達(dá)對(duì)老師的敬意和感激之情。

3.互動(dòng)游戲：組織一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲，如“猜猜我是誰”，讓學(xué)生通過描述老師的特征來猜測(cè)是哪位老師，增進(jìn)學(xué)生對(duì)老師的了解。

4.手工制作：學(xué)生分組合作，利用提供的材料制作小禮物，如賀卡、手工花等，作為對(duì)老師的節(jié)日祝福。

5.禮物贈(zèng)送：在音樂聲中，學(xué)生將親手制作的禮物送給老師，表達(dá)自己的心意。

6.感恩分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，分享自己是如何尊敬和幫助老師的，以及老師對(duì)自己的影響。

7.教師感言：邀請(qǐng)一位老師上臺(tái)，分享自己對(duì)學(xué)生教育的感悟和對(duì)教師節(jié)的感想。

8.總結(jié)：班主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)教師節(jié)的含義，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)尊敬和感激老師。

9.結(jié)束語：活動(dòng)在歡聲笑語中結(jié)束，班主任宣布活動(dòng)圓滿成功，并感謝所有參與者的付出。

10.清理現(xiàn)場(chǎng)：活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生清理活動(dòng)場(chǎng)地，保持教室整潔。

四、互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)

互動(dòng)游戲“猜猜我是誰”的具體設(shè)計(jì)如下：

1.游戲規(guī)則：將全班學(xué)生分成若干小組，每組選出一個(gè)代表上臺(tái)。代表需閉上眼睛，由其他組員輪流描述一位老師的特征，如外貌、性格、教學(xué)風(fēng)格等，不能直接說出老師的名字。

2.描述限制：描述時(shí)不能使用“老師”這個(gè)詞，也不能透露老師的性別、年齡等個(gè)人信息。

3.猜測(cè)環(huán)節(jié)：代表在聽到描述后，需要猜測(cè)是哪位老師。如果猜對(duì)了，該組獲得一分；如果猜錯(cuò)了，輪到下一組。

4.時(shí)間控制：每個(gè)描述環(huán)節(jié)限時(shí)1分鐘，確保活動(dòng)節(jié)奏緊湊。

5.獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：設(shè)置小獎(jiǎng)品，如小貼紙、小玩具等，作為對(duì)猜對(duì)答案的獎(jiǎng)勵(lì)。

6.游戲環(huán)節(jié)：進(jìn)行多輪游戲，每輪結(jié)束后，計(jì)算各組的得分，最終得分最高的小組獲得勝利。

7.游戲總結(jié)：游戲結(jié)束后，組織學(xué)生分享參與游戲的感受，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每位老師的特點(diǎn)和魅力。

8.游戲延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，多關(guān)注老師的獨(dú)特之處，增進(jìn)與老師的交流與了解。

五、手工制作禮物指導(dǎo)

手工制作禮物的具體指導(dǎo)如下：

1.制作材料準(zhǔn)備：提前為學(xué)生準(zhǔn)備制作賀卡和手工花的材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、彩紙條、皺紋紙等。

2.制作步驟講解：

a.賀卡制作：首先，在彩色卡紙上畫出喜歡的圖案或?qū)懴伦８５脑捳Z。然后，將卡紙對(duì)折，用膠水粘貼兩側(cè)，制作成賀卡的形狀。最后，裝飾賀卡，可以用彩筆添加色彩，或者用彩紙條、皺紋紙制作花朵、心形等裝飾物粘貼在賀卡上。

b.手工花制作：將彩紙條剪成細(xì)長(zhǎng)條，折疊成花瓣的形狀。用膠水將花瓣粘貼在一起，形成一朵完整的花?？梢灾谱鞫喽浠?，組合成一個(gè)花束。此外，還可以用彩紙制作花蕊，增加花朵的立體感。

3.制作技巧指導(dǎo)：

a.教授學(xué)生如何正確使用剪刀，注意安全。

b.指導(dǎo)學(xué)生如何折疊紙張，使花瓣保持整齊的形狀。

c.介紹如何搭配顏色，使賀卡和花朵更加美觀。

4.制作時(shí)間安排：根據(jù)學(xué)生的制作速度，分配適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，確保每位學(xué)生都有足夠的時(shí)間完成自己的作品。

5.作品展示：在活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生展示自己的作品，讓學(xué)生互相欣賞和學(xué)習(xí)。

6.作品保存：鼓勵(lì)學(xué)生將制作好的禮物帶回家，保存起來，作為對(duì)老師的美好回憶。同時(shí)，也可以將這些作品用于教室的裝飾，營(yíng)造溫馨的氛圍。

六、感恩分享環(huán)節(jié)

感恩分享環(huán)節(jié)的安排如下：

1.分享者選拔：提前通知學(xué)生準(zhǔn)備分享內(nèi)容，鼓勵(lì)他們選擇一位對(duì)自己影響深刻的老師，準(zhǔn)備分享與這位老師之間的故事或經(jīng)歷。

2.分享內(nèi)容準(zhǔn)備：學(xué)生需要準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)短的演講稿，內(nèi)容包括對(duì)老師的尊敬之情、老師的教誨對(duì)自己的影響、以及自己是如何尊敬和幫助老師的。

3.分享時(shí)間控制：每位學(xué)生的分享時(shí)間控制在3-5分鐘，確保所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的感激之情。

4.分享形式：學(xué)生可以選擇站立演講或坐在座位上分享，以輕松自在的方式表達(dá)自己的情感。

5.分享環(huán)境：創(chuàng)造一個(gè)溫馨的分享環(huán)境，可以在教室的角落設(shè)置一個(gè)小舞臺(tái)，或者在教室中央留出空間，讓學(xué)生有更多的展示空間。

6.分享引導(dǎo)：教師可以適當(dāng)引導(dǎo)分享者，幫助他們更好地表達(dá)自己的情感，例如提示他們著重講述某個(gè)具體的細(xì)節(jié)或感受。

7.分享互動(dòng)：在分享過程中，鼓勵(lì)其他學(xué)生認(rèn)真聆聽，并在分享結(jié)束后給予掌聲和正面的反饋。

8.分享總結(jié)：分享結(jié)束后，教師可以做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)教師的重要性和學(xué)生對(duì)老師的感激之情。

9.分享延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)表現(xiàn)出對(duì)老師的尊敬和感激，將分享的情感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

10.分享記錄：可以請(qǐng)一位學(xué)生或教師記錄下分享的內(nèi)容，作為班級(jí)的珍貴記憶，也可以在班級(jí)墻上展示分享者的照片和感言。

七、教師感言環(huán)節(jié)

教師感言環(huán)節(jié)的安排如下：

1.邀請(qǐng)教師：選擇一位或幾位深受學(xué)生喜愛的老師上臺(tái)，分享他們?cè)诮處煿?jié)這個(gè)特殊日子里的感想和體會(huì)。

2.分享準(zhǔn)備：教師需要提前準(zhǔn)備自己的感言，內(nèi)容可以包括對(duì)學(xué)生的期望、對(duì)教育事業(yè)的熱愛、以及對(duì)節(jié)日祝福的回應(yīng)。

3.分享形式：教師可以選擇站立演講或坐在座位上分享，根據(jù)個(gè)人習(xí)慣和舒適度來決定。

4.分享內(nèi)容：教師可以在感言中提到自己與學(xué)生相處的點(diǎn)滴，講述學(xué)生成長(zhǎng)中的故事，以及他們對(duì)教育工作的啟發(fā)和感悟。

5.分享時(shí)間：每位教師的感言時(shí)間控制在5-10分鐘，確保每位教師都有機(jī)會(huì)充分表達(dá)自己的情感和想法。

6.分享氛圍：營(yíng)造一個(gè)溫馨而莊重的分享氛圍，可以通過適當(dāng)?shù)谋尘耙魳?、鮮花布置等方式來增強(qiáng)情感的傳遞。

7.分享互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生和教師之間的互動(dòng)，學(xué)生可以在教師分享時(shí)給予積極的反饋，如鼓掌、微笑等。

8.分享總結(jié)：在教師感言結(jié)束后，班主任或主持人可以做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)，對(duì)教師們的付出表示感謝，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定。

9.分享記錄：可以請(qǐng)一位學(xué)生或教師記錄下教師的感言，作為班級(jí)的珍貴資料，也可以將這些感言制作成班級(jí)小冊(cè)子，作為教師節(jié)的紀(jì)念。

10.分享反饋：在活動(dòng)結(jié)束后，教師可以收集學(xué)生的反饋，了解學(xué)生對(duì)感言的印象和感受，為今后的教育教學(xué)提供參考。

八、總結(jié)與反饋

1.活動(dòng)總結(jié)：班主任或主持人對(duì)整個(gè)教師節(jié)班會(huì)的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)的主要內(nèi)容和學(xué)生的參與情況。

2.學(xué)生反饋：邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)或通過舉手、投票等方式，分享他們對(duì)本次活動(dòng)的感受和看法。

3.教師評(píng)價(jià)：請(qǐng)參與活動(dòng)的教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和活動(dòng)的組織給予評(píng)價(jià)，指出活動(dòng)的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

4.教育意義強(qiáng)調(diào)：在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)教師節(jié)班會(huì)的教育意義，如培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)、增進(jìn)師生感情、樹立尊師重教的風(fēng)尚等。

5.未來展望：提出未來類似活動(dòng)的改進(jìn)建議，如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)、豐富活動(dòng)形式、提高學(xué)生的參與度等。

6.學(xué)生感悟分享：邀請(qǐng)更多學(xué)生分享他們?cè)诨顒?dòng)中的感悟，如對(duì)老師的理解、對(duì)教育的認(rèn)識(shí)等。

7.家校聯(lián)系：提醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)變化，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的教育過程，共同營(yíng)造尊師重教的氛圍。

8.活動(dòng)照片收集：安排攝影學(xué)生在活動(dòng)期間拍照，記錄下美好的瞬間，這些照片可以在活動(dòng)結(jié)束后打印出來，作為紀(jì)念。

9.活動(dòng)記錄歸檔：將活動(dòng)過程中的照片、感言、總結(jié)等資料整理成冊(cè)，作為班級(jí)檔案的一部分，保存下來。

10.感謝參與：最后，對(duì)參與活動(dòng)的所有師生表示感謝，感謝他們的辛勤付出和積極參與，為本次活動(dòng)畫上圓滿的句號(hào)。

九、活動(dòng)后續(xù)跟進(jìn)

1.家長(zhǎng)溝通：活動(dòng)結(jié)束后，班主任或教師可以通過家訪、電話或家長(zhǎng)會(huì)等形式，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及教師對(duì)學(xué)生的觀察和評(píng)價(jià)。

2.學(xué)生行為觀察：在活動(dòng)后的幾天里，教師應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生的行為變化，觀察他們是否在日常生活中表現(xiàn)出對(duì)老師的尊敬和感激。

3.教育效果評(píng)估：通過學(xué)生的反饋、教師觀察和家長(zhǎng)的反饋，評(píng)估活動(dòng)的教育效果，了解學(xué)生對(duì)教師節(jié)的認(rèn)知和理解程度。

4.活動(dòng)反饋收集：通過問卷調(diào)查或個(gè)別訪談的方式，收集學(xué)生對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和形式的反饋，為今后類似活動(dòng)的改進(jìn)提供參考。

5.教學(xué)內(nèi)容融入：將教師節(jié)的主題和活動(dòng)內(nèi)容融入日常教學(xué)中，通過故事講述、討論等形式，持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)和尊師重教的傳統(tǒng)美德。

6.班級(jí)文化建設(shè)：利用活動(dòng)成果，如學(xué)生的手工制作、感言等，在班級(jí)中展示，營(yíng)造尊重教師、熱愛學(xué)習(xí)的班級(jí)文化氛圍。

7.家長(zhǎng)參與活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)組織的后續(xù)活動(dòng)，如親子活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)等，共同促進(jìn)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

8.教師培訓(xùn)：根據(jù)活動(dòng)反饋，教師可以參加相關(guān)的培訓(xùn)，提升自身的教育教學(xué)能力，更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重老師。

9.活動(dòng)資料整理：將活動(dòng)中的優(yōu)秀作品、感言、照片等資料整理成冊(cè)，作為班級(jí)的珍貴記憶，也可以用于未來的教育活動(dòng)。

10.持續(xù)關(guān)注：教師應(yīng)持續(xù)關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)后的行為變化，確保活動(dòng)的教育效果得到鞏固，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行回顧和總結(jié)。

十、活動(dòng)評(píng)價(jià)與改進(jìn)

1.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定：根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括學(xué)生的參與度、活動(dòng)效果、教師反饋、家長(zhǎng)滿意度等方面。

2.學(xué)生參與度評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與情況，如是否積極參與討論、是否主動(dòng)參與制作禮物、是否認(rèn)真聆聽等。

3.活動(dòng)效果評(píng)價(jià)：評(píng)估活動(dòng)是否達(dá)到了預(yù)期的教育目標(biāo)，如是否增強(qiáng)了學(xué)生的感恩意識(shí)、是否促進(jìn)了師生之間的感情等。

4.教師反饋收集：通過問卷調(diào)查、個(gè)別訪談等方式，收集教師對(duì)活動(dòng)的反饋，了解他們?cè)诨顒?dòng)中的感受和觀察。

5.家長(zhǎng)滿意度調(diào)查：設(shè)計(jì)滿意度調(diào)查問卷，了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的看法，以及他們對(duì)孩子參與活動(dòng)的評(píng)價(jià)。

6.活動(dòng)亮點(diǎn)總結(jié)：總結(jié)活