INET1．視重與失重、超重(1)視重：當(dāng)物體用彈簧測力計(jì)豎直懸掛或放在水平臺秤上時(shí)，彈簧測力計(jì)或臺秤的示數(shù)稱為“視重”，其大小等于彈簧測力計(jì)所受的拉力或臺秤所受的壓力。(2)失重：物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?小于物體所受重力的現(xiàn)象。(3)超重：物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?大于物體所受重力的現(xiàn)象。2．超重、失重現(xiàn)象的分析特征狀態(tài)加速度視重(F)與重力的關(guān)系運(yùn)動情況受力圖平衡a＝0F＝mg靜止或勻速直線運(yùn)動超重向上F＝m(g＋a)>mg向上加速或向下減速失重向下F＝m(g－a)<mg向下加速或向上減速完全失重a＝gF＝0拋體、正常運(yùn)行的衛(wèi)星3.兩點(diǎn)說明(1)處于完全失重狀態(tài)時(shí)，一切與重力有關(guān)的現(xiàn)象都消失，所有依據(jù)重力原理制作的儀器都不能正常工作。比如液體對容器壁的壓力消失，浸在液體中的物體受到的浮力消失，天平、水銀氣壓計(jì)等儀器都不能正常使用。(2)無論物體沿哪個(gè)方向運(yùn)動，只要在豎直方向有向上的加速度，就處于超重狀態(tài)；有向下的加速度，就處于失重狀態(tài)。洞悉教材學(xué)霸思維：學(xué)霸思維：判斷超重、失重的方法(1)從受力的角度判斷：當(dāng)物體所受向上的拉力(或支持力)大于重力時(shí)，物體處于超重狀態(tài)，小于重力時(shí)處于失重狀態(tài)，等于零時(shí)處于完全失重狀態(tài)。(2)從加速度的角度判斷：當(dāng)物體具有向上的加速度時(shí)處于超重狀態(tài)，具有向下的加速度時(shí)處于失重狀態(tài)，向下的加速度為g時(shí)處于完全失重狀態(tài)。教材習(xí)題01設(shè)某人的質(zhì)量為60，站在電梯內(nèi)的水平地板上，當(dāng)電梯以0.25的加速度勻加速上升時(shí)，求人對電梯的壓力。g取9.8。解題方法對人進(jìn)行受力分析，規(guī)定向上為正方向，列牛頓第二定律方程，求解支持力，再根據(jù)牛頓第三定律可得人對電梯的壓力?！敬鸢浮?03N，方向豎直向下教材習(xí)題02當(dāng)在盛水的塑料瓶壁上扎一個(gè)小孔時(shí)，水會從小孔噴出，但釋放水瓶，讓水瓶自由下落，水卻不會從小孔流出。這是為什么？解題方法水瓶自由下落處于完全失重狀態(tài)，水之間沒有相互作用，水不能流出?！敬鸢浮慨?dāng)釋放水瓶后，水瓶自由下落，瓶和水均處于完全失重狀態(tài)，瓶中各處的水(包括小孔處的水)的壓強(qiáng)都等于大氣壓，水之間沒有互相擠壓，故水不能從瓶中流出教材習(xí)題03一種巨型娛樂器械可以使人體驗(yàn)超重和失重狀態(tài)（如圖）。一個(gè)可乘坐二十多個(gè)人的環(huán)形座艙套裝在豎直柱子上，由升降機(jī)送上幾十米的高處，然后讓座艙自由落下。落到一定位置時(shí)，制動系統(tǒng)啟動，到地面時(shí)剛好停下。已知座艙開始下落時(shí)的高度為76m，當(dāng)落到離地面28m的位置時(shí)開始制動，座艙做勻減速運(yùn)動。若座艙中某人用手托著質(zhì)量為0.2的手機(jī)，當(dāng)座艙落到離地面50m的位置時(shí)，手的感覺如何？當(dāng)座艙落到離地面15m的位置時(shí)，手要用多大的力才能托住手機(jī)？解題方法座艙以及人、手機(jī)都在自由下落，均處于完全失重狀態(tài)，因此人的手感覺不到手機(jī)的壓力，通過運(yùn)動學(xué)規(guī)律求解加速度，再通過牛頓第二定律求解外力?！敬鸢浮?1)人的手感覺不到手機(jī)的壓力；(2)5.4N考點(diǎn)一超重和失重的理解1．神舟十七號載人飛船返回艙于2024年4月30日在東風(fēng)著陸場成功著陸，在飛船返回至離地面十幾公里時(shí)打開主傘飛船快速減速，返回艙速度大大減小，在減速過程中（）A．返回艙受到的合力向下 B．返回艙處于平衡狀態(tài)C．返回艙處于失重狀態(tài) D．返回艙處于超重狀態(tài)2．如圖所示，質(zhì)量為m的人站在體重計(jì)上，隨電梯以大小為a的加速度加速上升，重力加速度大小為g。下列說法正確的是（）A．人處于失重狀態(tài)，人對體重計(jì)的壓力大小為）B．人處于超重狀態(tài)，人對體重計(jì)的壓力大小為maC．人處于失重狀態(tài)，人對體重計(jì)的壓力大小為maD．人處于超重狀態(tài)，人對體重計(jì)的壓力大小為3．將一彈簧測力計(jì)懸掛在升降機(jī)天花板下，彈簧下端連接一個(gè)小鋼球，如果彈簧測力計(jì)示數(shù)突然變大，則此時(shí)升降機(jī)可能的運(yùn)動狀態(tài)是（

）A．減速上升 B．加速下降 C．減速下降 D．勻速下降4．如圖，雪碧瓶在底部鉆幾個(gè)小孔，盛滿水后將瓶豎直上拋，上升過程中應(yīng)出現(xiàn)圖為（）A． B．C． D．5．（多選）巴黎奧運(yùn)會上，我國運(yùn)動員取得了優(yōu)異成績。下列關(guān)于圖中運(yùn)動員的描述，正確的是（）A．圖甲中蹦床運(yùn)動員離開蹦床向上運(yùn)動的過程中處于失重狀態(tài)B．圖乙中舉重運(yùn)動員舉著杠鈴保持不動時(shí)處于超重狀態(tài)C．圖丙中跳高運(yùn)動員騰空過桿過程中處于超重狀態(tài)D．圖丁中單杠運(yùn)動員雙手抓桿向上減速運(yùn)動過程中處于失重狀態(tài)考點(diǎn)二超重和失重的有關(guān)計(jì)算6．如圖所示，一人站在電梯中的體重計(jì)上，隨電梯一起運(yùn)動。電梯做勻速直線運(yùn)動時(shí)，體重計(jì)的示數(shù)為。在某時(shí)刻電梯中的人觀察到體重計(jì)的示數(shù)變?yōu)?，g取，關(guān)于電梯的運(yùn)動，以下說法正確的是（）

A．電梯可能向上加速運(yùn)動，加速度大小為B．電梯可能向下減速運(yùn)動，加速度大小為C．電梯可能向下加速運(yùn)動，加速度大小為D．電梯可能向下減速運(yùn)動，加速度大小為7．張華同學(xué)站在升降電梯內(nèi)的體重秤上，電梯靜止時(shí)，體重秤示數(shù)為50kg。電梯運(yùn)動過程中，某一段時(shí)間內(nèi)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)體重秤示數(shù)如圖，重力加速度為g。則在這段時(shí)間內(nèi)（）A．該同學(xué)所受的重力變大B．電梯一定豎直向上運(yùn)動C．電梯的加速度大小為，方向可能豎直向上D．電梯的加速度大小為，方向一定豎直向上8．人站在力傳感器上完成下蹲、站起動作，觀察計(jì)算機(jī)采集到的圖線。如圖是某人在運(yùn)動過程中力傳感器的示數(shù)隨時(shí)間變化的情況。下列說法正確的是（）A．人的質(zhì)量約為B．在~內(nèi)，人完成“下蹲”和“站起”兩個(gè)動作C．在下蹲過程中，人的最大加速度約為D．在~內(nèi)，人一直處于超重狀態(tài)9．（多選）一名質(zhì)量為的乘客，乘坐電梯從一層到六層，如圖所示。當(dāng)電梯以的加速度勻加速上升時(shí)，重力加速度大小，則人對電梯的壓力大小和方向正確的是（）A．大小為 B．大小為C．方向?yàn)樨Q直向下 D．方向?yàn)樨Q直向上10．（多選）如圖所示，在升降機(jī)內(nèi)的水平底面上安裝壓力傳感器后，將物體G放在壓力傳感器上面。當(dāng)升降機(jī)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，壓力傳感器的示數(shù)為80N，重力加速度，下列說法正確的是（）A．壓力傳感器的示數(shù)為60N時(shí)，升降機(jī)可能以的加速度減速上升B．壓力傳感器的示數(shù)為60N時(shí)，升降機(jī)可能以的加速度加速上升C．壓力傳感器的示數(shù)為100N時(shí)，升降機(jī)可能以的加速度加速上升D．壓力傳感器的示數(shù)為100N時(shí)，升降機(jī)可能以的加速度減速上升知識導(dǎo)圖記憶知識目標(biāo)復(fù)核1．知道超重、失重和完全失重的定義。2.能夠在具體實(shí)例中判斷超重、失重現(xiàn)象。3.會利用牛頓運(yùn)動定律分析超重和失重現(xiàn)象。一、單選題1．“蹦極”是一項(xiàng)刺激的運(yùn)動，能讓挑戰(zhàn)者獲得失重和超重的體驗(yàn)。如圖，一名挑戰(zhàn)者身系彈性繩從高處沿直線下落，依次經(jīng)過a、b、c三點(diǎn)，運(yùn)動到a點(diǎn)時(shí)，彈性繩剛好繃緊，運(yùn)動到b點(diǎn)時(shí)，彈性繩上的拉力剛好等于挑戰(zhàn)者的重力，c點(diǎn)為下落的最低點(diǎn)，不計(jì)空氣阻力和彈性繩的重力，彈性繩始終在彈性限度內(nèi)，則挑戰(zhàn)者從a點(diǎn)運(yùn)動到c點(diǎn)的過程中（）A．一直處于超重狀態(tài)B．一直處于失重狀態(tài)C．先超重后失重D．先失重后超重2．某次實(shí)驗(yàn)，小明同學(xué)站在力傳感器上進(jìn)行起立、下蹲的動作，得到如圖所示的力隨時(shí)間變化的圖像，下列說法能正確反映小明動作的是（）A．先起立，后下蹲B．先下蹲，后起立C．先起立，后下蹲，接著起立，再下蹲D．先下蹲，后起立，接著下蹲，再起立3．空間站的發(fā)射和回收過程中，航天員要承受超重或失重的考驗(yàn)。在某空間站豎直向上加速發(fā)射過程中，有一段時(shí)間內(nèi)的加速度達(dá)到3.5g。已知空間站中航天員的質(zhì)量為m，取重力加速度，則在該段時(shí)間內(nèi)（）A．航天員處于失重狀態(tài)B．空間站對航天員的作用力大小為4.5mgC．空間站中質(zhì)量為2kg的物體置于臺秤上的視重為70ND．空間站對航天員的作用力大于航天員對空間站的作用力4．圖甲是某人站在接有傳感器的地板上做下蹲、起跳和回落動作的示意圖，圖中的小黑點(diǎn)表示人的重心，圖乙是地板所受壓力隨時(shí)間變化的圖像，取重力加速度。根據(jù)圖像分析可知（）A．c到d的過程中，人處于完全失重狀態(tài)B．人的重力可由b點(diǎn)讀出，約為500NC．f點(diǎn)是人在雙腳離開地板的過程中上升最高的點(diǎn)D．人上升的最大高度約為0.3125m5．在學(xué)習(xí)了超重失重之后，小明同學(xué)站在體重計(jì)上，做下蹲和起立的動作，通過力傳感器采集的圖像如圖所示，，下列說法正確的是（

）A．小明的體重約為90kgB．段為起立過程，段為下蹲過程C．段為起立過程，段為下蹲過程D．下蹲過程中一直處于超重狀態(tài)6．在升降電梯內(nèi)的地板上放一體重計(jì)，電梯靜止時(shí)，某同學(xué)站在體重計(jì)上，體重計(jì)示數(shù)為如圖所示的40kg。電梯突然啟動，在啟動的一段時(shí)間內(nèi)，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)體重計(jì)示數(shù)為45kg，取重力加速度大小g=10m/s2，下列說法正確的是（）A．該同學(xué)的質(zhì)量變大了B．電梯啟動時(shí)一定在豎直向上運(yùn)動C．電梯啟動時(shí)可能在豎直向下運(yùn)動D．電梯啟動時(shí)的加速度大小為2m/s27．如圖所示，兩物體A、B疊放在一起，靠在豎直墻面上。將它們由靜止釋放，在沿粗糙墻面下落過程中，物體B的受力示意圖是（不計(jì)空氣阻力，重力加速度為g）（

）A． B． C． D．8．跳傘運(yùn)動員從高空跳下，在降落傘打開之前，空氣阻力忽略不計(jì)，此時(shí)下落的加速度為a，背包對運(yùn)動員的壓力為F。設(shè)當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?，背包的質(zhì)量為m，則下列正確的是（

）A．， B．，C．， D．，9．如圖所示，一個(gè)圓形水杯底部有一小孔，用手指堵住小孔，往杯子里倒半杯水。手指松開后，下列方式可以使水流出的是（不考慮杯子轉(zhuǎn)動及空氣阻力）（）A．勻速運(yùn)動 B．豎直向下拋出C．斜向上拋出 D．靜止釋放10．如圖所示，A、B兩物體疊放在一起，以相同的初速度上拋（不計(jì)空氣阻力），到回到出發(fā)點(diǎn)的過程中，下列說法正確的是（）

A．上升過程A、B處于超重狀態(tài)，下降過程A、B處于失重狀態(tài)B．上升和下降過程A、B兩物體均為完全失重C．上升過程中A物體對B物體的壓力大于A物體受到的重力D．下降過程中A物體對B物體的壓力大于A物體受到的重力11．小明拿著一個(gè)由輕質(zhì)彈性細(xì)繩和一質(zhì)量為的小球組成的玩具乘坐電梯，如圖所示。某時(shí)刻他發(fā)現(xiàn)輕質(zhì)彈性細(xì)繩的伸長量為電梯靜止時(shí)的1.2倍，則該時(shí)刻（）A．小明處于超重狀態(tài) B．小明處于失重狀態(tài)C．電梯可能加速下降 D．電梯可能減速上升12．某同學(xué)為測量電梯啟動的加速度，站在電梯中的體重計(jì)上隨電梯一起上升。同學(xué)靜止時(shí)，體重計(jì)顯示69kg，啟動過程中體重計(jì)示數(shù)穩(wěn)定在73kg，g取，則電梯向上啟動的加速度大小為（）A． B．C． D．13．phyphox是一款功能強(qiáng)大的軟件，它可以讓手機(jī)充當(dāng)一個(gè)真實(shí)的物理實(shí)驗(yàn)工具，讓用戶隨時(shí)隨地進(jìn)行物理學(xué)習(xí)。該軟件支持快速生成圖表和文字，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，用戶可以通過選擇傳感器輸入來設(shè)計(jì)和分析實(shí)驗(yàn)，為用戶提供了豐富便利的實(shí)驗(yàn)輔助工具?，F(xiàn)用某款智能手機(jī)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：在phyphox里面打開加速度傳感器，用手掌平托智能手機(jī)，將其豎直向上拋出，然后在拋出點(diǎn)接住手機(jī)，以豎直向上為正方向，測得手機(jī)在豎直方向的加速度隨時(shí)間變化的圖像如圖所示，則手機(jī)（）

A．在時(shí)間內(nèi)手機(jī)先加速后減速B．在時(shí)刻手機(jī)到達(dá)最高點(diǎn)C．在時(shí)間內(nèi)，手機(jī)處于失重狀態(tài)D．在時(shí)間內(nèi)手機(jī)受到的支持力逐漸減小二、多選題14．實(shí)驗(yàn)小組利用DIS系統(tǒng)，觀察超重和失重現(xiàn)象。他們在學(xué)校電梯內(nèi)做實(shí)驗(yàn)，某次實(shí)驗(yàn)得到電梯內(nèi)一物體v—t圖像如圖所示，取向上為正方向，以下說法正確的是（）A．s時(shí)電梯上升到最高點(diǎn)B．1~3s內(nèi)電梯加速上升，物體處于超重狀態(tài)C．5~7s內(nèi)電梯減速下降，物體處于失重狀態(tài)D．s時(shí)電梯停止在某一層樓15．一人乘高速電梯從頂樓開始下降，設(shè)豎直向上為加速度的正方向，在下降過程中加速度隨時(shí)間變化的圖線如圖所示，則（）A．，人處于超重狀態(tài)B．，人處于超重狀態(tài)C．時(shí)人對地板的壓力大于時(shí)人對地板的壓力D．時(shí)人對地板的壓力大于時(shí)人對地板的壓力16．某同學(xué)使用輕彈簧、直尺、鋼球等制作了一個(gè)“豎直加速度測量儀”，如圖所示。彈簧上端固定，在彈簧旁沿彈簧長度方向固定一直尺。不掛鋼球時(shí)，彈簧下端指針位于直尺20刻度處；下端懸掛質(zhì)量為的鋼球，靜止時(shí)指針位于直尺刻度處。將直尺不同刻度對應(yīng)的加速度標(biāo)在直尺上，就可用此裝置直接測量豎直方向的加速度。取豎直向上為正方向，重力加速度大小為g取10。下列說法正確的是（）A．彈簧的勁度系數(shù)B．指針指在30cm刻度時(shí)，物體加速度為C．指針指在30cm刻度時(shí)，物體處于失重狀態(tài)D．指針指在30cm刻度時(shí)，物體一定向下運(yùn)動17．質(zhì)量為0.5kg的物塊A放在一個(gè)縱剖面為矩形的靜止木箱內(nèi)，A和木箱水平底面之間的動摩擦因數(shù)為0.3。A的右邊被一根輕彈簧用1.2N的水平拉力向右拉著而保持靜止。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，g取。以下正確的是（

）A．A受到摩擦力的大小為1.2NB．當(dāng)木箱以豎直向下的加速度向下加速運(yùn)動時(shí)，A失重將相對木箱向右滑動C．當(dāng)木箱以豎直向上的加速度向上加速運(yùn)動時(shí)，A超重將相對木箱向右滑動D．當(dāng)木箱以水平向右的加速度向右加速運(yùn)動時(shí)，A將相對木箱向左滑動18．如圖所示，家用樓梯升降椅可以沿著傾斜的直軌道運(yùn)動，方便行動困難的老人上下樓。以下說法正確的是（）A．升降椅加速上升時(shí)，人處于失重狀態(tài)B．升降椅減速上升時(shí)，人處于失重狀態(tài)C．升降椅勻速上升時(shí)，升降椅對人的作用力豎直向上D．升降椅加速上升時(shí)，升降椅對人的作用力沿樓梯斜向上19．質(zhì)量為60kg的人站